rzeczownik policzalny

[szaser]

Kakao - zgadzam się, bo nie można powiedzieć "pięć kaka(ł)",
ale masło, można przecież mówić "pięć maseł".

[stefan4]

szaser:
> Kakao - zgadzam się, bo nie można powiedzieć "pięć kaka(ł)",
> ale masło, można przecież mówić "pięć maseł".

Jeśli to mieć za kryterium, to ,,kakao'' jest cześciowo policzalny (może
nazwijmy to: ,,niskopoliczalne''), bo można powiedzieć ,,2 kakała'', ,,3
kakała'', ,,4 kakała''. Inne napoje są całkiem policzalne: ,,5 herbat'', ,,6
kaw'', ,,7 piw'', ,,8 mlek''... Ja bym raczej powiedział, że ,,kakao'' nie
posiada dopełniacza liczby mnogiej. Może w ogóle nie ma liczby mnogiej?

A do czego służy podział na policzalne i niepoliczalne? Czy on w ogóle ma
jakieś konsekwencje gramatyczne?

- Stefan

www.ipipan.gda.pl/~stefan/Irak

[zakrencik]

szaser napisał:

> Kakao - zgadzam się, bo nie można powiedzieć "pięć kaka(ł)",
> ale masło, można przecież mówić "pięć maseł".

sory, niechcąco mi się wysłało:P

[zakrencik]

(@_@)

[zakrencik]

szaser napisał:

> Kakao - zgadzam się, bo nie można powiedzieć "pięć kaka(ł)",
> ale masło, można przecież mówić "pięć maseł".

'Kakao' jest przedstawicielem grupy wyrazów zwanych singularia tantum (tak z
łacińska). Chodzi o to, że występują one tylko w liczbie pojedynczej.
Wyróżniamy również pluralia tantum - występujące jedynie w l.mn. np. drzwi.

I Ty Zakrenciku

[ala100]

przeciwko mnie?

Taki to już mój los! Gdzie nie spojrzę... tam znowu łacina!

PS
1)
Wyjasnij mi w końcu, normalnie - po ludzku, nie po łacinie. Co to: (@_@)
oznacza?
2)
Jakie masz teraz klasówki?
3)
Tak naprawdę to mnie zazdrość pożera o tę łacinę. Ala

[zakrencik]

ala100 napisała:
> 1) Wyjasnij mi w końcu, normalnie - po ludzku, nie po łacinie. Co to: (@_@)
> oznacza?
singularia tantum - tylko l.poj.
pluralia tantum - tylko l.mn.

> 2) Jakie masz teraz klasówki?
piątek: wos
poniedziałek: hiszpan
środa: niemiec
To są tylko prace klasowe, a nie kartkówy:P
Dzisiaj 3+ dostałam z gramy od tej wrednej baby:( Bo jestem przeziębiona i z
rostargnienia na kartkówie zamiast 'symbol' napisałam 'znak'. Wszędzie
zaliczyła mi po 0.5 punkta, a w jednym miejscu 0:( A chodziło o to samo. Tak
bym 4 miałą. Wogule baba dziwna jest. Czytamy zad. dom., a ona wszystkim 4
wstawia. Normalnie to dają 5. Albo koleżanka czyta '(...)muzyka(...)', a
ona 'Akcent! Muuuuuzyka!'. Joba można przy niej dostać! Mam nadzieję, ze nikt z
was tu obecnych nie jest nią, bo bym miała delikatnie mówiąc przesrane:P
I uprzedzając wasze pytania podam odrazu ocenki swoje wstrętme, by zrobić tu
taki szkolny klimacik:P
TI: 5
matematyka: 3*
fizyka: 1*
gerografia: 4
biologia: 5
historia: 5
gramatyka: 2, 3
literatura: 4, 1*, 4
angielski: 1*
niemiecki: 3
łacina: 5, 5, 3, 4
wos: 5
tam, gdzie gwiazdka to niesprawiedliwe:P

> 3) Tak naprawdę to mnie zazdrość pożera o tę łacinę.

No cóż:P Ja ci mogę oddać moje 2h łaciny tygodniowo:)

ps. Alem się rozpisała była!

I

[zakrencik]

jeszcze przy gramatyce gwiazdeczki dodać zapomniałam:P

A (@_@) to takie coś poprostu:) Tak, żeby mój tytuł wyróżniał się jakoś:)
Zwykłą buźka i tyle.

Alu ja nigdy przeciwko tobie!

[ja22ek]

zakrencik napisała:

> matematyka: 3*

Koleżanko Zakrencik! Akcent!!! Matemaaaaaaaaaaaaatyka :P

A wogle co to znaczy dostać joba? Pracę otrzymać?

J22

PS. Za to sobie pomyśl, że będziesz kwiatem społeczeństwa. I elitom.

[zakrencik]

ja22ek napisał:

> Koleżanko Zakrencik! Akcent!!! Matemaaaaaaaaaaaaatyka :P
:P

> A wogle co to znaczy dostać joba? Pracę otrzymać?

To samo, co ocipieć:)

> PS. Za to sobie pomyśl, że będziesz kwiatem społeczeństwa. I elitom.

A już nie jestem???:P

[ala100]

zakrencik napisała:

>
> > 2) Jakie masz teraz klasówki?

A bo mój syn ma tylko jedną! I strasznie jest nieszczęśliwy.

> To są tylko prace klasowe, a nie kartkówy:P
> Dzisiaj 3+ dostałam z gramy od tej wrednej baby:( Bo jestem przeziębiona i z
> rostargnienia na kartkówie zamiast 'symbol' napisałam 'znak'.

Jesienią należy się stosownie do pogody ubierać. Tak, Panie Jazzku?


> zaliczyła mi po 0.5 punkta, a w jednym miejscu 0:( A chodziło o to samo. Tak
> bym 4 miałą. Wogule baba dziwna jest. Czytamy zad. dom., a ona wszystkim 4
> wstawia. Normalnie to dają 5.

Znaczy - ładnie czytacie.

> I uprzedzając wasze pytania podam odrazu ocenki swoje wstrętme, by zrobić tu
> taki szkolny klimacik:P
> TI: 5
> matematyka: 3*
> fizyka: 1*
> gerografia: 4
> biologia: 5
> historia: 5
> gramatyka: 2, 3
> literatura: 4, 1*, 4
> angielski: 1*
> niemiecki: 3
> łacina: 5, 5, 3, 4
> wos: 5
> tam, gdzie gwiazdka to niesprawiedliwe:P

No, wiadomo! Ale za dużo czy za malo?

Sporo tych ocen.

>
> > 3) Tak naprawdę to mnie zazdrość pożera o tę łacinę.
>
> No cóż:P Ja ci mogę oddać moje 2h łaciny tygodniowo:)

Biorę!

Ala

[zakrencik]

ala100 napisała:

> A bo mój syn ma tylko jedną! I strasznie jest nieszczęśliwy.

A do której klasy chodzi?

> Jesienią należy się stosownie do pogody ubierać. Tak, Panie Jazzku?

Moja szkoła cię nasłała, czy co:P Hehe... Bo w szkole mnie za gołe nery ganią:P

> Znaczy - ładnie czytacie.

Eeee... Ona jest jakaś opętana i już:P

> No, wiadomo! Ale za dużo czy za malo?

Za mało oczywiście! Za dużo jest zawsze sprawiedliwe:P

> Sporo tych ocen.

Taka szkoła... Jeszcze tylko z trzech przedmiotów ocen nei mam (nielicząc wfu)

> Biorę!

Wtorek: 13.15-14.55 u mnei w szkole. Zapraszam:P

[ala100]

zakrencik napisała:

>
> A do której klasy chodzi?

b - chyba, bo nie pamiętam.

>
> > Jesienią należy się stosownie do pogody ubierać. Tak, Panie Jazzku?
>
> Moja szkoła cię nasłała, czy co:P Hehe... Bo w szkole mnie za gołe nery
ganią:P

Bo bez ner cięzko się żyje. Nery trzeba ubierać. Po to ludzie wymyslili ubrania.

> > Biorę!
>
> Wtorek: 13.15-14.55 u mnei w szkole. Zapraszam:P

Będę. A

[zakrencik]

ala100 napisała:

> b - chyba, bo nie pamiętam.

A wiesz, że ja też (chyba:P)? Ale do gimnazjum, liceum, czy do czego? I do
której cyferkowo:P

> Bo bez ner cięzko się żyje. Nery trzeba ubierać. Po to ludzie wymyslili
> ubrania.

Wymyślili też ubrania, co nery odsłaniają:) Poza tym narazie jest dobrze:)

> Będę

A wiesz chociaż jakie miasto:P??

[ja22ek]

zakrencik napisała:

> Wymyślili też ubrania, co nery odsłaniają:)

Ale nie trzeba od razu brac wszystkiego, co wymyślili!

> Poza tym narazie jest dobrze:)

Typowa młodzieńcza beztroska - ale nie bój, jeszcze Cię połamie :P

J22

[zakrencik]

ja22ek napisał:

> Ale nie trzeba od razu brac wszystkiego, co wymyślili!

A myślisz, że ja tak robię? Biorę to, co mi się podoba i już!

> Typowa młodzieńcza beztroska - ale nie bój, jeszcze Cię połamie :P

Wszakem młoda to do beztroski prawo ino mam:)

[ala100]

zakrencik napisała:

>
> A wiesz, że ja też (chyba:P)? Ale do gimnazjum, liceum, czy do czego? I do
> której cyferkowo:P

IIIb, LO

>
> > Będę
>
> A wiesz chociaż jakie miasto:P??
>

Wiem. Ala

[zakrencik]

ala100 napisała:

> IIIb, LO

A ja do Ib liceum:)

> Wiem.

Taaa? A jakie?

[ala100]

zakrencik napisała:

> > Wiem.
>
> Taaa? A jakie?

Wiem. A to oznacza że... inni też wiedzą. Uważaj, chociażby na te baby z twojej
szkoły.

No cześć. Ala

[zakrencik]

ala100 napisała:

> Wiem. A to oznacza że... inni też wiedzą. Uważaj, chociażby na te baby z
> twojej szkoły.

Ta baba jest w liczbie pojedynczej:P Na nią już od dawna uważam:)

ps. W takim razie w jakim mieście?

[ala100]

zakrencik napisała:

> ala100 napisała:
>
> > Wiem. A to oznacza że... inni też wiedzą. Uważaj, chociażby na te baby z
> > twojej szkoły.
>
> Ta baba jest w liczbie pojedynczej:P Na nią już od dawna uważam:)

Myslę, że ta jest niegroźna.

>
> ps. W takim razie w jakim mieście?

No dobrze. Jeszcze raz. Dużo szczegółów podałaś sama. Rodzaj szkoły, imię,
klasę. Poza tym jest wyszukiwarka. Zlokalizowanie Ciebie zajęło mi 15 min, a
wcale nie jestem taka zdolna. Nie znam jeszcze nazwiska i adresu, ale to
dlatego, że nie szukałam. Piszę to, bo wydaje mi się, że tego nie wiesz. Jeśli
wiesz, to OK. Wszystko w porządku.

No, znikam. Ala

[ardjuna]

ala100 napisała:

> No dobrze. Jeszcze raz. Dużo szczegółów podałaś sama. Rodzaj szkoły, imię,
> klasę. Poza tym jest wyszukiwarka. Zlokalizowanie Ciebie zajęło mi 15 min, a
> wcale nie jestem taka zdolna. Nie znam jeszcze nazwiska i adresu, ale to
> dlatego, że nie szukałam.

Alu. Drżę z lęku, co by to było, gdybyś tak z nudów zajęła się sprawdzaniem
mojej tożsamości... ABW to przy Tobie mały pikuś.
[W nawiasie: :)]

Bój się, bój!

[ala100]

Ale dopiero później.

Na razie wysłałam szpiegusa za jazzkiem, albowiem jestem zaniepokojona. Ala

PS

Zakrenciku, zajrzyj do zwojej poczty. A

Bedziem sie bali Pani Ali, rymcymcym (b.t.)

[ardjuna]

[zakrencik]

ala100 napisała:

> No dobrze. Jeszcze raz. Dużo szczegółów podałaś sama. Rodzaj szkoły, imię,
> klasę. Poza tym jest wyszukiwarka. Zlokalizowanie Ciebie zajęło mi 15 min, a
> wcale nie jestem taka zdolna. Nie znam jeszcze nazwiska i adresu, ale to
> dlatego, że nie szukałam. Piszę to, bo wydaje mi się, że tego nie wiesz.
Jeśli
> wiesz, to OK. Wszystko w porządku.

Wiem, jak się takie rzeczy robi:) Tylko myślałam, że mnie po prostu
podpuszczasz:P

[stefan4]

zakrencik:
> ps. W takim razie w jakim mieście?

Czy Twoi nauczyciele czytają Wasze blogi?
Eeee, pewnie im się nie chce...

- Stefan

www.ipipan.gda.pl/~stefan/Irak

[zakrencik]

stefan4 napisał:

> Czy Twoi nauczyciele czytają Wasze blogi?
> Eeee, pewnie im się nie chce...

A co? Znalazłeś mojego?? Powiem ci tyle, że moi nauczyciele raczej mnie nie
znajdą, bo po pierwsze: nie umieją:P, po drugie: nie mają czasu, a po trzecie:
czemu mieliby akurat mnie szukać? Poza tym w szkole prawie nikt nie zna mojego
nicka:)

[stefan4]

stefan4:
> Czy Twoi nauczyciele czytają Wasze blogi?
zakrencik:
> A co? Znalazłeś mojego??

Do głowy mi nie przyszło szukać, dopóki Ala nie powiedziała, że wszystko o Tobie
wie. Ja nie próbowałem zapamiętywać drobnych informacji, które rozsiałaś po
różnych postach na tym forum, więc wyjściowy stan mojej wiedzy o Tobie był
niższy niż Ali. Po prostu wpisałem do Google'a ,,Zakrencik'' i w ciągu minuty
poznałem Twoje imię, miasto i co sądzisz o nauczycielach. Żadnych bardziej
skomplikowanych metod śledczych nie stosowałem a tych opinii o nauczycielach też
nie czytałem, tylko zobaczyłem, że są i że (delikatnie mówiąc) mało pochlebne.

zakrencik:
> Powiem ci tyle, że moi nauczyciele raczej mnie nie znajdą, bo po pierwsze: nie
> umieją:P

To akurat jest bzdura, bo nie trzeba nic umieć. Wystarczy wpisać do Google'a
ksywę kogokolwiek z Twojego otoczenia, żeby dostać całą klasę jak podaną na
widelcu. Myślę, że czego się o Tobie nie dowiem z Twojego blogu, to znajdę w
blogach Twoich psiapsiół. Tyle to akurat umie każdy szympans laboratoryjny.

zakrencik:
> po drugie: nie mają czasu, a po trzecie: czemu mieliby akurat mnie szukać?

Mamy są na ogół zainteresowane blogami swoich dzieci. Jeśli któraś z Twoich
nauczycielek zasiądzie do komputera w sprawie blogu własnej córeczki i nie
znajdzie tam niczego ciekawego, to łatwo może z rozpędu zechcieć poczytać blogi
swoich mniej własnych dzieci.

I w ogóle ciało pedagogiczne może chcieć wiedzieć, co uczennice o nim sądzą.

zakrencik:
> Poza tym w szkole prawie nikt nie zna mojego nicka:)

Nie licz na to. Ja już w tej chwili znam niki Twoich koleżanek.

Słuchaj, nie musisz być tajemniczą Matą Hari, której nikt nigdy nie wyśledzi. W
każdym moim poście jest linka, po pociągnięciu której możesz mnie bardzo
dokładnie umiejscowić. Ale dostaniesz materiał, który starannie przemyślałem
pod kątem tego, co CHCĘ o sobie ujawnić. Jeśli umieszczasz w necie tajemnice z
nadzieją, że zginą w tłumie i nikt ich nie znajdzie, to jesteś samobójczynią.

- Stefan

www.ipipan.gda.pl/~stefan/Irak

[zakrencik]

stefan4 napisał:

> To akurat jest bzdura, bo nie trzeba nic umieć. Wystarczy wpisać do Google'a
> ksywę kogokolwiek z Twojego otoczenia, żeby dostać całą klasę jak podaną na
> widelcu. Myślę, że czego się o Tobie nie dowiem z Twojego blogu, to znajdę w
> blogach Twoich psiapsiół. Tyle to akurat umie każdy szympans laboratoryjny.

Akurat moje psiapsióły blogów nie mają;) Większość dziewczyn z mojego rocznika
trzyma się z daleka od komputerów:P

> Mamy są na ogół zainteresowane blogami swoich dzieci. Jeśli któraś z Twoich
> nauczycielek zasiądzie do komputera w sprawie blogu własnej córeczki i nie
> znajdzie tam niczego ciekawego, to łatwo może z rozpędu zechcieć poczytać
> blogi swoich mniej własnych dzieci.

Zapewniam cię, że żaden, ale to żaden nauczyciel nie zna mojego nicka:) A osób
o przezwisku także mi przypisanym jest w neciu bardzo dużo:)

> I w ogóle ciało pedagogiczne może chcieć wiedzieć, co uczennice o nim sądzą.

W takim razie owe ciała poznają straszliwą prawdę o nich samych:) W końcu sami
na to zapracowali i nikt nam nie karze ich uwielbiać. Polska to wolny kraj!

> Nie licz na to. Ja już w tej chwili znam niki Twoich koleżanek.

Taaaa? Chyba netowych koleżanek, bo te szkolne blogów nie mają. Jedynie parę
spoza szkoły...

> Słuchaj, nie musisz być tajemniczą Matą Hari, której nikt nigdy nie
wyśledzi.
> W
> każdym moim poście jest linka, po pociągnięciu której możesz mnie bardzo
> dokładnie umiejscowić. Ale dostaniesz materiał, który starannie przemyślałem
> pod kątem tego, co CHCĘ o sobie ujawnić. Jeśli umieszczasz w necie tajemnice
z
> nadzieją, że zginą w tłumie i nikt ich nie znajdzie, to jesteś samobójczynią.

Ja nie mam takiej nadzieji! Mnie nie rusza to, czy jakiś nauczyciel zna adres
mojego bloga. W końcu jest wolność słowa:)

[stefan4]

zakrencik:
> Mnie nie rusza to, czy jakiś nauczyciel zna adres mojego bloga. W końcu jest
> wolność słowa:)

Jasne. Jeśli wiesz co robisz, to w porządku. Przez chwilę myślałem, że te
upubliczniane informacje trochę Ci się wymknęły z ręki. Jeśli nie, to przepraszam.

- Stefan

www.ipipan.gda.pl/~stefan/Irak

[zakrencik]

stefan4 napisał:
> Jasne. Jeśli wiesz co robisz, to w porządku. Przez chwilę myślałem, że te
> upubliczniane informacje trochę Ci się wymknęły z ręki. Jeśli nie, to
> przepraszam.

Oczywiście, że się nie wymknęły:) Przecież nie podałam swojego nazwiska,
dokładnego adresu... Dobrze jest:)

[ja22ek]

ala100 napisała:

> Wyjasnij mi w końcu, normalnie - po ludzku, nie po łacinie. Co to: (@_@)
> oznacza?

Ja mam hipotezę, że to są oczy wyszłe na zewnątrz ze zdziwienia. Emotka z rzędu
pionowych.

J22

[ala100]

ja22ek napisał:

> ala100 napisała:
>
> > Wyjasnij mi w końcu, normalnie - po ludzku, nie po łacinie. Co to: (@_@)
> > oznacza?
>
> Ja mam hipotezę, że to są oczy wyszłe na zewnątrz ze zdziwienia. Emotka z
rzędu
>
> pionowych.
>
> J22

Ja sądziłam, że to emotka z gatunku lekko niecenzuralnych. Ala

[zakrencik]

ala100 napisała:

> Ja sądziłam, że to emotka z gatunku lekko niecenzuralnych. Ala

Hehehe nie:P Chociaż też by pasowało:)

[ja22ek]

ala100 napisała:

> Ja sądziłam, że to emotka z gatunku lekko niecenzuralnych. Ala

Pani to jest jednak nieoceniona, pani Alu. Skarb, znaczy się. Otworzyła mi Pani
oczy... I wyprowadziła z błędu, bo sądziłem, że mi się wszystko kojarzy - a tu
nie!

A propos, może uczone panie wiedzą także, czy co oznacza podpisik jakiegoś
dziewczątka dawno temu w sieci zobaczony: ~<<@>>

Pozdrawiam i namawiam do okrywania ner. Można przecie pępek eksponować chowając
nery.

J22

[zakrencik]

ja22ek napisał:

> A propos, może uczone panie wiedzą także, czy co oznacza podpisik jakiegoś
> dziewczątka dawno temu w sieci zobaczony: ~<<@>>

Hehehehehehehhehehehehehhehehee to się do napisania tutaj nei nadaje:P

> Pozdrawiam i namawiam do okrywania ner. Można przecie pępek eksponować
chowając

Tylko moja wstrętna szkoła zaprania eksponowiania pępuchów:(

[ala100]

ja22ek napisał:

> ala100 napisała:
>
> > Ja sądziłam, że to emotka z gatunku lekko niecenzuralnych. Ala
>
> Pani to jest jednak nieoceniona, pani Alu. Skarb, znaczy się. Otworzyła mi
Pani
>
> oczy... I wyprowadziła z błędu, bo sądziłem, że mi się wszystko kojarzy - a
tu
> nie!

Ależ skąd! Jest Pan po prostu bardzo zdolny. Bo ja musiałam aż zerknąć do
słowniczka, żeby zajarzyć:

piwo.ate.pl/czat-buzki.htm
Mnie to początkowo kojarzyło się wyłącznie z okularami.

Pozdrawiam. Pani Ala

[ardjuna]

ala100 napisała:

> 3)
> Tak naprawdę to mnie zazdrość pożera o tę łacinę. Ala

Alu, to może to będzie coś dla Ciebie (nie sugeruj się króliczkami):
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=10511&w=14212833

Dzienx :) b.t.

[ala100]

[efedra]

ardjuna napisał:

> ala100 napisała:
>
> > 3)
> > Tak naprawdę to mnie zazdrość pożera o tę łacinę. Ala
>
> Alu, to może to będzie coś dla Ciebie (nie sugeruj się króliczkami):
> <a href="forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=10511&w=14212833" target=
"_blank">forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=10511&w=14212833</a>
>

Ardjuno, spiesze z podziekowaniem.
Od dzis robie za kroliczka!
pzdr,
e.

[ardjuna]

efedra napisała:

> Ardjuno, spiesze z podziekowaniem.
> Od dzis robie za kroliczka!

Byle nie za tego z "Play Boya". Chociaż... Kto Cie tam wie :)

[ardjuna]

Efedro!
Boże, czy ja dobrze liczę????
Ach, oby nie!
Toż u Cię teraz blady ranek???
A Ty tu??? Na necie????
Nie śpisz????
Czyż net Ci kochanek,
Który godziny świtu pieszczotą umila??? ...
Nie! Nie!!! Na Boga!!!!
A może... Wszak to piękna chwila,
Dla mnie przynajmniej...
Ale... Możem nie biegły w rachunkach...
Niechaj Stefan rozstrzygnie...
On wszak mateMAtyk...
Ja powiem jedynie,
Żem szczęśliw...
Po prostu...
... A czas i tak płynie...

[efedra]

ardjuna napisał:

> Efedro!
> Boże, czy ja dobrze liczę????
> Ach, oby nie!
> Toż u Cię teraz blady ranek???

Ardjuno,
Do listy wszystkich Twoich zalet musze dopisac spostrzegawczosc.
Tak, nekala mnie dzis bezsennosc - obudzilam sie przed trzecia i juz nie
zasnelam, wec uznalam, ze przyjemniej i pozyteczniej spedze czas na necie, niz
przewracajac sie z boku na bok w lozku.
Czy zawsze zwracasz uwage na godziny, w ktorych ludzie pisza o ortografii?
pzdr,
e.

[ardjuna]

efedra napisała:

> Czy zawsze zwracasz uwage na godziny, w ktorych ludzie pisza o ortografii?

Zawsze. Albowiem czas mnie goni. A czasem czas ów, dokonując czeskiego błędu,
także gnoi. Czego nikomu nie życzę. Życzę natomiast nam wszystkim tego, co
Stefan w poniższym wierszu
:)

A czas płynie

[stefan4]

ardjuna:
> Ja powiem jedynie,
> Żem szczęśliw...
> Po prostu...
> ... A czas i tak płynie...


Czas płynie jak rwąca rzeka,
nie wejdziesz weń po raz drugi.
W miarę jak chronos ucieka,
el tiempo, kochani, fugit.

Tymczasem marzymy z chęcią
i snom też się oddawamy:
jakby tu temu płynięciu
postawić nareszcie tamy?...

Le temps cours

[ala200]

>
> Do zsypów wyrzućmy zegary --
> przebrzmiałe signum temporis!

Ha! A co zrobić, jak zsyp się zapchał? Nie będę latała z wiaderkiem! A z okna
nie wypada!

Ja tam wolę, jak ten, no.... jak mu tam.... feniks!

[edgar92]

> A do czego służy podział na policzalne i niepoliczalne? Czy on w ogóle ma
> jakieś konsekwencje gramatyczne?
> - Stefan
Pewnie chodzi o określenia 'liczba' i 'ilość'.

[empeka]

edgar92 napisał:

> > A do czego służy podział na policzalne i niepoliczalne? Czy on w ogóle ma
> > jakieś konsekwencje gramatyczne?
> > - Stefan
> Pewnie chodzi o określenia 'liczba' i 'ilość'.

Jak widzę takie teksty, to wietrzę pułapkę.
Ale co mi tam, proszę, oto wykładzik:

Policzalne, to takie, które się - zgodnie z nazwą - policzyć dadzą. Nawet gdyby to miało dłuuuuugo
trwać. Przykład:
sztachety, uczniowie, mrówki.

Niepoliczalne, to takie, których zdrowy na umyśle człowiek nie liczy, tylko bierze TROCHĘ, odłamuje na
oko, szacuje;
albo nie liczy tylko: waży, przesypuje, nie ogarnia ich masy, zakresu czy objętości itp. W tym mieszczą
się niektóre pojęcia abstrakcyjne. Przykłady:
woda, chleb, ryzyko, pokój (ten od wojny), cisza, piasek, proch (z którego powstaliśmy i się obrócimy).

Jeżeli jednak liczymy wody, masła i chleby, to dlatego, że mamy na myśli nie ich znaczenie
niepoliczalne, lecz to odnoszące się do butelkowanej lub geograficznej wody, paczkowanego masła i
bochenków chleba.

Moje mądrości czerpię ze znajomości francuskiego, nie chwalący się, ale tak jest też w innych językach.
Na dowód przytaczam fragment witryny:
grzegorj.w.interia.pl/gram/isopl/gram2.html
<<We współczesnym języku polskim istnieje jedynie liczba pojedyncza i mnoga. Istnieją rzeczowniki
mające tylko liczbę mnogą (pluralia tantum), np. drzwi, usta, nożyczki, urodziny, spodnie. Niektóre z
nich mają formę liczby pojedynczej, ale zachowują się jak formy liczby mnogiej, np. państwo w zdaniu
ci państwo wreszcie przyszli. Istnieją także w polskim rzeczowniki niepoliczalne, które mają formę
liczby pojedynczej (rzeczowniki zbiorowe). Dość podobny system znajdziemy w języku angielskim,
choć w szczegółach istnieje sporo różnic. Np. obie liczby mają w przeciwieństwie do odpowiedników
angielskich wiadomość 'a piece of news' ? wiadomości 'some news' lub mebel 'a piece of furniture' ?
meble 'furniture'. Czasem bywa odwrotnie ? angielskie lives, liczba mnoga od life 'życie', nie daje się
najczęściej dosłownie przetłumaczyć na polski. Niepoliczalność jest w języku polskim jednak mniej
rygorystyczna: ile to odpowiednik zarówno how much jak i how many. Choć miłość, życie czy woda są
zasadniczo niepoliczalne, mogą jednak wystąpić w liczbie mnogiej (dwie miłości jego życia, koty mają
podobno siedem żyć, wody głębinowe). Wbrew twierdzeniom wielu lingwistów w zasadzie nie ma więc
w polskim rzeczowników mających tylko liczbę pojedynczą (singularia tantum).>>

Wcale nie chodzi o policzalność

[stefan4]

stefan4:
> A do czego służy podział na policzalne i niepoliczalne? Czy on w ogóle ma
> jakieś konsekwencje gramatyczne?

edgar92:
> Pewnie chodzi o określenia 'liczba' i 'ilość'.

empeka:
> Jak widzę takie teksty, to wietrzę pułapkę.
> Ale co mi tam, proszę, oto wykładzik:
[...]
> Policzalne, to takie, które się - zgodnie z nazwą - policzyć dadzą.

Dzięki za wykładzinkę. Że liczby rzeczywiste są niepoliczalne, to wiem, chociaż
akurat nie z lekcji polskiego...

Rozróżnienie logiczne policzalnych od niepoliczalnych jest jasne i w niektórych
językach potrzebne; np. żeby wiedzieć, czy pytać ,,How much?'' czy ,,How
many?''. Chodziło mi o to, czy po polsku też jest potrzebne. Edgar92 podał
przykład odróżnienia: ,,ilość'' i ,,liczba''. Tylko że mam wrażenie, że w
dzisiejszej potocznej polszczyźnie ,,ilość'' wypiera ,,liczbę'':
,,

[ardjuna]

stefan4 napisał:

> Edgar92 podał
> przykład odróżnienia: ,,ilość'' i ,,liczba''. Tylko że mam wrażenie, że w
> dzisiejszej potocznej polszczyźnie ,,ilość'' wypiera ,,liczbę'':

To wrażenie zostało już nawet usankcjonowane w 1995 r. orzeczeniem Jaśnie
Oświeconej Komisji Kultury Języka, która postanowiła arbitralnie, że
jako "poprawny i nie nacechowany" należy traktować m.in. wyraz 'ilość' - "w
związkach z wyrazami oznaczającymi zarówno to, co się nie daje liczyć, jak i
to, co się liczyć daje, np. 'ilość wody' i 'ilość dni'; natomiast
wyraz 'liczba' łączy się tylko z rzeczownikami oznaczającymi to, co można
policzyć".

> Co do oryginalnego problemu Szasera, to sądzę, że w ogóle nie idzie ani o
> policzalność ani o plurale tantum tylko o odmienność. [...] ,,Czy to Twoje
RADIO? Kto jest właścicielem tego RADIA? Mam już pięć ODBIORNIKÓW
> RADIOWYCH pozostawionych przez zapominalskich''

[teresa.kruszona]

Kakao jest rzeczownikiem nieodmiennym, chociaż słowniki rejestrują odmianę
występującą tylko w polszczyźnie bardzo swobodnej, w języku rodzinnym. Profesor
Markowski odnotowuje takie oto pojawiające się w tej odmianie języka formy:
kakaa, kakau, kakaem; lm M. kakaa.
A „radio” w dopełniaczu liczby mnogiej ma rejestrowaną przez słowniki, choć z
kwalifikatorem „rzadko”, postać „radiów”.

[ja22ek]

W fizyce znane jest pojęcie nieoznaczoności, które wiąże się z niedokładnością
pomiaru. Niedokładność ta wynika m.in. z ingerencji narzędzia pomiarowego w
mierzony obiekt.

teresa.kruszona napisała:

>A „radio” w dopełniaczu liczby mnogiej ma rejestrowaną przez słowniki, choć z
>kwalifikatorem „rzadko”, postać „radiów”.

Obawiam się, że słowniki rejestrują wyłącznie postać narzuconą przez niektórych
autorów słowników. Korzystający ze słownika nie są świadomi tego „błędu
pomiaru”, dlatego nienaturalna forma „radiów” w ogóle jeszcze się utrzymuje.
Równie rzadko występującą, a niekoniecznie rejestrowaną przez słowniki jest
forma „radyj”. Natomiast formą preferowaną przez swobodnych, nieskażonych
słownikiem użytkowników języka jest, jak już kilka razy odnotowywałem, „radii”.
Też nieobecna w słownikach (chyba że co się zmieniło ostattnio).

Pozdrawiam
Jazzek

[zakrencik]

teresa.kruszona napisała:

> Kakao jest rzeczownikiem nieodmiennym, chociaż słowniki rejestrują odmianę
> występującą tylko w polszczyźnie bardzo swobodnej, w języku rodzinnym.
Profesor
>
> Markowski odnotowuje takie oto pojawiające się w tej odmianie języka formy:
> kakaa, kakau, kakaem; lm M. kakaa.
> A „radio” w dopełniaczu liczby mnogiej ma rejestrowaną przez słowni
> ki, choć z
> kwalifikatorem „rzadko”, postać „radiów”.

Wystarczy po prostu powiedzieć, że to singularia tantum i już:) Jak nie
wierzycie to macie linka: dyszak.ab.edu.pl/Rzeoso.htm