Topienie "Marzanny"

    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:07
      W tym czasie najlepiej wstrzymać się z myciem szyb w oknach i nie udawać się do myjni samochodowej, ponieważ deszcz pozostawi po sobie wysychające krople z drobinkami pyłu z Sahary i cała nasza praca pójdzie na marne. Lepiej odłożyć to do piątku (15.04).
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:07
      Wyjątkowo intensywne burze przetoczyły się nad amerykańskimi Wielkimi Równinami. Największe szkody żywioł poczynił od stanu Iowa aż po Teksas, gdzie padały ulewne deszcze z gradem, wiatr osiągał siłę huraganu, pojawiły się także liczne tornada.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:09
      Dodajmy, że największy udokumentowany w historii grad spadł w Polsce w czerwcu 2021 roku w Tomaszowie Mazowieckim w woj. łódzkim i miał 14,5 centymetra średnicy. Na świecie największy grad spadł w lipcu 2010 roku w Vivian w stanie Południowa Dakota w USA. Miał średnicę 20 centymetrów, obwód 47 centymetrów i ważył 0,8 kilograma.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:11
      Drugi rok z rzędu ekstremalny żar nawiedza region nadzwyczaj wcześnie, jeszcze w kwietniu. Padają kolejne historyczne rekordy temperatury powietrza. U południowych bram Europy temperatura zaczyna dochodzić do 40 stopni.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:12
      Sezon huraganów może być koszmarny. W zagrożeniu znajdą się miliony ludzi
      • madohora Re: Topienie "Marzanny" 29.04.22, 20:51
        POGODA - www.wp.pl - 29.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:14
      Tam również cyklony rodzą się coraz wcześniej. W ubiegłym roku pierwszy cyklon, imieniem Andres, utworzył się już 9 maja, bijąc dotychczasowy rekord cyklonu Adrian z 2017 roku, który narodził się zaledwie 12 godzin później. Zapewne w przyszłości sezon oficjalnie będzie się rozpoczynać 1 maja.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:15
      Dla porównania w ubiegłym sezonie na Atlantyku zrodziło się 21 cyklonów, w tym 7 huraganów, a pośród nich aż 4 było wyjątkowo silne. Cała lista imion została wykorzystana. Z kolei 2 lata temu cyklonów było 30, najwięcej w historii. Trzeba było po raz drugi wykorzystać zapasową listę z imionami w postaci liter greckiego alfabetu.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:44
      Powraca już wiosna, śnieg taję i lód I żyje i rośnie twór ziemi i wód. Gdzie tchnienie jej wionie, gdzie padnie jej ślad, Tam ptaszek zanuci, rozśmieje się kwiat. Ty, wiosno, ty dobra, inakszaś jest ty, I ciepłaś, aż miło, i dłuższe masz dni, I tyle motylków, i kwiatów ty masz, I kochasz nas, dzieci, i bawić się dasz. Witaj-źe nam, luba, a długo tu gość I pięknych dni dużo i kwiatków daj dość! A powiedz tam latu, by przyszło tu też Z różami, wiśniami i wszystkiem, co wiesz.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:51
      Wycinanie fryz na ścianę. Dzieci wycinają kontury jaj ka, a także skorupę jajka; następnie z żółtego papieru kurczęta, przez wychowawczynię narysowane. Wycięte kawałki przylepiają białkiem jaja na czarnym albo bron- zowym glansowanym papierze, przeciętym w kształcie fryzu (arkusz, przecięty na 3 części podłużne). Modelowanie. Z plasteliny lub gliny dzieci toczą jajka i układają na talerzykach, z tego samego materjału zro bionych. Jeżeli jajka będą gliniane, to po wyschnięciu, nazajutrz, można pomalować białą farbą olejną
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 15:55
      Kret i kretowisko. (Gra towarzyska). Wszystkie dzieci, z wyjątkiem trojga, stają w dwa rzędy naprzeciw siebie; podają sobie ręce i podnoszą je wysoko — będzie to podziemny korytarz kreta. Jedno dziecko zostaje „kretem” i siedzi w kretowisku. Dwoje drugich staje przy otworze korytarza po obu stro nach i co chwilę zamieniają swoje miejsca. W tym cza sie kret musi przejść przez korytarz i wydostać się z nie go nazewnątrz, zanim mu nie zasłonią wyjścia eżeli nie zdążył, powinien wykonać tę samą pracę, to jest przebiec korytarz, tylko w kierunku przeciwnym, szukając wyjścia przy innym otworze.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:00
      Dzieci stają pośrodku sali w dwóch rzędach w odle głości 4-ch kroków od siebie. Nauczycielka staje na czele (C). W takt piosenki lub muzyki jeden rząd dzieci idzie marszem naprawo, drugi jednocześnie nalewo i wracając, staje w tym samym porządku. (Dla ułatwienia nauczy cielka rysuje kredą drogę, którą każdy rząd ma przebyć. Dwoje dzieci A i B zbliżają się do kierowniczki i na dany znak biegną na wyścigi w kierunku strzałki de i fg i pierwszy, kl, przybył do C, zostaje zwycięzcą. W czasie wyścigów śpiew ustaje. Teraz znowu rzędy, śpiewając, obchodzą dokoła i stają na miejscu. Druga para G i H występuje naprzód i na dany znak biegnie, tak samo, jak para poprzednia i t. d. do ostatniej pary. Jeżeli dzieci jest więcej, ogólny marsz może nastąpić po wyścigach 2, 3, 4 par.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:05
      Piłka z włóczki. Nawinąć włóczkę na dwa palce, prze wlec w jednem miejscu, mocno ścisnąć i zaprawić koniec. Z przeciwnej strony przeciąć nożyczkami, wtedy włóczka przybierze kształt kuli. Piłka z rafji. Z miękkiego papieru lub bibułki utoczyć mocną kulę i obwijać dokoła z góry na dół zwilżoną raf ją. Potem nawlec igłę rafją i zszyć przy dwóch biegu nach piłki. Następnie kolorową rafją przewlec wpoprzek piłki parę razy, ażeby taśmy rafji nie zsuwały się jedna na drugą
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:12
      Modelowanie. Dzbanek do wody. Z dobrze wygniecio nej gliny, a jeszcze lepiej z plasteliny trzeba utoczyć ku lę, to będzie część główna dzbanka; szyjka dzbanka cien ka, walcowata, którą można albo przylepić osobno, albo wyrobić, wydłużając jeden koniec kuli. Szpilką podwój ną, lub patyczkiem wydrążamy trochę gliny z szyjki i nadajemy mu kształt dziobka. Pozostaje tylko zaopa trzyć dzbanek w uszko, które się robi z cienko utoczo nego wałeczka. Kubek. Robimy równy walec, który następnie wydrą żamy zapomocą szpilki podwójnej. Brzegi zostawiamy dość grube i płaskie, dno jeszcze grubsze. Do jednego boku przylepiamy wałeczek, zagięty w kształcie uszka.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:19
      0 użytku krzeseł. Wychowawczyni rysuje na tablicy kilka obrazków: stół jadalny, przy nim kilka krzeseł; łóżko, przy niem krzesło; krzesło, na którem matka siedzi i szyje; fotel, na którym siedzi babunia, i t. p. Na początku pogadan ki wychowawczyni pokazuje tylko jeden obrazek, inne są zasłonięte papierem. — Co widzisz na tym obrazku? Ile krzeseł? Kto bę dzie siedział na tych krzesłach. Co będą robili, gdy usiądą przy tym stole? Z czego sądzisz, że będą jedli •obiad? Więc do czego służą te krzesła? He osób może usiąść przy tym stole? Czy te krzesła są takie same, jak wasze? — Naturalnie — wczoraj mówiliśmy o krzesełkach dla dzieci, a dziś mamy krzesła dla wszystkich. — Poszukajmy jeszcze innych krzesełek. Wychowawczyni pokazuje drugi obrazek. — Cóż tu mamy? Do czego to krzesełko posłużyło? Co mama tu robi? Dlaczego postawiła krzesełko przy oknie? — Mama lubi to krzesełko, bo jest wygodne, wypla tane. Gdy już wszystko uporządkuje w pokoju, wtedy siada do szycia. — Czy to krzesełko jest podobne do poprzednich? Dlaczego ma tylko dwie nogi? Gdzie są drugie dwie? Więc ile nóg musi mieć każde krzesełko? — Może mi kto powie, do czego jeszcze służyć nam mogą krzesła? Odpowiedzi dzieci. Wychowawczyni pokazuje obrazek następny. — Gdzie tu stoi krzesło? Poco? Kto będzie na niem siedział? Kiedy i w jakiej porze? — Gdy będzie rozbierał się na noc. — Co będziesz układał na krzesełku? Dziecko wylicza części swego ubrania. — W jaki sposób ułożysz ubranie? A jak ułożą dzie ci, które nie przestrzegają porządku? — Gdzie postawisz trzewiki? — Tak, wtedy mamusia przychodzi do dziecka, całuje je na dobranoc i mówi: Poczciwe dziecko, porządnie zło żyło ubranie, to się nie wygniecie. — Podejdź teraz do obrazka i porachuj, ile tu krze sełek i gdzie każde stoi, a Stasia powie, do czego każde krzesełko posłużyło. — Dlaczego krzesełko mamy było wygodniejsze? — Czy które z was ma w domu krzesła wyplatane? — Czybyście nie chciały zrobić takie wyplatane krze sełka do waszych pokoików? — Ale z czego? Już wiem, z czego! Wszak macie uzbierane młode kasztany! Zrobimy więc z patyczków i spoimy kasztanami. — Teraz zastanówcie się, ile muszę wam dać patycz ków? Odrazu całego krzesła nie zrobicie, najpierw co?— Siedzenie. — Ile na to potrzeba patyczków? potem nogi; ile potrzeba? — Potem? Oparcie.—Ile patyczków? A więc cztery na siedzenie, cztery na nogi i trzy na oparcie. — Wacio rozda patyczki, potrzebne na siedzenie, Ma nia porozdaje patyczki na nogi, a Oleś — na oparcie — a wy dobrze rachujcie, czy macie tyle, co potrzeba, bo wszak, rozdając, można się pomylić. Ja zaś pójdę po pudełko z kasztanami. — Niech drzewo wyschnie, postawcie na środek sto łu, a później będziemy wyplatać. Wychowawczyni odsłania ostatni obrazek. — Któż tu siedzi? Czy to krzesło jest takie same, jak to, które widzieliśmy? — Nie, to krzesło ma jeszcze poręcze z boku. — Po co? — Dlaczego babunia tak w niem głęboko siedzi? — Bo krzesło jest wyściełane, a więc miękkie. Sta ruszka jest słaba, niedołężna, kości ją bolą, musi mieć siedzenie miękkie i oparcie na plecy i ręce. — To jest fotel babci. Nikt go nie zajmie, bo sta ruszka na innem krześle nie mogłaby siedzieć. Dzieci często do niej przychodzą, opowiadają babci, co widziały, co słyszały; babcia cieszy się, że ma dobre wnuki, że babcię kochają. Ona też im nieraz opowiada, co się dawniej działo, gdy była młodą (opowiem wam kiedykolwiek, co mi moja babcia opowiadała, gdy byłam małą), a wnuczęta usiądą na stołeczku dokoła fotelu babci i słu chają. Wychowawczyni pokazuje ostatni obrazek. — Czy nic więcej nie widzicie? Kilka krzeseł stoi przy ścianie. — Dla kogo są te krzesła? — Dla gości, dla tych, co do nas przychodzą z inte resem, lub chcą nas odwiedzić. — Cóż wtedy robimy? Witamy się i podajemy krzesło, bo gość jest zmęczo ny, musiał iść, wejść na schody. Tatuś lub mamusia uprzejmie zapraszają: „siadajcie, porozmawiamy!” A czasem grzeczne dzieci podbiegną, pochwycą krze sełko i podadzą gościowi. Rodzice są zawsze bardzo zadowoleni, jeżeli dzieci umieją usłużyć. A gość zaraz spostrzeże, w którym domu są dzieci grzeczne i usłużne. — Jakbyś postąpił, gdyby do ciebie gość przyszedł. A jeżeli przyjdzie znajomy do tatusia? — Jeżeli sąsiadka przyjdzie odwiedzić? A jeśli matka wróci z targu? Ojciec z roboty? — Tak, zawsze trzeba pamiętać, żeby podać krzesło. — Widzicie, ile tu krzeseł, a każde posłużyło do cze go innego. — W jakich miejscach mogą stać krzesła? Jak nie powinniśmy stawiać krzesła? — Co zrobisz, gdy zobaczysz krzesło, stojące po środ ku pokoju?—A te, które stoją krzywo? — Więc kto mi opowie, do czego nam krzesła były potrzebne. — Żebyśmy mogli na nich siedzieć przy pracy, wy poczywać, lub coś na nich położyć. — Czyby nie można jakiej zabawy z krzeseł ułożyć. Dzieci wyliczają: konie, pociągi, domy i t. p. — Widziałam raz, jak mały chłopczyk bawił się w kre ta. Krzesło było jego norą; znosił tam różne papierki, które miały być jako myszy, żaby; potem niby uciekał przed innym kretem i krył się w norce.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:43
      Marsz z ciężarkami na głowie. Każde dziecko kładzie jakiś niewielki przedmiot na głowę, naprzykład: pudełko, sześcianek, kajet lub co in nego i maszeruje, usiłując trzymać się prosto i nie po ruszać głową. Marsz rozpoczyna się od tego, że najpierw kilkoro dzieci jedno po drugiem kolejno robią kilka kroków i wracają na miejsce, potem dopiero maszerują wszyst kie jedno za drugiem w takt muzyki lub śpiewu. ćwiczenie to uczy dziecko prostego trzymania się przy chodzeniu i umiejętnego koordynowania ruchów.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:49
      We wtorek, 12 kwietnia 2022 roku, dominować będzie zachmurzenie małe i umiarkowane. W ciągu dnia możliwe większe przejaśnienia. Przelotne opady deszczu prognozowane są głównie na południu i południowym-wschodzie Polski. Na termometrach zobaczymy przeważnie 8-9oC. Cieplej na zachodzie kraju – do 10oC. Wiatr słaby I umiarkowany, zachodni.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:51
      W Wielką Niedzielę, 17 kwietnia 2022 roku, na wschodzie Polski dominować będzie zachmurzenie duże i umiarkowane, które przyniesie przelotne opady deszczu i deszczu ze śniegiem. Termometry wskażą od 4oC na Suwalszczyźnie, 7oC na Mazowszu, do 11oC na Pomorzu Zachodnim. Północny wiatr będzie słaby i umiarkowany, momentami dość silny.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:53
      Poniedziałek, 11 kwietnia 2022 roku, będzie pochmurny i deszczowy. Termometry będą wskazywały około 10-11oC. Kolejne dni nie przyniosą większych zmian w pogodzie. Dopiero od czwartku, na niebie zobaczymy więcej słońca. Do końca tygodnia dominować będzie umiarkowane zachmurzenie i temperatury rzędu 10-13oC.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 14.04.22, 16:55
      Początek kwietnia nad morzem przywita nas chłodną i wietrzną aurą. Z każdym kolejnym dniem będzie się wypogadzać ‒ na niebie zobaczymy więcej słońca. Od 5 kwietnia 2022 roku zrobi się też cieplej ‒ termometry będą wskazywały średnio 14oC. Od 12 kwietnia spodziewać się możemy frontu atmosferycznego, który przyniesie przelotne opady deszczu, a także niewielki spadek temperatury. Około 18 kwietnia do Polski zacznie napływać ciepła masa powietrza, która sprawi, że nad morzem termometry będą wskazywały około 15oC. Po chwilowym ociepleniu powrócą opady i niższe temperatury. Od 26 kwietnia spodziewać się możemy przyjemnej aury pogodowej z temperaturami dochodzącymi do 20oC.
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 15.04.22, 10:48
      POGODA NA DZIŚ - Gazeta - 15.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 15.04.22, 11:40
      POGODA NA DZIŚ - www.msn.com.pl - 15.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 16.04.22, 12:22
      POGODA NA WIELKANOC - Gazeta - 16.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 16.04.22, 13:35
      PEŁNIA RÓŻOWEGO KSIĘŻYCA - Wyborcza - 16.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 16.04.22, 13:46
      JAKA POGODA NA WIELKANOC - www.dlawas.info - 16.04.2022
    • madohora Re: Topienie "Marzanny" 17.04.22, 18:25
      WIELKANOC A PEŁNIA KSIĘŻYCA - Interia - 17.04.2022
Pełna wersja