Ktora jozefowska podstawowka lepsza?

[cinqueterre]

Witam.
Od niedawna jestem mieszkancem Michalina. W przyszlym roku nasze dziecko
idzie do zerowki. Napiszcie, ktora podstawowke polecacie dla 6-latka? Jakie
sa zalety i wady odbu szkol?
Dziekuje z gory!
Cinqueterre

[doomi]

A teraz się zacznie ;D
Moim zdaniem dwójka. Osobiste odczucia pominę, natomiast faktem jest, że w tym
roku szóstoklasiści z dwójki wypadli lepiej w teście na koniec szóstej klasy.
Różnica była niewielka, ale jednak.

A tak poważnie to myślę, że obie szkoły tak naprawdę są porównywalne. Ja
mieszkam w takim miejscu, gdzie brałam pod uwagę posłanie dziecka do obu szkół
(podobna odległość). Wybrałam jednak dwójkę, ponieważ moje dzieci mają
bezpieczniejszą do niej drogę. I tak: nie przechodzą przez tory, ani przez
żadne bardzo ruchliwe skrzyżowania. Wyjątkiem jest graniczna, ale tam dzieci
przeprowadza przez pasy Pani "Stopka". No i nie powiem, względy sentymentalne
też miały jakieś znaczenie - sama jestem absolwentką dwójki

Na tym forum więszkość forumowiczów to absolwenci jedynki, więc myślę, że
pewnie będą polecać tamtą szkołę (co zresztą jest naturalne).

Ja oprócz samej szkoły zainteresowałabym się wychowawcami do jakich dziecko ma
szansę uczęszczać w początkowych latach nauki. Bo to podstawa.

Aha, w dwójce działa bardzo prężnie "stowarzyszenie uśmiech dla dwójki",
dzieciaki korzystają ze świetnie wyposażonej pracowni dentystycznej (z
pracownią rtg). Zero kolejek, przemiła obsługa. Mój panikarz sam chodzi do
dentysty w szkole, więc to mówi samo za siebie.


Skopiowałam ze strony szkoły co jeszcze zakupili:
CO JUŻ KUPILIŚMY

1. Aparat RTG do gabinetu stomatologicznego wraz z oprzyrządowaniem,
uzyskaniem potrzebnych zezwoleń i montażem

2. Podest (projekt i wykonanie) wykorzystywany na festynach i
uroczystościach szkolnych

3. Tuba do nagłośnienia imprez plenerowych

4. Sfinansowanie kosztów naprawy szkolnej aparatury nagłaśniającej

5. Pianino elektroniczne - profesjonalny instrument, łączący cechy pianina
i keyboardu. Będzie potrzebne na lekcjach muzyki, a także w czasie imprez
szkolnych

6. Zaciemnienie okien w szkolnej sali gimnastycznej

[malinela]

Moim zdaniem jedynka ;o)
Jest laureatem prestiżowego programu Szkoła z klasą:

szkolazklasa.gazeta.pl/szkolazklasa/2,58422,,,,5187201,P_SZKOLA_Z_KLASA.html

Moja siostrzenica jest szczęśliwą abiturientką zerówki, dlatego moja wiedza
ogranicza się do zerówki i wywiadu środowiskowego na temat klas 1-3 i to tylko
w jedynce, choć zgadzam się z doomi, obie podstawówki są porównywalne.

O zerówce mogę mówić w samych superlatywach - wysoki poziom nauczania, dobra
atmosfera, panie wsłuchane w potrzeby dzieci.

Trzeba pamiętać, że to jest podstawówka publiczna, tym samym od szczęścia
zależy, w jakiej grupie rówieśników znajdzie się dziecko. Być może moja
siostrzenica miała szczęście, ale w jej grupie nie było dzieci, które miałyby
problemy z nauką. Co równie ważne, nie było "fali". Znam mamę, która przeniosła
dziecko z dwójki do jedynki, bo dzieci mu dokuczały. Loteria ? a może w jedynce
tak jest.

Jeśli chodzi o nauczycielki zerówki i klas 1-3 wszystkie mają dobrą opinię
wśród rodziców, jak i środowiska związanego ze szkolnictwem.

Powodzenia w wyborze.

ps
Doomi, to jakie my mamy wspomnienia związane z podstawówką nie ma większego
znaczenia, bo to zupełnie inna podstawówka... i całe szczęście!
ps2
Ale pamiętasz, że byliśmy lepsi w kosza;o)

[doomi]

> Moim zdaniem jedynka ;o)
> Jest laureatem prestiżowego programu Szkoła z klasą:
>

Dwójka też

Znam mamę, która przeniosła
>
> dziecko z dwójki do jedynki, bo dzieci mu dokuczały. Loteria ? a może w
jedynce
>
> tak jest.


W klasie mojej córki jest dziewczynka, którą rodzice przenieśli z jedynki, za
to w zeszłym roku jedna mama zabrała dziecko od nas do jedynki, więc ile ludzi
tyle opinii i decyzji.

> Ale pamiętasz, że byliśmy lepsi w kosza;o)
>

Pamiętam, zresztą "za moich czasów" w ogóle raczej jedynka miała lepszą opinię.
Ale jak sama mówisz, to już nie są te same szkoły I dobrze!

Tak czy siak nadal uważam, że co byśmy nie napisały te szkoły są tak naprawdę
podobne (poziom, warunki lokalowe, kadra, a nawet ilość uczniów). Zresztą Urząd
miasta też chyba obie szkoły traktuje równo. W tym samym czasie obie przeszły
termoizolację i wymianę okien, teraz robione są dachy.

Ja bardzo dużą uwagę przywiązuję do tego, aby moje dzieci miały możliwość
socjalizowania się z kolegami. Czyli aby szkoła była ich naturalnym
środowiskiem - mają mieć możliwość sami do niej dojść i wrócić, spotykać się ze
szkolnymi kolegami na osiedlu, wspólnej jazdy na rowerach itd. Jestem skrajną
przeciwniczką wszelkich dojazdów do szkół (nie mówię oczywiście o przypadkach
kiedy jest to konieczne). A znam to z autopsji i wiem o czym mówię.
Poświęciłabym nawet szkołę lepszą na rzecz gorszej, jeśli miałaby ona być
oddalona znacznie od naszego miejsca zamieszkania.

[doomi]

Aha, muszę jeszcze dodać, że w dwójce kadra pedagogiczna i dyrekcja jest
wyczulona na przemoc. Dzieci nie są w takich sytuacjach pozostawiane same
sobie. Przerabialiśmy w klasie syna różne sytuacje i muszę powiedzieć, że
rekacja ze strony szkoły była natychmiastowa. Na pewno sporym problemem jest
fakt, że jest to właśnie jak słusznie napisała malinela szkoła publiczna, więc
chodzą do niej różne dzieci, więc dużo zależy od szczęścia (jakie dzieci trafią
się w klasie naszego). Co więcej, nawet w skrajnych przypadkach dzisiejsza
szkoła ma praktycznie związane ręce, czyli w przypadku dzieci bardzo trudnych
(hm, a raczej trudnych, nie mających ochotę na współpracę rodziców) szkoła
niewiele może zrobić. Czasami zdarzają się rodzice, którzy przynoszą
zaświadczenie na przykład o ADHD i jest to dla nich jak tarcza obronna. Bo
przecież ma ADHD i nie mógł się powstrzymać, to nie jego wina, a jego choroby,
a tak w ogóle to inne dzieci zaczynają, a on/ona się tylko broni. To oczywiście
taki skrajny przypadek.
Chodzi mi tylko o to, że to nie kwestia jedynki czy dwójki, ale kwestia
odpowiedzialności za własne dziecko, uczciwości wobec innych itd.
Ciężkie przypadki trafiają na pewno do każdej szkoły, wiem natomiast, że w
dwójce nie chowają głowy w piasek i takie sytaucje są rozwiązywane na bieżąco
(chociaż z różnym skutkiem).

Sądzę jednak, że w jedynce jest tak samo

[doomi]

malinela napisała:
"Jeśli chodzi o nauczycielki zerówki i klas 1-3 wszystkie mają dobrą opinię
wśród rodziców, jak i środowiska związanego ze szkolnictwem"

A z takim podejściem do sprawy to się nie zgodzę , bo wszędzie są panie
lepsze i gorsze, bardziej lubianie i mniej. To normalne. W dwójce też są panie
które poleciłabym z czystym sumieniem i takie od których trzeba się trzymać z
daleka Co więcej, znajdzie się i taki "nauczyciel", który znalazł się tu
chyba za karę ;P

Ot życie!

[cinqueterre]

Tak jak myslalem, glosy sa podzielone : ) A zatem moze jakies inne kryteria?
Np. ktora z nich jest bardziej kameralna (mniej dzieci, a co za tym idzie -
sadze - wieksza opieka nauczycieli)? Czy dzieci z Michalina chodza czesciej do
dwojki? W podtekscie chodzi mi o to, aby syn mial po szkole blisko kolegow z
klasy... Czy gimbus, ktory zabiera dzieci z Willowej jedzie do obu szkol?
Pozdrawiam Janusz

[doomi]

Janusz, już pisałam wcześniej, że w obu szkołach jest podobna liczba dzieci. Są
podobnej wielkości. Generalnie w szkołach podstawowych obowiązuje rejonizacja,
czyli w marcu-kwietniu rodzice dzieci sześcioletnich dostają zawiadowmienie ze
swojej szkoły o rozpoczęciu do niej zapisów. Tak więc generalnie dzieci z
michalina chodzą do dwójki. Willowa to też rejon dwójki. Oczywiście są
odstępstwa, bo jeśli rodzic się uprze to dyrekcja przyjmuje dzieci także spoza
rejonu.
Autobus jadący przez willową na pewno dowiezie dziecko do dwójki, czy także do
jedynki nie wiem. Na stronie miasta są trasy szkolnych autobusów więc się
zorientuj.

[marcelina333]

Zdecydowanie dwójka. Pracuję w oświacie, więc wiem co mówię.

[krzysio1972]

marcelina333 napisała:

> Zdecydowanie dwójka. Pracuję w oświacie, więc wiem co mówię.

To nam troche rozjasn, dlaczego zdecydowanie dwojka, bo ja moge napisac
'zdecydowanie jedynka, bo tak' i wlasciwie wyjdzie na to samo, sila argumentacji
podobna
Jestem sam zainteresowany, dwoch moich siostrzencow w tym roku idzie do jedynki
do zerowki, a za pare lat moj syn i poza osoba pani dyrektor nie widze
problemow. A sentyment duzy, jestem absolwentem jedynki (a byly to czasy
niepodwazalnej dominacji jedynki zarowno na polu sportowym jak i edukacyjnym),
kliku moich nauczycieli nadal uczy, moi znajomi tam ucza, dzieci moich znajomych
ucza sie tam, badz beda sie uczyc. I tu wlasnie pojawia sie kolejne kryterium
wyboru, wg mnie dobrze jest jesli dziecko bedzie sie uczyc razem ze swoimi
kolegami z podworka, ja sam bede sie lepiej czul wsrod rodzicow i nauczycieli,
ktorych znam, z ktorymi sam sie kiedys wychowywalem. Obecnie szkoly sa
porownywalne, taze moze najwazniesze okazac sie utozsamianie z taka 'mala
ojczyzna' zlokalizowana wokol szkoly.

[cinqueterre]

Marcelino333, mozesz napisac cos wiecej? Przydalyby sie faktycznie jakies
argumenty...

[lamelka007]

moja pociecha od tego roku idzie do zerówki do dwójki. narazie moje odczucia sa
pozytywne. i mam nadzieję że tak już zostanie

[cinqueterre]

Lamelko, napisz ile dzieci jest w klasie? Co konkretnie jest podstawa twoich
pozytywnych odczuc? Czy wiecie moze czy jest jakies przedszkole (nie szkola) w
okolicach Jozefowa, ktore ma zerowke? Licze, ze jednak ten watek bardziej sie
rozwinie : )
Pozdrowienia

[doomi]

Prywatne przedszkole na samorządowej w Józefowie ma zerówkę. Czesne 850 zł +
wpisowe.
Z państwowych przedszkoli, odział przedszkolny posiadają przedszkola otwockie
(najbliższe w świdrze).

W klasie mojej córy (III) jest 22 dzieci.

[kasiak_28]

jeszcze 4 lata temu w przedszkolu w Michalinie była "0" ale czy nadal jest nie
wiem. Ja również jestem za dwójką. I nie dlatego , że jestem jej absolwentką,
bo nie jestem !

[lamelka007]

niestety w kalsie 0 mojego dziecka jest 32 dzieci - wyż demokraficzny anno
domini 2000. w jedynce podobno są wolne miejsca ale pomimo apelu kadry
pedagogicznej nikt nie chce sie przenieść. moje pozytywne odczucia biorą się
między innymi z tego powodu że: grupa jest bardzo liczna i na naszą prośbę pan
dyrektor zartrudnił dodatkową osobę. jest to sygnał że bardzo poważnie traktuje
zdanie rodziców, dobro dzieci i róznież swoich pracowników. szkoła jest czysta,
a aktywność popołudniowa na boisku szkolym też o czymś świadczy! a jak będzie
dalej ? - czas pokaże!

[muffinek2]

Czy w szkołach podstawowych w Jozefowie (w obu) jest religia?

[doomi]

W dwójce jest, ale nie wszytkie dzieci chodzą.

[muffinek2]

A czy z tym jakies problemy, jak dziecko na religie nie chodzi? Tzn. czy
nauczyciele/dyrekcja maja z tym jakis problem, bo dzieci to raczej trudno
ocenic. Moze ktos ma jakieś doświadczenia w tym względzie.
A jak dziecko nie chodzi na religie to na jakies zajecia np. z etyki w to
miejsce, czy idzie do domu, albo do swietlicy?

[doomi]

Nie ma najmniejszych problemów. Ani dzieci się tym nie emocjonują, ani
wychowawca. W młodszych klasach dziecko w tym czasie idzie do świetlicy. Nie
wiem jak w starszych. W klasie córki nie chodzi na religię dwoje dzieci. Do
tego stopnia nie wzbudza to emocji, że nawet nie plotkuje się z jakiego powodu.
Córka pytała się mnie, dlaczego przyjaciółka nie przystępuje do I Komunii Św.
więc powiedziałam zgodnie z prawdą, że nie wiem, być może jest innego wyznania
(tu mała rozmowa na ten temat z dzieckiem), a być może jej rodzina jest
niewierząca. I koniec tematu.

[muffinek2]

uff, to pocieszające - nawet nie chodzi o brak plotek, tylko o to, że spokojnie
się to przyjmuje, dzieki

doomi napisała:

> Nie ma najmniejszych problemów. Ani dzieci się tym nie emocjonują, ani
> wychowawca. W młodszych klasach dziecko w tym czasie idzie do świetlicy. Nie
> wiem jak w starszych. W klasie córki nie chodzi na religię dwoje dzieci. Do
> tego stopnia nie wzbudza to emocji, że nawet nie plotkuje się z jakiego
powodu.
>
> Córka pytała się mnie, dlaczego przyjaciółka nie przystępuje do I Komunii Św.
> więc powiedziałam zgodnie z prawdą, że nie wiem, być może jest innego
wyznania
> (tu mała rozmowa na ten temat z dzieckiem), a być może jej rodzina jest
> niewierząca. I koniec tematu.

[doomi]

Lamelko, zapomniałaś dodać, że tak dużo dzieci jest tylko w tej
zerówce "całodziennej". Dzisiaj zerknęłam na listy i w drugiej zerówce jest 24
dzieci, w trzeciej też coś koło tego.

[lamelka007]

ja sie zaumuje tylo swoją zerówką ale w jednej z tych niecałodziennych jest
napewno powyżej 25 osób

[doomi]

No to faktycznie ten rok 2000 to taki całkiem udany musiał być
Współczuję tak licznej grupy, "za moich czasów" w tej samej zresztą szkole było
nas w klasie 36 osób. MASAKRA powiadam!

[doomi]

Masz rację: w jednej jest 32, w drugiej 24, a w trzeciej 28!

[truski1]

a w jedynce są 4 grupy "0", ale nie wiem po ile liczą dzieci

[lamelka007]

po mało osób liczą - poniżej 25. dlatego jest aprl do rodziców z dwójki żeby
przenosili swoje dzieci do jedynki. ale chyba nikt nie chce? ciekawe dlaczego

[truski1]

Myślę, ze powód jest jeden. Rodzice mają blizej do tej szkoły, chcą aby dzieci
chodziły ze swoimi kolegami/koleżankami z sąsiedztwa. Bo poziom, wyposażenie,
są podobne. No dyrektorzy są inni. Ale myślę, ze w tym przypadku nie ma to
większego znaczenia (choć mogę się mylić) ale nie sądzę.

[lamelka007]

oj chyba jednak ma

[truski1]

a mam pytanie jak wygląda u Was czyli w dwójce- plac zabaw dla dzieci? Zabawki
fajne, nowe, stare, pomalowane obdrapane itd....

[lamelka007]

tak naprędce zobaczłam że jest zjeżdżalnia, karuzela i huśtawki. podłoże jest
zdedownie piaszczeste z janego piachu- jest go bardzo dużo. ale jak będę miała
okazję obejrzeć dokładnie to podzielę sie moimi obserwacjami

[doomi]

Plac zabaw jest całkiem niezły.
Korzystają z niego głównie dzieci z zerówek, dzieci z młodszych klas czasami
idą tam w ramach lekcji wf. I ku mojej ogromnej radości dzieci świetlicowe jak
tylko jest ciepło też mają okazję się tam wyszaleć przed powrotem do domu.

[doomi]

Truski, specjalnie dla Ciebie odbierając dziecię ze szkoły zajrzałam na plac
zabaw. Ba! nawet fotki porobiłam hi hi. Tak więc na placu zabaw są nowoczesne
urządzenia: konik na sprężynie, dwie huśtawki typu waga, coś w rodzaju
karuzeli - ale takiej co to się na niej stoi, a nie siedzi. Dwie huśtawki z
opon na łańcuchach. Zjeżdżalnia o konstrukcji drewnianej z plastikowym
ślizgiem, dwie zabawki typu "kombajn" z drabinkami, i jakimiś innymi cudami
oponowymi, coś w rodzaju zakręconej drabinki. Wszytko kolorowe, drewniane lub
metalowe. Wszystko nowe, żadnych staroci.

Fotki wrzucę za jakąś godzinkę, bo teraz spadam od kompa.

[doomi]

Oto fotki:
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=782&w=48293288&a=48293288

[truski1]

W jedynce przynajmniej w jednej grupie "0" religia jest ostatnią lekcją i
dzieci (a jest ich dwoje) idą wcześniej do domu.

[doomi]

Bo z założenia tak właśnie powinno być, że religia ma być lekcją pierwszą, albo
ostatnią. W praktyce wychodzi to różnie.

[truski1]

wielkie dziękie za taki odzew. Zaptałam, bo ja co prawda tego placu zabawa w
jedynce nie widziałam, ale podobno bardzo smutno on wygląda. Zaproponowałam by
RR w szkole (czy tez rodzice z zerówek) się skrzykneli i coś z tym zrobili,
może jakis wspólne malowanie w sobotę czy też po godzinach pracy. Moze
podchwycą temat i coś zrobią.

[doomi]

A w dwójce same nowości. Ostatnio zaproponowano uczniom nowe kółka
zainteresowań: fotografii cyfrowej, programowania HTML, astrologiczne,
programowania LOGO.

Oprócz tego instnieje zespół piosenki józefinki, kółko taneczne czikita, kółko
języka angielskiego, plastyczne, teatralne, matematyczne, polonistyczne,
przyrodnicze, dziennikarskie, przyrodnicze, globe, chór, sks, zajęcia
korekcyjne, można też uczyć się dodatkowo włoskiego, niemieckiego i
francuskiego.
Być może czegoś nie wymieniłam

W każdym razie napisałam o tym, co szkoła proponuje naszym dzieciakom ZA DARMO!

[lamelka007]

a na dodatek pan Dyrektor ma zawsze czas dla rodziców i ich problemów )) co
więcej włącza się również w ich rowiązywanie!!!!

[truski1]

tylko pozazdrościć. Postaram się dowiedzieć co oferuje "jedynka", bo aż mnie
kujnęło w boku. Oczywiście proszę to przyjąć z przymrużeniem oka

[doomi]

Truski, masz jakieś info o jedynce? bo Ciebie kujnęło, a mnie skręca -
ciekawość oczywiście

[muffinek2]

ojej, zawrotu glowy dostałam, chyba w przyszłym roku wyślę mojego urwisa do
zerówki w dwójce, dzieki za info

doomi napisała:

> A w dwójce same nowości. Ostatnio zaproponowano uczniom nowe kółka
> zainteresowań: fotografii cyfrowej, programowania HTML, astrologiczne,
> programowania LOGO.
>
> Oprócz tego instnieje zespół piosenki józefinki, kółko taneczne czikita,
kółko
> języka angielskiego, plastyczne, teatralne, matematyczne, polonistyczne,
> przyrodnicze, dziennikarskie, przyrodnicze, globe, chór, sks, zajęcia
> korekcyjne, można też uczyć się dodatkowo włoskiego, niemieckiego i
> francuskiego.
> Być może czegoś nie wymieniłam
>
> W każdym razie napisałam o tym, co szkoła proponuje naszym dzieciakom ZA DARMO

[truski1]

Biję się w piersi. Jeszcze nie sprawdziłam. Strona szkoły........ nieco
nieaktualna..... I to daje do myślenia.... Muszę się skontaktować, może i nawet
z samą panią dyrektor, a może wystarczy np. z Panią z zerówki. Ale jak tylko mi
się uda napiszę.

[asieksan5]

moja córka teraz poszła do dwójki i jestem bardzo zadowolona, w klasach jest 23-
25 osób. Od tego roku jest klasa integracyjna, od pierwszej klasy jest
angielski.

[doomi]

Nowa strona dwójki
www.sp2.jozefow24.pl/06/oszkole.HTML

[lamelka007]

od wychowania przedszkolego jest jeszcze pani Paulina - nazwiska niepamiętam ,
i od niedawna jest pani Monika Stawińska, która jest pedagogiem

[doomi]

Zgłoś w takim razie uwagi adminowi strony. Ja nim nie jestem

[luka06]

Podobało mi się zaangażowanie nauczycieli ze szkoły nr 2 podczas imprezy
Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. I nie chodzi tylko o sprawy
organizacyjne, ale przede wszystkim o udział w zabawie. Widziałam Panie
nauczycielki pląsające w "wężyku" a i sam Pan Dyrektor wskoczył na scenę. To
dobrze kiedy nauczyciele nie stoją z boku a potrafią się bawić razem z dziećmi

[skwarka30]

z tego co piszecie, dwojka podniosla poziom. Jestem jej absolwentka i powiem
Wam, ze "za moich czasow" czyli dobre kilkanascie lat temu dwojka miala
zdecydowanie gorsza opinie od jedynki. Zarowno pod wzgledem kadry, osiagniec
jak i poziomu nauczania. Wiec nie dziwi mnie, ze wiekszosc absolwentow poleca
jedynke - tyle, ze czasy sie jak widac zmienily (co cieszy, bo moj siostrzeniec
we wrzesniu idzie do zerowki do dwojki).

Nauczyciele w dwojce reprezentowali (nie wiem, czy jeszcze tam pracuja, wiec
nie bede rzucala po nazwiskach) - zenujacy poziom kultury osobistej i wiedzy.
Metody wychowawcze tez pozostawialy wiele do zyczenia.

Wyniki i osiagniecia naukowe: jedynka miala znacznie wyzszy odsetek osob, ktore
dostaly sie do szkol srednich niz dwojka.

Fakt, ze dwojka miala wieksza liste laureatow olipmiad, ale to bylo spowodowane
tym, ze pojedyncze egzemplarze zawyzyly srednia statystyczna (w moim roczniku
jedna dziewczyna byla laureatka olimiad z 4 przedmiotow...)

Wazny jest tez dystans z domu do szkoly - nie zawsze bedziesz mogla je odwiesc.
Wez tez pod uwage koniecznosc przechodzenia przez tory kolejowe i w jakim to
mialoby byc miejscu - z tego powodu wiele dzieci z Michalina chodzilo mimo
wszystko do podstawowki w Falenicy.

Poproszę o nowe opinie o "0"szkole przy Granicznej

[bbb21]

jak pisaliści sporo dzieci zaczęło chodzić do niej od września '06
Jeśli możecie, podzielcie się swoimi uwagami!

[lamelka007]

a jak zerówka Cie interesuje? calodzienna czy taka 5-cio godzinna?

[bbb21]

bardziej całodzienna, ale chętnie dowiem się o jednej i drugiej

[lamelka007]

Będzie o całodziennej
Ja i moja pociecha jesteśmy zadowolone. Nie jest to „wysokie C” (zważywszy na
warunki lokalowe)ale nie mam większych zastrzeżeń.
Zerówka mojej córki jest bardzo liczna – 32 osoby w tym 26 chłopców, w związku
z tym udało się dojść do porozumienia i dyrektor zatrudnił dodatkową panią –
pomoc (w szkolnej zerówce przy normalnej liczbie dzieci kogoś takiego nie ma).
Druga rzeczą wprowadzoną pierwszy raz jest podział gromadki na 2 stadka w
których każda z pań (są ich 2 plus pomoc) realizuje zakres dydaktyczny – to tak
jakby było 16 osób w klasie
Szkoła generalnie robi dobre wrażenie – tak z wejścia, jest czysto, często
widać krzątające się panie sprzątaczki, nie ma „bydła” – klasa całodzienna jest
na parterze obok biblioteki a cała reszta szkoły jest wyżej.
Bardzo prężnie działa rada rodziców, która ma stowarzyszenie użytku
publicznego, organizowane są kilka razy do roku różne akcje mające na celu
zbieranie pieniędzy: z tych środków jest np. gabinet dentystyczny, pracownia
komputerowa.
Pan Dyrektor ma czas dla rodziców i rozmawia zawsze gdy zostaje o to
poproszony i stara się aby żaden problem nie pozostawał bez rozwiązania.
Szkoła ma monitoring, w środku dnia jest zamknięta krata w drzwiach wyjściach
ale jest domofon, przy pomocy którego można skontaktować się z zerówką
Planowana jest budowa parkingu i wjazdu do szkoły od strony ul. Wawerskiej –
plany podobno są szkoła czeka na kasę z miasta.
Jest dużo zajęć pozalekcyjnych: językowych, artystycznych i sportowych. Minusem
jest to że jest jedna sala gimnastyczna ale jest coś na rzeczy i ma być
budowana druga - początek inwestycji najprawdopodobniej 2008 roku.
Jedna z naszych Pań idzie do klasy pierwszej. Nie wiem czy zostanie pani
Paulina ale jeśli tak to tylko z pożytkiem dla dzieci. O innych Paniach od
zerówek nie napiszę bo ich nie znam.
To tak na szybko. Gdybyś miała pytania to spróbuje na nie dopowiedzieć

[bbb21]

dziękuję za bardzo wyczerpujące informacje
czy dobrze zrozumiałam, że 32 osoby są w jednej sali?
Na parterze obok biblioteki miałam kiedys zajęcia z plastyki (tak się chyba ten
przedmiot nazywał). Szkoła robi bardzo dobre wrażenie, byłam tam jesienią ub.
roku., Pamietam ją ze swoich podstawówkowych czasów: była blado-beżowa, ponura.
Dzięki jeszcze raz.
Pozdrawiam

[lamelka007]

w grupie jest 32 osoby. zajęcia dydaktyczne prowadzone są w 2 grupach po 16
osób w dwóch różnych salach. przez całą resztę czasu dzieci są razem, niestety
głównie w 1 sali.

[blueberry15]

Witam,
Mój syn chodzi o zerówki całodziennej w szkole przy Granicznej i jestem tak
bardzo niezadowolona z tego, co się tam dzieje, że w ogóle rezygnuję z tej
szkoły i do pierwszej klasy posyłam go zupełnie gdzieindziej. Grupa jest bardzo
liczna, więc jedynym pomysłem pań prowadzących jest pacyfikacja, czyli nie mów,
nie ruszaj się, nie biegaj, nie oddychaj, i najlepiej zachowuj się tak, jakby
cię nie było. Uważam, że jeśli dziecko jest choć trochę lepsze i bystrzejsze od
tzw. średniej krajowej, to w tej szkole po prostu się zmarnuje, bo będzie
musiało równać do gorszych. Innym problemen jest niekończący się korowód pań,
które opiekują się dziećmi po południu. Codziennie inna. Nie sposób dowiedzieć
się od nich, co dzieci robiły wcześniej, bo: "wie pani, ja to tylko mam
zastępstwo". Wycieczek bardzo mało, ciekawych zajęć zero. Więc wszystkich
przestrzegam przed zerówką w tej szkole.

[lamelka007]

jak widać nie wszystkich można zadowolić - ale to normalne

[blueberry15]

Żeby zadowolić wszystkich, trzeba być przeciętnym, bo tylko przeciętność trafia
w gust tak zwanej większości. A w przypadku tej szkoły słowo "przeciętny" to i
tak komplement. I to dany na wyrost. Szkoła, czy może raczej zerówka, bo nie
wiem, co dzieje się w starszych klasach, jest po prostu słaba. Nie znam innej,
gdzie dzieciom zabrania się pożyczania sobie różnych rzeczy, na przykład kredek
i ołówków. W normalnej dobrej szkole promuje się zachowania prospołeczne, tu
się ich zabrania. I nie znam innej szkoły, gdzie w piękny słoneczny dzień nie
wychodzi się za karę na plac zabaw. Jak również nie słyszałam o normalnej,
przyjaznej dziecku szkole, gdzie trzeba podpisać każdą kredkę z osobna, na
podwieczorek, zamiast kanapki lub owocu, dostaje się batoniki, i gdzie system
kar (czarne i białe kropki) jest dużo ważniejszy niż system nagórd. Jeśli o
mnie chodzi, te 230 złotych, które muszę co miesiąc płacić, uważam za
zmarnowane. I tyle.

[lamelka007]

mam zatem nadzieję, że twoje dziecko trafi do takiej szkoły, która zadwoli cię
w 100%.
ps. opłata za zerówkę całodzienną wynosi 130 zł

[blueberry15]

Plus około 100 złotych za kiepskiej jakości posiłki i 26 za rytmikę, na którą
moje dziecko nie chce chodzić, bo pani krzyczy i zmusza do tańca. A chłopcy,
jak wiadomo, tańczyć lubią średnio...

[muffinek2]

Oj, wlasnie sie wystraszylam, bo dzis zapisalam moje dziecko do zerowki na
Granicznej.
Oczywiscie, ze kazdy widzi co chce, ale w kwestii faktow, czyli czy
rzeczywiscie dzieci dostaja batoniki na podwieczorek? no tego to ja nie znosze,
lamelko napisalas, ze ostatnio sporo sie poprawilo, co to znaczy?

a moze ktos cos napisze o drugiej zerowce w Jozefowie?

[borsuk09]

w kwestii batoników,
bo kilku interwencjach rodziców, batoników ma nie być,
moje dziecko ostatnio było zadowolone z podwieczorków , dostali ( zgodnie z
sugestiami rodziców) chałkę z masłem- była pycha!
Kiedyś były całe jabłka - teraz ma byc np połówka jabłka plus jakać kanapka
czy np chałka. Mnie zniechęca " ogólna niemoc" wszystko trzeba wychodzic, od
Dyrektora po Burmistrza itp. To ,że 32 osobowa grupa została podzielona na dwie
to zasługa rodziców ,którzy aktywnie wiercą Dyrekcji i Burmistrzowi
przysłowiową "dziurę w brzuchu",tak samo jak to ,że została zatrudniona
dodatkowa Pani do pomocy .

[muffinek2]

borsuk09 napisała:

> w kwestii batoników,
> bo kilku interwencjach rodziców, batoników ma nie być,
> moje dziecko ostatnio było zadowolone z podwieczorków , dostali ( zgodnie z
> sugestiami rodziców) chałkę z masłem- była pycha!
uff, to się nieco uspokoiłam, dzięki za informację i niech żyje buła z masłem!

dziecko mojej kolezanki chodzi do prywatnej szkoly na Wale, też dzieci
dostawały batoniki na podwieczorek, bo interwencji rodziców przestały je
dostawać, reakcja była szybka, ale wychodzić też to trzeba było

[borsuk09]

jozefovicz,
sory ale uważam , że miasto stać na to aby " zasponsorowac" angielski naszym
dzieciom. a dodatkowy angielski to nie widzimisię zozhisteryzowanych mamusiek i
gównarstwa tylko standard w edukacji dzieci w dziejszych czasach.

[jozefovicz]

Sory, ale teksty "miasto stac aby zasponsorowac" tylko mnie upewniaja ze dobrze
od poczatku cie odbieralem: typ rozhisteryzowanej i do tego mocno roszczeniowej
mamuski.
Akurato o agnielski sie dowiadywalem zapisujac dziecko do szkoly i to rodzice
chcieli aby dzieci uczyl ten a nie inny nauczyciel za taka wlasnie kwote. I
akurat angielski w zerowce uwazam za zbedny, a juz na pewno nie jako
koniecznosc. Trzeba dziecku dac szanse przyzwyczaic sie do nowe szkoly, do pan,
kolegow itd. Zerowka to jest taki okres przejsciowy miedzy przedszkolem i
szkola i tak to nalezy traktowac. Chron mnie opatrznosci od takich rodzicow w
przyszlym roku.

[lamelka007]

nie wydaje mi się że to powód do strachu
pisząc o zeróce całodziennej dla jednej z forumek chciałm przedstawić jak
najbardziej ogólne informacje o tym jaka jest szkoła, jakie są tam warunki -
nie wnikając w szegółowy sytuacje w danej grupie. z bardzo prostego powodu - co
grupa to inna sytuacja, inne problemy.
chciałm pokazać, że jeśli jest problem to należy go zgłosić lub/i zaproponować
inne rozwiązanie a wtedy problem jest rozwiązywany - tak jak w przypadku
nieszczęsnych podwieczorków. już nie dostają batoników. są to np. kanapki,
rogalik plus do tego coś do picia lub owoc.
a fakt jest taki, że aby coś uległo zmianie to trzeba zakomunikować odpowiednim
osobom o takiej potrzebie. nikt nie jest doskonały. jeśli nie ma bdźców
mówiących o tym, że coś jest nie tak to jak ma to zmienić?
sprawy, które poruszają moi adwersarze to problemy bardziej złożne. i nie da
się ich ot tak rozstrzygnąć. jak chcesz mojej subiektywnej opinii to mogę
napisać na skrzynkę. tymczasem pozdrawiam

[muffinek2]

lamelka007 napisała:
> nie wydaje mi się że to powód do strachu

zdecydowanie Twoj głos jest rozsądny, jeśli będę miała jakieś watpliwości to
będę pytać, przez chwilkę tylko się zatrwozyłam, bo dosłownie wróciłam z
Granicznej, jak dla mnie to trudności są to po to, żeby sobie z nimi radzić

[m975]

muffinek a do jakiej zerówki zapisałaś syna?
Bo może moja córka miała być choć jedna znajomą twarz w szkole- oczywiście
jesli ją przyjmą....

[muffinek2]

m975 napisała:

> muffinek a do jakiej zerówki zapisałaś syna?
> Bo może moja córka miała być choć jedna znajomą twarz w szkole- oczywiście
> jesli ją przyjmą....

zapisałam go na Graniczną, byłby zachwycony gdyby Twoja córa chodziła z nim do
jednej szkoły, a może i klasy, często gości w jego opowieściach
przedszkolnych...

[lamelka007]

- Mojemu dziecku i jeszcze paru innym (konsultowałm) nikt nie zabrania
pożyczania kredek.
- owszem, dzieci RAZ nie wyszły za karę ale po reakcji rodziców na to zdarzenie
jestem pewna, że nikt więcej nie będzie miał takich pomysłów!!!
- kredek NIE TRZEBA podpisywać - taka była sugestia pań nauczycielek w reakcji
na skargę rodzica, z którą udał się do dyrekcji aby poskarżyć się, że dziecku
kredki giną!
- były problemy z podwieczorkami ale zostało to zgłoszone i wiele się zmieniło
- są też czerwone kropki - za dobre zachowanie - a jak ktoś ma cały tydzień
czerwone kropki dostaje nagrodę
ale każdy widzi to co chce !

[truski1]

Nie znam warunków ani klimatu w dwójkowej zerówce. Ale wydaje mi się, ze zawsze
można się jakoś dogadać. Zgłosić ewentualne uwagi i będą one wysłuchane. Jest
tam świetny dyrektor, który nie jest głuchy na potrzeby rodziców. Piszesz, ze
nie ma wycieczek, a zaproponowałaś, by jakieś były???? Przecież to dodatkowe
koszty. Wiesz mi że namówienie wszystkich rodziców do tego by ich dzieci
pojechały gdzieś na wycieczkę wcale nie jest łatwym zadaniem. Zebranie
pieniędzy, przekonanie innych do słuszności twoich propozycji. Wierz mi czasami
graniczy z cudem. Wiem to z własnego doświadczenia działam w RR w przedszkolu.
Ostatnio zarówno my jak i dyrekcja miałyśmy awantury co do słuszności
uiszczenia opłaty na fundusz z którego korzystają wszyscy. Opłacane są
teatrzyki, koncerty, prezenty na mikołaja dzień dziecka itd. Ale okazuje się,
ze dla niektórych to nie jest oczywiste. Ostatnio jeden pan nie chciał nic
kupić dziecku na kiermaszu, bo stwierdził, ze to dzieci powinny sprzedawać a
nie panie. Nie pomogły błagania dziecka – Tato dlaczego taki jesteś.... Ale
niestety ile ludzi tyle opinii. Nie dogodzisz wszystkim. Ale opłata za rytmikę
to trochę wysoka. My w przedszkolu płacimy 17 zł

[borsuk09]

Moje dziecko ,tez chodzi do omawianej zerówki , ja równiez nie jestem
zadowolona i zabieram je do innej szkoły.
Na zajęcia dodatkowe moje dziecko zbyt chętnie nie chodzi.
Co do kosztów to trzeba doliczyc jeszcze język angielski 370 zł za semetr(74zł
miesięcznie ) w sumie koszt zerówki to ponad 330zł miesięcznie.
Co do nauki angielskiego, to nie uczęszczają na te zajęcia wszystkie dzieci -
tu jest prawdziwa segregacja - z Panią idą tylko te ,których rodzice płacą i
dzieci te sa przez Panią wyczytywane.
Jeżeli chodzi o kropki , odbieram to jako system kar :masz być idealny ( tzn
siedziec cicho - wyprostowany, nie odzywać się nie pytany !). Piękna tresura !
ps. moje dziecko ma tylko jedną białą kropkę, reszta to czerwone. a biała to
kara za trzymanie rąk w kieszeniach - bardzo wychowawcze!
A pożyczać kredek nie można ! Pod karą kropki!

[jozefovicz]

He, to w koncu jak to jest z ta szkola? Co prawda i tak moje dziecko idzie tam
od wrzesnia bez wzgledu na to co tu przeczytam, ale nie powiem dobrze wiedziec
na co sie trzeba przygotowac. Nie zebym bronil opinii lamelki, ale opinia tej
drugiej pani zdaje sie byc mocno rozhisteryzowana. A co w tym dziwnego ze na
agnielski chodza tylko te dzieci, ktorych rodzice placa? w przedszkolu niby
bylo inaczej? Tylko rodzice moga miec zal do siebie za owa "segregacje". W
koncu to oni domagali sie dodatkowego jezyka obcego, a ze nie wszystkich stac,
albo tez nie maja ochoty dzieci zapisywac w tym miejscu, tylko moze gdzies
indziej to chyba ich sprawa. Gowniazeria w takich postach wychodzi. Dzieci
kredek pozyczac nie moga, tez sie wychowawczyni nie dziwie, skoro potem
histeryczki przychodza ze kredki gina. Mam wrazenie ze takie posty pisza
niezrownowazone mamusie ktore chcialyby zeby z ich dzieckiem obchodzono sie jak
z jajkiem, bo ich dziecko jest wybitne, najzdolniejsze i nalezy traktowac je
wyjatkowo.
A prawda jest taka drogie mamuski, ze przejscie z przedszkola do szkoly to duze
wyzwanie dla psychiki malego ucznia. O ile jednak dziecko szybko adaptuje sie
do nowych warunkow, to rodzice juz niekoniecznie. Tak wlasnie oceniam dwa posty
rozhisteryzowanych mamusiek.
A ucieczka przed problemem, to rzeczywiscie fantastyczny pomysl ;] dziekuje w
imieniu reszty rodzicow, bedzie troche luzniej.

[truski1]

Muffinka- pytałąś o zerówkę w jedynce. Moje dziecko jeszcze tam nie uczęszcza,
ale na pewno będzie. Mam jednak trochę informacji. Poza skargami na siostrę
zakonną, która podobno jest nie koniecznie, nie ma jakiś problemów. Potrafi np.
zostawić dzieci same, bo np. skończyła zajęcia i nie interesuje jej, ze rodzice
jeszcze po swoje pociechy nie przyszły. Nie pomyśli by np. zaprowadzić je na
świetlicę i zostawić na drzwiach kartkę. Albo np. zostawia je z innymi
rodzicami, nie pytając czy zaopiekują się pozostałymi do czasu przybycia ich
rodziców. Ale zostało już to zgłoszone i chyba jakoś dyrekcja wpłynie na
siostrę. (dla niewtajemniczonych lekcja religii jest ostatnią).
Stołówka podobno jest ok. Nie słyszałam by ktoś skarżył się na posiłki.
Panie są bardzo chętne aby dzieciaki gdzieś chodziły, odpowiadają na każda
formę współpracy. Ostatnio były wraz z dziećmi na przedstawieniu, które
zorganizowało nasze przedszkole (RR) Przyszły wszystkie 4 zerówki. Rodzice też
tam załatwiają jakieś wyjścia do kina, wycieczki.
Lokalowo nie jest najlepiej, ale jak ktoś kiedyś gdzieś napisał- szkoła nie
jest z gumy. Dzieci przybywa, szkoła się nie rozbudowuje. Ale to inny temat.
Problem zacznie się od września, szczególnie jeżeli chodzi o 1 klasy, bo już
jest więcej chętnych niż miejsc, a jeżeli wszyscy są z tzw rejonu, będą
przyjęci. Może się okazać, ze klasy będą 30 paro osobowe, chyba, ze burmistrz
da kasę na utworzenie kolejnego oddziału. Ale ta kwestia dotyczy obu szkół.
U nas dyrekcja też wysłuchuje rodziców- ale niestety nie przekłada się to na
porozumienie z nauczycielami-i tu jest pat. Nauczycielom coraz mniej się chce
tam pracować. Ale nie chce się w to wgłębiać ich sprawa jak to organizują.
Przekonam się sama jak moje dziecko zacznie tam chodzić. Wtedy jak będzie to
się w jakiś sposób odbijało to bardziej się tym zainteresuję, albo i nie.

[muffinek2]

w zerowce jest religia? to ciekawe i to z taką dobrze przygotowaną
pedagogicznie siostrą...

[luka06]

Ja też dorzucę parę zdań nt zerówki na Granicznej. Bo czytając niektóre wpisy
możnaby odnieść wrażenie, że nic dobrego w tej szkole (klasie) się nie dzieje.
Klasa jest liczna, ale przypomnę, że to rodzice na jednym z pierwszych zebrań
nie zdecydowali się na podział klasy (a taki wariant proponował Dyrektor). Wtedy
jeszcze nie wiedzieliśmy o tym, że jedna z Pań odejdzie (ze wzgl. osobistych) i
nasze dzieci przez kilka miesięcy były skazane na zastępstwa (co może świadczyć
o ostrożnym dobieraniu kadry). Z tego co wiem w drugiej szkole sytuacja była
podobna i dzieci też ciągle miały inną Panią. Podział klasy na dwie grupy (po
interwencji rodziców) okazał się dobrym rozwiązaniem. To z kolei może być
dowodem na to, że niektórzy z rodziców tylko narzekają a inni działają (i chwała
im za to).
A tak w ogóle to jestem pełna podziwu dla nauczycielek, które po całym dniu są
jeszcze uśmiechnięte. Chętnie odpowiadają na pytania i są otwarte na propozycje
i uwagi (co często podkreślają).
Oczywiście dla "lepszego" dziecka za odpowiednie pieniądze na pewno znajdzie się
"lepsza" szkoła. Zastanawiam się tylko co będzie jeśli po roku i ta nowa szkoła
okaże się nie dość dobra? Kolejna zmiana?
Poza tym już w tym roku Pan Dyrektor zapowiedział, że powstaną cztery pierwsze
klasy co powinno rozwiązać problem "nadliczebności" klas (ponadto kilkoro
niezadowolonych rodziców zabierze swoje dzieci do "lepszych" szkół)

[bbb21]

do "0" jest podobno bardzo dużo chętnych dzieci od września.
Jesli rodzice są chętni do negocjowania z nauczycielem i dyrektorem to jest
bardzo ważne. Natomaist nie ma nigdzie idealnych sytuacji i naprawdę często
bywa tak, że to rodzice wymyślają jakieś niestworzone rzeczy itp. I wybaczcie,
że to napiszę, ale są czasem strasznie rozwydrzeni.
Zgadzam się z jednym z przedmówców, że to sami rodzice powodują takie a nie
inne zachowania nauczycieli czy wychowawców (mam na myśli historię z kredkami).
Słyszałam o podobnym zdarzeniu w przedszkolu z samochodem dziecka.

Dla dziecka kolejne nowe środowisko to wielka zmiana i te z dzieci, które
adaptują się dłużej w nowym miejscu mogą to bardzo przeżywać.
Życzę sobie, aby moje dziecko, które zapewne też będzie chodziło do tej szkoły,
było z niej zadowolone. I to będzie też zależało ode mnie.
Pozdrawiam

[do73]

Doświadczenia z zerówki w jedynce mam sprzed dwóch lat. Myślę, że było całkiem
nieźle. Problemy, jakie się przydarzały, związane były z zachowaniem kilku
uczniów a nie kadry.
Moja córa chodziła do zerówki całodziennej. Grupą opiekowały się na zmianę dwie
Panie. Starały się organizwać zajęcia tak, aby były ciekawe. Były organizowane
wycieczki do kina, teatru. Był też wyjazd na warsztaty, na których formowały
figurki z gliny, malowały, szkliwiły i wypalały je (nie pamiętam w jakiej
miejscowości to było). Były oczywiście wycieczki po Józefowie.
Religia jest w zerówce - ktoś o to pytał. Siostra jest trochę mało
zorganizowana, ale moja córa bardzo chętnie uczestniczyła w zajęciach.
Minus zerówki całodziennej - to niezbyt duża sala, ale dzieci czasem mogły
wychodzić na świetlicę, która jest obok.
Wyżywienie ogólnie OK, choć czasem problematyczne było wyegzekwowanie
zapewnienia dla mojej panny posiłków bez czekolady zamiast np. nutelii czy
właśnie batonika czy pierników w czekoladzie (zdarzały się batoniki, ale nie
było to nagminne)
Angielski w jedynce bezpłatnie jest od I klasy. W zerówce myślę, że można sobie
darować. Nie pamiętam, czy dwa lata temu była możliwość uczęszczania na odpłatny
angielski.
Zapewniona jest za to całkowicie bezpłatna opieka logopedy (zajęcia
cotygodniowe) - na starcie wszystkie dzieci są testowane pod kątem potrzeby
takich zajęć. Pani logopeda jest naprawdę kompetentna i co bardzo ważne - lubią
ją dzieci i chętnie chodzą na zajęcia.
Co do kredek i innych przyborów szkolnych - to złożyłam na pierwszym zebraniu
propozycję, aby zakupić wspólnie wyprawkę dla wszystkich, tak jak robiliśmy to w
przedszkolu, ale niestety byli rodzice, którzy nie wyrazili na to zgody. A
szkoda, bo wtedy nie byłoby problemu z pożyczaniem, zabieraniem itp. Wszystkie
kredki, zeszyty, bloki itd. musiały być podpisane.

Generalnie zarówno ja, jak i moja córa byłysmy zadowolone z zerówki w jedynce
W tym roku zapisuję tam moją drugą córę

[blueberry15]

Witam forumowiczów,

Będzie o Dwójce, nie Jedynce, bo mój post zaginął gdzieś w cyberprzestrzeni,
więc muszę pisać jeszcze raz. Jeśli się odnajdzie i będziecie czytali dwa razy
to samo, wybaczcie.
Czuję się wywołana do tablicy niektórymi postami, więc dorzucam kolejne trzy
grosze. Nim jednak zacznę, mam gorącą prośbę do józefoviaka: jeśli nie
potrafisz dyskutować tak, by nie obrażać osób z którymi się nie zgadzasz,
ogranicz swoje występy publiczne do imienin u cioci albo do wieców Samoobrony.
Nie jestem "gówniarzerją" ani "rozhisteryzowaną mamuśką" i wypraszam sobie
podobne epitety. Chyba że chcesz, żebym odnosiła się do twoich uwag
słowami "niektórzy prostacy"... Ale chyba nie o to chodzi.
A teraz do sedna, czyli zerówki w Dwójce. Mam wrażenie, że krytykując ją
naruszyłam miejscowe małomiasteczkowe tabu, które o miejscowej szkole, kościele
i przychodni nakazuje mówić albo dobrze, albo wcale.
Jeśli skrytykowałam zerówkę całodzienną, to nie po to, żeby sobie ponarzekać,
tylko po to, by pokazać jej słabe strony. Myślę, że osoby, które chcą posłać
tam dzieci, powinny mieć pełen obraz sytuacji. Lamelka pisze, że ostatnio wiele
się tam zmieniło na lepsze. Możliwe. Szkoda, że od początku roku minęło już
siedem miesięcy. A oto jak wygląda moja wersja zdarzeń, w punktach.

1. Wyjątkowo liczna grupa została podzielona dopiero w styczniu, choć od
samego początku mówiliśmy dyrektorowi, że będzie problem. Rzeczywiście
zaproponował podział grupy. Jaki? Ano taki, żeby rodzice przenieśli część
dzieci do zerówek kończących się o 13. W takim razie jaki sens miało
zapisywanie dziecka do zerówki całodziennej.

2. "Ostrożne dobieranie kadry" trwało od końca października do końca stycznia,
czyli równe trzy miesiące. Moim zdaniem nie świadczy to o dbałości, tylko o
nieporadności dyrekcji.

3. Problem batoników i słodyczy na podwieczorek doczekał się finału w lutym,
czyli po pół roku.

4. W tym roku szkolnym w zerówce nie ma nawet jednej obowiązkowej godziny
angielskiego. Część dzieci miała angielski w przedszkolu i rodzice słusznie
oczekiwali, że nauka będzie kontynuowana. Dlatego sami musieliśmy znaleźć
szkołę językową, co może nie jest całkiem bez sensu. Dlatego angielski, o
którym mowa w postach nie jest dodatkową opcją dla dzieci histerycznych mam,
tylko jedyną możliwością.

5. Dzieci bardzo rzadko jeżdżą do muzeów (były tylko raz, w Muzeum
Geologicznym), do kina, do teatru. Do końca roku zostały trzy miesiące. Może
coś się zmieni...

6. Ani razu nie odbyła się żadna impreza integrująca rodziców i dzieci. Mam na
myśli uroczysty dzień babci i dziadka, wspólną Wigilię, malowanie pisanek przed
Wielkanocą, itp.

Tak wyglądają fakty, a z tymi jak wiadomo nie ma sensu dyskutować. Chyba że
ktoś uważa, że skoro takie są, to już jest ich problem, czyli faktów.
Oczywiście można wyręczyć szkołę we wszystkim. Chodzić, prosić, wiercić
dziurę w brzuchu, organizować... Można wziąć na siebie to zadanie, pod
warunkiem, że za nic się nie płaci. Wiadomo, darowanemu koniowi..., itp. Tyle
że całodzienna zerówka kosztuje. I moim zdaniem ten, kto za nią dobrowolnie
płaci, ma prawo wymagać czegoś w zamian.
Ja w każdym razie nie widzę siebie w roli kaowca, bo mam swoją pracę. I w
godzinach pracy pracuję, a nie na przykład wydzwaniam po teatrach czy dyskutuję
na forum mieszkańców Józefowa. A o dziesiątej wieczorem kasy teatrów
dziecięcych są zwykle zamknięte.
Tyle z mojej strony. Wszystkim amatorom walki z lokalnymi wiatrakami życzę
wytrwałości...

[magdam110]

Moje dzieci co prawda do przedszkola chodziły pięć lat temu ale za angielski
musiałam dodatkowo płacić. Wydaje mi się że to że lekcje angielskiego w
programie nauczania są od pierwszej klasy wynika z przepisów a nie z dobrej czy
złej woli dyrektora szkoły.

[do73]

To, że bezpłatne lekcje nauczania angielskiego są od I klasy, zależy od dobrej
woli burmistrza, który je finansuje, oraz szkoły, która je organizuje (tak
przynajmniej nas poinformowano.

szkoły - opinie

[doomi]

Oj troszkę smutno się czyta niektóre posty. Nie z powodu różnicy zdań, tylko
niektórych emocje poniosły zupełnie niepotrzebnie.

Odniosę się tylko do niektórych rzeczy: krytyka jest wskazana jak najbardziej,
także krytyka miejscowego tabu: szkół, przedszkoli czy przychodni. Ale krytyka
konstruktywna. Jeśli komuś szkoła się nie podoba, to ma prawo zabrać z niej
swoje dziecko, ale jak już ktoś napisał, nie jest to żadne rozwiązanie
sytuacji. Zwłaszcza że problemy o których piszecie są do przeskoczenia.

Pewnie że lepiej czekać aż inny rodzic za nas wszystko załatwi, a potem jeszcze
narzekać, że działał nie dość szybko (to uwaga ogólna, chociaż zainspirowana
gdzieś wyżej).
A prawda jest taka, że bez wsparcia i nacisku rodziców szkoła oferuje
tylko "pakiet podstawowy". Słusznie napisała do73 że nawet lekcje języka
angielskiego musieliśmy sobie "wywalczyć", choć akurat w naszym
wypadku "wywalczenie" to po prostu zgłoszenie prośby na zebraniu szkolnym i
rada wychowawczyni, aby napisać w tej sprawie list do dyrekcji. Dzięki temu
moje dziecko miało angielski od drugiej klasy, a następne roczniki już od
pierwszej.

Prawdą jest również, że trafiają się różne klasy (tu mówię głównie o
rodzicach), a więc takie, gdzie nic się nie dzieje, bo najnormalniej w świecie
nie ma się kto tym zająć i takie, gdzie dzieci mają full atrakcji.

Ale przyczyny takiego stanu rzeczy są dwie: choć zabrzmi to może dziwnie,
czasami trafia się klasa biedniejsza, czasami bogatsza. Tak samo jak trafiają
się w klasie rodzice społeczni i aspołeczni. I dużo zależy od tego jak te siły
się rozłożą. A wszystko to piszę z praktyki i obserwacji.
Co więcej, moje dziecko zmieniło szkołę z powodu przeprowadzki z warszawskiej
na józefowską i po prostu oniemieliśmy z zachwytu. A muszę przyznać, że bałam
się tego bardzo i raczej spodziewałam się zmiany na gorsze. Żeby być jednak
szczerą i sprawiedliwą muszę przyznać, że zachwyt dotyczył głównie organizacji,
zajęć pozalekcyjych, atmosfery, wspaniałej pracy świetlicy i... dyrekcji
otwartej na sugestie rodziców. Poziom niestety jest gorszy i to zauważalnie.
Ale nic to, to jest szkoła podstawowa i moi koledzy - absolwenci dwójkowi
pokończyli w większości bardzo dobre uczelnie.

Do czego zmierzam? Ano do tego, że zamiast załamywać ręce sama działam i nie
oglądam się na nikogo. Miałam momenty zwątpienia bo kilka razy spotkała mnie
krytyka takich rodziców jak wyżej: wszystko było źle, prezenty mikołajkowe
kiepskie, a wycieczki nie dość wspaniałe. I nie chodzi o to, żeby dzwonić po
teatrach w godzinach pracy, ale o to, że na festynie szkolnym (który odbywa się
w soboty) nie było ani jednej osoby chętnej do pomocy w zorganizowaniu stoiska.
Okazało się, że to był jakiś klasowy marazm, bo po roku nastąpiły małe roszady
dzieci (a więc i rodziców) i nagle okazało się że można.

W tym roku rodzice dzieci "dwójkowych" zapewne wiedzą, że będzie organizowany
następny festyn pod hasłem "unia eruopejska". Festyn, który wymaga ogromu
zaangażowania ze strony rodziców, trzeba dzieciom zrobić stroje narodowe,
wymyśleć program artystyczny (bo w trzeciej klasie to jeszcze sami nie
wymyślą), przygotować potrawy regionalne, stoisko itd. Ogrom pracy! I wiecie
co? zaangażowała się połowa rodziców w mojej klasie. Nawet ja, która obraziłam
się na cały świat po jednym z zebrań Powiem szczerze, że wmontowałam się na
maksa, bo muszę przygotować 44 pompony chirliderskie w barwach niemiec i w
dodatku 12 maja obstawiam grilla. Ale wiecie co? Ogromnie się cieszę, bo widzę
że rodzice zaczęli się wreszcie integrować: ktoś inny kupuje kiełbski, bułeczki
i inne pierdoły, ktoś inny robi regionalne sałatki, piecze ciasta, kupuje
flagę... tata, który się nigdy na zebraniach nie odzywał zrobi dzieciom nadruki
na koszulkach zakupionych przez jeszcze innego rodzica. Ktoś przygotuje
dzieciom płytę z podkładem muzycznym, ktoś nauczy kroków i będzie super.
Ale to wszystko by się nie udało bez ogromnego zaangażowania ponad 10 osób.
Czy w każej klasie znajdzie się taka dziesiątka?

I jeszcze jedna refleksja: widziałam jak dziewczyny walczyły o przedszkole. Nie
wszystkie metody popieram, ale osiągnęły cel. A przecież z tego co czytałam
taka sytuacja trwała od lat. Co robili poprzedni rodzice? przeczekiwali,
zapisywali dzieci gdzie indziej, chociaż tu mieliby dwa kroki lub... zabierali.

Więc faktycznie rodzice dzielą się na trzy grupy: roszczeniowych, olewających
wszystko i takich co staną na głowie jeśli trzeba żeby zamiast "pakietu
podstawowego" był "pakiet ekstra"

Do jakiej grupy należycie?

[borsuk09]

widzisz doomi,
zle nas oceniłaś, może nie jestesmy tak aktywne jak lamelka ( i chwała jej za
to ) ale chętnie zgłaszałyśmy się do pomocy, czy to do udania sie z delegacją
do burmistrza, czy do pomocy przy imprezach. byliśmy jednymi z niewielu
rodziców , którzy zgłosili sie chociażby do przyniesienia dodatkowych artykułów
szkolnych czy też poczęstunku na wigilię dla dzieci ( podajże 12 osób wpisało
się na listę i coś przyniosło na 32), w kwestii kredek to chciałam kupić kredki
i zostawić jako wspólne ale to i tak by nic nie zmieniło.
Mam dobry kontakt z Panią Dorotą i Panią Pauliną i bardzo je lubię, nie było
tez zastrzezeń do nich.
Najczęściej sytuacje nieprzyjemne zdarzały sie na zastępstwach - i dotyczyły z
tego co wiem jednej Pani, której się niektóre dzieci boją -w kazdym bądź
razie sprawa była poruszona i ma być dobrze.
Jeżeli chodzi o Panie na zastępstwach ( dyzurujące popołudniami )to naprawdę
trudno sie od nich czegoś dowiedzieć.
Prosiliscie o opinie to podzieliłam się swoją , nie mam ochoty wdawac sie z
nikim w pyskówki ani nikogo obrażać. Mówimy o pewnych rzeczach także po to by
uczulić przyszłych "zerówkowych rodziców" na pewne rzeczy i aby szybciej mogli
sobie z nimi poradzić.
Mój syn chętnie się uczyl angielskiego w przedszkolu i to z niezłym skutkiem o
czym się przekonałam w wakacje. Skoro nauka jest przyjemnością i przynosi
rezultaty to miło by było jakby mogły uczyć się angielskiego wszystkie dzieci.

Z doświadczenia wiem,że szkoła co jakiś czas dzwoni po okolicznych firmach
szukając sponsorów na różne pomoce szkolne ( mapy, atlasy itp ), więc
sponsoring nie jest czymś nowym .
tyle odemnie

[doomi]

Nikogo kogo nie znam nie oceniam. Oceniłam tylko wypowiedzi na forum a to duża
różnica.
Zresztą Twój ostatni post jest w zupełnie w innym tonie niż poprzednie i o to
chyba chodzi. Bo krytyka jest potrzebna wszędzie, tylko zależy w jakim stylu.
Nie zamierzam jednak się tutaj wymądrzać, bo też przechodziłam różne etapy
szkolnego rodzicielstwa.

Masz rację, smutno gdy na 32 osoby zaangażowanych jest tylko 12. Ale czasami na
całą klasę jest ich tylko 2 lub 3. I te trzy osoby też muszą sobie pewnie
czasami odpowiadać na pytanie "w imię czego ja to w sumie robię, skoro wszyscy
inni mają gdzieś". Sama tak miałam.
A jaką niewdzięczną rolą jest zbieranie kasy na cokolwiek... gdy na Twój widok
niektórzy rodzice uciekają i dylemat, dlaczego mamy wiecznie sponsorować
niektóre dzieci (wcale nie te najbiedniejsze).

Ale ja w tej chwili znowu uogólniam i odbiegam od "Waszych" zerówkowych
problemów. Chciałam tylko pokazać, że naprawdę wiele można zmienić samym
nastawieniem i chęcią...

Życzę w każdym razie, żebyście były zadowolone ze swoich wyborów: czy
zabierzecie swoje dzieci z tej szkoły czy nie

Pozdrawiam i bez urazy proszę

> Z doświadczenia wiem,że szkoła co jakiś czas dzwoni po okolicznych firmach
> szukając sponsorów na różne pomoce szkolne ( mapy, atlasy itp ), więc
> sponsoring nie jest czymś nowym .
> tyle odemnie

Do tego nie mogę się odnieść, bo tak naprawdę nie bardzo rozumiem o co chodzi z
tym sponsoringiem, w jakim sensie to piszesz.

[doomi]

Przepraszam, przeczytałam jeszcze raz uważnie Twoje wypowiedzi i już wiem o co
chodzi z tym sponsoringiem. Chodzi Ci o to, że ktoś mógłby zasponsorować naukę
angielskiego przez dzieci z zerówki całodziennej...
wybacz, ale to absurd. Czym innym jest zakup pomocy szkolnej, czy laptopa (był
taki przypadek w szkole), sprzętu gimnastycznego itd. czyli rzeczy z których
może korzystać wiele dzieci w szkole, a czym innym sponsorowanie nauki języka
dla grupki dzieci... no ale może ja mam inne pojęcie sponsoringu dla szkoły.

[borsuk09]

Doomi,
w jednej z wawerskich szkół - państowych,
cała klasa uczęszcza na angielski dwa razy w tygodniu.
sponsorzy pomogli i kilka "groszy" dorzuciła gmina,
i od zerówki dzieci chodziły na angielski. Klasa liczy 17 osób.
Syn koleżanki mówi, że najlepsza zabawa to jest na angielskim.
Nie chodzi mi o sponsoring grupki dzieci ale a zorganizowanie angielskiego dla
całej klasy.

[doomi]

Jedna klasa na tle całej szkoły to dla mnie właśnie mała grupka.

Nic nie stoi na przeszkodzie, żebyś zawalczyła o dofinansowanie miasta i
znalazła sponsora!

[luka06]

bluberry15 muszę odnieść się do "Twojej wersji zdarzeń" nie po to żeby Cię
przekonywać, ale dlatego, że "osoby, które chcą posłać tam dzieci, powinny mieć
pełen obraz sytuacji". Napisałaś też, że "Tak wyglądają fakty, a z tymi jak
wiadomo nie ma sensu dyskutować" - nie będę więc dyskutować tylko przedstawię
"moją wersję zdarzeń".
Ad.1. Na drugim spotkaniu rodziców z p.Dyrektorem i nauczycielkami Dyrektor
zaproponował trzy rozwiązania tej trudnej sytuacji. Jeden z wariantów zakładał
podział klasy na dwie 16-sto osobowe grupy, co wymagałoby zatrudnienia dwóch
dodatkowych osób. Odbyło się też głosowanie rodziców. I wszyscy obecni
jednogłośnie zgodzili się nie dzielić klasy (podział wiązałby się z wędrówkami
dzieci po salach a tego rodzice chcieli uniknąć, no i także zmian związanych z
podziałem klasy i nowymi nauczycielami). Zajęcia edukacyjne miały się odbywać od
9.00 do 12.00 a od 12.00 do 17.00 wyjścia na plac zabaw i zabawa.
Ad.2. Podobno w drugiej szkole też długo trwało znalezienie nowej nauczycielki,
więc może to problem bardziej złożony niż tylko "nieudolność".
Ad.4 W przedszkolu dzieci mają angielski ale nie jest on obowiązkowy i trzeba za
niego dodatkowo płacić. I podobnie jest w zerówkach. Nadal są to oddziały
przedszkolne, z tym że w szkołach. Zaproponowano nam angielski prowadzony przez
Panią, która od lat uczy w tej szkole. Część rodziców jednak nie była zadowolona
z tej propozycji i na własną rękę poszukała zewnętrznej szkoły językowej. W
przypadku "0" dyrekcja niczego nie narzuca - można nie chodzić na angielski,
można zaproponować dowolną szkołę i jeżeli znajdą się chętni to szkoła
udostępnia sale (wolny rynek). Dopiero od I klasy szkoła przejmuje na siebie
obowiązek organizowania zajęć.
Ad.5. Rzeczywiście w muzeum dzieci były raz i raz w teatrze. W najbliższym
czasie dzieci pojadą jeszcze do Muzeum Archeologicznego i do teatru. Poza tym
biorą udział we wszystkich (lub prawie wszystkich) imprezach, które odbywają się
w MOK-u (oczywiście dla dzieci).
Ad.6. O integracji w tym przypadku trudno mówić ale odbyły się Jasełka
przygotowane przez dzieci dla rodziców, babć i dziadków.
I to by było na tyle.