benia2 20.12.07, 22:24 Witam! Mam takie pytanie. Potrzebne mi są przykładowe konspekty zajęć przedszkolnych. Czy ktoś z Was mógłby mi wskazać, gdzie można je znaleźć. Byłoby fajnie gdyby ktoś udostępnił mi parę przykładowych konspektów. Odpowiedz Link czytaj wygodnie posty
sikorka46 Re: Konspekty zajeć przedszkolnych 21.12.07, 10:32 www.przedszkola.edu.pl/strony/publikacje.htm www.przed.webd.pl/scenariusze/index.php Odpowiedz Link
benia2 Re: Konspekty zajeć przedszkolnych 21.12.07, 17:54 Dzięki za strony internetowe. Chciałabym jeszcze zapytać, czy scenariusz i konspekt to jest to samo? Odpowiedz Link
nauczycielka_przedszkola Re: Konspekty zajeć przedszkolnych 23.12.07, 13:56 benia2 napisała: > Chciałabym jeszcze zapytać, czy scenariusz i > konspekt to jest to samo? Scenariusz jest o wiele bardziej szczególowy od konspektu. Z Encyklopedii www.literka.pl Konspekt - od konspektów, niezależnie od ich zróżnicowania ze względu na poziom i przedmiot edukacji, a także styl nauczania, wymaga się, aby zawierały następujące elementy: -informacje dotyczące klasy, przedmiotu, podziału uczniów na grupy, terminu i czasu trwania zajęć -jasno i precyzyjnie sformułowane cele uczenia się (niewielka ich liczba) -związki z programem państwowym, -materiały edukacyjne – źródła, -procedury ( wyraźne określenie poszczególnych form aktywności i struktury zajęć z zaznaczeniem w niej takich elementów, jak: wprowadzenie i konkluzja, naszkicowanie roli poszczególnych osób uczestniczących w zajęciach – nauczycieli wspomagających), -zróżnicowanie zadań, materiałów oraz czasu pracy poszczególnych jednostek lub zespołów uczących się, -wykorzystanie technologii informacyjnej ( zakres, miejsca i sposoby), -przyjęte kryteria oceniania, -wspomaganie ze strony innych osób dorosłych ( studentów, asystentów, nauczycieli stażystów, rodziców). Scenariusz - jeśli nauczanie interdyscyplinarne jest realizowane nie tylko w ramach pojedynczych zajęć określonego przedmiotu nauczania, ale rozciąga się w czasie, integrując wiedzę i umiejętności, z różnych dziedzin edukacji, pisanie scenariusza bywa poprzedzone nieco innym opracowaniem materiału. Opracowanie to przebiega na kilku poziomach. Planuje się możliwości, a nie sztywny schemat. W nauczaniu interaktywnym nieodzowne wręcz staje się przyjęcie założenia, że uczniowie także odgrywają pewną rolę w planowaniu nauczania i własnego uczenia się. W scenariuszu powinny znaleźć się: -cele szczegółowe, wskazanie obszarów przedmiotowych celów w kategoriach osiągnięć określonych w podstawach programowych ( jeśli jest to możliwe) zasobów, jakie mają zostać wykorzystane czas trwania poszczególnych segmentów, zamierzonych rezultatów, sposobów organizacji zajęć ( kolejność wydarzeń, podział na grupy, przydzielone zadania … -warto też wskazać konkretne treści nauczania np. w formie podstawowych pojęć i postaw, podać konkretne czynności, ich rozłożenie w czasie oraz zastanowić się nad spodziewanymi trudnościami. Scenariusz można przedstawić w formie tabelarycznej, lub wykorzystać grafikę, także komputerową. Rozrysowanie scenariusza w sposób zbliżony do mapy. (Za portalem www.literka.pl) Odpowiedz Link