Dzisiaj matura z języka polskiego Dodaj do ulubionych

  • drzewko
  • od najstarszego
  • od najnowszego
  • drzewko odwrotne
  • Gość: damianusski IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:47
    wprawdzie mature zdalem pare lat temu ale ciekawia mnie tematy:
    a wiec GDZIE SA TEMATY Z PODLASKIEGO??????
  • Gość: miet.b IP: *.zamosc.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 13:49
  • Gość: mama IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:51
    Trzymajcie się młodzieży
  • Gość: aa IP: *.centrum.gliwice.pl / *.gl.digi.pl 11.05.04, 13:52
    przeciez to z tamtego roku !!
  • Gość: jakisfacet IP: *.chello.pl 11.05.04, 13:52
    1. wplyw kultury srodziemnomorskiej na literature polska

    2. czy lepiej zeby artysci dawali nam lzy czy radosc

    3. tu treści nie pamiętam ;]
    Tematy wypracowań po teście w 3 temacie maturalnym

    1. cos tam - literatura ma odpowiadac na dreczace pytania czy przynosic zadowolenie fantazje cos tam nie pamietam dokładnie :P
    2. legendy, podania ludowe, mity , wizje prorokow czy sa zrodlem piekna i madrosci

    4. co do to nawet nie czytałem :P
  • Gość: ogon IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:52
    tematy ze SLASKIEGO ze strony podanej wyzej :-)

    1. "Świat jest jeno szkołą szukania: nie o to chodzi, kto dopadnie, ale kto
    przebieży piękniejszą drogą" (Michel de Montaigne). Zinterpretuj słowa
    francuskiego filozofa XVI wieku i przedstaw drogi życiowe wybranych bohaterów
    literackich. Rozważ, jakie wartości i ideały były dla nich drogowskazem.

    2. Historia narzucała twórcom literatury powinności. Omów, jak je pojmowali i
    realizowali wybrani przez Ciebie pisarze w swoich dziełach.

    3. Przedstaw i uzasadnij swój sąd na temat ekranizacji lektur szkolnych,
    konfrontując wybrane utwory literackie z ich filmową realizacją.

    4. Zwracając uwagę na obraz stwarzania świata w ujęciu biblijnym i w poetyckiej
    wizji Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, dokonaj analizy i interpretacji
    wiersza "Przypowieść".
  • Gość: JW IP: *.zamosc.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 13:52
    Dolnośląskie
    1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe prawo, na mocy którego
    dzieci muszą zawsze buntować się przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe
    dzieła, potwierdź ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

    2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów kultury, skomentuj i
    rozwiń myśl: "Choć człowiek nie wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je
    kształtować".

    3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy Szymborskiej "Chwila" i
    Adama Zagajewskiego "Chwila" lub analiza i interpretacja wiersza Adama
    Zagajewskiego "Chwila".

    4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus Tchiele-
    Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji międzyludzkiej".
    Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi słabościami?"
    Które postawy bohaterów lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
    stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.



    Kujawsko-pomorskie
    1. A co życie może być warte... jeśli honor stracony (Joseph Conrad) -
    Literackie portrety bohaterów, dla których honor był wartością najwyższą.

    2. Jest taki czas i są takie miejsca, w których człowiek czuje się szczęśliwy -
    różne oblicza szczęścia utrwalone w literaturze.

    3. Nietolerancję trzeba zwalczać u korzeni drogą nieprzerwanej edukacji
    (Umberto Eco) - Rozważania o potrzebie tolerancji inspirowane literaturą i
    filmem.

    4. Interpretacja do wyboru: - tekstu poetyckiego Wisławy szymborskiej "Pod
    jedną gwiazdką" lub tekstu prozatorskiego Olgi Tokarczuk "Deus ex", - tekstu z
    zadaniami: Tadeusz Bujnicki "Świat pana Zagłoby".



    Lubelskie
    1. "Trzeba wiedzieć z czego się wyrasta" - myśl Henryka Grynberga uczyń tezą
    rozważań na temat roli artysty w kształtowaniu tożsamości narodowej.

    2. Mówi się, że sztuka wzbogaca człowieka - rozważ problem nawiązując do
    wybranych dzieł literackich i innych.

    3. Człowiek przez całe życie musi dokonywać wyborów - omów zagadnienie na
    kontrastowo wybranych sytuacjach z biografii bohaterów literatury.

    4. Zaproponuj sposoby odczytania wiersza Ewy Lipskiej "Córeczka Z" z
    tomu "Sklepy zoologiczne".



    Łódzkie
    1. Najdoskonalsza część stworzenia czy "nędzy wszelkiej wizerunek"? Odwołując
    się do wybranych utworów z różnych epok, rozważ, która z literackich koncepcji
    człowieka i jego losu jest bliższa rzeczywistości.

    2. Wygrywać jest rzeczą ludzką... Na podstawie wybranych utworów oceń
    postępowanie bohaterów literackich odnoszących zwycięstwo.

    3. "Nasz pochód przez dzieje, który chętnie wyobrażamy sobie jako zwycięski
    marsz ku nieograniczonym jasnym horyzontom jest w istocie dreptaniem od kryzysu
    do kryzysu" (Jan Józef Szczepański). Odwołując się do wybranych utworów
    przedstawiających kryzys cywilizacji XX wieku rozważ, czy podzielasz pogląd
    pisarza na temat ludzkich dziejów.

    4. Zinterpretuj wiersz Zbigniewa Herberta "Dałem słowo". Zwróć uwagę na postawę
    etyczną podmiotu lirycznego; w swych rozważaniach możesz odwołać się do innych
    wierszy poety.



    Małopolskie
    1. Jeśli chcesz poznać człowieka, patrz na jego czyny. Jaką prawdę o człowieku -
    o jego wielkości i małości - odkryłaś/łeś, analizując i oceniając działania
    wybranych bohaterów literackich. Zaprezentuj swoje przemyślenia.

    2. Od Adama i Ewy do... Przedstaw problem utraty domu, utraty swojego miejsca,
    swojej przynależności. Odwołaj się do utworów literackich różnych epok.

    3. "Co jest sednem w doświadczeniach dwudziestego wieku? Niewątpliwie
    bezsilność jednostki". Uczyń tę myśl Czesława Miłosza przedmiotem swoich
    rozważań; odwołaj się szczególnie do literatury, możesz także wykorzystać
    dzieła filmowe, teatralne, malarskie i inne.

    4. Zinterpretuj wiersz Wisławy Szymborskiej pt. "Życie na poczekaniu",
    zwracając uwagę na refleksje autorki o jednorazowości życia i niemożności
    powtórzenia czegokolwiek.



    Mazowieckie
    1. Według mnie - napisał Witold Gombrowicz - literatura niepoważna usiłuje
    rozwiązać problemy egzystencji, literatura poważna je stawia. Rozważ te słowa
    odwołując się do wybranych utworów literackich różnych epok.

    2. Bywają takie spotkania, które w jednej chwili odmieniają ludzkie życie. Czy
    zgadzasz się z tym stereotypowym sformułowaniem? Swoją odpowiedź uzasadnij
    odwołując się do wybranych utworów literackich i filmowych.

    3. Sprawdzian z rozumienia tekstu Aliny Witkowskiej "Bogini Hebe wśród
    przyjaciół" oraz pisania tekstu własnego.

    4. Dokonaj interpretacji wiersza Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego "Szekspir
    i chryzantemy". Zwróć uwagę jaką rolę odgrywają w utworze aluzje i odwołania do
    tradycji kultury europejskiej.




    Opolskie
    1. Literatura opisywała różne heroizmy - pokaż to na kilku przykładach.

    2. "Pesymistyczna wizja ludzkiej kondycji jest właściwa XX wiekowi" -
    ustosunkuj się do opinii Czesława Miłosza poszukując argumentów w literaturze
    XX wieku.

    3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Kazimierza
    Wierzyńskiego "Ktokolwiek jesteś bez ojczyzny" i Leopolda Staffa "Pierwsza
    przechadzka" lub analiza i interpretacja wiersza Wierzyńskiego.

    4. "O sumieniu" - czytanie ze zrozumieniem tekstu Leszka Kołakowskiego i
    pisanie tekstu własnego.



    Podkarpackie
    1. Wyjaśnij, jaką funkcję pełnią motywy autobiograficzne w wybranych utworach
    literackich.

    2. Idealizm życiowy - pomaga czy przeszkadza w osiąganiu zamierzonych celów?

    3. Przeznaczenie, przypadek, świadomy wybór - co decyduje o naszym losie na
    podstawie wybranych utworów literackich.

    4. Interpretacja wiersza "Chwila" Ewy Lipskiej.



    Podlaskie
    1. "Szczęście człowieka na ziemi zaczyna się dlań wtedy, gdy zapominając o
    sobie zaczyna żyć dla innych" (Mikołaj Gogol). Rozważ słuszność myśli pisarza
    sięgając do kilku wybranych utworów i własnych myśli o istocie szczęścia.

    2. Literackie wizerunki ludzi niepokornych. Skonfrontuj postawę trzech
    bohaterów zwracając uwagę na sposób ich kreacji i funkcje w świecie
    przedstawionych utworów.

    3. Analiza tekstu Jana Pieszczachowicza "W kręgu literatury popularnej" i
    pisanie własnego tekstu na cztery podane tematy.

    4. Analiza porównawcza wierszy Leopolda Staffa "Ars Poetica" i Tadeusza
    Różewicza "Dlaczego piszę" lub analiza i interpretacja wiersza Różewicza.



    Pomorskie
    1. "Nie ma takiego wielkiego czynu, który by nie powstał z jakiegoś wielkiego
    marzenia" (Georges Duhamel). O których bohaterach literackich możesz
    powiedzieć, że mieli odwagę realizować swoje marzenia? Sądy uzasadnij.

    2. Artysta i jego sztuka - bohaterowie literatury różnych epok.

    3. Wykaż, że różni twórcy na przestrzeni wieków uczyli swych odbiorców
    tolerancji i współczucia dla drugiego człowieka.

    4. Zanalizuj i zinterpretuj: - albo wiersz Wisławy Szymborskiej "W
    zatrzęsieniu" - albo fragment prozy Brunona Schulza "Ptaki". W interpretacji
    możesz zwrócić uwagę na motyw relacji między człowiekiem i naturą.



    Śląskie
    1. "Świat jest jeno szkołą szukania: nie o to chodzi, kto dopadnie, ale kto
    przebieży piękniejszą drogą" (Michel de Montaigne). Zinterpretuj słowa
    francuskiego filozofa XVI wieku i przedstaw drogi życiowe wybranych bohaterów
    literackich. Rozważ, jakie wartości i ideały były dla nich drogowskazem.

    2. Historia narzucała twórcom literatury powinności. Omów, jak je pojmowali i
    realizowali wybrani przez Ciebie pisarze w swoich dziełach.

    3. Przedstaw i uzasadnij swój sąd na temat ekranizacji lektur szkolnych,
    konfrontując wybrane utwory literackie z ich filmową realizacją.

    4. Zwracając uwagę na obraz stwarzania świata w ujęciu biblijnym i w poetyckiej
    wizji Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, dokonaj analizy i interpretacji
    wiersza "Przypowieść".



    Świętokrzyskie
    1. Życie to nie teatr. Rozważ tezę i zaprezentuj swój sąd odwołując się do
    wybranych tekstów literackich.

    2. "Łatwiej przeniknąć świat niż samego siebie" (Carl G. Jung). Przedstaw
    portrety bohaterów, którzy w trudnych sytuacjach odkrywali mikrokosmos sw
  • Gość: wkurzony do imentu IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:53
    No i co: uczę się życia czytając ogłoszenbia w urzędach "zatrudnienia" po
    zdaniu matury na 5 i ukońcxzeniu debilnych studiów. Ale na to jeszcze czas
    przyjdze.....

    PRECZ Z PRZYMUSOWĄ E...DUKACJĄ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  • Gość: aaaa IP: *.sgh.waw.pl / *.sgh.waw.pl 11.05.04, 13:53
    nie kantuj
  • Gość: a IP: *.sgh.waw.pl / *.sgh.waw.pl 11.05.04, 13:55
    A
  • Gość: JW IP: *.zamosc.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 13:56
    oto ona;

    Świętokrzyskie
    1. Życie to nie teatr. Rozważ tezę i zaprezentuj swój sąd odwołując się do
    wybranych tekstów literackich.

    2. "Łatwiej przeniknąć świat niż samego siebie" (Carl G. Jung). Przedstaw
    portrety bohaterów, którzy w trudnych sytuacjach odkrywali mikrokosmos swojej
    psychiki.

    3. Dzieła sztuki wchodzą ze sobą w związki i zależności. Na wybranych
    przykładach ukaż relacje między utworami literackimi lub literaturą i innymi
    tekstami kultury (malarstwo, rzeźba, film itp.).

    4. Zinterpretuj wiersz "Pan Cogito o cnocie" Zbigniewa Herberta w kontekście
    innych utworów poetyckich dotyczących systemu ich wartości i postaw człowieka.



    Warmińsko-mazurskie
    1. "Kiedy zło tryumfuje dobro się utaja, gdy dobro się objawia zło czeka w
    ukryciu" - Wisława Szymborska. Omów wybrane literackie obrazy walki dobra ze
    złem, jednocześnie czyniąc odniesienia do

    sytuacji człowieka we współczesnym świecie.

    2. Patriotyzm - kosmopolityzm - obywatelstwo. Omów znaczenia, jakie nadawała
    tym pojęciom literatura i oceń ich aktualność u progu XXI wieku.

    3. Kobieta współczesna wobec swej prababki - rozważ wpływ kobiet na
    kształtowanie różnych dziedzin życia w epokach dawnych i współcześnie. Posłuż
    się przykładami, jakie daje literatura i życie codzienne.

    4. Dokonaj analizy i interpretacji wiersza Tadeusza Różewicza "Kobieta w czerni
    stąpa po różach".



    Lubuskie, Wielkopolskie, Zachodniopomorskie
    1. "Pisarz tylko zaczyna, dopiero czytelnik dzieło dopełnia, rozwija i
    wzbogaca" - przekonuje Ryszard Kapuściński. Uczniowie, którzy wybrali ten temat
    mieli za zadanie podjąć dialog z sądem pisarza, przywołując stosowne jego
    utwory.

    2. "Czym dla bohaterów literackich różnych epok jest pamięć o życiowych
    doświadczeniach - darem, brzemieniem, przekleństwem...?"
    Maturzyści, którzy wybrali ten temat, mieli za zadanie omówić to zagadnienie
    wykorzystując znane im teksty literackie.

    3. Literatura XIX wieku, jako strażniczka "narodowego pamiątek kościoła" (Adam
    Mickiewicz). Rozważ problem, odwołując się do wybranych utworów.

    4. Teksty do zinterpretowania przez maturzystów to:

    a - "Pieśń XXV" Jana Kochanowskiego, zaczynająca się od słów: "Czego chcesz od
    nas, Panie za Twe hojne dary?" oraz wiersz Kazimierza Wierzyńskiego "Modlitwa".
    Abiturienci, którzy podjęli się interpretacji tych wierszy, mieli wyjaśnić,
    czym jest wiara dla poety XVI i XX wieku.

    b - "Dżuma" Alberta Camusa. Na kanwie jego powieści oraz innych utworów
    literatury XIX i XX wieku snuć mieli rozważania: "Zło jako wyzwanie, wobec
    którego człowiek powinien wyraźnie się opowiedzieć".
  • Gość: ogon IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:57
    tak, to sa zeszloroczne - sorry, nie doczytalem... kurka a juz myslalem, ze
    interia rulez;-)
  • Gość: Jasio IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 13:59
    Współczuję Tym ze świętokrzyskiego za moich czsów były 100% pewniaki, ale jedna
    rada dla wszystkich kochani czytajcie lektury!!!
  • Gość: Ricki IP: 217.153.67.* 11.05.04, 14:00
    DOLNOŚLĄSKIE!!!!!! GDZIE TEMATY?????????
  • Gość: Bingo IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:01
    eee co to za brednie, to sa tematy z 2003 roku albo jeszcze dalej...jakos
    kiepsciutko widze twoja maturke...:)
  • Gość: ogon IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:01
    :|
  • Gość: JW IP: *.zamosc.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 14:02
    Sam się pomyliłem
  • Gość: Kajtuś IP: *.dew.pl / *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:02
    Życzę powodzenia Jakub....tak własnie tobie.....mimo że na odległośc...
    ale z całego serca......
  • Gość: Ślązak IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:02
  • Gość: JW IP: *.zamosc.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 14:04
    Sam się pomyliłem
  • dolnoslaskie sa juz podane w komentarzach powyzej
  • Gość: ja IP: *.acn.waw.pl 11.05.04, 14:06
    najtrudniejsze byly w mazowieckim
    co warszawa to warszawa
  • Gość: ogon IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:07
    z forum na onecie :D

    1. "KRZEPIĆ SERCA I ROZDRAPYWAĆ RANY.." - DWA WIELKIE TEMATY W LITERATURZE
    POLSKIEJ I DWA SPOSOBY UCZESTNICTWA TWÓRCÓW W LOSIE NARODU. ZINTERPRATUJ UTWORY
    LITERACKIE PODEJMUJĄCE TE WĄTKI

    2. POEZJA JAKO LUSTRO UCZUĆ I REFLEKSJI CZŁOWIEKA. PODEJMIJ TĘ MYŚL,
    INTERPRETUJĄC LIRYKI , KTÓRE SĄ DLA CIEBIE ŹRÓDŁEM WZRUSZEŃ I PRZEMYŚLEŃ NA
    TEMAT KONDYCJI LUDZKIEJ

    3. UTWORY, KTÓRE POTWIERDZAJĄ EUROPEJSKĄ TOŻSAMOŚĆ POLAKÓW. ZINTERPRETRUJ
    PRZYWOŁANE PRZYKŁADY, WYJAŚNIAJĄC, Z JAKICH PODSTAW I PRZEKONAŃ WYRASTA
    POCZUCIE WSPÓLNOTY

    4. ANALIZA WIERSZA LEŚMIANA
  • Gość: Mete IP: *.warszawa.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 14:07
    Ja zdawalem rok temu i tematy byly jakies latwiejsze Te sa posr... JOL
  • Gość: slask IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:09
    a co ze slaskiem?????????????? nie pisal matury czy co??
  • Gość: Mete IP: *.warszawa.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 14:10
    Mowie tu o wojewidztwie mazowieckim Pozdro dla wszystkich maturzystow Jak
    zdacie to bedzie co opijac A jak nie zdacie to tez bedzie :)
  • Gość: ogon IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:11
    czytsjcie poprzednie wypowiedzi:)
  • Gość: anjka IP: *.media4.pl 11.05.04, 14:15
    Gdzie tematy z Dolnego Śląska??????
  • Gość: Play IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:16
    fanie ale nigdzie zescie nie dali pytań z woj. Ślaskiego!!
  • Gość: Olek IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:19
    1. "KRZEPIĆ SERCA I ROZDRAPYWAĆ RANY.." - DWA WIELKIE TEMETY W LITERATURZE
    POLSKIEJ I DWA SPOSOBY UCZESTNICTWA TWÓRCÓW W LOSIE NARODU. ZINTERPRATUJ UTWORY
    LITERACKIE PODEJMUJĄCE TE WĄTKI

    2. POEZJA JAKO LUSTRO UCZUĆ I REFLEKSJI CZŁOWIEKA. PODEJMIJ TĘ MYŚL,
    INTERPRETUJĄC LIRYKI , KTÓRE SĄ DLA CIEBIE ŹRÓDŁEM WZRUSZEŃ I PRZEMYŚLEŃ NA
    TEMAT KONDYCJI LUDZKIEJ

    3. UTWORY, KTÓRE POTWIERDZAJĄ EUROPEJSKĄ TOŻSAMOŚĆ POLAKÓW. ZINTERPRETRUJ
    PRZYWOŁANE PRZYKŁADY, WYJAŚNIAJĄC, Z JAKICH PODSTAW I PRZEKONAŃ WYRASTA
    POCZUCIE WSPÓLNOTY

    4. ANALIZA WIERSZA LEŚMIANA
  • Gość: Lud Polski IP: *.wroc.pl / *.wroclaw.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 14:21
    Dlaczego nigdzie nie ma tematów z jednego z największych polskich województw
    DOLNOŚLĄSKIEGO??????
  • badz pewny ze sa, i to od dawna
  • Gość: Bingo IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:24
    Niezly tu macie burdel juz pare razy trafilam tu na tematy z zeszlego
    roku...ludzie opanujcie sie co piszecie...i to ma byc wasz egzamin dojrzalosci
    to ja dziekuje za taka dojdzalosc...:)
  • Gość: Muminek IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:26
    Gdzie są tematy ze śląska? Już się matura skończyła, a tematów nie ma!
  • Gość: Englishman IP: 82.146.228.* 11.05.04, 14:29
    A gdzie tematy z kujawsko - pomorskiego???
  • Gość: duszan1@post.sk IP: *.opole.dialup.inetia.pl 11.05.04, 14:34
    Będę trzymał za was kciuki także w przyszłym roku! :-))
  • Gość: mama IP: *.wroclaw.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 14:39
    Wprawdzie nie podajecie wszystkich województw ale wiem ,że stopień trudności
    jest bardzo zróznicowany w róznych województwach.To nie fair.Dlaczego w
    niektórych tematy są raczj cz\ytelne i otwarte a w innych bardzo nieczytelne i
    ograniczone i to wszystkie.Ale w tym kraju nawet w sądach nie ma równości i
    sprawiedliwości. a matura ni cóż , są podziały na Polskę A , B a moze i
    C.gratuluje ministerstwu
  • Gość: koleżanka IP: *.rybnet.pl / *.rybnet.pl 11.05.04, 14:44
    nie ma woj. Śl
  • Gość: Maturzysta Sl IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 14:47
    Slaskiego nie ma bo tak durnych tematow na necie nie umieszczaj, PS. nie
    nawidzę Unii Europejskiej !!!
  • Gość: maturzystka IP: *.chello.pl 11.05.04, 14:57
    moglibyście napisać tematy wypracowań z tematu III-go w województwie
    mazowieckim!!!!!!!
  • Gość: filu maturzysta IP: *.bielsko.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 15:08
    Co to za tematy? Aż nasuwają się słowa W. Szymborskiej "niektórzy lubią
    poezję"...no właśnie- niektórzy, a dwa pytania dotyczyły poezji, dwa inne
    tematy "Polska..."....no cóż,"Śląskie mesjaszem województw"...
  • Gość: wybiÓrcza = nieuki IP: *.lublin.mm.pl 11.05.04, 15:11
    co za ciemnogrod pracuje w tej wybiÓrczej
  • Gość: victea IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 15:13
    A co z resztą Polski?Ile mamy czekać?Cieniasy.
  • Gość: KASIEK IP: *.bielsko.dialog.net.pl 11.05.04, 15:19
    WSPOLCZUCIA MATURZYSCI
  • Gość: maturzystka IP: *.ilawa.sdi.tpnet.pl 11.05.04, 15:22
    tematy z warminsko mazurskiego sa chyba z profilu humanistycznego albo nie wiem
    jestem skolowana-pisalam maturke i mialam zupelnie inne tematy halo o co chodzi?
  • Gość: Sabotage IP: 81.15.225.* 11.05.04, 15:29
    Hmm te tematy z warminsko mazurskiego sie cos nie zgadzaja ;/ jestem z elblaga
    i mialem calkowciie inne tematy
  • Gość: wybiÓrcza IP: *.lublin.mm.pl 11.05.04, 15:33
    no prosze co za szybka reakcja - refleks jednak macie, a moze to instynkt
    samozachowawczy

    "pi, oddziały Gazety Wyborczej 11-05-2004, ostatnia aktualizacja 11-05-2004
    15:14" - matura skonczyla sie o 14 a wy dopiero o 15:14 podaliscie tematy z
    lubelskiego - smiechu warte takie informacje !!
  • Gość: chris IP: *.magma / *.magma-net.pl 11.05.04, 15:34
    Gdzie są tematy z województwa Dolnośląskiego?
  • Gość: tomre IP: *.suwalki.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 15:36
    Tematy na Warmi i Mazurach byly inne niz podane!! SCIEMA
  • Gość: Wojtek IP: 213.149.99.* 11.05.04, 15:53
    Zdawalem mature w 1964 (jak ten czas leci). Nie pamietam wszystkich tematow z
    polskiego. Pamietam ten na ktory pisalem:
    "Literatura XX-lecia w walce o pokoj i socjalizm". To nie zart. Tak wtedy bylo.
    Opowiadm to dzieciom swoim i swoich znajomych znajomych jak anegdote. Rycza ze
    smiechu. A zona, no coz zona (moja zona) puka sie w glowe.
    Wojtek.
  • Gość: someone IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 15:58
    to jedna wielka fikcja. jestem bardzo zawiedziona tematami, miedzy ktorymi
    przyszlo mi wybierac. byly banalne, sztampowe, nieprecyzyjne, rozwlekle i znane
    dzien wczesniej polowie moich znajomych (nie mnie). w zyciu bym nie uwierzyla,
    ze taka bzdura moze byc tematem pracy maturalnej.
  • Gość: farelka IP: *.kalisz.mm.pl 11.05.04, 15:59
    "To nie autor, lecz czytelnik nadaje lekturze jakieś znaczenie, otwiera
    przestrzenie" (G. Leszczyński). Skomentuj słowa współczesnego krytyka
    przywołując lektury szkolne i książki czytane z własnego wyboru.

    a rok temu było: 'Pisarz tylko zaczyna, dopiero czytelnik dzieło dopełnia,
    rozwija i wzbogaca' - przekonuje Ryszard Kapuściński. Podejmij dialog z sądem
    pisarza, przywołując stosowne utwory.

    Nieźle, co?
  • Gość: ad IP: *.ols.vectranet.pl 11.05.04, 16:07
    Ale... te tematy sa jakies inne. :P
  • Gość: Otek84 IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 16:13
    Ja pisalem na 1 temat w województwie śląskim.
    Opisałem Konrada Wallenroda, II i IV cz. DZiadów, Pana Tadeusza, Nad Niemnem,
    Kordiana, Bogurodzice, Hymn, Lalke, Medaliony i opowiadania Borowskiego -
    Pozegnanie z marią i inne ogólnie.

    Wszystko zajęło mi 6 stron niezle co nie tyle lektur pomiescic tylko na 6
    stronach ale dop mam pewny
  • Gość: JA IP: *.ds.amg.gda.pl 11.05.04, 16:16
    TEMATY MATURY 2004 POLSKI (pewniaki):

    1. "Jestem za a nawet przeciw" - zinterpretuj słowa wielkiego Polaka:
    Lecha Wałęsy w odniesieniu do znanych Ci utworów literackich.

    2. Andrzej Lepper - romantyk czy pozytywista? Uzasadnij swój wybór z
    wykorzystaniem "Chłopów" Reymonta.

    3. Pudzianowski - Herkules naszych czasów. Odnieś jego osiągniecia
    (dźwiganie ciężarówki na barana, podnoszenie walizek wypełnionych
    bardzo ciężką kupą, rzut fortepianem na odległość) do osiagniec
    mitycznego Herkulesa.

    4. "Mydło lubi zabawę..." Twoje przemyślenia na temat homoseksualizmu
    w literaturze polskiej i światowej.

    5. "A ona naj#bana tańczyła na stole a my napie##oleni o żesz k##wa ja
    pie###le" - wykorzystując ten znany cytat opisz bogactwo języka
    polskiego w całej swojej okazałości. Przedstaw także inne znane cytaty
    popierające tezę : "[...] iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają"

    6. Komisja sledcza - wspolczesny teatr absurdu czy miejsce krzewienia mowy
    oratorskiej?

    7. "Marność nad marnościami..." - prawdy zawarte w "Księdze Koheleta"
    oraz w "Lamencie Świętokrzyskim" uczyń podstawą do rozważań na temat
    przystąpienia Polski do Unii Europejskiej.

    8. "Lubię seks jak koń owies...", "Pana Anana Kofana..." R. Begger
    Ukaż rozwój języka polskiego od "Bogurodzicy" do "Mironczarni".
    Czy człowiekowi XXI w. wolno łamać zasady lingwistyczne?
  • Po wczorajszej gieldzie tematow w Bydgoszczy z 14 pewniakow ani jeden sie nie
    sprawdzil. Teraz pewnie dealerzy tematow usprawiedliwia sie ze kuratorium
    zmienilo tematy.
  • Gość: East IP: 81.15.255.* 11.05.04, 16:52
    A gdzie tematy wypracowan do analizy tekstu pytam sie jak juz cos podajecie to
    dokladnie !!!!!!
  • Gość: Aichha IP: *.elblag.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 16:53
    1. "Człowiek coraz bardziej bytuje w lęku" Jan Paweł II. Zastanów się nad
    słusznością powyższego sądu. W swoich rozważaniach posłuż się przykładami z
    literatury i codziennego życia.

    2. "Śmiech jest bronią błazna" Aleksander Bocheński. Wskazując na wybrane
    przykłady określ rolę śmiechu, humoru i satyry w literaturze.

    3. Prawda, dobro, piękno. Czy dzisiejsza literatura realizuje te wartości.
    Swoje rozważania poprzyj przykładami z literatury XX i XXI wieku.

    4. Analiza i interpretacja wiersza Czesława Miłosza "Ogrodnik".

  • Gość: Monika IP: *.globsat.com.pl 11.05.04, 16:55
    Kto pisał 2 temat w łódzkiem??I co tam pisał??Jakie utwory tam daliście..??BO
    ja to chyba zjebałam..:-(
  • Gość: byly maturzysta IP: 65.162.228.* 11.05.04, 16:56
    Znow za rok matura ...
  • Gość: Ktoś IP: *.petrus.com.pl 11.05.04, 17:01
    I tak kuratorium troszkę przesadziło w tym roku z tymi tematami ,!!!! za trudne
    byly w porownaniu z tym co bylo w zeszlym roczku! ale na szczescie juz po :)
    pozdrawiam wszystkich maturzystów :)
  • zle sa tematy w warmii i mazur!!!!!!!!!!!

    --
    Forum Liceum
  • Gość: kasia IP: *.pap / 217.153.186.* 11.05.04, 17:18
  • Gość: Agusia IP: 62.233.172.* 11.05.04, 17:38
    powodzenia i polamania piora pytanka trudne lecz do rozwiazania wiec ruczcie
    muzgami i zdacie na 5
  • Gość: Anioł IP: *.elk.mm.pl 11.05.04, 17:52
    Tak gazeta podała tematy tylko z niektórych województw z dużym opóźnieniem. I
    jeszcze tematy z woj. Warmińsko-Mazurskiego, które są podane nie są prawdziwe.
  • Gość: szalona IP: *.swk.vectranet.pl / 81.15.246.* 11.05.04, 18:02
  • Gość: szalona IP: *.swk.vectranet.pl / 81.15.246.* 11.05.04, 18:03
    ale trudne i tak nie pisałam za kilka kilka lat i to za wile lat
  • Gość: Agnieszka IP: *.pt-2.petrotel.pl 11.05.04, 18:23
    Czy ktoś zna już tematy dla szkół wieczorowych i zaocznych
  • Gość: gość IP: 80.48.1.* 11.05.04, 18:31
    jestem ze śląska i powiem jedno :
    O żesz ja pierdole!!
  • Gość: Gość IP: 80.48.1.* 11.05.04, 18:33
    Trzeba sie było uczyć a nie do wieczorówki ty tępa strzało ahhahahahahaaaa
  • Gość: gość IP: 80.48.1.* 11.05.04, 18:35
    co za cham, co za gbur, co za pierdolony luj i taki kurwa chuj!!!!!!!!!
  • Gość: f IP: *.harvard.edu 11.05.04, 18:56
    wspolczuje tym maturzystom. Co za nudne, pimkowate brednie. Nie dziwie sie
    nikomu, ze woli sobie pojezdzic na rolkach albo pojsc na impreze niz
    przygotowywac sie do takiego syfa. Ten patriotyczny sosik, ktorym to jest
    polane, pochodzi prosto z ferdydurke. Przeciez to sa mlodzi ludzie, a nie
    jakies stare dziady, ktorzy maja to pisac.
  • Gość: mysia IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 18:56
    Mam srtrasznego stresa jestem z Dolnego Sląska i pisałam na temat nr 1. czyli:
    1. W czasach, gdy wartość czytania i życia wewnętrznego jest tak silnie
    atakowana, literatura jest wolnością. Rozwiń i skomentuj wypowiedź.
    W sumie jak wyszłam z egzaminu byłam zadowolona tylko potem usłyszałam ze to
    temat dla samobójców u mnei w szkole chyba ze 30 maksymalne 30 osób na to
    pisalo z 250... jeśli wiecie to napiszcie co trzeba było uwzględnić...
    po za tym powodzonka jutro wszystkim...
  • Gość: asik IP: *.iscnet.pl 11.05.04, 19:23
    maturka z polaka w zachodniopomorskim byla prosta ;p!!!!!!!!!!!!!!!!pozdrwaiam
    maturzystow i zycze im powodzenia w dniu jutrzejszym, a w szczegolnosci:
    Klaudce, Madzi, Przemkowi, Ani trzymam za was kciuki!!!
  • Gość: KaCha IP: *.geonafta.jaslo.pl / *.geonafta.jaslo.pl 11.05.04, 19:35
    Hej wam! moze ma ktos jakis temacik na jutrzejsza mature z chemi w wojewodztwie
    podkarpackim! pliss napiszcie!!!
  • Gość: analfabeta IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 19:58
    albo Olsztyn to nie jest Warmińsko-marurskie albo ktoś nas w konia robi bo
    jeszcze rano dostałem zupełnie inne tematy
  • Gość: Yahoooooooooo IP: *.warszawa.cvx.ppp.tpnet.pl 11.05.04, 20:12
    Wiecie co Wam powiem........POWODZENIA!!!!!
    A tak w ogóle to zpraszam na: www.bg2.glt.pl (MAKSYMALNIE ROZLUŹNIA !!!)
    Ps.: Och jak dobrze, że maturę będę pisał dopiero za klika latek. :P :D
    Trzymam kciuki!!!!!!!!!
  • Gość: JASIO IP: *.inter / 213.17.246.* 11.05.04, 20:58
    ?????????//
  • Gość: kk IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 21:12
    a kiedy beda te omówienia?
  • Gość: Antek IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 21:23
    Wieczorem mialy byc omowienia. Jest 21.24 i jeszcze ich nie ma :(
  • Gość: Antek IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 21:23
    Wieczorem mialy byc omowienia. Jest 21.24 i jeszcze ich nie ma :(
  • Gość: AM IP: *.ip.pop.e-wro.net.pl 11.05.04, 21:23
  • Gość: ___ IP: 1.5.* / 217.153.43.* 11.05.04, 21:28
    jw
  • Gość: 53% maturzystów IP: *.ip.pop.e-wro.net.pl 11.05.04, 21:51
    pokolenie oszustów i złodziei.
  • Gość: jakisfacet IP: *.chello.pl 11.05.04, 22:49
    ej wy co drukujecie te artykuły z wyborczej dlaczego każecie nam czekac na te omówienia tak długo ?????? jutro też mamy mature - drugi dzień stresu. chcemy sie wyspać !! prosze o jak najszybsze zamieszczenie tych omówień bo wiem ze nie tylko ja na nie czkam ale i wielu moich znajomych oraz zapewne innych maturzystów. Z góry dziekuje !!
  • Gość: Aga IP: *.internetdsl.tpnet.pl 11.05.04, 23:07
    Co jak co ale nie zgadzam się z przedstawianymi tutaj tematami.Jestem z
    województwa warminsko-mazurskiego i u nas takowych tematów w ogóle nie było.
  • Gość: stanley IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.05.04, 23:18
    Po jaką cholere piszecie ,że omówienia będą wieczrem jak jest 23:20 a ich nie
    widać. Nie macie litości nad maturzystami ,którzy jutro zdają kolejny przedmiot
    i czekają na te omówienia!!
  • Gość: Englishman IP: 82.146.228.* 11.05.04, 23:20
    jestem ciekaw,gdzie matury skonczyly sie punktualnie o 14!to musial chyba
    napisac ktos,kto nigdy nie zdawal matury!samo wpuszczanie maturzystow i
    rozdawanie arkuszy zajmuje pol godziny!!!wszystko sie przedluza!!!
  • Gość: Nilf IP: *.nwrk.east.verizon.net 11.05.04, 23:42
    Jaki jest cel edukacji? Celem edukacji jest zapewnienie mlodym ludziom
    podstawowych umiejetnosci do funkcjonowania w spoleczenstwie: komunikacji,
    formulowana opinii, krytycznego myslenia, rozumienia i analizy tekstow... Moim
    zdaniem matura nie jest miarodajnym srodkiem oceny tych umiejetnosci.

    Tematy prac maturalnych z jezyka polskiego sklaniaja do grafomanii, a
    zastraszajaca liczba maturzystow ma klopoty ze zrozumieniem prostych tekstow.

    Pisze to po doswiadczeniu 2 lat liceum w Polsce, we wczesnych latach 90tych, i
    3 lat w Stanach. W Polsce zajecia z jezyka polskiego byly wypelnione
    tzw. 'klasyka', podroza przez wszystkie, dawno juz wymarle nurty literackie.
    Analiza tekstow wygladala mniej wiecej tak, ze nauczycielka dyktowala nam
    krotkie podsumowanie danego utworu, a my pisalismy to do zeszytu. Zero analizy
    krytycznej, zero prob wzbogacania slownictwa, zero pracy ze zrodlami. No i
    taki system sprawia, ze jak przecietny licealista slyszy kwestie "ostatni
    zajazd na Litwie", to mysli, ze to o jakas karczme chodzi...

    W Stanach (w przecietnym liceum), jak juz doszlusowalem do reszty Amerykanow,
    kazdego dnia uczylem sie 10 nowych slow, malo uzywanych w mowie potocznej.
    Moje slownictwo wzbogacilo sie blyskawicznie. Teksty byly czytane pod katem
    ich zrozumienia, a nie zapamietania. Czytalismy rozne lektury, nie
    tylko 'klasykow', i mielismy zreszta spory wybor w tym co czytamy i z czego
    piszemy wypracowania. Test (SAT), ktory jest kluczowy zeby sie dostac na
    studia, bierze pod uwage zrozumienie i analize tekstow oraz slownictwo, a nie
    czy uczen potrafi przeczytac wiersz i przelac na papier swoje wynurzenia.

    Minister edukacji powinien rok spedzic w amerykanskim liceum.
  • Gość: ola IP: *.elblag.dialog.net.pl 12.05.04, 07:12
    Jaka ściema!!! Wczoraj pisałam w warmińsko-maz. i tmaty były zupełnie inne niż
    Wasze "wszystkie". Nie ma jak rzetelne dziennikarstwo.
  • to wreszcie dowiem sie jak ma byc?
    bo dzisiaj czytam w swietkorzyskim:
    "Gorzki to chleb jest polskosc".
    Wczoraj natomiast bylo "Gorzki chleb jest polskosc".

    Roi sie od bledow i to na maturze z polskiego
    - czego ta mlodziez sie nauczy!
  • Gość: Maturzysta 1969 IP: *.client.comcast.net 12.05.04, 14:33
    Z lezka w oku czytalem tematy maturalne, z ktorych dzis przyszlo wybierac
    mlodym Polakom. Nie sadze by byly trudne. Nie sadze by byly latwe. Sa po prostu
    takie jakie byc powinny. Kazdy w nich moze znalesc cos dla siebie.
    Nie pamietam juz jaki temat ja obralem na maturze z jezyka polskiego?
    Czhyba cos o Wyspianskim i interpretacji slow "miales chamie zloty rog, zostal
    ci sie jeno sznur". Wypisz wymaluj, Wyspianski mowil to do Leppera...Ale
    wowczas jeszcze o tym nie wiedzialem.
    Matura sprzed 35 lat nie byla pewnie inna. Naszpikowana nerwami
    wygraniturowanych chlopakow, i czarno bialo uskrzydlonych dziewczat. Usiluje
    przypomniec sobie ow dzien, kiedy wcisnalem sie w swoj nowy garnitur, nie
    myslac wiele o tym co mnie czeka, sprawdzilem czy mam 3 dlugopisy przy sobie,
    wysluchalem jakichs hokus-pokus mamy, odprawianymi nad moja glowa i bylem w
    drodze do szkoly, ktora znajdowala sie 10 minut od domu.
    Dzien byl piekny. Sloneczny, cieply, majowy.
    Nie wiem czy bylem przygotowany na przezycia czy nie? Chyba nikt nie byl?
    Mlodosc jest piekna, a mija tak szybko.
    Zycze wszystkim PIEKNYM I MLODYM maturzystom w Polsce polamiania dlugopisow!
    Powodzenia i wspanialej przyszlosci!
    Nie poddawajcie sie zachciankom dnia dzisiejszego! Patrzcie w przyszlosc i
    badzicie tak piekni sercem i dusza, przez reszte swego zycia, jak jestescie
    dzisiaj, w historycznych dla was dniach majowych, w ktorych waza sie wasze losy
    i otwiera sie Wam droga do nowego zycia.
    Oby pieknego.

    Janusz Sztyber
    Rogers Park, IL., USA
  • a wiec bedziemy piekni i bez zachcianek, przed nami przyszlosc!
    tego tez i Panu zycze

    Jan Markotniak
    Koziebobki Wielkie, Rzeszowskie, Polska

  • Gość: martyna IP: *.suwalki.cvx.ppp.tpnet.pl 12.05.04, 19:42
    Niestety macie błędne pytania z warmińsko-mazurskiego
  • Gość: xx IP: *.wroclaw.dialog.net.pl 12.05.04, 22:03
    DLACZEGO NIE MA TEMATÓW Z MATUR ZE SZKOŁ WIECZOROWYCH ???????
  • Gość: my IP: *.internetdsl.tpnet.pl 13.05.04, 09:05
    masakra zwlaszcza w warminsko mazurskim myslimy ze za rok beda lepsze tematy
  • Gość: Wiki IP: *.biaman.pl / *.elpos.net 13.05.04, 22:11
    szukam i szukam i caly czas nie moge znalezc:(((klucza odpowiedzi do tekstu
    publicystycznego z wojewodztwa podlaskiego.Co za ironia:(((pomocy ja chce
    wiedziec czy zdalam:((((
  • Gość: kaska IP: *.devs.futuro.pl 16.05.04, 20:57
    ludzie jak mozecie karac opolskich maturzystów za wasz blędy i
    niedopatrzenia!!!!!!!!!to jest nie fair!ja sobie nie wyobrazam powtarzac tego
    egzaminu..
  • Gość: domi2004 IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 11.12.04, 08:41
    wydaje mi się że tematy z języka polskiego są prawie takie same jak w zeszłym
    roku na maturze. Po co te stresy? Przeciez one naprawdę nie są trudne!!!
    Powodzenia
  • Gość: d.lary IP: *.unicomp.net.pl / *.internetdsl.tpnet.pl 07.03.05, 10:15
    w dowolnej formie napisz,co oznacza dla ciebie pojęcie godności i jak nakłada
    się na twoje życie
(1-100)
przejdź do: 1-100 101-200 201-201
(201-201)

Wysyłaj powiadomienia o nowych wpisach na forum na e-mail:

Aby uprościć zarządzanie powiadomieniami zaloguj się lub zarejestruj się.

lub anuluj

Zaloguj się

Nie pamiętasz hasła lub loginu ?

Nie masz jeszcze konta? Zarejestruj się

Agora S.A. - wydawca portalu Gazeta.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść wypowiedzi zamieszczanych przez użytkowników Forum. Osoby zamieszczające wypowiedzi naruszające prawo lub prawem chronione dobra osób trzecich mogą ponieść z tego tytułu odpowiedzialność karną lub cywilną. Regulamin.