ak-sz
22.03.12, 10:48
Witam,
Dziecko ma obecnie 6 lat i musimy wybrać czy wysłać je do zerówki w szkole czy do kl. I.
Dziecko zna drukowane liter, pory roku, dni tygodnia, figury geometryczne, dzieli słowa na sylaby, liczy do 20, dodaje do 10 na palcach, pisze koślawe drukowane litery, cyfry, (czasami się myli). Lubi wykonywać wszystkie prace plastyczne.
Nie potrafi czytać, złożyć wyrazu z sylab, nie zna pisanych liter. Źle trzyma długopis.
Ma wrodzoną wadę oka - nosi okulary, jest bardzo ostrożna na wszelkich placach zabawy.
Ma niedoczynność tarczycy, może niewielkie problemy z koncentracją, pamięcią.
Często choruje.
Szkoła według mnie jest przygotowana na przyjęcie 6-latków. Duże, widne sale, dużo pomocy dydaktycznych, sala podzielona na dwie części do nauki i zabawy. Oddzielne szatnie i łazienki. Mają powstać 4 klasy dla 6-latków, 1 zerówka i 1 klas dla 7-latków. 5 nauczycieli, którzy prowadzili już zajęcia z dziećmi 6-letnimi.
W kl. I - 20 godz. lekcyjnych w tym: 2 angielskiego, 2 religii, 2-3 wf, 1 komputer.
Odnowiony plac zabaw.
Z przedszkola może ok. 5 osób wybiera się do klasy I, w tym jej koleżanka (nie wiadomo czy się dostanie). Nie wiem dokładnie ile osób, nie mam kontaktu z rodzicami.
W zerówce jedna znajoma 5-letnia koleżanka.
Pani w przedszkolu mówi, że nie wie jak ma ocenić dziecko. W grupie bardzo żywiołowa, lubi rządzić. Podczas zajęć z nauczycielem spokojna, cicha, nie udziela się. Na zadane pytania udziela prawidłowej odpowiedzi.
Niestety nie wiemy co mamy zrobić. Czy posłać do zerówki, gdzie panie nie uczą pisać ani czytać. Dać jej rok swobody. A może posłać do kl. I, gdzie będzie już tylko nauka.
Co byście zrobiły na moim miejscu?