trudna mowa

26.07.10, 23:39
Witam,
Mój synek ma 2,5 roku.Porównując go z innymi dziećmi widzę, że ma problemy z
mówieniem tzn. cały czas komunikuje się z nami- mówi , ale po swojemu. Rozumie
co się do niego mówi, wykonuje polecenia, ale jeśli jest to mu na rękę.My go
doskonale rozumiemy co chce, bo pokazuje, gestykuluje, i gada z dużą dynamika
po swojemu. Jest bardzo żywym dzieckiem i czasami w ogóle nie słucha co się
do niego mówi-powtarzam kilka razy. Używa bardzo wyraźnie takich słów:mama,
tata,tato, baba, ciocia,ciociu, Ania, niania,o nie, tak i swoje :koko (kura),
miał, alo (halo), abi (wuja), Odi (imię psa),titit, be,bach, hał,am, da,ma.Gdy
miał 1,5 roczku mówił prawie to samo i chętnie powtarzał słowa, teraz nie
chce.W ostatnim roku wróciłam do pracy i miałam dla niego mało czasu, często
oglądał bajki na DVD, bo wracałam z pracy wykończona.Od miesiąca (okres
wakacji) próbuje go zachęcić do mówienia i minimalne są efekty, zaczyna
wymawiać słowa, ale trochę z błędami :jajo, kotek. W ostatnim roku czasami
zdarzało się ,że wymawiał jakieś słówko i to całkiem ładnie, ale więcej już go
nie używał np.małpa, Władek, Asia.
Mleko z piersi pił 5 miesięcy, ale od czwartego miesiąca był dokarmiany
łyżeczką, bo ciągnął krótko i przyrosty wagi były małe 400g.Później - butelka
i smoczek - pije kaszki do tej pory z butelki , smoczek zwykły lateksowy.
Bardzo długo jadł obiadki -papki , bo dopiero od miesiąca je obiady dorosłe
(wcześniej nie chciał), używa smoczka do uspokojenia. Ponadto ma krótkie
wędzidełko podjęzykowe, ale tak naprawdę, żaden pediatra mi nie zwrócił na to
uwagi.
Bardzo proszę o opinie na temat mojego synka i czy jest potrzebny specjalista,
od czego zacząć?
Dziękuję Wioletta
    • mruwa9 Re: trudna mowa 29.07.10, 01:55
      jan-seweryn napisała:

      >> od czego zacząć?
      > Dziękuję Wioletta


      od pilnego pozbycia sie smoczkow i butelek.
    • aleksandra.lada Re: trudna mowa 29.07.10, 21:12
      Witam,
      moja propozycja jest następująca:
      1.Pilne odstawienie butelki - bez zbędnej zwłoki
      2.Rezygnacja z uspokajacza po dwóch miesiącach od zakończenia
      korzystania z butelki
      3. Konsekwentne utrzymywanie w diecie dziecka pokarmów o złożonych
      fakturach i konsystencjach.
      4.Konsultacja logopedyczna w sprawie oceny wędzidełka podjęzykowego
      i badania kompetencji komunikacyjnych syna w tym momencie
      rozwojowym. Ewentualne dalsze postępowanie według zaleceń
      logopedycznych, jeśli w ogóle będzie taka potrzeba.
      5.Jeżeli syn nie uczęszcza do przedszkola, proponuję taką opcję/może
      w niepełnym wymiarze godzin?/ lub możliwie częsty kontakt z grupą
      rówieśniczą /angielski, rytmika, klub malucha itp. - do wyboru/.
      Aleksandra Łada
Pełna wersja