Do matematyczek (podstawówkowych)...

[manala]

W klasach I-III dość częstym zadaniem z matematyki było kodowanie. Polegało to mniej więcej na wykonaniu działań i pomalowaniu kwadracików według instrukcji. Dość pracochłonne, ale ok...
Teraz (klasa IV) wjechały bloksy...
Też trzeba najpierw rozwiązać zadania, potem poprzyklejać malutkie kwadraciki na duży kwadracik (zgodnie z wynikami). Jeśli w trakcie wycinania przekręcisz mały kwadracik (bo na przykład ci upadnie), to potem nie wiadomo jak to przykleić. Cholernie czasochłonne.
Czy ktoś mi może wytłumaczyć czemu to ma służyć?

[1matka-polka]

Powstaje obrazek z tego?

[mia_mia]

U syna chyba tego nie ma, ale ja jego zeszyt to w tym roku chyba raz widziałam.

[mamtrzykotyidwato5]

Ja nie matematyczka, ale widzę w tym sporo plusów dla dziecka:
- sprawdzi, czy dobrze policzyło, bo jak nie to obrazek ie wyjdzie
- ćwiczy ręce wycinając i przyklejając: precyzję ruchów, dokładność cięcia, spostrzegawczość, uważność...
- jest to ciekawe i zabawne, bo na końcu wychodzi jakiś obrazek

[ania357]

Serio myślisz, że to jest ciekawe dla czwartoklasistow? A do ćwiczenia rąk mają plastykę i technike (u nas niestety również polski i angielski) i naprawdę matematyka w 4 klasie nie musi być kolejnym przedmiotem polegającym na kolorowaniu drwala.

[berdebul]

Serio, jeżeli angażuje więcej zmysłów i wymaga wykonania różnych czynności, to lepiej się utrwala. Tak działa mózg. Jak dziubdzius ma problem z obsługa nożyczek w 4 klasie, to może warto poszukać przyczyny?

[hanusinamama]

MOja 4 klastsitka to lubi. O ile zadania są te trudniejsze..bo ona akurat dobra z matmy. Jak łatwe to nie lubi

[mamtrzykotyidwato5]

Jak widać musi, bo społeczeństwo coraz durniejsze i nawet obrazka nie umie wyciąć i przykleić prawidłowo, bo mu się przekręci i już jest niewykonalne.

[manala]

Nie chodzi o to, że nie umie. Chodzi o czas jaki zajmuje dziecku odrobienie takiej pracy domowej - dziś sprawdziłam. Bez wykonywania obliczeń - to 50 min. A dziś poszło sprawnie i szybko, bo dzieciak wypoczęty, nie po całym dniu w szkole, treningach, itd.

[mamtrzykotyidwato5]

Ale to 50 minut ćwiczenia rąk i koordynacji oko-ręka. To nie jest stracony czas.
Jeśli to dla niego tak duży problem, aby to robić to może ma jakiś problem i trzeba go przebadać w poradni?
Nasza dyslektyczka nienawidziła wszelkich prac manualnych, nie znosiła rysować wycinać, kleić, kredki od początku mogły dla niej w ogóle nie istnieć. Pisanie stanowiło spory problem.

[laura.palmer]

Jeżeli trzeba przy tym rozwiązać zadania, to nie jest to żadne "pokoloruj drwala". A samo zadanie jest ciekawe, ja takie uwielbiałam za dzieciaka.

[biala_ladecka]

Jeśli po takim nakładzie pracy obrazek nie wyjdzie, to za diabła dzieciaka nie zmobilizujesz, żeby odszukał i poprawił błąd.

[kira02]

Bez przesady, mozna razem z nim poszukać. Dziecko tez musi nauczyc sie sprawdzac wlasna prace.W pracy tez dziubdzius rzuci Excelem, jak mu obliczenia nie wyjdą?

[biala_ladecka]

Pracując w excelu też najpierw rozwiazujesz rebusy, żeby złożyć formułę? Nie sądzę.

[berdebul]

Zrób zdjęcie rzęs wycinaniem. Będzie wiadomo jak wyglądało przed przekręceniem.

[manala]

Teraz to już wiem. Człowiek się uczy na błędach .
Serio - mój jest dobry z matmy i obliczanie czegokolwiek nie sprawie mu problemów. Ale jak wraca o 19 do domu i ma do odrobienia kilka przedmiotów, to 'bloksy' są jednak mocno frustrujące.

[35wcieniu]

Ale dlaczego nawet przekręcenie miałoby być utrudnieniem? Przecież każdy inny.

[arthwen]

Bo pewnie ma wyjść obrazek, a jak przekręcisz to nie wyjdzie.

[lubiekoty]

Tego się nie wycina. Obrazek powstaje od razu po zakolorowaniu kwadratów.

[laura.palmer]

Nie widzę polecenia, bo nieostre, ale o ile dobrze kojarzę, w tym zadaniach wystarczy zamalować odpowiednie kratki. Pierwsze słyszę o wycinaniu i wklejaniu.

[brenya78]

Wycinać? Przyklejać? A nie wystarczy zamalować kwadracików?

[kamin]

W poleceniu na górze jest "zamaluj kwadrat według podego wzoru". Skąd pomysł z wycinaniem?

[manala]

No mają wycinać i przyklejać.

[norra.a]

A nie jest tak że to mozolne kopiowanie kwadracików przygotowuje do ogarnięcia pojęcia współrzędnych? Np muszę zakolorować pierwszy od lewej w pierwszym rzędzie i trzeci od prawej w czwartym rzędzie...

[kub-ma]

Mamy konkretne zadania do rozwiązania, więc to jest ten główny plus. Ćwiczenie położenia figur na płaszczyźnie (w przyszłości ukł. współrzędnych). To jednak powinno być kolorowane, bo doskonale ćwiczy koncentrację i precyzję.
Poinformujcie nauczycielkę/nauczyciela, że jest to czasochłonne, bo pewnie nie zdaje sobie sprawy, żeby zweryfikować zadawanie tego na drugi dzień.

[tonik777]

Ja bym wycinał razem z działaniem, a potem tylko zaginał kawałek tak, żeby działanie było na odwrocie.

[memphis90]

Można nie wycinać i przyklejac, tylko zakreskowac.

A jaki cel? Utrwalanie dzialn, ćwiczenie koncentracji i wytrwałości. Ja jako 10latka byłabym pewnie zachwycona - uwielbiałam wszystkie te „połącz kropki”, „pokoloruj wszystkie jedynki na zielono, tysiacpincety na żółto, liczby pierwsze na fioletowo”

[dwa_kubki_herbaty]

Ło panie, nie wiem co to, syn kolorował tylko ułamki.
Jakby miał cos takiego to rzuca ćwiczeniami w dal.
Który to typ podręczników, my na pewno takich nie mieliśmy.