środki poetyckie- pomózcie pilne

[monia323]

Przedstawić słowa za pomocą środkow poetyckich
radość- jak określić w przenośni
gniew- jak określić porównanie i wyraz dzwiękonaśladowczy
pisanie wiersza- neologizm i epitet
komponowanie piosenki -porównanie , przenośnia


Opisz za pomocą dowolnych środków poetyckich:
smak ulubionych słodyczy
zapach lasu po deszczu
wygląd potrawy której najbardziej nie lubisz

Pomózcie proszę!

[Gość: Ewa]

ja też mam z tym kłopot jutro sprawdzian a w czwartek egzamin na
dodatek pani się mnie uczepiła że dwa dni przed egzaminem i nic nie
umiem. Jutro mnie zapyta. Z kąd mam to wziąć?

[Gość: pala234]

pomużcie mi jakokresilci sirotki poetyckie

[Gość: LOLITKA]

Trzeba bylo uwazac na lekcji...jakbys uwazala to bys
wiedziala!!!!;***
Wpisz sobie w google "środki poetyckie" i tam powinno być co to
znaczy.

PS.Radze ci lepiej uwazac na lekcjach!!!!

[Gość: LamusekXD]

Smak ulubionych słodyczy : Np. czekolada słodka, brązowa i smaczna
Zapach lasu po deszczu : Lekki orzeźwiający, świeży i przyjemny
Wygląd porawy, której najbardziej nie lubisz : Np. szpinak zielony, brzydko pachnie i jest nie smaczny

To na tyle Pozdro. 6D 2010r ;) Patryś z tej storny ;]

[Gość: Weronika]

to jest bardzo proste . niektore nazwy sa odpowiedzia na twoj epytanie !!

[Gość: Linda]

radość( przenośnia)-uśmiech dnia (życia), słoneczny promień życia,
złota kropla ...? iskierka (iskra)

[Gość: Linda]

gniew- wściekła jak osa

[Gość: natalka]

to znaczy odwal cala robote za mnie... Z kads to znam :D:D

[Gość: polak]

pisze się SKĄD- zapamiętaj to

[Gość: Karolka ;)]

Mam poidręczniki "Między nami" i jestem w trakcie robienia tego zadania ;]po
kilku słowach napisanych przez Was, mniej więcej wiem o co biega, i umiem to
napisać ;]To wcale nie jest trudne jak się pomyśli! Pozdrawiam!

[Gość: uy6765]

h896786856

Odpowiedz

[Gość: Polak]

Homonimy - wyrazy jednakowe fonetycznie i ortograficznie, ale różne
semantycznie i etymologicznie; np. para (wodna, zakochanych), klucz
(do drzwi, znak muzyczny, zasada). Współcześnie rozróżniane
wyłącznie na podstawie kontekstu zdania w jakim zostały użyte.

Antonimy – są to wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. Stosowany w
stylistyce w celu wydobycia kontrastów myślowych i emocjonalnych
np.: zło-dobro, piekło-niebo, biały-czarny,

Apostrofa - retoryczny zwrot do osoby, uosobionych pojęć lub rzeczy;
apostrofa nadaje, np. Czego chcesz od nas, Panie...

Inwokacja -rozpoczynające utwór epicki wezwanie do bogów, muz itp.
Np. „Boże, dlaczego mnie opuściłeś?”

Powtórzenia - zabieg stylistyczny polegający na dwukrotnym lub
wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego:

Anafora- polegająca na powtarzaniu jakiegoś słowa na początku
kolejnych wersów, zdań itp. Np. „Nie ma myśli – są tylko
instynkta,/Nie ma pragnień – są tylko apetyty,”

Epifora-polega na celowym powtarzaniu jakiegoś słowa na końcu
kolejnych wersów, zdań itp.

Synonimy - wyraz lub związek frazeologiczny zbliżony znaczeniowo do
innych wyrazów lub związków frazeologicznych, które w określonych
kontekstach mogą występować zamiennie. Np. król- władca.

Porównania - zwrócenie uwagi na cechy i właściwości opisywanego
zjawiska za pomocą porównywania go do innego zjawiska, co służy
również interpretowaniu tego pierwszego. Np. „zimny jak lód”.

Epitety - wyraz określający w tekście literackim, a także mówionym,
rzeczownik, najczęściej w postaci przymiotnika, który wskazuje
właściwości w sposób bezpośredni bądź metaforyczny, np. czerwona
róża, "gorzkie gwiazdy" .

Metafory - zespół wyrazów zyskujący specjalne, odmienne znaczenie od
tego, które wynika z poszczególnych jego składników, np. „morze
gwiazd”.

Hiperbola (przesadnia) – metafora, w której występują elementy
zamierzonej przesady. Polega na wyolbrzymieniu i uintensywnieniu
składników obrazu zawartego w przenośni w sposób przekraczający
granice prawdopodobieństwa. Hiperbola występuje w metaforach
potocznych (np. taczać się ze śmiechu, umierać ze zmęczenia,
nieziemska piękność), przede wszystkim jednak w artystycznych,
poetyckich.

Oksymoron (epitet sprzeczny) – najprostsza forma paradoksu, będąca
zespoleniem dwóch wyrazów o znaczeniach przeciwstawnych i wzajemnie
się wykluczających, którym zostaje nadane znaczenie przenośne
np. „śpiesz się powoli”, „blask ciemnieje”.

Antyteza – zestawienie dwóch przeciwstawnych znaczeniowo elementów w
celu uzyskania silniejszego efektu np.: „Ma granice –
nieskończony...”

Kontrast – przedstawienie zjawiska, zdarzenia, postaci za pomocą
drugiego, zupełnie innego, przeciwstawnego (zjawiska). Dzięki
zastosowaniu kontrastu prezentowany element świata przedstawionego
jest bardziej wyraźny, uwydatniają się jego cechy charakterystyczne.

Peryfraza (omówienie, opisanie) – zastąpienie nazwy przedmiotu,
czynności, osoby lub cechy bardziej rozbudowanym opisem:
charakterystyką, metaforą np.: „gwiazda ognista”- słońce.

Personifikacja (uosobienie, animizacja, ożywienie) – przedstawienie
pojęć abstrakcyjnych, a także zjawisk przyrody, zwierząt, roślin,
przedmiotów jako działających postaci ludzkich. Wiąże się z alegoria
i apostrofą. Jako podstawa metafory tworzy zwykle rozwinięty obraz
poetycki.

Onomatopeja (dźwiękonaśladownictwo) – rodzaj instrumentacji
głoskowej polegający na naśladowaniu za pomocą dźwięków różnych
pozajęzykowych zjawisk akustycznych, np. głosów występujących w
przyrodzie. Najprostszą forma onomatopei są wyrazy
dźwiękonaśladownicze, których brzmienie przypomina nazwane za ich
pomocą dźwięki naturalne, np. kukać, miauczeć, świst, zgrzyt.
Posługiwanie się takimi wyrazami pozwala autorom tekstów
artystycznych osiągnąć większą wyrazistość opisu np. ryk ludzkich
głosów, trzask włóczni, szczękanie kos.

Pytanie retoryczne – zdanie ujęte w formie pytania na które nie
oczekuje się odpowiedzi, stosowane w celu zwrócenia uwagi słuchacza
na treść wypowiadaną przez autora lub dla nadania jej silniejszego
zabarwienia uczuciowego.

Elipsa (wyrzutnia) – pominiecie fragmentu tekstu, który nie
przeszkadza w zrozumieniu całości, co pomaga unikać powtórzeń.
Elipsami są najczęściej równoważniki zdań.
Wykrzyknienie (eksklamacja) – krótkie zdanie wykrzyknikowe wtrącone
w tok wypowiedzi, wyrażające bardzo silną emocję. Eksklamacja często
występuje w formie apostrofy. np. „Przeklęty, kto zasmuca matkę
swoją!”.

Groteska – przedstawienie jakiegoś zdarzenia, osoby w sposób silnie
przejaskrawiony i wynaturzony przez kontrastowe zestawienia,
mieszanie różnych stylów języka, łączenie realizmu z groteską,
humoru z tragizmem. Narrator czy podmiot liryczny wyraźnie odcina
się od tego, co przedstawia w groteskowy sposób.

Przerzutnia – zakończenie zdania w następnym wersie (niezgodność
intonacji zdaniowej z intonacją wersową).

Alegoria- treść, która poza znaczeniem dosłownym ma jeszcze jedno:
ukryte i domyślne (często występuje w bajkach, gdzie bohaterowie
zwierzęcy uwydatniają ludzkie wady).

Rym- powtarzanie się identycznych bądź zbliżonych brzmieniem głosek
znajdujących się w określonej pozycji – najczęściej na końcach
wersów.

Zdrobnienie- pieszczotliwe, czułe określenie czegoś lub kogoś za
pomocą dodania do wyrazu podstawowego formantu: -ka -ko -utki -nik –
ek –eńko –ić –enie –eczek
(np.: dom-domeczek; mało- maleńko).

Zgrubienia- tworzymy je, aby podkreślić niechęć i negatywne emocje
do opisywanego zjawiska bądź uwydatnienia jego wieku za pomocą
dodania do wyrazu podstawowego formantu –sko (np.: pies- psisko;
komputer- komputerzysko).

Alegoria- to przedstawienie pojęć oderwanych, przez obraz o
znaczeniu przenośnym, jednoznacznie określonym i ustalonym
konwencjonalnie. Związana jest z obiegowymi konwencjami i
stereotypami myślowymi oraz powszechną wiedzą o zjawiskach (np. lis
w potocznym odczuciu kojarzy się z chytrością). Treść alegoryczna
utworu nadaje się do jednoznacznego odczytania. Na alegorii opierają
się często bajki.

Paradoks- zaskakujące sformułowanie, w sposób efektowny prezentujące
myśl lub ideę przeciwstawiającą się stereotypowym mniemaniom.
Paradoks łączy sprzeczności, formułując tym sposobem nowe prawdy.
Zdaje się prowadzić do logicznej sprzeczności, lub sytuacji
przeczącej zdrowemu rozsądkowi.

Porównanie homeryckie - jest to porównanie, którego drugi człon jest
rozbudowany tak, że stanowią odrębną epizodyczną scenkę. Niezwykła
plastyczność opisów osiągnięta przez bogactwo epitetów
np.: "żołnierze padali jak liście z drzew".

Neologizmy-to nowe elementy języka (wyrazy, ich znaczenia, wyrażenia
i zwroty), które powstają w wyniku jego nieustannego rozwoju. Mogą
one być potrzebne i udane albo zbędne i niepoprawne. Najczęstszymi
przyczynami ich powstawania są bieżące potrzeby nazewnicze, związane
z nowymi przedmiotami, czynnościami, instytucjami, oraz chęć
odświeżenia słownictwa. Przeciwieństwo archaizmów.

Symbol-motyw lub zespół motywów występujący w dziele, będący znakiem
treści bezpośrednio nie ujawnionych (ma znaczenie głębsze, ukryte,
niejasne) i mający sygnalizować ich istnienie dający możliwość
rozmaitych interpretacji; jeden z podstawowych środków ekspresji w
literaturze. Mający umożliwić sugerowanie tajemniczej i
wieloznacznej natury świata.

[Gość: Ktoś ;pp]

A ma ktoś zadanie 5 z strony 6 ?

kurde

[Gość: gosc]

ku... pomuz ktos tez mam problem z tym zadaniem 4a

[Gość: wy noby]

nie umiecie tego zrobic pedalki

[Gość: gfr]

mam

[Gość: fhkhkl]

nmmnmn.kj......................m,kjjjjjjjjjjjjjjjklj;kkh;;;;;;;;;;;;;;lkkkkkkkkkkkkkkouiiou]

[Gość: beata]

jesteście niepoważni

[korneliaaa1]

witam, nie wiem, co sie dzieje w tych szkolach, skoro zadaje sie prace, nie
przygotowujac i nie opracowujac materialu wczesniej.
Kochani, srodki poetyckie - mamy wiec do czynienia z poezja, czytanie wierszy
nie jest sztuka latwa, ale rozwija wyobraznie, jest niesamowita zabawa. Mnie
uczono jeszcze w liceum, ze poezja to takie czepianie sie slow. Skoro poeta
pisze o domu, to czym jest dom - schronieniem, rodzina, bezpieczenstwem itd...
Srodki stylistyczne uzywane w wierszach kaza nam pytac, a dlaczego tak uzyl
poeta, dlaczego takiego porownania, skoro mogl wprost. Radosc - zamiast radosc,
poeta napisal: usmiech serca - powiedzmy. I teraz mysle sobie - usmiech serca -
usmiecha sie serce, choc wiadomo, ze serce sie nie smieje, ale smiejemy sie, gdy
nam dobrze, gdy piekna pogoda, slonce swieci, serce to dobroc, a jak dobroc to
lekkosc na duchu, brak wyrzutow sumienia... Mozna tworzyc i mnozyc, co nam sie
kojarzy. Gdyby poeta powiedzial radosc - to kazdy by wiedzial - radosc i
poszedl do domu, a jak powie usmiech serca , to kazdy to moze troszke inaczej
zinterpretowac i o to w poezji chodzi. Gniew - porownanie - musi miec slowko
jak, niby, czyli np. gniew niczym huk wystrzalu ...jak zgrzyt drzwi w piwnicy
itd.Dzwiekonasladowcze - czyli kukuryku itd.. Mam nadzieje ,ze chociac troche
to Wam da. Proponuje przeczytac Jezyk polski dla polonistow - to jaki poradnik
pod red Porayski - Pomsta, zrobic notatke ze srodkow stylistycznych raz na
zawsze i cwiczyc - zaczac od Ewy Lipskiej, a nie Herberta, moze Swietlickiego,
Grochowiaka i czepiac sie slow, pytac - dlaczego i szukac skojarzen
pozdrawiam

[Gość: ja:)]

mam taki sam problem xD

[Gość: Julia]

nic latwiejszego..czy ty korzystaz z cwiczen ,,miedzy nami'' i
chodzisz do 6 klasy...jak powiesz czy tak to dam ci odpowiedz

[Gość: Agatkaaa]

tak prosze pomoz

[Gość: do julii]

julia pomoz mi prosze

[Gość: korni]

jestem w 6 klasie i mam podręcznik między nami i jest zdanie ze strony 5 i 6 i
nie rozumiem tych zadań czy byś mi pomogła???

[Gość: Agatkaa]

sluchaj monia ty pewnie chodzisz do 6 kl. i masz podreczniki miedzy
nami ja tez mam taki sam problem jak ty i musze to zrobic na
jutro ...Jesli dostaBas odpowiedz od kogos to pomoz mi blagam cie

[Gość: EDEK]

POMOCY PROSZE ...

[Gość: Karolka ;)]

Mam podręczniki "Między nami" i jestem w trakcie robienia tego zadania ;]Po
kilku słowach napisanych przez Was, mniej więcej wiem o co biega, i umiem to
napisać ;]To wcale nie jest trudne jak się pomyśli! Przynajmniej, jeśli się
chodzi do szóstej klasy, powinno się to wiedzieć... Podstawowe rzeczy! Pozdrawiam!

[Gość: red]

Przedstawić słowa za pomocą środkow poetyckich
radość-promieniejesz jak słońce na niebie
gniew- wyglądasz jakbyś za chwilę miał wybuchnąć; bum
pisanie wiersza- wierszotworzenie lub wierszoletyzm; twórczość własna
komponowanie piosenki -komponowanie piosenek jest jak tworzenie
własnego świata iluzji; skaczące barwne znaczki po pięciu strunach
melodii


Opisz za pomocą dowolnych środków poetyckich:
smak ulubionych słodyczy - delicje są niczym marzenia do spełnienia
zapach lasu po deszczu- dookoła czuć zapach świerkowych i sosnowych
drzew oraz żywicę
wygląd potrawy której najbardziej nie lubisz - pulpety wyglądają jak
końskie bobki:)

[Gość: Tysiia.]

Dzięękujęęę!...!!

[Gość: MoniŚ]

ejj mÓgłby mi ktoS wysłac Te odpowiedzi z zadania 4 ze strony 6 ?;p

[Gość: do red]

jesteś super !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[Gość: uczeń]

Dzięki! Jesteś WIELKI!

[Gość: gggsgs]

gó...

[Gość: Ewcia]

Dzięki uratowałeś mi skórę. :D

[Gość: natii]

radosc : fruwam ze szczescia
gniew jestem zly jak lew grrrr
pisanie wiersza rozwierszowalem sie latwe rymy

[krysia1324]

pomuście pilnie w zadaniu prosze

[Gość: . ;]]

hah. ;D praca domowa z Między namii kl6. ;) właśnie to robię ;]
jutro będę miała ją ocenianą ;D i wiem ,że nie dostanę nic poniżej
4. ;] dzięęęki.

[Gość: karolaa]

> Przedstawić słowa za pomocą środkow poetyckich
> radość- jak określić w przenośni
> gniew- jak określić porównanie i wyraz dzwiękonaśladowczy
> pisanie wiersza- neologizm i epitet
> komponowanie piosenki -porównanie , przenośnia
>
>
> Opisz za pomocą dowolnych środków poetyckich:
> smak ulubionych słodyczy
> zapach lasu po deszczu
> wygląd potrawy której najbardziej nie lubisz
>
> Pomózcie proszę!

[Gość: Dusia]

Przedstawić słowa za pomocą środkow poetyckich
radość- śmiać się jak głupi do sera
gniew- wychodzić z siebie, wrr
pisanie wiersza- neologizm ( każdy wymyśla sam ale może być
wierszokletyzacja), natchnione ( epitet)
komponowanie piosenki -porównanie , przenośnia ( przerosło mnie i
matkę profesora)


Opisz za pomocą dowolnych środków poetyckich:
smak ulubionych słodyczy - jak ambrozja, niebo w gębie itd.
zapach lasu po deszczu ( nie da się opisać jakby się dało poezja
była by niepotrzebna)
wygląd potrawy której najbardziej nie lubisz ( wyglądało jak bobek
królika - coś w tym stylu )

A teraz pozwolę sobie na uwagę osoby która poezję szczerze miłuje -
takiej pracy domowej uczeń powinien nie odrobić dla dobra literatury
polskiej, wszystkich muz i przyszłych recenzentów tomików poetyckich.

[karo1997]

Przedstawić słowa za pomocą środkow poetyckich
radość- jak określić w przenośni
gniew- jak określić porównanie i wyraz dzwiękonaśladowczy
pisanie wiersza- neologizm i epitet
komponowanie piosenki -porównanie , przenośnia


Opisz za pomocą dowolnych środków poetyckich:
smak ulubionych słodyczy
zapach lasu po deszczu
wygląd potrawy której najbardziej nie lubisz

[Gość: .....]

no właśnie ! pomóżcie !!

[Gość: fg]

jhhhh

[Gość: edyta]

no i ja tez to właśnie z dzieckiem odrabiam.......nie przypominam
sobie żebym sama sie czegoś takiego uczyła,może mniej skomplikowane
to było i bardziej prostym językiem....:-)no ale cóż.....musze
przyznać że beznadziejne niektore te zadania.....dobrze ze ten net
jest hehehehe:-)pozdrawiam wszystkich którzy nad tym siedzieli i
tych ktorzy maja to jeszcze przed sobą:-)

[Gość: marzena]

bardzo prosze o pomoc;zeszyt ćwiczeń miedzy nami str.6 cw3 prosze o szybką
odpowiedz mam to na jutro.Z gory dziękuje

[Gość: amti]

komponowanie piosenki-porównanie i przenosnie

[Gość: ;p]

no nie wiem te mam z tym problem

[Gość: wikuszaa]

ja mam ten sam problem z tym głupim zadaniem. nie wiem co napisac na
porównanie do komponowania piosenki

[Gość: gracjan t]

pomocy!!!!!
Do wyrazów radość, gniew dobierz po trzy epitety i wyrazy dzwiękonaśladownicze.

[Gość: ktoś ; P]

ja właśnie też tego nie wiem ; / tez mam zeszyt ćw. od polaka tego
wydawnictwa .

[Gość: mimi]

Ta praca domowa jest głupia!!!Ale już skończyłam.

[Gość: Kacper123456]

polecam uważać na lekcjach :)
umiem i nie dam odpowiedzi bo
trzeba było uważać:)

Uwazac na lekcjach:)

[Gość: Kacperski]

ziomy uważajcie chcecie tylko odpowiedzi co?

:)

[Gość: ziomuś]

kto gra w metin2

:)

[Gość: ziomuś]

odpiszcie szybko ziomy

[Gość: ziomuś]

gracie w metina

[Gość: beata]

tak lecz jeśli ktoś ma problemy z nauką to może nie umieć po to są programy żeby pomóc

[Gość: Justyna]

wyraz dźwięko naśladowczy to grrr do gniewu może być

[Gość: ,majka]

tak ja tez tak napisalam!