zabawyz chustą animacyjną

14.05.07, 21:02
opracowanie: M. Kajszczak, R. Krysiak

Bieganie z chustą

uczestnicy trzymają chustę za uchwyty i biegając po obwodzie koła, na
przemian podnoszą ją i opuszczają. Prowadzący zabawę może wydawać komendy np.
góra, dół. Na chustę można wysypać zebrane w workach /z zabawy :Wyścigi z
taczkami”/ kolorowe liście, które podczas biegu będą spadać z chusty.

Wachlowanie chustą

grupa wachluje chustą, aż spadną wszystkie liście z chusty.

Bilard

grupa wachluje chustą, na której jest kilka kasztanów. Mają one wpaść do
otworu znajdującego się w środku chusty.

Deszczowa chmura

w wyznaczonym miejscu ogrodu stoi jedna grupa trzymająca chustę – „deszczową
chmurę”. Druga grupa dzieci /w rozsypce/ zajmuje miejsca po przeciwnej
stronie. Na sygnał nauczycielki osoby z „deszczową chmurą” biegną w kierunku
uciekających kolegów, próbując ich nakryć. Osoby schwytane
powiększają „deszczową chmurę”. Po złapaniu wszystkich uciekających grupy
zamieniają się rolami.

Kopnij piłkę

uczestnicy stoją, trzymając napiętą chustę, pod którą znajduje się piłka.
Jedna osoba kopie piłkę , a inna , na wyczucie, pr5zyjmuje ja i podaje do
następnej. Piłka powinna toczyć się po ziemi.

Kolorowa ZGADUJ – ZGADULA.

Dzieci stoją w kole, trzymając chustę. W środku chusty umieszczony jest
pachołek ze strzałką. Dzieci chodzą dookoła, na sygnał gwizdka zatrzymują
się /stoją nieruchomo/. Umieszczona strzałka na pachołku wskaże osobę, która
ma rozwiązać zagadkę, po czym zabawa toczy się dalej. W innej wersji można
brać pod uwagę kolor wskazany przez strzałkę. Zagadkę rozwiązują wszystkie
osoby, trzymające ten właśnie kolor.

    • j.martunia Re: zabawyz chustą animacyjną 14.05.07, 21:08
      ,,Bilard”.

      Uczestnicy wachlują chustą, na której jest pluszowa piłka. Ma ona wpaść
      do otworu znajdującego się na środku chusty.

      ,,Sałatka owocowa”.

      Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty. Podzieleni są na 5 rodzajów
      owoców ( gruszki, jabłka, śliwki, truskawki, wiśnie- nauczyciel przykleja
      wszystkim emblematy owoców). Prowadzący stoi z boku, grupa w rytm
      piosenki,, Ta Dorotka” wachluje chustą. Gdy jest ona wysoko,
      owoców, a osoby należące do tych rodzajów, przebiegają pod chustą
      zamieniając się miejscami (łapią inne uchwyty ). Zabawa powtarzana jest
      kilkakrotnie.

    • ewita80 Re: zabawyz chustą animacyjną z Klanzy 23.05.07, 13:11

      Szklana tafla
      Chwytamy leżącą chustę za krawędź, naprężamy i przenosimy na inne miejsce w
      taki sposób, jakby to była prawdziwa szklana tafla.

      Chodzenie po falach
      Jedna osoba wchodzi na chustę a pozostali, trzymając ja za uchwyty, „falują”
      powierzchnię tak, by przypominała morze.

      Przebieganie pod chustą
      Podnosimy i opuszczamy chustę trzymając za uchwyty. W pewnej chwili prowadzący
      proponuje zamianę miejsc, gdy chusta jest podniesiona do góry. Wymienione osoby
      przebiegają pod chustą. Przykładowe polecenia: Niech przebiegają wszyscy Ci,
      którzy trzymają za niebieski kolor;…wszyscy, którzy mają okulary itd.

      Rybak i rybka
      Uczestnicy stoją w kręgu trzymając krawędź chusty. Wybieramy dwie osoby, które
      przyjmują w zabawie rolę „rybaka” i „rybki”. „Rybak wchodzi na chustę” i stara
      się złapać biegającą pod spodem „rybkę’. Trzymający falują chusta, utrudniając
      w ten sposób zadanie „rybakowi’, gdyż „rybka” wykorzystuje powstałe fale do
      ukrywania się przed złapaniem. Zabawy nie należy przeciągać, mimo, że ”rybak”
      nic nie złowi. Można wprowadzić jeszcze jednego „rybaka”. Oczywiście następuje
      wymiana par.


    • j.martunia Re: zabawyz chustą animacyjną 28.05.07, 19:30
      Opracowała Beata Olech

      IMIONA
      Uczestnicy stoją w kole, trzymając chustę. Prowadzący wybiera osobę, do której
      chce przesłać piłeczkę Wymienia swoje imię oraz imię tej osoby, np.” Ania do
      Bartka” i poruszając odpowiednio chustą przesyła jej piłeczkę. Następnie
      piłeczka jest posyłana dalej. Nie może upaść na ziemię.

      KOGO BRAKUJE?
      Uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami, trzymając chustę na wysokości
      pasa. Prowadzący wybiera jedną lub więcej osób, które kryją się pod chustą.
      Następnie wszyscy otwierają oczy i zgadują, kto jest pod chustą.

      KOLOROWE IMIONA
      Wszyscy stoją w kręgu trzymając chustę. Prowadzący wymienia kolor, a osoby
      trzymające chustę w tym miejscu, przechodzą pod chustą i przedstawiają się
      sobie podając imię.

      KURTYNA
      Dwie osoby, stojąc na krzesłach, trzymają rozciągniętą chustę. Po obu jej
      stronach stoją uczestnicy zabawy. Każda grupa wybiera po jednej osobie i
      ustawia ją po przeciwnej stronie chusty. Na znak prowadzącego chusta opada, a
      osoby stojące na środku mają wymienić swoje imiona. Ten, kto zrobił to wolniej
      przechodzi do drużyny przeciwnej.

      WIELE NAS ŁĄCZY…
      Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty; jednocześnie podnoszą i opuszczają
      chustę. Prowadzący wydaje polecenie : Pod chustą przebiegają wszyscy, którzy
      mają siostrę. Przebiegają osoby, które mają zielone koszulki. Przebiegają
      osoby, które lubią naleśniki itp. Osoby, które identyfikują się z daną
      kategorią przebiegają, gdy chusta znajduje się w górze.

      POTWÓR Z LOCH-NES
      Wersja1
      Uczestnicy siedzą dookoła chusty, do pasa są zakryci chustą. Pod nią znajduje
      się jedna osoba- potwor. Gdy wszyscy zamkną oczy, potwór wciąga jedną osobę pod
      chustę. Grupa otwiera oczy i zgaduje, kto zniknął. Osoby wciągnięte zamieniają
      się w potwora. Wersja2 Wszyscy siedzą dookoła chusty, do pasa zakryci chustą.
      Prowadzący wybiera RATOWNIKA , który może uratować osobę wciąganą pod chustę
      przez POTWORA wymieniając jej imię. Jeżeli nie zna imienia, osoba wciągnięta
      zostaje kolejnym potworem.
      Zabawy sprzyjające odprężeniu, wprowadzają w stan relaksu, rozluźnienia,
      dobrego nastroju.

      POROZUMIENIE
      Uczestnicy siedzą na podłodze lub stoją, trzymają chustę pod brodą lub na
      wysokości pasa. Każdy wybiera sobie jakąś osobę i próbuje się porozumieć z nią
      wzrokiem. Po nawiązaniu kontaktu osoby zamieniają się miejscami przebiegając
      pod chustą.

      KOLOROWE NIEBO
      Wersja 1
      Kilka osób kładzie się na podłodze pod chustą. Pozostali uczestnicy zabawy
      trzymają chustę i poruszając nią robią fale; najpierw powoli a potem coraz
      szybciej.
      Wersja 2
      Grupa wachluje chustą wysoko, a następnie coraz niżej. Wreszcie kładzie ją na
      leżących, tak by chusta opadła. Uwaga! Należy obserwować, czy wszyscy leżący
      czują się komfortowo w tej pozycji, w razie potrzeby szybko reagować podnosząc
      chustę.
      Wersja3
      Osoby leżące rękami i nogami odpychają falującą chustę. Po chwili starają się
      utrzymać ją w górze, a następnie opuścić.

      TAŃCZĄCA CHUSTA
      Prowadzący prezentuje różne fragmenty muzyczne, o różnej dynamice. Uczestnicy
      trzymają chustę i poruszają nią w takt melodii, falują, zatrzymują, zmieniają
      tempo wachlowania.

      MORSKIE FALE
      Wersja 1
      Na chuście siedzi lub leży jedna lub więcej osób. Pozostali wachlują chustą,
      robiąc fale. Później zmiana osób.
      Wersja 2
      Osoby chodzą po chuście. Pozostali poruszają chustą robiąc fale.
      Zabawy ćwiczące współdziałanie – integrują grupę poprzez dążenie do wspólnego
      celu, umożliwiają nawiązanie kontaktów, pozwalają doświadczyć jedności z grupą.

      RUCHOMA GWIAZDA
      Wszyscy kładą się na chuście (ściągnięte buty)- nogi skierowane do środka.
      Starają się w miarę równo wykonać polecenia:
      - turlamy się w prawo,
      - trzymamy się za ręce i podnosimy je do góry, kładziemy je za głowę i znowu
      podnosimy do góry,
      - chwytamy się za ręce, podnosimy się i siadamy,
      - trzymając się za ręce, podnosimy nogi do góry, krzyżujemy stopy z sąsiadem,
      opuszczamy razem nogi i próbujemy wstać.

      SPADOCHRON
      Wszyscy jednocześnie podnoszą chustę wysoko do góry. Prowadzący odlicza: raz,
      dwa, na trzy wszyscy przebiegają pod chustą i chwytają jej brzeg po przeciwnej
      stronie.

      MŁYNEK
      Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty, coraz szybciej biegają po obwodzie koła,
      podnosząc i opuszczając chustę. Można wydawać polecenia: w górę, w dół…

      MEDUZA
      Początek zabawy jak powyżej ( młynek). Prowadzący zaznacza moment podnoszenia
      chusty komendą: raz, dwa, trzy. Na trzy wszyscy puszczają chustę, która wiruje
      w górę.

      BILARD
      Wersja 1
      Grupa porusza chustą, na której znajduje się piłeczka. Ma ona wpaść do otworu
      na środku chusty.
      Wersja 2
      Grupa toczy piłeczkę po obrębie chusty tak, aby nie spadła na zewnątrz ani do
      środka. Wersja 3
      Wszyscy podrzucają piłeczkę na chuście jak najwyżej, uważając, aby nie spadła
      na zewnątrz.
      PACZKA
      Wersja 1
      Grupa wchodzi na chustę ( bez butów). Chwytając za brzegi „ pakuje” wszystkich
      do środka.
      Wersja 2
      Na chustę wchodzą 3 – 4 osoby. Pozostali zamykają „ paczkę”, a następnie
      przesuwają ją po podłodze. Osoby same muszą wydostać się ze środka.

      Uwaga: W tej zabawie biorą udział tylko osoby chętne.

      CALINECZKA
      Rozkładamy chustę na podłożu. Jedna osoba siada na środku z nogami pod brodą.
      Pozostali trzymają chustę za brzeg, zwracają się w prawą stronę i idąc powoli
      zawijają siedzącego. Gdy jest on już zawinięty do wysokości ramion, zatrzymują
      się i na trzy, cztery równocześnie i energicznie wycofują się.

      MEKSYKAŃSKA FALA
      Uczestnicy trzymają chustę. Zadaniem grupy jest uzyskanie efektu meksykańskiej
      fali( stojący po kolei przysiadają i wstają).Gdy grupa nabierze wprawy,
      następuje zmiana kierunku.
    • j.martunia Re: zabawyz chustą animacyjną 28.05.07, 19:33
      Opracowała: Lidia Konieczna

      1. Zabawy ułatwiające wzajemne poznanie i integrujące grupę:

      ,,Kogo brakuje?”- uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami trzymając
      chustę na wysokości pasa. Prowadzący wybiera osobę (może być ich więcej), która
      wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i odgadują kto jest pod
      chustą.

      ,,Kolorowe wycieczki”- wszyscy siedzą na podłodze trzymając chustę na
      wysokości pasa. Prowadzący podaje nazwę koloru, a osoby trzymające ten kolor
      zmieniają się miejscami.

      ,,Przebieganie pod chustą”- uczestnicy podnoszą i opuszczają chustę
      trzymając ją za uchwyty. Prowadzący mówi, kto ma zmienić miejsce np.
      przebiegają ci, którzy mają niebieskie oczy; przebiegają osoby, które mają
      siostrę itp. Gdy chusta jest maksymalnie w górze osoby te przebiegają pod nią.


      2. Zabawy ćwiczące współdziałanie:

      ,,Bilard”- grupa wachluje chustą na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do
      otworu znajdującego się na środku chusty.

      ,,Sztorm”- na chustę wrzucamy lekkie przedmioty (piłeczki, zabawki). Podczas
      wachlowania nie mogą one spaść z chusty.

      ,,Kwiat lotosu”- jedna osoba siedzi na środku chusty z nogami pod brodą.
      Pozostali uczestnicy trzymają chustę za brzeg. Zwracają się w prawą stronę,
      idąc powoli zawijają siedzącego. Gdy jest on zawinięty do wysokości ramion
      zatrzymują się i na słowa ,,trzy, cztery” równocześnie i szybko wycofują się.

      ,,Składanie”- zadanie grupy polega na złożeniu chusty w określony kształt
      (np. w kostkę, trójkąt, prostokąt) lub w inny wymyślony sposób, np. tak, by był
      widoczny tylko jeden klin materiału, by widoczne były dwa, trzy a nawet cztery
      kliny w danym kolorze.


      3. Zabawy ćwiczące refleks i spostrzegawczość:

      ,,Rybak i rybka”- uczestnicy stoją w kręgu trzymając brzeg chusty. Wybieramy
      dwie osoby, które przyjmują rolę ,,rybaka” i ,,rybki”. Rybak wchodzi na chustę
      i stara się złapać pływającą w wodzie rybkę. Bawiący się falują chustą,
      utrudniając w ten sposób zadanie rybakowi. Gdy ten złapie rybkę, następuje
      zmiana par.

      ,,Sałatka owocowa”- uczestnicy trzymają chustę za uchwyty. Podzieleni są na
      cztery, pięć rodzajów owoców np. gruszki, banany, cytryny, truskawki, kiwi itp.
      Grupa wachluje chustą. Gdy jest ona wysoko prowadzący wymienia nazwy owoców, a
      osoby należące do tych rodzajów przebiegają pod nią zmieniając się miejscami i
      łapią inne uchwyty. Na hasło ,,sałatka owocowa” - wszyscy zmieniają miejsce.
      Zamiast owoców mogą być kolory.


      4.Zabawy ćwiczące zwinność i zręczność:

      ,,Pająk”- uczestnicy stają wokół chusty. Jedna osoba dwukrotnie rzuca kostkę
      z kolorami. Pierwszy rzut - wskazuje kolor pola na którym staje, drugi
      rzut - pole, na którym kładzie ręce.

      ,,Naleśnik”- osobę leżącą na brzegu chusty zawijamy (głowa musi pozostać
      poza chustą).

      Ta próbuje sama się rozwinąć.

      ,,Skoki naleśnika”- uczestnicy tworzą rząd. Pierwsza osoba w rzędzie jest
      zawinięta w chustę tak, że może jedynie skakać obunóż. Na sygnał prowadzącego
      skacze do linii mety (20 kroków od linii startu), a następnie uwalnia się i
      biegiem wraca na start, przynosząc chustę ze sobą. Grupa zawija w nią kolejną
      osobę.


      5. Zabawy oparte na zaufaniu do grupy:

      ,,Na karuzeli”- chętna osoba siada na środku chusty, a reszta kręci nią,
      idąc coraz szybciej w jedną stronę. Osoba na środku stara się utrzymać
      równowagę.

      ,,Potwór z Loch Ness” - uczestnicy siedzą dookoła chusty trzymając ją na
      wysokości brody. Pod nią znajduje się jedna osoba - potwór. Gdy wszyscy zamkną
      oczy potwór wciąga kogoś pod chustę. Grupa otwiera oczy i zgaduje, kto zniknął.
      Kto zgadnie wchodzi w rolę potwora.


      6. Zabawy wprowadzające odprężenie i relaks:

      ,,Muzyczna chusta”- uczestnicy trzymają rozciągniętą chustę. Grupa porusza
      się w takt melodii falując nią. Prowadzący przygotowuje różne fragmenty
      muzyczne.


      7. Zabawy ćwiczące sprawność manualną:

      ,,Karuzela”- uczestnicy trzymają za uchwyty naprężoną chustę na wysokości
      pasa. Śpiewając: ,,Hej, ho, hej, ho, do pracy by się szło…”- rytmicznie
      przekazują sobie chustę w prawą stronę. Zaczynają od bardzo powolnego
      śpiewania, stopniowo zwiększając tempo. Po pewnym czasie następuje zmiana i
      chusta wędruje w lewą stronę.


      8. Zabawy ćwiczące umiejętność rozpoznawania kolorów:

      ,,Stań na kolorze”- uczestnicy tańczą w rytm muzyki wokół chusty. Gdy muzyka
      umilknie, stają na kolorze podanym przez prowadzącego.

      ,,Złap przesyłkę”- grupa tworzy koło, trzymając chustę na której położona
      jest piłka. Wyznaczona osoba zajmuje miejsce pod chustą, wyciągając ręce przez
      otwór. Zadaniem bawiących jest tak prowadzić piłkę, by trafiła ona do osoby pod
      chustą. Zabawa może być prowadzona na czas ( kto więcej razy w czasie jednej
      minuty chwyci i odrzuci piłkę na chustę).


      9. Zabawy w ganianego:

      ,,Deszczowa chmura”- w oznaczonym rogu sali stoi 6 osób trzymających chustę -
      ,,deszczową chmurę”. Reszta grupy zajmuje miejsca po przeciwnej stronie. Na
      sygnał prowadzącego osoby z ,,deszczową chmurą” biegną w kierunku uciekających
      kolegów, próbując ich nakryć. Osoby schwytane powiększą ,,deszczową chmurę’.

      ,,Zabawa z numerami”- uczestnicy zabawy trzymają chustę za uchwyty.
      Odliczają do czterech ( każdy zapamiętuje swój numer). Na sygnał prowadzącego
      grupa porusza się krokiem dostawnym w lewo. Następnie prowadzący wywołuje
      numerki: od 1 do 4. Osoby nim oznaczone puszczają chustę i obiegają krążących w
      kierunku przeciwnym w prawo, próbując jak najszybciej stanąć na swoje miejsce.
      Wygrywa ten, kto zrobi to pierwszy.


      10. Zabawy oparte na zgadywaniu:

      ,,Kto gdzie jest?”- kilka leżących osób przykrywamy chustą. Zmieniają się
      one miejscami. Grupa dotykając ich przez chustę odgaduje, gdzie kto leży.

      ,,Pomnik”- trzyosobowa grupa chętnych wchodzi pod chustę i tworzy ,,pomnik”.
      W tym czasie pozostali odwracają się. Na znak prowadzącego kilka osób -
      ,,rzeźbiarzy” bada pomnik dotykiem, a następnie stara się w trzyosobowej grupie
      odtworzyć go. Prowadzący odsłania pomnik, wszyscy sprawdzają podobieństwo kopii
      do oryginału.


      11. Gry:

      ,,Tarcza strzelecka”- rozłożoną chustę kładziemy na podłodze. Jest ona
      tarczą strzelecką, na której określone kolory oznaczają daną liczbę punktów:
      np. czerwony - 10, zielony - 8, niebieski - 6, pomarańczowy - 4, żółty - 2.
      Uczestnicy stoją w odległości 10 m od chusty i rzucają w jej kierunku (można
      rzucać tyłem do chusty w odległości 5 m).


      12. Zabawy wymagające dodatkowych rekwizytów:

      ,,Zanieś miskę na drugą stronę”- uczestnicy trzymają naprężoną chustę, na
      niej stoi miska z wodą. Zadaniem grupy jest przeniesienie chusty na wcześniej
      wyznaczone miejsce.

      ,,Przerzuć piłkę”- uczestnicy trzymają chustę. Na niej znajduje się piłka.
      Zadaniem bawiących się jest przerzucenie jej na stronę przeciwną, aby spadła
      poza chustę.


      13. Zabawy przy muzyce:

      ,,Worek ze skarbami”- uczestnicy siedzą wokół chusty lub na niej. W worku
      znajdują się rekwizyty w kolorach odpowiadających kolorom chusty. Uczestnicy
      podają go sobie w rytm muzyki. Gdy muzyka milknie, zadaniem osoby która trzyma
      worek jest wyciągnięcie rekwizytu, podanie jego nazwy, koloru, zastosowania i
      położenie go na polu chusty w tym kolorze.


      Inne możliwości wykorzystania chusty


      1. Zabawy z chustą uatrakcyjniają zajęcia i pozwalają realizować różne cele
      edukacyjne.

      2. Chusta zawieszona na ścianie może być wykorzystana jako rekwizyt (np. kula
      ziemska).

      3. Przy pomocy chusty można wywołać podczas zajęć odpowiedni nastrój np.zimą
      dzieci mogą przeżyć zamieć śnieżną (duża ilość gazet podartych na
      kawałec
Pełna wersja