zanim zacznie mówić

[chmielanka]

Witam. Już wielokrotnie na łamach tego forum poruszałyście/liście kwestię
mowy. Wiem, że dzieci zaczynają mówić w różnym wieku, że to sprawa
indywidualna. Moje pytanie brzmi: czy zanim dziecko zacznie mówić, są ku temu
jakieś oznaki, jakiś przedsmak mówienia? Np. czy to wychodzi, taka mowa,
nagle, czy najpierw, na jakiś (jaki?) czas przed, dziecko wydaje jakieś
odgłosy, ciągi sylab, itp?

[kinga127]

Jest różnie u różnych dzieci, moje od początku dużo "gadało" po swojemu, w wieku
6 miesięcy wyszło jej "mama" w postaci ma ma ma ma ... a potem ta ta ta... a
potem nawet nie wiem kiedy najbardziej było to widoczne tak m iędzy 13-16
miesiacem życia, kiedy po prostu z dnia na dień mówiła pojedyncze wciąż nowe
słowa, teraz ma 23 miesiące i właściwie mówi już wszystko.

[krolowanocy]

nie wiem jak Twoje dziecko, ale moje "jakieś odgłosy" wydaje od urodzenia
córka ma teraz prawie 10 miesięcy i od paru dni mówi "mam-ma", patrząc się na
mnie, więc zakładam że ma pewną świadomość tego co mówi, ale mogę się mylić
a przedtem "mówiła" "lodylody" oraz" bab-ba"
Dziecko się praktycznie od pierwszych chwil życia przygotowuje do mówienia,
nawet ssanie cycka jest pomocne w tym, nie bardzo wiem co Ty chcesz wiedzieć
zadając takie pytanie - nie ma jakichś magicznych "odgłosów", które oznajmiają,
że nastepnego dnia dzieck

[krolowanocy]

o przemówi
(poprzedniego posta wysłała mi właśnie córka, bo podeszła i nacisnęła coś na
klawiaturze)

[chmielanka]

chodzi mi o to, czy tuż przed rozpoczęciem mówienia przez dziecko (nie chodzi mi
o pojedyncze słowa), wypowiada ono jakieś znaki, ciągi sylab. Mój ponad
-miesięczny synek od jakiegoś czasu mówi "goli, goli, goli" czy "guli, guli.
guli", w każdym razie "słowa" z literą "L". Albo "ble, ble, ble" i tak
niezliczoną ilość razy. Zastanawia się, co to oznacza, myślałam może, że dziecko
zanim zacznie mówić, coś tam wcześniej wypowiada. Nie mam na myśli podstawowych
słów, typu "mama", "tata", "dada".

[bj32]

forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=572
Mniemam, ze tu się dowiesz więcej.
Poza tym:
www.edziecko.pl/male_dziecko/1,79338,1323748.html


I przypominam:
W razie jakichś wątpliwości niedługo dyskusje na temat zaburzeń i
opóźnień mowy oraz zaburzeń słuchu będziemy prowadzić [i przenosić]
tu:
forum.gazeta.pl/forum/71,1.html?f=16350
[Acz ten problem Cię nie dotyczy i mam nadzieje, ze nie bedzie]

[krolowanocy]

bj32 napisała:
> Poza tym:
> www.edziecko.pl/male_dziecko/1,79338,1323748.html

Dla mnie ten tekst jest jakiś dziwny. Najpierw jest:
"Ważne jest, by rodzice dostosowali się do poziomu jego języka. Nie mów więc do
niego zbyt zawile, używaj jak najprostszych słów i wyrazów dźwiękonaśladowczych,
np. "tik-tak" i "hau, hau" "

a potem:
"Mówmy więc do dzieci tak, jak chcielibyśmy, żeby one mówiły do nas!"

Jakaś schizofrenia jak dla mnie...
Osobiście nie znoszę tego "pójdziemy ajci", "zrobisz bam", "będziemy amać" i
innych idiotycznych tekstów, a tu najpierw autorka pisze żeby "dostosowywać się
do dziecka" a potem żeby mówić do niego tak, jak by się chciało, żeby ono do nas
mówiło - czy to znaczy że przeciętny rodzic chce żeby jego dziecko mówiło do
niego: "chcę iść ajci a potem zrobić am-am" ?

[bj32]

Ale onomatopeje [hau, miał, brum] to jest jedna sprawa. Chodzi o to,
że jak do niemowlaka zaczniesz gadać zbyt zawile to nie załapie tak
łatwo. Łatwiej mu powtórzyć na początek "hau" niż "pies", czy
nawet "piesek", albo "fluorescencja" Wyrazy dźwiękonaśladowcze to
normalny etap w rozwoju mowy.
O ile jeszcze "zrobisz bam" jest do przyjęcia i dość popularne [a
jednak nie zostaje nam na zawsze], o tyle sformułowania
typu "dzidziuś ciałby ciukielećka?", "mamusia źlobiła jedzionko dla
maluśka" zdecydowanie nie, bo to wypacza mowę. Chodzi o to, żeby
wyrazy wymawiać prawidłowo. Zastępowanie trudnego do
wymówienia "jeść" przez "am" nie jest niczym złym. Ale zmiękczanie
tam, gdzie się już nie zmiękcza powoduje złe nawyki.
Mam nadzieję, ze jakoś logicznie to wytłumaczyłam...

[krolowanocy]

Ok, rozumiem co masz na myśli
Wytłumaczyłaś logicznie, aczkolwiek dla mnie akurat to "zrobisz bam" jest
koszmarne, nie dość że mało gramatyczne to jeszcze jest przez wiele
matek/babć/opiekunek używane co chwilę i dziecko ciągle jest hamowane w rozwoju
ruchowym tym nieszczęsnym stwierdzeniem - a przecież nie da się zrobić tak, żeby
dziecko się nigdy nie przewróciło ucząc sie chodzić, wspinać na drabinki, itp...

[bj32]

"Bam" w gruncie rzeczy też jest onomatopeją, mającą naśladować
dźwięk, jaki dziecko wyda lądując twarzą na chodniku)) Tak
jak "piesek robi <hau>" tak "dziecko robi <bam>"))
Szkodliwość zakazu biegania i przewracania się to inna sprawa,
niekoniecznie związana z rozwojem mowy)) Acz nie sądzę,
zeby "zrobisz bam" było w tym wypadku bardziej szkodliwe,
niż "przewrócisz się", albo "nie idź do piaskownicy bo się
wybrudzisz" [a tego to już dziecko kompletnie nie rozumie, bo po co
w takim razie było przychodzić na plac zabaw z łopatką i
foremkami?]. No i - jak słusznie zauważyłaś - ów "bam" jest używany
powszechnie i od pokoleń, zatem pewnie nie bez przyczyny

[krolowanocy]

chmielanka napisała:
> chodzi mi o to, czy tuż przed rozpoczęciem mówienia przez dziecko >nie chodzi
mi o pojedyncze słowa)wypowiada ono jakieś znaki, ciągi > sylab

O_O
to teraz ja jeszcze mniej rozumiem...
najpierw wypowiada sylaby, jak to "bla bla", potem pojedyncze słowa, potem z
pojedynczych słów składa proste zdania i tak dalej, nie ma dziecka, które
jednego dnia mówi jakieś "ble ble ble" a potem nagle pełnymi zdaniami. Zdarzają
się dzieci, które mówią bardzo mało, chociaż potrafiłyby więcej i potem jak już
zaczną mówić, to mówią bardzo dużo, ale to są rzadkie wyjątki.
Czym w takim razie dla Ciebie jest "mówienie"?
Nie naśmiewam się, serio, chciałabym zrozumieć o co Ci chodzi, ale nie potrafię.

[chmielanka]

Po prostu interesuje mnie, kiedy synek powie do mnie jakieś pełne zdanie.
Dziecko mówi pojedyncze słowa, raczej podstawowe, i teraz od jakiegoś tygodnia
jakby śpiewał te swoje: "goli, goli, goli", jak "indyczek". Chciałabym, żeby
mówił więcej, żeby uczył się słów; wie wszystko, co jest czym, potrafi pokazać,
ale jeszcze nie nazwać.

[krolowanocy]

no ale naprawdę nie ma reguły
mój syn tak naprawdę zaczął mówić jak miał 3 alta - przedtem mówił pojedyncze
słowa, proste zdania - potrafił powiedzieć więcej, ale mu sie nie chciało, nie
odczuwał potrzeby - któregoś dnia po prostu jakby ktoś nagle odkręcił kurek -
zaczął gadać non stop i okazało się że zna masę słów, tylko przedtem ich nie
wypowiadał
oczywiście ja po pierwszej chwili radości zaczęłam dostawać cholery, bo nawijał
non stop (i to głównie pytania oraz stwierdzenia oczywistych faktów - normalne
dla dzieci, ale jak najpierw prawie nic nie mówił, a potem taki nawał to nie
miałam kiedy się przyzwyczaić)
oczywiście przywykłam, ale niezły był szok, jak się okazało że Młody nagle gada
i to ile gada ;D

[mama-ola]

> Moje pytanie brzmi: czy zanim dziecko zacznie mówić, są ku temu
> jakieś oznaki, jakiś przedsmak mówienia? Np. czy to wychodzi, taka
> mowa, nagle, czy najpierw, na jakiś (jaki?) czas przed, dziecko
> wydaje jakieś odgłosy, ciągi sylab, itp?

No pewnie że tak. Każde dziecko gaworzy, blebla po swojemu. Ale to
chyba wiadomo. W takim razie o co pytasz?... Trudno wyczuć Może
moja opowieść utrafi w Twoje oczekiwania... Otóż:

Moja mama robiła tak (sama to wymyśliła): gdy Antoś pokazywał np.
rybę i mówił: "gulgul", słyszał w odpowiedzi: "tak skarbie, masz
rację, to jest ryba".
Miałam nieco wątpliwości, czy to jest ok, ale na mamy intuicję było
ok, bo mały się po tej pochwale rozpromieniał, tak jakby się
cieszył, że został właściwie zrozumiany. Moja mama rozumowała tak,
że on _chce_ powiedzieć ryba, ale nie umie, stara się, a wychodzi to
tak jak wychodzi. I jeśli nie będzie tego wzmacniała pochwałami, to
mu się odechce chcieć.
(Nie odechciało mu się, mówił b. wcześnie zwłaszcza jak na chłopca).

[melory_nox]

Mój 20 mies. zaczyna się rozkręcać w ten sposób, że zaczyna nazywać
rzeczy, które go interesują i a ich nazwy są na jego możliwości.
Początkowo było tylko kilka podstawowych słów, a potem zacząl sam
wskazywać coś mówić jak to się nazywa. Mama, tata, baba, czy daj -
to slowa, których go uczyliśmy na zasadzie ... powiedz ... Te
kolejne pojawiają się same i są dziwne np. kask, siano, kogut itp.
Gada też po swojemu, całe ciągi np. kotakotakota) Nowe słowa
pojawiają się z częstotliwością 1, 2 dziennie. Nie łączy jeszcze
kilku słów. Dla nas przełomem było wlaśnie nazwanie czegoś
samodzielnie. To bylo początkiem wyraźnego "skoku" w temacie gadania.