Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane.

IP: *.ats.pl / *.radom.pilickanet.pl 20.05.04, 23:57
Zwracam się z pytaniem do wszystkich nauczycieli, rodziców uczniów. Co
sądzicie na temat egzaminów gimnazjalnych? Co one sprawdzają w sytuacji gdy z
każdego przedmiotu są sprawdzane szczegółowe , encyklopedyczne wiadomośći,
lub pytania są tak ułożone,że uczniowie z indywiduakny podejściem nie mogą
się wykazać. Biada tym co myśleli. Lepiej wyszli na pytaniach zamkniętych Ci
co poprostu strzelali.Inną sprawą jest podpowiadanie. Szkoły walczą o opinie
i niestety nie są uczniowie uczciwie pilnowani ( bazuję na opiniach
gimnazjalistów ). I dochodzi do tego,że w tych szkołach gdzie było wszystko w
porządku, egzanmin przebiegał bez zakłóceń uczniowie mają gorsze wyniki od
kolegów,którzy mogli ściągać ,dyskutowa. Są poprostu na starcie uczeni,że w
życiu liczy się cwaniactwo. Wiem nauczyciele się oburzą,że egzamin był łatwy.
Ja uważam inaczej po przeczytaniu wypowiedzi na forum samych zdających i po
rozmowach z uczniami. Taki egzamin jest niesprawiedliwy. Nie ma sensu się
uczyć ( bo akurat możesz nie trafić na tę jedną właściwą odpowiedź, wiedząć
dużo z danego przedmiotu), myśleć lepiej zgadywać. Kiedyś zdawało się
matematykę i polski przez wiela lat i każdy miał szansę i umysł ścisły i
humanista. Ciekawa jestem czy dorośli dla ,których egzamin był łatwy bo mają
lata doświadczeń tak chętnie zdawali by go w młodości. I do tego te olbrzymie
koszty społeczne (komisje, materiały, transport, opłaty za wydumane testy.
Zastanómy się czy naprawde należy zabijać indywidualność i wrażliwość? Co
będzie umiało pokolenie ściągająctch.Podziecie się swoimi opiniami ,proszę.
    • Gość: monika Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: 5.2.* / *.chello.pl 21.05.04, 08:16
      Zgadzam się z tobą. Moj syn opowiadał, że wpadli na najprostszych pytaniach np.
      jego kolega finalista olimpiady chemicznej wojewódzkiej źle zaznaczył
      odpowiedź z prostego niby pytania z chemii bo zaczął myśleć, kombinować i
      przekombinował, a ci co nie myśleli zaznaczyli prawidłową odpowiedź która sama
      się nasuwała nawet komuś kto nie słyszał o chemii.Mój syn po sprawdzeniu
      oficjalnych wyników na stronie cke ma 4 źle z czego 3 stracił na żabie. Dlatego
      uważam że ten egzamin niczego nie sprawdza,a już nie wiedzę, bo są to
      szczegółowe pytania, bardzo przypadkowe i nie sprawdzające ogólnej wiedzy.
      • Gość: Marta Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: *.wroclaw.mm.pl 21.05.04, 09:11
        Macie rację, też tak uważam. Co to za sprawdzanie wiedzy z dziewięciu lat
        nauki, gdy pytań na testach nie tak znów wiele i są takie, jakie są? Wyniki
        egzaminów będą na pewno nieadekwatne do wiedzy uczniów. Liczba zdobytych
        punktów będzie przypadkowa. Dziwi mnie także możliwość ściągania i "wymieniania
        poglądów" na egzaminie. W szkole mojego dziecka było to nie do pomyślenia.
        Nauczyciele podeszli do egzaminów bardzo serio i odpowiedzialnie, uczniowie
        byli zdani na samych siebie. I po egzaminach nastroje były podobne, jak
        większości uczniów, opinie których można było poznać np. na forum czy w
        bezpośrednich rozmowach: egzaminy to raczej loteria niż rzetelne sprawdzenie
        wiedzy. Być może, do dobrych szkół dostaną się nie ci, którzy więcej umieją,
        ale całkiem przeciętni i po jakimś czasie sami z nich zrezygnują. Poza tym,
        zastanawia mnie to, dlaczego tak mało punktowane są różnego rodzaju konkursy,
        których nie organizują kuratoria oświaty. Wydaje mi się, że świadczą one o
        szerokich zainteresowaniach ucznia i jego chęci, by się w czymś wykazać. Skoro
        uczeń zdobywa w nich nagrody, to wg mnie znaczy, że wykonał ciężką pracę,
        której nikt od niego nie wymagał, a więc powinno być to szczególnie cenne. To,
        że tak nie jest, zniechęca młodzież do działania i wykazywania własnych
        talentów, "zabija" inicjatywę. Ale cóż, my możemy tylko pogadać sobie na tym
        forum, a nasi wspaniali kuratorzy i ministerstwo oświaty i tak robi, co chce.
        Nikt się z opiniami uczniów ani rodziców, a nawet samych nauczycieli nie liczy.
    • Gość: Barbara Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: *.ats.pl / *.radom.pilickanet.pl 21.05.04, 22:17
      Ja również zgadzam sie z wypowiedziami. Mój syn zupełnie odmiennie
      interpretował perfumy, okładki, obraz i najciekawsze jest to,że jest dobrym z
      humanistycznych przedmiotów, celujący z matmy, a wyniki nie będą takie jak
      potrzeba. Bardzo mi go szkoda, bo przeżywa,żę wpwdł na łatwych pytaniach, też
      przekombinował, na próbnym miał 92 pkt, ateraz może 80 ( rozprawka - trudna do
      oceny samodzielnej)? bardzo to smutne,że sprytni, zyskują więcej. U nas też
      było ostro i bez podpowiedzi,ale niestety nie we wszystkich szkołach,a może
      tylko dzieciaki się przechwalają?Pozdrawiam
    • Gość: ilquad Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: *.limes.com.pl 22.05.04, 06:30
      Egzamin był durny i ułożony przez osoby o inteligencji suszarki do włosów.
      Uczniowie znowu zostali postawieni przed możliwością zaznaczenia odpowiedzi
      głupiej, ale właściwej albo mądrej, ale nieprawomyślnej. Zadnia napisane były
      często łamaną polszczyzną i nawet niedysgraficy mieli problemy ze zrozumieniem.
      Totalna chała i blamaż dla systemu.
    • Gość: Jarek Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: *.ats.pl / *.radom.pilickanet.pl 24.05.04, 23:41
      No i co z tego,że egzaminy są dziwne. I tak to nie ma znaczenia. W mojej klasie
      najlepiej napisali ci co nie mysleli tylko mieli intuivcję. Dla nich to zadania
      zamknięte sam sukces.
    • Gość: Matka Re: Czy egzaminy gimnazjalne są przemyślane. IP: *.ats.pl / *.radom.pilickanet.pl 29.05.04, 00:16
      Gorzej niż rok temu napisali egzaminy wielkopolscy gimnazjaliści. Z części
      humanistycznej mają średnią 26,6 pkt. Z matematyczno-przyrodniczej - 24,4 pkt.

      Z każdej części maksymalnie można otrzymać 50 pkt. Wynik nie jest bez
      znaczenia, bo wraz z ocenami na świadectwie ukończenia gimnazjum przesądza o
      tym, do jakiej szkoły średniej dostanie się absolwent.

      - W średniej z części humanistycznej widać znaczny spadek - przyznaje Zofia
      Hryhorowicz, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu. Rok temu
      wielkopolscy gimnazjaliści mieli średnio 31,7 pkt z tej części. Dlaczego teraz
      wynik jest zdecydowanie niższy? - Nie wiemy jeszcze dokładnie, bo to świeże
      dane i nie było czasu na analizy - odpowiada Hryhorowicz. Wiadomo już jednak,
      że gorzej wypadły obie części testu humanistycznego: i ta, która sprawdza
      czytanie oraz odbiór tekstów kultury (np. obrazów), i ta, gdzie uczniowie muszą
      sami tworzyć własne teksty (od krótkich notatek po rozprawkę).

      Z części matematyczno-przyrodniczej wielkopolscy gimnazjaliści dostali w tym
      roku średnio 24,4 pkt. Rok temu było niewiele więcej, bo 24,7. - Tu widać
      stabilizację, ale nie można być z tego zadowolonym, bo ciągle jest to mniej niż
      połowa maksymalnego wyniku - podkreśla Hryhorowicz. Na pocieszenie dodaje, że z
      trzema umiejętnościami sprawdzanymi przez ten zestaw zadań gimnazjaliści
      poradzili sobie lepiej niż ich starsi koledzy. W tym także z tym, co uważa się
      za najtrudniejsze - stosowaniem wiedzy z przedmiotów ścisłych w praktyce i do
      rozwiązywania różnych problemów. Gorzej wypadła umiejętność określana
      jako "wyszukiwanie i stosowanie informacji", co na razie także dziwi
      specjalistów z OKE, bo w latach ubiegłych uczniowie gimnazjów z tym akurat
      radzili sobie lepiej.
Pełna wersja