Jjak sie trzeba uczyc na studiach??

[sloo1]

sysyematycznie codziennie jak w liceum inaczej?? czy ciezko jest sie
przestawic na inny tauczania

[Gość: gienio]

na studiach sie studiuje a nie sie uczy :D

[Gość: aizuz]

właśnie! a tak na serio to trzeba się uczyć dla siebie

[Gość: pozdro]

dla siebie czasami warto zawalczyc o średnią ze wzgledu np na stypendium asle
najwazniejsze to uczyć sie dla siebie tego co cie interesuje,sam musisz sobie
wszysyko planowac ,a najlepiej sobie radzą ludzie którzy na studiach mieli
średnią3,5-4,0:)

[Gość: asiek]

Popieram poprzedników;)uczysz sie dla siebie tego co cie interesuje:)fakt ze
czasem trzeba sie zmusic do rzeczy mniej przyjemnych ktore malo beda miały
wspolnego z Twoim zawodem np.mnie na fizjoterapii meczyła na 1 roku
socjologia :/ ale egzamin byl wiec nie ma bata nauczyc sie na to zbawienne 3
trzeba bylo:)a ogólnie jest luzik juz nikt nie traktuje Cie jak szczeniaka,
chcesz cos osiagnac,dostac stypendium itp to sie uczysz nie chcesz to nie ale
jesli masz farta to tez gladko przebrniesz to juz zalezy od kierunku:)czasem
naprawde trzeba przyusiasc zwłaszcza gdy sa jakies projekty,konspekty prace
zal! Na studiach jest fajno nie to co LO :)

[rangersss]

Generalnie na studiach uczy sie 2 razy do roku :) Chyba, ze ma ktos sesje
ciagla.. Wtedy raz :P

[koszalek_opalek1]

Jest dużo łatwiej - masz w większości przedmioty, które Cię interesują, więcej
czasu, dłuższe wakacje :D

[Gość: :)]

zalezy od kierunku i ludzi
mozesz się uczyć 2 razy w roku przedkazda sesją;p

a na historii?

[Gość: uhuru]

A jak się uczyć studiując historię? Z ćwiczeń na ćwiczenia czy jednorazowo 100
stron do kolokwium? ;)

[Gość: abc]

Moja nauczycielka mówiła, że tylko przed egzaminami. Ale 100 stron...hmm tyle
to bywało w liceum, skłaniał bym się raczej ku 1000...

[Gość: Petunia]

Ciesz się, że masz 100 stron na kolokwium, bo ja miewam całe publikacje/książki
mające dobre 400, 500 a nawet 1000 stron :)) Ale ja radziłabym uczyć się z
ćwiczeń na ćwiczenia, gdyż istnieje obawa, że nie ogarniesz tak dużego
materiału tuż przed kolosem.

[Gość: uhuru]

Skąd takie liczby? Podręcznik do historii starożytnej ma jakieś 800 stron, a ma
służyć przez dwa semestry.

PS Dobrze zrozumiałem, studiujesz historię?

[Gość: ejcz]

Petunia jest z pedagogiki, ale ona wie wszystko, mimo, że niedokłądnie czyta
posty:
Uhuru, jesteś chyba przed historią, skoro się pytasz, jak się należy uczyć -
to dość proste do wydedukowania. Bo gdybys juz był, to bys wiedział, że 100
stron to na niektorych przedmiotach jest minimum na 1 zajecia. na koło wychodzi
wiec 100 razy 15, moze mniej niz 15. mowie głównie o "historiach", bo są
jeszcze inne przedmioty, tam juz jest różnie, zależnie od prowadzacego i
specyfiki przedmiotu.

podrecznik 800 stron - autorswa Jaczynowskiej, Stępnia, Musiała jak sądzę? my
do tego mielismy jeszcze 1 tom Wipszyckiej - i to tylko w 1 semestrze (Wschód i
Grecja). w drugim semestrze (staroz. Rzym) dwa inne podreczniki. tylko zaocznym
zrobiono prezent i obowiązywał ich 1 podrecznik do całej epoki na egzaminie.

aha - na cwiczeniach zaden szanujacy się cwiczeniowiec nie "przerabia"
podrecznika. ma swój autorski plan, do zagadnien, które zajmują w podreczniku
20 stron potrafi przygotować 200 stron lektur, a jesli jest odpowiednio twardy,
to bedzie umiał wyegzekwować od Ciebie czytanie tych ton makulatury ;)

[Gość: uhuru]

To prawda, jestem jeszcze przed historią. A zadaję takie naiwne pytania, bo
dotychczas studiowałem biologię i wciąż jeszcze myślę kategoriami poprzedniej
epoki;) Będę musiał przestawić się na inny tryb pracy (czego absolutnie nie
żałuję).

[Gość: Petunia]

Źle zrozumiałeś, studiuję pedagogikę terapeutyczną i mam full psychologii
dlatego te liczby. Poczytajk Mayers, Zimbardo i Strelau to zobaczysz że te
liczby nie są z kosmosu.

[czarna_mamba_85]

wszystko zalezy od uczelni i prowadzacych. ja na przyklad na historie starozytna
musialam przygotowywac sie na kazde cwiczenia, tak samo na historie powszechna i
polski sredniowieczna. natomiast cwiczenia z archeologii ziem polskich to byl
kolejny wyklad prowadzony z naszego podrecznika na egzamin

[Gość: uhuru]

Z czego uczyłaś się starożytnej? Jak się zorientowałem, są dwie szkoły: Wolski
i "trojaczki" Jaczynowska-Musiał-Stępień.

[Gość: Aga]

W liceum jak mnie coś nie bardzo interesowało, uczyłam się przed klasówką, tu
robię tak samo (tyle że klasówkę zastąpił egzamin). Jak cos interesowało,
uczyłam się dla przyjemności, tu tak samo :)

[plecionka]

Efektywnie:P

[Gość: Petunia]

Przede wszystkim trzeba uczyć się systematycznie, ale nie chodzi tutaj o kucie
bez sensu, tylko o solidne przygotowywanie się na każde zajęcia, tj. czytanie
materiałów, sporządzanie notatek i wszystkiego, o co prosi prowadzący, a wtedy
do egzaminów w sesji ta systematyczność będzie: jak znalazł i większe
prawdopodobieństwo, że przed ową sesją nie wpadnie się w panikę, oglądając dla
przykładu po raz pierwszy pewne materiały, które miały być przerabiane z zajęć
na zajęcia --> uniknie się w ten sposób niepotrzebnego stresu i gonitwy
związanej z nadrabianiem zaległośći spowodowanych lenistwem na własne życzenie,
bo czasami zdarzyło się opuścić pewne materiały, notatki. Materiału do sesji
jest naprawdę dużo niezależnie od typu studiów, kierunku (wszędzie jest co
robić) i ciężko ogarnąć to wszystko na krótko przed egzaminami, gdyż większa a
czasem ogromna ilość materiału nie jest przyswajalna w stresie
przedegzaminacyjnym i niczego dobrego nie zapowiadają nasiadówki kilka nocek z
rzędu przed egzaminem.

Pozdrawiam.

[Gość: Petunia]

Zapomniałam dodać, że rozumiem, iż co niektórzy uczą się na krótko przed
egzaminem, bo inaczej nie potrafią, ale to są studia i słowo "nie potrafię"
nikogo nie wzrusza i trzeba wziąść się w garść i pracować systematycznie, bo
dla wielu system uczenia się "na ostatnią chwilę" może wziąść w łep, gdy zetkną
się z pierwszą poważną partią materiału do egzaminu i co gorsza, zaczną się jej
uczyć na krótko przed egzaminem, co niestety często kończy się fiaskiem. Nie
raz materiału jest tak dużo i jest tak rozłożony i przebiegle przemyślany przez
wykładowcę, by uczeń niesystematyczny wpadł w ową pułapkę i zorientował się, że
warto było być systematycznym.

[czlowiek.o.trzech.posladkach]

A czy tak samo żywiecie, jako nauczacie?

[Gość: Petunia]

Oczywiście, nie piszę nic, co nie byłoby wynikiem moich własnych doświadczeń
czy obserwacji a poza tym tak się składa, że na moich studiach również uczę się
o tym jak się uczyć (nieco zagmatwane, ale istnieje książka: Nauka nauczania).
Wszyskto, to co napisałam w tych moich dwóch postach tyczy się całkowicie
praktyki i także moich teoretycznych podstaw jak i obserwacji wynikających z
nauki innych (łatwo zauważyć, co dzieje się, jeśli człowiek jest
niesystematyczny i chce nauczyć się wszystkiego tuż przed sesją). Tak na
marginesie zawsze staram się piać szczerze, bo w końcu to forum.

[Gość: zzz]

Trzeba się tak uczyć żeby nie wylecieć.

[Gość: ejcz]

> Zapomniałam dodać, że rozumiem, iż co niektórzy uczą się na krótko przed
> egzaminem, bo inaczej nie potrafią, ale to są studia i słowo "nie potrafię"
> nikogo nie wzrusza i trzeba wziąść się w garść i pracować systematycznie, bo
> dla wielu system uczenia się "na ostatnią chwilę" może wziąść w łep

Apokalipsa - 2 w indeksie! rzeczywiscie, chyba czas ze sobą skończyć... oj
Petunio, nie uczą Cię też tego, że kazdy ma inny system przyswajania wiedzy ani
tego, że kazde studia mają inną specyfikę - tak więc wielu studentom Złote Rady
Ciotki Petunii na nic sie zdadzą. a straszenie "fiaskiem" po nieopanowaniu
wiekszej partii materiału jest zabawne - dla większości braci studenckiej wizja
poprawki to żadna tragedia życiowa, przykro mi, jesli dla Ciebie jest, cały
urok sesji tracisz ;)

[Gość: Petunia]

Człowiek ma coś do powiedzenia to od razu zagryzają go jak psa, sorka ale to
jest forum i mam prawo wypowiadać się, a widże, że ty uważnie nie cyztasz, bo
ja wyraziłam tylko swój pogląd i rozumiem że kazdy ma swój indywidualny rytm i
sposób nauki a więc przestań dogryzać, bo zamiast napisać coś sensownego tylko
rzucasz upierdliwościami na lewo i prawo.

[Gość: sue]

to ja się dołączę. popraw, wszechstronnie wykształcona i na wszystkim się
znająca koleżanko studentko (zapewne już drugiego roku!), ortografię.
zostaniesz Jeszcze Większym Autorytetem dla młodszych, niedoświadczonych
studentów, którzy spragnieni są każdej twojej rady.

[Gość: stjudentka :P]

uczyć się trzeba przede wszytkim SKUTECZNIE!

Jak czytać

[Gość: fifi]

Studiowanie polega nie tylko na słuchaniu wykładów i uczestnictwie w
ćwiczeniach, ale przede wszystkim na czytaniu: podręczników, artykułów
naukowych, tekstów źródłowych itd. Jednak między czytaniem gazet codziennych i
literatury pięknej z jednej strony, a czytaniem literatury naukowej na potrzeby
studiów istnieje zasadnicza różnica. Po pierwsze, samo przeczytanie trudnego
tekstu rzadko jest pouczające. Trzeba czytać ze zrozumieniem. Warunkiem
zrozumienia tekstu naukowego jest czytanie krytyczne. Samo odcyfrowywanie
kolejnych słów i zdań nie wystarczy. Czytanie krytyczne polega głównie na
zadawaniu sobie w trakcie lektury rozmaitych pytań i próbowaniu udzielania
własnych odpowiedzi na nie.

Pierwsze pytanie, jakie trzeba postawić, brzmi: po co autor napisał ten tekst?
Jaki problem chciał rozwiązać, jaka jest jego główna teza? Gdy już wiadomo,
jakiej tezy autor broni, należy zapytać, przed kim jej broni. To znaczy, jakie
tezy konkurencyjne autor zwalcza, wprost lub pośrednio. Następnie trzeba
zapytać, jak autor broni swojej tezy, a atakuje tezy alternatywne. Czyli jakie
ma argumenty na poparcie własnej tezy a zarazem na niekorzyść tez
konkurencyjnych. Argumentacja na ogół jest wieloetapowa. Po drodze do
ostatecznych wniosków autor uzasadnia różne tezy pomocnicze, które razem wzięte
dowodzą tezy głównej. Zadaniem czytelnika jest prześledzenie całego toku
rozumowania: odtworzenie kolejnych kroków argumentacji, tj. tez pośrednich i
ich uzasadnień. Żeby lepiej zrozumieć argumentację, należy znowu zadać sobie
pytania do poszczególnych jej kroków i spróbować na nie odpowiedzieć. Jeżeli
czytelnik poznał już inne teksty na podobny temat, powinien również próbować
porównań, czyli wyszukiwać podobieństwa i różnice między tezami głoszonymi
przez ich autorów i argumentami przez nich stosowanymi.

Powyższe zadanie rzadko udaje się po jednorazowym przeczytaniu tekstu. Teksty
naukowe zazwyczaj trzeba czytać po kilka razy. Po pierwszej lekturze tekstu
zazwyczaj ma się tylko mgliste pojęcie na temat poruszanych w nim zagadnień.
Ale to mgliste pojęcie pomaga zrozumieć znacznie więcej w drugim czytaniu.
Następne czytania pozwalają odkryć szczegóły przeoczone w poprzednich lekturach
i uściślić dokonaną według przedstawionych wyżej wskazówek rekonstrukcję toku
myślenia autora. Na koniec warto sporządzić notatkę z lektury, która powinna
zawierać wszystkie pytania i odpowiedzi sformułowane przy jej okazji.
Alternatywnie można zastosować podkreślenia i uwagi na marginesie na kserokopii
tekstu. Ale wyłącznie na kserokopii! Kreślenie po książkach, zwłaszcza
wypożyczonych z biblioteki, jest barbarzyństwem niegodnym studenta.

[malinaesz]

Jedna "szkoła" mówi: SYSTEMATYCZNIE
Druga "szkoła" mówi: TYLKO W TRAKCIE SESJI
Terzcia "szkoła" mówi: RÓBTA CO CHCETA

[Gość: xyz]

zacznijmy od tego że nie trzeba się uczyć;p nikt Cie nie bedzie zmuszał,na
większości kierunków mozesz przebalowac do sesji:)

[Gość: Petunia]

Ciekawe, czy można tak przebalować na medycynie, bo nie wydaje mi się :))

[Gość: Paul]

wierz mi że można:)

[yakyak]

Pierwsze słyszę, ale wierzę na słowo ;)