Szkoła Podstawowa Nr 217

[nagasm]

Witam wszystkich, którzy mają ochotę powymieniać się swoimi
spostrzeżeniam i opiniami o SP 217. Poprzedni wątek chyba wygasł, a
ja mam ochotę podyskutować. Jeśli ktoś ma chęć - bardzo proszę.
Moje dziecko chodzi do klasy w słynnym oddziale szkoły na
Admiralskiej, jednak atmosfera tam jest nie najlepsza: dyrektorka
przedszkola, do którego kiedyś chodziły nasze dzieci, najchętniej
wykopałaby je teraz z tego budynku, kłóci się z nauczycielami, rzuca
im przysłowiowe kłody pod nogi na każdym kroku. W tym roku świetlica
w tym oddziale została pomniejszona o pomieszczenie do nauki i nasze
dzieci nie mają szans na odrabianie prac domowych, bo w tym rwetesie
nie da się nic sensownego zrobić, mimo że wychowawczynie na
świetlicy naprawdę się starają. Dzieci wędrują na lekcjach z jednej
sali do drugiej, uczą się w systemie zmianowym,
Wprawdzie są jeszcze koła zainteresowań prowadzone przez
wychowawczynie, ale nie każda z nich przyjmuje dzieci chętne,
niektóre pracua tylko z dziećmi zdolnymi (żadna sztuka pracować z
takimi!), ale inne przyjmują każdego chętnego. Są zajęcia
np.\Informatyka, na które dzieci muszą się zjawić w szkole na
Paderewskiego., zebrania również tam się odbywają. Minusów tehgo
oddziału można by jeszcze mnożyć, ale napewno przeważają one
nieliczne plusy: małe klasy i niewielką odległość do szkoły, CHYBA
LEPIEJ ZACZĄĆ WYDEPTYWAĆ DROGĘ W RATUSZU, BY NASI RAJCY POMYŚLELI O
JESZCZE JEDNEJ PODSTAWÓWCE, BO 217 I TAK PĘKA W SZWACH.

[Gość: rembertowianin]

Moje dziecko też chodzi do tej szkoły. Zdaniem rodziców powinno się
utworzyć zespół szkół przy ul. Ziemskiego, tam gdzie
jest "wyludniające się" gimnazjum. nr 126. Jest tam coraz mniej
klas. Dyrektorka nie utworzyła w tym roku klas z rozszerzonymi
klasami i wszystkie zdolniejsze dzieci z SP 217 poszły do innych
gimnazjum (moje też). Za parę lat po gimnazjum zostanie tylko pusty
budynek. Może więc zawczasy zrobić tu drugą podstawówkę. To jest
zdanie większości rodziców, ale chyba nie władz dzielnicy. Z tym
pomysłem występowano kilka razy, ale władze nie chcą iśc na rękę
mieszkańcom.

[Gość: gimn]

Tia, szybko zlikwidować gimnazjum, a dzieci po podstawówce wozić do
Ząbek.
Nie powinno się łączyć dzieci z podstawówki z młodzieżą 14-16 letnią
lub starszą, bo są tacy , którzy zimują do 18-tki.


Kretynski pomysł.

[nagasm]

Zgadzam się.
Wiem, że wiele szkół tak się przeorganizowało. I ma to swoje zalety.
Zespół szkół, czyli podstawówka + gimnazjum, ma sens! Wykorzystujemy
wtedy budynki, które już istnieją i tylko je adaptujemy w sensowny
sposób. Poza tym nasze dzieci przestają być dla
nauczycieli "materiałem na 3 lata", obecnie co 3 lata zmiany:
najpierw kształcenie zintegrowne, potem 4-6, a potem gimnazjum.
Dzieciaki też powinny być zadowolone, bo większa szansa na
pozostanie w takim prawie samym sespole klasowym i nie muszą na nowo
się asymilować w nowym środowisku. JEŚLI NIE MOŻE BYĆ INACZEJ, TO
JESTEM CAŁYM SERCEM ZA ZESPOŁAMI SZKÓŁ NA PADERWSKIEGI I ZIEMSKIEGO!

[Gość: gimn]

podstawówka łączona z gimnazjum to obniżony poziom gimnazjum,
nauczyciel, który uczy w podstawówce będzie wymagać na poziomie
podstawówki.

Zespołowi szkół na Ziemskiego mowimy zdecydowane NIE, bo nie ma tam
mozliwości oddzielenia jednego poziomu szkoły od drugiego.
Nie ma mozliwości zapewnienia bezpieczeństwa młodszym dzieciom.
Juz widzę te skargi rodziców , ze ich dzieci narazone są na agresje
starszych, ale wtedy mozna powiedzieć , wiedziały gały co brały.

I dlatego wasz pomysł jest to BEZSENSU .

[nagasm]

Ciekawa jestem kto to mówi? Bo wydaje mi się, że nie ma pojęcia o
poziomie nauczania na poszczególnych etapach szkoły. Jakim prawem
sądzisz, że nauczyciel uczący w podstawówce obniży poziom nauczania
w gimnazjum. I do jednej i do drugiej szkoły nauczyciel musi mieć
przynajmniej studia wyższe na danym kierunku pedagogicznym! Chyba,
że wiesz coś, co będzie dowodem na to, że nauczyciele w Rembertowie
uczą nie posiadając pełnych kwalifikacji, a to już hańba dla
Rembertowa! W`tych czasach...

[nagasm]

Jeszcze jedno chodziłam do starej 207 a obecnie gimnazjum i wiem, że
nie ma żadnego problemu z zapewnieniem dzieciom z młodszych klas
bezpieczeństwa, bo możliwe jest oddzielne wejście do szatni z
oddzielną klatką schodową. Poza tym jeśli dzieci z Rembertowa, z
danego środowiska chodzą do jednej budy przez 12 lat, to raczej
sobie pomogą, a nie będą się znęcać nad maluchami. Załadając
oczywiście, że w wychowaniu główne zadanie mają rozsądni rodzice...

[Gość: gimn]

Dawno nie byłaś w gimnazjum, to nie ten sam budynek , nie ma
szatni , są szafki.
Porobione są specjalistyczne pracownie dostosowane do potrzeb
gimnazjum.
Nie ma mozliwości oddzielenia tych szkół !!!

[Gość: gimn]

inne zespoły szkół w Rembertowie , które powstały na bazie
podstawówek , mają niższe wyniki z egzaminów , niż gimnazjum 126.
To, ze nauczyciel z podstawówki musi mieć wyzsze wykształcenie o
niczym nie świadczy, w liceum nauczyciele mają takie samo
wykształcenie.
Tu chodzi o metody pracy, wymagania, podejscie do uczniów.
Podstawówka to podstawówka , czyli szkółka, od gimazjum zaczyna się
prawdziwa szkoła.
O poziomie 217 najlepiej świadczy fakt, ze dzieci nie potrafią
czytać tekstu ze zrozumieniem, zaległości z matematyki są ogromne,
nie potrafia same wykonac polecenia.
Nie mają wpojonych podstawowych norm zachowania w szkole, wejście do
klasy, rozpakowania się, wyjęcia potrzebnych pomocy, zapisania
tematu.
Pierwszy semestr z pierwszakami w gimnazjum to mozolna praca, jak
uczen funkcjonuje w szkole, jak prowadzi się zeszyt, samodzielnej
pracy, przydotowania się do zajęc.

[nagasm]

Widzę, że jednak przez Ciebie przemawia głos ciałka pedagogicznego
(i chyba gimnazjum na dodatek?), które nie ma pojęcia o możliwości i
konieczności dostosowywania metod pracy nauczycieli w takim zespole
szkół, bo wszystkie "przeciw", które przytoczyłeś/aś mogą być równie
dobrze atutami.
Pamiętam, gdy wchodziła w życie reforma, nauczyciele byłej 207,
wydrapalibyby sobie oczy, byle nie zostać wrzuconym do podstawówki -
wszyscy chcieli zostać nauczycielami gimnazjum, bo myśleli wtedy, że
to podniesie ich prestiż. Jakże spadł prestiż tych nauczycieli
(gimnazjum) w ciągu ostatnich kilku lat! Dlaczego? Bo realizują
tylko program, zamiast tworzyć spójny system edukacji!
Przypatrz się zespołowi szkół na Al. Sztandarów, prowadzonej przez
STO. Tam nikt nieczego nie próbuje komuś zarzucać - ONI TWORZĄ JEDNO
I TAM SIĘ WŁAŚNIE OSIĄGA NAJWYŻSZE WYNIKI. Poza tym nie wiem, gdzie
te zespoły szkół w Rembertowie, o których mówisz, bo 189 to chyba
szkoła integracyjna, w której wyniki zawsze będą nieco gorsze, nie
umniejszając przy tym gigantycznej pracy nauczycieli tejże placówki.
Pozdrawiam.

[Gość: gimn]

lepiej być ciałkiem pedagogicznym , niz głupią mamuśką rozwydrzonego
bachora, z którym to ciałko musi się męczyc przez trzy lata.
Dlaczego nie posłałaś swego dziecięcia do szkoły na Sztandarów,
tylko chcesz nim gimnazjum uszczęśliwić?
Dlaczego wielu uczniow z tej cudownej szkoły STO przepisuje się do
tego "beznadziejnego" gimnazjum ?
A czy wiesz co to jest szkoła integracyjna i ze gimnazjum 126 tez
jest integracyjne?

Poślij swe dziecko do gimnazjum, to my juz go spójnie wyedukujemy.

[nagasm]

Jakim prawem mnie obrażasz?! Skąd możesz mieć pojęcie, jakie mam
dziecko? Jak na razie zapowiada się świetnie, a wątek założyłam po
to, by rozmawiać o podstawówkach. Ale po takkich opiniach na temat
dzieci (bachory?)i po Twoim pięknym języku wiele osób może sobie
wyrobić nieciekawą opinię na temat Gimnazjum na Ziemskiego. Proszę
wyłącz się z tego wątku, bo nie przynosisz chluby swojej placówce.
Moi znajomi i inni Rembertowiania, gdy przeczytają Twój post będą z
pewnościa oburzeni.
Byłam również Ciałkiem Pedagogicznym. A co to jest szkoła
integracyjna wiem doskonale, bo w niej pracowałam.

[Gość: ciałopedagoga]

"inni Remberowiania" - to dobrze , ze już nie jesteś ciałkiem
pedagogicznym, bo wstyd przynosisz temu trudnemu zawodowi.

P.S.
Pierwsza zaczęłaś obrażać , sznowna mamuśku.

Do "ciałopedagoga"

[Gość: inny Rembertowiani]

Czytanie ze zrozumieniem to umiejętność niewielu ludzi. Gdybyś tę
umiejetność posiadał, to zauważyłbyś, że autor tego wątku, snuł
delikatne przypuszczenia, a nie kogoś obrażał.

[Gość: gosc]

To wstyd jak "gimn" wypowiada się na ty forum!

[Gość: mama]

Dyskusja spadła z torów i nabrała rumieńców. Zamiast się obrażać
lepiej skierować wspólne siły na podniesienie poziomu rembertowskiej
oświaty. Wyniki uczniowie naszej dielnicy są prawie najniższe w
Warszawie. Znam i SP 217 i G126 i twierdzę, że wszędzie są dobrzy i
kiepscy nauczyciele. A niestety dzieci są coraz słabsze, mniej
dopilnowane przez rodziców i coraz mniej im się chceuczyć. I nawet
najlepsi nauczyciele olimpijczyka z nich nie zrobią. I nie
oceniajcie szkół po ich wynikach, bo są to szkoły rejonowe i muszą
pracować z taką młodzieżą, jaka przychodzi. Czsem większym sukcesem
dla szkoły jest spowodowanie, aby uczeń nie wagarował i zdał do
następnej klasy niż wychowanie laureta olimpiady ze zdolnego
dziecka. Nie ma co porównywać szkoły STO, bo tam idą dzieci o
lepszym statusie materialnym i intelektualnym. A sytuacja tam też
nie jest ciekawa. Znam dzieci stamtąd przeniesione do rejonowej
szkoły, bo były tam szykanowane przez swoich bogatszych kolegów.

[nagasm]

Rzeczywiście dyskusja zeszła z torów...
Pisząc o szkole STO przytoczyłam tylko jeden powód, dla którego
uważam, że ich bardzo dobre wyniki (być może) wynikają ze spójności
nauczania i w podstawówce i w gimnazjum. Dobre przykłady trzeba
popierać i naśladować. Niestety "gimn" pogroził mi palcem:"już my
weedukujemy" twoje dziecko". O co tu chodzi?
Nie interesuję się tą placówką jako rodzic, bo nie wszystko mi tam
odpowiada. Sama formuła tej szkoły, do której nasza gmina odprowadza
tyle samo pieniędzy z subwencji oświatowej, co do szkół państwowych,
sprawia, że dzieciaki mają duuużo lepsze warunki (koła zaintersowań,
zajęcia na basenie itp.) niż inne.
Owszem , uważam natomiast, że szkoła powinna bardziej żyć problemami
dzieci, ich rodzin i środowiska lokalnego, wdrażać programy mające
nierównemu społeczeństwu Rembertowa pomóc.
Interesuje mnie też to, że (tak jak "mama" napisała) są i źli i
dobrzy nauczyciele. Marzeniem jest chyba, by uczyli sami dobrzy, ale
może coś można z tym zrobić, a nie żyć w zastraszeniu i tzw.
zamordyźmie, bo nie na taką Polskę głosowałam.
I jeszcze jedno: WYPRASZAM SOBIE "MAMUŚKĘ"!

[Gość: xz]

Tobie nie chodzi o dobro oświaty w Rembertowie, tylko o egoistyczne
dobro twojego dziecka, nic innego nie widzisz, tylko czubek swego
nosa.
To nie szkoła ma żyć problemami dzieci i ich rodzin, szkoła ma
pomagać i wespierać za zgodą zainteresowanych.
Obowiązek wychowania swoich dzieci spoczywa na rodzicach.
Są dobrzy i źli rodzice!!!
Co to znaczy żyć w zastraszaniu i zamordyźmie ?

[nagasm]

Myślę, że co jak co , ale egoistycznych zapędów nie możesz mi
zarzucić, a nawet jeśli przemawia przeze mnie egoizm w postaci
troski o dziecko, to gdzieś na kńcu tego egoizmu jest tabliczka z
napisem "dobro ogółu".
Nie wiem dlaczego, ale cały czas w tym wątku mam wrażenie, że każdy
atak, na mnie czy innego rodzica to głos nauczycieli. A jeśli tak
jest, to chciałabym szczególnie podkreślić, że ja naprawdę cenię
sobie kompetencje i pracę pedagogów, bo to oni w dużej mierze mają
wpływ na nasze dzieci, własnie przez wspieranie nas rodziców. Każdy
normalny rodzic się na to zgadza i to rozumie.
Jeśli chodzi o życie w zastraszaniu:
Wywiadowka dziecka, na której rodzice w klasach 1 szkoły podstawowej
słyszą: "w gimnazjum, to im dopiero pokażą!"
Jeśli mowa o zamordyzmie, to:
gdy rodzic w podstawówce porusza drażliwy temat (może trochę
niewygodny dla nauczyciela, ale chce w duchu współpracy i
zrozumienia porozmawiać o czymś), to po kilku dniach jego dziecko
zaczyna mieć nieco bardziej surowo (niż dotąd lub niż ine dzieci)
sprawdzane zeszyty, w których pracuje bardzo dobrze i sumiennie. Jak
to nazwać?

[Gość: kaska]

a ja chciałabym powrócić do watku pierwotnego a mianowicie podejscia
dyrekcji przedszkola do uczniów podstawówki . Podpisuje się pod tym
co napisano . Atmosfera dla nauczycieli tam uczących rzeczywiście
nie jest najfajniejsza . Przebudowa świeltlicy -ciekawa jestem czy
nie ma jakiś wytycznych odnośnie metrażu swietlicy . Zreszta jako
matka trójki dzieciaków uważam ,że poziom przedszola jest bardzo
niski . Poza tym dodatkowe opłaty( te niby dobrowolne ) dzieciaki
oprócz raz w m-c imprez to niewiele z tego mają . Baaaardzo skromne
prezenty z okazji dnia dziecka czy mikołaja. Dlatego zdecydowałam
się ostatnią pociechę przenieśc do innego przedszkola . Co do szkoły
przy sztandarów to szkoda ,że tak mało miejsc . Z drugiej strony
selekcja bardzo ostra w tym roku rozmowy kwalifikacyjne nic
dziwnego ,że wybrano najzdolniejszych to i poziom wysoki .

[nagasm]

Gdy moje dziecko zaczynało swoją przygodę z tym przedszkolem
wszystko miało wyglądać dużo lepiej niż wyglądało w rzeczywistości.
Jeśli chodzi o tę nieszczęsną świetlicę to już w ogóle skandal.
Kiedyś panie z przedszkola mówiły, że na 1 dziecko w sali
przedszkolnej musi przypadać coś około 3 m kwadratowych. Na
świetlicy to będzie w tej chwli maks. 0,5 m kwadr! Gorzej niż w
więzieniu. Nie ma odrabiania prac domowych, ani chwili ciszy.
Podziwiam wychowawczynie, że nie zwariowały, bo dzieciakom naprawdę
w tych warunkach palma odbija.
Martwi mnie też fakt, a nawet jestem przerażona, że od 4 klasy na
Paderewskiego nie ma szans na świetlicę. W tej chwili jest tam ponad
250 dzieci - przynajmniej tak słyszałam! A od wrześni Pierwsze
klasy liczyć trzeba podwójnie, bo 6 -latki idą do pierwszwej klasy,
a do zerówek pięciolatki!!!!! Zgroza!!!!!Róbmy coś Rodzice Kochani,
ale nie w Radzie Rodziców tej szkoły, bo tam w większości stanowiska
są oblegane przez ludzi mających prywatny interes w szkole.

[nagasm]

Gość portalu: kaska napisał(a):


> przy sztandarów to szkoda ,że tak mało miejsc . Z drugiej strony
> selekcja bardzo ostra w tym roku rozmowy kwalifikacyjne nic
> dziwnego ,że wybrano najzdolniejszych to i poziom wysoki .


Swoją drogą to niedopuszczalne, że jest w tej szkole jakakolwiek
selekcja przed przyjęciem do niej. Powtórzę się, ale "żadna sztuka
pracować ze zdolnymi i geniuszami". Ktoś powinien się tym zająć.

[Gość: mieszkaniec]

To skandal, ze na Sztandarów selekcjonują dzieci.
Ta szkoła jest przeciez współfinansowana przez dzielnicę.

[kiszuriwalilibori]

nieprawdą jest,że szkoła jest finansowana przez gminę.Dotacja na każdego ucznia jest centralna,pieniądze tylko przekazywane są za pośrednictwem gminy.

[Gość: gosc]

Skoro tak, to dlaczego pieniądze z naszych podatków (w postaci
subwencji), zasilają szkołę, w której dzieci mają o 500% lepsze
warunki do nauki i rozwoju, jak np.: małe klasy mnóstwo zajęć
dodatkowych. Ja też chcę, by moje dziecko uczyło się w klasie 16-
osobowej, korzystało z kameralnej świetlicy itp. W 217-ej też płacę
za wszystko: RR, wyjazdy, a warunki - koszmarne. Gdzie tu
sprawiedliwość?

[Gość: kiszuriwalilibori]

Ten tok rozumowania działa w dwie strony,dlaczego z moich podatków finansowany jest moloch szkolny z którego moje dzieci nigdy nie będą korzystały?Co do warunków lokalowych to na Sztandarów są fatalne,ale dla mnie szkoła to nie budynek.Wszelkie konieczne remonty są opłacane z własnych środków(np.wymiana okien}Nie wiem jak wyglądają rozmowy kwalifikacyjne do podstawówki,ale do gimnazjum może składać dokumenty każdy,niezależnie,czy chodził do podstawówki STO.W zeszłym roku przeprowadzono pierwszy raz egzamin,bardzo trudny i kilkoro dzieci,które chodziły do 6 klasy nie dostało się,doszły za to z zewnątrz te,które zdały lepiej.I to jest sprawiedliwe.

[Gość: nagasm]

Jaki egzamin?
Do gimnazjum????????????????????
Nikt nie ma prawa tego robić!!!!!!!!!!!

[Gość: gosc]

Idąć Twoim tokiem rozumowania: obie szkoły są publiczne, więc idą na
nie Twoje podatki, ale
jedna z nich daje lepsze warunki nauki (nie budynek).
Jak i czym to wytłumaczyć w imię sprawiedliwości społecznej?
Ciekawy jestem w związku z tym, ile płacisz miesięcznie ukrytego
czesnego?

[Gość: kiszuriwalilibori]

Obecnie płacę 300 zł miesięcznie i nie jest to ukryte czesne,ale moja dobrowolna darowizna,bez której szkoła nie mogłaby funkcjonować (opłata za sale gimnastyczną,basen,dodatkowe pieniądze dla dobrych nauczycieli,kółka zainteresowań,niezbędne remonty itp.}Szkoła ma od 3 lat status publicznej społecznej,nie jest szkołą rejonową,nie dostaje zadnego dofinansowania od gminy.Organem założycielskim jest STO,które ma prawo ustalać zasady przyjęć.Czy w imię sprawiedliwości społecznej{piękne słowa}te szkoły nie powinny istnieć,chociaż są dobre.A może to te wielkie molochy powinny być likwidowane?

nie wciskaj kitu !!!

[Gość: oswiata]

Szkoła na Sztandarów niestety!!! jest dofinansowywana przez miasto -co łatwo
sprawdzić w Biurze Edukacyjnym w Ratuszu .

[Gość: jedna z mam]

Taka szkoła może sobie istnieć. Tylko dlaczego dzieci, które są
słabe, są odsyłane do szkół rejonowych. Czy jak taka wspaniała
szkoła i świetni nauczyciele, to nie mogliby dziecku bardziej pomóc
niż nauczyciele w wielkich molochach. I nie mówcie, że to nie
prawda. Sama znam sporą grupkę takich biedaków odesłanych do szkół
masowych.

[nagasm]

Bardzo to źle świadczy o nauczycielach, którzy powinni umieć
indywidualizować pracę z dziećmi, tzn. że powinni pomóc i zdolnemu i
słabemu uczniowi. Ale często dzieje się tak, że zarówno w
prywatnych, społecznych jak i tych, o których mówimy teraz szkołach
stosuje się zawyżone wymagania tylko po to, by pokazać rodzicom
wymagającym, że to super szkoła. Tak, zgadzam się, dzieciaki zz
pozoru uśmiechnięte, ale i wyszczekane, nieuprzejme... Wiadomo- nie
ma zasady, ale kirkoro gimnazjalistów z tej szkoły widziałam w
bardzo nieprzyjemnych sytuacjach. Super szkoła? Tak, dla silnych i
przywódczych osobowości. A pozostali? Dzieci znerwicowane, z fobiami
i lękami, a te których rodzice widzą do czego to zmierza zabierają
dzieci z tych szkół i ratują je posyłając do publicznych i masowych.
Czasami na ratunek jest za późno. Osobiście znam 10-latka z chorobą
wrzodową żołądka, i 8-latka z depresją wywołaną niepowodzeniami
szkolnymi i prześladowaniami rozwydrzonych rówieśników.

[Gość: mama]

Nie dość, że selekcjonują i to poprzez bardzo wysokie wymagania
przed przyjęciem, jak również w trakcie nauki, to również chętnie
pozbywają się tych dzieci, które nie dają rady... Tak też
pisał "gimn"!
Co na to nasza gmina, kuratorium?

[Gość: uuu]

zgłosić sprawę na sesji Rady Dzielnicy

[nagasm]

A ktoś z Was bywa na tych sesjach? Ja, niestety, zwykle w tych
godzinach pracuję...
Może ktoś....

[Gość: kaska]

myśle ,że to i tak nic by nie zmieniło bo Ci , którzy tu mieszkaja
wiedzą jakie są kryteria przyjmowania do szkół i przedszkoli .
Mysle ,że powinno sie sprawa zainteresować kuratorium oraz sprawdzić
finanse przedszkola bo z tych dodatkowych ( dobrowolnycj :)) ) opłat
uważam ,że dzieci niewiele miały. Gdy przedszkolu groziło zamknięcie
to klasy szkóły podsawowej były wybawieniem dla utrzymania placówki
teraz gdy nabór [przedszkolaków jest spory to dzieci ze szkoły już
przeszkadzają . - samo życie

[nagasm]

A ja myślę, że trzeba coś robić, chociażby zainteresować tym forum
kogoś z naszych radnych. Jeśli nic nie zrobimy, to nigdy nic się nie
ruszy. W innych dzielnicach buduje się nowoczesne szkoły, a u nas
buduje się bloki...

[Gość: ja]

Dla mnie przerażające jest, że nasze dzieci mają naprawdę daleko do
SP 217, bywa, że jest to nawet ponad 3 km!
W większości droga do szkoły odbywa się ruchliwą i niebezpieczną Al.
Chruściela oraz ul. Paderewskiego (z tymi wąziuteńkimi chodnikami!).
I co z tego, że jest autobus? Dziecko w 4 klasie samodzielnie
podróżujące do szkoły? Świetlica już nie dla niego (tylko klasy 1-
3), a my od 7 do 16 w pracy....

[Gość: marta]

mam dziecko w 3 klasie szkoły 217 na Paderewskiego- jeździ do szkoły
samo od drugiej klasy (koniecznośc, poza tym nie chcieliśmy, żeby
spedzała czas w świetlicy). Fakt - świetlica jest przeładowana
bardzo. Nie wiem, jak można zorganizować dzieciom zajęcia przy tak
licznej grupie. Na szczęście jest Rój, w którym mozna poczekac aż
zaczną się lekcje (oczywiście trochę, nie kilka godzin). Ale na
szczęście mamy bardzo rozsądna panią, któa pracuje chętnie zarówno
ze zdolnymi jak i mniej zdolnymi dziecmi (np. z powodu licznej grupy
zrobiła dwie grupy reedukacji zamiast jednej, itp) i póki co to jest
duzy plus szkoły. Zobaczymy, co będzie w IV kl.

[Gość: :)]

Czy mogłabyś powiedzieć coś na temat tego "Roju"? Wiem, że te Panie
dwoją się i troją, ale obawiam się, ze w przyszłym roku lub za dwa
lata 217 pęknie w szwach, jeśli gmina czegoś nie wybuduje - idą do
szkoły dodatkowo 6-latki, a 5-latki wg planó ministerstwa mają
uczęszczać do szkolnych zerówek!!! PANI HALL POWINNA PRZYJŚĆ DO
PRACY W TAKICH SZKOŁACH I SPRÓBOWAĆ TEJ PRZYJEMNOŚCI JAKO NAUCZYCIEL
I JAKO UCZEŃ.

[Gość: marta]

Rój to miejsce dla starszych raczej dzieci - to kącik w szkole z
gazetami, stolikami itp, gdzie dzieci moga poczekac na lekcje albo
rodziców. Bardziej dla dzieci z klas, którym "nie przysługuje"
świetlica, ale moja trzecioklasistka tam też chodzi (np. jak ma na
8, a jest w szkole o 7.30)

I zgadzam się co do "pęknięcia w szwach". W roczniku 1999 na
Paderewskiego są 3 klasy (i 2 na Admiralskiej). A tegorocznych
pierwszych klas - wyłącznie na Paderewskiego - jest 6. Nawet klasy
integracyjne, które miały w idei rozpoczynac zajęcia od 8, chodza na
zmiany

[Gość: :)]

Dzięki za odpowiedź!
To o czym piszesz tak naprawdę mocno mnie przeraża! Moje dziecko (z
Admiralskiej) czuje się mocno zagubione, gdy tam chodzimy, ale ta
liczebność dzieci w różnych oddziałach i oddziały + zmianowość to
horror w najgorszym wydaniu! Co na to Dyrekcja? Gmina? Żyjemy
przecież w XXI wieku ...chyba ....

[nagasm]

No to ładnie. Rój nie jest więc miejscem dla dzieci po lekcjach. Być
może w naszym Rembertowie czujemy się zbyt bezpiecznie i mamy zbyt
duże zaufanie do naszych pociech. Ja nie wyobrażam sobie 10 lub 11
latka, który przemierza pół Starego Rembertowa podróżując do szkoły.
Jestem po zebraniu w 217 i biorąc pod uwagę teksty nauczycieli w
stylu "niech się uczy samodzielności" co trochę też rozumiem tak, że
i na terenie szkoły nie jest zbyt bezpiecznie, a już za jej
ogrodzeniem to wogóle... Tyle tylko, że dzieci z oddziału na
Admiralskiej na koło informatycze też jeżdżą wynajętym autokarem, bo
wychowawca uważa, że tak jest bezpieczniej. Gdzie tu logika? I - jak
się nie bać?

[Gość: 4d]

supe szkoła małe klasy git a co na paderewskiego lepiej albo na
sztandarów co szkoła się zawala ta szkoła jest w lesie cicho
spokojnie!!!!!!!!

[Gość: admiralska]

No tak!
Nasze dzieci z Admiralskiej trafiają na Paderewskiego, a tam -
postrach! Jakaś, osławiona już w Rembertowie, pani od biologi, która
ponoć zamęcza nią dzieci i za nic nie chce im stwiać piąteki Inni
ponoć również realizuą program rękoma rodziców.
Na Admiralskiej też nie lepiej - moje dziecko ma kilka sprawdzianów
w miesiącu, na ferie i swięta zawsze coś zadane, a po feriach -
błahostka - sprawdzianik, bo pani bez sprawdzianów nie umie ocenić
dzieci. Pogratulować. A wychowawca, uważa to za dobrodziejstwo-
przecież on tylko przyzwyczaja nasze dzieci do ustawicznego stresu w
dalszych klasach : "Niech się przyzwyczajają".

[nagasm]

Ja też słyszałam te historie o pani od biologii od matki, która ma w
tej chwili dzieci na Paderewskiego. To niedopuszczalne: z tego co
mówią dzieci w 4 klasie na trójkę trzeba umieć tyle co na piątkę.
Czy ta pani słyszała o kryteriach oceniania i wymaganiach
edukacyjnych?
Wiem też, że na ferie - podobnie jak na wakacje - nikt nie ma prawa
zadawać prac, czy też ustalać tuż po nich sprawdzian. Ten czas ma
być dla dzieci odpoczynkiem!
Takich nauczycieli powinny zjeść wyrzuty sumienia - jeśli posuadają
takowe.

[nexttonext]

Bez przesady, pani jest owszem wymagająca, zadaje dużo, to prawda. Fakt na ferie
też zostawiła dzieciakom sporo do zrobienia, ale 5 jak najbardziej stawia, 6
też. I zaznaczam, że dziecko moje nie jest kujonem, uczy się systematycznie i tyle.

[Gość: ggg]

Może ma znajomości lub tajemny wpływ na tę osobę.
A być może to chlubny wyjątek, których coś malutko, więc nie
zwalajmy na możliwości intelektualne dzieci.

[Gość: dusia]

Moja dwójka dzieci wspomina pania od biologii wspaniale !!! To ze trzeba było
się uczyć to fakt ale dopiero później to się docenia.

[nexttonext]

Czy chlubny wyjątek? nie jestem pewna. Dzieciaki, które uczą się systematycznie
maja 5, i nie tylko moje dziecko w swojej klasie miało taką ocenę na semestr. A
że trzeba się nauczyć i poświęcić trochę więcej czasu, no cóż przyroda takim
właśnie przedmiotem jest. Podobnie jak historia, tu też trzeba przysiąść do
książki,a że tematy bywają łatwiejsze i trudniejsze, to już inna sprawa.

[Gość: aa]

a według moich obserwacji za mało nauki jest w szkole, a za dużo
sppoczywa na barkach rodziców.
Jak chcesz, by Twoje dziecko miało dobre wyniki i chcesz (lub musisz)
mu pomóc wypada zrezygnować z pracy, bo po 19-tej to już nie ma na
to szans.

[nexttonext]

Niestety masz racje aa. Dzieci bardzo dużo w domu pracują. Czasem mam wrażenie,
że gdyby nie powtórne przerobienie materiału w domu to by ledwo tróje miały.
Ale to raczej wina całego szkolnictwa, na wyższym poziomie (gimnazjum) jest to
samo, bez korepetycji dzieciak ma 2 czy 3 a po korkach 5.

[Gość: aa]

Myślę, a raczej wiem, że jest tak dlatego, że nie mówi się o tym na
zebraniach. Wiem np. jak wygląda zebranie mojego dziecka:
wychowawczyni nawet nie mówi nic o zespole klasowym, wymienia tylko
(a i to niezbyt precyzyjnie) co będzie lub ile mamy zapłacić za
pewne imprezy, albo, czego od nas chce, jak np. pomoc w festynie.
Współpraca żadna, bo coraz więcej rodziców najnormalniej w świecie
wymiguje się z takich przyjemności, nawet, jeśli mają czas - robic
coś by podlizać się wychowawcy?
W tym roku jedno z zebra (obowiązkowych) trwało 15 minut! O czym to
świadczy?

[nagasm]

Chyba chodzimy na te same zebrania... Podzielam pogląd.

[Gość: tez_mama]

Czytam i jestem przerażona. Pretensje i opinie Rodziców apropos
szkół. Wymagania proszę Państwa macie od wszystkich tylko nie od
siebie.
Brak współpracy – a kto z was zaproponował kiedyś taka współpracę.
Dużo zadane – czy ktoś z Państwa robi cos dodatkowego kiedy zadane
nie jest?!
Narzekanie na szkołę na Admiralskiej kiedy dzieci maja tak naprawdę
przedłużone dzieciństwo, bo miło bo cicho bo spokojnie.....Czy to
tez źle. Zapisując dziecko do szkoły chyba wiedzieliście gdzie?!
Drodzy Rodzice zastanówcie się czego tak naprawdę chcecie od szkoły
i trzy razy tyle wymagajcie od Siebie.
Nie, nie jestem nauczycielka tylko też mamą dziecka, które uczy się
na Admiralskiej. Chodzi i korzysta z zajęć dodatkowych , jeździ na
informatykę , nic wielkiego się nie dzieje kiedy na jedna godzinę w
tygodniu jest na Paderewskiego.
Spójrzcie na siebie, możną mieć pretensje do wszystkich i o
wszystko, ale klasy na Admiralskiej są akurat prowadzone nieźle i na
niezłym poziomie – mam porównanie do innych szkól.

[Gość: mama]

Jestem mamą i robię 5 razy tyle co wychowawczyni z Admiralskiej,
która wpędza moje dziecko w nerwice i lęki. Zapisując dziecko
własnie do niej (z polecenia) nie spodziewałam się, że skróci
dzieciństwo mojemu dziecku o rok, bo od września tak goniła z
materiałem i pracami domowymi, że nikomu tego nie życzę. A
tłumaczyła to tym, że ma bardzo dobrze przygotowaną i inteligentną
klasę, więc po co stać w miejscu. Dramat! Po miesiącu dzieci miały
problemy z odróżnianiem kolorów podczas koleknej kolorowanki zadanej
do domu, a rodzice siedzieli nad wyklejankami, by pomóc dzieciom w p-
rzejściu przez ten koszmar. Owszem teraz jest łatwiej, ale - Boże
broń dzieci prze tym koszmarem, bo Pani z pewnością będzie
wychowawczynią klasy 1. Pozdrawiam zadowolone mamy, którym udało się
uniknąć sresu szkolnego.

[Gość: magutka]

Prosze się z jednej strony cieszyć bo u mojego syna zebranie czasami
trwa ponad godzinę i nie ma na nim nic logicznego , czytają jakieś
zawiadomienia , regulaminy ( które i tak rodzice muszą sobie sami
odbić aby wiedzieć co dziecku można a czego nie ) . Jaki cel w tym
jest? Myślę że nei ma .

[Gość: magutka]

Zgadzam się , natomiast okazuje się że nie zawsze należy się
okazywać ze wszystkiego . Pani od angielskiego powiedziała synowi żę
powinien mieć lepszą ocenę jednak ze względu na to że powiedizał
zapytany cześniej że chodzi na korki i idzie materiałem ze szkoły
będzie miał pełną 3. Więc polecam nie opowiedać zbyt głośno na temat
tych korepetycji . Ale osobiście się z tym zgadzam.

[Gość: magutka]

Co do pani od przyrody to jest ona wymagaąca , ale potrafi 5
postawić . 6 moje dziecko nigdy nie dostało z tego przedmiotu .
Natomiast nie mogę nic złego powiedzieć co do oceniania za pracę z
przyrody.

[Gość: magutka]

Zgadzam się , myślę że nauczycielom nie chce się poświęcać czasu na
tłumaczenie i pracę z dziećmi mniej zdolnymi , zniechęcając je do
danego przedmiotu. Moje dziecko chodzi do 217 na Paderwewskiego ale
również zwróciłąm na to uwagę . Ja natomiast pragnę poruszyć problem
UWAG jakie moje dziecko przynosi do domu. Są tak głupie i bez logiki
że nie bardzo wiem co mam synowi powiedzieć na ten temat i jak
rozmawiać . Czy Wy również KOchani Rodzice macie taki problem?

[Gość: mama]

Bałam się startu mojego dziecka w 4 klasie i chyba słusznie...
Miesiąc wrzesien miał być dla naszych dzieci miesiącem ochronnym. A
na czym polega ta ochrona? Proste - na wpisywaniu "bzdurnych" uwag
typu "zapomniałam podpisu rodzica". ABSURD!!! Gdyby wychowawca
poświęcił tyle czasu, chęci, energii dzieciom oraz poznawaniu swoich
nowych uczniów, co wpisywaniu tych bzdur i stresowaniu dzieci w
miesiacu ochronnym, to już po tygodniu mielibyśmy fantastycznych
uczniów. BRAWO 217!!!
Takie absurdy mówią same za siebie...

[Gość: mamaucznia]

Mam pytanie do rodziców z Rembertowa. Jaką szkołę podstawową
polecacie w okolicy? Nadmienię, że z SP 217 chcę zerwać wszelkie
możliwe kontakty i zapomnieć o niej jak najprędzej.Szukam szkoły
przyjaznej dziecku, pomagającej mu przejść przez przygodę z nauką
bez zbędnego stresu, która nie wpędzie go w depresję lub jakąś inną
chorobę. Miło by było również, aby możliwa była w tej szkole
współpraca z rodzicami, a nie same wymagania i pretensje.

[Gość: kas1979]

Mam pytanie odnośnie klas integracyjnych-jak to wygląda naprawdę?Czy
klasa liczy max 20 osób i czy jest na lekcjach nauczyciel
wspomagający?

[Gość: mama]

Tak w klasie integracyjnej jest max 20 dzieci z czego max 5 dzieci z orzeczeniem
lekarskim i pani wspomagająca jest cały czas na zajęciach.

[kas1979]

Bardzo proszę o udzielenie mi szczerej odpowiedzi-czy jest Pani
zadowolona ze szkoły?To jedna z trzech najbliższych mi szkół
integracyjnych-i chciałbym nie popełnić błędu w wyborze (jesteśmy z
innej dzielnicy).

[Gość: mama]

Moje dziecko jest już drugi rok w klasie integracyjnej i jest bardzo zadowolone
i ja również :) Myślę ,że warto posłać dziecko do S.P217 mi osobiście podoba się
taki trochę indywidualny tok nauczania , bo w klasie jest mało dzieci i Panie
nauczycielki mogą poświecić czas dla każdego z osobna .

[Gość: kas1979]

Bardzo Pani dziękuję za odpowiedź-w takim razie składam dokumenty

[Gość: maMA]

A ja mam dodatkowe pytanie- czy klasy integracyjne są nimi od
początku do końca szkoły, czy mam się spodziewać szoku w klasie 4
np. na lekcjach polskiego u słynnej polonistki?