kto jest idiotą

[unsatisfied6]

radni , politycy czy wyborcy?

Polacy są tak samo inteligentni jak Amerykanie , Niemcy czy
Czesi .

mamy niestety w spadku po komunie nasze myslenie jako
wyborcy , politycy i radni . posada kojarzy nam się
z korytem , a nie odpowiedzialną funkcją .

gdzie należłoby dokonąc zasadniczych zmian , byśmy
zaczęli budować normalną gospodarkę opartą na uczciwej
konkurencji ? od czego zacząć ?

uważam , że należy zacząć od edukacji .

bez zmian w szkolnictwie Polska nigdy nie dorówna
pozostałym krajom .

a najistotniejszym elementem zmian powinno być stworzenie
warunków uczciwej konkurencji w szkole ( bez ściągania
i z pełną odpowiedzialnością szkoły za jakość nauczania ) .

[Gość: Józefina K.]

Podobno radni - spójrz na wątek rhemka!

[cygne]

unsatisfied6 napisał:

> radni , politycy czy wyborcy?
>
> Polacy są tak samo inteligentni jak Amerykanie , Niemcy czy
> Czesi .
>
> mamy niestety w spadku po komunie nasze myslenie jako
> wyborcy , politycy i radni . posada kojarzy nam się
> z korytem , a nie odpowiedzialną funkcją .
>
> gdzie należłoby dokonąc zasadniczych zmian , byśmy
> zaczęli budować normalną gospodarkę opartą na uczciwej
> konkurencji ? od czego zacząć ?
>
> uważam , że należy zacząć od edukacji .
>
> bez zmian w szkolnictwie Polska nigdy nie dorówna
> pozostałym krajom .
>
> a najistotniejszym elementem zmian powinno być stworzenie
> warunków uczciwej konkurencji w szkole ( bez ściągania
> i z pełną odpowiedzialnością szkoły za jakość nauczania ) .


Najpier nalezy rozpocząc od edukacji nauczycieli, zeby nie było wsród nich
idiotów, ale kto ich wykształci, odróżni ziarno od plew?
Starczy tych normalnych?:)))

[qczi]

cygne napisała:
> Najpier nalezy rozpocząc od edukacji nauczycieli, zeby nie było wsród nich
> idiotów, ale kto ich wykształci, odróżni ziarno od plew?
> Starczy tych normalnych?:)))

tu iestety sie z toba musze zgodzic
podobo mamy uczyc matematyki w liceum
a coz przerabiamy na zajeciach? pierdoly, ktore przydadza sie tylko tym z nas,
ktorzy beda chcieli sie doktoryzowac. jestem pewna, ze wsrod moich kolegow czy
kolezanek z 5 roku matemy znalazloby sie kilka osob majacych problemy z
policzeniem pochodnych czy prawdopodobienstwa.
to jedno

po drugie ie uczy sie nas ciekawych metod prowadzenia lekcji, tylko tepego
lecenia po konspektach. nie chcemi sie rozpisywac, ale jak mielismy praktyki,
to na bdb oceniane byly te osoby, ktore z kamiena mina i cholernym dystansem do
uczniow klepaly regulki i same pisaly zadania na tablicy.

ja tez dostalam piatke, chociaz kobita byla zszokowana, ze nie jade z
konspektu, zadanek nie mam wczesniej policzonych tylko z glowy lece, a
dzieciaki ze mna wspolpracuja bez krzyczenia i grozb. ale ja to mam wrodzone,
nikt mnie nie uczyl pewnych rzeczy. a mogliby, pewne rady i metody przydalyby
sie moim kolezankom i kolegom - ktorym powierzacie, kochani rodzice, swoje
dzieci

[ivica]

cóż kreatywnośc jeszcze nie jest u nas w cenie

[unsatisfied6]

ivica napisał:

> cóż kreatywnośc jeszcze nie jest u nas w cenie
>
kreatywność jest podrzędna w stosunku do stołka .

im wyższy stołek , tym szybciej się wdraża się programy
niezależnie od ich skuteczności - system komunistyczny .

[unsatisfied6]

qczi napisała:

> cygne napisała:
> > Najpier nalezy rozpocząc od edukacji nauczycieli, zeby nie było wsród nich
>
> > idiotów, ale kto ich wykształci, odróżni ziarno od plew?
> > Starczy tych normalnych?:)))
>
> tu iestety sie z toba musze zgodzic
> podobo mamy uczyc matematyki w liceum
> a coz przerabiamy na zajeciach? pierdoly, ktore przydadza sie tylko tym z
nas,
> ktorzy beda chcieli sie doktoryzowac. jestem pewna, ze wsrod moich kolegow
czy
> kolezanek z 5 roku matemy znalazloby sie kilka osob majacych problemy z
> policzeniem pochodnych czy prawdopodobienstwa.
> to jedno
>
> po drugie ie uczy sie nas ciekawych metod prowadzenia lekcji, tylko tepego
> lecenia po konspektach. nie chcemi sie rozpisywac, ale jak mielismy praktyki,
> to na bdb oceniane byly te osoby, ktore z kamiena mina i cholernym dystansem
do
>
> uczniow klepaly regulki i same pisaly zadania na tablicy.
>
> ja tez dostalam piatke, chociaz kobita byla zszokowana, ze nie jade z
> konspektu, zadanek nie mam wczesniej policzonych tylko z glowy lece, a
> dzieciaki ze mna wspolpracuja bez krzyczenia i grozb. ale ja to mam wrodzone,
> nikt mnie nie uczyl pewnych rzeczy. a mogliby, pewne rady i metody przydalyby
> sie moim kolezankom i kolegom - ktorym powierzacie, kochani rodzice, swoje
> dzieci
>
>
ogólnie rzecz biorąc , szkoła nie przeszła normalnych reform , tak
by mogła służyć skutecznemu nauczaniu i budowaniu normalnych relacji
uczeń -szkoła na zasadzie dialogu i wymiany poglądów zwierzchników
i podwładnych ( including uczniów ) . mamy zyczejny sytem centralny .

ktoś coś na górze "wymyśli" i się to wdraża .kompletny brak
pragmatyzmu i oceny nauczyciela i szkoły ze strony rodziców
i uczniów .

[qczi]

> ogólnie rzecz biorąc , szkoła nie przeszła normalnych reform , tak
> by mogła służyć skutecznemu nauczaniu i budowaniu normalnych relacji
> uczeń -szkoła na zasadzie dialogu i wymiany poglądów zwierzchników
> i podwładnych ( including uczniów ) . mamy zyczejny sytem centralny .

gdy slucham relacji mojej uczennicy, co sie dzieje u niej w szkole, to ciarki
mnie przechodza. niektore zachowania nauczycieli sa zywcem wziete z brulionu
bebe b. musierowiczowej, czyli mniej wiecej ekspedientki za komuny. oczywiscie
nie wszyscy nauczyciele. moim zdaniem szkoly powinny zostac sprywatyzowane. w
kazdej klasie powinna byc kamera. ograniczyloby to wowczas pewne zachowania
zarowno nauczycieli jak i uczniow.

najwazniejsze zas jest, by n-le nie strali sie zdobyc 'szacunku' zadzieraniem
nosa, wredota i sztywniactwem. nie sa w koncu udzielnymi krolami.



>
> ktoś coś na górze "wymyśli" i się to wdraża .kompletny brak
> pragmatyzmu i oceny nauczyciela i szkoły ze strony rodziców
> i uczniów .
>

brak bodźców

[unsatisfied6]

cygne napisała:

> unsatisfied6 napisał:
>
> > radni , politycy czy wyborcy?
> >
> > Polacy są tak samo inteligentni jak Amerykanie , Niemcy czy
> > Czesi .
> >
> > mamy niestety w spadku po komunie nasze myslenie jako
> > wyborcy , politycy i radni . posada kojarzy nam się
> > z korytem , a nie odpowiedzialną funkcją .
> >
> > gdzie należłoby dokonąc zasadniczych zmian , byśmy
> > zaczęli budować normalną gospodarkę opartą na uczciwej
> > konkurencji ? od czego zacząć ?
> >
> > uważam , że należy zacząć od edukacji .
> >
> > bez zmian w szkolnictwie Polska nigdy nie dorówna
> > pozostałym krajom .
> >
> > a najistotniejszym elementem zmian powinno być stworzenie
> > warunków uczciwej konkurencji w szkole ( bez ściągania
> > i z pełną odpowiedzialnością szkoły za jakość nauczania ) .
>
>
> Najpier nalezy rozpocząc od edukacji nauczycieli, zeby nie było wsród nich
> idiotów, ale kto ich wykształci, odróżni ziarno od plew?
> Starczy tych normalnych?:)))
>
nauczyciele ( lekarze , policjanci itd. ) , to tylko ludzie .

jak już pisałem są tak samo inteligentni jak Amerykanie ( może polscy
nauczyciele mają nawet wiekszy zasób wiedzy ) . problem , wydaje mie się,
nie polega na braku kompetencji nauczycieli , a na fatalnych rozwiązaniach
systemowych - kompletny brak odpowiedzialności i brak odpowiedznich
bodźców do wykonywania uczciwej , rzetelnej pracy .