Omówienia tematów z języka polskiego z wojewódz...

IP: *.wroclaw.cvx.ppp.tpnet.pl 06.05.03, 21:46
Mam pytanie:czy jesli posluzylam sie w 2 temacie tylko
lekturami ,a nie jak w poleceniu roznymi tekstami kultury ,to
czy zdalam mature?
    • Gość: KaC Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: 62.233.176.* 07.05.03, 07:48
      No pewnie, ze zdałaś głupia krowo, panikaro!!
      • Gość: MYSZA Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: *.wroclaw.dialog.net.pl 07.05.03, 15:13
        POWIEM CI ŻE MAM TE SAME OBAWY CO TY, TEŻ TO PISALAM I TEŻ TYLKO
        LEKTURY (ZRESZTĄ JAK WIĘKSZOŚĆ OSÓB KTÓRE TO PISAŁY)NIE PANIKUJ
        JEŚLI PRACA OGÓLNIE JEST OK TO 2 NA BANK BĘDZIE.POZDRAWIAM
        • Gość: była maturzystka Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: *.opole.sdi.tpnet.pl 07.05.03, 15:53
          Nie macie się co bać naprawde nie taki diabeł strszny jak go
          malują. temat drugi był tematem ciekawym i możnna było
          przytoczyć tylko i wyłącznie same lektury uważam ze z
          j.polskiego macie maturę do przodu powodzenia
    • Gość: kasia matura to jedna wielka fikcja!!! IP: *.kom / 10.101.6.* 07.05.03, 20:02
      wszyscy robią z tego co roku wielkie halo - media, nauczyciele...
      a tak naprawde to nic nie znaczy
      u mnie w szkole nauczyciele z komisji udawali, ze ich nie ma
      robilismy, co chcielismy
      ktoś, kto byl zupelnie zielony, np. dzisiaj na matmie moze
      dostac piatke, jezeli tylko dobrze przepisal zadania od kolegi
      ludzie!!! o co tu chodzi???
      czemu ma sluzyc taki egzamin???
    • Gość: Justyna Godlewska Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: *.wroclaw.dialog.net.pl 08.05.03, 10:56
      Kuratorium nie zdałoby matury:

      1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe
      prawo, na mocy którego dzieci muszą zawsze buntować się
      przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe dzieła, potwierdź
      ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

      Co to za idiotyczny cytat? PRAWO, do tego STAŁE, na MOCY
      którego MUSZĄ BUNTOWAĆ SIĘ i to ZAWSZE

      Nie dość, że "POSZÓSTNE" masło maślane, to
      jeszcze JEDNO SFORMUŁOWANIE ZAPRZECZA DRUGIEMU...
      PRAWO, jeśli ZMUSZA, to wbrew naszej woli, więc JEŚLI SIĘ
      BUNTUJĄ, TO PRZECIW PRAWU,A NIE PRZECIW OJCOM. Więc ,
      według autora pytania, O CZYWM WŁAŚCIWIE MA PISAĆ MATURZYSTA?
      o BUNCIE PRZECIW RODZICOM, CZY PRZECIW PRAWU, "na MOCY
      którego coś MUSZĄ i to ZAWSZE"...
      Poza tym, co to za sformułowanie: STAŁE PRAWO"
      Jeśli prawo byłoby zmienne, to nie byłoby prawem!
      Absurd.
      Ja wiem, że w polityce chętnie nagina się prawo i zmienia,
      dlatego mamy bezprawie.
      Mętlik.

      2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów
      kultury, skomentuj i rozwiń myśl: "Choć człowiek nie
      wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je kształtować".

      Tu absurdalny jest znowu cały cytat. Od kiedy można
      kształtować przypadek, czy zdarzenie opatrznościowe.
      Można kształtować jego rezultaty, ale nie
      ukształtujesz wypadku samochodowego, dajmy na to.
      Ja wiem, że możesz sobie zamontować poduszkę, ale jak
      przypadkiem nie zadziała, to co ukształtujesz, poza plamą na
      jezdni?


      3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy
      Szymborskiej "Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub
      analiza i interpretacja wiersza Adama Zagajewskiego "Chwila".

      (Pomijam komentarz - analiza utworu to
      zadanie "technologiczne" i
      jest sformułowane tak, jak powinno)

      4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus
      Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji
      międzyludzkiej". Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie
      walczący z własnymi słabościami?" Które postawy bohaterów
      lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
      stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

      Musiałam przeczytać 10 razy, zanim się domyśliłam , nie
      wiem, czy słusznie, o co chodzi. Co za styl? O zgrozo!
      Zadanie, de facto, składa się z 2 części .
      Pomija pierwszą, dotyczącą plotki, bo to, po
      zrozumieniu intencji cytującego, jest jasne.
      Natomiast druga część znowu woła o interwencję logika...
      "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi
      słabościami?" Jeśli autor zakłada, że to jest jakiś wybór,
      to zakłada,że jest różnica, między WZORCEM OSOBOWYM, a OSOBĄ
      WALCZĄCĄ ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI. Czyli OSOBA
      WALCZĄCA ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI - NIE JEST WZORCEM OSOBOWYM.
      KROPKA.


      Czy to nie absurd?
      W innych rejonach kraju można było jakoś zadać pytania
      logiczne i jednoznaczne?

      • Gość: free Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: 62.233.250.* 08.05.03, 17:28
        Jestem podbudowany taką opinią.
        Wszyscy tylko mówią o tym czy tematy były trudne czy łatwe,
        ale nikt tak jak Pani nie stwierdził, że były absurdalne
        i po prostu nielogiczne.
        Całkowicie zgadzam się z opinią, że w innych województwach tematy
        z języka polskiego dawały możliwość tzw. wykazania się wiedzą,
        erudycją,znajomością nie tylko lektur obowiązkowych,wrażliwością.
        Przecież taka młodzież zdaje egzamin dojrzałości.
        Serdeczne pozdrowienia -
        Ojciec maturzystek
        • Gość: Majka drogi free... IP: *.walbrzych.sdi.tpnet.pl 13.05.03, 23:29
          Właśnie sformułowanie "teksty kultury" pozwalało na bardzo erudycyjną, szeroką
          interpretację zagadnienia. Nikt nie ma obowiązku odtwarzać lektur szkolnych.
          Można było przy każdym temacie sięgnąć do lektur własnych, znaleźć konteksty
          nieschematyczne, popisać się oryginalnością i oczytaniem.
          Jestem po lekturze takich właśnie- wspaniałych, oryginalnych, świadczących o
          wspaniałych umysłach autorów- prac.
          pozdrowienia:-)
    • Gość: Justyna Godlewska absurdalne tematy wołają o przeegzaminowanie autorów IP: *.wroclaw.dialog.net.pl 08.05.03, 11:03
      1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe
      prawo, na mocy którego dzieci muszą zawsze buntować się
      przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe dzieła, potwierdź
      ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

      Co to za idiotyczny cytat? PRAWO, do tego STAŁE, na MOCY
      którego MUSZĄ BUNTOWAĆ SIĘ i to ZAWSZE

      Nie dość, że "POSZÓSTNE" masło maślane, to
      jeszcze JEDNO SFORMUŁOWANIE ZAPRZECZA DRUGIEMU...
      PRAWO, jeśli ZMUSZA, to wbrew naszej woli, więc JEŚLI SIĘ
      BUNTUJĄ, TO PRZECIW PRAWU,A NIE PRZECIW OJCOM. Więc ,
      według autora pytania, O CZYWM WŁAŚCIWIE MA PISAĆ MATURZYSTA?
      o BUNCIE PRZECIW RODZICOM, CZY PRZECIW PRAWU, "na MOCY
      którego coś MUSZĄ i to ZAWSZE"...
      Poza tym, co to za sformułowanie: STAŁE PRAWO"
      Jeśli prawo byłoby zmienne, to nie byłoby prawem!
      Absurd.
      Ja wiem, że w polityce chętnie nagina się prawo i zmienia,
      dlatego mamy bezprawie.
      Mętlik.

      2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów
      kultury, skomentuj i rozwiń myśl: "Choć człowiek nie
      wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je kształtować".

      Tu absurdalny jest znowu cały cytat. Od kiedy można
      kształtować przypadek, czy zdarzenie opatrznościowe (vide
      "do przyjaciół"). Można kształtować jego rezultaty, ale nie
      ukształtujesz wypadku samochodowego, dajmy na to.
      Ja wiem, że możesz sobie zamontować poduszkę, ale jak
      przypadkiem nie zadziała, to co ukształtujesz, poza plamą na
      jezdni?
    • Gość: Justyna Godlewska absurdalne tematy c.d. IP: *.wroclaw.dialog.net.pl 08.05.03, 11:05
      3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy
      Szymborskiej "Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub
      analiza i interpretacja wiersza Adama Zagajewskiego "Chwila".

      (Pomijam komentarz - analiza utworu to
      zadanie "technologiczne" i
      jest sformułowane tak, jak powinno)

      4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus
      Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji
      międzyludzkiej". Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie
      walczący z własnymi słabościami?" Które postawy bohaterów
      lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
      stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

      Musiałam przeczytać 10 razy, zanim się domyśliłam , nie
      wiem, czy słusznie, o co chodzi. Co za styl? O zgrozo!
      Zadanie, de facto, składa się z 2 części .
      Pomija pierwszą, dotyczącą plotki, bo to, po
      zrozumieniu intencji cytującego, jest jasne.
      Natomiast druga część znowu woła o interwencję logika...
      "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi
      słabościami?" Jeśli autor zakłada, że to jest jakiś wybór,
      to zakłada,że jest różnica, między WZORCEM OSOBOWYM, a OSOBĄ
      WALCZĄCĄ ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI. Czyli OSOBA
      WALCZĄCA ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI - NIE JEST WZORCEM OSOBOWYM.
      KROPKA.


      Czy to nie absurd?
      W innych rejonach kraju można było jakoś zadać pytania
      logiczne i jednoznaczne?





      • Gość: Uczeń Re: absurdalne tematy c.d. IP: 80.48.46.* 08.05.03, 18:01
        oblałaś na bank
        jeśli zdasz to nie wiem dlaczego
      • Gość: Majka Re: absurdalne tematy c.d. IP: *.walbrzych.sdi.tpnet.pl 13.05.03, 23:23
        Tegoroczne tematy w woj. dolnośląskim były WYJĄTKOWO LOGICZNIE I PRZEJRZYŚCIE
        sformułowane. A Justynie polecam wgląd w zagadnienia maturalne sprzed roku
        (światy alternatywne- przyczyny popularności) czy dwóch. Nie narzekaj,
        dziewczyno :-))
    • Gość: ZNANY BONIEK Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: *.wroclaw.cvx.ppp.tpnet.pl 13.05.03, 22:46
      ZNAM TYCH DWÓCH NAUCZYCIELI JAK NIE ZDAM WIEM DO KOGO MAM SIĘ
      ZGŁOSIĆ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    • Gość: AGA JAKI CZAD!!!!! IP: *.media4.pl / 10.5.17.* 15.05.03, 15:26
      DOSTAŁAM 5 Z POLAKA (2GI TEMAT)!!!! JESTEM WNIEBOWZIĘTA ;)
    • Gość: wykładowca Re: Omówienia tematów z języka polskiego z wojewó IP: *.jelenia.com 05.06.03, 00:22
      Tematy z języka polskiego są bardzo interesujące. Zmuszają do
      myślenia, do czytania literatury, do ujawnienia literackiego
      polotu, lub chociaż udzielenia logicznej odpowiedzi na nie.
      Zastanawiam się jednakże, jak to się dzieje, że maturzyści,
      którzy tak ciekawie "buntują się przeciw ojcom",
      szukają "wzorców osobowych" itp. nie umieją napisać kilku
      prostych zdań w podaniu o przyjęcie na studia. Jak to się
      dzieje, że cały polot literacki nie ma odniesienia w czytaniu i
      rozwiązywaniu testów egzaminacyjnych? Jak do tego dochodzi, że
      1/3 studentów legitymuje się dysgafią, dysleksją, dysortografią?
      Niestety, obserwuję niekorzystne zjawisko przerostu formy nad
      treścią. Było by bardzo dobrze, gdyby poloniści szkoły średniej,
      sfrustrowani tym, że uczą jedynie "w ogólniakach", a nie w
      uczelniach uniwersyteckich zaczęli rzeczywiście tę młodzież
      uczyć posługiwania się językiem polskim. Zamiast dywagacji
      filozoficznych i abstrakcyjnych pojęć powinni zwrócić uwagę na
      wadę wymowy wśród młodzieży i sposób mówienia. Nie
      musicie "robić" z młodzieży pseudonaukowców. Nauczcie ich
      szacunku i poprawności mowy ojczystej.
Pełna wersja