nangaparbat3 napisała: > To co piszesz dotyczy młodszych dzieci, 3-5letnich. Dziewczynka nie snuła podob > nych opowieści jak była w przedszkolu, kiedy dzieci najczęściej zmyślają. > A że zdarza im się zmyślać - radzę pytać bardzo konkretnie i bardzo spokojnie. > Z
To co piszesz dotyczy młodszych dzieci, 3-5letnich. Dziewczynka nie snuła podobnych opowieści jak była w przedszkolu, kiedy dzieci najczęściej zmyślają. A że zdarza im się zmyślać - radzę pytać bardzo konkretnie i bardzo spokojnie. Z drugiej strony znam historię, kiedy dziecku nie wierzono i
>Komuś może być przykro, że inny uczeń >dostał 5 ze sprawdzianu a on tylko 2. Ale skąd jeden uczeń ma wiedzieć co dostał inny? 🤔 Dla ucznia ważne są jego własne oceny, postępy i wiedza, -- "Nie pogardzaj drugim człowiekiem, dopóki nie poznasz jego historii. A gdy tylko poznasz, to
zagrożeniom? Oczywiście, mamy. Wystarczy przypomnieć sobie niedawną historię. Przecież w sposób pokojowy dokonała się w naszym kraju zmiana ustroju na demokrację! Przecież miała miejsce pokojowa transformacja reżimu sowieckiego – transformacja pokojowa! I to jakiego reżimu! Z jaką ilością broni, w tym broni
Dajcie spokój, ja Hanusiną tutaj rozumiem. Ja chyba w 7. klasie pisałam egzamin komisyjny z matmy. Miałam wyróżnienie albo jakiegoś laureata z olimpiady, a z ocen wychodziła mi 4. Rodzice uparli się, że powinnam mieć co najmniej 5, a przy tych wynikach z olimpiady nawet 6, ale nauczycielka była
Dlaczego różnica F-35 Lightning II ✅ Tak ❌ Nie (żaden kraj UE nie produkuje myśliwca 5. generacji) Tylko USA (i kilka krajów NATO jako partnerzy) produkują stealth 5. generacji. MQ-9 Reaper (drony bojowe) ✅ Tak ❌ W ograniczonym zakresie (Europa produkuje drony rozpoznawcze, ale nie bojowe w tej klasie) USA
, żeby prowokować sprzeciw, co widać też w wątku Turzycy. > > poza tym trzecim cytatem, w którym faktycznie jest "rada" - -dwa powyższe opisu > ją sytuacje z przeszłości i to nie jej własne > ( o ile nie jest tak jak piszesz, że to jakieś celowo tworzone historie) Nie, to prawda
strategiczne: ☝️Strategiczne przypomnienie o hierarchii Król błyskawicznie wybił Trumpowi z głowy rolę „starszego brata”, odwołując się do historii, która stworzyła Amerykę. Zrobił to z uśmiechem, ale i bezwzględną logiką: „Panie Prezydencie, podziwiam Pańską energię w budowaniu murów, ale proszę pamiętać
słuchaczy się ostanie. Oby. Brytyjscy monarchowie słyną też z wielkiej klasy, co było widać w pełnej krasie, ale i ze zdolności mówienia „między wierszami”, wręcz „podprogowo”, co było słychać. To nie było przemówienie o historii, choć odwołania do niej się pojawiły, ale raczej jako fundament do dalszych
Ok, naszkicuje mój tok myślenia i możemy zamykać: 1) mówimy tu o bardzo konkretnej wspomnianej imprezie tj 50 osob, załóżmy, że połowa to rodzina, a połowa to koledzy z klasy i konkretnym argumentem za taką właśnie organizacją, jakim sa rzekome korzystne interakcje między tymi dwiema grupami 2
, wydarzeń politycznych, ekspansji czy kultury danej epoki. Nie ma systematycznego porównywania religii świata pod względem wierzeń, praktyk, etyki czy filozofii (jak w brytyjskim RE / Religious Studies). Przykłady z podstawy programowej (szkoła podstawowa klasy 5–8 i liceum/technikum): Cywilizacje
bardzo zaawansowanej automatyzacji: - powstają nowe zawody, - zmienia się struktura pracy, - rośnie znaczenie kompetencji trudnych do automatyzacji (relacje, kreatywność, kontekst społeczny). Historia technologii (od rewolucji przemysłowej po komputery) pokazuje raczej transformację niż wyzerowanie