Szkoła podstawowa Sióstr Niepokalanek

[becki2]

Dzień dobry Sąsiedzi,

poszukuję informacji na temat dobrych szkół podstawowych na Ursynowie, mój
Mały jest w zerówce i czas podjąc decyzję co dalej. Czy możecie podzielić się
swoimi spostrzeżeniami.
Czy ktoś zna szkołę Sióstr na Zaruby 9? Będę wdzięczna za opinie....

pozdrawiam,
Agnieszka

[nora137]

W ostatnim teście szóstoklasistów szkoła ta miała najlepszy wynik w Warszawie -
38,8 ( na 40). W poprzednich latach też była w ścisłej czołówce.

[becki2]

Dziękuję bardzo, a znasz moze opinie rodziców, których dzieci tam sie uczą?

miłego popołudnia,
A.

[rubeus]

poszukaj na forum - było kilka wypowiedzi na ten temat

[cranberry]

witam,
do tej szkoły chodzi córka mojej przyrodniej siostry (obecnie do 4 klasy).
rodzice są ogólnie zadowoleni z poziomu nauczania i atmosfery tam panującej. a
dziecko chodzi do szkoły dosyć chętnie.

[becki2]

Dziekuję!

[observerr]

Witam
Moja córka tam chodzi. Gwoli ścisłości - adres to Zaruby 2. Jak każda szkoła,
ma plusy i minusy.

Plusy:
1. dyscyplina - w sensie brak patologii
2. Bogate życie kulturalne - przedstawienia, aktywności, konkursy
3. Ponadprzeciętny poziom nauczania w dzielnicy, ale bez przesady
4. Raczej brak zmory szkół prywatnych - czyli nowobogackiego chamstwa
5. Bardzo dobra opieka nad dziećmi - mnogość sióstr sprawia, że średnia liczba
dzieci na opiekuna (przerwy, zajęcia po lekcjach itp)jest niska
6. Nowy budynek, dobrze wyposażona, aczkolwiek zaczyna się ciasnota, bo kiedyś
były 1-2 klasy rocznikowe, a teraz są trzy
7. Relatywnie niskie czesne jak na priva - 600 PLN przez 10 miesiecy

Minusy
1. Brak dialogu z rodzicami, komunikacja w jedna stronę
2. Zakazy wynikające czasami z ortodoksyjnego pojmowania katolicyzmu (Harry
Potter itp)
3. Brak sali gimnastycznej
4. Spora rotacja nauczycieli (chyba niemile widziani tacy, którzy zbyt
zaprzyjaźniają się z dziećmi, albo są "zanadto" lubiani)
5. Grupa kablujących rodziców

Saldo jednak, moim zdaniem na plus, choć nie jakiś bezkrytyczny.

Sorry, że taka technokratyczna ta analiza, ale analityk z zawodu jestem

[observerr]

Aha, no i najważniejsze: córka chętnie tam chodzi

[malgoszac]

moja siostra chodzila do szkoly tego typu (na zoliborzu) i powiew tamtejszej
atmosfery poczulam...
Po opisie plusow i minusow wydaje sie podobna... Z doswiadczenia wiec powiem,
ze te "minusy" staja sie z roku na rok coraz bardziej minusowe . Siostry maja
dziwne rozumienie pojecia 'wychowanie', cos jakby z przelomu XIX i XX wieku -
nie wiem, gdzie ich tego ucza, ale w dluzszym okresie to nie wychodzi na dobre
dzieciom, ktore pod koniec szkoly ( i KK czesto tez) nienawidza jej i to bardzo.

[becki2]

Dziękuję Observerr, wystraszyły mnie te minusy. Obawiałam się właśnie nacisków
i trochę archaicznego podejścia do wychowania, a moja rodzina optuje
bardzo "za"...

[martinimartini]

a możesz napisać jaki jest tam stosunek do dzieci z problemami? i nie chodzi mi
o patologię tylko o problemy, czyli wszelkie dys-, dzieci nieśmiałe, takie
które trudno się aklimatyzują itp.
czy dzieciak ma w tej szkole szansę na posiadanie własnego zdania? Piszesz, że
nie ma dialogu z rodzicami, a czy jest dialog z dzieckiem?
Jak pojawi się problem - to rozwiazuja czy zamiataja pod dywan?

Sorry, że tak wypytuję, ale podoba mi się Twoje wypunktowanie szkoły. Mam ją
pod blokiem i tak się czasami zastanawiam czy nie zawalczyć o miejsce dla
mojego starszego...

[observerr]

Hm, trudne pytanie. Wiele zależy od wychowawcy w danej klasie. Niestety,
prezentują nierówny poziom umiejętności "bycia wychowawcą". Wydaje mi się, że
dyrekcja woli nie mierzyć się z trudniejszymi przypadkami, tylko sugeruje
rodzicom zabranie dziecka. Jezeli wychowawca wspiera dziecko/rodzica, to raczej
udaje się coś wspólnie zdziałać. Jezeli nie, to raczej zapomnij. Bardziej też
są karane występki przeciwko wierze, niż przeciwko bliźniemu. Czyli - jeżeli
dziecko nabroi, pokłóci się z rówieśnikami itp, wielkiego problemu nie ma.
Jeżeli natomiast zachowa się niegodnie, to znaczy nie jak na świadomego
katolika przystało, to przewinienie jest ciężkiego kalibru i często prowadzi
to "pokazówki". Jeżeli chodzi o ocenianie rodziców, to też panuje tu
relatywistyczny bałagan. Samotni rodzice, jeżeli są wystarczająco spolegliwi,
nie są prześladowani. Ale ci, którzy nieco podniosą głowę, albo domagają się
dyskusji na tematy wychowawcze, wpadają na czarnę listę.
Ktoś może zapytać, czy nie mam problemu, żeby puszczać tam moje dziecko.
czasami mam wewnętrzne dylematy. I odpowiadam sobie tak - kontroluję to, co się
dzieje z moja córką. Pocieszam się też, że na sczęście nie ma tam gimnazjum, bo
na nie na pewno bym się nie zdecydował.

[martinimartini]

dzięki wielkie za te spostrzeżenia...

a mozna tak niedyskretnie spytać o konsekwencje bycia rodzicem z czarnej listy?
bo u nas tylko 50% rodziców jest katolickie ;o)

[observerr]

W sumie dla rodzica konsekwencje raczej niewielkie - po prostu jeszcze mniej
komunikacji
Gorzej, ze dziecko jest wtedy pod bardziej czujnym okiem oceniajacym -
zwłaszcza w zakresie oceny z zachowania...

[popoo1]

Brak promocji w szkole glupawych filmow typu harry poter, jako ortodoksja
katolicyzmu?.
Hmmm,
Uznalbym to raczej za wyraz zdrowego rozsadku
Kablujacy rodzice?
Toz to uburzajace. Jak tak mozna, przeciez nie mozna wychowawcom przekazywac
informacji o zlym zachowaniu innych. Jeszcze by chcieli takie dziecko wychowac!

[observerr]

Nie rozumiem dlaczego kpisz, zamiast zapytać, co autor ma na myśli? Ale
wujasniam:
a) nie oczekuję promowania, rzeczywiście nienajmądrzejszych filmów typu Harry
Potter. Ale jest różnica między brakiem promocji, a zakazem, nie uważasz? A
własnie o tym pisałem
b) pod pojęciem kablujący rodzice rozumiem tych, którzy w wielkiej tajemnicy
donoszą usłużnie na przykład o prywatnych poglądach innych rodziców lub innych
sprawach z gatunku, rzekłbym "zastrzeżonych" jeżeli chodzi o publiczne
rozstrząsanie.
Nie pisałem też o ortodoksyjnym katolicyzmie.
I tyle, Droga Popoo1

[observerr]

observerr napisał:
> Nie pisałem też o ortodoksyjnym katolicyzmie.

Oj, przepraszam, jednak napisałem o tej ortodoksji. Moja wina, cofam tę
wypowiedź. Zamiast "ortodoksyjny", powinien być "nadopiekuńczy"

[popoo1]

Kilka faktów dla mniej zorientowanych czytelnikow i analitykow:
Jak donosiła Gazeta Wyborcza zwana wybiórczą (na podstawie donosu kablującego
rodzica, oczywiście!), dyrektorka szkoły Sióstr Niepokalanek, swego czasu nie
wyraziła zgody na organizację urodzin przez inteligentną inaczej mamusię
jednego z uczniów, w formie wyjścia do kina w czasie lekcji na film Harry
Potter.
Na kanwie tego oburzającego cały lewacki świat wydarzenia, wybiórcza zbudowała
cały cykl artykułów o szerzacym się w pewnym miejscu na Kabatach ciemnogrodzkim
zacofaniu..........
Ot i cała prawda o zakazach i kablujacych rodzicach

[belkot_belkot_belkot]

popoo1 napisała:

> Kilka faktów dla mniej zorientowanych czytelnikow i analitykow:
> Jak donosiła Gazeta Wyborcza zwana wybiórczą (na podstawie donosu kablującego
> rodzica, oczywiście!), dyrektorka szkoły Sióstr Niepokalanek, swego czasu nie
> wyraziła zgody na organizację urodzin przez inteligentną inaczej mamusię
> jednego z uczniów, w formie wyjścia do kina w czasie lekcji na film Harry
> Potter.
> Na kanwie tego oburzającego cały lewacki świat wydarzenia, wybiórcza
zbudowała
> cały cykl artykułów o szerzacym się w pewnym miejscu na Kabatach
ciemnogrodzkim
>
> zacofaniu..........
> Ot i cała prawda o zakazach i kablujacych rodzicach

Jesteś bardzo wybiórcza w opisywaniu rzeczywistości

wyniki testow

[aga_wa1]

to do "najlepszego" wyniku testu 6-klasistów pretenduje widze wiecej szkół.
podobno najwyzsza w naszej dzielnicy srednia-była na Małcużynskiego...

[aga_wa1]

już wiem-szkoła niepokalanek jako wyjątkowo miarodajna-14 sztuk uczniów-nie
jest pokazywan aw rankingu.

[becki2]

Słyszałam dobre opinie rodziców o tej szkole, myślałam też o Lokajskiego...

dziękuję!

[paula_paulina_10]

Dzień dobry,
Córka mojej przyjaciółki chodziła do tej szkoły i nie jest to szkoła marzeń,
ale można trafić gorzej.
Przede wszystkim jest to szkoła wyznaniowa, mało tolerancyjna jesli chodzi o
światopogląd. Siostry są wścibskie, wypytują dzieci i dom, rodziców, o tym co
na jakiś temat sądzą dziadkowie itd.
Szkoła jest zachowawcza jesli chodzi o poglądy na wychowanie.
Siostry chcą uchodzić za ciepłe i serdeczne, ale pod tym płaszczykiem kryje sie
ich frustracja, żeby nie rzec agresja.
Rodzice, zwłaszcza ci, nieprawomyślni, moga łatwo podpaść, a wtedy lepiej
zabrać dziecko ze szkoły.
Siostrzyczki nie lubia problemów. Najlepszym klientem jest osoba
bezkonfloktowa, posłuszna, religijna, niewychylająca sie, ugodowa.
W szkole nie ma przemocy i chamstwa. Jest bezpiecznie.
Szkoła uczy nieźle, ale ile w tym zasługi sióstr a ile wyselekcjonowanych,
bezkonfliktowych dzieci tego nie wie nawet Pan Bóg.
Ja bym tam swojego dziecka nie posłała.

[martinimartini]

a córka Twojej przyjaciółki skończyła tę szkołę w naturalny sposób czy została
przeniesiona do innej przez zapobiegawczych rodziców?
ja mam bardzo sprzeczne opinie od znajomych. jedni mają tam trójkę dzieci,
dowożą z centrum i są zachwyceni, mieli problem z dzieckim i siostry bardzo
pomogły. inni zabrali stamtąd swojego syna, gdyż odstawał od tzw przeciętnej
klasy(w I klasie czytał książki dla 5-6 klasistów, i generalnie intelektualnie
bardzo wyprzedzał swój rocznik). Dla sióstr stanowił ponoć problm gdyż nie
potrafiły urobić go do poziomu klasy.
nie mam podstaw aby którymkolwiek z tych znajomych nie wierzyć.

[paula_paulina_10]

Dziewczynka skończyła podstawówkę w normalnym trybie. Po Niepokalankach
pozostał jej wstręt do religii, niechęć do kościoła.

[pola0012]

Zgadzam się w 100%. Nie wyśle tam swojego dziecka, ponieważ bardzo dobrze znam 2 osoby, które tam pracują i daleko im do spokojnych, ułożonych. Agresja jak najbardziej, narzucanie swojego zdania, mówienie kto jest katolikiem dobrym a kto nie. Wszystko to tylko zwykłe mydlenie oczu rodzicom. Dziecko ukończy taką szkołą już z narzuconym światopoglądem na życie, mające mniemanie że jest lepsze od innych (bo za takie uważają się osoby tam pracujące), a rzeczywistość okazuje się zupełnie inna.

[popoo1]

Cóż odkryłaś moją słodką tajemnicę
Rzeczywiście kabluję ile wlezie, szczególnie na głupawych rodziców, którzy
zieją nienawiścią do katolicyzmu, w takiej atmosferze wychowują swoje dzieci, a
następnie posyłają te dzieci do szkoły przyzakonnej, bo akurat cieszy się ona
renomą, a przecież oni chcą zapewnić swoim dzieciom jak najlepsze wykształcenie.
Nie obchodzi ich zbytnio, ze ich ukochany pupilek, przynosi do szkoły
zachowania z rodzinnego domu, które w żaden sposób nie są spójne z tym co stara
się przekazywać szkoła, destrukcyjnie wpływa na reszte dzieci w przeważajacej
części świadomych i inteligentnych rodziców...........

[malgoszac]

niestety po doswiadczeniaj mojej rodzonej siostry z podobnego przybytku wynika,
ze najbardziej destrukcyjnie na dzieci dzialaja niektore zakonnice...
A jesli chodzi o rodzicow posylajacych dzieci do takiej szkoly - to powody sa
rozne, nie zawsze religijne i nie widze w tym niczego zlego.

[popoo1]

Rodzice posyłający dzieci do takiej szkoły, powinni najpierw zapoznać się ze
statutem szkoły, mieć jego świadomość i tego że szkoła jest prowadzona przez
siostry zakonne, przekazuje takie a nie inne wartości......
Dla dzieci lewackich rodziców są przeznaczone inne szkoły, z łatwym dostępem do
narkotyków, promujące seks przedmałżeński, alternatywne metody zaspokajania
popędu seksualnego itp........
Z mieszania w jednej klasie dzieci rodziców konserwatywnych i lewackich, zawsze
wynika dużo szkody dla tych pierwszych.....
Dlatego jestem temu przeciwna
Po prostu lewak jest juz tak zniekształcony, że niewiele może mu
zaszkodzić.........

[chiara76]

popoo1 napisała:

> Rodzice posyłający dzieci do takiej szkoły, powinni najpierw zapoznać się ze
> statutem szkoły, mieć jego świadomość i tego że szkoła jest prowadzona przez
> siostry zakonne, przekazuje takie a nie inne wartości......
> Dla dzieci lewackich rodziców są przeznaczone inne szkoły, z łatwym dostępem
do
>
> narkotyków, promujące seks przedmałżeński, alternatywne metody zaspokajania
> popędu seksualnego itp........
> Z mieszania w jednej klasie dzieci rodziców konserwatywnych i lewackich,
zawsze
>
> wynika dużo szkody dla tych pierwszych.....
> Dlatego jestem temu przeciwna
> Po prostu lewak jest juz tak zniekształcony, że niewiele może mu
> zaszkodzić.........


musi tam być u was w tej szkole milusio jak tam czytam Pani wypowiedzi

no coz

[coliander]

Popoo twoja pokora i miłość blizniego mnie powala! Tak wlasnie wyobrazam sobie
prawdziwego katolika. Tolerancja dla pogladow innych to dla mnie cecha takiego
swiadomego i inteligentnego rodzica.

No coz, zareklamowalas/es szkole, wystarczy.

Observer - dziekuje za rzetelne informacje i pozdrawiam

[becki2]

coliander-w 100 % się z Tobą zgadzam!

"Większość inteligentów to komformiści"

[popoo1]

"Większość inteligentów to komformiści"

W stosunku do Zachodu konsekwentnie utrzymuje postawę papugi. W stosunku do
własnego społeczeństwa przybiera rolę pawia - pisze w o inteligencji prof.
Andrzej Nowak, redaktor naczelny dwumiesięcznika "Arcana".

Specyfikę polskiej inteligencji z przełomu XIX i XX wieku określała walka o
niepodległość. To ograniczało szaleństwa ideologiczne, którym ulegano w
niektórych innych krajach Europy Wschodniej. Drugą cechą inteligencji nie tylko
polskiej, ale wschodnioeuropejskiej, czy szerzej - peryferyjnej, było
naśladownictwo. Bycie papugą tych ośrodków, które uznaje się za źródło
wszelkich pozytywnych wzorów, czyli zachodnich centrów intelektualnych mód.

W przypadku Polski zderzenie roli papugi, która powtarza to, co najmodniejsze w
kołach intelektualnych Zachodu, hamowane było przez obowiązek uczestnictwa w
walce o bardzo konkretną sprawę, o niepodległość swojego państwa. Dlatego
tendencje radykalne były znacznie słabsze niż np. w Rosji. Tam w kołach
intelektualnych całkowicie oderwano się od rzeczywistości i zajęto wdrażaniem
niebezpiecznych utopii. Na kształt ówczesnej polskiej inteligencji miała też
wpływ kultura szlachecka. Do końca XVIII wieku główną warstwą kulturotwórczą w
Polsce była szlachta. Była więc naturalnym układem odniesienia dla
inteligencji, wyłaniającej się także w dużej części ze zubożałych, "wysadzonych
z siodła" środowisk szlacheckich. Ale na pewno nie była to prosta kontynuacja.
W czym się przejawiała? W jednym punkcie na pewno przybierała szkodliwy
charakter. Choć społeczeństwo się modernizowało i coraz większe grupy społeczne
świadomie zaczynały uczestniczyć w życiu publicznym, inteligencja próbowała
zachować rolę przewodnika, monopolisty, jedynego stróża kulturowych wartości.
Paradoksalnie kłóciło się to z funkcją inteligencji, która chciała budzić
świadomość spraw publicznych.

Starając się służyć innym warstwom, inteligenci jednocześnie chcieli pozostać
wyłącznymi oświecicielami. Inteligencja nie chciała dać się strącić z
piedestału "przewodniej siły duchowej narodu". Amerykański profesor
palestyńskiego pochodzenia prof. Edward Said w koncepcji orientalizmu opisuje
mechanizm, który doskonale sprawdza się także w relacji inteligencji jako grupy
społecznej w stosunku do reszty społeczeństwa, do "mas". Zachodni obserwatorzy
uważali, że wschodnie narody nie mogą same siebie reprezentować. Muszą czynić
to za nie zachodni odkrywcy. Podobna sytuacja miała (i ma) miejsce w
odniesieniu do polskiej inteligencji, która mówi o tak zwanym ludzie: on nie
może się sam reprezentować, nie potrafi, bo jest wciąż w błędzie swoich
przesądów, mimo naszej oświecicielskiej pracy. My zatem musimy wypowiadać się
za lud, w jego imieniu; my wiemy lepiej, co jest dla niego dobre, bo on sam
może sobie tylko zaszkodzić. W stosunku do Zachodu inteligencja z przełomu
wieków konsekwentnie utrzymywała postawę papugi. W stosunku do własnego
społeczeństwa konsekwentnie zaś przybierała rolę pawia.

Dziś społeczeństwo się zdemokratyzowało i zmodernizowało w nieporównanie
większym stopniu, niż to miało miejsce sto lat temu. Roszczenia inteligencji do
bycia jedyną, główną "siłą przewodnią" narodu już sto lat temu były poważnym
nadużyciem. Współcześnie podobne tendencje są groteskowe i żałosne. Postawa
pawia i papugi stała się bardziej karykaturalna niż kiedykolwiek przedtem.
Przyczynił się do tego spadek realnej siły i znaczenia kulturotwórczego
inteligencji, a zarazem podtrzymanie ambicji, by świat nie tylko wiernie
opisywać, ale go zmieniać - by społeczeństwo wbrew niemu, by występować zamiast
niego. Pamiętnym przykładem takiego myślenia stały się słowa prof. Geremka,
który po kolejnych wyborach przegranych przez Unię Wolności (czy któregoś z jej
prezydenckich kandydatów) powiedział, że Polacy nie dorośli to demokracji.
Jeśli ktoś mówi, że lud nie dorósł do demokracji, to znaczy po prostu, że
demokrację w praktyce odrzuca - chce nią sterować. Ta sama charakterystyczna
ambicja dotyczy innych sfer życia, w tym wyborów intelektualnych i duchowych
społeczeństwa. Zaostrzyła się widoczna i sto lat temu w postawach części
duchowych przywódców inteligencji, bezbrzeżna pogarda w stosunku do ludu,
któremu się rzekomo służy. Poczucie wyższości i pogardę rozmaitych "gwiazd"
inteligencji widzimy np. wobec setek tysięcy obywateli, które czytają Fakt.
Niesmak, obrzydzenie: ten tłum, ci troglodyci, i my, kulturalni, wysublimowani,
o ileż wyżsi - słyszymy.

Inne cechy określające polską inteligencję są typowe dla tej grupy także w
innych krajach. Należy do nich fałszywe rozpoznanie rzeczywistości. Staje się
ono fałszywe, ponieważ najistotniejszym kryterium jego weryfikacji przestaje
być rzeczywistość, to, jaka ona jest, a takim kryterium, wyłącznym kryterium
prawdy staje się to, KTO ją wypowiada, KTO opisuje rzeczywistość. Jeśli o czymś
orzeka autorytet "Tygodnika Powszechnego" i "Gazety Wyborczej", to choćby była
to największa bzdura, sprzeczna z oczywistymi danymi, to taka "prawda" jest
przez środowisko pragnące uchodzić za inteligenckie uznawana. (Przykłady:
stwierdzenia, że w Polsce mamy do czynienia z faszyzacją, że Kaczyński to Putin
albo że PiS sprowadził na Polskę katastrofę gospodarczą.) Grupa, która chce się
nazywać inteligencją, żarliwie wsłuchuje się w głos przewodników stada. Ta
postawa oznacza zarazem drugą cechę grupy polskich współczesnych "inteligentów".

Wbrew mitowi inteligencji, który odwołuje się do postawy nonkonformizmu, cechą
tej grupy jest właśnie skrajny środowiskowy konformizm. Nie sztuką jest
powiedzieć, że władza jest zła, że politycy są podli, a lud ciemny. Trudniej
jest powiedzieć głośno: mój przełożony kolega profesor, moja redakcja, moja
rada wydziału, moje środowisko wymaga ode mnie pewnych stadnych zachowań.
Powiedzieć to i głośno się sprzeciwić - to jest dopiero sztuka, jakże rzadko
uprawiana przez naszych kandydatów na inteligentów. Zabawnym wręcz przykładem
kultywowania stadnego instynktu, odwołania do konformistycznego odruchu stał
się nie tak dawno tekst profesora Jerzego Jedlickiego, wybitnego badacza
inteligencji, który opublikował na łamach "Gazety Wyborczej" listę tytułów
prasowych, które inteligent powinien czytać, z wyraźną sugestią, po które
sięgać nie powinien.

Na liście "pozytywnej" znalazła się oczywiście "GW", ale
też "Polityka", "Tygodnik Powszechny". Ale nie znalazły się już np. ani "Znak",
ani "Newsweek", ani "Wprost", ani "Rzeczpospolita", ani "Europa" - dodatek
do "Dziennika". Zawarta tu była wprost przestroga-wykluczenie: czytasz jedne
pisma - mianujemy cię inteligentem, czytasz inne - odbieramy ci ten tytuł.
Ludzie, którym zależy na tym, by być inteligentami, a którzy nie znajdują do
tego innej legitymacji niż naśladowanie przewodnika stada, sięgają po wskazane
gazety. Otóż te dwie cechy: błędne rozpoznanie rzeczywistości i konformizm
środowiskowy, w istocie marginalizują realne znaczenie inteligencji. Znajdujemy
oczywiście także przykłady nonkonformimstów, ludzi, którzy potrafią iść pod
prąd. Pięknie inteligencki etos buntu opisał Bohdan Cywiński w "Rodowodach
niepokornych".

Także dziś są jeszcze niepokorni wśród spadkobierców inteligencji. To ci,
którzy odważyli się rozglądać dokoła siebie, oceniać rzeczywistość własnymi
oczami i sprzeciwiać wszechogarniającemu konformizmowi. Człowiek idący pod prąd
próbuje rozumieć inne grupy społeczne, intencje władzy, tradycję narodową.
Próbuje np. pojąć racje mieszkańców Augustowa, którzy nie chcą ginąć pod kołami
tirów, a nie przyjmuje za rzecz świętą i ostateczną tego, co
orzekną "autorytety" na temat ochrony bagien i zamieszkujących ich rzadkich
gatunków zwierząt.

Polska inteligencja nie jest jednolita. Wskutek dobrze zorganizowanego systemu
medialnego wsparcia dominują w niej grupy kontynuujące utrwalone w czasach PRL
post

[popoo1]

Polska inteligencja nie jest jednolita. Wskutek dobrze zorganizowanego systemu
medialnego wsparcia dominują w niej grupy kontynuujące utrwalone w czasach PRL
postawy konformizmu. Grupy, w których mamy bardzo wyraźnych przewodników stada.
W latach 90. niewątpliwie była to sytuacja niemal totalnej dominacji "Gazety
Wyborczej". W tej chwili to się zmienia wskutek pluralizacji mediów - są one
podzielone w swoich opiniach dotyczących polskiej i światowej rzeczywistości.
Pojawia się więc szansa wewnętrznej dyskusji w inteligenckim środowisku. Teraz
jest większa szansa, by nie ulec presji konformizmu i szukać własnej drogi - bo
pojawił się wybór.

Można wskazać dwa różne wzory polskiego inteligenta. Jeden to wykreowany przez
Zbigniewa Herberta Pan Cogito - człowiek współczujący słabszym, ofiarom, w
imieniu których nikt nie upoważnił go do wybaczania; zarazem człowiek wierny
wielkiej tradycji niepokornych Hektorów, Gilgameszów, Rolandów. Człowiek, który
powtarzając stare zaklęcia ludzkości, potrafi iść na wyprostowanych nogach, nie
na kolanach, i pociągać za sobą innych. Wśród naśladowców tego wzoru
wymieniłbym współcześnie, obok Zbigniewa Herberta, wspomnianego tu Bohdana
Cywińskiego, Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, a dziś jeszcze dodać można by do
nich Bronisława Wildsteina - człowieka używającego swego rozumu w sposób
niezależny, krytyczny, nieulegającego stadnemu instynktowi i płacącego za to
określoną cenę.

Z drugiej strony mamy tych, którzy powtarzają stare nie zaklęcia, ale
przekleństwa: na "prawicę", na "ciemnogród". Tych, którzy nie chcą i nie
próbują poznawać świata w jego złożoności, zmienności i nowych wymiarach. Mają
bowiem gotowy, przekazywany przez przewodników stada stary model, odziedziczony
jeszcze po XIX-wiecznej tradycji inteligencji jako sekty środowiskowej,
walczącej o zmianę świata w imię pewnej utopii, a zarazem (co nie mniej ważne)
własnych interesów "przewodniej siły" historii, nowej kapłańskiej kasty, która
wyeliminuje starą (księży) i będzie rządzić "masami", "ludem" bez żadnej
konkurencji czy alternatywy. Próba zastępowania demokracji przez zorganizowany
nacisk tej swoistej sekty - potężnej grupy interesów, jest oczywiście
szkodliwa. Dążenie do przebrania roli współczesnej inteligencji w kostium walki
z obcym okupantem jest groteskowe.

W Polsce nie ma obcej okupacji, jest demokratycznie wybierana i zmieniana
władza. Tyle tylko, że nie jest to władza inteligencji. Z tymi, nieprzyjemnymi
dla siebie konsekwencjami demokracji i modernizacji część kontynuatorów
tradycji inteligenckiej sekty "kapłanów" próbuje walczyć, wykorzystując do tego
siłę kontrolowanych przez siebie mediów. Najbardziej symboliczną postacią tej
tradycji inteligenckiej, opierającej się na poczuciu wyższości wobec tłumu i
woli kontrolowania go z wyżyn własnego "oświecenia", był w Polsce minionego 18-
lecia Adam Michnik. Dziś są nowe "gwiazdy", jak choćby Tomasz Lis, Jacek
Żakowski czy Sławomir Sierakowski, które chciałyby "zluzować" starych
przewodników stada, nareszcie stanąć na czele tłumu inteligentów i "wziąć za
pysk" masy. Na szczęście nie jest to - jak jeszcze kilka lat temu - jedyna,
dominująca wersja postawy inteligenckiej w Polsce.

Inteligencja jako grupa społeczna funkcjonująca tak jak w końcu XIX wieku jest
całkowicie anachroniczna. Próba utrzymania roli przewodnika narodu wydaje się
zupełnie niedostosowana do warunków życia w XXI wieku. Natomiast odważna
niezgoda na konformizm społeczny i środowiskowy, odwaga głoszenia prawdziwego
obrazu świata wbrew stereotypom wciąż będą miały znaczenie. Reprezentanci
takiej postawy zachowają swoją rolę, ale będą to pojedyncze osoby, nie grupy.
Kiedy tylko wytworzy się grupa przypisująca sobie na zbiorowej zasadzie mądrość
i bohaterstwo, występująca w roli autorytetu, skończy tak, jak skończyła owa
dominująca do niedawna grupa "inteligencka" - jako żałosna sekta, próbująca
kontrolować rzeczywistość, a w istocie coraz bardziej od niej oderwana. Wierzę
w pojedynczych inteligentów, nie wierzę w inteligencję jako grupę.



--------------------------------------------------------------------------------
Prof. Andrzej Nowak, wykładowca UJ, red. naczelny dwumiesięcznika "Arcana"

[popoo1]

konformiści oczywiście.......
ach ci złośliwi hakerzy

[popoo1]

Droga/i Coliander,
Katolicy są okropni i pełni pychy, a katolickie szkoły ich właśnie tego uczą....
Jedynym wyjściem jest zlikwidowanie szkół katolickich......
Tylko jak to zrobić?
Skoro nawet ludzie szczerze nienawidzący katolików, posyłaja tam swoje dzieci

[pola0012]

Takie to "katolickie" i "typowe"... Najpierw samemu trzeba być z dobrego domu, by kogoś innego krytykować, bądź pouczać.

[chiara76]

popoo1 napisała:

> No nie, aż tak całkiem miło nie jest
> Sporo jest nadal w szkole dzieciaków durnych lewaków.....
> Np zdarzają się mamusie, które w czasie lekcji chcą wyprowadzac dzieci na
Harry
>
> Pottera, a jak im się nie pozwoli to biegną z płaczem do lewackiego medium.
> zwanego wybiórczą
> A tak poza tym pełen spokój, pacierz przerywany przerwami na posiłki....



hehe tak myślałam, że podpucha.
Ale szacun, nieźle napisane. Aż dreszcz wstrząsa

[malgoszac]

no nieee a juz myslalam ze ktos rozsadny do rozmowy sie znalazl

[malgoszac]

zizi38 napisała:

> nie sądzę, żeby ktoś rozsądny chciał z tobą rozmawiać.........

rotfl

[berecik7]

Czyli widzę pewien standart. Ja kończyłam liceum sióstr i spostrzeżenia mam
identyczne. Też jestem analitykiem, więc pozwolę sobie na pewne podsumowania
Okropna powierzchowność proponowanego modelu wychowawczego. Preferowane
grzeczne lalunie z jedynie słusznych (czytaj:pełnych) rodzin. Najważniejszy
wyznacznik moralności: długość noszonej spódnicy i odpowiedni odcień bluzki (w
szkole, gdzie nie było chłopców - sic!). Wrażliwość na realne dylematy
dzieci/młodzieży - zerowa. Nie zapomnę dnia, kiedy wieczorem Wiadomości
relacjonowały masakrę w Srebrenicy. Młodzież w tym wieku ogląda już telewizję,
ma swoje poglądy i przeżycia. A rano w szkółce co? Pytanie, dlaczego mam bluzkę
niebieską, a nie granatową. Po prostu zerowa wrażliwość na rozwijającą się
młodzież, i , powiedziałabym nawet, taki rodzaj emocjonalnego zacofania. Wiele
sióstr to proste kobiety, często po podstawowym kursie w zakonie. Może dla
młodszych dzieci nie jest to istotne, tu liczy się ciepło i opiekuńczość, ale
dla dorastającej młodzieży to po prostu zderzenie cywilizacji. I nie szkodzi,
że to nie one są nauczycielami. W rzeczywistości mają ogromny wpływ na to, co
się dzieje w szkole. To ciekawe, bo u nas też co lepsi i bardziej rozgarnięci i
wyrobieni światopoglądowo nauczyciele szybko odchodzili.
Kolejna rzecz: dzieci naprawdę inteligentne mają dużą szansę czuć się w takiej
szkole nieco napiętnowane. To naturalne, że w miarę rozwoju zaczynają zadawać
mało wygodne pytania. Już samo ich zadawanie wciąga ich na listę "specjalnego
nadzoru".
Moja przygoda ze szkołą katolicką skończyła się typowo. Moje dziecko nie jest
już nawet ochrzczone. Amen.

[agawamala]

Moja mama chodziła do liceum ( Zmartwychwstanek?, Niepokalanek?, Urszulanek?) ,
i ......dziś ma uczulenie na księży, kościół a przede wszystkim zakonnice.

[wpi05500]

Propagatorzy tezy, że szkoła "religijna" może mieć "odwrotny skutek" często
wysuwają przykład Hitlera i Stalina, ktorzy też takie szkoły kończyli
(niektórzy dodaja też że Jaruzelski, ale to już inna kategoria).
Choć w normalnych "publicznych" szkołach też nie są same aniołki...

Prawda jest taka, że osoby duchowne wszelkiego rodzaju odzwierciedlają ogół
społeczeństwa, a statystycznie biorąc jest więcej Polaków, którzy są
słabowykształceni, pochodzą z prostych, raczej biednych domów, z terenów
wiejskich gdzie króluje ludowy antysemityzm, ksenofobia i odpustowa religijność
niż Polaków wykształconych, inteligentnych, świadomych świata i prawdziwie
wierzących. Powiedziałbym, że Ci drudzy rzadko wybierają życie duchowne, a
jeżeli już to pełnią inne funkcje...
Przepraszam jeżeli kogoś uraziłem - nie to było moją intencją...

[agawamala]

Być może moja matka, jako profesor ( belwederski) ma zbyt prymitywne spojrzenie.

[popoo1]

Nie pozostaje nic innego, jak się z wami zgodzić, że osoby duchowne, to
przeważnie osoby, słabo wykształcone, prostolinijne, naiwne, przywiązane do
tradycji.....
Z drugiej strony wszelkiej maści celebrity, to też przeważnie osoby słabo
wykształcone w trudnych do oceny profesjonalizmu zawodach typu psycholog,
socjolog lub dziennikarz.......
Ale w odróżnieniu od osób duchownych, są to osoby pełne samouwielbienia, pychy,
wypowiadające się na wszelkie tematy bez ich podstawowej znajomości....
Więc dlaczego są znacząco lepsze od osób duchownych?
Odpowiedź jest prosta i krótka: są postępowe i otwarte na wszelkie nowinki jak
np sławny Afropolak i antyfaszysta Simon Mol, na którego punkcie oszalał cały
salon warszawski, a najbardziej postępowe dziennikarki z GW.......

Jestem w szoku !

[mima30]

Moje dziecko (bardzo rozbrykany syn) chodzi do przedszkola przy tej szkole. Jak
czytam te opinie wydaje mi sie, że mówicie o innej placówce. Jestem bardzo
zadowolona z opieki w przedszkolu. Miałam pewne obawy posyłając tam dziecko,
ale pozbyłam się ich po paru miesiącach. Nie mamy z mężem slubu kościelnego i
nie uczęszczamy "za często" do kościoła, ale to jestem tam żadnym problemem.
Panie bardzo się starają i bardzo dużo uczą dzieci. Nie czuję atmosfery
jakiegoś "nacisku katolickiego" ze strony przedszkola. Może w szkole to się
zmienia, nie wiem.

[mimik30]

Ja tez jestem w szoku - z innego powodu. Przepraszam za to pytanie: w jaki
sposob udalo Wam sie zapisac dziecko do tego pzredszkola, jesli nie macie slubu
koscielnego? Moje pytanie wynika z tego, ze wlasnie dowiedzialam sie ze nie
przyjeli mi tam dziecka, jednym z podstawowych kryteriow przyjecia bylo to, aby
rodzice mieli slub koscielny (trzeba bylo dostarczyc zaswiadczenie) - co my
akurat spelniamy. Jestem tez w lekkim szoku bo spelnilismy wlasciwie wszystkie
kryteria - tzn katolicka, praktykujaca rodzina, zaangazowana w zycie parafii -
co takze udokumentowalismy na wszelkie mozliwe sposoby. Pomijam fakt ze
mieszkamy w bloku obok i jestesmy niemal sasiadami siostr - co jak teraz widze
nia mialo wiekszego znaczenia.
Wiem ze dzieci bylo duzo i siostra wybierala, ale jesli dziecko z takiej
rodziny jak nasza sie nie dostalo - to kto sie dostal?

[czarna_a]

Szkoda, że się nie dostaliście Z tego co wiem, pierwszeństwo ma rodzeństwo
dzieci przedszkolnych, potem szkolnych, i na końcu pozostałe maluchy. Takich
rodzin jak Wasza było pewnie dużo i siostra musiała jakoś wybrać.

[mimik30]

Wiem, wiem - rodzenstwa itd
Jednak to "jakos wybrac" bardzo mnie interesuje - ciekawe czy uda mi sie
cokolwiek dowiedziec. Bo chyba metoda wyboru nie byl tu rzut moneta?
Naprawde chcialabym wierzyc ze to wszystko bylo uczciwe...zwlaszcza ze to
przedszkole katolickie

[marek.dumle]

Mnie to nie dziwi. Jak chcieliśmy zapisać co dopiero urodzone dziecko do
przedszkola (na listę oczekujących) okazało się że nie ma już szans ze względu
na ilość zgłoszeń

[mac242]

a ja nie, zawsze będą 'lepsi' ...

[martinimartini]

szkoda, ze poza observerem, nie wypowiedzieli się inni rodzice z tej szkoły...
opinie osób, które gdzieś coś usłyszały, albo maja już na ten temat własne
zdanie też są ciekawe, ale chyba nie o to pytajacej chodziło.
sama zresztą bardzo chętnie poznałabym więcej opinii z pierwszej ręki...

[chiara76]

martinimartini napisał:

> szkoda, ze poza observerem, nie wypowiedzieli się inni rodzice z tej szkoły...
> opinie osób, które gdzieś coś usłyszały, albo maja już na ten temat własne
> zdanie też są ciekawe, ale chyba nie o to pytajacej chodziło.
> sama zresztą bardzo chętnie poznałabym więcej opinii z pierwszej ręki...

już to daje mi do myślenia. A wiem, że jest przynajmniej jedna osoba na forum,
której dziecko tam uczęszcza. Ale może nie chce napisać...jej prawo...

[czarna_a]

chiara76 napisała:

> martinimartini napisał:
>
> > szkoda, ze poza observerem, nie wypowiedzieli się inni rodzice z tej szko
> ły...
> > opinie osób, które gdzieś coś usłyszały, albo maja już na ten temat własn
> e
> > zdanie też są ciekawe, ale chyba nie o to pytajacej chodziło.
> > sama zresztą bardzo chętnie poznałabym więcej opinii z pierwszej ręki...
>
> już to daje mi do myślenia. A wiem, że jest przynajmniej jedna osoba na
forum,
> której dziecko tam uczęszcza. Ale może nie chce napisać...jej prawo...
>

To chyba o mnie chodzi Wypowiem się, owszem, jak będę miała więcej czasu...
Pozdrawiam

[becki2]

czarna_a- twoja opinia, podobnie jak observera, będzie dla mnie bardzo
cenna.Mam już mętlik w głowie od sprzecznych opinii- od zachwytów po całkowitą
negację.Z góry dziękuję ...

[czarna_a]

Nie mam, niestety, zdolności analitycznych jak Observer, ale się postaram
Po pierwsze, profil szkoły. Jest to szkoła katolicka, przyzakonna, gdzie dzieci
codziennie się modlą i dość często uczestniczą w nabożeństwach/mszach, na
których mile widziani są również rodzice. Raz w miesiącu jest niedzielna msza
dla dzieci i ich rodzin. Jeśli Ci to nie odpowiada, radziłabym zrezygnować ze
szkoły, bo nie będziesz zadowolona i jednocześnie zablokujesz miejsce innym.
Znam rodziców, którzy na rozmowie z dyrekcją udawali gorliwych katolików, a
teraz chodzą i narzekają pod nosem. Siostry wymagają również, aby rodzice
angażowali się w życie szkoły, co oznacza przede wszystkim pomoc w
zorganizowaniu i udział w szkolnych imprezach: pikniku oraz kiermaszach.
Wszyscy wiedzą o tym od początku, ale sytuacja z narzekaniem pod nosem się
powtarza.
Po drugie, kadra i zaplecze dydaktyczne. Szkoła jest b. dobrze wyposażona
(pracownia językowa i komputerowa), ładne sale, szerokie korytarze. Dużym
minusem jest brak pełnowymiarowej sali gimnastycznej, za to panowie mają
pełnowymiarowe boisko ze sztuczną nawierzchnią. Jeśli chodzi o poziom
nauczania, to moim zdaniem dużo zależy od nauczyciela danego przedmiotu.
Ogólnie wszyscy się starają, żeby szkoła była wysoko w rankingu. Siostry –
podobnie jak nauczyciele świeccy - są różne, niektóre rzeczywiście za bardzo
nie rozumieją świata zewnętrznego, a inne to równe babki z poczuciem humoru.
Dla przykładu, moje dziecko miało dwie wychowawczynie i z pierwszej świeckiej
nie byłam zadowolona – mimo szczerych chęci jakoś nie mogłam się do niej
przekonać, bo wydawała mi się nieszczera, do drugiej – zakonnicy – mam drobne
zastrzeżenia, ale ogólnie jestem bardzo zadowolona: jest łagodna, cierpliwa,
poświęca dzieciom dużo czasu...
Moim zdaniem w szkole będzie lepiej realizowała się dziewczynka, chociażby ze
względu na dużą ilość zajęć artystycznych i muzycznych.
To by było na tyle, pozdrawiam i życzę udanego wyboru

[martinimartini]

dzieki za to co napisałaś,
zastanawiam się na wysłaniem tam dziecięcia do szkoły i każda konkretna opinia
jest dla mnie cenna. poza plusami wymienionymi przez observera u mnie dochodzi
jeszcze jeden - lokalizacja. zresztą chodzimy tam czasem na msze i na wszelkie
wybory, więc lokal jest mi mniej więcej znany...

co do minusów 'wg observera' obawiam sie tego braku współpracy z rodzicami
(bynajmniej nie chodzi mi o organizację festynów ;o) i unikanie dzieci
trudniejszych (nie chodzi o agresję, o tylko niesmiałość, trudności z
adaptacją, posiadanie własnego zdania, zadawanie dociekliwych/kłopotliwych
pytań, itd). chciałabym wiedzieć jak Ty to widzisz.

[observerr]

Abstrahując od śmieciowej dyskusji wywołanej, jak się zdaje, przez
moją "analizę", spróbuję dodać więcej beletrystyki do technokratycznej analizy
sprzed kilku dni.
Zacznę od tego, że cały czas uważam, że szkoła Sióstr ma więcej zalet niż wad.
Jezeli ktoś się czuje urażony tym, że mnie osobiście nie bardzo podoba się
jednostronna komunikacja do rodziców, to nic na to nie poradzę. Bardzo możliwe,
że setce innych rodziców to odpowiada, bo wszystko jest oceną subiektywną.
Jednocześnie, nie jest to dla mnie powód, a raczej skala tego zjawiska nie jest
tak istotna, aby zrodził się w mojej głowie pomysł zabrania dziecka ze szkoły.
Jestem pewnie przeciętnym katolikiem, mam świadomość własnej niedoskonałości,
ale ani nie obrażam się na "lewaków" ani na "ultrakatolików". Ani ja nie staram
się nikogo nawracać, ani nie pragnę uczestniczyć w tego rodzaju krucjatach.
Głęboko szanuję silnie wierzących rodziców i jest ich naprawdę bardzo wielu.
Najbardziej cieszy to, że olbrzymia większość z nich ma chrześcijańskie
podejście do innych i zamiast połajanek stosuje podejście pt. "ciepło i
otwartość", a zamiast kablowania (umiem odróżnić kablowanie od informowania o
nieprawidłowościach, czy złych zachowaniach), po prostu oferują pomoc. Mnie
również zdarzyło się kilka razy pomóc, więc pocieszam się, że nie jestem taki
ostatni.
Bardzo wysoko oceniam zaangażowanie Sióstr (zwłaszcza tzw. szeregowych)i zdaję
sobie sprawę, że wiele dzieci, z racji swojej aktywności, ciekawości świata i
jeszcze z tysiąca innych powodów stanowi razem duże wyzwanie nawet dla tak
cierpliwych i sumiennych wychowawczyń. Rozumiem też, że szkoła prywatna nie ma
obowiązku, w odróżnieniu od publicznej, radzić sobie z każdym uczniem. A że
mnie kilka przypadków rozwiązania problemów, po najmniejszej linii oporu nie
przypadło mi do gustu, to po prostu rzutuje na moją, powtarzam - subiektywną,
ocenę. Może powinienem był dodać - dyrekcji - zamiast całej kadry jako takiej.
Co do zakazów. Harry Potter będzie dzielił wszystkich jak świat światem - mnie
osobiście nie pociąga, ale zamiast zakazów, wolę dziecku wytłumaczyć mój punkt
widzenia i porozmawiać z nim na ten temat. Sytuacja opisana przez Popoo1,
związana z organizacją urodzin, wg mojej wiedzy wyglądała trochę inaczej.
Któraś z mam wpadła na pomysł, aby zorganizować urodziny dziecka (po zajęciach,
gwoli ścisłości) w kinie połączone z seansem Harry'ego. Części rodziców się to
nie spodobało - i to jest ich święte prawo i postanowili dzieci tam nie
posyłać. Problem w tym, że nim zdążyli o tym porozmawiać porozmawiać w gronie
rodziców, znalazła się pewna "usłużna" mama, która doniosła o tym wydarzeniu do
Dyrekcji i wywiązała się afera sto tysięcy razy większa niż ta cała historia
była warta. Kiedy w "mojej" klasie pojawiła się idea zorganizowania urodzin w
sposób, który mógłby zostać nie najlepiej przyjęty przez innych rodziców,
nastapiła sprawna komunikacja wewnętrzna i bez mieszania autorytetów, wspólnie
doszliśmy do wniosku, aby zrezygnować z kontrowersyjnego projektu.
I ostatnia sprawa: rotacja nauczycieli. Tak się dziwnie składa, że jest ona
spora i niestety, częściej dotyczy nauczycieli lubianych przez dzieci, którzy
próbują je traktować mniej przedmiotowo, a bardziej podmiotowo. To może być
oczywiscie mylne przypuszczenie, ale wielu rodziców, których znam, ma podobne
zdanie. W związku z tym, w oparciu o szeroko pojęty rachunek
prawdopodobieństwa, pozwoliłem sobie o tej sprawie wspomnieć.
I w 100% zgadzam się z tezą, że łatwiej w szkole odnaleźć się chyba
dziewczynkom. Mój syn chodził do publicznej na Lokajskiego (wtedy jeszcze nie
było szkoły na Zaruby, a ni na Wilczym Dole), teraz zdał do dobrego (hurra)
liceum, więc mam swego rodzaju porównanie edukacyjnych i wychowawczych światów:
publicznego i prywatnego
Pozdrawiam wszystkich

[becki2]

A powiedz, jak oceniasz szkołę na Lokajskiego.Ma opinię najlepszej publicznej
na Ursynowie, ale ciekawa jestem Twojej opinii "ojca użytkownika"...

DO OBSERVERRA....

[becki2]

A powiedz, jak oceniasz szkołę na Lokajskiego.Ma opinię najlepszej publicznej
na Ursynowie, ale ciekawa jestem Twojej opinii "ojca użytkownika"...

[observerr]

Przykro mi, ale nic nie potrafię na jej temat powiedzieć. Byłyby to opinie z
trzeciej ręki (od pozytywnych do negatywnych), których nie potrafię
zweryfikować.
A ten "ojciec użytkownik" - to nie bardzo kumam o co chodzi ? Bo z "ojcem
dyrektorem" od razu zaznaczę, raczej mi nie po drodze...

[becki2]

Może źle zrozumiałam Twój list do martinimartini, że Twój syn chodził na
Lokajskiego, stąd pytanie i "ojciec użytkownik" wyżej wymienionej szkoły,
bez złych skojarzeń Boże broń....
miłego dnia...

do Martinimartini

[czarna_a]

Nie mogę Ci powiedzieć nic z własnego doświadczenia, ponieważ moje dziecko nie
jest nieśmiałe i nie miało żadnych trudności adaptacyjnych. Wydaje mi się, że
nie masz się czego obawiać, ponieważ maluchy są otoczone szczególną troską i
zainteresowaniem. Np. często w pierwszych klasach są dwie wychowawczynie
siostra i świecka nauczycielka, dzieci mają klasy na osobnym piętrze, mają
oddzielną przerwę obiadową, maluchy znane są praktycznie wszystkim siostrom z
imienia i nazwiska, klasy liczą ok. 20 osób. W szkole jest zwyczaj, że 1
września zamiast akademii jest msza, po której pierwszaki są imiennie
wywoływane przed ołtarz i oklaskiwane przez starszych uczniów, a jak zbierze
się cała klasa idą razem z wychowawczynią do swojej klasy. Niektóre maluchy nie
chcą wyjść na środek, więc przypuszczam, że są to dzieci nieśmiałe. Dla dzieci
z dysfunkcjami są dodatkowe zajęcia i nie są one dyskryminowane.
Z drugiej strony słyszałam o nieśmiałej, spokojnej dziewczynce wypisanej ze
szkoły, ponieważ dziecku notorycznie dokuczała jedna z przebojowych,
dominujących koleżanek. Dyrekcja próbowała rozwiązać problem na zasadzie rozmów
i integracji rodzin (jakieś wspólne wyjścia itp.), ale sytuacja nie poprawiła
się i rodzice postanowili przenieść dziewczynkę do innej placówki. Sytuacja
miała miejsce w starszej klasie, chyba czwartej.
Dzisiaj w przedszkolu, o godz. 17 lub 18 tej, jest spotkanie dotyczące edukacji
w szkole. Spotkanie jest adresowane do rodziców dzieci przedszkolnych, ale
myślę, że jeśli zapytasz siostry dyrektorki, to Cię ze spotkania nie wyrzucą

[martinimartini]

czarna i observer,
serdeczne dzięki...

a mnie sie szkoda tego forum zrobilo

[claire_de_lune]

bo to forum jak do tej pory bylo wolne od wydzwieku polityczno-ideologicznego.
Niestety, obrzucanie sie jakimis smiesznymi epitetami (vide lewacy) zakradlo
sie i tutaj. Watek zatracil calkowicie swoj cel, a szkoda. Jestem za tym, zeby
wypowiadaly sie osoby, ktore poslaly tam dzieci i tyle. Po co od razu dzielic
sie opowiesciami rodzinnymi i to niedotyczacymi tej konkretnie szkoly?

Smieszne z drugiej strony jest to, ze osoba wykrzykujaca na "lewakow"
i "wybiorcza" korzysta ochoczo z forum gazety. Maly prowokator czy troll?

[...]

[popoo1]

Post został usunięty przez adminów lub założyciela forum .

[biljana]

claire, mi tez jest szkoda tego forum od jakiegos czasu, glownie z powodu cenzury.
Zgadzam sie z twoimi argumentami, ze poziom dyskusji w watku jest hmm dosc
deprymujący (a zwlaszcza epitety i slownictwo uzywane przez niektorych) ale
przez wycinanie takich "burzliwych" dyskusji to forum od jakiegos czasu zamiera.
I zostaja tylko pytania z serii: "gdzie naprawie buty".
Nie wiem, kto sie tak zabawia nożyczkami, ale moim zdaniem tnie za duzo.
Wylewanie dziecka z kąpielą.

[chiara76]

biljano, podpisuję się pod Twoim postem.

[rubeus]

chiaro - niestety, chamstwo panoszy się coraz bardziej w internecie,
równiez i na tym forum. Czasem ingerencja w wątek z nożyczkami jest
niezbędna, jeśli zawczasu się pewnym osobą nie da ostrzeżenia
i wyraźnego sygnału (albo zostanie on zignorowany), że ich wypowiedzi
naruszają dobre obyczaje i nie są tu mile widziane.

[rubeus]

bijano - masz przecież uprawnienia moda, więc widzisz co jest kasowane.
Jeśli uważasz, że niektóre wypowiedzi z tego wątku wyleciały niepotrzebnie
to je przywróć.

[biljana]

rubeus, ja wiem, ze moge przywrocic. Ale sens mojego posta byl nieco inny.
Chodzilo mi o wiekszą powsciagliwosc w korzystaniu z nożyczek. Tylko tyle.
Jestem przeciwko kasowaniu ostrej wymiany zdan, nawet jesli czyjesc poglady
bardzo ci sie nie podobaja a nawet jesli sposob formulowania postow jest daleki
od idealu - chyba, ze rozmowca ewidentnie, personalnie kogos obraza i uzywa słow
powszechnie uzywanych za nieparlamentarne.
O kasowaniu spamu nie mowie, bo co do tego to chyba wszyscy maja takie samo zdanie

[marek.dumle]

Sam się zastanawiam czy taki rynsztok lepiej zostawiać czy kasować.
Jest obmierzły.
Przypomina szambo for politycznych.

[rubeus]

marku - i tu dochodzimy do sedna problemu.
Mnie 1/3 wypowiedzi w tym wątku, po prostu mierzi i
z chęcią bym je wywalił w kosmos, bo nic merytorycznego nie wnoszą.
Z drugiej strony - ostre cięcie nie wszystkim się podoba.

I bądź tu mądry...

[popoo1]

Drogi Rubeusie,
Rzeczywiście administrator, może kształtować administrowane przez siebie fora
pod własne gusta.....
Tyle, że takie fora są omijane przez internautów z daleka....
Najlepszym przykładem tego zjawiska jest popularność, a raczej brak
popularnosci stron internetowych GW (w tym forum Kabaty-Moczydło).......
Fora internetowe GW są bardzo drastycznie cenzurowane, zgodnie z linią
światopoglądową GW i nikt szukający dyskusji tam nie zagląda.
A jak nie zagląda, to spada oglądalność i zyski, a za nim kurs Agory na GPW

[marek.dumle]

popoo1 napisała:
> Najlepszym przykładem tego zjawiska jest popularność, a raczej brak
> popularnosci stron internetowych GW (w tym forum Kabaty-Moczydło).......

A co to ciebie obchodzi? Jak masz z tym problem to pogadaj ze swoim
psychoanalitykiem

> spada oglądalność i zyski, a za nim kurs Agory na GPW

Sprzedaj te akcje i żyj na większym luzie

[popoo1]

Drogi Mareczku,
Oczywiście, że kasować
Tak na marginesie. Śmieszne, że wszyscy pracownicy GW mają takie ubogie
słownictwo.....
W kółko tylko: szambo(czasami z granatem), chory z nienawiści, zoologiczny
antykomunizm.....

Zbigniew Herbert: "Michnik jest manipulatorem. To jest czlowiek zlej
woli, klamca, oszust intelektualny".

[marek.dumle]

Masz w sobie dużo agresji.
Powinnaś coś z tym zrobić.
Trudno z czymś takim normalnie żyć i tworzyć normalne interakcje społeczne.

[rubeus]

a skąd u Ciebie się wzieli pracownicy GW ?

Przyjdzcie i sami zobaczcie

[malgoska4]

Ja mam tam syna w przedszkolu i jestem bardzo zadowolona. Chciałabym, żeby
dostał się też do szkoły, choćby z tego powodu, że dzieci mogą tam przebywać
pod dobrą opieką do godz. 17, korzystając z obiadu i zajęć dodatkowych.

W sobotę, 31 marca, w szkole odbędzie się kiermasz wielkanocny, będzie można
kupić palmy, paszteciki i pasztety, ozdoby na stół wielkanocny. Kiermasz jest
otwarty dla wszystkich. A przed kiermaszem, o godz. 10.00 dzieci będą
prezentować misterium o św. Wojciechu.
Każdy może przyjść, zobaczyć, na jakim poziomie przygotowywane są
przedstawienia (np. przed Bożym Narodzeniem wystawiano jasełka, które uczniowie
klas drugich przygotowywali wspólnie z rodzicami i z rozmów tych rodziców po
przedstawieniu wynikało, że było to dla nich wielkie przeżycie, bo pozwoliło im
bardziej się do siebie zbliżyć), można obejrzeć prace plastyczne wywieszone na
korytarzu, porozmawiać z siostrami.
A w maju znowu będzie piknik - też otwarty dla wszystkich - na którym uczniowie
będą prezentować różne regiony Polski.
Zachęcam tych, którzy są zainteresowani tą szkołą, bo daje to możliwość
zobaczenia jej od wewnątrz.
A jeśli ktoś potrzebuje informacji o przedszkolu, to proszę o kontakt prywatny.

[henia130]

No to moi Drodzy odpowiem na wszystkie Wasze wątpliwości. Jestem wychowanka siostr niepokalanek. Siostry równają wszystkie dzieci do jednego pozomu, wszelkie próby indywidualizacji są równo przycinane, chyba, ze mama lub tata ucznia może cos "załatwić". Uczniowie stwarzający problemy wychowawcze otrzymują warunkowo pozytywne oceny, warunkowo oznacza, ze bezwzględnie miejsca już tam dla nich nie ma. Jeśli ktoś szuka rownosci i sprawiedliwości- niech ucieka czym prędzej. Natomiast, żeby nie było tak zle, to powiem, ze jeśli rodzice sami maja problemy z kultura osobista- jak najbardziej niech posle tam dziecko. Przeciez rodzic w tym względzie sam jest dysfunkcyjny i niczego dobrego swojemu dziecku nie przekaze.... A takich rodzicow jest teraz znakomita większość. Bez urazy dla tej większości. Z mojego punktu widzenia- dzieci zyja tam w przeświadczeniu, ze swiat jest taki cudowny, a człowiek zyje miloscia. Zderzenie z brutalna rzeczywistoscia poza szkola sprawia, ze my- te dzieci niepokalanskie- trudno odnajdujemy się w społeczeństwie, które przecież takie uduchowione i miłosierne nie jest. Stad mnóstwo wychowankow, mimo wielkiej wiedzy, doskonałego sposobu bycia, jest kalekami emocjonalnymi i społecznymi.... Przepraszam, ale taka jest prawda.

[jlug]

Zgadzam się całkowicie z Henią130. Dzieci muszą równo stać w szeregu a jeżeli tylko podejmą próbę samodzielnego myślenia a co gorsze zaczną zadawać pytania, z miejsca będą miały podcięte skrzydełka przez "władzę" Tak jak w przedszkolu jeszcze warunki są w miarę cieplarniane, tak w szkole dzieje się naprawdę niefajnie
Ale najważniejsze, że można stamtąd zwiać

Szkoła ma statut i program wychowawczy

[rayenne]

Jezu ludzie, wysyłacie dzieci do szkoły która jasno deklaruje, że jest szkołą realizującą KATOLICKI model wychowania (nie "lajtowo-katolicki" jak to wielu współczesnych "wygodnickich" wierzących postrzega - ale konserwatywny) a potem macie siostrom za złe, że są religinje i ortodoksyjne. Toż one nie okłamują na wstępie, że są szkołą pitu-pitu wyznaniową. Rozumiem, że podniecacie się świetnym wynikiem testu i głównie to sprawia, że decydujecie się na taką szkołę i sami sobie (i dzieciom) fundujecie stres rozjeżdżających się światów (religijność pod publiczkę). Widziałam to w praktyce, w innej, mocno prestiżowej i nie ukrywam ŚWIETNEJ - szkole (Przymierze), gdzie rodzice chodzili z dziećmi na wspólne modlitwy przed lekcjami tudzież niemal zalegali krzyżem podczas wspólnych mszy, a podczas imprez mieli totalny ubaw z różnych aspektów życia szkoły, że o słynnym hymnie szkoły z o lecącym gołębiu nie wspomnę. Jeśli wybieracie placówkę z takim programem nie oczekujcie, że siostry nagle będą robić striptiz na WOŚP, czytać z dzieciakami Pottera (albo Greya) a na 11 listopada zaproszą na niepodległościowy capstrzyk Grodzką i Palikota.
Jeżeli dziecko będzie chciało się uczyć, jest pracowite i obowiązkowe, poradzi sobie w każdej szkole. Moje dziecko jest w zwykłej państwowej warszawskiej podstawówce (zdało "na wszelki wypadek" do dwóch bardzo dobrych prywatnych, bo jako mama miałam tzw. przedszkolny atak paniki o przyszłość latorośli),a w końcu wybraliśmy najbliższą podstawówkę. Dzieci "od nas" dostają się i do Lelewela i do Staszica, do Domeyki, do słynnej "2". Nie dajcie się zwariować ))) Pozdrawiam

[jolantajolanda]

Tam jest takie drzewko darczyncow- kupisz listek, zalatwisz badz bedziesz zalatwial- o, takich to mniszki chlebem i sola witaja. To sa glowne kryteria przyjecia dziecka do szkoly. W czasie edukacji tez ma to ogromne znaczenie a wszelkie niegodziwosci beda ci odpuszczone hi hi hi.

[jlug]

Niestety wierzę
Mam pytanie, zabrałaś stamtąd dziecko?

[jolantajolanda]

Na temat Niepokalanek i szkoly na Kabatach mam swoje zdanie, poparte rzetelnymi przykjladami i przerobione przemyslenia.
Rzadko mozna spotkac taka interesownosc jak u tych anielic w bialych habitach. znam osobiscie rodzine, ktora nie spelnia podstawowych warunkow i zasad wyznawanych przez mniszki / rodzice nie maja slubu koscielnego, nie obowiazywaly ich zadne zapisy, jedno z dzieci zaburzone emocjonalnie, matka prowadzila jedna z fundacji w sposob niemoralny itp itp/ a jednak rodzina witana byla w drzwiach szkoly, a siostra dyrektorka tracila kazdego ranka 50 kg/ma z czego/ w zabawnych uklonach...bo sie oplacalo!!!!!!!!!!!!!!!Takich przykladow mozna mnozyc, takich "zasad" jest tam wiecej.
Poziom? Przy obecnym poziomie polskiego szkolnictwa wyniki w rankingu szkol to zaden wyczyn.Na wyniki pracuje niewielka grupa wybranych uczniow.
Obluda, pycha, pazernosc i wielkie, wielkie zaklamanie- ten ranking zdecydowanie do warszawskich Niepokalanek nalezy!!!!!!!!!!!!

[michaelandro]

A czy ktoś może mi powiedzieć o której w niedziele odbywają się tam Msze Święte?

Maryje kochaj, Polsce sluz !

[plater-2]

Skoro zdawalas mature w 1972 na egzamin do Szymanowa przybylas w czerwcu 1967 ? Konkretnie jakich "sukcesow" sie spodziewalas po ukonczeniu w maju 1971 szkoly im. MB Czestochowskiej, ktora w hymnie miala slowa "Maryje kochaj, Polsce sluz" ?

Jak ci sie chcialo sukcesow z tow. Wieslawem, trzeba bylo zdawac do do rejonowego LO, zapisac do ZMS, latac z transparentami "syjonisci do Dajana", potem "Pomozemy Towarzyszu Edwardzie" !!!!!
Dostalabys sie na studia z rekomendacji ZMS, potem to juz wystarczyloby byc aktywnym czlonkiem SZSP, dalej do PZPR i karera sie sciele do wyboru do koloru !!!
Oczywiscie bez pychy i pazernosci i zaklamania - wszystko dla idei budowania socjalizmu, ktory dal szczescie ludzkosci, przywrocil w Polsce sprawiedliwe stosunki spoleczne i wyzwolil uciemiężone narody Afryki !

Sama zaburzona emocjonalnie jestes !

[antek.eu]

"pycha, pazerność i zakłamanie" to nie tylko specjalność tow. Wiesława. Wszak wymyślił to i stosuje dalej kler.
Co do szkoły to nie potrafie sie wypowiedzieć. Mogę za to odnieść się do postepowania cześci rodziców odwożących swoje pociechy do tej szkoły. Jest pośród nich kupa buraków parkujacych byle jak w tym na trawnikach. Jeśli wynika z dyskusji na forum rodzice to też po cześci wychowankowie takich szkół i widać, że poszanowania dla innych i porządku kiepsko tam uczą.

[plater-2]

A to gminny chodnik czy zakonny ?

[antek.eu]

Nie pisałem o chodniku tylko trawniku. Chodnik jak i trawnik należą do gminy. Siostry to co ich mają za płotem i jak wiesz solidnym.

[plater-2]

No to gmin powinna parking zrobic, skoro ludzie nia maja gdzie parkowac.

[antek.eu]

Ale mądrala ! ciekawe gdzie ? może podziemny pod szkołą ? a może to niech siostry wybudują bo to dla ich "klientów" / szkoła płatna / miejsc brakuje.

[plater-2]

W miescie, gdzie mieszkam, parkingi buduje gmina za podatki mieszkancow. Buduje tam, gdzie potrzebne i gdzie jest to mozliwe, oczywiscie.

[antek.eu]

Co to za miasto szczęśliwe gdzie gmina ma tyle kasy, że buduje parkingi wszędzie tam gdzie są potrzebne ? Starcza jeszcze na cokolwiek innego ?

[juleg]

Rzeczywiście gmina niezwykła, byłabym szczęśliwa ze świateł albo nawet zwalniaczach/leżących policjantach przy Wąwozowej/Dembego. Obok jest szkoła a samochody szaleją

[antek.eu]

Tu akurat na wszystkich przylegających do szkoły ulicach są progi zwalniające. Tyle, że niektórzy kierowcy - rodzice jak takie "bydełko" mimo tego daje ostro gazu.

[plater-2]

www.i-swinoujscie.pl/artykuly/30325/

[jolantajolanda]

Porabana to ty jestes, oj porabana i bardzo nieszczesliwa.

[lewa_piers]

> Stad mnóstwo wychowanków, mimo wielkiej wiedzy,
> doskonałego sposobu bycia, jest kalekami
> emocjonalnymi i społecznymi....

Z pełnym szacunkiem, ale na czym polega to kalectwo emocjonalne?
Bo co do kalectwa społecznego - domyślam się. Są to zapewne dzieci "nie na czasie". Kiepsko kłamią, kiepsko u nich z używkami, słabo klną, mają zapewne dość konserwatywny stosunek do seksu i generalnie kiepsko "przystosowują" się do tego co w dzisiejszych czasach uważa się za "normalność".

[malgoska4]

Przepraszam, jaki procent z osób wypowiadająych się tutaj zna szkołę? Ilu z was ma tam dzieci? Ja mam i nie żałuję. Siostry Niepokalanki wspierają nas i pomagają. Osobiście jestem wdzięczna siostrze dyrektor za pomoc. Przede wszystkim jednak wspierają dzieci w ich rozwoju duchowym i emocjonalnym. Jeśli z dzieckiem dzieje się coś niepokojącego, rodzic od razu otrzymuje sygnał od wychowawcy i wszyscy wspólnie starają się pomóc. Dzieci mają wiele możliwości wykazania swoich indywidualnych uzdolnień: mają do dyspozycji wiele kółek zainteresowań i biorą udział w przeróżnych konkursach przedmiotowych, w których zajmują wysokie miejsca. Mogą też wykazywać się sportowo i w różnych pracach indywidualnych, np. same zgłaszają się do wykonania jakichś prezentacji albo projektów w grupach.
Znam absolwentów tej szkoły, radzą sobie i w gimnazjach i w liceach i na studiach. Potrafią nie ulegać narkotykom i przemocy. Pracują na to jednak również ich rodzice.
Jeżeli ktoś został ze szkoły wyrzucony, to naprawdę musiał nagminnie łamać regulamin. Usunięcie ze szkoły to ostateczność.

[jolantajolanda]

Oj Malgoska, wydaje mi sie, ze wiem kim jestes. Tys Malgorzata O.!? Znasz szkole bo masz tam dzieci/nawiasem mowiac mocnym "fuksem" wepchniete/ i znasz absolwentki......Lasica z ciebie, lisiczka mocno farbowana!!!!!!!!! Co do absolwentek to lepiej nie wspominaj! Jedna z nich skrzywdzilas podle, bo podle bydelko z ciebie. Jedyna nadzieja, ze mniszki cos z dziatwa twoja poporzadkuja, ale te geny...te cholerne geny. Malgos, genetyki to nawet ty nie oszukasz.

[jolantajolanda]

Wypnij prawy cycek to zrozumiesz.
Twoj krancowo wyszydzajacy idealizm jest infantylny. AMEN.

[jolantajolanda]

Konczylam mature w Szymanowie 1971r i z perspektywy czasu, spokojnie i zdecydowanie moge stwierdzic- nikt z bliskich memu sercu tam nie trafi, nikt z bliskich memu sercu nie bedzie uczeszczal do szkoly prowadzonej przez mniszki!!!!!!!!!!!!!!

[jolantajolanda]

Absolutnie tak!
A ogolnie, na dzis dzien nic nadzwyczajnego mniszki nie oferuja. Blichtr i cos z Obrzydlowka mozna znalezc latwo i to za darmo

[hetmann3]

jolanta vel jolanda.... mam dzieci w tej szkole i obserwuję co się tam dzieje uważnie i codziennie - chodzi przecież o moje dzieci. Nie potwierdziłbym niczego z tego co napisałaś. Uważam, że Twoje wpisy na forum są krzywdzące i nie wiem dlaczego to robisz, ale tak naprawdę, oprócz generalnego negowania i zwracania się "per mniszki", nic konkretnego nie napisałaś. Moje dzieci przeszły z innej szkoły (również prywatnej), mam więc również porównanie i mogę Cię zapewnić, że szkoła Sióstr obecnie w niczym nie przypomina tego co opisujesz w swoich postach. Być może w 1971, gdy kończyłaś szkołę w Szymanowie (ponad 40 lat temu!) faktycznie ktoś Cię głęboko skrzywdził, ale na forum ludzie poszukują raczej realnych i bieżących ocen danej szkoły.
Pozwól więc, że jako facet, w punktach przedstawię kilka pro- i kontrargumentów za szkołą na Zaruby.
1. Stosunkowo niewielkie czesne jak na szkołę prywatną.
2. Opieka nauczycieli wykraczająca daleko poza wszelkie doświadczenia z innych szkół.
Co prawda o godzinie 16:00, czasem trzeba dziecka szukać po całej szkole, ale zdarzało mi się, że dzieci z płaczem opuszczały świetlicę. Ogólnie dzieciaki tak lubią tę szkołę, że nie chcą wracać do domu. Serio.
3. Mundurki. Jeśli ktoś uważa, że to zabija indywidualność itp. to niech się do tej szkoły nie wybiera.
4. Program wychowawczy. Jestem katolikiem i chcę, aby moje dziecko było uczone przez ludzi wyznających te same co ja wartości. Nie pasuje mi, jeśli szkoła urządza Halloween, wolę Mikołaja w czapie biskupa niż krasnala z Coka-Coli. Cieszy mnie, że moje dzieci uczą się "Pierwszej Brygady" i "O mój rozmarynie" na muzyce.
5. Wychowawcy. Bardzo dobry kontakt z rodzicami - niezły przepływ informacji. Cotygodniowe godzinne dyżury KAŻDEGO nauczyciela. Fakt, że czasem w dziwnych godzinach (od 10:30 do 11:15 !?!), ale jeśli ja mam sprawę, to mogę się poświęcić, przyjść do szkoły i sprawę wyjaśnić.
6. Program - niestety, dużo pracy. Praca domowa zadawana codziennie. Dużo pracy. Nie wiem
jak to będzie wyglądało w starszych klasach, ale łatwiej raczej nie będzie. Jak się to przełoży na przygotowanie do gimnazjum? Nie wiem. Mam nadzieję, że nie robimy błędu, a systematyczność pracy prędzej czy później przyniesie efekty.
7. Komunikacja z rodzicami - trzeba mieć naprawdę mocne argumenty żeby siostry przekonać. Jestem w stanie to zrozumieć, obserwując niektórych rodziców. Nikomu nie uda się stworzyć szkoły tak, aby zadowolić 300 rodziców jednocześnie. Jeśli zabroni się np. komórek, część rodziców będzie oburzona. Jeśli pozwoli się na nie - inni będą narzekać. I tak z każdą rzeczą. Siostry muszą trzymać się swoich założeń, a ja ufam, że decyzje dotyczące bezpośrednio dzieci są przmodlone, przemyślane i poparte wieloletnim doświadczeniem. Miałem dwie sytuacje, gdzie oboje z żoną stawaliśmy "okoniem", a w końcu przyznałem rację siostrom.
8. Rodzice. Fakt, nie wszyscy są idealni i jest pewien odsetek lizusów, którzy "uprzejmie donoszą" i to nie jest fajne. Ludzie przychodzą do tej szkoły z różnych powodów i niezrozumienie pewnej idei prowadzi potem do nieporozumień. Jednak większość jest świadoma gdzie się uczą ich dzieci i angażują się w sprawy szkoły.
9. Tańce i przedstawienia. Wielki plus. Co roku każda klasa przygotowuje przedstawienie. Takie z piosenkami i tańcem. Czasem po angielsku. Zawsze w kostiumach i na scenie. Ja osobiście jestem pod wrażeniem tego co można z dziećmi zrobić. W tamtym roku było przedstawienie klas czwartych, gdzie każda z trzech klas prezentowała wiązankę tańców polskich, a w finale wszystkie klasy tańczyły razem. Na stosunkowo niewielkiej scenie ponad 60 tancerzy (a to przecież 11-letnie dzieciaki!). Sorry, ale jak się widzi takie rzeczy, to potem Twoje wypowiedzi "jolando" jakoś niewiarygodnie wyglądają.

Podsumuję, bo i tak za długo tu siedzę. Jestem bardzo zadowolony z tego, że moje dzieci uczą się w tej szkole. Rano idą chętnie, wracają niechętnie. Mojego nazwiska nie ma na listkach fundatorów, nie dałem w łapę ani nie kłamałem na rozmowie kwalifikacyjnej. Chętnie odpowiem na konkretne pytania, bo widzę, że niewielu broni szkoły, a jest kilkoro nieuczciwych komentatorów.
BTW - na wysokie noty w testach pracują wszyscy uczniowie, bo wyciągane są przecież średnie, a do testów przystępują wszystkie dzieciaki. Dodatkowo, w wielu klasach są dzieci z problemami w nauce, to nie jest szkoła samych prymusów, ale jakoś dają radę.
Pozdrawiam.

[jolantajolanda]

Amen.
Kazdy ma prawo do wlasnej oceny.
Zycze dalszego i trwalego zadowolenia. Jednak nadal twierdze, ze ponad 70% bylych szymanowianek zywi niechec do tej instytucji i z perpektywy czasu wiemy dlaczego tak jest.

[plater-2]

A ja zdawalam w 1973 i szkole wspominam bardzo milo. jestem na wszystkich zjazdach kolezenskich, a odbywaja sie one co 5 lat. Przyjaxnie zawate w internacie przetrwaly do dzis.

Naleze do Kolezenskiego Zjednocenia Jazlowieckiego, kupuje rocznik szkolny.

Chetnie widzialabym tam wlasne corki, ale za daleko i za drogo.

[jolantajolanda]

Daleko? Troche!
Za drogo? Byla wychowanka elitarnej szkoly powinna byc nie tylko doskonale wyedukowana, powinna byc rowniez przygotowana do odnoszenia sukcesow zawodowych a co za tym idzie- pewna, przyzwoita pozycja ekonomiczna by chocby moc zapewnic godziwa edukacje wlasnym dzieciom.
KZJ-........... i szuka pieniedzy na biedne, bezrobotne wychowanki, ktore tak naprawde rzadko odnosza sukcesy zyciowe oraz zawodowe.
Oplatek na Kabatach jutro. Od trzech lat nie bywam, przykro patrzec na te szare, zmeczone kobiety.
Plater. Czy nie Barbara? 1973 r to chyba klasa Tosi K. A jak tak, to sie znamy

nie wszyscy mieszkaja w Warszawie !

[plater-2]

Nie, nie Baska. Ale sie znamy, pamietamy !

Skoro robilam mature w 1973, łatwo sie domyslic, ze moje corki juz maja wlasne dzieci. Udalo mi sie zapewnic im godziwa edukacje na wlasna reke.

W wieku 59 lat mam prawo byc "stara zmeczona kobieta" a nawet pretendowac do szlachetnego tytulu "osoby represjonowanej w PRL".

Moje zycie zawodowe zamknelo sie latami 1978 -2009. Sukces zyciowy odnioslam w tym sensie, ze nigdy sie nie ZESWINILAM i niczego tym CHAMOM NIE PODPISALAŁM. Uczciwie pracowalam i na uczciwych ludzi wychowalam dzieci ! To mi wystarczy za sukces !

Pracowalam w szkole - nie pojmowalam "sukcesu zawodowego" i "zyciowego" w kategorii "ekonomia" lub "stanowisko".

Biedna bywalam ! Z pomocy KZJ korzystalam w okresie stanu wojennego. Dzis stac mnie, zeby je wspierac z mojej skromnej emerytury nauczycielskiej.

[jolantajolanda]

Ale subiektywny smutas z ciebie i tendencyjny
"Nic nie podpisalam", "chamom nie zawdzieczam"......tkwisz w jaliejs epoce jaskiniowek!. Skoro swoje zycie rodzinne uwazasz za sukces to skad tyle goryczy?
Ja rowniez zyje z emerytury nauczycielskiej, ktorej wysokosc nie jest powalajaca ale dostatnia. Nadal pracuje na etacie, mam 61 lat i nie uwazam, ze powinnam byc stara, zmeczona kobieta.
Pozdrawiam i nie narzekam

[jolantajolanda]

Ale subiektywny smutas z ciebie i tendencyjny
"Nic nie podpisalam", "chamom nie zawdzieczam"......tkwisz w jaliejs epoce jaskiniowej!. Skoro swoje zycie rodzinne uwazasz za sukces to skad tyle goryczy?
Ja rowniez zyje z emerytury nauczycielskiej, ktorej wysokosc nie jest powalajaca ale dostatnia. Nadal pracuje na etacie, mam 61 lat i nie uwazam, ze powinnam byc stara, zmeczona kobieta.
Pozdrawiam i nie narzekam

[lizzy9]

Niesety ta dyskusja tutaj juz dawno przestala byc merytoryczna
Tydzien temu spotkalam sie ze znajomymi, ktorzy zabrali z tej szkoly swoja 10 letnia corke. Dodam, ze jest to rodzina wielodzietna, mila, katolicka (ale taka, co do Dominikanow na msze chodzi, a nie taka co RM wysluchuje ) Corka chodzila tam dosc dlugo, dowozili ja przez pol Wwy. Dziecko mocno zestresowane, wystraszone dzieki atmosferze 'milosci i zrozumienia' jaka funduje dzieciom ta szkola. Dziewczynka zdolna, ale praktycznie nie miala wolnych weekendow, tyle prac domowych bylo zadawanych. Nie dziwie sie wysokim poziomem na egzaminie 6 klasistow, bo to rodzice w domu slecza z dzieciakami nad ksiazkami! W tej szkole siostry zabijaja samodzielne myslenie, trzeba byc tylko takim trybikiem w maszynie, co ma harowac, cicho siedziec i nie zadawac pytan. Proby rozmowy z dyrekcja, kulturalne pytania, nic nie daja, nie warto sie wychylac, nie warto rozmawiac. Wszystko super, gdy siedzi sie cicho, ale siostry nie sa w stanie zauwazyc, ze z radosnego, grzecznego i kulturalnego siedmiolatka, ktory tam trafia, po trzech latach nasze dziecko zamieni sie w smutnego, zrezygnowanego czlowieka, ktory wie, ze nie nalezy pytac, a proces uczenia sie nie moze byc ciekawym procesem, tylko musztra, zakuwaniem i podlizywaniem sie....Moze i chodza do tej szkoly szczesliwe dzieci, mam taka nadzieje, ale nigdy nie poslalabym tam swoich dzieci.

Lizzy!

[juleg]

To i tak długo wytrzymali, podasz mi swojego maila, mam coś na priv.

[lizzy9]

prosze: [e-mail]

[pola0012]

Nigdy nie poślę tam swojego dziecka!
Znam 2 osoby które tam uczą, to mi wytarczy! Chamstwo i agresja...a to niby "katolicka szkoła".

[pola0012]

Nie wysyłaj tam dziecka!