Nowelizacja wymagań - nauczyciel dyplomowany !!!

05.04.08, 13:58
proszę o pomoc...

Szukałem watka ale nie znalazłem

Dziękuję
    • przedszkolaczkowy_swiat Re: Nowelizacja wymagań - nauczyciel dyplomowany 07.04.08, 21:25
      Większość zmian dotyczy stażu nauczycieli mianowanych. Zmieniła się
      formuła komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela
      dyplomowanego. Nauczyciel nie jest już oceniany tylko na podstawie
      przedłożonych dokumentów. Od 31 sierpnia 2004 r. uczestniczy w
      swojej kwalifikacji, tzn. członkowie komisji przeprowadzają z nim
      rozmowę kwalifikacyjną. Zadawane pytania dotyczą przedstawionego
      przez nauczyciela materiału, w kontekście wykazania efektów pracy
      oraz wpływu jego poczynań na poprawę jakości pracy szkoły.


      Najwięcej wątpliwości budzi przedstawienie swojego dorobku
      zawodowego, czyli tzw. „teczki”.


      Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego
      zawarte w rozporządzeniu nakładają obowiązek opisania i
      przeanalizowania pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej,
      wychowawczej lub opiekuńczej, stosowania w pracy technologii
      informacyjnej i komunikacyjnej, umiejętności dzielenia się wiedzą.
      Nauczyciel mianowany zobowiązany jest dokonać rzetelnej analizy
      swoich działań w okresie stażu i wykazać, jak te działania wpłynęły
      na poprawę jakości pracy własnego warsztatu pracy, poprawę jakości
      pracy szkoły, w jakim celu podjął konkretne działania. Jeżeli
      nauczyciel opisuje i analizuje działania, które zawarte były w
      planie rozwoju zawodowego, to właściwie nie musi przedstawiać
      załączników. Komisji nie potrzebne są, w tym przypadku, ani
      scenariusze lekcji, ani programy działań edukacyjnych itp., bo
      działania te już zostały zakończone i poddane ewaluacji. Nauczyciel
      opisujący i analizujący działania spełniające obowiązkowe wymagania
      na stopień nauczyciela dyplomowanego musi przede wszystkim wykazać
      efekty swoich działań edukacyjnych, ich wpływ na poprawę jakości
      pracy własnej, musi wykazać jak jego działania wpłynęły na poprawę
      jakości pracy szkoły. Załączniki zbierane „port folio” w okresie
      stażu mają mu pomóc w uszeregowaniu i klasyfikowaniu tych działań.
      Efekty działań muszą być wymierne, ale komisja je oceni nie na
      podstawie załączników ale na podstawie opisu i analizy załączonej
      do „teczki” oraz wypowiedzi nauczyciela uczestniczącego w
      kwalifikacji.


      Analizując wymagania „do wyboru” zamieszczone w §8 ust.2 pkt 4 w/w
      rozporządzenia można pokusić się stwierdzeniem, że to tylko od
      nauczyciela zależy jak przedstawi spełnienie wymagań. Wymagania
      zawarte w w/w wymienionym miejscu są bardzo pojemne i pozwalają
      nauczycielowi na pełną dowolność. Co to znaczy? – już odpowiadam.


      W § 8 ust.4 pkt.a zadaniem „do wyboru” jest opracowanie i wdrożenie
      programu działań edukacyjnych, opiekuńczych lub innych związanych
      odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach
      nieletnich. Poprzez jakie działania nauczyciel może spełnić te
      wymagania? – np. opracowanie programu: edukacyjnego, ścieżki
      edukacyjnej, koła zainteresowań, zespołu wyrównawczego,
      profilaktycznego, integrującego zespół klasowy, pracy z dzieckiem z
      marginesu społecznego, wychowania przez sport, pracy z dzieckiem z
      problemami w nauce/ z dzieckiem zdolnym, aktywności twórczej dzieci
      itp. Realizację tego wymagania nauczyciel przedstawia w formie
      sprawozdania, pamiętając, aby wykazać jak te działania wpłynęły na
      poprawę jakości pracy szkoły, na doskonalenie własnego warsztatu
      pracy. Sprawozdanie powinno w tym przypadku zawierać również cele,
      treści, zakres i ewaluację podejmowanych działań.



      W następnym punkcie do wyboru – §8 ust.4 pkt c – w formie
      sprawozdania nauczyciel przedstawia działania poszerzające zakres
      działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych,
      wychowawczych lub i opiekuńczych np. wprowadzenie nowoczesnych
      technik informacyjnych, zapraszanie specjalistów przedmiotowych na
      lekcje, wycieczki przedmiotowe, udział szkoły w
      programie „Sokrates”, wprowadzenie języka angielskiego w klasach I-
      III zintegrowanego z programem nauczania, współpraca szkół o tym
      samym imieniu, konkursy o zasięgu międzyszkolnym, doskonalenie
      nauczycieli, ofert działalności pozalekcyjnej, opracowania
      autorskie, innowacje, eksperymenty, oferta działalności
      pozalekcyjnej.



      §8 ust.4 pkt e - wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy
      społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z
      innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami -
      nauczyciel może zrealizować poprzez np. organizację zawodów
      sportowych na terenie miasta/gminy, współpracę z domami dziecka,
      wolontariat, organizację rajdu, organizację zajęć dodatkowych
      (teatralnych, plastycznych, muzycznych, dla dzieci z dysfunkcjami),
      wymianę międzynarodową, promocję placówki, imprezy integracyjne,
      akcje charytatywne, powołanie drużyny harcerskiej, wykonywania zadań
      na rzecz propagowania zdrowego stylu życia lub bezpieczeństwa,
      współpracę z organizacjami i instytucjami pozaszkolnymi i
      fundacjami. Może to być również zaplanowanie i realizacja konkretnej
      pomocy/działań w stosunku do ucznia i rodziny, wsparcie ucznia
      zdolnego, kierowanie i wspieranie kariery dziecka we współpracy z
      rodziną, opracowanie zadań na konkursy przedmiotowe o charakterze
      szkolnym/międzyszkolnym, publikacje.






      Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej - §8 ust.4
      pkt f – nauczyciel w formie sprawozdania może przedstawić
      organizację/udział w konkursach szkolnych, międzyszkolnych a
      osiągnięcia uczniów, udział w komisjach opracowujących strategię
      działań na rzecz rozwoju edukacji w gminie, dzielnicy, powiecie;
      koordynację projektu edukacyjnego; zaprojektowanie i wykonanie
      pracowni przedmiotowej; zrealizowanie projektu np. regionalnego czy
      ogólnopolskiego; organizację i prowadzenie akcji na rzecz dzieci i
      młodzieży – lato/zima w mieście.






      Przedstawione wyżej informacje są propozycjami i „podpowiedziami”,
      dla nauczycieli mianowanych, jak mają podejść do wymagań w świetle
      nowelizacji rozporządzenia o awansie zawodowym. Przemyślenia te
      powstały na kanwie dyskusji i spotkań z konsultantami ośrodków
      doskonalenia nauczycieli, wizytatorami, ekspertami województwa
      mazowieckiego. Działania te podjęliśmy z myślą o nauczycielach,
      którzy poczuli się trochę zagubieni, że w trakcie stażu wprowadzono
      nowelizację rozporządzenia. Jak widać z naszych ustaleń zmieniła się
      forma zapisów wymagań w rozporządzeniu, ale treść tych zapisów jest
      nadal ta sama. Pozostaje mi tylko życzyć wszystkim nauczycielom
      ubiegającym się o stopień nauczyciela dyplomowanego, aby wszystkie
      działania w okresie stażu były podejmowane z myślą o uczniach,
      szkole, własnym warsztacie pracy i aby były wysoko oceniane przez
      komisję kwalifikacyjną.
Pełna wersja