metoda projektu - bajki i baśnie

18.10.09, 16:20
witam bardzo serdecznie,
kłania się nauczycielka z Gdańska. Lada dzień czeka mnie
przeprowadzenie zajęć (tydzień) metodą projektu odnośnie jakiejś
bajki lub baśni w grupie 3 latków!!!!!!

czy możecie podsunąć mi pomysł na bajkę??
Starsze grupy mają Kota w butach i Kopciuszka.

Bardzo liczę na Waszą pomoc!!!
nauczyciel stażysta.
    • ififif Re: metoda projektu - bajki i baśnie 19.10.09, 18:48
      podjełam decyze ze bedzie to Czerwony Kapturek, mam kilka
      pomysłów... zrobię układankę z czerwonym kapturkiem i wilkiem,
      trzeba bedzie tez pokolei ułożyć obrazki w historyjkę, robienie
      kanapek do koszyczka dla chorej babci, myślę o zajęciach dotyczących
      wilka, kolorowanka - czerwony kapturek, a na koniec znaczki z logo
      Kapturka smile myślę też o mini tetrzyku.
      Oprócz tego jakieś zabawy rytmiczne w temacie, ale co jeszcze?? może
      macie jakieś pomysły, a może robiłyście metodą projektu bajkę dla
      maluszków??
      • gobl Re: metoda projektu - bajki i baśnie 19.10.09, 20:23
        Witajsmile Też jestem z Gdańskasmile
        Metody aktywizujące to mój konik i pasja. Wiem więc, że niełatwe
        zadanie przed Tobą. Szczególnie jeśli chcesz się ściśle trzymać
        założeń metody,ale z tego co piszesz nie będzie to chyba typowy
        projekt...? Może i dobrze. Kapturek moim zdaniem jest OK, choć
        osobiście go nie lubię.... Jest w nim jednak wiele treści
        wychowawczych i dydaktycznych i moim skromnym zdnaniem, możesz dać
        dzieciom wolną rękę - pewnie odkryją w nim takie zagadnienia, o
        których my nawet nie pomyślimy. A jeśli chodzi o jakieś drobne
        podpowiedzi do tego co już zaplanowałaś to można jeszcze stworzyć
        alternatywne zakończenie bajki i zilustrować, zaprojektować pidżamę
        dla babci /np wyklejanka z plasteliny,czy tkanin na sylwecie/,
        stworzyć jesienny bukiet w prezencie dla chorej babci, wymyślić
        reklamę np syropu i odegrać, wykonać wilkowi futro z włóczek /niech
        będzie kolorowy, żeby go troszkę osowićwink/. Bardzo podoba mi się
        pomysł z logo, kanapki i teatrzyk - to faktycznie twórcze i
        aktywizujące. Przemyślałabym sprawę kolorowanki, a historyjkę
        proponuję alternatywną, humorystyczną, zaskakującą.
        Dla przypomnienia - etapy pracy metodą projektów to:
        - Wybór zagadnienia, tematu - wg założeń metody, wyboru tematu
        dokonują uczniowie. Tematyka powinna być związana z bliskimi
        sytuacjami,zjawiskami
        - Cele- cel ogólny, następnie należy uszczegółowić go celami
        operacyjnymi. Powinny one podlegać stałej weryfikacji. To ważny etap
        w metodzie, ponieważ dzieci dowiedzą się , jakie umiejętności
        zdobędą. Cele projektu opracowują wspólnie z n-elem.
        - Kontrakt – /ten etap można pominąć w pracy z dziećmi w wieku
        przedszkolnym/to spisana umowa, musi zawierać – temat, cele, czas,
        formę wykonania, zadania dla poszczególnych zespołów, źródła
        informacji, sposób prezentacji i kryteria ocen.
        - Program projektu i harmonogram – punktem wyjścia jest określenie
        zasobów, które można wykorzystać. Analiza zasobów umożliwia
        trafniejszy dobór i realizację zadań w grupach. Następnie uczniowie
        dobierają tematy dla poszczególnych zespołów i w grupach określają
        szczegółowe zadania do ich realizacji.
        - Realizacja projektu obejmuje czas , w którym dzieci działają
        zgodnie z harmonogramem. Ich samodzielna praca dotyczy gromadzenia,
        analizowania informacji pochodzących z różnych źródeł, wykorzystania
        wiadomości, rejestrowania i dokumentowania efektów działań.
        - Prezentacja projektu - ostatni etap realizacji projektu. Formy
        prezentacji mogą być różnorodne np. wystawa prac, inscenizacje,
        degustacje, foldery, twórczość literacka, pokaz. Ważne jest
        ustalenie norm czasowych i zaproszenie gości / rodziców, innych
        nauczycieliitp./
        - Ocena - stosując metodę projektu trzeba wypracować własny system
        oceniania / i motywowania/, który musi być wcześniej znany dzieciom.
        W przypadku projektów zespołowych należy ocenić pracę całego zespołu
        oraz poszczególnych członków.Oceniać mogą: same dzieci, goście,
        nauczyciele, "komisja"itp.
        - Ewaluacja kształtująca – prowadzona w trakcie trwania projektu w
        sposób ciągły.

        Ufff... POWODZENIAsmile))
        • ififif Re: metoda projektu - bajki i baśnie 20.10.09, 14:20
          baaaardzo Ci dziękuję koleżanko z Gdańska smile)

          mam jednak pytanie co do "Wybór zagadnienia, tematu - wg założeń
          metody, wyboru tematu
          dokonują uczniowie. Tematyka powinna być związana z bliskimi
          sytuacjami,zjawiskami"
          W jaki sposób 2-3latkom zaproponować wybór tematu?

          Bardzo fajne pomysły, na pewno z nich skorzystam smile))
          • gobl Re: metoda projektu - bajki i baśnie 20.10.09, 18:48
            Ano właśnie dlatego pisałam o pewnej trudności stosowania tej metody
            z małymi dziećmi. I dobrze więc, że nie chcesz stosować jej sztywno
            wg założeń wink Powodzenia raz jeszczesmile
Pełna wersja