Co by sie stało

24.02.21, 16:08
gdyby szkoła/miasto roziązało umowy z nauczycielami miachałków....plastyka, wf, technika, religia (niech wam bedzie), etyka, wos, świetlica.....itp...jestescie za?
    • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:10
      1. WOS nie jest michałkiem
      2. Zdaje się, że świetlice działają dla klas I-III.
      • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:12
        super, co z reszta?
        • z_lasu Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:14
          Nie rozumiem pytania. Gdyby rozwiązało umowy to szkoła nie miałaby możliwości zrealizowania podstawy programowej z ww. przedmiotów, do czego jest zobowiązana.
          • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:20
            zdalny wf i technika...? opisz...
            • gryzelda71 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:33
              No było, że kamerka i dzieci ćwiczą. Albo nagrywają jak ćwiczą.
            • z_lasu Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:28
              Syn nagrywa filmiki z ćwiczeniami i wysyła, oprócz tego teoria (zasady poszczególnych dyscyplin sportowych). Techniki już nie ma, ale spokojnie to widzę zdalnie. Tam też jest dużo teorii.
              • z_lasu Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:31
                Z muzyki: syn w tym tygodniu śpiewał do kamery na ocenę i wysyłał filmik, w zeszłym robił prezentację nt. kompozytora. W zeszłym miał też sprawdzian z plastyki: elementy kompozycji obrazu czy jakoś tak. Nie masz pojęcia o edukacji szkolnej, prawda?
            • daria64 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:45
              U nas w szkole w-f to teoria i pani wysyła filmiki, ale dzieci nie ćwiczą, ostatnio robili prezentacje na temat wybranej dyscypliny sportowej. Na technice najpierw jest omawiane, a później rysują i odsyłają prace.
        • mia_mia Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:14
          Reszta powinna być prowadzona tak, żeby nie była uważana za michałki.
          • przepio Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:28
            Prac technicznych na technice,w ciągu semestru, jest 3. Po za tym teoria -IV kl -wych. komunikacyjne, V -kl -materialoznastwo, VI klasa - elektryka, elektronika.
            Jak najbardziej da się prowadzić te kekcje zdalnie.
            • ichi51e Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:49
              A ile na byc? Najpierw robisz przeciez projekt... rysunek technicznie etc
              • przepio Re: Co by sie stało 24.02.21, 19:20
                ichi51e napisała:

                > A ile na byc? Najpierw robisz przeciez projekt... rysunek technicznie etc


                Forumka chciala, żeby opisać jak zdalnie prowadzić technikę. Opisałam.
        • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:17
          Reszta też zostaje, można dyskutować nad tym jak uczymy i jak oceniamy.
      • magdallenac Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:19
        daniela34 napisała:

        > 1. WOS nie jest michałkiem

        Poniewaz ludzie uwazaja WoS za michalka, Ty masz dodatkowy, bezplatny etat na ematce😂
        • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:21
          Nawet więcej, mam też od czasu do czasu (rownie bezpłatne) zajęcia z licealistami. To znaczy mialam. Przed pandemią. Cóż zrobić z poczuciem misji?
      • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:05
        Wos i wf to nie michalki
        Zajecia techniczne to nauka wbijania gwozdzia, haftowania sie tam nauczylam i robienia na drutach i smazylam kotlety w smietanie

        Plastyka i muzyka powinny byc przedmiotami bardziej teoretycznymi w liceum
        • triss_merigold6 Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:07
          Plastyka i muzyka powinny byc przedmiotami bardziej teoretycznymi w liceum

          na szczęście w liceum dyrektor ma wybór i najczęściej wybiera filozofię
          • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:40
            Filozofia tez wazna rzecz
    • mia_mia Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:13
      Najgorsze wyniki z matury są podobno z wosu, więc jaki to michałek?
      Jeśli nie będzie nauczycieli świetlicy nie będzie opieki nad dziećmi.
      • arwena_11 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:22
        Do matury z wosu podchodzą ci co to rozszerzają. Dla reszty jest przez rok czy dwa ( nie znam obecnej podstawy po 8 klasie ) i jest traktowany na zasadzie " trzeba zaliczyc" podobnie jak inne nie profilowe przedmioty
        • kira02 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:46
          Wyniki z WOS-u są tak słabe, że chyba podchodzą do niego głównie Ci, którzy coś muszą wybrać , a nie wiedzą co i stwierdzają, że z WOS-u chociaż względnie mało materiału.
          • arwena_11 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:58
            Raczej dlatego bo wydaje im się łatwy. Historia to dużo materiału. Woś ma zdecydowanie mniejszy zakres i dlatego wydaje się, że będzie łatwo zdać. Pewnie jak wprowadza próg zdawalność rozszerzonych, to ,mniejszy się liczba osób zdających Wos i wtedy trzeba będzie zobaczyć wyniki.
            • kira02 Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:30
              Właśnie o tym mówię: patrzą na podręcznik, widzą, że materiału mniej, niż np. na historii czy geografii i wydaje im się, że bez problemu sobie poradzą, nawet jak późno zaczną się przygotowywać.
        • cosmetic.wipes Re: Co by sie stało 24.02.21, 21:50
          arwena_11 napisała:

          > Dla reszty jest przez rok czy
          > dwa ( nie znam obecnej podstawy po 8 klasie ) i jest traktowany na zasadzie " t
          > rzeba zaliczyc"

          No właśnie, a potem 60 % Polaków jest przekonanych, że rząd ma swoje pieniądze, a pis wygrał większością głosów.
    • skumbrie Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:14
      🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️
      Tobie to już na dobre rozum odebrało?

      A co by się stało, gdyby szkoła odmówiła przyjmowania uczniów z orzeczeniami do normalnych szkół. Jesteście za?
      • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:42
        Władze proponują właśnie coś dokładnie odwrotnego...
    • bo_ob Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:14
      wtedy Polacy byliby jeszcze głupsi, niż są
    • magdallenac Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:16
      WoS michalkiem... brak mi slow😕
      • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:18
        Niestety od dawna robimy wszystko, żeby się nim stał. Buuuuu...
      • sumire Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:23
        Według Czarnka jak najbardziej, widać, że do suwerena to już trafiło.
        • kira02 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:48
          A po co ludzie mają znać swoje prawa, wiedzieć, czym się charakteryzuje demokracja, a czym dyktatura? Zrobi się tutaj w pełni bantustan i będą myśleli, że tak trzeba i tak ma być.
        • redwineiswhatilike Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:21
          sumire napisała:

          > Według Czarnka jak najbardziej, widać, że do suwerena to już trafiło.


          Oj tak sad
      • pani_up Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:27
        Mi też. Później ludzie sejm z senatem mylą...
    • asiairma Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:19
      A dlaczego tych? Dlaczego uważasz, że style sztuki czy gama jest mniej ważna/ciekawa/przydatna niż bitwa pod Góry św. Anny.
      • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:20
        zdalnie..? tak...
        • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:21
          tych zajec od roku de facto nie ma...pensje wyplacane...po co cos zmieniac...
          • arthwen Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:24
            U nas są. Łącznie z WF.
          • iwoniaw Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:25
            kozica111 napisała:

            > tych zajec od roku de facto nie ma...pensje wyplacane...po co cos zmieniac...

            Jeśli szkoła twojego dziecka nie prowadzi od roku obowiązkowych zajęć, to może to zgłoś do organu prowadzącego i kuratorium, zamiast komuś pensję wypominać, co? Albo do jakiejś pracy idź, też ci pensję wypłacą.
            • z_lasu Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:32
              > Albo do jakiejś pracy idź, też ci pensję wypłacą.

              😂
            • jakis_wolny Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:27
              A co to znaczy "prowadzi"?

              Wyslanie linku do YT, polecenie wykonania pracy zgodnej z filmikiem, to już prowadzenie zajęć?

              To woźna by ogarnęła.
              • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 20:35
                Tu akurat mam wątpliwości 😜
              • arthwen Re: Co by sie stało 24.02.21, 21:45
                Nie wiesz co to znaczy prowadzić lekcje?
                Normalnie, nauczyciel łączy się z dziećmi online na Teams, prowadzi lekcję (przedstawia temat, tłumaczy, pokazuje przykłady itd). Na WFie ćwiczą online, wuefista widzi na kamerkach jak wykonują ćwiczenia. Jasne, nie jest to to co normalnie, na żywo, tym niemniej nie jest to wysłanie filmu na youtube do obejrzenia.
          • jdylag75 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:31
            Hę? Kogo dziecko nie ma tego nie ma, moja młodzież ma WOS plastyke, muzykę i WF, nawet całkiem ok są.
            Natomiast na Twoim miejscu zainteresowałabym sie dlaczego szkoła Twojego dziecka nie pilnuje realizacji podstawy programowej, oczywiście jeśli masz dziecko szkolne.
          • chococaffe Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:35
            Znowu się wygłupiasz jak z brakiem lekcji w ferie?
            Tylko po to, żeby komuś dokopać?
            • chococaffe Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:40
              Swoją drogą to charakterystyczne - zamiast martwić się, że dziecko nie będzie miało wystarczającej wiedzy obywatelskiej i domagać się właściwego prowadzenia zajęć to zmartwieniem jest "żeby on nie mieli pieniędzy"
          • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:57
            Ucze plastyki online. Prezentacje poszczególnych zagadnien w Power Point. Analiza dziel sztuki. Wirtualne muzea. Prace plastyczne uczeń wykonuje w ramach pracy domowej i przesyła zdjecia do Classroom. Oj ale jesteś ograniczona albo masz leniwych nauczycieli.
          • daria64 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:46
            U nas są wszystkie przedmioty szkolne zdalnie.
            • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 20:37
              No to juz wina dyrekcji. Nie umie zmotywować nauczycieli. U nas 90%online.
        • asiairma Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:29
          Ale jak? Jak nie ma?
        • nangaparbat3 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:52
          Właśnie zdalnie. Można śpiewać czy słuchać muzyki zdalnie, można w domu rysować czy malować - właśnie teraz jeszcze bardziej to potrzebne, sztuka daje możliwość radzenia sobie z emocjami.
          Polskie dzieci mają dużo mniej godzin przedmiotow artystycznych, rozwija się te dzieci bardzo jednostronnie, czysto intelektualnie, no i oczywiście pamięć, to nie służy ani mądrości, ani szczęsciu.
    • triss_merigold6 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:19
      Wówczas nie byłaby realizowana podstawa programowa przyjęta rozporządzeniami MEN.
    • pyza-wedrowniczka Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:23
      WOSu to ja bym dała 2 razy więcej do programu jeszcze. Uważam, że to jeden z najważniejszych przedmiotów w szkole, potem ludzie nie rozumieją jak działa państwo. Tak samo jak nie rozumiem traktowania jak michałka przedsiębiorczości.
      • saszanasza Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:28
        pyza-wedrowniczka napisała:

        > WOSu to ja bym dała 2 razy więcej do programu jeszcze. Uważam, że to jeden z na
        > jważniejszych przedmiotów w szkole, potem ludzie nie rozumieją jak działa państ
        > wo. Tak samo jak nie rozumiem traktowania jak michałka przedsiębiorczości.



        no dokładnie!
      • kira02 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:51
        Ja bym jeszcze podstawy ekonomii dołożyła - za moich czasów zresztą było coś takiego jak przedsiębiorczość - bardzo fajny przedmiot i bardzo przydatny, ale traktowany totalnie po macoszemu. Bo później ludzie kończą szkołę ponadpodstawową i myślą, że jak rząd daje pieniądze, to "ze swoich"....
        • pyza-wedrowniczka Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:36
          Teraz już nie ma przedsiębiorczości?
          • sol_13 Re: Co by sie stało 25.02.21, 03:54
            A kiedyś była? Przynajmniej w L.O. nie.
    • kosmos_pierzasty Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:25
      Plastyka? Wf? Przecież to część edukacji. Historia sztuki, wyrobienie nawyku dbania o sprawność... to są ważne kwestie. Jakie michałki?!
      Rezygnacji z wos nawet nie komentuję, bo ktoś już to zrobił. PiS z pewnością chętnie pozbyłby się wos...😒
      • simply_z Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:45
        dlatego nasze miasta są takie paskudnewink-zero estetyki, wpajanej od dziecka i mamy co mamy...jesli plastykę traktuję po macoszemu..a muzyka? Polacy to jedni z nielicznych chyba słowiamn, którzy nie śpiewają, a masakrycznie ryczą i fałszują.
    • sandy_cheeks Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:26
      Dla suwerena pokroju kozicy wazne jest tylko, zeby dziubdzius potrafil sie podpisac i przeliczyc kaske z zasilku, reszta moze nie istniec 😁
      Wf a fuj, jeszcze sie spoci.
      Wos, a po co rozumiec jak funkcjonuje panstwo, co to jest konstytucja, jakie funkcje pelnia sady i dlaczego musza byc niezalezne. Dlaczemuz to jej bOMbelek na sobie glowke takimi pierdolami zawracac...
      • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:29
        o prosze czyli jednak po roku fikcji sa tacy co uważają ze te zajęcia sie odbywają...oto odpowiedz na wasze rozkminy czemu szkoła nie wraca...
        • 35wcieniu Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:32
          No to już ci wyżej poradzono. Jak u twojego dziecka się nie odbywają zgłoś to kuratorium.
        • sandy_cheeks Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:38
          Moje dziecko ma wszyskie planowe lekcje oraz zajecia z klubu do ktorego nalezy. Robi prace, nagrywa jakies kawalki muzyczne do oceny. Najgorzej oceniam wf on line, ale w sumie nam nie zalezy, bo dziecko ma tego 2h tygodniowo, a innych szkolnych zajec sportowych 2 do 4h dziennie, wiec akurat ten wf moze sobie odpykac...

          Moze trzeba sie bylo lepiej rozejrzec na etapie wybierania szkoly?
    • saszanasza Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:27
      WOS jest bardzo ważnym przedmiotem! Podstawa programowa z etyki jest również bardzo rozwijająca na wszystkich etapach nauczania. Na szczęście nikomu nie chciało się jej spieprzyć. Plastykę i technikę połączyłabym w jedno i zatrzymała, ale dodałabym historię sztuki. Muzykę również zatrzymałabym.
      • kozica111 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:30
        nie o to chodziło kochana...
        • saszanasza Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:48
          kozica111 napisała:

          > nie o to chodziło kochana...

          no jak nie o to, generalnie pozbyłabym się wyłącznie religii ze szkół, pozostałe przedmioty mogłyby funkcjonować, więc nie byłoby potrzeby zwalniania nauczycieli. Te wszystkie przedmioty po pewnych modyfikacjach mogłyby być naprawdę ciekawe i rozwijające. wos to dla mnie normalny przedmiot, takie podstawy prawa konstytucyjnego.
    • andaba Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:32
      Przede wszystkim - nauczyciele tych przedmiotów, którzy jednocześnie nie uczą np. matematyki to robiliby co? Poszli na bruk?
      • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:45
        No o to chyba kozicy chodzi. Przecież od roku nic nie robią, a kasę biorą...
        • chococaffe Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:59
          Jak nic nie robią, to inna rzecz powinna zaniepokoic rodzica
          • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:06
            Wydaje mi się, że to nie niepokój rodzica był powodem założenia wątku.
    • kira02 Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:38
      No tak, plastyka to michałek - a później mamy koszmarki w polskich miastach i miasteczkach - architektoniczno-urbanistyczne. WOS to michałek - a później mamy rozwaloną demokrację i kulsony pilnujące dyktatora i bijące kobiety na demonstracjach. Świetlica nie jest obowiązkowa i służy do opieki nad dziećmi, których rodzice pracują do tej 15-16.00. Technika to michałek, a później dziecko nie wie, co to uziemienie i nie umie guzika przyszyć. Nawet religia/ etyka/ filozofia nie są michałkami, o ile są sensownie prowadzone.

      Godzin jest stanowczo za dużo, program jest przeładowany bezsensownymi treściami, a młodzi ludzie wiedzą coraz mniej. Ale rzecz nie w tym, żeby wywalić "michałki" i tłuc żywot JP2 na historii, polskim i religii (koniecznie na pamięć!), tylko żeby dostosować treści i zakres materiału do wymogów współczesnego świata. Dzisiaj ludzie muszą wiedzieć przede wszystkim jak znaleźć rzetelne źródła informacji, jak je weryfikować, jak korzystać ze zdobytych umiejętności, jak samemu poszerzać wiedzę (która jest na wyciągnięcie ręki zawsze), jak się komunikować i współpracować ze sobą. A tymczasem polska szkoła tkwi w XIX-wiecznym systemie pruskiej edukacji. Odcięcie michałków nic tu nie pomoże.
      • cichadziewuszka Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:10
        Nic dodać, nic ująć.
        • daria64 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:50
          Racja
    • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:48
      Jasne. Nie warto rzucać pereł przed wieprze.
      • nangaparbat3 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:54
        big_grin big_grin big_grin big_grin big_grin

        Straszny wątek. Przerażający. Ale Twój post wyciągnąl mnie z czarnej dziury smile Dzięki smile
        • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 20:30
          😘🙃
    • spanish_fly Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:51
      WOS to michałek? Moim zdaniem to bardzo ważny przedmiot.
    • maly_fiolek Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:52
      WOS jest moim zdaniem (jako informatyczki) najprzydatniejszym przedmiotem w późnej podstawówce.
      Na pewno jest ważniejszy niż matematyka - bo po co szaremu człowiekowi równania kwadratowe czy sinusy?? Proporcje i procenty uczeń poznaje wcześniej.
      Może na równi z nauką czytanie ze zrozumieniem (język polski) i czytaniem instrukcji po angielsku.
      • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:07
        >Na pewno jest ważniejszy niż matematyka - bo po co szaremu człowiekowi równania kwadratowe czy sinusy?

        Bezsens. Powinnas napisac: na pewno wazniejszy niz trygonometria bo arytmetyke poznaje sie wczesniej w szkole.
    • hipinka Re: Co by sie stało 24.02.21, 16:52
      Kozica, ty jako wielbicielka PiSu zapewne chciałabyś zastapić owe "michałki" religią, czyż nie? wink
    • m_incubo Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:23
      Nie, bo ze szkoły wychodziłyby borostwory twojego pokroju.
    • elenelda Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:40
      Kozico, już dawno proponowałam. Jeśli masz maturę, skończ studia pedagogiczne i idź uczyć. Jeśli masz jakiekolwiek studia ukończone, możesz zrobić uprawnienia pedagogiczne i pracę w świetlicy szkolnej dostaniesz.
      • m_incubo Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:49
        Wątpię, żeby ktoś piszący takie bzdury miał cokolwiek ukończone, ona raczej zakończyła edukację - przedwcześnie.
    • escott Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:51
      A w życiu bardziej przydatny jest ukształtowany gust, minimum ogaru plastycznego, zdrowie, ruch i sport, podstawy rozumienia jak działają rzeczy, podstawy rozumienia, jak podejmować decyzje moralne i podstawy wiedzy o funkcjonowaniu społeczeństwa i państwa - czy punkty na maturze za przedmioty uniwersyteckie?
    • nangaparbat3 Re: Co by sie stało 24.02.21, 17:58
      Dzieci zamknięte w domach tym bardziej powinny śpiewać, rysować, robić coś manualnie. Chcesz je dobić?
      • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:08
        Moje dziecko raczej jest dobite jak.ma rysować...ryczy
        • ichi51e Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:16
          W sumie troche dziwne.
          • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:18
            Dlaczego? Dzieci to nie identyczne klony. Jedne lubia rysowac drugie nie.
            • ichi51e Re: Co by sie stało 25.02.21, 07:07
              www.hottopos.com/rih6/silvia.htm Zniechecil sie na jakims etapie uncertain
      • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:20
        Ja wykorzystuję zdalną plastykę do pokazania dziecku jak w prosty sposób można osiągnąć fajne efekty. Lubimy to 😊
        • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:27
          On lubi wycinanki wyklejanki itd tylko rysowanie i kolorowanie to dla niego masakra jakas. Z pisania tez tak " od biedy" w szarym koncu dostatecznych... Tzn pisania, tworzenia liter a nie ortografii bo w ortografii to 5 ma 5 ma.
          • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:29
            Dlatego więcej frajdy mamy przy pracach, gdzie albo technika nie jest narzucona, albo daje duże pole manewru. No nie zawsze się da, oczywiście.
            • princesswhitewolf Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:32
              No wlasnie tak powinno byc a nie " narysuj..." bo wtedy ryk, kara boska. A " wytnij, sklej" to juz ochoczo...
              • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:37
                Trochę jest też tak, że w szkole nie zawsze da się te różnorodne techniki stosować. Kredki i farby są najprostsze do użycia. A dzieci też nie zawsze wpadną na inny pomysł wykonania albo nie mają odpowiednich środków/narzędzi przy sobie.
                • fogito Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:59
                  Uczylam i stosowałam m.in:
                  Akryl, akwarele, pastele suche i olejne, wegiel, kolaż, mozaike, rysunek, monotypie. W publicznej szkole. Mialam 450 uczniow. Jeszce wtedy bylo to gimnazjum. Robili takie prace ze szczęki opadaly. Kilkoro wygrało konkurs międzynarodowy. Mozna wszystko jak sie chce.
                  • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 23:11
                    Oczywiście, że można. Ale czasem rodzic podpowie kiedy coś nie idzie, można spróbować na drugi dzień z czymś innym - w szkole nie zawsze są takie możliwości.
                    • fogito Re: Co by sie stało 25.02.21, 07:04
                      Ech u mnie na plastyce wszystkim szlo. Chociaz zajęło mi troche aby ich oduczyć używania gumek i ciaglegonpoprawiania samych siebie. Teraz mam tylko plastyke indywidualna 1 godzinę. Ale korci mnie zeby wysiudac z etatu obecnego nauczyciela plastyki, no oni nie rysuja ani nie maluja wcale. W innej szkole oczywiscie.
    • slonko1335 Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:07
      Cóż jeżeli chodzi o muzykę plastykę i wf to moje dziecko nic by nie straciło gdyby zniknęły a raczej by zyskało. Techniki byłoby jednak troche szkoda a WOSu to już w ogóle. No ale to kwestia nauczyciela i tego jak prowadzi przedmiot.
    • asfiksja Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:20
      Bosz, od kiedy WOS jest michałkiem? Coś przegapiłam?
      • turzyca Re: Co by sie stało 24.02.21, 21:31
        No u mnie stał się michałkiem, gdy nauczycielka wosu i historii nagle zaniemogła z początkiem września (naprawdę zaniemogła, bez ironii) i szkoła z przerażeniem szukała zastępstw, biorąc kogokolwiek, bo o tej porze roku, do tego jeszcze w rocznikaxh wyżu grymasić nie należało. Nowa pani od WOSu miała urodę pani Ogórek, więc męska część uczniów przyjęła panią z entuzjazmem, bo na fajne cycki zawsze miło popatrzeć. Po miesiącu stwierdzili, że niestety nawet widoki nie są w stanie umożliwić im znoszenia dźwięków wydawanych przez panią. Na szczęście na pierwsze odpytywanie wzięła chłopaka, który wtedy działał w młodzieżówce i w Sejmie bywał regularnie, okazało się, że zakres wiedzy jest nieproporcjonalny, więc udało się doprowadzić do miłego układu, że piszemy klasówki z zawartości podręcznika, a ona nie widzi, że w ogóle ją ignorujemy w trakcie lekcji, dzięki czemu nie trawiliśmy czasu na notowanie bzdur niezgodnych z podstawą programową. Trzeba jej oddać sprawiedliwość, że nauczyła 120 uczniów, żeby nie patrzeć wyłącznie na powierzchowność.
        Po roku od nas odeszła. Ale ona gdzieś uczy. I to jest straszne.
        • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 21:54
          Uwaga! Niestety dotknęłaś bolesnego dla mnie tematu. To właśnie miałam na myśli mówiąc, że skutecznie robimy wszystko, żeby WOS stał się michałkiem- nauczyciele albo z łapanki, albo po słabych studiach podyplomowych (czasem przymusowo na nie wysłani). Bywa naprawdę kiepsko.
          • little_fish Re: Co by sie stało 24.02.21, 21:59
            Bo tego wosu jest mało godzin. Często nie ma z tego etatu i nauczyciele tymi godzinami sobie uzupełniają etat/robią nadgodziny. Dyrekcji też jest wygodniej wysłać kogoś na podyplomówke niż zatrudnić na kilka godzin kogoś, kto pracuje w innej szkole/szkołach.
            • daniela34 Re: Co by sie stało 24.02.21, 22:04
              Nie no, ja wiem, dlaczego tak jest. Tylko, że potem skutki są jakie są. I m.in.dlatego matury z WOSu wypadają tak jak wypadają, dzieciakom się wydaje, że to fajny przedmiot, niewiele nauki, a poza tym przydaje się na rozmaite fajne kierunki, no a potem na maturze jest szok.
    • ichi51e Re: Co by sie stało 24.02.21, 18:32
      Ale dlaczego??
Pełna wersja