fredoo 22.04.15, 12:09 Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? Odpowiedz Link Zgłoś czytaj wygodnie posty
fredoo Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:09 Acha. Oni nie maja kalkulatorów. Odpowiedz Link Zgłoś
snajper55 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:11 fredoo napisał: > Acha. Oni nie maja kalkulatorów. Kalkulator??? To się liczy w pamięci. S Odpowiedz Link Zgłoś
mn7 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:52 A co tu jest do liczenia? Odpowiedz Link Zgłoś
snajper55 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:55 mn7 napisała: > A co tu jest do liczenia? Poza ilością zer (2 x 3) nic. S. Odpowiedz Link Zgłoś
mn7 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 15:36 Dokładnie tak. To jest jedyna operacja, którą tu należy wykonać. Dwa pomnożyć przez trzy. Odpowiedz Link Zgłoś
ukos W czyjej pamięci? 22.04.15, 13:09 snajper55 napisał: > Kalkulator??? To się liczy w pamięci. > Liczy się tylko w pamięci zacofanych dinozaurów. W pamięci przeciętnego dzisiejszego gimbusa za cholerę nic nie chce się policzyć. Bez kalkulatora NIEDASIE policzyć, a z kalkulatorem nie wiadomo jak. Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno jasne... skracanie ulamkow... 22.04.15, 13:12 jest ponad sily zwyklych dupkow. Nie mowiac juz o potegowaniu czegokolwiek. Odpowiedz Link Zgłoś
ukos Nie dupki - ofiary "nowoczesnego" systemu edukacji 22.04.15, 13:20 nazimno napisał: > skracanie ulamkow jest ponad sily zwyklych dupkow. > Nie mowiac juz o potegowaniu czegokolwiek. Odpowiedz Link Zgłoś
ploniekocica Re: Nie dupki - ofiary "nowoczesnego" systemu edu 22.04.15, 13:25 ukos napisał: > nazimno napisał: > > > skracanie ulamkow jest ponad sily zwyklych dupkow. > > Nie mowiac juz o potegowaniu czegokolwiek. To sobie przeczytaj wiadomosci.gazeta.pl/wiadomosci/1,114871,17782984,Egzaminy_gimnazjalne_2015__Czy_maja_sens___W_PRL_szkoly.html i będziesz wiedział, że jesteś półanalfabetą. A teraz to "alfabety" same :) Do trzeciej potęgi! Odpowiedz Link Zgłoś
ploniekocica Re: ...a co mnie te brednie obchodza... 22.04.15, 13:37 A z Tobą rozmawiam? Bo nie zauważyłam jakoś. Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno ...popatrz - ja tez nie ... 22.04.15, 13:41 Co nie zmienia faktu, ze to brednie. Odpowiedz Link Zgłoś
mn7 Re: jasne... skracanie ulamkow... 22.04.15, 15:37 Nie jest to jedyna rzecz wyraźnie ponad Twoje siły. Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno Znow ta namolna belferka nie daje Ci spokoju. 22.04.15, 16:15 Fizyki, matematyki chcesz mnie nauczyc? Powaznie? Odpowiedz Link Zgłoś
erte2 Re: Znow ta namolna belferka nie daje Ci spokoju. 22.04.15, 19:22 nazimno napisał: Fizyki, matematyki chcesz mnie nauczyc? Powaznie? Masz rację; nie da się. Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno Re: Znow ta namolna belferka nie daje Ci spokoju. 22.04.15, 19:44 A ty zupelnie o tym nic nie wiesz. Nie wcinaj sie w temst. Odpowiedz Link Zgłoś
der-chef Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:39 285714,28571428571428571428571429 Odpowiedz Link Zgłoś
ploniekocica Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:42 der-chef napisała: > 285714,28571428571428571428571429 To jest wynik? Odpowiedz Link Zgłoś
der-chef Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:49 Hehehehe, jednak ktoś się nabrał. Odpowiedz Link Zgłoś
ploniekocica Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:54 Nie nabrał tylko zdziwił. Odpowiedz Link Zgłoś
ploniekocica Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:41 Ja umiem. To jest proste jak konstrukcja cepa. Może dlatego, że zdaniem jakiegoś pana z oświaty w PRL szkoły opuszczali półanalfabeci :) Odpowiedz Link Zgłoś
snajper55 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:44 fredoo napisał: > Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? 1000000 razy. S. Odpowiedz Link Zgłoś
m.c.hrabia Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:45 1000000 razy. 100do3 Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 12:46 Chociaz jeden kumaty. Odpowiedz Link Zgłoś
ukos Brawo! 22.04.15, 13:22 snajper55 napisał: > fredoo napisał: > > > Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? > > 1000000 razy. > > S. Szóstka! Odpowiedz Link Zgłoś
ukos Szóstka z minusem 22.04.15, 13:23 ukos napisał: > snajper55 napisał: > > > fredoo napisał: > > > > > Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3? > ??? > > > > 1000000 razy. > > > > S. > > Szóstka! Z minusem, bo odpowiadamy pełnym zdaniem. Odpowiedz Link Zgłoś
kotek.filemon Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 13:10 100^3 razy, ale już dobra odpowiedź padła. Odpowiedz Link Zgłoś
indris Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 13:12 fredoo napisał: "Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3????" Milion razy. Odpowiedz Link Zgłoś
ukos Zadanie trochę gólniejsze 22.04.15, 13:32 Ile razy liczba 0,01X do pot.3 jest mniejsza od liczby X do pot. 3???? Takie postawienie zadania eliminuje prostsze kalkulatory. Można je też sformułować w wersji podchwytliwej: Ile razy liczba X do pot.3 jest mniejsza od liczby 0,01X do pot. 3???? Odpowiedz Link Zgłoś
ukos Mamy takich zdolnych gimnazjalistów? 22.04.15, 13:39 nazimno napisał: > Boze - bedzie nareszcie Nobel !!! Już opanowali kalkulator? Odpowiedz Link Zgłoś
indris Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 13:41 fredoo napisał: "Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3????" Milion razy. Odpowiedz Link Zgłoś
chrabya Wtronce sie niematematycznie 22.04.15, 13:54 > fredoo napisał: "...do pot. 3????" Nie stawia sie wiecej niz trzy znaki interpunkcyjne obok siebie. Odpowiedz Link Zgłoś
fredoo Re: Wtronce sie niematematycznie 22.04.15, 14:16 Sorry! Byłem zawsze lepszy z matmy niż z Polaka Odpowiedz Link Zgłoś
chrabya Re: Wtronce sie niematematycznie 22.04.15, 14:38 Prosze bardzo. To uwaga zyczliwa do zapamietania. Nie chcesz przeciez pisac tak jak wiekszosc uzytkownikow forum:) Odpowiedz Link Zgłoś
remik.bz A może by tak zadanie ze Średniowiecza ? 22.04.15, 14:23 Ponieważ w czasach Średnioweicza nie było kalkulatorów , więc żakom dawano zadania nia na "rozum". Niekoniecznie matematyczne. Np takie (stare ale jare) : Jak przewieźć łódką przez rzekę wilka, kozę i kapustę tak , aby w czasie całej akcji jedno drugiego nie zjadło a w łodzi mieści się tylko jedno ? Ciekawe jak by sobie poradzili z tym dzisiejsi gimnazjalisci. Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno Ilustracja do zadania: 22.04.15, 14:34 esensja.stopklatka.pl/obrazki/okladkigry/163798_wilk-koza-i-kapusta_768.jpg Odpowiedz Link Zgłoś
indris Re: A może by tak zadanie ze Średniowiecza ? 22.04.15, 14:59 remik.bz napisał: "Ponieważ w czasach Średnioweicza nie było kalkulatorów , więc żakom dawano zadania nia na "rozum". Niekoniecznie matematyczne. Np takie (stare ale jare) : Jak przewieźć łódką przez rzekę wilka, kozę i kapustę tak , aby w czasie całej akcji jedno drugiego nie zjadło a w łodzi mieści się tylko jedno ? Ciekawe jak by sobie poradzili z tym dzisiejsi gimnazjaliści." Poradzili sobie: najpierw płynie z kozą na drugi brzeg (wilk nie zje kapusty) wraca na „pusto” zabiera wilka i przewozi na drugi brzeg zostawia wilka i bierze kozę na pierwszy brzeg zostawia kozę i bierze kapustę przewozi kapustę i zostawia ją z wilkiem, wraca na „pusto” wraca na pierwszy brzeg i zabiera kozę na drugi Odpowiedz Link Zgłoś
platfusy.ida.do.paki Re: A może by tak zadanie ze Średniowiecza ? 22.04.15, 15:17 A po co tak kombinować? Przecież w średniowieczu znano sznurek i wiązano bydło. Nawet znano chomąto. Zapakować wilka do łódki, kozę uwiązać do drzewa, palika wbitego w ziemię, kamienia. Kapustę umieścić w bezpiecznej odległości. Przewieźć wilka, wrócić po kapustę i na końcu po kozę. ;) Odpowiedz Link Zgłoś
remik.bz Re: A może by tak zadanie ze Średniowiecza ? 22.04.15, 16:00 platfusy.ida.do.paki napisał: > A po co tak kombinować? Przecież w średniowieczu znano sznurek i wiązano bydło. > Nawet znano chomąto. > > Zapakować wilka do łódki, kozę uwiązać do drzewa, palika wbitego w ziemię, kami > enia. Kapustę umieścić w bezpiecznej odległości. Przewieźć wilka, wrócić po kap > ustę i na końcu po kozę. ;) W tym wariancie istnieje jednak realne niebezpieczeństwo , ze zdesperowana koza po prostu zerwie sznurek , zeby dorwać się do kapusty. Zdesperowane kozy bywają bardzo silne i groźne. Chyba wariant z kapustą jako pierwszym pasażerem jest bezpieczniejszy :) Odpowiedz Link Zgłoś
remik.bz Poprawka 22.04.15, 16:03 remik.bz napisał: > platfusy.ida.do.paki napisał: > > > A po co tak kombinować? Przecież w średniowieczu znano sznurek i wiązano > bydło. > > Nawet znano chomąto. > > > > Zapakować wilka do łódki, kozę uwiązać do drzewa, palika wbitego w ziemię > , kami > > enia. Kapustę umieścić w bezpiecznej odległości. Przewieźć wilka, wrócić > po kap > > ustę i na końcu po kozę. ;) > > W tym wariancie istnieje jednak realne niebezpieczeństwo , ze zdesperowana koza > po prostu zerwie sznurek , zeby dorwać się do kapusty. Zdesperowane kozy bywaj > ą bardzo silne i groźne. Chyba wariant z kapustą jako pierwszym pasażerem jest > bezpieczniejszy :) Poprawka: oczywiście pierwszym pasażerem musi byc koza a nie kapusta. Pozostawienie kozy na brzegu razem z wilkiem to ..... marne rozwiązanie :) Odpowiedz Link Zgłoś
snajper55 Re: Poprawka 22.04.15, 16:21 remik.bz napisał: > Poprawka: oczywiście pierwszym pasażerem musi byc koza a nie kapusta. Pozostawi > enie kozy na brzegu razem z wilkiem to ..... marne rozwiązanie :) Nie dla wilka. :) S. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: Poprawka 22.04.15, 18:05 snajper55 napisał: > remik.bz napisał: > > > Poprawka: oczywiście pierwszym pasażerem musi byc koza a nie kapusta. Poz > ostawi > > enie kozy na brzegu razem z wilkiem to ..... marne rozwiązanie :) > > Nie dla wilka. :) I wilk syty, i koza w ciąży. Odpowiedz Link Zgłoś
religijnych.uczuc.obraza Re: Poprawka 22.04.15, 23:15 Nie ucz ksiedza dzieci robić. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: Poprawka 23.04.15, 00:29 religijnych.uczuc.obraza napisał: > Nie ucz ksiedza dzieci robić. Snajper55 jest księdzem? A to seprajz. Odpowiedz Link Zgłoś
erte2 Re: A może by tak zadanie ze Średniowiecza ? 22.04.15, 22:09 remik.bz No jakoś ci się udało. Ta koza cię nie zeżarła... :-). Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 14:49 Jeżeli cena jabłek (5zł/kg) wzrośnie dwukrotnie (czyli dwa razy) to wyniesie 10 zł. Ale jeżeli spadnie dwa razy to sprzedający będzie do każdego kg dopłacał 5 zł. To raczej kiepski biznes. Odpowiedz Link Zgłoś
snajper55 A może coś z życia? 22.04.15, 15:15 Pytanie z matematyki: Ile kosztuje pasztet? S. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: A może coś z życia? 22.04.15, 15:17 snajper55 napisał: > Pytanie z matematyki: > > Ile k > osztuje pasztet? 0,00 zł. To coś takiego jak bezzwrotna pożyczka. Odpowiedz Link Zgłoś
remik.bz Re: A może coś z życia? 22.04.15, 15:55 remez2 napisał: > snajper55 napisał: > > > Pytanie z matematyki: > > > > Ile k > > osztuje pasztet? > 0,00 zł. > To coś takiego jak bezzwrotna pożyczka. Jak dla mnie to bardziej darowizna :) Ciekawe czy Urząd Skarbowy juz się tym zajął , trochę kasy z podatku od darowizny zawsze by do budżetu wpłynęło :) Odpowiedz Link Zgłoś
fredoo Re: A może coś z życia? 22.04.15, 17:03 To jeszcze coś takiego. Cegła waży 1 kg i poł cegły. Ile wazy cegła? Odpowiedz Link Zgłoś
chrabya Koniec kija 22.04.15, 19:33 Kij ma dwa konce. Ile koncow ma dwa i pol kija? Odpowiedz Link Zgłoś
inocom Re: Koniec kija 22.04.15, 20:19 chrabya napisał(a): > Kij ma dwa konce. Ile koncow ma dwa i pol kija? ∇•B=0 ⇒ nawet pół kija ma dwa końce :) Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: Koniec kija 22.04.15, 20:22 chrabya napisał(a): > Kij ma dwa konce. Ile koncow ma dwa i pol kija? Jeżeli kij ma dwa końce, to gdzie jest początek kija? Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: Koniec kija 23.04.15, 00:07 Tam, gdzie początek ogona węża? Masz dwa naczynia: 3 l i 5 l. Odmierz 4 l płynu. Odpowiedz Link Zgłoś
volupte Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 20:21 To przeciez proste. Odpowiedz Link Zgłoś
erte2 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 22:18 Ludzie kochani, to nie jest żadna matematyka! To są rachunki, obliczenia przeprowadzane na konkretnych liczbach. Matematyka zaczyna się dopiero wtedy kiedy mamy do czynienia z działaniami na liczbach ogólnych; to jest algebra, to są różniczki, całki, rachunek macierzowy, to jest np. geometria analityczna, statystyka itd. Odpowiedz Link Zgłoś
inocom Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 22:27 erte2 napisał: > Ludzie kochani, to nie jest żadna matematyka! To są rachunki, obliczenia > przeprowadzane na konkretnych liczbach. > Matematyka zaczyna się dopiero wtedy kiedy mamy do czynienia z działaniami na l > iczbach ogólnych; to jest algebra, to są różniczki, całki, rachunek macierzowy, > to jest np. geometria analityczna, statystyka itd. Ogólnie myślenie symboliczne pl.wikipedia.org/wiki/Myślenie_symboliczne Nie wiem dlaczego Wiki definicja odnosi się do humanistyki. Matematyka to język. Wspólny dla wszystkich kultur i cywilizacji. Ba nawet dla owadów - taniec pszczół. pl.wikipedia.org/wiki/Tańce_pszczół Odpowiedz Link Zgłoś
nazimno Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 22.04.15, 22:33 Jezeli ktos wykonuje to zadanie jak kompletny idiota metoda rachunkowa, to sam robi z siebie durnia wzorcoeego. Przyklady w dyskusji z blednymi w dodatku wynikami. Jesli ktos patrzy na postac ilorazu i inteligentnie przeksztalca dzielna i dzielnik to wynik otrzymuje bez zbednych operacji praktycznie natychmist. I ten drugi stosuje myslenie matematyczne. Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 23.04.15, 09:19 A kto mówił, że matematyka? Matma. W gimnazjum. Odpowiedz Link Zgłoś
derff Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 23.04.15, 09:47 Czy dx po dt jest szybsze od Kurskiego??? Odpowiedz Link Zgłoś
mn7 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 23.04.15, 13:36 erte2 napisał: > Ludzie kochani, to nie jest żadna matematyka! To są rachunki, obliczenia > przeprowadzane na konkretnych liczbach. Tu nie ma miejsca na żadne rachunki poza dostrzeżeniem że te liczny różnią się stukrotnie i podniesieniem tej stówy do trzeciej potęgi. Kto chciałby tu robić jakieś mozolne obliczenia dotyczące owego 0,28 tylko się ośmiesza. Odpowiedz Link Zgłoś
zapijaczony_ryj A co tam gimnazjalne 23.04.15, 09:45 Kiedyś mój syn uczeń chyba 3 klasy szkoły podstawowej (o ile dobrze pamiętam, bo kilkadziesiąt lat minęło, równie diobrze mogłaby byś pierwsza, czy druga klasa)) przyszedł do mnie i mówi. Tato pomożesz mnie rozwiazać zadanie z matematyki? Dawaj powiedziałem. Siadam, biorę to to do ręki i zupełnie nie kumam o co w tym chodzi, a dodam, ze z matmy i statyki byłem akurat prymusem. Czytam , czytam i w końcu mówię, wiesz co synku , teraz muszę coś załatwić, potem to rozwiążemy. Ponieważ telefonów wtedy nie było, to przepisałem toto, wsiadam w samochód i jadę do kumpla. Kumpel był po MELu na Politechnice Warszawskiej (jeden z najtrudniejszych wydziałów matematyczno technicznych). Daję mu to do ręki, a on zaklął i mówi, o w mordę, ja to miałem na ostatnim roku studiów, to jest zadanie z...logiki. Jakos mnie to wytłumaczył, ja zapisałem , no i oczywiście pomogłem dziecku, ale tak naprawdę to do końca nie kumałem o co w tym biega. Tak niestety szybko wiedza idzie do przodu i nic na to nie poradzimy. Tak, ze w tym przypadku, tez nie wiem o co chodzi i...nawet nie chcę wiedzieć, bo mnie to nie dotyczy, gdyzz jak moje wnuki dojdą do gimnazjum. to mnie już napewno nie bedzie na tym padole. Odpowiedz Link Zgłoś
chrabya "Nie garb sie synku" 23.04.15, 10:15 Nalezalo POwiedziec. Mam nadzieje, ze z pisaniem wypracowan synkowi nie POmagales:) Odpowiedz Link Zgłoś
zapijaczony_ryj Re: "Nie garb sie synku" 24.04.15, 16:40 chrabya napisał(a): > Nalezalo POwiedziec. Mam nadzieje, ze z pisaniem wypracowan synkowi nie POmagal > es:) Nie powieliłem twojego błędu, na szczęście Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 23.04.15, 10:35 fredoo napisał: Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? Raz. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: Kto umie rozwiązać gimnazjalne zadanie z matm 23.04.15, 11:09 piwi77.0 napisał: > fredoo napisał: > > Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? > > Raz. Zgadza się. :-) Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 17:23 fredoo napisał: > Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3???? (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 21952 / 0.021952 = 1 000 000 (jeden milion razy) inaczej: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = (28/0,28) do pot. 3 = 100 do pot. 3 = 1 000 000 (jeden milion razy) Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 18:58 tiny.pl/xh8gh Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 19:26 remez2 napisał: > tiny.pl/xh8gh Raz?... Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 19:39 varshaviac napisała: > remez2 napisał: > > > tiny.pl/xh8gh > Raz?... Tak. (28 do pot. 3) jest milion razy większa od (0,28 do pot. 3). (0,28 do pot. 3) stanowi jedną milionową liczby (28 do pot. 3). Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 19:54 remez2 napisał: > varshaviac napisała: > > > remez2 napisał: > > > > > tiny.pl/xh8gh > > Raz?... > Tak. (28 do pot. 3) jest milion razy większa od (0,28 do pot. 3). > (0,28 do pot. 3) stanowi jedną milionową liczby (28 do pot. 3). > To wg ciebie większe jeden raz czy jeden milion razy? Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 21:33 > To wg ciebie większe jeden raz czy jeden milion razy? Większa milion razy. Ponieważ nic nie może zmaleć dwa razy/dwukrotnie, poprawna odpowiedź brzmi - raz. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 21:41 remez2 napisał: > > To wg ciebie większe jeden raz czy jeden milion razy? > Większa milion razy. > Ponieważ nic nie może zmaleć dwa razy/dwukrotnie, poprawna odpowiedź brz > mi - raz. Jesteś pewny, ze mówisz po polsku? Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 22:03 On ma rację. Coś może zmaleć o połowę, ale nie dwa razy. Z drugiej strony, jeśli wezmę kijek i utnę go raz, a potem drugi raz, to kijek zostanie skrócony dwa razy :) To tak jak z tymi połowami, co wcale nie muszą być ròwne. Patrz połowa jabłka i połowa dyni. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 24.04.15, 22:33 yoma napisała: > On ma rację. Coś może zmaleć o połowę, ale nie dwa razy. > > Z drugiej strony, jeśli wezmę kijek i utnę go raz, a potem drugi raz, to kijek > zostanie skrócony dwa razy :) > > To tak jak z tymi połowami, co wcale nie muszą być ròwne. Patrz połowa jab > łka i połowa dyni. Upuść na nogę ważąca 1 kg poduszkę, a następnie odważnik sklepowy o wadze 1 kg. btw - sądziłem, że rozmówca rzeczywiście nie czuma. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 09:21 yoma napisała: > On ma rację. Coś może zmaleć o połowę, ale nie dwa razy. Pytanie w głównym wątku brzmi: "Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3????" Nigdzie nie pada tam więc słowo "zmaleć". Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 09:42 varshaviac napisała: > yoma napisała: > > > On ma rację. Coś może zmaleć o połowę, ale nie dwa razy. > > Pytanie w głównym wątku brzmi: > "Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3????" > Nigdzie nie pada tam więc słowo "zmaleć". Do skutku: 1 kg jabłek kosztował 10 zł. Nowa cena jest dwa razy wyższa/większa = 20 zł. 1 kg jabłek kosztował 10 zł. Nowa cena jest dwa razy niższa/mniejsza. Oznacza to, że sprzedawca nie tylko nie dostaje pieniędzy ale do każdego kilograma dopłaca nabywcy kwotę 10 zł. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 09:52 remez2 napisał: > varshaviac napisała: > > > yoma napisała: > > > > > On ma rację. Coś może zmaleć o połowę, ale nie dwa razy. > > > > Pytanie w głównym wątku brzmi: > > "Ile razy liczba 0,28 do pot.3 jest mniejsza od liczby 28 do pot. 3????" > > Nigdzie nie pada tam więc słowo "zmaleć". > Do skutku: > 1 kg jabłek kosztował 10 zł. Nowa cena jest dwa razy wyższa/większa = 20 > zł. > 1 kg jabłek kosztował 10 zł. Nowa cena jest dwa razy niższa/mniejsza. Oz > nacza to, że sprzedawca nie tylko nie dostaje pieniędzy ale do każdego kilogram > a dopłaca nabywcy kwotę 10 zł. No i? Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 09:55 No i pytanie powinno brzmieć "ile razy 28 do 3 jest większe od 0,28 do 3". Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:02 Pytanie powinno brzmieć - Jaki jest iloraz ... Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:04 Albo najlepiej, podać wynik - 0,28^3/28^3=? Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:18 piwi77.0 napisał: > Pytanie powinno brzmieć - > Jaki jest iloraz ... forum.gazeta.pl/forum/w,29,157377902,157407989,psychiatra.html Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac psychiatra 25.04.15, 10:17 yoma napisała: > No i pytanie powinno brzmieć "ile razy 28 do 3 jest większe od 0,28 do 3". Pytanie brzmi dobrze, widzę tylko, ze niektórzy maja problemy z językiem polskim, wręcz na pograniczu psychiatrii. Zapytano "ile razy 0,28 do 3 jest mniejsze od 28 do 3", zapytano zupełnie prawidłowo. Liczby porównywać można m.in. różnicą lub krotnością, i porównywać można oczywiście w obie strony. Jeśli ja jestem od kogoś dwa razy cięższy to ten ktoś jest ode mnie dwa razy lżejszy. Jeśli ja jestem od kogoś niższy o 5 cm to ten ktoś jest ode mnie wyższy o te 5 cm. Np. w przypadku 2 i 6: krotność (iloczyn/iloraz: 2 jest 3 razy mniejsze (mniejsze trzykrotnie) od 6 6 jest 3 razy większe (większe trzykrotnie) od 2 różnica (suma): 2 jest o 4 mniejsze od 6 6 jest o 4 większe od 2 Jeśli dorosły użytkownik języka polskiego ma problemy ze zrozumieniem takich sformułowań, to sorry, pomóc może chyba tylko psychiatra. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: psychiatra 25.04.15, 10:28 > Jeśli ja jestem od kogoś dwa razy cięższy to ten ktoś jest ode mnie dwa razy lżejszy. Błąd. > Jeśli ja jestem od kogoś niższy o 5 cm to ten ktoś jest ode mnie wyższy o te 5 cm. Tak. > Np. w przypadku 2 i 6: krotność (iloczyn/iloraz: > 2 jest 3 razy mniejsze (mniejsze trzykrotnie) od 6 Błąd. > 6 jest 3 razy większe (większe trzykrotnie) od 2 Tak. > różnica (suma): > 2 jest o 4 mniejsze od 6 Tak. > 6 jest o 4 większe od 2 Tak. PS - nie sil się na złośliwości, weź głęboki oddech i ... pomyśl. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 10:34 remez2 napisał: > > Jeśli ja jestem od kogoś dwa razy cięższy to ten ktoś jest ode mnie dwa r > azy lżejszy. > Błąd. Już dobrze dobrze: pl.wikipedia.org/wiki/Psychiatria Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 10:36 Z tym ile razy lepiej uważać, bo to nieprecyzyjna forma i nie powinna byc używana w matematyce, a już na pewno nie na egzaminach. Bo jak coś jest od czegoś większe (czy mniejsze, albo równe) to jest. I wystarczy, że jest raz. Na przykład. 1. 5 < 10 . W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 jeden raz. 2. 5 < 10, 5 < 10. W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 dwa razy. 3. 5 < 10, 5 < 10, 5 < 10. W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 aż trzy razy. Zgodnie z tym tokiem rozumowania prawidłowa odpowiedź na pytanie egzaminacyjne brzmi raz. Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 10:42 Z matematyką w Polsce jest tak, że wielu nawet ją umie (dotyczy to także nauczycieli), ale niewielu ją rozumie. A to nie jest to samo. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 13:16 piwi77.0 napisał: > Z matematyką w Polsce jest tak, że wielu nawet ją umie (dotyczy to także nauczy > cieli), ale niewielu ją rozumie. A to nie jest to samo. Hehe. Rozumieć trzeba przede wszystkim język polski. W ogóle język, którego się używa, dobrze jest rozumieć... Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 14:48 Można rozumieć język, a mieć problem z przekazem i niekonieniecznie wina musi leżeć po stronie odbiorcy przekazu. Powinno być tak, że wysilać powien się głównie ten co przekaz robi, a mniej ten, co go odbiera, a niestety często bywa odwrotnie i tak było z redakcją matematycznego zadania z wątku. Taki przekaz nazywamy niechlujnym. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 17:45 piwi77.0 napisał: > Można rozumieć język, a mieć problem z przekazem i niekonieniecznie wina musi l > eżeć po stronie odbiorcy przekazu. Powinno być tak, że wysilać powien się główn > ie ten co przekaz robi, a mniej ten, co go odbiera, a niestety często bywa odwr > otnie i tak było z redakcją matematycznego zadania z wątku. Taki przekaz nazywa > my niechlujnym. Jeśli ktoś proste pytanie rozumie opacznie, to co można powiedzieć? Jak można myśleć, ze pytający ma na myśli krotność stanu? Przecież to bez sensu. Ile razy woda jest mokra? Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 19:20 varshaviac napisała: Przecież to bez sensu. Ile razy woda jest mokra? Pytanie bez sensu, ale analogicznie zapytano gimnazjalistów. Jednak bez sensu to chyba nieprawidłowa odpowiedź, więc lepiej odpowiedzieć bezpiecznie, że raz. No bo jest i tyle. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 22:16 piwi77.0 napisał: > varshaviac napisała: > > Przecież to bez sensu. Ile razy woda jest mokra? > > Pytanie bez sensu, ale analogicznie zapytano gimnazjalistów. Jednak bez sens > u to chyba nieprawidłowa odpowiedź, więc lepiej odpowiedzieć bezpiecznie, ż > e raz. No bo jest i tyle. Pytanie nie jest bez sensu. Bez sensu jest jego rozumienie tak jak ty to chcesz rozumieć. Twoja odpowiedz 1 raz jest zresztą nieprawidłowa. Raczej jest to nieskończenie wiele razy. Czy w zdaniu "na świecie panuje pokój" rozumiesz słowo "pokój" jako pomieszczenie z czterema ścianami? Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 26.04.15, 08:23 varshaviac napisała: Bez sensu jest jego rozumienie tak jak ty to chcesz rozumieć. Możliwe, ale możliwe, że nie. Jak we wszystkim, na dwoje babka wróżyła. A poza tym bierz to wszystko co napisałem trochę z przymrużeniem oka. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 13:14 piwi77.0 napisał: > Z tym ile razy lepiej uważać, bo to nieprecyzyjna forma Jeśli ktoś ma problemy z językiem polskim to może tak. Dorosły i zdrowy psychicznie człowiek raczej takowych nie ma. > i nie powinna by > c używana w matematyce, a już na pewno nie na egzaminach. Bo jak coś jest od cz > egoś większe (czy mniejsze, albo równe) to jest. I wystarczy, że jest raz. Zależy komu wystarczy i do czego. Liczby można porównywać w różny sposób. > Na przykład. > 1. 5 < 10 . W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 jeden raz. Ani raz, ani dwa razy, lecz (w ogóle) jest mniejsze. Tu nie ma żadnej mowy o krotności. Znak większości czy mniejszości nie informuje o krotności czy różnicy. W wątku głównym nie pytano czy jedna liczba jest mniejsza od drugiej, lecz ile razy jest mniejsza (ilokrotnie). > 2. 5 < 10, 5 < 10. W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 dwa razy. Proszę bardzo, dwa razy: www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf > 3. 5 < 10, 5 < 10, 5 < 10. W tym przypadku 5 jest mniejsze od 10 aż > trzy razy. A tu proszę, trzy razy: www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf > Zgodnie z tym tokiem rozumowania prawidłowa odpowiedź na pytanie egzaminacyjne > brzmi raz. A tu raz: www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 14:43 varshaviac napisała: Jeśli ktoś ma problemy z językiem polskim to może tak. Przecież mowa jest o egzaminie z matematyki, nie z j. polskiego, a to są całkiem dwie różne rzeczy i nie mieszałbym ich tu. W matematyce używa się języka matematycznego, który czasami z punktu widzenia języka polskiego bywa trochę nieładny, ale tak już to jest. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: psychiatra 25.04.15, 17:46 piwi77.0 napisał: > varshaviac napisała: > > Jeśli ktoś ma problemy z językiem polskim to może tak. > > Przecież mowa jest o egzaminie z matematyki, nie z j. polskiego, a to są całkie > m dwie różne rzeczy i nie mieszałbym ich tu. W matematyce używa się języka m > atematycznego, który czasami z punktu widzenia języka polskiego bywa trochę > nieładny, ale tak już to jest. A co jest niezrozumiałego w pytaniu z głównego postu? Odpowiedz Link Zgłoś
piwi77.0 Re: psychiatra 25.04.15, 19:24 Język w zadaniu jest nieprecyzyjny, nie niezrozumiały. A w matematyce brak precyzji to przestępstwo i ktoś powinien to egzaminatorom wytknąć. Uczniom będzie trudno, bo zastraszeni, ale ja mam redaktorów zadań w dupie więc prawidłową odpowiedź na niechlujnie sformułowane zadanie. Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:31 > No i? tiny.pl/xh8dj Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:35 remez2 napisał: > > No i? > tiny.pl/xh8dj forum.gazeta.pl/forum/w,29,157377902,157407989,psychiatra.html Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 10:42 "Pójdziemy na ryby? Nie mam czasu bo idę na ryby. A szkoda, bo byśmy poszli na ryby." Miłego dnia. Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 13:00 remez2 napisał: > "Pójdziemy na ryby? > Nie mam czasu bo idę na ryby. > A szkoda, bo byśmy poszli na ryby." > Miłego dnia. www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf Odpowiedz Link Zgłoś
remez2 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 13:24 Dlaczego zachowujesz się jak potomkini w linii prostej najmłodszego syna Noego? Masz tak od dziecka czy systematycznie pracujesz nad sobą? Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 12:56 Varshaviac, nie rzucaj się. Bierzesz coś raz, a potem drugi raz. Otrzymujesz coś, co jest większe od pierwszego cosia dwa razy. W porządku. Ale ile razy byś brała, nie wyjdzie ci coś mniejsze od drugiego cosia, kumasz? Nie ma tak, że bierzesz coś kilkukrotnie i wychodzi ci mniejsze coś. Czy w tym teście była odpowiedź "zadanie nie ma rozwiązania"? :) Odpowiedz Link Zgłoś
varshaviac Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 13:02 yoma napisała: > Varshaviac, nie rzucaj się. Bierzesz coś raz, a potem drugi raz. Niczego nie biorę. > Otrzymujesz co > ś, co jest większe od pierwszego cosia dwa razy. W porządku. Ale ile razy byś b > rała, nie wyjdzie ci coś mniejsze od drugiego cosia, kumasz? Nie ma tak, że bie > rzesz coś kilkukrotnie i wychodzi ci mniejsze coś. > Czy w tym teście była odpowiedź "zadanie nie ma rozwiązania"? :) Najuprzejmiej przepraszam, ale ja nie jestem w stanie wam pomoc, może ktoś z nich: www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf www2.mz.gov.pl/wwwfiles/ma_struktura/docs/zal1_zmienzaklpsych_18012007.pdf Odpowiedz Link Zgłoś
yoma Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 13:58 Na to, co prezentujesz, też jest jakiś termin medyczny... Odpowiedz Link Zgłoś
mama303 Re: (28 do pot. 3) / (0,28 do pot. 3) = 1 mln 25.04.15, 20:22 porównanie ilorazowe sie kłania. Jak najbardziej w matematyce może być coś 2 czy 3 razy mniejsze. Odpowiedz Link Zgłoś