Egzamin ósmoklasisty-jak przygotowania ?

[asia.pelasia]

Na stanie ósmoklasista, poszedł rok szybciej do szkoły ( wtedy jeszcze załapał się na te durne przepisy ). Ogólnie uczniem jest mocno średnim, w ocenach przeważają tróje. Właściwie ciężko znaleźć nawet przedmiot, w którym jest dobry, No może wf 😉 Wybiera się do sportowego liceum, bo trenuje koszykówkę i właśnie taki profil znalazł. W poprzednich latach wymagania do tej szkoły ( poza sprawnościówką ) były przeciętne i generalnie myślałam, że się dostanie. Ale im bliżej egzaminu, tym większe mam wątpliwości. Same przygotowania idą opornie, trzeba ciągnąć za uszy, zmuszać do nauki. Sami pomagamy, ja z polskiego, mąż z matmy, a korepetytorka z angielskiego. Ale to wszystko idzie jak po grudzie. Mam wrażenie , że przysłowie o niewolniku i pracowniku naprawdę jest nieźle trafione. To, że jest jest słaby utrudnia, ale wydaje mi się, że gwoździem do trumny jest ten brak chęci i ambicji. Ja już jestem wykończona…
A jak jest u Was, drogie Mamy ?

[anilorak174]

Zero korepetycji, młoda wyluzowana, szkoły wybrane, sporo dodatkowych punktow za konkursy, nie martwimy się.

[heca7]

Syn zupełnie wyluzowany. Z angielskiego pójdzie mu zapewne doskonale. Z polskiego i matmy pewnie gorzej. Ale szczerze mówiąc mamy wyjebane. I tak idzie do prywatnego liceum i państwowego nie bierzemy w ogóle pod uwagę. Z jego wadą wymowy nie jest to możliwe. Nie zamierzamy sobie i dziecku przysparzać stresów i kopać się z koniem.

[onewoman]

Przypominam żeby się pouczyła, ale nie zmuszam.
Jak sobie poscielisz, tak się wyśpisz.

[kub-ma]

Mam takie samo podejście

[asia.pelasia]

Zazdroszczę ☺️ Ja próbuję mieć wylane, ale małżonek ciśnie… Jako, że jest zwyczajnie słaby, to się martwimy. Jeszcze oceny na koniec roku też nie będą rewelacyjne 😔

[anilorak174]

Jak nie celuje w szkoly z pierwszej 10 to wyluzuj. Będzie dobrze.

[asia.pelasia]

Właśnie celowaliśmy w te słabsze, żeby mierzyć siły na zamiary 😜

[anilorak174]

To się nie przejmuj. Dostanie się.

[kurt.wallander]

chyba zamiary na siły

[widosna]

Moje dziecko celuje w szkole z pierwszej dziesiątki a nawet z pierwszej piątki, bo więcej szkół u Jaś nie ma. Duże miasto. Są 3 LO. Jest za mądra do branżówki, technika o profilach głównie dla chłopaków a liceów jak kot napłakał. W mieście wychodzi z ósmych klas ponad 1000 uczniów. Będzie słabo i mnie jest słabo jak moje dziecko ma wyjechane na te egzaminy. Martwię się ale wpływu nie mam.

[kamin]

Duże miasto i 3 licea?

[widosna]

Tak, około 90 tys mieszkańców. Są jeszcze dwa prywatne ale tych nie liczę oraz jedno sportowe - tez nie liczę.

[saszanasza]

Zasadniczo moje dziecko już sie nie przygotowuje. Ma w planach zrobienie jeszcze kilku zadań z matematyki, ale nie wiem czy bedzie jej się chciało. Generalnie to już trochę za późno na naukę. Jutro dzieć do szkoły nie idzie, ma „nakaz” relaksu, planowałyśmy kino, ale chyba poprzestaniemy na zakupach🙈

[primula.alpicola]

Córka ma te egzaminy, odmówiła wyjścia na obiad, bo chce porobić arkusze z matmy. Korepetycji nie było, ciągnięcia za uszy też nie. Będzie co będzie.

[anilorak174]

U nas najgorzej z polskim, matmy i angielskiego córka się nie obawia wcale.

[primula.alpicola]

Moja wypadnie świetnie na polskim i angielskim, za to matma, ekhem😬

[saszanasza]

primula.alpicola napisała:

> Moja wypadnie świetnie na polskim i angielskim, za to matma, ekhem😬

U nas też matma najprawdopodobniej bedzie najgorsza.

[primula.alpicola]

Zawsze mnie bawi używanie liczby mnogiej w odniesieniu do egzaminów dzieci.

[saszanasza]

primula.alpicola napisała:

> Zawsze mnie bawi używanie liczby mnogiej w odniesieniu do egzaminów dzieci.


Mnie jest po prostu tak wygodnie. Mniej liter do napisania.

[ichi51e]

należy zmienić nauczycieli. To nie dziecko trudne i leniwe tylko wy złe uczycie. Macie NA NIEGO zł metodę.

[saszanasza]

ichi51e napisała:

> należy zmienić nauczycieli. To nie dziecko trudne i leniwe tylko wy złe uczycie
> . Macie NA NIEGO zł metodę.
>
Czasami własnie tak jest. Przykładem dziecko mojej koleżanki. uczennica dwójkowo-trójkowa z dys. przez lata wspomagana przez poczciwą nauczycielkę starszej daty, w tym roku została „wymieniona” na młodego studenta. Dzieciak nie dość że od razu ma lepsze oceny, to i naprawdę nadrobiła część zaległości. Szału nie ma, ale jest lepiej a może byłoby znacznie lepiej gdyby ta zmiana nastąpiła wcześniej.

[volta2]

mnie na nartach uczył przystojny i młody instruktor uczyć, żebyś ty wiedziała, jakie ja postępy robiłam.

[saszanasza]

volta2 napisała:

> mnie na nartach uczył przystojny i młody instruktor uczyć, żebyś ty wiedziała,
> jakie ja postępy robiłam.
>
o tym to ja nie pomyślałam🙈

[volta2]

oj, coś mi się tam dwa razy powtórzyło? miało być zaczął uczyć

[berdebul]

Sugerujesz, że nie ma dzieci mniej zdolnych, mniej inteligentnych?

[ichi51e]

każdego można nauczyc - edukacja masowa ma to do siebie ze jest opracowana na poziom przeciętnej osoby.

[mysiaapysia]

No nie wiem. Mediana 40% z matematyki na egzaminie osmoklasisty w ubiegłym roku to raczej słaba ocena dla jakości publicznej edukacji... Może i uczy, ale ile i jak...

[fogito]

Pytanie czy ci uczniowie wiedza ze maja sie uczyc. Wielu z moich osmoklasistow przyznaje sie otwarcie ze nie ucza sie wcale. Tylko to co na lekcjach. Przy matematyce tak sie nie da. No i wyniki są jakie są.

[mysiaapysia]

No ale matematyka to powinny być codzienne zadania domowe, mnóstwo zadań domowych. W znanych mi szkołach podstawowych kiepsko z tym. Z podręcznika robią tylko pierwsze zadania z danego tematu, te najprostsze. Z zeszytu ćwiczeń też tylko niektóre zadania. Tak nie powinno być. Moje dzieci zawsze robiły wszystkie zadania z ćwiczeń i podręcznika. No ale to ja tego pilnowałam. I dzieci mają sukcesy z matematyki.

[fogito]

No nie wiem kto jak uczy. Ale u nas matematyk idzie ostro i jedyne pretensje jakie rodzice maja to ze duzo zadaje. Niestety jest sporo uczniow i rodziców którym s9iie wydaje ze matematyki powinni sie nauczyc na lekcji. Geniusze moze tak, ale reszta....

[saszanasza]

fogito napisała:

> No nie wiem kto jak uczy. Ale u nas matematyk idzie ostro i jedyne pretensje ja
> kie rodzice maja to ze duzo zadaje. Niestety jest sporo uczniow i rodziców któr
> ym s9iie wydaje ze matematyki powinni sie nauczyc na lekcji. Geniusze moze tak,
> ale reszta....

To tylko w teorii, w praktyce uklady współrzędnych(bodajże), które mogą pojawić sie na egzaminie córka miała wprowadzone w ub. tygodniu, więc różnie to bywa. Zgadzam się jednak, że matematykę trzeba ćwiczyć, natomiast przypuszczam że nie we wszystkich szkołach przerobili pełną podstawę programową.

[arwena_11]

mysiaapysia napisała:

Z podręcznika robią tylko > pierwsze zadania z danego tematu, te najprostsze. Z zeszytu ćwiczeń też tylko
> niektóre zadania. T
Bo resztę trzeba w domu. Jak sobie wyobrażasz zrobienie wszystkiego na lekcji?

[mysiaapysia]

Tylko że dalsze zadania z podręcznika i ćwiczeń NIE SĄ zadawane i NIE SĄ sprawdzane przez nauczyciela. A skoro nie są zadawane, to uczeń nie mający czujnego rodzica takich zadań sam z własnej woli nie zrobi. Co potem widać w wynikach na egzaminie ósmoklasisty.

[arwena_11]

Nie muszą być zadawane. Jeden dzieciak potrzebuje je zrobić inny nie. W tym wieku to rodzic powinien wiedzieć czy jego dziecko potrzebuje czy nie.
Mój syn do pójścia do liceum nie zrobił w domu ani jednego zadania z matmy, co nie przeszkodziło mu dostać na egzaminie gimnazjalnym z tego przedmiotu 100%. Ale w liceum musiał się nauczyć uczyć, bo zdolności nie wystarczyły. Ale jak załapał, że matmę trzeba jednak na tym poziomie już ćwiczyć codziennie - problemów nie miał z napisaniem matury ( podstawa i rozszerzenie ) bardzo dobrze.
Córka zarówno w podstawówce jak i gimnazjum ( oba prywatne ) miała nauczycielki wymagające zrobienia ok 30-40 zadań dziennie ( sprawdzane wyrywkowo ). Dzięki temu w liceum nie była zdziwiona, że trzeba coś robić aby zaliczyć.

[mysiaapysia]

Jeszcze raz - pisałam o to co robi szkoła. Zadaje do domu tylko część zadań, np. 5 zadań, a w temacie jest takich zadań 20. Nauczyciel nie zadaje wszystkich zadań, nie informuje uczniów, że dla własnego dobra powinni zrobić wszystkie. Dopiero gdy rodzic zainterweniuje uczeń zrobi wszystkie zadania. I to rodzic potem sprawdza, czy zostały zrobione dobrze. A ilu jest takich czujnych rodziców?

[saszanasza]

mysiaapysia napisała:

> Jeszcze raz - pisałam o to co robi szkoła. Zadaje do domu tylko część zadań, np
> . 5 zadań, a w temacie jest takich zadań 20. Nauczyciel nie zadaje wszystkich z
> adań, nie informuje uczniów, że dla własnego dobra powinni zrobić wszystkie. Do
> piero gdy rodzic zainterweniuje uczeń zrobi wszystkie zadania. I to rodzic pote
> m sprawdza, czy zostały zrobione dobrze. A ilu jest takich czujnych rodziców?

Ja myślę, że na pewnym etapie liceum sprawdzanie czy pełnoletnie dziecko zrobiło dodatkowe zadania z matmy to nieporozumienie. O ile można to kontrolować w szkole podstawowej, ba! nawet w pierwszej klasie liceum (bo dzieciaki młodsze) tak w późniejszych klasach to „przeopiekowanie”. BTW, moja corka mniej więcej od 7 klasy nie pozwala „zaglądać sobie do zeszytów”, więc to również zależy od dziecka.

[mysiaapysia]

Nie pisałam o etapie liceum. Pisałam o podstawówce. Od 4 klasy interweniowałam gdy tylko zorientowałam się jak mało jest zadawane. Musiałam sprawdzać potem te zadania, bo przecież to ja je zadałam, a nie nauczycielka, a poza tym jak inaczej dziecko ma się dowiedzieć czy, co i dlaczego źle zrobiło?

[arwena_11]

Lekcje są ciut za krótkie, aby sprawdzać pracę domową wszystkim. No chyba że szkoła prywatna i jest na lekcji 12-15 osób. Ale i wtedy można sprawdzić czy zrobili a nie jak.
W zbiorze zadań masz na końcu rozwiązania/wyniki. Jak dziecko robi w domu - może sprawdzić wynik i jak jest zły, to szukać dlaczego. W obecnych czasach, w dobie wielu stron w necie, gdzie pokazują jak rozwiązać konkretny typ zadań - to naprawdę nie jest problem. A mając 500+ - wydatek rzędu 20-25 zł raz na kwartał - za dostęp do danej strony - to żaden wydatek.

[mysiaapysia]

W zeszycie ćwiczeń nie ma klucza odpowiedzi. W podręczniku nawet jeśli klucz jest, to jest tam tylko wynik. Jeśli dziecku wyszedł inny wynik, to trzeba znaleźć i mu wytłumaczyć co po drodze zrobił źle.
W publicznej podstawówce niestety to rodzic odwala prawdziwą robotę, wieczorami, w weekendy. Albo korepetytor.

[little_fish]

No ale piszemy właśnie o dzieciach z podstawówki. Rodzice nie muszą się znać na wszystkim, serio.Albo niech nauczycieli zadaje odpowiednią liczbę zadań, albo niech chociaż poinformuje rodziców, że konieczne są ćwiczenia w tym zakresie i skąd je wziąć. Dobrze by też było żeby czasem sprawdził poprawność wykonania tych zadań

[arwena_11]

Ale nauczyciel tego nie robi/ma w d..../ jest obrażony na cały świat, że musi pracować itd.
To co? Sama nie dasz dziecku zadań? To rodzicowi zależy aby dziecko umiało a nie nauczycielowi.
Kiedyś tu jedna gwiazda nauczycielska już napisała, że nauczyciel nie jest od NAUCZENIA.

[little_fish]

Ja dam, zapewnię wsparcie i korepetycje jeśli trzeba. Ale chyba nie każdy rodzic ma takie możliwości i świadomość . I tutaj jest jednak rola nauczyciela. Obwiniamy rodziców, bo nauczycielowi się nie chce?

[arwena_11]

Według forumowych gwiazd nauczycielskich - należy być zadowolonym, że jakikolwiek nauczyciel jest. Bo wymaganie od nauczyciela NAUCZENIA uczniów - jest nie na miejscu.
Tak nauczyciel powinien nauczyć, powinien powiedzieć gdzie szukać pomocy w rozwiązaniu zadań - jak się ma w domu problem ( są naprawdę świetne portale z wytłumaczeniem krok po kroku jak zrobić dany typ zadania, za grosze - coś ok 15-20 zł za kwartał dostępu ), zadawać do domu, sprawdzać itd.
Ale obie wiemy, że takich nauczycieli jest promil albo i mniej. Dlatego rodzic powinien dziecku pomóc. I zawsze były dzieci zaopiekowane i nie zaopiekowane. Wiadomo, że te pierwsze mają lepszy start. Masz wpływ na wiedzę swojego dziecka, a o inne niech się martwią ich rodzice - skoro od nauczyciela nikt nie może nic wymagać i nie ponosi on żadnych konsekwencji, jak nie nauczy.

[nuka_2]

Dziś powtarza lektury z polskiego, jutro ma się relaksować. Najbardziej obawia się właśnie polskiego. Proponowaliśmy jej prywatną szkołę, ale nie zdecydowała się, wiec stres jest jak napisze.

[saszanasza]

nuka_2 napisała:

> Dziś powtarza lektury z polskiego, jutro ma się relaksować. Najbardziej obawia
> się właśnie polskiego. Proponowaliśmy jej prywatną szkołę, ale nie zdecydowała
> się, wiec stres jest jak napisze.

Ja dzisiaj zerknęłam do dziennika elektronicznego. Cały kolejny tydzień córka ma zapchany sprawdzianami i kartkówkami🤦‍♀️

[geoardzica_z_mlodymi]

Ale jak je upchnęli?

[saszanasza]

geoardzica_z_mlodymi napisała:

> Ale jak je upchnęli?


3 sprawdziany 1 kartkówka na szczęście w kolejne dni. Na razie jest tyle, Sprawdzianów juz więcej w tygodniu nie bedzie, bo statut zabrania. Szczerze mówiąc ledwo wyjdą z teybu egzamin a wejdą w tryb zakuwanie do klasowek😒

[nuka_2]

To u mojej spokojniej 1 sprawdzian i 1 kartkówka

[la_mujer75]

Mój ma po egzaminach do napisania 7 sprawdzianów.
I żeby nie było. Od początku tego semestru ma cos koło 100 ocen. To jest chore.

[perspektywa]

Szkoła to jakiś opresyjno-patologiczny twór. Jak słyszę hasła skierowane do dzieci: będziesz szkołę wspominać z rozrzewnieniem i tym podobne kretyńskie hasła na akademiach szkolnych (wiersze/piosenki) to strasznie mi tych dzieci żal i za nic nie chciałabym się zamienić.

[grey_delphinum]

No znowu nie przesadzaj.

Mogą córka bardzo dobrze i właśnie z rozrzewnieniem wspomina szkoły, do których chodziła, a nawet z grupą klasową odwiedzają nauczycieli.

Syn już teraz docenia podstawówkę i jej swobodne zwyczaje (choćby chodzenie w szortach, czego nie wolno mu robić w lo). Straszna była ósma klasa, ale poza tym ok.

Mam wrażenie, że to głównie rodzice demonizują szkołę i przenoszą swoje lęki na dzieci.

[perspektywa]

Być może twoja córka umie wpasować się w szkolne schematy, jest odporna na stres, ma silną konstrukcję psychiczną. Spora grupa dzieci taka jest ale porozmawiaj z rodzicami dxieci, które odbiegają od szkolnych standardów, z różnych powodów.

[lannnnntana]

Mój za rok. Ale nie wybiera się na studia, więc będziemy mieć luz.

[geoardzica_z_mlodymi]

A to mu się nie zmieni w trakcie?

[primula.alpicola]

A co wspólnego ma wynik egzaminu ósmoklasisty ze studiami..?

[geoardzica_z_mlodymi]

Pośredni W razie słabego wyniku, słaba szkoła, bez możliwości/nacisków co do podejścia do matury. Luz.

[ga-ti]

U nas jest jakiś mega stres. W piątek do późna w nocy były jakieś podcasty- powtórki z polskiego, wczoraj arkusze z matmy, dziś od rana znów jakieś powtórki, aż dziecko padło i postanowiło spać.
To nie my ciśniemy, my gderaliśmy cały rok, teraz kazaliśmy się relaksować, iść na spacer, ale siłą z domu nie wyrzucę przecież.
Trudno powiedzieć jak egzaminy mogą pójść. Ostatnie próbne były w grudniu, szału nie było. Oceny bardzo zróżnicowane.
Jutro idzie do szkoły, może się oderwie od nauki

[kotejka]

Dzieckoa wyrąbane, ja jeszcze bardziej
Właśnie wracamy z dlugiego weekendu nad morzem

[joasia33]

Mój się zbytnio nie przejmuje. Próbne poszły mu bardzo pozytywnie, nawet matematyka, z której ma fatalną nauczycielkę i mąż go w domu doucza. Zresztą i tak idzie do prywatnego liceum, więc wyścig, rankingi i tak dalej ma gdzieś.

[asia.pelasia]

Mnie najbardziej wkurza, że mam wrażenie, że to nam zależy najbardziej na tym. Nigdy nie cisneliśmy na oceny, ale w tym roku to już wybitna klapa. Zamiast sprężenia się, to wieczna zlewka.
Nauczycieli wszystkich nie wymienię w szkole niestety… Są lepsi i gorsi, z korepetycji tylko zmieniłam dziewczynę z angielskiego i jest duuużo lepiej. Z matmy korepetytor pod koniec zeszłego roku wyprowadził, kolejny był byle jaki i mąż podjął się nauki, ale idzie mu średnio ( za mało cierpliwości niestety ).
A naprawdę jest takim przeciętniakiem, miał robione rok temu badania w bardzo dobrej poradni. Wyszło, że nie ma jakiś większych zaburzeń (poza brakiem koncentracji) i po prostu jest słabym uczniem 😞 Ale Pani z poradni powiedziała, że takie rzeczy też można trochę podciągnąć systematyczną pracą i ćwiczeniami. Tylko, że jak dziecko nie chce, to co zrobić…

[mysz1978]

mój pracował cały rok (na online też sie starał), więc się raczej nie boi, ale on po prostu zawsze wszystko brał na spokojnie, nigdy nie panikował. Co ma być to będzie.

Powodzenia życzę wszystkim i pamiętajcie - zawsze próbne są trudniejsze niż właściwe egzaminy Tak było dotychczas i myślę, że ten trend będzie kontynuowany - postraszyć, zmotywować, a potem luz...

[czarne-jagody]

Moja się nie przejmuje. Przyjmujemy, że jak napisze gorzej to pójdzie di liceum o niższym poziomie, tak widocznie ma być. Powinna jednak napisać dobrze. Moja ma problemy zdrowotne dlatego patrzymy na to trochę inaczej.

[primula.alpicola]

Średnim, nie słabym. Większość ludzi jest średnia, z definicji.

[manala]

O dziwo spokojnie,. Dziś sobie jeszcze powtarzała. Jutro zostaje w domu, po południu wybieramy się do MacKwacza i może jakąś białą bluzkę ogarnąć? Mam jednak trochę stresu bo młody od paru dni chory. Mnie już coś sprzedał bo również kaszlę. Mam nadzieję, że młoda nie złapie. Ona ma jakiegoś pecha. Pisali 1 egzamin próbny i wtedy właśnie miała jakąś infekcję grypową (też braciszek zniósł). A tak cały rok praktycznie zdrowa...
Jeśli zaś chodzi o egzamin - cóż w tym momencie to już można tylko powiedzieć - czego się nie najadłeś, tego się nie naliżesz

[saszanasza]

manala napisała:

> O dziwo spokojnie,. Dziś sobie jeszcze powtarzała. Jutro zostaje w domu, po poł
> udniu wybieramy się do MacKwacza i może jakąś białą bluzkę ogarnąć? Mam jednak
> trochę stresu bo młody od paru dni chory. Mnie już coś sprzedał bo również kas
> zlę. Mam nadzieję, że młoda nie złapie. Ona ma jakiegoś pecha. Pisali 1 egzamin
> próbny i wtedy właśnie miała jakąś infekcję grypową (też braciszek zniósł). A
> tak cały rok praktycznie zdrowa...
> Jeśli zaś chodzi o egzamin - cóż w tym momencie to już można tylko powiedzieć -
> czego się nie najadłeś, tego się nie naliżesz

Ja jakiś czas temu miałam „schize okresówkę”. Po prostu bałam się, że córka na tym egzaminie dostanie okres i rozboli ją brzuch i choćby chciała napisać i potrafiła, to tego nie zrobi. Na szczęście wedle naszych obliczeń nie powinno mieć to miejsca, jednak uczulam was dziewczyny, żeby jednak zaopatrzyć córki w podpaski ew. jakieś środki przeciwbólowe. BTW, niestety mi to się przydarzyło na maturze. Nie dokończyłam wypracowania☹️

[manala]

Tia okres też niestety może się objawić...Na szczęście u mojej paracetamol załatwia sprawę.

[miodowa2]

A moja ósmoklasistka nie miała jeszcze okresu. Mam nadzieję, że to nie nadejdzie w tym tygodniu...
Jest mocna z matematyki, świetnie napisała egzaminy próbne z matmy, polski czuje średnio, najbardziej boi się angielskiego, pomimo iż chodzi na korki. Jutro ma jeszcze sprawdzian z polskiego, a w piątek z niemieckiego...
Za to w sobotę zapewniam jej pełen relaks!

[little_fish]

Swoją drogą, nie uważacie, że to jest chore? Ja wiem, że skala egzaminu inna, ale też ośmioklasiści to dzieci 4 lata młodsze od maturzystów. I egzaminu (oraz rekrutacji) powtarzać nie można. A maturzyści mogą skupić się wyłącznie na egzaminach. Mój syn zdający w tym roku, wg starego trybu, w klasie 2 i 3 miał DWA przedmioty nieprzydatne podczas matury. Dwa. I zakończył je pewnie w połowie kwietnia. A potem skupiał się wyłącznie na kwestiach egzaminacyjnych. A ci biedni ośmioklasiści mają trzy dni ważnych egzaminów i oprócz tego w poprzednim, następnym, a nawet egzaminacyjnym tygodniu karkówki i sprawdziany!!!

[saszanasza]

Ja się z tobą całkowicie zgadzam. Moja córka jeszcze dodatkowo w ub. tyg. pisała jakieś zaległe sprawdziany, które ją ominęły bo była chora. Mam nadzieję, że dzieciakom uda się poprzenosić te sprawdziany z przyszłego tygodnia, bo naprawdę posrać się można. Poza tym już od dawna uważam, że ta reforma zalewskiej wyrządziła dużo zła tym dzieciakom. Mnie to się już nawet pisać na tentemat nie chce😒

[manala]

U mojej w piątek był sprawdzian z biologii, a biologia u nich to killer.

[manala]

Tia, zobaczymy jak te 14 latki się odnajdą w liceum.....to będzie szok, dla nauczycieli również...

[little_fish]

Eee tam. Będą ich traktować jak całą resztę.

[manala]

Tak, ale pamiętam rocznik kiedy szły w tym samym czasie dzieci po gimnazjum i po 8 klasie. W klasach po gimnazjum pracowało się nieźle, w tych po podstawówce w pierwszej klasie bywało dramatycznie . A tylko rok różnicy był. Teraz znów jest obniżenie tego wieku licealnego o rok. Uczniowie są mniej dojrzali co będzie generowało problemy (po obu stronach barykady...)

[kurt.wallander]

manala napisała:

Teraz znów
> jest obniżenie tego wieku licealnego o rok.

Jakie ZNÓW obniżenie? Mam córkę w 2. kl. LO po podstawówce, poszła do szkoły jako 6-latka i nie ma jeszcze 16 lat. Do liceum poszła jako 14-latka. To teraz będą szły 13-latki?

[geoardzica_z_mlodymi]

Jak z końca roku to zaczną jako 13- łatki. Wcześniej niż 2008-2009 nieliczni szli z miesięcy X-XII .

[kurt.wallander]

No tak, ale tak samo było w roczniku mojej córki wśród dzieciaków idących do szkoły jako 6-latki. Ona akurat urodziny ma przed wrześniem, więc w 1. LO miała ledwo ukończone 14 lat, ale ktoś z miesięcy od września do grudnia miał 13 lat.

[geoardzica_z_mlodymi]

Tylko w latach poprzedzających 2008-2009 rodzice dzieci z drugiej połowy roku, a zwłaszcza z ostatniego kwartału nie posyłali zazwyczaj dzieci. Gdy szedł 2008, niby obowiązkowo miała iść pierwsza połowa roku, druga fakultatywnie a 2009 cały. Mój młody z 2009 miał trochę ponad 5,5 roku - kompletnie niedojrzały ale poradnia, mając wytyczne o nieodraczaniu, nie wystawiła papieru. Tylko dowiedziałam się, że ze wsparciem da radę. Bez sensu, bo w pierwszej klasie zdrowe dziecko powinno dawać sobie radę samo a nie zaczynać od gonienia grupy! Okazało się, ze skutki były opłakane.
6 lat to minimum na rozpoczęcie szkoły w polskim wydaniu.
W każdym razie w przyszłym, i tylko w przyszłym roku, dzieci niespełna 14- letnich będzie najwięcej szło do LO.

[kurt.wallander]

geoardzica_z_mlodymi napisała:

Tylko dowiedzia
> łam się, że ze wsparciem da radę. Bez sensu, bo w pierwszej klasie zdrowe dziec
> ko powinno dawać sobie radę samo a nie zaczynać od gonienia grupy!

Zgadzam się.

[anilorak174]

Moja nie bedzie miała ukonczonych 14 lat jak zacznie liceum.

[dzikka]

saszanasza napisała:

. Poza tym już od dawna uważam, że ta reforma zalewskiej wyrz
> ądziła dużo zła tym dzieciakom. Mnie to się już nawet pisać na tentemat nie chc
> e😒
>
Całkowicie się z Tobą zgadzam. To była najkoszmarniejsza ze wszystkich reform edukacyjnych, niestety przy współudziale "pożytecznych idiotów".

[perspektywa]

Nie martw się. Reforma Zalewskiej i dalszych pisowskich ministrów sprawi, że maturzyści po podstawówce też będą mieli tak przegwizdane jak ósmoklasiści. Po reformie nie ma, że przedmioty których się nie rozszerza kończą się wcześniej.

[geoardzica_z_mlodymi]

"Po reformie nie ma, że przedmioty których się nie rozszerza kończą się wcześniej."
I to mnie wkurza i jest dla mnie przez swą głupotę niepojęte

[little_fish]

Wiem, jak kończyłam liceum było tak samo. I mimo wszystko jak z czegoś nie zdawaliśmy matury, to nauczyciele trochę odpuszczali. Poza tym maturę pisze się po skończeniu szkoły, więc nawet u tych najbardziej "ambitnych" w tygodniu maturalnym oraz po nim nie było już sprawdzianów.

[geoardzica_z_mlodymi]

Mnie większość przedmiotów kończyła się w 3 klasie, w 4 pamiętam same fakultety (I połowa lat 90- tych). W 2. semestrze przychodziliśmy tylko na to, co się zdawało.

[little_fish]

Może to zależało od profilu. Ja biol chem. Odeszła nam muzyka, plastyka, łacina i chyba geografia (choć tu pewna nie jestem). Historia, fizyka, chemia, biologia, matematyka, polski, rosyjski, francuski były do końca

[geoardzica_z_mlodymi]

Jeszcze parę lat temu testy pisali 6- klasiści. Różnica jednak była taka, ze zawsze miejsce w rejonowym gimnazjum mieli zaklepane (czasem niewartym uwagi - mój syn trafił fatalnie, bo miał słabą punktację). Gimnazjaliści byli o rok - dwa lata starsi. I podobnie po egzaminie, była intensywna nauka.
Takie życie.
Ja tam uważam, ze wszystkie drogi prowadzą do Rzymu i w końcu i tak robi się w życiu to, co najbardziej pasuje

[e-ness]

Mam polonistkę w rodzinie.
I ona wprost powiedziała, ze matura to bajka w porównaniu do egzaminu osmoklasisty. Jest tez egzaminatorem.
Mówiła ze wtym roku maja się za to zabrać bo wyniki matur nijak się maja do wiedzy zdobytej przez maturzystów.
Co innego dzieciaki z 8 klas

[perspektywa]

Dotychczasowa matura może był łatwa, przynajmniej podstawowa. Trudny były rozszerzenia. Niech spojrzy na nową maturę. Niebo, a ziemia. Szczęśliwcy zdający starą maturę wystarczy, że poczekają rok z rekrutacją na studia i swobodnie zdeklasują w punktacji tych co będą zdawać nową maturę.

[geoardzica_z_mlodymi]

Pewnie przeliczniki będą inne

[mysiaapysia]

O nie nie. Każda nowa matura (w sensie formatu) oznaczała osobne liczenie punktów na studia. Teraz też tak powinno być. Wszyscy widzą, że nie da się porównać matury sprzed 2023 r. i matury z 2023 r.

[grey_delphinum]

Oczywiście, że będą inne przeliczniki. Tego po prostu nie da się porównać i chyba nawet durny pisowski ministwr to wie.

[ursula.iguaran]

To zależy od szkoły. U nas jest zakaz robienia sprawdzianów i kartkówek miesiąc przed egzaminami. Mogą być wyłacznie z przedmiotów egzaminacyjnych. Żeby zarobić trochę ocen z tych przedmiotów nieegzaminacyjnych robią na lekcjach jakieś projekty. Ale też wyłącznie na lekcjach - do domu nic nie przynosili raczej (raz syn dokańczał jakąś grę na chemię w domu).

Tak u nas dyrekcja zarządziła.
Ale fakt że w tygodniu po egzamibnach już mają powrót sprawdzianów i kartkówek. Ale to już tylko tydzień do wystawienia ocen, więc idzie przeżyć.

[la_mujer75]

U nas dramat. Młody się mega stresuje. I nie wiem, dlaczego. My nie mamy (z mężem) cisnienia na żadne super szkoły.
Młody jest dobry, ale nie geniusz. Oceny ma super (lepsze niz na zdalnym!), ale on się mało uczył pod egzaminy.
W tym semestrze ma coś koło 100 ocen! Non stop cos tam miał, więc uczył się do szkoły, a nie pod egzaminy.
Korki też miał z tych nieegzaminacyjnych przedmiotów (fizyka, bo pani nie umie uczyć, a chemia, bo pani wychodzi ponad program i ma z kosmosu wymagania) .

Jedynie nie boi się angielskiego.
Najbardziej boi się polskiego. Pisze dobrze, nie ma dysleksji, ale okazało się, że nie do końca radzi sobie z interpretacjami. On bardzo dosłownie odbiera pewne rzeczy. Dużo bardziej, niż jego autystyczny brat!
Szok. Dla mnie też. Nie miałam żadnych takich problemów ze Starszym.

Z matmy jest dobry, ale to nie umysł ścisły (taki prawdziwy). Ma wyuczone schematy zadań, jest świetny rachunkowo, ale bywają różne, więc może być problem. On szuka zawsze schematu, a niektóre z nich sa na "chłopski rozum".
I biedak potwornie się stresuje, a ja z nim
Tłumaczę, że nic się nie stanie, jak coś pójdzie słabo. A ten się porównuje z bratem i starszym kuzynem. Że tamci tak dobrze napisali i mieli tyle punktów, a on na pewno da ciała.
Nie zdawałam sobie sprawy, że on taki ambitny Do tej pory robił wszysko na minimum. Fakt, że dobrze mu to wychodziło.
A ostatnie próbne uwalił. Np. z matmy był zawsze sporo powyżej średniej klasowej, a tu napisał poniżej średniej klasowej. A to jest klasa, gdzie połowa dobrze się uczy, a połowa ma totalnie wywalone na naukę.
Dla wszystkich (łącznie z nauczycielką od matmy, która go uczy od 4 klasy) to był szok.
A nie był wtedy zestresowany. I w sumie nawet trudno wytłumaczyć, dlaczego tak słabo napisał.

I teraz próbuje się uczyć, ale jest w takiej panice, że nic mu nie idzie.
Odganiamy go od książek, a ten cały czas coś tam usiłuje robić. Nie wychodzi mu, stresuje się, znowu próbuje i jest jeszcze gorzej

Trzy lata temu moj Starszy, dyslektyk z ZA pisał. Denerwowałam się, bo on jest nierówny. Mogło pójśc super, mógl uwalić.
Do głowy mi nie przyszło, że będę się dużo bardziej stresowała (a raczej martwiła) Młodszym.

A najgorzej, że po egzaminach czeka go 7 sprawdzianów. Chemia, fizyka, WOS, historia, hiszpański, EdB, geografia. A z chemii, geografii, WOS'u i historii walczy o utrzymanie 5 lub 6. To przedmioty punktowane w różnych szkołach. Na szczęście fizyka mu zwisa.
Nie odpocznie po egzaminach. Po tych nerwach, co go zżerają.

Oby już to minęło!

[saszanasza]

Kurczę, mam wrażenie, że tych nauczycieli pogięło. Naprawdę współczuję. Te sprawdziany też mnie dobijają. Za dużo i zbyt szybko. Córka ocen ma zdecydowanie mniej.
Co do egzaminu, to stresowac zaczęłam się dzisiaj. Córka również. Natomiast staram się nie pokazywać jej tego stresu, bo to jej na pewno nie pomoże. Ma już swój osobisty stres. Wyniku matematyki nie jestem w stanie przewidzieć. Może napisać bardzo dobrze a może poniżej „oczekiwań” jakie ma. Angielski powinien jej pójść bardzo dobrze, chociaż nie wiem czy na 100% bo córka lubi dużo pisać (w części pisemnej) a to wiąże się z ryzykiem błędu.
Dobra, dziewczyny, będzie co będzie! NIE MAMY NA TO WPŁYWU, NIE DZIŚ!

[la_mujer75]

Ja czekam, aż Młodszy skończy podstawówke. I mam zamiar wysłać do dyrektora list, w którym opiszę szkolne "patologie". A zebrało się tego przez lata edukacji moich obu synów.
Wiem, że to nic nie zmieni, ale muszę, bo się uduszę.
A raczej duszę sie od iluś lat.
Jest całe grono super nauczycieli. I oni np. teraz rozumieją, że dzieciaki są mniej lub więcej zdenerwowane, ale niektórzy to beton!
To zwykła rejonowa podstawówka, a nie prywatna szkoła.
Oczywiście, że znam dzieciaki chodzące do "gorszych" szkól, gdzie juz w ogóle te dzieciaki są zarzynane.
Ale tam przynajniej oceny na koniec wyciągają, a u nas nie. Jedna słabsza ocena i juz możesz zapomnieć o wysokiej ocenie. Nieważne, jak cały rok pracowałeś. A przeciez te dzieciaki to nie roboty.


Ja też nie jestem wstanie w ogóle przewidzieć, jak mu pójda egzaminy. Jak zaczynał ósmą klasę, martwiłam sie o polski, bo oni od połowy 6 klasy mieli ciągłe zmiany/zastępstwa, więc wiedziałam, że niedouczony. O matmę i angielski byłam spokojna, a tu tak zawalił ten próbny
A tu takie kwiatki
Dużo też będzie zależało, jakie przywala te egzaminy. One nie są równe.
i oby ten mój nie spanikował, bo czarno to widzę!

[nuka_2]

Masakra z tą ilością sprawdzianów. Ostatnio zrozumiałam, dlaczego wiele szkół prywatnych jest tak wysoko w rankingach, jeśli chodzi o wyniki egzaminów 8 klas. Nie tylko to, że mniejsze klasy, zazwyczaj lepszy dobór nauczycieli i rodzice inwestujący czas w dziecko, ale też inne podejście do przygotowania do egzaminów -dodatkowe lekcje z przedmiotów egzaminacyjnych, na tydzień lub 2 przed egzaminem często lekcje tylko z przedmiotów egzaminacyjnych, bez sprawdzianów z innych przedmiotów egzaminacyjnych w ostatnim tygodniu itp. I w sumie szkoły robią to na własną korzyść, szkoła ląduje wysoko w rankingu i kolejni rodzice wybierają tę szkołę.

[little_fish]

Szkoły publiczne nie muszą myśleć w ten sposób - i tak będą miały uczniów...

[mysiaapysia]

A dobro dziecka gdzie jest w tym wszystkim?

[geoardzica_z_mlodymi]

Robociki do tekścików

[little_fish]

Dobro dziecka zginęło już dawno temu, przysypane toną sprawdzianów, kartkówek i testów.

[perspektywa]

Polukrowane ideologiczną papką przez ministra Czarnka.

[arwena_11]

Bo jak Czarnka nie było - to niby było lepiej? Sorry, ale moje dzieciaki chodziły do gimnazjów. Wcale nie było lepiej. Mówię o szkołach państwowych. To czego się nasłuchałam od znajomych - to włos się jeżył na głowie. Dzieciaki nie uczono jak pisać, nie nadążano z programem. Szaleństwo na "michałkach" i przedmiotach nie egzaminacyjnych - jakby nauczyciele uparli się udowodnić, że to najważniejsze przedmioty.
Moje w szkołach prywatnych - w klasie 3 miały nacisk na przedmioty egzaminacyjne. Dodatkowe zajęcia w soboty, jeden tydzień ferii - uczono ich pisać testy. Bo często nie wiedza a znajomość schematów - miała znaczenie. Za co są punkty w wypracowaniu, co "trzeba' tam wcisnąć aby na 100% mieć punkty. Liczył się efekt - dobry wynik.
Programy przerobione w 100% do egzaminów, potem tylko wyciąganie na lepsze oceny i przerabiany materiał licealny - bo inaczej by się nudzili

[perspektywa]

W gimnazjach wszystkie przedmioty były w zasadzie egzaminacyjne. Syn starszy chodził do gimnazjum. Drugiego mam w nowym systemie więc mam porównanie i wiem o czym piszę.

[geoardzica_z_mlodymi]

W gimnazjach wydawało się, ze nie jest dobrze. Ale dopiero teraz widać, ze może być gorzej, znacznie gorzej. Gimnazja (w tym państwowe) to był miód w porównaniu z tym, co teraz.

[perspektywa]

Zgadzam się.

[enigma81]

la_mujer75 napisała:

>
> A najgorzej, że po egzaminach czeka go 7 sprawdzianów. Chemia, fizyka, WOS, his
> toria, hiszpański, EdB, geografia. A z chemii, geografii, WOS'u i historii wal
> czy o utrzymanie 5 lub 6. To przedmioty punktowane w różnych szkołach. Na szczę
> ście fizyka mu zwisa.
> Nie odpocznie po egzaminach. Po tych nerwach, co go zżerają.
>
> Oby już to minęło!
>
>
To jakiś koszmar jest!
U mojego tylko jeden sprawdzian - z angielskiego w przyszłym tyg.
Później wycieczka do Trójmiasta na 4 dni, a międzyczasie podciąganie ocen dla chętnych, zaleczenia zaległości - ale bez przymusu, bardziej na zasadzie: jak chcesz mieć lepszą ocenę na koniec to musisz zaliczyć to i to.
Młody będzie się starał z polskim i historią, z angielskiego ma mieć 6.

[7katipo]

Ależ ja się cieszę, że nam to już za sobą!
Nie pomogłam, wiem; przepraszam 🤗
Moja rada: poczytaj sobie zasady oceniania; warto wiedzieć, na co zwrócić uwagę, co jeszcze wyćwiczyć, na czym nie stracić punktów, zwłaszcza, gdy każdy jest na wagę złota.

[sabek81]

Dobrze poczytać, że nie wszystkie ematki maja genialne dzieci a tylko przeciętne, moja się stresuje ale nie pokazuje po sobie, powtórzy lektury i wzory, najbardziej obawia się matematyki, od stycznia chodziła na korki ale ona nie jest matematycznie uzdolniona, w związku z przeprowadzka do Warszawy nie celuje w najlepsze licea, w konkursach udziału nie brała, uczennicą jest 4/5, w zanadrzu ma tez rozmowę do społecznego LO. powodzenia dla wszystkich 8 klasistów

[saszanasza]

sabek81 napisała:

> Dobrze poczytać, że nie wszystkie ematki maja genialne dzieci a tylko przeciętn
> e, moja się stresuje ale nie pokazuje po sobie, powtórzy lektury i wzory, naj
> bardziej obawia się matematyki, od stycznia chodziła na korki ale ona nie jest
> matematycznie uzdolniona, w związku z przeprowadzka do Warszawy nie celuje w na
> jlepsze licea, w konkursach udziału nie brała, uczennicą jest 4/5, w zanadrzu m
> a tez rozmowę do społecznego LO. powodzenia dla wszystkich 8 klasistów

Dzięki i wzajemnie. Będzie jak będzie, egzaminy ósmoklasisty to nie koniec świata przecież, tylko wstęp do kolejnego etapu, który tez kończyć się będzie egzaminem, więc przed nami dużo nerwów (ale i nowe perspektywy) trzeba je jakoś ujarzmić🙈

[aagnes]

KOszmar, po prostu koszmar, moja nic nie umie z matematyki, zgaduje wyniki, geometria to dla niej jak dla mnie astrofizyka, kursy, korki nic nie dały. polski i angielski da rade, chociaz wiem, ze napisanie rozprawki bedzie stanowiło problem, jej jakosc wypowiedzi jest kiepska. szukamy licem z matematyka gdzie wystarczy przez 4 lata miec 2-.
niestety celujemy w kiepskie licea, bo w dobrym jakby jakims cudem sie dostała juz w padzierniku musialabym szukac nowej szkoly.

albo jestem juz koszmarnie zmeczona 8 klasa, albo nie wiem co, bo ja w ogole w corke nie wierze, moim zdaniem pojdzie jej zle i w sierpniu bedziemy szukac czegokolwiek.

[geoardzica_z_mlodymi]

Czy w tej sytuacji musi być liceum?

[saszanasza]

geoardzica_z_mlodymi napisała:

> Czy w tej sytuacji musi być liceum?


No w¡aśnie, może jakieś technikum fryzjerskie, projektowania ogrodów. Córka mojej koleżanki się tam właśnie wybiera.
Rozprawki też nie musi pisać, może napisać opowiadanie i wcale nie musi ono być „wzniosłe literacko” wystarczy, że będzie zawierało w sobie elementy punktowane.

[aagnes]

nie ma innej opcji, technika są oblegane, matma tam jest konieczna a nie pojdzie przeciez do zawodówki. z pozostalych przedmiotow (tych zbędnych typu historia, wos, geografia edb ma 6) nawet chemia i fizyka idzie niezle, ale matematyka w tym momencie jest najgorsza przeszkodą życiową.

[aagnes]

oraz, za szybko mi sie wysłało, bardzo kiepska umiejetnosc skupienia sie na egzaminie, ktotego wynik nie odzwierciedla jej wiedzy. w glowie ma mielonkę, dopiero jak wyjdzie zna odpowiedzi. dlatego dla nas opcja egzaminu jako przepustki do szkoly sredniej to koszmar juz od dwoch lat.

[geoardzica_z_mlodymi]

Problemy z koncentracją? Ma jakąś opinię wydłużającą czas skoro rozbieg wolny?

[geoardzica_z_mlodymi]

Ej, te przedmioty nie są zbędne. Na nich można oprzeć edukację.
A młoda nie ma jakichś specyficznych deficytów typu dyskalkulia?
A poza tym branżówki też są dla ludzi.

[aagnes]

nie wiem, teraz to juz wszystko jedno, nic nie pomoge, poczyta motywy lektur do rozprawki na jutro i finito, jesli chodzi o przygotowania. jestem 8 klasa tak zmeczona, ze juz mi obojetne, niech idzie gdziekolwiek, w koncu jakos wyksztalcenie srednie odbierze a potem niech idzie dalej gdzie chce.

[geoardzica_z_mlodymi]

Luz. Poradzi sobie - gdzieś na pewni trafi, bo nauka jest obowiązkowa.
Najważniejsze i tak zdrowie. Ja mam jedno dziecko tak chore, ze edukację zakończyło na poziomie podstawowym i nawet nie było w stanie z powodu stanu zdrowia przystąpić do egzaminu 8- klasisty. W tym roku w pierwszej klasie lo było 3 tygodnie w szkole, szykuje się powtórka roku i zakończenie edukacji na 18 urodziny.
Piszę o tym tylko dla wyskalowania problemu.
Twoja podejdzie, napisze jak umie i dalej życie się potoczy

[dzikka]

aagnes napisał:

> nie wiem, teraz to juz wszystko jedno, nic nie pomoge, poczyta motywy lektur do
> rozprawki na jutro i finito, jesli chodzi o przygotowania. jestem 8 klasa tak
> zmeczona, ze juz mi obojetne, niech idzie gdziekolwiek, w koncu jakos wyksztalc
> enie srednie odbierze a potem niech idzie dalej gdzie chce.
>
Czy ty jesteś na nią zła? Przecież to nie jej wina. Jeśli z matematyka zawsze było tak źle to trzeba było iść do poradni bo być może mała ma dysfunkcje i się bardziej męczy niż ty.

[geoardzica_z_mlodymi]

Teraz też można pójść. Znajomy 6- klasista nienawidził matmy, po stwierdzeniu dyskalkulii i włączeniu kalkulatora i innego podejścia nauczyciela, matma mu idzie nawet dobrze, bo myśli logicznie, tylko z cyferkami ciągle coś przekręca.

[little_fish]

Tylko teraz to już raczej przed egzaminem nie zdążą...

[geoardzica_z_mlodymi]

Ale może dzięki temu przebrnie matmę w szkole średniej.

[little_fish]

Pewnie. O ile dostanie się tam gdzie chce. Swoją drogą szkoda, że nauczyciele rzadko kierują dzieci do poradni w przypadku trudności

[geoardzica_z_mlodymi]

Owszem, szkoda. Gdy czytałam pierwszy opis dziecka, pomyślałam, że może mniej zdolne, poniżej średniej - sporo takich dzieci jest. Ale jeżeli inne przedmioty, wymagające zapamiętywania i kojarzenia ogarnia na bdb lub celująco to może być oznaką, że deficyty są parcjalne. A mamy jakieś sposoby radzenia sobie z nimi. Do tego postawić na mocne strony i dziecko osiągnie sukces.
Teraz dostanie się tam, gdzie się uda. Potem szkołę może zmienić. Generalnie wszystko przed młodą
Powodzenia!

[grey_delphinum]

Przecież nauczyciel nie może "kierować" dziecka do poradni, to jest zawsze wola rodzica, który notabene nie ma żadnego obowiązku dzielenia się ze szkołą opinia z poradni (jeśli dziecko już tam trafi).

Sądzę, że wielu rodziców nie słucha sugestii nauczyciela i dlatego niektóre dzieci są niezdiagnozowane.

[little_fish]

Oj, może nieprecyzyjnie się wyraziłam - nie chodzi o wypisanie skierowania 😉, tylko właśnie zasugerowanie rodzicowi, że warto coś sprawdzić .

[geoardzica_z_mlodymi]

Oczywiście, bo w życiu codziennym sam rodzic nie ma możliwości zauważyć, których kompetencji brak. A od nauczyciela jest to istotna informacja. Reakcje rodziców są różne - jedni w te pędy umawiają, gdzie trzeba, inni szukają kolejnych opinii, cześć ignoruje a są i tacy, którzy nie przyjmują do wiadomości i się obrażają.

[little_fish]

Ja przez pół podstawówki "tłukłam" się z dzieckiem o brzydkie pismo. Kiedy kazałam poprawiać to , co napisał w domu, wykłócał się, że pani się może doczytać. Pierwszą "diagnozę" rzuciła koleżanka polonistka, tuż przed zakończeniem roku w 6 klasie. Polonistka w gimnazjum ledwo spojrzała w zeszyt zaopiniowała "dziecko, ty masz dysgrafię". Szkoła zawnioskowała o badania w poradni. Dysgrafia potwierdzona i na tyle silna, że maturę z języków pisał na komputerze. Ta dysgrafia nie powstała w wakacje między podstawówką a gimnazjum... A jednak w podstawówce nikt niczego nie zasugerował

[nuka_2]

Mojej dopiero w 8 klasie nauczycielka polskiego, jednocześnie wychowawczyni zasugerowała dysleksję. Dysleksja się rzeczywiście potwierdziła, inne wcześniejsze polonistki ani nauczyciele innych przedmiotów tego nie sugerowali wczesnej. Obecna wychowawczyni mi podziękowała, ze poszliśmy od razu do poradni, bo niektórych rodziców prosi o to od kilku lat nieskutecznie.

[little_fish]

Tak, to że rodzice nie podejmują kroków w kierunku diagnozy to drugi problem.

[extereso]

Ale to też odpowiedzialność nauczyciela, żeby poinformować. Mnie o ryzyku dysleksji powiedziała pani w drugiej klasie, więc zgodnie z jej zaleceniem na początku czwartej zrobiliśmy diagnozę.

[little_fish]

O tym właśnie mówię. Część rodziców się do poradni nie zgłosi, mimo wskazówek nauczyciela. Ale jednak nauczyciel powinien nad tym czuwać i informować rodziców o potencjalnych zaburzeniach czy ryzyku ich wystąpienia.

[saszanasza]

aagnes napisał:

> nie ma innej opcji, technika są oblegane, matma tam jest konieczna a nie pojdzi
> e przeciez do zawodówki. z pozostalych przedmiotow (tych zbędnych typu historia
> , wos, geografia edb ma 6) nawet chemia i fizyka idzie niezle, ale matematyka w
> tym momencie jest najgorsza przeszkodą życiową.
>
No to jeżeli historia czy wos idzie jej dobrze to celujcie w humana. są tez klasy geograficzno-jakieś-tam (nie pamiętam, ale są).
>

[geoardzica_z_mlodymi]

Będzie na dobrej pozycji, ponieważ niektórzy dokonują wyboru humana w sposób negatywny / żeby matmy nie było za wiele bez kierunkowych zainteresowań. A ona ma to opanowane plus unikanie matmy.

[aagnes]

Tak zrobimy prawdopodobnie, bardzo chciala isc na biol-chem, ale to w Warszawie jest kierunek oblęzony, wiec matma zamknie jej droge. od jakis 2 miesiecy dyplomatycznie przedstawiam zalety klas geo-wos, ale ona glupia nie jest dobrze wie, ze historia i geografia polski oraz wos, ktorego zdaje sie nie bedzie na rzecz nowej historii i terazniejszosci (czy cos takiego) i mine ma jakby miala sie rozpłakać.
no nic, dziewczyny dziekuje Wam za slowa otuchy mam nadzieje, ze w sierpniu wrocimy do tego wątku z dobrymi wiadomosciami

[geoardzica_z_mlodymi]

🤞

[pitupitt]

Moja ma totalny luz, ale to podwójna laureatka, więc luz uzasadniony.

[geoardzica_z_mlodymi]

Gratulacje! Mój 6- klasista też ma takie plany - pomęczyć się na kuratory a potem mieć luz.

[mysiaapysia]

Ja też polecam taką strategię. Mój w 7 klasie ma laureata z matematyki i biologii. Za rok będzie pisał polski i angielski na luzie - i to nawet lepiej, ponieważ z przedmiotów humanistycznych im bardziej się spina, tym gorzej wypada.

[geoardzica_z_mlodymi]

Super! Mój już uczy się do fizyki, matmy i chemii ale to jego koniki od 3-4 klasy i ma za sobą kilka kursów z pasjonatami i obozów naukowych, więc jestem dobrej myśli Najstarszy z kolei w liceum co roku przystępował do 1-2 olimpiad, wykruszał się tuż przed finałem a w 3 klasie w końcu się udało i miał luz na maturze i przy rekrutacji. Jak dziecko lubi się uczyć samodzielnie to polecam tę strategię też w szkole średniej.

[little_fish]

"Ja też polecam taką strategię" - fajna polecajka. Ale zdajesz sobie sprawę, że tytuł laureata nie jest dla każdego? Oraz że uczniowie, którzy prezentują poziom dający ten tytuł /lub zbliżony/ raczej nie mają powodów do obaw na egzaminie?

[geoardzica_z_mlodymi]

Wiesz, mój młody na etapie podstawówki i gimnazjum był średnio- słabym uczniem. Miał wąskie zainteresowania ale nie głębokie. Pierwszy konkurs z małym sukcesem ogarnął w 3 klasie gimnazjum. Potem w liceum od początku się uczył, rozwijał. Nigdy nie był prymusem, z niektórych przedmiotów miał problemy, co roku z innego Matmę załapał w przedostatniej klasie LO - nagle zatrybił. W czasie zdalnej zaczął uczyć się nowej dla siebie dziedziny i tu mu się udało. Taka strategia na pewno nie jest dla wszystkich ale nie trzeba być geniuszem a warto pozbyć się zahamowań. Dlatego jak dzieciak coś umie, czymś się interesuje, można je zachęcić, by spróbowało sił w konkursie/olimpiadzie.

[aguar]

Mój niby jest ze wszystkiego dobry, a najbardziej z matmy, ale teraz w siódmej poległ w konkursie z matmy, bo jednak nie miał przerobionego tego wszystkiego...Chodzi przez całą siódmą na zajęcia dodatkowe z matematyki, mam nadzieję, że go dobrze przygotują, ma też zamiar startować z angielskiego i z fizyki, ale to już "z marszu".