Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś...

    • freewolf Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 00:02
      W życiu nie powinni tego uznać. Sam swoim studentom zawsze na kolokwiach daję 2-3 tego typu haczyki, że istotne informacje wpływające na treść i obliczenia zadań umieszczam w dziwnych i nietypowych miejscach. Nie uważam tego za złośliwość, po prostu już dawno zauważyłem, że większość z nich nie umie czytać ze zrozumieniem i nie analizuje tekstu. I wolę ich zmusić do zwiększonej uwagi teraz, nawet kosztem gorszej oceny, niż żeby potem któryś z nich miał przez to problemy w pracy zawodowej. Bo w późniejszej pracy zawodowej usprawiedliwieniem do źle wykonanego polecenia nie jest "przepraszam, nie doczytałem/zrozumiałem poprawnie".
      • tintin1 Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym 29.04.10, 01:45
        I źle robisz. Sprawdź jak się poprawnie pisze testy. To nie żadna tajemna
        wiedza, wystarczy iść na szkolenie. I zanim napiszesz, że szkolenia dla
        nauczycieli to tylko fucha dla szkolących - zgadzam się prawie całkowicie.
        Niemniej, kilka ciekawych rzeczy można się nauczyć. Niech zgadnę: nie masz
        przygotowania pedagogicznego (metodyki na studiach nie zaliczałeś)?
        • Gość: Uczen Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 29.04.10, 10:59
          A ja popieram taki sposob przedmowcy ktory spotkal sie z krytyka. Uwazam ze dobrze jest wlasnie teraz sie nauczyc niz miec potem problemy w pracy...
      • Gość: Tatat Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.internetdsl.tpnet.pl 29.04.10, 11:24
        Nie można tak sprawdzać wiedzy dzieci, bo się jeszcze nauczą myśleć.
        To może być problem. Zaczną zadawać niewłaściwe pytania, np. dlaczego pan
        Premier w ostatniej wypowiedzi użył wyrazu "zabici" a nie ofiary katastrofy.
        Podobno w dyplomacji liczą się nie tylko wyrazy, ale nawet przerwy między nimi.
        Niemożna tak wychowywać społeczeństwa. Nadmiernie wzrosłyby wymagania w stosunku
        do polityków.
    • karolina1908 Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 00:30
      Mam nadzieję, że nie dadzą punktów tym, którzy streścili zły tekst. Dlaczego? Dlatego że tłumaczenie stresem i 'złym rozmieszczeniem zadań' jest dla mnie śmieszne. Na poziomie przedszkola powiedziałabym.
      Ja pisałam ten sam test, i co, myślicie że się nie denerwowałam? Też się denerwowałam jak diabli, a mimo to jakoś udało mi się doczytać dobrze treść zadania. Dlaczego ktoś ma nie ponosić konsekwencji za swoje czyny? Nie moja wina że ktoś nie doczytał polecenia! Równie dobrze można było sobie streścić wczorajszy film/serial/mecz, czy cokolwiek innego. Ważne że forma streszczenia byłaby zachowana no nie?

      Równie dobrze ja mogę chcieć punktów w zadaniu matematycznym, bo 'co z tego że źle zrobiłam, sorry gregory, ale to przez stress...'.


    • Gość: Ola Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.opera-mini.net 29.04.10, 00:35
      A jak te dzieci moga sie nauczyc czytania ze zrozumieniem,jak od podstawowki ucza je czytac i rozumiec przewaznie na fragmentach biblii, legendach,pisanych staropolszczyzna,albo rozkazach generałow armii AK. Ludzie,jak dawno Wy zagladaliscie do ksiazek??? Ja niedawno miałam przyjemnosc poogladac kilka podrecznikow,w zwiazku z moja praca,zwiazana ze szkolnictwem i sie przerazilam. Jak dzieci w 1 i 2 klasach podstawowki maja nauczyc sie czytac i rozumiec,jak im tylko komunia w glowie i wkuwanie na pamiec grzechow glownych i przykazan,ktore one nie rozumieja. Juz niw wspomne o chodzeniu codziennie do kosciola,zamiast odrabiac lekcje w domu i sie uczyc czytac ze zrozumieniem.Ten,kto w podstawowce nie nauczyl sie czytac ze zrozumieniem,tym bardziej nie potrafi tego zrobic na egzaminie gimnazjalnym.
      • Gość: sdf Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.ssp.dialog.net.pl 29.04.10, 14:40
        Daj spokój, kościół to godzina, pół godziny. Pierwsza i druga klasa są
        często koło południa w domu. Gdyby chcieli, na pewno znaleźliby czas na
        naukę czytania ze zrozumieniem. Poza tym pierwsze słyszę, żeby I i II
        klasa miały na nauczaniu zintegrowanym (bo religii jest jedna albo dwie
        lekcje w tygodniu) teksty pisane zbyt skomplikowanym, przestarzałym
        stylem.
    • Gość: wuju Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.warszawa.vectranet.pl 29.04.10, 01:26
      Zupełnie nie rozumiem pretensji jasno jest napisane który tekst należy
      streścić...ale jak uczniowie nie myślą to przepchnijmy ich ustawą... żenada a
      z tekstu wynika że jednak połowa zrozumiała polecenie-czyżby naturalna selekcja?
      • tintin1 Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym 29.04.10, 01:40
        Nie masz racji, wuju. Zadanie powinno sprawdzać tylko to, co ma sprawdzać. Jeśli
        daną umiejętnością jest pisanie streszczeń, to nie można tu wrzucać "haczyków"
        zupełnie z nią niezwiązanych. Tzn oczywiście, można ułożyć polecenie np w ten
        sposób: Wyrecytuj tabliczkę mnożenia do 11 masując się jedną dłonią po brzuchu,
        a drugą klepiąc się po głowie. No wiesz, na egzaminie z matmy to trochę bez
        sensu, prawda? MOŻE by się sprawdziło na rozmowie kwalifikacyjnej (ale
        najprędzej w firmie Dilberta), ale NIE na egzaminie z matematyki.

        Tak przy okazji, jedna z najbliższych mi osób układa pytania do jednej z części
        egzaminu gimnazjalnego. Jestem całkowicie pewien, że to polecenie zostało
        napisane niezgodnie ze sztuką. Komisja robi dobrą minę mówiąc, że "rozpatrzy",
        bo woli okazać łaskawość zamiast przepraszać. A mają za co, bałwany. Dopuścili
        do druku błędny arkusz i tyle, tu nikt nie powinien mieć żadnych wątpliwości.
        Jeszcze jedno - jestem nauczycielem.
        • Gość: greg0,75 Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.net.autocom.pl 29.04.10, 07:25
          ???
          Wskaż proszę dodatkowy haczyk w poleceniu: "Streść w 4-5 zdaniach tekst I"
          Nie wnikając w ewentualną "błędność" arkusza polecenie jest jedoznaczne.
          (Też jestem nauczycielem, tyle że akademickim)
    • Gość: PiTT Cofnąć głąby do 1 klasy podstawówki IP: *.chello.pl 29.04.10, 01:37
      za ewidentny brak umiejętności czytania ze zrozumieniem. Nie jest winny układ
      arkusza, ale ograniczenie umysłowe czytających tekst i nie potrafiących go
      zrozumieć. Wrócić ich do pierwszej klasy podstawówki albo wysłać do szkół
      specjalnych (kiedyś takie szkoły były dla takich właśnie geniuszy).
      Nie dziwię się, że potem płacz...bo matematyka na maturze, bo instrukcja nie
      ma obrazków itd.
    • Gość: cham Moja opinia IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 29.04.10, 02:09
      www.youtube.com/watch?v=llMPjSiDW0Q
    • lozoffo Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 05:41
      Całkiem trafne zadanie.
    • andrzejwilczak Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 05:58
      Czytanie ze zrozumieniem też jest ważne.
      Zaznacz nie zielone, też jest podchwytliwym poleceniem.
      Jednak czy taki był cel egzaminatorów.
    • ascocenda Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 07:40
      Bezmyślność gimnazjalistów przeraża mnie. Po prostu streścili ostatnią rzecz,
      jaką mieli przed oczyma, kto by się trudził i wracał do początku? Nie znam
      kryteriów, jako filolog wierzę że styl powinien się liczyć, ale czytanie ze
      zrozumieniem powinno być pierwszą poprzeczką, którą trzeba przejść. Niestety,
      osobiście bym tego nie zaliczyła, mam nadzieję że istnieje coś takiego jak
      poprawka dla gimnazjalistów...
      • Gość: ja Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.chello.pl 29.04.10, 12:01
        zamknij mordę, głupia (dokończ sobie sama)
    • Gość: A.Egipt Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.spray.net.pl 29.04.10, 08:01
      Biedne dzieciątka nie są przyzwyczajone do czytania ze zrozumieniem? A pisać
      potrafią jeszcze, czy tylko pykać pilotami i guzikami na joystickach?
      Mój syn jest dyslektykiem, ale napisał poprawnie- czyli w tym wieku MOŻNA
      rozumieć co się mówi, robi, czytać, a nawet słuchać co mówią dorośli. No
      chyba, że opary nikotyny i alkoholu już zaćmiły sporo neuronów.
      Może lepiej zlikwidować egzamin gimnazjalny, niż najpierw nim straszyć
      młodzież, a potem zmieniać kryteria, bo WIĘKSZOŚĆ jest gorsza.
      I nie tłumaczyć młodzieży z lenistwa, lecz nauczyć ją, że tak znaczy tak, a
      nie znaczy nie. Wychowywać ją do czegoś. Nauczyć ponoszenia porażek zanim będą
      tylko klientami psychologów i psychiatrów.
      Matka
    • Gość: Misiaczek54 Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.chello.pl 29.04.10, 08:02
      Błąd czytających bez zrozumienia jest ewidentny i bezdyskusyjny.
      Skoro jednak system oświaty chce koniecznie przyznać się do własnej
      porażki, to niech przynajmniej jednakowo ocenia wszyskie prace
      stosując kryterium poprawności formalnej - bez wnikania w to kto
      którą BAJKĘ streszczał.
    • kotryna Głąby... 29.04.10, 08:07
      Gimnazjalista, który nie potrafi przeczytać ze zrozumieniem
      jednozdaniowego polecenia, nie powinien NIGDY trafić do liceum. Po
      prostu przerasta ono jego możliwości intelektualne. W tym zadaniu
      nie było NIC, co można zrozumieć dwuznacznie. Pod warunkiem, że ktoś
      rozumie to, co czyta.

      Drodzy "myślący inaczej" gimnazjaliści - nie martwcie się jednak -
      ktoś musi zamiatać ulice i wywozić śmieci... Każdy znajdzie swoje
      miejsce w społeczeństwie...
    • Gość: Ja Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.dynamic.gprs.plus.pl 29.04.10, 08:08
      większość młodzieży i nie tylko uczy się na pamięć pojedyńczych tematów
      dlatego nie potrafią czytać teksu i prawidłowo zrozumieć co mówi
      autor.Nawet jeśli połowa napisała nie na temat to zgadza się z ogólną
      wiedzą,tacy jesteśmy,połowa nie rozumie co czyta lub wogóle nie
      czyta.Musimy wiedzieć,że nawet dzieci z tzw.dobrych gimnazjów ma
      problemy ze zrozumieniem wielu pojęć a uczą się tylko na bieżąco i nie
      potrafią tego wykorzystać na teście.nie każdy w klasie o tzw wysokiej
      średniej jest geniuszem,większość jest po prostu trochę tępa!
    • Gość: zxs Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.euro-net.pl 29.04.10, 08:26
      Nie powinni dawać punktów, ponieważ polecenie bylo jasne - dzieciaki po prostu nie potrafia czytac ze zrozumieniem
      • Gość: mylink Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: 217.98.14.* 29.04.10, 08:42
        Nie wiem, czy ktoś już o tym pisał (nie czytałem wszystkich postów),
        ale:

        Celem tego zadania było sprawdzenie umiejętności "streszczenia"
        tekstu. I nie widzę problemu z uznaniem tego zadania osobom, które
        streściły inny tekst - jeżeli streszczenie zostało wykonane
        prawidłowo.

        Ponadto prawdopodobny błąd w poleceniu powstał z przyczyny osoby
        odpowiedzialnej za przygotowanie/druk arkuszy - rzymska czwórka "IV"
        stała się niestety jedynką "I", ponieważ w pisaniu albo w druku
        pominięto za znakiem "I" znak "V".
        Darujmy więc sobie własne zawiści i bądźmy ludźmi, czego życzę
        wszystkim gimnazjalistom.

        "36-cio latek"
        • Gość: aha Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.chello.pl 29.04.10, 09:32
          W rzeczywistości było inaczej, chodziło o *przepisanie*, a nie *streszczenie*. I
          to tekstu III, a nie I ani IV. To równie oczywiste, jak powyższa interpretacja :).
        • karolina1908 Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym 29.04.10, 10:55
          Gość portalu: mylink napisał(a):

          > Nie wiem, czy ktoś już o tym pisał (nie czytałem wszystkich postów),
          > ale:
          >
          > Celem tego zadania było sprawdzenie umiejętności "streszczenia"
          > tekstu. I nie widzę problemu z uznaniem tego zadania osobom, które
          > streściły inny tekst - jeżeli streszczenie zostało wykonane
          > prawidłowo.
          >
          > Ponadto prawdopodobny błąd w poleceniu powstał z przyczyny osoby
          > odpowiedzialnej za przygotowanie/druk arkuszy - rzymska czwórka "IV"
          > stała się niestety jedynką "I", ponieważ w pisaniu albo w druku
          > pominięto za znakiem "I" znak "V".
          > Darujmy więc sobie własne zawiści i bądźmy ludźmi, czego życzę
          > wszystkim gimnazjalistom.
          >
          > "36-cio latek"


          Mylisz się. Celem tego zadania była umiejętność streszczenia tekstu I!
          Równie dobrze mogłabym sobie streścić wczorajszy dzień, i co, dostałabym
          punkty?! Nie! Za dłuższą formę wypowiedzi [w tym wypadku rozprawkę] jeśli nie
          jest pisana zgodnie z tematem nie przyznaje się punktów. Dlaczego w tym zadaniu
          ma być inaczej?!


          Poza tym nie jest istotne, czy był błąd w arkuszu, czy nie. Polecenie było
          jasne, czytelne, zrozumiałe. Możliwe do wykonania.

          I tu [przynajmniej z mojej strony] nie chodzi o żadną zawiść. Chodzi o
          sprawiedliwość.
          Tylko i wyłącznie.

          "3-cio Gimnazjalistka"

          P.S. Jeśli ktoś mi poda sensowny argument, dlaczego powinni dawać punkty osobom
          które streściły tekst IV, to wtedy może zmienię zdanie. Powtarzam,
          sensowny argument. Stres nie jest dla mnie żadnym argumentem, ponieważ
          wszyscy gimnazjaliści się denerwowali. Ja też się denerwowałam, a napisałam
          dobrze. Tak samo jak wiele innych osób, które potrafiły zrozumieć polecenie.
          • Gość: mylink Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: 217.98.14.* 29.04.10, 16:23
            Ktoś się potknął i na pewno sam wstanie. Ale może być też inaczej -
            można podać mu rękę. Nie musimy odwracać się od leżącego, tylko
            dlatego, że sam sobie jest winien.

            Przydałoby się więcej wzajemnego koleżeństwa, a nie udawadniania że
            ja jestem lepszy bo sam na to pracuję. Nagrodę za swoją pracę każdy
            otrzyma w postaci pieniędzy, gdy już będzie na nie pracować -
            obecnie i tak będzie to satysfakcja. Jeżeli będzie to satysfakcja z
            dobrze wykonanego zadania bez satysfakcji z pomyłki innych, to
            wzajemne poszanowanie się zwolenników i przeciwników rozwiązania zda
            egzamin koleżeński. A przecież szkoła ma nie tylko uczyć ale i
            wychowywać - szkoda, że nie widać tego po komentarzach
            gimnazjalistów a nawet niektórych "zatroskanych" rodziców.
            Napinanie mięśni takim głupstwem nie jest warte zepsucia swojego
            dobrego samopoczucia.

            PS. Karolino1908 - sensowny argument w celu zmiany Twojego zdania
            nie jest konieczny - zachowaj je. Możesz też uświadomić sobie, że
            nie jest naszym celem udawadnianie innym swojej odpowiedzialności i
            pogodzisz się z faktem nieodpowiedzialności innych. Daruj im błędy a
            zyskasz ich poszanowanie, które będzie ważniejsze niż
            obecna "niesprawiedliwość".
            Choć z drugiej strony każdy z nas ma prawo do innego poczucia
            wartości.
            • karolina1908 Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym 29.04.10, 17:17
              Oczywiście. Z jednej strony masz rację.
              Tylko dlaczego zawsze trzeba podawać rękę? Napisałeś "Daruj im błędy, a zyskasz
              poszanowanie." Nie, tu nie ma co liczyć na jakiekolwiek poszanowanie. Nie raz
              już pomogłam, i nie jednej osobie, i wiem jak to jest. Ty pomożesz, a jak sam
              będziesz potrzebował pomocy, to ten ktoś się wypnie na Ciebie, i tyle będziesz
              miał z poszanowania. Taka jest prawda. Dlatego teraz jestem raczej ostrożna w
              nadmiernym okazywaniu pomocy. Jeśli ktoś naprawdę jej potrzebuje, to nie
              odmówię, ale akurat w tym przypadku nie mam sensownego odniesienia, dlaczego
              miałabym być 'za' przyznaniem punktów tym, którzy streścili "Władcę...".

              Ja wcale nie uważam się w jakikolwiek sposób za lepszą od osób, które źle
              zrobiły to zadanie. Nigdzie tak nie napisałam.
              To nie ja wyzywałam ich od 'tułmanów', 'nadających się do podstawówki' i tym
              podobnych. Szczerze mówiąc, to nawet mi to przez myśl nie przeszło, bo ja nie
              mam w zwyczaju obrażać innych. A to że inni gimnazjaliści to piszą, to już ja za
              to odpowiedzialności nie ponoszę.

              Jeden jest lepszy w tym, drugi w tamtym. A nawet nie chodzi tu o 'lepszość' czy
              'gorszość', tylko o szczęście. Jak zwykle na tego typu testach.

              Pozdrawiam.
    • guru133 A co za różnica, skoro bezmyślne?, którą bajkę 29.04.10, 09:01
      streścili. należy jedynie sprawdzić, czy zrobili to umiejętnie, bo w końcu o
      to na tym egzaminie chodzi.
    • Gość: polonistka Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.cdma.centertel.pl 29.04.10, 09:11
      Uczę w gimnazjum języka polskiego i wiem, jak wyglądają standaryzowane testy.
      Pod każdym tekstem są pytania do niego właśnie. Możecie nie wierzyć, ale
      Wasze?nasze dzieci mają problemy ze zrozumieniem tekstu, polecenia. Czyja to
      wina - inna dyskusja. Jeśli więc w sytuacji, gdy zawsze jest tak samo pod
      tekstem IV pojawia się polecenie do tekstu I, to ja się zastanawiam, gdzie
      szukać prawdy: chodzi o streszczenie tekstu I, czy to jest błąd w druku i
      chodzi o tekst IV. Błędy w druku to rzecz powszechna. Nie dziwcie się więc
      uczniom.
      • Gość: aha Re: Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wym IP: *.chello.pl 29.04.10, 09:29
        To jest bardzo ładny przykład na to, jak wielką szkodę wyrządzają masowo
        stosowane testy. Na uczelnie trafia coraz więcej młodych ludzi, którzy radzą
        sobie z mechanicznym powtarzaniem wyuczonych zachowań, ale nie są w stanie
        przeprowadzić najprostszego rozumowania. Tylko tak dalej, a w wyniku naturalnych
        procesów z tej właśnie populacji powstanie następne pokolenie nauczycieli. I
        wtedy naprawianie strat zajmie dziesiątki lat.
    • andy39 Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 09:17
      Co rok powtarzają się jakieś jaja z egzaminami, ja się pytam gdzie byli
      rodzice "TFURCUF" testu???
    • Gość: matematyk pytanie zza węgła ? IP: *.ghnet.pl 29.04.10, 09:23
      to był test humanistyczny, proponuję uznać odpowiedź dot. Władcy
      pierścieni, matematyczno-przyrodniczy był nazajutrz i wtedy umysły
      ścisłe mogły sie wykazać "czujnością", dajcie szansę roztrzepanym
      humanistom
    • ggrdl CKE do szkoły! 29.04.10, 09:34
      Trzeba być głąbem (tak!), żeby nie wiedzieć tak podstawowych rzeczy, o ludzkiej
      percepcji.
      Adresy IP są trudne do zapamiętania, a adresy domen łatwiejsze. "Telefon do
      Maćka" jest łatwiej zapamiętać, niż "1234321".

      Zamiast "tekst I" można było napisać "fragment Biblii podany w punkcie I". Niby
      to samo, ale nazwanie tekstu wyklucza pomyłkę.
      • Gość: Gimnazjalista Re: CKE do szkoły! IP: 195.66.16.* 29.04.10, 11:26
        To się nazywa czytanie ze zrozumieniem i nic więcej.
        Tutaj więcej www.petycje.pl/petycjePodglad.php?petycjeid=5302
        • ggrdl Re: CKE do szkoły! 29.04.10, 16:32
          Gość portalu: Gimnazjalista napisał(a):

          > To się nazywa czytanie ze zrozumieniem i nic więcej.

          No właśnie nie, co przedstawiłem na przykładach. Im mniej czytelny przekaz, tym
          więcej tego typu pomyłek. Gdyby chodziło o umiejętność wyłapywania kruczków - to
          OK, ale to nie był egzamin dla prawników.

          Czy to usprawiedliwia gimnazjalistów? Nie wiem, ale na pewno źle świadczy o CKE,
          bo na pewno nie było ich celem przygotowanie mało zrozumiałego polecenia.
          • Gość: g Re: CKE do szkoły! IP: *.toya.net.pl 29.04.10, 18:02
            > ,
            > bo na pewno nie było ich celem przygotowanie mało zrozumiałego polecenia.

            Litości! Polecenie nie było mało zrozumiałe. Jeśli ktoś nie rozumie liczb to niech kopie przysłowiowe rowy.
    • Gość: gościu Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: 89.174.214.* 29.04.10, 09:37
      A co za różnica władca pierścieni czy biblia? To bajka i to bajka.
    • kolodziejo Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 09:42
      Głąby, które nie umieją czytać i robią zadanie "z rozpędu" muszą ponieść
      konsekwencje swojej głupoty.
    • Gość: Natalia Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.icpnet.pl 29.04.10, 09:57
      W ogóle nie mogę zrozumieć, jak komisja może się zastanawiać nad uznaniem
      tego! A później wyrastają debile, które nie potrafią dobrze przeczytać ulotki
      i powodują zagrożenie dla innych.
    • wedry Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... 29.04.10, 10:01
      To był test z rozumienia tego co się czyta ;)
    • Gość: madziolamms Przypominam, że ten test ma sprawdzać także spryt. IP: *.chello.pl 29.04.10, 10:07
      Prawda jest taka, że niezależnie jaka byłaby kolejność zadań, tekstów itp.
      gimnazjalista ma czytać treści zadań ze zrozumieniem i odpowiadać tylko na to,
      o co go pytają.
      Zaliczenie tego zadania osobom opisującym "Władcę..." nie byłoby sprawiedliwe
      względem osób, które były skoncentrowane i napisały poprawnie i nie dały się
      złapać.

      Przykro mi, ale zawsze w życiu wygrywają sprytniejsi!
    • Gość: Ra-V Frodo nabruździł gimnazjalistom. CKE: Coś wymyś... IP: *.neoplus.adsl.tpnet.pl 29.04.10, 10:09
      Nie umiesz czytać ze zrozumieniem - nie masz punktów. Proste. Nie można dawać
      punktów za źle wykonane polecenie, bo dojdzie do sytuacji, w której Ci
      streszczający Władce Pierścieni dostaną więcej pkt za np. lepszy styl i brak
      błędów ortograficznych.
Pełna wersja