Złe wyniki z egzaminu gimnazjalnego

[Gość: rodzic]

Jest to wszystko chore jezeli chodzi o nauczycieli z jezyka polskiego to
wydaje mi sie ze malo przerabiaja z dziecmi lektur a co za tym idzie dzieci
mniej czytaja .Wypracowania to wszystko lezy.Zle sie dzieje w gimnazjach tu
te szkoly trakktuje sie przelotnie nauczyciele nie wyslilaja sie wcale .Tu
kuratorim powinno wyciagnac ostre wnioski w stosunku do dyrektorow i
nauczycieli. jezeli chodzi t testy to powinien je ukladac kurator danego
wojewodztwa do tego dochodzi ze kazdy uczy jak chcve nie ma np lektur ktore
obowiazywaluby we wszystkich szkolach . Uwazam ze technika i muzyka w
szkolach gimnazjalnych to stracone pieniadze tam jest w tych przedmiotach
stara komuna. nic te dzieci nie robia . Niech kuratorim wiecej kontroluje
wszystkie szkoly. Obecnie siedza i nic nie robia Panie kuratorze czas zabrac
sie do roboty!!!!!!!!!!

[Gość: kamila]

jest okropnie nie wiem co sie dzieje. Niech siE wszyscy zastanowiąOświata i
edukacja leży .Urrzad Miasta niech sie przyjży na co dyrektorzy przeznaczja
godziny na zajecia pozalekcyjne. Tu tkwi problem czesto dostaja zznajomi
dyrektora niech te godziny ida na jezyk polski, matematyke ,jezyki obce i
informatyke .Dyrektor Oświaty niech to wezmie pod lupe i przejzy arkusze
organizacyjne.Pytanie takie dlaczego nie we wszystkich gimnazjach sa dwa jezyki
obce przeciez te dzieci beda zdawaly mature obowiazkowa z jezyka . Na pewno
Pani Masojc sie temu przyjzy i wyciagnie wnioski

[Gość: Mania]

Ja w tym roku pisałam egzaminy mam łącznie 70 pkt i uważam ze to jest mało ze
stac mnie na więcej . Nie wiem w czym tkwi błąd bo napewno nie w moim
przygotowaniu. Bo robiłam wszystko co mozliwe zeby sie nauczyć. Być może osoby
układające te egzaminy trochę przeliczyli możliwośći uczniów. Czy nikt nie
zauwazył ze te egzaminy było trudniejsze niz w roku 2003???

[Gość: iwona]

Złe wyniki egzaminów na wszystkich poziomach są spowodowane awansem zawodowym
nauczycieli. Niestety, górę biorą impezy, konkursy, zabawy, zbieranie
odpowiedniej ilości papierków, którymi nauczyciele mają się pochwalić,
natomiast cała reszta - podstawowa praca w klasie - to już drobiazg.na to z
reguły nie ma już czasu. Uważam również, że dopóki nie będzie jednakowych
testów dla uczniów w całej Polsce, nie mamy co się porównywać z innymi
województwami.

[Gość: sialka]

widzę, że bardzo jesteś zorientowana - wszyscy w całej Polsce mają jednakowe
zadania!

[mabi621]

BRAWO IWONKO, TAK WLASNIE JEST!!!
Siedze wlasnie w srodku tego tajfunu, moi wspolpracownicy zajmuja sie robieniem
awansow a ja normalnie nie moge prowadzic lekcji.
Wchodzi bezczelnie do klasy podczas mojej lekcji wychowawczyni dzieciakow o
rozdaje im na ten przyklad wierszyki do nauczenia sie, zabieraja mi tez dzieci
na rone proby zwykle i generalne. A jesli nie wyrazamy na to zgody, grozi mi
ostracycyzm. Bronie sie jak moge i jak dlugo moge, ale co roku pare osob chce
byc dyplomowanymi lub mianowanymi belframi. Robia to tylko dla kasy. Zbieraja
papierki do teczki, ludzie wymieniaja sie nawet tymi swistkami miedzy soba,
wychodzi na to, ze nauczyciele nic nie maja do roboty poza roznego rodzaju
imprezami.A przeciez jestesmy nauczycielami po to by wychowywac mlodziez i
dzieci, juz dawno powiedziano, ze takie beda Rzeczypospolite jakie mlodziezy
chowanie.
W szkolach pelno wsrod dzieciakow palaczy, pijakow i narkomanow.
jak one maja sie uczyc? Najpierw trzeba by bylo wyuczyc niektorych belfrow. Dra
mordy zamiast sensownie i bez emocji tlumaczyc i wkladac wiedze do glow
uczniow.A dzieci sa najlepszymi obserwatorami i sa szczere az do bolu.Widza
obijajacych sie nauczycieli, bluzgajacych, z papierochem w ustach ( uwaga-
wuefisci i nie tylko), czy to maja byc wzorce dla mlodziezy? Kto pamieta jak
dawniej w szkole mlody czlowiek mial wsparcie, pomoc dla rodzicow tez sie
znalazla. Chocby tylko niematerialna, ale zawsze to jakies wparcie.Przykro mi,
ze pracuje wsrod takich belfrow i mimo rozmow z nimi niewiele potrafie zmienic,
oni sa jak ten sluz z "pogromcow duchow", wciaz ich wiecej.

[jczar]

Zgadzam się, ze w szkole za duzo czasu poswięca sie na rózne imprezy. To nie
tylko awans. Problem tkwi głębiej - jak przyciagnąć uczniow do szkoły (żeby nie
uciekali do tych spoza rejonu), szkoly sa rozliczane z tego imprezowania...
Natomisat testy sa w całej Polsce jednakowe! Przygotowywane sa centralnie od
trzech lat

[Gość: Zbigniew]

Moje dziecko chodzi do Gimnazjum nr7 . Zjęzyka polskiego ma opisać obraz-
zadanie domowe i tego nie potrafi .Chciałem zapytać dyrektora szkoły co robi
nauczyciel z takiego przedmiotu jak sztuka ?

[Gość: anna]

jeśli konkretny nauczyciel ma mierne wyniki - to kiepski nauczyciel,
jeśli szkoła ma kiepskie wyniki - to kiepski dyrektor (z nauczycielami)
jeśli szkoły w województwie mają kiepskie wyniki - oczywistym jest że jest to
zaśługą nadzoru kuratoryjnego oraz władz zarządzających szczecińską oświatą,
chyba że mamy wyjątkowo głupie dzieci. Może jest tak że wszystkim rządzą układy
i znajomości. Może kontrole w szkołach polegają tylko na wypiciu kawy z
dołożonym ciastkiem, policzeniu pucharów i dyplomów hojnie rozdawanych przy
każdej okazji, podziwianiu przyozdobionych korytarzy i sal. Czasami pani
nauczycielka zamiast uczyć bardziej zajmuje się ogródkiem przyszkolnym, którym
zachwyca się pani wizytator. To że lekcja histori ma schemat: 35min odpytywanie,
5 min zapis tematu, 5min - czego będę pytała na następnej lekcji. Jest to
przykład z gimnazjum przy ul. Komuny Paryskiej gdzie chodzi mój syn. Dlaczego
dyrektor to toleruje, a wizytator nie dostrzega? Apeluję do wszystkich
rodziców : nie pozwólmy na okaleczanie naszych dzieci, nie zgadzajmy się na
arogancję dyrekcji szkół. Nie pozwólmu zamykać się urzędnikom w wygodnych
gabinecikach kuratorium i wydziału oświaty. Przecież to my im za wszystko
płacimy.

[Gość: Bagsik]

Panie Kuratorze nie dziwią mnie wyniki a oto dowód. W poniedziałek 24 maja
usłyszałem na parkingu przed sklepem w Dębnie Lub. przedziwną historię z ust 10
latka. Postanowiłem sprawdzić jej prawdziwość i zawitałem do szkoły podstawowej
nr 3 (do nowego budynku). Godzina 14.30 na korytarzu cisza tylko w sali klasy
II słychać głosy. Zapukałem, wchodzę, a lekcje prowadzi SPRZĄTACZKA bo PANI
musiała wyjść. Ciekawe czy za zgodą dyrektora wyszła czy samowolnie. Myślę, że
dzieje się coś niedobrego w tej szkole ponieważ 10 latek w godzinach
lekcyjnych żebrze na parkingu. Gdzie jest nadzór dyrektorski nad nauczycielami,
a gdzie nadzór pedagoga szkolnego nad uczniami? Wyciągając wnioski z opowieści
dziecka pedagog nie interesuje się losem dzieci z tej szkoły. Nie zmusza
rodziców do interesowania się dziećmi nawet wtedy, kiedy biciem przymuszane są
do żebrania na "komórkę", piwo i papierosy dla brata z gimnazjum. Teraz już
wiadomo nauczycielom o kogo chodzi bo w tej szkole jest to tajemnicą
poliszynela.

[Gość: Maria]

Sprawa jestpowazna moje spostrzezenia sa takie czesto tak jest ,ze
dziecizGimnazjum nie mają lekcji z różnych względów to nauczyciel chory
zastepstwo jest ale nie przerabia sie danego przedmiotu.Nauczyciel jest aby
sobie zaliczyć godzine na zastępstwie
Jest tak ,że dzieci puszcza się do domu .Jest to patologia i nikt nad tym nie
panuje wszyscy sa zadowoleni a dzieci tracą bezpowrotnie.Jest to brak kontroli
ze strony Dyrekcji , Kuratorium i Urzędu Miejskiego. Kto zrobi ten porządek w
tej Oświacie? Narazie mamy dzieci z dużymi brakami

[Gość: Pagda]

Szanowni Państwo! Jako nauczyciel z 30-letnim stażem pozwolę sobie na kilka
refleksji, dotyczących Państwa dotychczasowych wypowiedzi. „Było źle, jest
jeszcze gorzej. Wstępne wyniki egzaminu gimnazjalistów ogłosiła w piątek
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu.” Sądzę, iż pozostałych okręgach będą
podobne spostrzeżenia. Na bazie cytowanego sformułowania pozwoliłem sobie na
przytoczenie kilku fragmentów Państwa uwag (przepraszam, że nie podaję autorów,
ale czytający te posty łatwo ich zidentyfikują). „Cieszyć się nie ma z czego,
bo wyniki są gorsze niż przed rokiem. [...] Podsumowując, nasi uczniowie nie
przekroczyli połowy punktów, czyli krajowej normy, a to rzeczywiście byłaby
dwója. Gdzie leży przyczyna?” „Nie będę na gorąco komentował tych wyników.
Proszę zauważyć, że i w sprawdzianie szóstoklasistów uczniowie w całym kraju
wypadli gorzej niż przed rokiem. Czy to znaczy, że dzieci stały się mniej
mądre? Chyba nie. Na opinię poczekam do raportu Okręgowej Komisji
Egzaminacyjnej. Ale na pewno razem z Centrum Doradztwa i Doskonalenia
Nauczycieli oraz ekspertami od oświaty sporządzimy szczegółową diagnozę tego,
co się dzieje w szkołach.” „Nie jest dobrze. [...] Uważam, że trzeba teraz
przyjrzeć się wynikom poszczególnych szkół i nauczycieli. Zająć się tymi, gdzie
słabe wyniki się powtarzają.” Wypowiadali się w kolejności: Zofia Hryhorowicz -
dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, Jerzy Kotlęga –
zachodniopomorski kurator oświaty i Paweł Bartnik – przewodniczący komisji
edukacji w Radzie Miasta (domyślam się – Poznania). Jako komentarz do tych
wypowiedzi (sądzę, że w każdym województwie, powiecie, mieście czy gminie będą
podobne) pozwolę sobie przytoczyć fragmenty napisanego już ponad trzydzieści
lat temu wiersza Ryszarda Marka Grońskiego pt. „Słowa”, a wnioski, Szanowni
Czytelnicy, wyciągcie sami: „Czy wieś spokojna, czy rejwach miasta,/Nie tylko
forsą u nas się szasta.../Nie tylko forsą (zwłaszcza państwową) -/Na wiatr
codziennie rzucamy SŁOWA. [...] Od wód Bałtyku aż do Tatr/poprzemieniani
Kołodzieje/Tyle rzucają słów na wiatr,/Że nie wiadomo, skąd wiatr wieje. [...]
Bo gdy się SŁOWA, na wiatr rzuca,/Horyzont zwykle się zawęża,/Nie mają czym
oddychać płuca/I słów na wiatr przygniata ciężar.”
Pora na cytaty ze wspomnianych wyżej postów i kilka słów komentarza. „Jest to
wszystko chore. Jeżeli chodzi o nauczycieli z języka polskiego, to wydaje mi
się, że za mało przerabiają z dziećmi lektur, a co za tym idzie, dzieci mniej
czytają. Wypracowania – to wszystko leży. Źle się dzieje w gimnazjach. Tu te
szkoły traktuje się przelotnie, nauczyciele nie wysilają się wcale. Tu
kuratorium powinno wyciągnąć ostre wnioski w stosunku do dyrektorów i
nauczycieli. [...] Niech kuratorium więcej kontroluje wszystkie szkoły. Obecnie
siedzą i nic nie robią. Panie Kuratorze, czas zabrać się do roboty !!!!!!!!” A
czy dzieci chcą czytać? Ile z nich czyta, a nie „duka”? Że nauczyciele się nie
wysilają? A po co? Przecież gimnazjum wszyscy mają skończyć, choćby na samych
dopuszczających. A nie są przypadkiem znane Państwu przypadki wymuszania ocen
przez rodziców pod groźbą wszelkiej maści odwołań, skarg i zażaleń od
kuratorium począwszy, na mediach skończywszy? Niby dlaczego nauczyciel ma się
narażać? A czy Państwo narażacie się, ot choćby na wywiadówkach, piętnując
naganne zachowania przeszkadzających w prowadzeniu zajęć uczniów wobec ich
rodziców? „Jest okropnie. Nie wiem, co się dzieje. Niech się wszyscy
zastanowią. Oświata i Edukacja leży.” „Złe wyniki egzaminów na wszystkich
poziomach są spowodowane awansem zawodowym nauczycieli. Niestety, górę biorą
imprezy, konkursy, zabawy, zbieranie odpowiedniej ilości papierków, którymi
nauczyciele mają się pochwalić, natomiast cała reszta – podstawowa praca w
klasie – to już drobiazg, na to z reguły nie ma już czasu.” A kto to wszystko
wymyślił i doprowadził do karykaturalnych wymiarów? Nie chcecie Państwo, żeby
nauczyciele się dokształcali? Przecież nauczyciele stanowią jedną z najlepiej
wykształconych aktualnie grup społecznych, bo takową muszą być, a jakie
wynagrodzenie za to dostają? „W szkołach pełno wśród dzieciaków palaczy,
pijaków i narkomanów. Jak one mają się uczyć?” No właśnie, i one przede
wszystkim „dyktują warunki”. Jest na takich jakiś sposób według aktualnych
przepisów? „Jeśli konkretny nauczyciel ma mierne wyniki – to kiepski
nauczyciel. Jeśli szkoła ma kiepskie wyniki – to kiepski dyrektor (z
nauczycielami). Jeśli szkoły w województwie mają kiepskie wyniki – oczywistym
jest, że jest to zasługą nadzoru kuratoryjnego oraz władz zarządzających
szczecińską oświatą, chyba że mamy wyjątkowo głupie dzieci.” „Apeluję do
wszystkich rodziców: nie pozwólmy na okaleczanie naszych dzieci, nie zgadzajmy
się na arogancję dyrekcji szkół. Nie pozwólmy zamykać się urzędnikom w
wygodnych gabinecikach kuratorium i wydziału oświaty. Przecież to my im za
wszystko płacimy.” Słuszne uwagi. Nauczyciel z kilkuletnim stażem, mający (bo
musi) dobre wykształcenie, stale się dokształcający zarabia ok. 1000 zł
miesięcznie. W MENiS jest zatrudnionych ok. 1000 osób, w kilkunastu
kuratoriach, bardzo wielu wydziałach oświaty w powiatach i miastach pracuje
dalszych xxx osób. Ciekaw jestem, czy to co robią, rekompensuje ich pobory?
Postawiłem to pytanie w związku z licznymi uwagami typu „ile to nauczyciele
zarabiają”. „W poniedziałek 24 maja usłyszałem na parkingu przed sklepem w
Dębnie Lub. przedziwną historię z ust 10-latka. Postanowiłem sprawdzić ich
prawdziwość i zawitałem do Szkoły Podstawowej nr 3 (do nowego budynku). Godzina
14.30, na korytarzu cisza, tylko w sali klasy II słychać głosy. Zapukałem,
wchodzę, a lekcję prowadzi SPRZĄTACZKA, bo PANI musiała wyjść. [...] Wyciągając
wnioski z opowieści dziecka: pedagog nie interesuje się losem dzieci z tej
szkoły. Nie zmusza rodziców do interesowania się dziećmi nawet wtedy, kiedy
biciem przymuszane są do żebrania na „komórkę”, piwo i papierosy dla brata z
gimnazjum.” A czy słyszeliście Państwo o tym, żeby komukolwiek z rodziców lub
opiekunów „wytoczono sprawę” za brak ustawowego nadzoru? Jakie mamy prawo i
sądy, każdy widzi, zatem nie ma się co dziwić, że pedagog „nie zmusza”. Bić
głową w mur? „Dzieci z Gimnazjum nie mają lekcji z różnych względów: to
nauczyciel chory, zastępstwo jest, ale nie przerabia się danego przedmiotu.
Nauczyciel jest, aby sobie zaliczyć godzinę na zastępstwie. Jest tak, że dzieci
puszcza się do domu. Jest to patologia i nikt na tym nie panuje, wszyscy są
zadowoleni, a dzieci tracą bezpowrotnie. Jest to brak kontroli ze strony
Dyrekcji, Kuratorium i Urzędu Miejskiego. Kto zrobi ten porządek w tej
Oświacie? Na razie mamy dzieci z dużymi brakami.” Co do zastępstw: jeśli
polonista idzie np. za matematyka, to darujcie Państwo, ale lepiej żeby nie
prowadził matematyki. A w ilu szkołach zastępstwa są płatne? Nauczyciele są na
zwolnieniach lekarskich... Czyżby zarzut? Nie mają prawa chorować? A taki były
szef kancelarii byłego premiera, Marek W., ile razy miał stanąć przed Komisją
Lustracyjną, tyle razy był chory. Został szefem kancelarii premiera i od razu
wyzdrowiał. Czy jego ktoś się czepiał o te choroby? Albo taki radny wojewódzki
(czytam o tym w jednej z gazet) Czesław K., zatrzymany jakiś czas temu za jazdę
w stanie wskazującym. Urząd radnego może piastować i piastuje (przy okazji
fuchy w kilku radach nadzorczych), a ma zaświadczenie lekarskie, że widok sali
sądowej powoduje u niego chorobę i w związku z tym nie może stanąć przed
Temidą.No wszystko w porządku. O co chodzi?

[Gość: wuefista]

zrelaksuj sie

[Gość: mary]

Pogda, pomogę Ci.
Rodzicu - nie czytasz Ty, więc nie czyta Twoje dziecko, to proste i
dowiedzione. Dzieci czytać powinny w domu, z wlasnej potrzeby, a nie dlatego,
że pani polonistka będzie przerabiać lekturę.
mabi6 - nie można uczyć bez emocji. Palacze i narkomani to wina rodzicow, a nie
nauczycieli. Robią awans w taki sposób, jaki narzuciło MENiS i komisje, co
zrobić?
Kamila - sama pewnie nie miałaś lepszych - te błędy...
Bagsik - dlaczego uważasz, że to pedagog szkolny powinien zajmować się tym, do
czego powołana jest instytucja prokuratora? Co ty zrobiłeś z informacją o
rodzicach znęcających sie nad dzieckiem?
Maria - a kto ma zaplacić za zastępstwa? Nie ma na to pieniędzy. Pogda ma
rację - lepiej niech polonista nie robi matematyki i odwrotnie.

[jczar]

Ja też z odsieczą Pogdzie. Za wcześnie biję się pianę w sprawie marnych
wyników. Ci, co to robią, nie mają pojęcia o pomiarze dydaktycznym. Nie można
wystawiać ocen z czegoś, co z załozenia nie miało być oceniane! Skąd więc te
dwóje i tróje w komentarzach? Standardy wymagań egzaminacyjnych są
jednopoziomowe, więc komentowanie wyników za pomocą skali stopni szkolnych (i
to pełnej) jest nadużyciem!O wynikach mozna będzie mówic wtedy, kiedy znana
będą wyniki w całym kraju. Testy mogły byc trudniejsze niż w ubiegłym roku!
Sprawdzian na pewno był i w calym kraju wypadł słabiej. U nas nie jest w
zwiazku z tym lepiej niż rok temu. I to jest na pewno problemem!
A poza tym rodzice powinni byc sojusznikami szkoły. Szkoła to nie
przechowalnia. Jeżeli rodzice rzeczywiście angażują się w zycie szkoły, to maja
wpływ na wiele spraw: na zastępstwa, imprezy, nawet nauczanie. Jezeli są tylko
roszczeniowi... skutki widac

[Gość: Anika]

Ja też idę panu z odsieczą. Słabe wyniki - bo uczniowie są słabsi niz przed
rokiem. A zobaczycie w przyszłym roku! Ha!
Ja widząc teraz efekty naszych próbnych egzaminów... mam nadzieję, że znajdę
inną lepiej płatną pracę, gdzie bez emocji, z uśmiechem wyższosci na twarzy, z
normalną pensją, bez koniecznosci chodzenia na kursy w weekendy i popołudniami
za cieżkie pieniadze wyrzucając interesantów za drzwi nie będę mysleć o tym, że
mimo moich próśb, gróźb, koresponencji zeszytowej i rozmów z rodzicami
przysłowiowy jedenastoletni Jasiu dalej nic nie przynosi na lekcję sztuki,a
mamusia i tak go wytłumaczy: bo on zapomniał, tatuś doda: to niech go pani
bije, bo to taki skurczybyk, a babcia Jasia powie: ojej, a my tyle z nim
rozmawiamy,a w moich czasach... I nie usłyszę chichotu Jasia, który w przerwie
miedzy kopaniem Denisa i laniem po głowie Vanessy zgłosi przy wejściu: bo mama
nie chciała mi kupić bloku, a tata powiedział, zeby pani sie od....
Anika

Reforma :(

[Gość: myslak]

Z roku na rok będzie gorzej. A kiedy dojdą do gimnazjum "dywanikowe" dzieci -z
tej nowej, zintegrowanej podstawówki, przyjdzie się zastrzelić.

Panie z 4 klas już biją na alarm, że dzieciaki nie czytają,nie piszą, wszystkie
są nadpobudliwe, że 3 lata edukacji "w plecy"....

[Gość: koiza]

i tym optymistycznym akcentem zapraszamy do pracy w szkole wszystkich, ktorzy
krytykuja!Uciekna po 15 min bo nie dadza rady ! NIe kazdy wie jak zapanowac
nad gromada prawie ze zwierzatek A o nauce nie ma co mowic! Cud ze wszyscy
siedza i pisza i PROBUJA COS POCWICZYC ! wTEDY JESTEM DUMNA Z SIEBIE BO
OPANOWALAM I ZMOBILIZOWALAM DO JAKIEGOKOLWIEK WYSILKU ! MI KOSZA NA GLOWE NIE
WSADZA ALE UCZE JUZ 16 ROK ZAL MI TYCH MLODYCH KTORZ UCZA!
MILEGO ZYCIA RODZICE !!

[Gość: wuefista]

Gość portalu: koiza napisał(a):

> i tym optymistycznym akcentem zapraszamy do pracy w szkole wszystkich, ktorzy
> krytykuja!Uciekna po 15 min bo nie dadza rady ! NIe kazdy wie jak zapanowac
> nad gromada prawie ze zwierzatek A o nauce nie ma co mowic! Cud ze wszyscy
> siedza i pisza i PROBUJA COS POCWICZYC ! wTEDY JESTEM DUMNA Z SIEBIE BO
> OPANOWALAM I ZMOBILIZOWALAM DO JAKIEGOKOLWIEK WYSILKU ! MI KOSZA NA GLOWE NIE
> WSADZA ALE UCZE JUZ 16 ROK ZAL MI TYCH MLODYCH KTORZ UCZA!
> MILEGO ZYCIA RODZICE !!

Idż na odwyk!
Zmień pracę.
Może ktoś dostrzeże Twoje talenty!

[Gość: Matka 13-latka]

Czytam te komentarze i raz przyznaję rację takim jak Ja, czyli rodzicom "dzieci
wkraczających w trudny wiek" a innym razem nauczycielom, którzy też mają dużo
racji.Ale tylko pomyślcie,jak sobie poradzić ze zgrają 30-35 dzieciaków w
klasie.W podstawówce wystarczyło,ze przez 5 minut byłam np.na przerwie i głowa
pękała mi potwornie.Kiedy dowiedziałam się ,że w rejonowym gimnazjum ,do
którego miało iść moje dziecko,klasy będą liczyły 34 osoby zdecydowałam, ze
poślę dzieciaka do szkoły niepublicznej (czesne nie jest wysokie i nie muszę
płacić za dodatk.zajęcia :języki, kółka zaint.,bo w szkole jest tego bardzo
dużo). Nauczyciele jacyś inni niż w podstawówce:cierpliwi, rozmawiający z
uczniami, a nie wrzeszczący na nich.A przyczyna jest jedna :ich komfort
pracy.Klasa 18-os.,duzo dodatkowych godzin(np.6H-Mat;8H-j.ang,j.niem w tyg);Oni
zadowoleni, dzieci zadowolone, i my również.Nie szukajmy winy w nauczycielach,
dzieciach czy rodzicach, ale w systemie edukacji w naszym kraju.A teraz z innej
beczki;nasze dzieciaki nie są "głąbami";mieszkam przy niemieckiej granicy i
dzieci znajowych uczą się w niemieckich szkołach i pobijają Niemców na głowę we
wszystkich przedmiotach (włącznie z j.niemieckim)i należą do najleprzych w
szkole.Młodzież to nie tylko: narkomani,alkoholicy i huligani.To naprawde fajne
dzieciaki, tylko trzeba im poświęcić trochę czasu (to dotyczy nauczycieli i
niestety nas wiecznie zmęczonych rodziców).Pozdrawiam

[Gość: matka i nauczyciel]

Zgadzam się z opinią matki 13-latka, też jestem matką. Mam syna "pierwszaka" w
LO i córkę w klasie 4 podstawówki. Uczę w szkole podstawowej i w gimnazjum,
sama jestem w trakcie stażu na nauczyciela dyplomowanego. Znam te wszystkie
problemy aż do bólu. Brakuje mi czasu na porządne przygotowanie lekcji, ciągle
przepadają zajęcia z powodu realizacji takich czy innych imprez szkolnych,
wyjazdów na konkursy gminne czy powiatowe, itp. itd. Bogu dziękuję, że moje
osobiste dzieci same radzą sobie w szkołach i nie mam z nimi problemów bo nie
jestem w stanie poświęcać im zbyt wiele czasu, zajęta ciągłymi sprawami
zawodowymi. Jestem nauczycielem z wieloletnim stażem, nie chciałam awansu, bo
dość mam już papierkowej roboty w szkole zamiast normalnej pracy z uczniami.
Broniłam się przed tym tak długo jak mogłam, ale musiałam skapitulować - nie
mogę być gorsza od innych nauczycieli, jeśli chcę coś znaczyć w zawodzie, w
którym tworzy się coraz większa konkurencja.
Zgadzam sie z tym, że dużą winę za sytuacje w obecnej szkole ponosi system, w
ktorym klasy są przeładowane a coraz więcej dzieci potrzebuje indywidualnego
podejścia, poświęcenia im więcej czasu na lekcji i poza nią. Rodzice też coraz
mniej czasu mogą poświęcić swym dzieciom i koło się zamyka.

[Gość: niewuefista]

Oto jakich mamy wuefistów... no tak, wasze zajęcia nie podlegają ocenie, a
najlepsza metoda to "mata" czyli "mata piłkę i grajta" Wstyd wuefista

[Gość: Dek]

Nie zgadzam się, że winę ponoszą nauczyciele bo nic nie robią. Winę ponosi
reforma szkolnictwa. Utworzono gimnazja czyli tzw szkoły przetrwania. Trafia do
nich młodzież w najtrudniejszym wieku swego rozwoju. To w tym wieku każdy robi
coś pierwszy raz ... /m.in. papierosy, alkohol, narkotyki, seks itp/. Oderwano
tą młodzież od środowiska w którym czuła się bezpiecznie /patrz szkoła
podstawowa/ i rzucono w nowe nieznane gdzie trzeba siłą wywalczyć swoją
pozycję. Stąd problemy wychowawcze, złe wyniki w nauce, wagary itp. Nauczyciele
nie mogą nic skoro uczeń nie chce. Na siłę wiedzy nie wtłoczy się do głów te
czasy minęły kiedyś można było na siłę dzisiaj wychowuje się bezstresowo. A
niech tylko nauczyciel poskarży się na ucznia rodzicom to co usłyszy ? Stek
wyzwisk i epitetów np/ co moje dziecko ? to nie możliwe ja mam do niego pełne
zaufanie to Pani nie nadaje się do tego zawodu itp./ Bierzmy przykład z Francji
tam tez wprowadzono Gimnazja i już po roku się z tego wycofano bo zobaczyli jak
to destrukcyjnie wpływa na młodzież. A my mieliśmy wspaniały system
szkolnictwa, który szczycił się najwyższym poziomem nauczania i co? ktoś to
musiał zbabrać. Powinno się tego pomysłodawcę pociągnąć do odpowiedzialności.
Jeżeli należałoby rozdzielić dzieci w grupach wiekowych to tylko klasy I - III
od IV - VIII i to wszystko.

[Gość: Olka- Żyrardów]

nie zgadzam sie!! nasza pani od j. polskiego przygotowala nas w pelni!! srednia
klasy z tego jezyka (na 33os.) wyniosła 41 punktow!! Wiec prosze nie krytykowac
ogolnie nauczycieli!!!!! ja osobiscie uwazam ze zostalam bardzo dobrze
przygotowana osiagajac 43 punkty z czesci hum, a z mat-przyr niewiele gorzej -
40!! pozdrawiam!

[Gość: Wodzu]

Pozostaje mieć nadzieję, że w przyszłym roku ułożą łatwiejsze pytania na
egzaminy. I wszyscy będą szczęśliwi.

[Gość: mirka]

Proszę sprawdzić jak łagodnie były oceniane prace/oke krakow/ Nawet nie w pełni
prawidłowe odpowiedzi były zaliczane. Gdyby nie to to pewnie średnie wahały by
się koło 20.

[Gość: smutny]

Niestety, u nas we Wrocławiu tak nie było.Prace były oceniane b.rygorystycznie
i było dużo pomyłek w ocenie na niekorzyść uczniów. A uzasadnienie komisji,
dotyczące mojego odwołania, dostałem dopiero 26 czerwca, po południu, czyli po
rozdaniu świadectw, bez możliwości ponownej interwencji.Cóż, trzeba było
pogodzić się z tym faktem, ale rozgoryczenie pozostało.

[Gość: mirka]

Wydaje mi się to trochę dziwne aby w poszczególnych komisjach tak różnie
oceniali, zwłaszcza że na tym forum znalazłam gdzieś post w którym uczniowie z
całego kraju wypowiadali się że zostali lepiej ocenieni niż się spodziewali.
Może rzeczywiście były jakieś marginalne przypadki, ale ogólnie uczniowie
twierdzą że lepiej ich oceniono niż zrobiliby to nauczyciele w szkole.

[Gość: smutny]

Mój nauczyciel na pewno oceniłby mnie lepiej, gdyż ( nie tylko on ) upiera się,
że w zdaniu, w którym Komisja uznała za błąd brak przecinka, tegoż przecinka
być nie powinno na 100%. Ale, nie chcę już tego rozpamiętywać, było, minęło,
trudno. W końcu to nie koniec świata, no i są wakacje.

[Gość: Wodzu]

Nauczycielka z gimnazjum wrocławskiego sprawdzała egzaminy próbne z części
matematyczno-przyrodniczej w jednej z klas trzecich. Jest matemetyczką,
członkiem komisji egzaminacyjnej (ukończyła odpowiedni kurs). Kilku uczniom na
tym egzaminie próbnym poobcinała punkty za pominięcie drobnego obliczenia,
które wykonali w pamięci. Jednemu z uczniów nie zaliczyła zadania, bo rozwiązał
inaczej niż przewidywał tzw. klucz. Inne matematyczki nie zgodziły się z jej
punktacją, a właściwie jej brakiem.
Egzaminatorem może zostać każdy nauczyciel, który ukończył kilkunastogodzinny
kurs. Jeżeli po sprawdzeniu prac na egzaminie jest dużo uzasadnionych
reklamacji składanych przez uczniów, to wtedy ewentualnie dziękuje się takiemu
nauczycielowi za współpracę. (Ta matematyczka nadal jest członkiem komisji).
Moim zdaniem nauczyciele w szkole ocenialiby jednak mniej ostro, bo często
chcą uczniom pomóc (jeśli jest np. zrobione pół zadania, to uczeń może albo nie
otrzymać punkta, albo nauczyciel się zlituje i da punkt).

[Gość: mirka]

Ja natomiast spotkałam się z opiniami,że prace były sprawdzone obiektywnie, nie
kierowano się sympatiami, co u nas w szkole było częste na sprawdzaniu próbnych
prac,uczniowie nielubiani nie mieli czytanych tekstów własnych a na pytanie
dlaczego, odpowiedż brzmiała:" bo tak mi się chciało", a teraz okazuje się że
jej szóstkowi, ci lubiani, mają po pięćdziesiąt parę punktów. Wszystko zależy
od nauczyciela , a ci są różni i nie zawsze kierują się dobrem ucznia.

[Gość: liderek]

ja jestem bardzo zadowolona z wyniku. ale jak napisała mirka koleżanki które są
wzorowymi uczennicami miały mniej punktów niż ja < dodam że ja należałam raczej
do uczniów słabych>