Informacje zachęcające do zapisania dziecka do szkoły znajdziecie na:
pomocdziecku.um.warszawa.pl/instytucje/index.php?mod=szukaj&szukaj=2&id=52.
Realia panujące w szkole w miarę szybko tę rewelacyjną ofertę weryfikują.
Pozwolę sobie wskazać i opisać kilka tylko "nieścisłości" cytując fragmenty: " [...]Do placówek przyjmujemy dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim, także ze sprzężeniami i
chorobami somatycznymi /wśród naszych uczniów są dzieci chore na cukrzycę/.[...]
To prawda! Są dzieci chore na choroby przewlekłe np. epilepsja, cukrzyca. Dopóki nie stan choroby dziecka się nie pogarsza ( nie wymaga np. od personelu podejmowania szybkich, racjonalnych decyzji np. podania wlewki w trakcie napadu) i ma się dobre relacje z dyrekcją - opieka mieści się w granicach tolerancji a potrafi być odpowiedzialna. W przypadku popadnięcia w niełaskę u kierownictwa - nagle zaczyna się sztuczne tworzenie barier i problemów np. z podaniem koniecznego leku, brakiem (mimo przewagi liczebnej!!! uczniów z chorobami przewlekłymi w szkole) choćby pielęgniarki, napuszczanie opiekunów na rodziców i vice versa. Szczególnie uważni pod tym kątem powinni być rodzice dzieci z tzw. grup rewalidacyjno-wychowawczych - gdzie uczą się dzieci najmocniej dotknięte niesprawnością ale udział w innych grupach też niczego niestety nie gwarantuje. Tak proszę Państwa...nawet chorobę dziecka można wykorzystać do osobistych rozgrywek.
[...]Jesteśmy placówką oświatową działającą na rzecz dzieci i młodzieży przebywających w DPS "Na Przedwiośniu" [...] - pięknie brzmi i ma przekonać o niezwykłej empatii i wrażliwości na problemy dzieci z sąsiadującego Domu Pomocy Społecznej. Kto by nie ufał takim ludziom? Empatia i wsparcie kończy się tam, gdzie w grę wchodzą fundusze. Ta grupa młodzieży jest pod względem zabiegów na rzecz poprawy ich funkcjonowania w szkole wręcz zepchnięta na margines. Szkoła zapewnia im ze swojej strony niezbędne (formalnie aby się nikt nie przyczepił) minimum, bez "zbędnych ekstrawagancji". Na zebraniach rodziców w kuluarach, usłyszycie niejednokrotnie wprost formę "nie nasze dzieci". Życzliwość ludzi wobec biedy i nieszczęścia słabszych mimo wielu przychylnych tym dzieciom opiekunów -jest ograniczona w grupie, która dba o własne interesy i wygody.
Na koniec jeszcze drobiazg:
[...]Wartoscią nadrzędną w naszej szkole jest wychowanie w duchu poczucia godnosci osobistej i respektowania indywidualnych potrzeb.[...] Respektowaniem (choćby patrz problem chorób) indywidualnych potrzeb można sobie gębę wycierać w tej szkole ile tylko się chce. Zawsze przy okazji wystąpienia kierownictwa przed oficjelami, gośćmi, sponsorami. W praktyce to nic tak naprawdę nie znaczy. Poza tym , że się deklaruje brak uprzedzeń i to, że się potrzeby respektuje czy szanuje prawo do...tego czy tamtego...to trzeba jeszcze każdego dnia udowadniać, że to nie czcze gadanie i realizować swoje deklaracje. Dyrekcja nazbyt często wręcz wynajduje różne przeszkody (w tym niby prawne) aby czegoś prostego, podyktowanego zdrowym rozsądkiem i oczywistego nie zrobić. Nie daj Boże - przestrzegam! -jak się okażesz osobą o niezależnych poglądach i ujawnisz z odmiennym zdaniem. Są w tej szkole rodzice, opiekunowie wręcz szykanowani. Mniej czy bardziej otwarcie czynione są starania aby się ich wręcz pozbyć ze szkoły. Dyskryminacja na całej linii. Atmosfera koszmarna i sztuczna. Ale w pięknym opakowaniu, nie da się ukryć...ten las.
