Dodaj do ulubionych

Egzamin gimnazjalny 2011, część matematyczno-pr...

  • nikolkaa132 13.04.11, 13:12
    według mnie połowa z tych zadan jest źle zrobiona -.-
  • niska2 13.04.11, 21:21
    moim też <szacun> :)
  • nie-normalna 13.04.11, 13:13
    Jeśli chodzi o ten wykres z CO2 to pobieranie przez producentów ( czyli rośliny ) CO2 nie nazywa się asymilacja ?
  • macius272 13.04.11, 13:14
    eeeej złe współczynniki dobrane w odpowiedzi!
  • arquest 13.04.11, 13:15
    Wyszło mi 43-44 punkty. Czyli całkiem nieźle.
  • kosa911pl 13.04.11, 13:15
    czy przypadkiem baterie nie zmieniają natężenia a napięcie?
  • baran0119 13.04.11, 13:17
    kosa911pl napisał:

    > czy przypadkiem baterie nie zmieniają natężenia a napięcie?
    weź sobie woltomierz i zobacz
  • kosa911pl 13.04.11, 13:27
    no chyba pisze że napięcie wzrosło w zadaniu, nie?
  • baran0119 13.04.11, 13:29
    no pisze tak
  • kosa911pl 13.04.11, 13:34
    a to się niezrozumieliśmy :D
  • bastylia14 13.04.11, 13:23
    czy 33 napewno jest dobrze?
  • baran0119 13.04.11, 13:24
    mi tu też coś nie pasuje
  • kacper9555 13.04.11, 13:24
    To zadanie z tymi opornikami zupełnie inaczej robiliśmy w 2 klasie... Ile odejmują punktów, jeśli ktoś nie pomnożył razy 2 i wyszło mu 36 zamiast 72. A w zadani z ofertami trzeba było podać dwie odpowiedzi bo ja podałem jedną, że obydwie są tak samo korzystne.
  • agattek.1 13.04.11, 13:27
    kacper9555 napisał:

    > To zadanie z tymi opornikami zupełnie inaczej robiliśmy w 2 klasie... Ile odej
    > mują punktów, jeśli ktoś nie pomnożył razy 2 i wyszło mu 36 zamiast 72. A w zad
    > ani z ofertami trzeba było podać dwie odpowiedzi bo ja podałem jedną, że obydwi
    > e są tak samo korzystne.
    jak robiliście?
  • baran0119 13.04.11, 13:27
    z ofertami jes nie mniej niż 200 min, czyli analogicznie więcej od 200 min, a nie więcej, bądź równe
  • emma107 13.04.11, 13:30
    zadanie 33 jest dobrze. wystarczy zastosować prawo Ohma, które mówi, że natężenie jest wprost proporcjonalne do napięcia. rośnie jedno, rośnie drugie.
  • zieloniasty 13.04.11, 13:31
    A w zadaniu 25 nie powinno być 36 cm^2??? Bo H mi wyszło 9 a A 6 pierw. z dwóch czyli
    P=1/2a*h
    P=3 pierwiastki z dwóch*9
    P=27 pierw. z dwóch
    P~~27 * 1,4
    P~~36 cm^2
  • dominiqued 13.04.11, 13:36
    Prościej będzie, jak obliczysz pole kwadratu, a później odejmiesz od niego pola tych trzech trójkątów
  • gizmo009 13.04.11, 13:37
    zgadzam się ...
    tam jest źle
  • katarz_nka 13.04.11, 13:43
    W zad. 25 obliczasz najpierw pole kwadratu o boku 12 cm i odejmujesz pola trzech trójkątów (tych białych!).
    Zatem

    Pole kwadratu = (12cm)^2=144cm^2

    Pole 1 trójkąta=1/2 * 6cm*6cm=18cm^2
    Pole 2 trójkąta = 1/2 * 12cm*6cm=36cm^2
    Pole 3 trójkąta = 1/2 * 12cm*6cm=36cm^2

    Suma pól trójkątów= 18+36+36=90 [cm^2]

    Zatem pole szarego trójkąta = 144 - 90 =54 [cm^2]
  • emma107 13.04.11, 13:32
    a zadanie 6? i czy w zadaniu 31 nie trzeba było wykorzystać wszystkich rzeczy?
  • bezmambowa 13.04.11, 13:39
    Może mi ktoś wytłumaczyć dlaczego są takie odpowiedzi w zadaniu 33? bo nie umiem rozkminić xd
  • eryk_kura 13.04.11, 13:44
    "Średnia arytmetyczna pięciu ocen cząstkowych Jacka jest równa 3,4. Jaką średnią ocen
    będzie miał Jacek, gdy otrzyma jeszcze czwórkę?"
    A. 4,2
    B. 3,7
    C. 3,5
    D. 3,8

    Patrzcie mózgi... 3+4+4=11 a 11:3 to 3,666. w zaokrągleniu jest to 3,7 czyli odpowiedź B. :)
  • bbeny123 13.04.11, 13:54
    eee muzgu 3,4 to jest srednia a nie oceny...
  • wikirikitiki 13.04.11, 14:41
    ty żartujesz czy tak na prawde myślisz
    5*3,4=17
    (17+4)/5=21/7=3,5 czyli odp C
  • eryk_kura 13.04.11, 13:47
    "Informacje do zadań 4. i 5.
    W wyborach na przewodniczącego samorządu szkolnego kandydowało czworo uczniów.
    Każdy wyborca oddał jeden ważny głos. Ala otrzymała 25 głosów, a Basia 15 głosów. Na
    2
    Michała głosowało
    pozostałych osób, a reszta głosów przypadła Oli.
    5

    Zadanie 4. (0-1)
    Które wyrażenie przedstawia liczbę osób głosujących na Michała, jeśli w głosowaniu
    brało udział n osób?"

    Tutaj poprawna jest odpowiedź C. - tzn. jestem pewien na 85%. Odpowiedzi z 3/5 odpadają a nie może być -16 ponieważ suma głosów Ali i Basi wynosi 40 więc 2/5n - 40 :)
  • bbeny123 13.04.11, 13:56
    ehh tyle raze bylo to walkowane. musi byc 2/5n - 16. Podloz sobie pod n 120 to ci wyjdzie.
    16 o jest 2/5 liczby 40 - dlatego tak ma byc.
  • ayla2005 13.04.11, 13:51
    im więcej czytam tych madrych odpowiedz w komentarzach to bardziej chce mi sie smiac, apropos tej sredniej arytmetycznej to:

    x / 5 = 3,4
    x = 3,4 * 5
    x = 17
    17+4 = 21
    21/6 = 3,5
    i koniec na ten temat!

    Zadanie 31
    Holandia: uprawy polderowe obszary depresyjne
    Islandia: elektrownie geotermalne, pozyskiwanie drewna świerkowego tajga, gejzery
    Włochy: winnice klimat środziemnomorski

    i tak ma byc, a jak widze ze ktos pisze winnice w holandii albo tajge we wloszech to padam ; D
  • eryk_kura 13.04.11, 13:53
    Wdg. mnie pole szarego trójkąta wynosi 54 cm2. Obliczyłem pola tych małych trójkącików i odjąłem je od pola kwadratu. Czyli pole w jednym będzie 6cm x 6cm /2 = 18 cm2 w drugim 6cm x 12 cm /2 = 36 cm2 i 3 kwadrat też 36 cm2. Pole kwadratu wynosi 144 cm2, czyli 18cm2 + 72cm2= 90cm2, 144cm2 - 90cm2 = 54cm2 ... Do testów? Zero uczenia się, i efekt? ponad 30 pkt, jeszcze nie wiem. Ale mniej nie będę mieć :) Bo za same zamknięte jest ponad 20 pkt a dużo otwartych mam dobrze.
  • sadamq 13.04.11, 13:53
    Zadanie 31
    W tym zadaniu wykorzystane mają zostać wszystkie możliwe opcje. Rozwiązywałem wczoraj masę egzaminów, testów próbnych.. no i w arkuszu odpowiedzi znalazło się podobnie do tego, jak zaznaczyłem dzisiaj.
    Holandia - Jest ok
    Islandia - Dwie opcje (gejzery + lasy). Świerki w Islandii? Wystarczy wpisać "hallormsstadur" w google grafika.
    Włochy - Jest ok

    Reasumując, w zadaniu 31 wykorzystane powinny zostać wszystkie opcje.
  • arquest 13.04.11, 15:10
    A jakie uwarunkowania mają lasy do elektrowni geotermanlych?
  • taria 13.04.11, 15:57
    Naturalnych świerczyn na Islandii nie ma, Hallormstadur to sztucznie posadzony las o statusie parku, bez znaczenia gospodarczego jako źródło drewna. Zalesianie Islandii (a idzie opornie) ma na celu odbudowę gleby i poprawę mikroklimatu, drzewostanów gospodarczych (nadających się do wyrębu) jeszcze praktycznie nie ma.
    Źródło informacji: www.lasypolskie.pl/sekcja-928.html
  • eryk_kura 13.04.11, 13:57
    "im więcej czytam tych madrych odpowiedz w komentarzach to bardziej chce mi sie smiac, apropos tej sredniej arytmetycznej to:

    x / 5 = 3,4
    x = 3,4 * 5
    x = 17
    17+4 = 21
    21/6 = 3,5
    i koniec na ten temat! "
    Jesteś bardzo mądry!... umiesz obliczać średnią?... najpierw się dodaje... 3+4, i dostał jeszcze jedną czwórkę, czyli 3+4+4 i teraz podzielić przez ilość ocen... I na koniec zaokrąglić A ja myślałem że to ja jestem głupi. Zawsze znajdzie się większy idiota...
  • eryk_kura 13.04.11, 13:59
    Ajj, przepraszam. Moje niedoczytanie.
  • ayla2005 13.04.11, 14:02
    no ciekawe wlasnie jak to liczyles i ktory z nas dwoch jest idiota :D

    eryk_kura napisał:

    > Ajj, przepraszam. Moje niedoczytanie.
  • bbeny123 13.04.11, 14:00
    A co do zadania 3.
    Powinno być 0,5 raczej.
  • wielkinieznajomy 13.04.11, 14:03
    raczej nie
    60/40 = 1.5
  • bbeny123 13.04.11, 14:43
    No tak ale tam bylo ile razy wiecej a nie jaka część chłopców stanowią dziewczyny.
  • katarz_nka 13.04.11, 14:01

    Przede wszystkim w pytaniu było, ile maksymalnie pełnych minut można wykonać, aby A bylo bardziej opłacalne niż B ( A<B ) T.zn., że

    20+1,10x< 40+0,75x
    ...
    x < 57,14...

    Odp. ... 57 lub mniej (Maksymalnie 57 minut!)

    Poprawcie to szybko!
  • sadamq 13.04.11, 14:02
    Zadanie 33
    Podręcznik od fizyki "Ciekawa Fizyka część 4" strona 41.
    W połączeniu szeregowym
    I = I1 = I2
    Rc = R1 + R2

    Natężenie prądu elektrycznego wzrosło.. Nic bardziej mylnego! Natężenie w łączeniu szeregowym nie zmieniło się, ponieważ I1 = I2 = I3.

    Opór elektryczny opornika nie zmienił się. Jak wyżej, źle! Opór elektryczny wzrósł!
    Przykładowo, każda z dwóch baterii ma opór 10om. 10om + 10om = 20om.
    Skoro Rc = 20om, a R1 i R2 wynoszą po 10m, to opór nie zmienił się, czy wzrósł?

    Moc opornika wzrosła 4 razy. Wg. mnie, wzrosła dwa razy. Na teście w brudnopisie zrobiłem sobie jakiś przykład i wyszło, że moc wzrosła dwukrotnie. Jednak na tą chwilę jest to tylko moja teza, nie poparta jak wyżej żadnymi dowodami (jednak znając życie mam rację).
  • kasia1077 13.04.11, 14:48
    Nie do poprawy, zadanie 33 jest dobrze rozwiązane.
    Wzory które pokazałeś/pokazałaś wykorzystuje się, aby pokazać jak rozkłada się opór, napięcie, natężenie przy kilku opornikach w obwodzie.
    Tutaj jest jeden opornik, więc jak stosować te wzory? Dokładamy tylko dodatkową baterię.
    Jest to szablonowe doświadczenie, obrazujące prawo Ohma.
    Gdybyście zmierzyli teraz natężenie prądu to też byłoby dwa razy większe, bo wielkości te są wprost proporcjonalne. Ile razy rośnie jedna tyle razy rośnie druga.
    Moc wzrasta 2*2 czyli 4 razy.
    --
  • bbeny123 13.04.11, 14:51
    Prawo Ohma się kłania. Napięcie jest proporcjonalne do natężenia.
    Opór elektryczny nie zmienił się - poprawne.
    Baterie mają wytwarzać napięcie a nie rezystencje(tj. opor). Chodzi tu pozatym o opor ukladu wiec aby go zmienic trza by dolozyc, odjac, zmienic opornik badz zastosowac inne przewody badz dodac cos co pobiera energie.
    Moc opornika wzrosla 4razy - prawidlowo.
    U jest proporcjonalne do I, z teko wynika, że jeśli U wzroslo 2x to I wzroslo rowniez 2x.

    P=w/t
    W=UxI (jescze xt ale nie uwzgledniamy gdyz czas sie nie zmienil)

    W=2Ux2I = 4xUxI czyli praca wzrosla 4-krotnie, a co za tym idzie 4(UxI) / (UxI) = 4.
    Moc wzrosnęła czterokrotnie.

    Uff mam nadzieje ze wyjasnilem:D

  • rufi093 13.04.11, 14:02
    ja w tabelce napisałem ohm zamiast om czy zostanie to uznane?
  • mateuszxd123 13.04.11, 14:18
    a czy w zadaniu nr 26 w 3 podpunkcie może być rozkład zamiast oddychanie?
  • abs_ik 13.04.11, 14:56
    Biorąc pod uwagę, że arkusze dostali o 12, to rzeczywiście w godzinę i 10 minut ;P
  • super_uczen 13.04.11, 14:58
    Tu jest ciekawa dyskusja www.facebook.com/Gimnazjalipsa2011
  • bbeny123 13.04.11, 15:35
    Zadanie 3.
    Ile razy więcej dziewcząt niż chłopców uczy się w tym zespole szkół?

    Jest WIĘCEJ czyli powinno byc 0,5 gdyż x + 0,5x = 1,5x dla x=chłopcy.
    Czyli odpowiedź 0,5 jest prawidłowa.
  • sunrixo11233 13.04.11, 15:50
    bbeny123 napisał:

    > Zadanie 3.
    > Ile razy więcej dziewcząt niż chłopców uczy się w tym zespole szkół?
    >
    > Jest WIĘCEJ czyli powinno byc 0,5 gdyż x + 0,5x = 1,5x dla x=chłopcy.
    > Czyli odpowiedź 0,5 jest prawidłowa.

    Ta odpowiedź byłaby poprawna gdyby w poleceniu było
    " O ILE jest większa..." tu się dodaje np.: 0,5 do całości (1) = 1,5
    ale było - " ILE RAZY jest większa..." ale tu się mnoży czyli tobie wyszło by coś takiego -
    x * 0,5
    czyli połowa, dlatego prawidłowa odpowiedź to 1,5 bo to oznacza to samo co to, że było o połowę większe :D
  • bbeny123 13.04.11, 16:22
    a to powiedz mi po co w odpowiedziach w takim razie była odpowiedz 0,5(w twoim rozumowaniu ta odpowiedz przeczy pytaniu bo oznaczla by ze dziewczyn jest mniej). Sam zaznaczyłem na poczatku 1,5 na koniec testu myslalem z pol godziny i zaznaczylem w koncu 0,5:D Wiec ja juz nie wiem ktora jest prawidlowa:D

Popularne wątki

Nie pamiętasz hasła lub ?

 

Nie masz jeszcze konta? Zarejestruj się

Nakarm Pajacyka
Agora S.A. - wydawca portalu Gazeta.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść wypowiedzi zamieszczanych przez użytkowników Forum. Osoby zamieszczające wypowiedzi naruszające prawo lub prawem chronione dobra osób trzecich mogą ponieść z tego tytułu odpowiedzialność karną lub cywilną. Regulamin.