Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej.

    • anulka Chemia na jutro liceum 15.09.10, 11:00
      Podaj przykład jonu który w reakcjach chemicznych może być
      a) tylko utleniaczem
      b) tylko reduktorem
      c) utleniaczem lub reduktorem
      jeśli pomożecie będę wdzięczna
      • anulka Re: Chemia na jutro liceum 15.09.10, 11:12
        już mam smile
        • kitty_emo Za co możemu podziękować Bogu ? 15.09.10, 13:44
          4-5 zdań . kiss
          • katsuumi_17 Re: Za co możemu podziękować Bogu ? 15.09.10, 14:08
            Bogu można podziękować za to, że masz życie jakie masz- kochającą rodzinę, przyjaciół,
            dach nad głową. Za to, że codziennie obdarowuje cię swoim dobrem. Za to, że masz siłę
            do podejmowania nowych wyzwań i stawiasz im czoła. Za to, że nie jesteś na codzień
            obarczona cierpieniem. Za to, że masz mu za co dziękować.
            smile
    • avril1028 ok 15.09.10, 14:00
    • mia124 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 17:19
      Napisz notke biograficzną o św. Pawle z tarsu . Prosze pomóżcie to na jutro . Z
      góry thx wink
      • patrycha_ Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 18:25
        Witam. ; )) na wstępie wspomnę, że może nie jest to trudne, ale niestety dla
        mnie tak. -,-

        światło słoneczne dociera do planety Mars w czasie 12 min 40 s. Prędkość
        światła wynosi około 300.000 km/s. jaka jest przybliżona odległość Marsa od
        Słońca?


        i nie mówię tu zaraz o odrabianiu, ale chociaż mi wyjaśnijcie. będę bardzo
        wdzięczna. ;*
        • patrycha_ Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 18:30
          patrycha_ napisał(a):

          > Witam. ; )) na wstępie wspomnę, że może nie jest to trudne, ale niestety dla
          > mnie tak. -,-
          >
          > światło słoneczne dociera do planety Mars w czasie 12 min 40 s. Prędkość
          > światła wynosi około 300.000 km/s. jaka jest przybliżona odległość Marsa od
          > Słońca?

          >
          > i nie mówię tu zaraz o odrabianiu, ale chociaż mi wyjaśnijcie. będę bardzo
          > wdzięczna. ;*

          proszę. :33
          • julia1049 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 18:34
            Musze zrobić 2 zadania na matme, ale nie
            iem zupełnie jak! Jak ich nie zrobie to moja "kochana" nauczycielka da mi pałe!
            Proszę prosze prosze

            1. Jeden pracownik zobowiązał się wykonać remont łazienki w ciągu 7 dni. Drugi pracownik
            w ciągu 9 dni. Oblicz, ile będzie trwał remont gdy obaj będą pracowali razem.

            2. 1/3 uczniów klas pierwszych pewnego gimnazjum uczy się języka angielskiego, 1/4
            niemieckiego, 1/5 francuskiego a rosyjskiego 26 uczniów. Oblicz, ilu uczniów gimnazjum
            uczy się poszczególnych języków.
            • norrmalna julia1049 15.09.10, 21:40
              1/3=20/60
              1/4=15/60
              1/5=12/60
              60-20/60-15/60-12/60=13/60

              13/60 - 26 uczniow
              1/60 - 2 uczniow

              40-angielski
              30-niemiecki
              24-francuski

              krotkie wytlumaczenie: rozszerzylam ulamki do wspolnego mianownika, obliczylam
              jakim ulamkiem calosci sa uczniowi risyjskiego, obliczylam liczbe uczniow
              pozostalych jezykow
              • norrmalna Re: julia1049 15.09.10, 21:44
                a w a) nie jestem pewna ale chyba bedzie tak
                1/9=7/63 - praca I robotnika
                1/7=9/63 - praca II robotnika
                9/63+7/63=16/63 praca obu robotnikow
                63/16= w przblizeniu 3,93

                czyli praca bedzie skonczona po 4 dniach
            • pingwin julia1049 15.09.10, 21:42
              Zacznę od drugiego zadania, gdyż jest o wiele prostsze, nad pierwszym pomyślę
              chwilę, gdyż muszę podstawić własne oznaczenia.
              2.
              Dane:
              1/3 x- j.ANG
              x- liczba uczniów kl.1 w gimnazjum
              1/4x- j. niem
              1/5x- francuski
              26- rosyjski.

              Będą to proste równania z jedną niewiadomą, czyli:
              liczba wszytkich uczniów
              x=1/3x+1/4x+1/5x+26
              x=20/60x+15/60x+12/60x+26
              x-47/60x=26
              13/60x=26/ razy 60/13
              x=120 -tyle jest uczniów klas pierwszych

              1/3 razy 120=40- tyle uczy się angielskiego
              1/4 razy 120= 30- tyle niemieckiego
              1/5 razy 120=24- rosyjskiego.
            • pingwin Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 21:48
              Zadanie pierwsze, tak na chłopski rozum to będzie 8 dni, ale wcale być tak nie
              musi. Brakuje mi tu liczby ile godzin będzie poszczególny z nich dziennie
              pracował. Wielkość łazienki nie ma tu większego znaczenia, ale wydaje mi się, że
              danych jest za mało.

              Podejrzewam, że zadanie jest bardzo proste (w której klasie jesteś?), ale
              podchwytliwe. Być może to długi okres braku styczności z matematyką a może po
              prostu mój rozum się tak rozleniwił, że nie jestem w stanie wpaść na żaden
              sensowny pomysł. Jedyne rozumowanie to właśnie "na chłopski rozum" tyle,
              że jest ono zapewne niepoprawne.
              x-tyle dni łącznej pracy
              x=(7+9)/2
              • norrmalna Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 21:51
                (7+9)/2 nie moze byc, przeciez skoro pracuja we dwoch to praca do wykonanania
                zmniejsza sie dwa razy, znaczy tak mi sie wydaje
                • pingwin Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 23:36
                  norrmalna napisał(a):

                  > (7+9)/2 nie moze byc, przeciez skoro pracuja we dwoch to praca do wykonanania
                  > zmniejsza sie dwa razy, znaczy tak mi sie wydaje
                  To było rozwiązanie, jak zaznaczyłam- na chłopski rozum, zapewne źle. I
                  podzieliłam na dwa, ale to byłoby za proste.
          • zmayslona13 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 15.09.10, 19:00
            A może macie jakieś sprawdzone patenty na wielkości odwrotnie proporcjonalne?
            • pingwin zmayslona13 15.09.10, 23:40
              zmayslona13 napisał(a):

              > A może macie jakieś sprawdzone patenty na wielkości odwrotnie proporcjonalne?

              Jedynym sprawdzonym sposobem aby to zrozumieć i nauczyć się tego, są ćwiczenia.
              Trzeba ćwiczyć, ćwiczyć i jeszcze raz ćwiczyć. Na pewno zrozumieszwink
          • pingwin patrycha 15.09.10, 21:27
            Wydaje mi się, że założyłaś o tym osobny wątek, w którym kilka osób podało ci
            wzór z opisem ( w tym ja- dlatego pamiętam). Jednak mimo wszystko się powtórzę.
            Najpierw musisz przeliczyć ile sekund to 12 minut 40 sekund, co na pewno wiesz
            jak zrobić.
            Potem skorzystaj z wzoru na prędkości v=s/t gdzie v-to prędkość, s- droga, t- czas
            po przekształceniu wzoru na wór na drogę masz: s=v razy t. Koniec.
            na pewno wyjdzie bardzo duża liczba.
            • imperativ Alegoria - polski. 16.09.10, 17:30
              hhih, to znowu ja : >
              mam wyjaśnić znaczenie tych wyrazów :
              chleb życia, kielich goryczy, drzewo krzyża, klucze Królestwa Bożego, złoty cielec, wieża
              Babel, plaga egipska, kamień węgielny, czarna owca, umywać ręce ..

              to ma być coś podobnego jak np. sowa - mądrość.
              • anulka imperativ 16.09.10, 20:41
                1 chleb żtcia - komunia święta
                2 kielich goryczy coś cięzkiego do przełkniecia w sensie zrozumienia
                3 drzewo krżyża cierpienie
                4 klucze królestwa Bożego te które otrzymał św piotr (klucze do szczę ścia)
                5 Wieża Babel - ludzie nie potrafiący znaleść wspólnego języka
                6 plaga egipska nieszczęście
                7 czarna owca ktoś nie szanowany najgorszy w rodzinie
                8 umywać ręce - bronić się przed zrobieniem czegoś
                9 kamień węgielny fundament czegoś początek
                prosze smile
    • malinka25 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. :D 16.09.10, 17:47
      świetny pomysł katsuumi_17. Mogę pomoc w angielskim big_grin
      • hilary_fanka Fizyka - pomóżcie! 16.09.10, 20:49
        Pierwszą połowę czasu maratończ6yk biegł z prędkością 20 km/h,a drugą z prędkością 10
        km/h. Oblicz średnią wartość prędkości jego biegu.


        Kociaki, bardzo prosze o pomoc. To jest na jutro, a zadane.pl niestety zawiodło.
        Pomocy! kwiat
        • pingwin Re: Fizyka - pomóżcie! 16.09.10, 23:25
          Co prawda często mylę się w jednostkach, ale jeśli jeszcze jakoś pomogę to
          postaram się

          v1=20km/h
          v2=10 km/h
          t1=t2

          ze względu na to, że t1 i t2 są sobie równe, wystarczy sumę prędkości podzielić
          na 2 (bardzo proste zadanie)- liczymy średnią arytmetyczną
          (20km/h+10km/h)/2=30/2=15km/h

          Przepraszam, która to klasa?
    • nataliagorka Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 16.09.10, 20:51
      super fajny pomysł będe mieć problem to będe pisać smile
    • star_is_best Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 12:40
      super wink
    • najli. To nie wyjdzie. 17.09.10, 14:20
      Nie ma co.
    • madalena Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 14:34
      ok.
    • magdalena13072 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 14:55
      ahatongue_out lol
    • aishiteru Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 15:22
      Świetny pomysł ! smile Też postatam się pomagać i będę pytać, jeśli nie będę czegoś
      wiedziała! smile
      • becia123x Heelp. 03.11.10, 19:02
        'W jaki sposób pomogę pokrzywdzonemu koledze' minimum 5 zdań.



        nie mam pojęcia co napisać, siedzę nad tym już bardzo długo i nic nie mogę wymyślić!



        ...a przy okazji odświeżam smile
    • asiowa Pomóżcie mi! ;< 17.09.10, 15:28
      Ja mam coś z polskiego big_grin
      Muszę przygotowac oskarżenie Antygony. Muszą to byc argumenty oskarżające ją.
      Do lektury: Sofokles - Antygona
      • anulka Re: Pomóżcie mi! ;< 17.09.10, 15:42
        zaczekaj zaraz coś napisze
      • anulka Re: Pomóżcie mi! ;< 17.09.10, 15:48
        złamała prawo ustanowione przez króla ( zdrajcy a nim był brat Antygony nie mogli mieć
        godnego pochówku)
        2 sprzeciwiała się królowi
        jak jescze coś wymyśle to dopisze
        • asiowa Re: Pomóżcie mi! ;< 17.09.10, 16:01
          dzieki kiss
    • anulka Reakcje redoks katsumi pomoż 17.09.10, 15:40
      Ca+H20>Ca(OH)2+H2
      jak to rozwiązać ?
      • kitty Re: Reakcje redoks katsumi pomoż 17.09.10, 16:43
        nad każdym piszesz elektorwartościowość
        Ca-0; H2-1;0- -2;Ca - 2;0- -2;H-1; h2 - 0 - cyframi rzymskimi
        Ca - 2e -> Ca - proces utleniania (nad pierwszym Ca piszesz 0, nad drugim 2)
        2H + 2e ->2H - proces redukcji( nad pierwszym H piszesz 1, nad drugim 0, oczywiście
        rzymskie)

        na koniec otrzymujemy
        Ca + 2H2O -> Ca(OH)2 + H2

        my to liczyliśmy tym sposobem; radzę ci się tego nauczyć, bo będziesz mieć braki.
        • anulka Re: Reakcje redoks katsumi pomoż 17.09.10, 17:22
          dziękuje
    • karolcia741 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 16:13
      Holocaust w literaturze i na wielkim ekranie czy problemy adaptacji filmowych ?
      Poradź bo nie wiem już co mam wybrać. Jestem w kropce.
      • kitty Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 16:47
        Ja ci radzę wybrać temat o holokauście. Myślę, że masz dużo większe pole do popisu.
        To ma być prezentacja maturalna czy może jakieś wypracowanie?
        A tak a propos to powinnaś wybrać to, co Tobie pasuje.
      • pingwin Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 16:48
        Rozumiem, że są to dwa oddzielne tematy. NA twoim miejscu wybrałabym problemy
        adaptacji filmowych, gdyż jest to o wiele prostszy temat.
        • karolcia741 @ kitty i pingwin 17.09.10, 17:20
          To ma być prezentacja maturalna. Właśnie o to chodzi, że obie mi pasują i nie
          wiem, którą mam wybrać.
          • pingwin karolcia741- prezentacja z mojego doświadczenia 21.09.10, 18:40
            Jeśli jeszcze nie wybrałaś ( podejrzewam, że już to zrobiłaś), wybierz taką,
            której nie będziesz musiała poświęcić więcej niż tydzień (nie wliczam tu
            czytania książek i oglądania filmów) i taki temat z którego wymyślenie pytań
            przez nauczycieli będzie problemem. Ja swoją prezentację (w zeszłym roku
            zdawałam maturę) pisałam niecałe dwa dni, ale temat miałam prosty: 'wpływ
            pieniądza na życie bohaterów fikcyjnych i literackich, omów na wybranych
            przykładach", dodatkowo wybrała za lekturę lalkę, której nie przeczytałam
            ponownie, jedynie w 2 LO a także film titanic, który obejrzałam dopiero przed
            maturą i to w połowie, a w całości jakieś 2 lata wcześniej. W każdym razie
            myślę, że zostały mi odjęte punkty za jedno pytanie i zbyt długą wypowiedź, a za
            prezentacje miałam 15/20 punktów. A i to bardzo ważne- staraj się nie przeciągać
            wypowiedzi, bo komisja może ci przerwać (mi stukali w zegarek, żeby dać znać,
            abym już kończyła)
            W każdym razie musisz pamiętać, że za prezentacje możesz dostać max. 9 punktów,
            reszta to ocena za pytania (po ok. 3 za jedno, w zależności ile będziesz miała
            pytań, zazwyczaj zadają trzy), im bardziej rozbudowana odpowiedź na pytanie, tym
            mniej pytań dostajesz. Nie stresuj się prezentacją, bo tak naprawdę wynik z niej
            się nie liczy- no chyba, że idziesz na filologię polską, bo tylko na tym
            kierunku patrzą na wynik z ustnych. Ważne żeby z ustnych mieć to 30%.
            W każdym razie, jeśli miałabyś jakie pytania odnośnie matury, chętnie odpowiem-
            ja to przeżyłamsmile
      • anulka Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 17:26
        Holocaust w literaturze i na wielkim ekranie ja bym wybrała ten
      • katsuumi_17 Holokaust wybierz. 17.09.10, 18:33
        Ponieważ na ten temat będą mówić w szkole i powinnaś teoretycznie mieć większe pojęcie;
        nauczycialka, która bedzie cie przygotowywac tez przedzej ci pomoze. temat o
        adaptacjach brzmi fajnie, ale bedziesz miec trudnosci z interpetacja.
    • kaila127 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 17:32
      Jaki fajny wątek!Przyda mi się pomoc w matmie,na razie nie,ale pewnie niebawem.wink
    • anulka Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 17:34
      jescze jedno
      H2SO3+CL2+H20>H2SO4+HCL
      i
      HI+H2SO4>I2+H2s+H2O
      z góry dziękuje za pomoc
    • annie1996 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 17.09.10, 20:17
      Bardzo dobry pomysł z założeniem takiego wątku ;DD
    • milejdi Chemia, dysocjacja, tlenki, sole... 17.09.10, 21:22
      dobra, to jest poziom 2 licealna rozszerzona, ale może ktoś mi pomoże, jesli
      bd wiedział? kiss
      A więc"
      1.Kompletnie nie potrafię znależć różnicy między dysocjacją a hydrolizą!Tzn,
      wiem, że tlenki nie dysocjują(prawda...?), a hydrolizie ulegają tylko sole,
      ale...miałam takie zadanie na dzisiejszym spr:
      do probówek z H2O dodano osobno(tzn w każdej probówce z wodą był inny związeksmile):
      -tlenek strontu
      -tlenek azotu V
      -tlenek azotu II
      -azotan V amonu
      -KCL
      -CuO
      a)określ odczyn w probówkach
      b)nazwij proces chemiczny zachodzący w probókach-chodziło chyba o hydrolizę i
      dysocjację.
      c)napisz równania reakcji.
      No i teraz chodzi mi o to, skąd mam znac ten odczyn i wiedzieć o procesie?!
      Tzn, wiem, że na przykład w 1-szej próbówce bd odczyn zasadowy, bo tlenek
      strontu jest zasadowym tlenkiem, ale co z azotanem V amonu...no i...skoro
      hydroliza jest tylko do soli, a tlenki nie dzsocjuja, to jak nazwac te
      pozostale procesy zachodzace w probowkach...z gorz thanks za
      pomocpiwopiwokisskisssercesercekwiatkwiat
      • nesska94 Zadanie - j.polski (uwaga to dla licealistów) 18.09.10, 13:24
        Znajdź przejawy stylu biblijnego w przytoczonym fragmencie:
        a)wymień słowa, które sprawiają, że opowiadanie ma podniosły charakter
        b)wskaż w cytowanym fragmencie przykłady inwersji
        c)znajdź wszystkie wypowiedzenia, które zaczynają się od spójników. Spróbuj
        odpowiedzieć, czemu może służyć taki zabieg.

        fragment należy do Księgi Rodzaju 22,1-18
        Z góry dziękuję. ; )**
        • anulka Re: Zadanie - j.polski (uwaga to dla licealistów) 18.09.10, 14:01
          postaram się pomoć też jestem w liceum (klasa 2 ) znajdę fragment i napisze jeśli będę
          umiała pomogę
          • kaila127 Przyroda.. 18.09.10, 14:07
            Zadanie:
            Woda ma gęstość 1(tu powinna być kreska ułamkowa,ale nie umiem wstawić,w liczniku
            g,a mianowniku cm sześcienny).Napisz co to znaczy.
            Proszę o pomoc.smile
            • kaila127 Re: Przyroda.. 18.09.10, 18:00
              Ej!!Pomóżcie!angrycrying
              • katsuumi_17 kaila127- rozwiązanie. 19.09.10, 17:16
                Oznacza to, że w jednym centymetrze sześciennym mieści się 1 g wody.
        • nesska94 Re: Zadanie - j.polski (uwaga to dla licealistów) 19.09.10, 13:18
          Kto mi pomoże? Proszę, należy mi to. Byłabym bardzo wdzięczna ; ((
      • katsuumi_17 Re: Chemia, dysocjacja, tlenki, sole... 18.09.10, 14:18
        1. a)
        -zasadowy
        -kwasowy
        -nie wiem- nie powinien być przypadkiem tlenek azotu II?
        -kwasowy- ponieważ azotan V amonu pochodzi od mocnego kwasu azotowego i amoniaku.
        -obojętny- bo pochodzi od dwóch mocnych elektrolitów (KOH i HCl)
        -zasadowy(powstaje Cu(OH)2

        b)
        w pierwszej- nie wiem czy ma to jakąś konkretną nazwę, chodzi o powstawanie
        wodorotlenku strontu.
        w drugiej- podobnie jak wyżej z tą nazwą- powstawanie kwasu azotowego
        w trzeciej- tutaj mam problem, bo chyba kwas azotowy II nie występuje, więc
        możliwe, że reakcja nie zajdzie. Zapytaj pani.
        w czwartej- hydroliza kwasowa (kationowa)- zaraz ci to rozrysuję.
        w piątej- reakcja nie zajdzie (bo sól pochodzi od 2 mocnych elektrolitów)
        w szóstej- powstawanie wodorotlenku miedzi.
        c) dołączę rysunek smile
        https://img543.imageshack.us/i/hydroliza.jpg/

        Musiałaś mieć na lekcji rodzaje hydrolizy. Poczytaj dokąldnie w podręczniku i
        notatkach.
        Dysocjacja a hydroliza- dysocjacja to rozpad związku na jony (kationy i aniony),
        a hydroliza to reakcje zachodzące między JONAMI POWSTAŁYMI Z DYSOCJACJI a wodą.
        • katsuumi_17 Rysunek dla milejdi. 18.09.10, 14:19
          tutaj
    • lace Angielski-jak to napisać? 19.09.10, 14:52
      Wie może któraś z was jak po angielsku jest "wyrzucić kogoś ze szkoły",
      "zawiesić kogoś w prawach uczniowskich".
      • katsuumi_17 lace- 19.09.10, 17:23
        Wiem, jak jest "być zawieszonym w prawach ucznia"- be suspended, więc podejrzewam,
        że samo "suspend" będzie zawiesić kogoś w prawach ucznia (w ogóloe zawiesić).
        explusion- usunięcie (wyrzucenie) ucznia ze szkoły. Be expelled from school- być
        usuniętym ze szkoły. Ale wyrzucić kogoś- nie wiem. Poszukaj synonimów.
        • lace Re: lace- 19.09.10, 19:01
          Dzięki, tego szukałam smile
    • michaelka Matma! działania na potęgach. Błagam pomużcie ! 19.09.10, 18:09
      zad2
      ^-do potęgi , / -ułamek,*-znak razy
      b) Która z liczb 14^7:2^2 czy 7^13 :7^5 jest większa? Ile razy większa ?
      zad3
      Przedstaw w postaci potęgi liczby2:
      a) (2^4)^7/2^3*2^5
      b)4*2^8
      c)(4^4)^3
      d)32^3
      e)(16*2^3)^4

      zad4
      Ustal wartości m i n .
      a)(2^10*2^5*7^4)^2=2^m*7^n
      b)(3^4*5^7)^3/5^9=3^m*5^n

      I bardzo proszę o wytłumaczenie w jaki sposób to robicie bo w czwartek mam z
      tego kartkówkę crying
      z góry dzięki kiss
      Jak coś to mogę pomóc z historii i biologi 2 i 1 gim oraz niżej kiss
      • michaelka Prosze pomózcie mi ;* 19.09.10, 18:49
        crying
    • anulka Zadania z matmy trygonometria licueum na jutro!!! 20.09.10, 09:46
      Katsumi 17 proszę pomóż mi ty jesteś dobra ze ścisłych
      1 Oblicz pole trapezu równoramiennego którego kąt ma miarę 30 stopni a podstawy mają
      długośći 4 cm i 10 cm
      2Oblicz pole trapezu równoramiennego wiedząc że kąt przy podstawie ma miarę 60 stopni
      a wysokość 6 pierwiastków z 3 cm
      3Oblicz pole rombu o boku 3 cm i kącie ostrym 45 stopni.
      4)Oblicz pole równoległoboku w którym kąt ostry ma miarę 27 stopni a podstaawy mają
      długośći 5 i 10 cm
      Naprawdę bardzo proszę o pomoc to dla mnie ważne z góry dziękuje smile
      PS lKatsumi liczę na Ciebie
      • katsuumi_17 anulka 20.09.10, 14:57
        Nie dam rady tego rozrysować, bo aparat mi szwankuje i nie mogę zrobić zdjęcia
        moim bazgrołom, sorka uncertain słownie tego nie wytłumaczę. Zapytaj kogoś jutro w
        szkole smile
        • anulka Re: anulka 20.09.10, 19:47
          no trudno chociaż nie ukrywam że liczyłam na Ciebie smile jakbyś jednak dała radę będę
          wdzięczna
      • patka1991 Re: Zadania z matmy trygonometria licueum na jutr 20.09.10, 20:23
        1) tg 30=3/h =>h=3 pierwiastkow z 3
        P=1/2*(4+10)*3 pierwiastki z 3= 27 pierwiastkow z 3
        2) jedno ramie (c) sin 60=6 pierwiastkow z 3/c => c=12
        obydwa ramiona maja taka sama długość jak obie podstawy
        P=1/2*(12+12)*6 pierwiastkow z 3
        3) P=3*3*sin 45
        4)P=5*10*sin 27
        mam nadzieje że wszystko jest dobrzesmile
        • anulka Re: Zadania z matmy trygonometria licueum na jutr 20.09.10, 20:28
          dzięki
        • anulka Re: Zadania z matmy trygonometria licueum na jutr 20.09.10, 20:29
          a możesz to rozpisać a nie tylko same wynki??
          • patka1991 Re: Zadania z matmy trygonometria licueum na jutr 20.09.10, 20:57
            tego juz nie zabardzo się da rozpisać, ale spróbuje wytłumaczyćsmile
            1) krótsza podstawa ma 4 wiec dłuższą można podzielić na 3,4,3 czyli po bokach trapezu
            powstaną 2 takie same trójkąty i właśnie w tych trójkątach występuje zależność tg 30=3/h
            =>h=3 pierwiastkow z 3, a potem to tylko podstawienie do wzoru na pole trapezu
            2) trapez trzeba podzielić tak samo jak w 1 zad. i powstają 2 trójkąty w których jest
            zależnośc sin 60=6 pierwiastkow z 3/c => c=12 c-długość jednego ramienia. w trapez
            równoramienny można wpisać koło więc suma długości podstaw jest równa sumie długości
            ramion, i podstawianie do wzoru na pole P=1/2*(12+12)*6 pierwiastkow z 3
            3)to jest tylko podstawienie do wzoru na pole rombu P=bok*bok*sin kąta ostrego
            4) też tylko podstawienie do wzoru na pole równoległoboku P=podstawa* bok*sin kąta
            ostrego
            warto sobie wydrukować karty wzorów ze strony cke, tam sa wszystkie wzory bardzo
            dokładnie rozpisane, narysowane, łatwo je zrozumieć i wszystko w jednym miejscusmile
    • lupe550 Help!! 20.09.10, 15:11
      Potrzebuje pomocy z polskego, 6 klasa. Pani nam zadała żeby napisać puentę do
      tekstu pt. Talizman ( str. 21) nie wiem za bardzo jak to zrobić. I w ogóle ta
      puenta to 1 zdanie czy jak? Pomocy !
      tongue_out
      • lupe550 Re: Help!! 20.09.10, 15:18
        Tam w tekście chodziło o coś takiego, ze było małżeństwo i wujek sie ich pytał
        czy sa szczesliwi, a oni powiedzieli ye bardzo. Woiec wujek im powiedzial ze
        moze byc teraz tylko gorzej. Oni sie zaniepokoili i poradzili sie babki, ktora
        im rzekla ye jako talizman musza miec kawalek koszuli jakiegos bardzo
        szczesiliwego malzenstwa. oni szukali po calum swiecie ale nigdze nie bzlo
        takiego naprawde szczesliwego malzenstwa. az w koncu spotkali na lace pastucha z
        zona. byli oni bardzo szesliwi. gdy malzenstwo poprosilo ich o kawalek koszuki
        oni powiedzeli ze nie maja koszuli. KONIEC!!
        Teraz mi trzeba do tego puente!!
    • a_taka_fajna Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 20.09.10, 15:11
      idź się powieś
      • kitty_emo Biologia . 20.09.10, 16:15

        1. Ile wyróżniamy grup krwi? - Wymień wszystkie.

        2. Obecnością jakich antygenów i przeciwciał charakteryzują sie poszczególne
        grupy krwi?

        3. Co to jest aglutynacja i co może być jej przyczyną?

        4. Czyją zasługą jest odkrycie grupy Rh?

        5. Skąd pochodzi nazwa czynnika Rh?

        6. Ile istnieje antygenów układu RH?

        7. Co to jest i u kogo występuje konflikt serologiczny?

        8. Osoby z jaką grupą krwi określani sa jako uniwersalni dawcy i biorcy?

        9. Czy prawdziwe jest zdanie: jeśli matka i dziecko mają grupę krwi 0, to ojciec
        biologiczny może mieć grupę krwi AB?

        10.Która z grup krwi występuję najczęściej na świecie? Podaj w przybiżeniu jaki
        stanowi procent możesz pomylić się o 9%!
        • katsuumi_17 Re: Biologia . 20.09.10, 16:32
          1. Główne: A+, A-, B+, B-, AB+, AB-, 0+, 0-
          2.
          A: przeciwciała (aglutyniny) anty B, antygen A w błonie.
          B: przeciwciała anty A, antygen B w błonie.
          AB: antygeny A i B, brak przeciwciał.
          0: brak antygenów, aglutyniny (przeciwciała) anty A i anty B.
          3. Aglutynacja to zlepianie się erytrocytów różnych grup w czasie transfuzji
          krwi. Przyczyna- transfuzja niezgodnych grup krwi.
          4. Nazwa pochodzi od małpy rezusa, u którego po raz pierwszy wykazano czynnik
          Rh. Tak więc- małpy to zasługa big_grin Nie no, dokładnie nie wiem, znajdź w Google.
          5. Od małpy rezusa.
          6. 47, ale praktyczne znaczenie ma tylko 5.
          7. Konflikt serologiczny może wystapić u kobiety w ciąży, która ma w błonie
          erytrocytu czynnik Rh-, a dziecko Rh+. Wówczas kobieta wysyła przeciwciała
          antyRh do krwi dziecka, które niszczą jego erytrocyty.
          8. Uniwersalni dawcy- gr. 0, uniwersalni biorcy- gr AB
          9. Nie wiem tongue_out
          10. 0 Rh+- 36%populacji ludzkiej podobno.
    • nrulezzzzz Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 20.09.10, 21:05
      nie wiem czy to jakoś w ogóle ze szkołą związane, ale może: jak znaleźć
      miłość?




      nienawidzę być romantyczna...
      • katsuumi_17 Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 20.09.10, 21:39
        Sama do ciebie przyjdzie wink W najmniej oczekiwanym momencie.
    • anulka Re: Wątek Wzajemnej Pomocy Szkolnej. 20.09.10, 21:50
      dzięki wszystkim za pomocsmile
    • beyonceknowles Matematyka. Pomożcie proszę. 21.09.10, 18:19
      zastąp litery odpowiednimi liczbami : 7 do potęgi 6 = e do potęgi 3. jest to
      podrecznik do 2 klasy, matematyka z plusem, zadanie 4/19 punkt e) kompletnie
      nie wiem jak to zrobic. proszę o wytlumaczenie jak to się robi. wiadomo, spisac
      moge z konca ksiazki, ale to nie o to chodzi.
      • beyonceknowles Re: Matematyka. Pomożcie proszę. 21.09.10, 18:32
        HELLO!
      • pingwin Re: Matematyka. Pomożcie proszę. 21.09.10, 18:54
        wydaje mi się, że najprościej jest wytłumaczyć coś na przykładzie. mamy podstawę
        7, ale nią się teraz nie zajmujmy, skupmy się na potęgach. Co możemy zrobić z
        potęgą a (6) aby dojść do potęgi b(3). W tym przypadku jest to proste, gdyż
        wiemy, że 3 jest dzielnikiem szóstki. Tym samym możemy to zapisać w następujący
        sposób. (7 do potęgi 2) do potęgi 3. Gdyż jeśli mamy potęgę w nawiasie ponieść
        do potęgi do której podnosimy nawias, mnożymy potęgi. Pamiętaj, że najpierw
        skupiamy się na samych potęgach a potem na ich wykładnikach. W tym przypadku
        mnożymy potęgę za nawiasem- 3 oraz potęgę w nawiasie-2, czyli wychodzi nam 6.
        Mam nadzieję, że zrozumiałaś, jak rozwiązać ten przykład. Aby poprzeć moje
        rozumowanie sprawdź czy liczba e jest równa 7 do 2 czyli 49.
        Jeśli nadal masz problemy ze zrozumieniem tych działań, radzę zapytać
        nauczycielki, gdyż nie jestem w stanie precyzyjnie wyjaśnić ci tego przez
        internet. życzę powodzenia i pamiętaj, że matematyka tylko wydaje się trudna,
        tak naprawdę jest bardzo prostym przedmiotem, który przydaje się w życiu. W
        końcu nie bez powodu matematyka zwana jest królową nauk.
Pełna wersja