Konflikt w sprawie wykładowcy na KUL, cd.

Veniveni to H.Z.?

[Gość: szpieg z krainy d.]

Witamy Panią na forum!

[Gość: katedra_agory]

Ja również witam Panią Z na naszym forum! Bardzo mnie miło Panią słyszeć :)

[Gość: seksuolog]

a ja myślę ze pani weni łechtaczka siuę skurczyła. Wiem ze to straszn nie miec
juz nigdy orgazmu. niech pisze biedna

[wijan]

Gratuluję Studentom odwagi. Przeprosiny, jakie wyraził ks. Zięba, choć pokrętne,
są tylko potwierdzeniem Waszych racji. Cieszę się, że podjęliście działania
zmierzające do rozwiązania problemu Pani Z., a przy tym przyczyniliście się do
ujawnienia patologii i głębszych problemów nękających Wydział Mat.-Przyr.
Trzymam kciuki za doprowadzenie sprawy do końca. Mam nadzieję, że kwestia
„wykładowcy z KUL” z czasem nie rozmyje się. Trzymajcie ks. Ziębę za słowo!
Pozdrawiam.

[Gość: f]

apeluje o nieodpowiadanie na uwagi veniveni , tym razem ta pani troche
przesadzila . porownala ona autora artykulu o pani zaporowskiej oraz studentow
do HITLERA... i powiedziala ze autor artykulu powinien byc pocigniety do
odpowiedialnosci karnej oraz osoby ktore zglosily ten problemwydaje mi sie ze
jest to duze naduzycie nawet w internecie

P A R A N O J A!!!!

[Gość: veniveni]

ZACHOWUJECIE SIĘ, JAK PARANOICY, JAK HITLER!!!!!!!!!! POCZYTAJCIE SOBIE
PSYCHIATRIĘ KLINICZNĄ i IDŹCIE DO SPOWIEDZI!

[Gość: Inkwizytor]

Paranoicy? Hitler?? Spowiedz???
To sa dosyc powazne oskarzenia pani "veniveni"
i sposob i styl wypowiedzi budzi powazne
obawy o pani kondycje psychiczna...
Polecam "Prozac"!!!

[Gość: Jakijaki]

"Głupia" babo! O czym ty w ogole piszesz? Jaki dorobek? A jesli pan profesor zabije to nie powinno sie go pociagac do odpowiedzialnosci, bo ma dorobek naukowy? Nazywanie kogos od idiotów to obraza..a nie tylko takich rzeczy doposcila sie pani Z.CAły Lublin słyszał o niej jeszcze zanim trafila na łamy prasy.

DO DZIEKANA!

[Gość: veniveni]

Księże Profesorze! APELUJĘ, ABY KSIĄDZ NIE PODDAWAŁ SIĘ!PROSZĘ NIE ULEGAĆ TYM
SB-ckim METODOM!ZARÓWNO AUTOR TEGO ARTYKUŁU, JAK I CI, KTÓRZY NAPUSZCZAJĄ
STUDENTÓW I DONOSZĄ NA WYKŁADOWCÓW POWINNI BYĆ POCIĄGNIĘCI DO ODPOWIEDZIALNOŚCI
KARNEJ! TO JEST NIEDOPUSZCZALNE, ABY NISZCZYĆ CAŁY DOROBEK I OSIĄGNIĘCIA
POLSKICH NAUKOWCÓW!TO JEST NIEDOPUSZCALNE, ABY STUDENT/UCZEŃ RZĄDZIŁ WAMI
MŁODZIEŻ POWINNA NAUCZYĆ SUĘ POSŁUCHU,A PRZEDE WSZYSTKIM SZACUNKU DLA OÓB
STARSZYCH! MŁODIZEŻ MA SIĘ NAUCZYĆ PRZESTRZEGANIA NORM SPOŁECZNYCH! TO CO TUTAJ
OBSERWUJĘ TO PRZYPOMINA MI JAKIEŚ SB-CKIE METODY, TO NAPUSZCZANIE I BUNTOWANIE
MLODYCH LUDZI PRZECIWKO POLSKIEJ INTELIGENCJI, SIANIE NIENAWIŚCI DO DRUGIEGO
CZŁOWIEKA! W CAŁEJ TEJ SPRAWIE MACZA PALCE W ZNACZNYM STOPNIU AUTOR TEGO
ARTYKUŁU! ON PODBURZA MŁODZIEŻ, PODSYCA W NIEJ AGRESJĘ!PROSZĘ SIĘ NIE PODDAWAĆ!
P.S.
DO FORUMOWICZÓW:
NIE JESTEM PRACOWNIKIEM KUL-u, NIE JESTEM Z LUBLINA!!!
WSZYSCY, Z KTÓRYMI ROZMAWIAM W MOIM MIEŚCIE O TEJ OBRZYDLIWEJ AFERZE SĄ
OBURZENI NA POSTAWĘ STUDENTÓW.WSZYSCY OKREŚLAJĄ ICH JEDNOZANCZNIE - TO JEST
DONOSICIELSTWO, OBRZYDLIWE DONOSICIELSTWO!KOMPRMITUJECIE SIĘ, KOMPROMITUJECIE
SIĘ!

[Gość: studentka]

nie jestes z Kulu, nie miałaś nigdy do czynienia z prof. Zaporowską..to się nie
wypowiadaj na jej temat! Nie masz żadnych podstaw aby stawać w jej obronie, tym
bardziej że nigdy nie musiałaś zdawac u niej żadnego egzaminu. Każdy student OŚ
na Kulu wie, ze ta pani sieje terror wśród studentów, pozbawiając ich wszelkiej
godnosci i skutecznie niszcząc ich zdrowie. To musi się zmienić!

KONFIKT W SPRAWIE PANI APOROWSKIEJ

[Gość: f]

apeluje o nieodpowiadanie na uwagi veniveni , tym razem ta pani troche
przesadzila . porownala ona autora artykulu o pani zaporowskiej oraz studentow
do HITLERA... i powiedziala ze autor artykulu powinien byc pocigniety do
odpowiedialnosci karnej oraz osoby ktore zglosily ten problemwydaje mi sie ze
jest to duze naduzycie nawet w internecie

[Gość: f]

apeluje o nieodpowiadanie na uwagi veniveni , tym razem ta pani troche
przesadzila . porownala ona autora artykulu o pani zaporowskiej oraz studentow
do HITLERA... i powiedziala ze autor artykulu powinien byc pocigniety do
odpowiedialnosci karnej oraz osoby ktore zglosily ten problemwydaje mi sie ze
jest to duze naduzycie nawet w internecie

[Gość: takt]

Tak. To chyba kolejny "naukowiec" ,który w podobny sposób prowadzi zajecia ze
studentami co pani Z. Ciekawe co robi na naszym forum skoro nie jest z lublina:)

[Gość: f]

swoja droga ciekawa jestem czy takze przyrownuje swoich studentow do hitlera
hmmm jezeli tak to kultura jest baaaaardzo niska

TAKT,EMPATIA A LINCZ SPOŁECZNY!

[Gość: veniveni]

Moi Drodzy!
TO JEST SKANDAL,ŻEBY POSUWAĆ SIĘ AŻ DO TEGO STOPNIA,ŻEBY DONOSIĆ DO PRASY NA
STARSZĄ OSOBĘ, NA WASZEGO WYKŁADOWCĘ! GDZIE TU SZACUNEK, GDZIE TU WRAŻLIWOŚĆ?!
KTO TO WIDZIAŁ,ŻEBY NA PUBLICZNYM FORUM O OSOBIE PUBLICZNEJ WYPOWIADAĆ SIĘ,ZE
JEST CHORĄ PSYCHICZNIE,NIEZRÓWNOWAŻONĄ I ŻE POWINNA SIĘ LECZYĆ! To
dyskryminacja drugiego człowieka, to poniżanie jego godności, TO PRZEMOC!
TO BARDZO POWAŻNE NADUŻYCIE Z WASZEJ STRONY I PAMIĘTAJCIE,ŻE MOŻECIE IŚĆ Z TEGO
POWODU DO WIĘZIENIA!
ZACHOWUJECIE SIE JAK KACI!TO WY ZACHOWUJECIE SIĘ, JAKBYŚCIE POSIADALI WŁADZĘ
ABSOLUTNĄ!
JESZCZE MAGISTRA NIE MACIE, A STAWIACIE SIĘ WYŻEJ OD LUDZI, KTÓRZY ŻYJĄ OD WAS
DŁUŻEJ I BEZ WĄTPIENIA MAJĄ WIĘKSZE ZASŁUGI DLA NAUKI POLSKIEJ OD WASZYCH!
PAMIĘTAJCIE,ŻE TO WŁAŚNIE DZIEKANOWI ZAWDZIĘCZACIE TO,ŻE JESTEŚCIE STUDENTAMI
WYDZIAŁU MATEMAT.-PRZYR.TAK ODWDZIĘCZACIE SIĘ TWÓRCY TEGO WYDZIAŁU? Czy
potraficie DOCENIĆ Jego pracę, wysiłek w to,że możecie teraz dzięki Niemu
studiować na RENOMOWANEJ UCZELNI, A NIE W JAKIEJŚ PROWINCJONALNEJ PRYWATNEJ
SZKÓŁCE? CZY PRZYPADKIEM WODA SODOWA NIE uderzyła Wam do głowy?
ŻĄDACIE SZACUNKU ZE STRONY WYKŁADOWCÓW, A WY CO DAJECIE Z SIEBIE? JAKA U WAS
JEST ODPOWIEDZIALNOSĆ ZA WASZE ZACHOWANIE,ZA SPOSÓB ODNOSZENIA SIĘ DO DRUGIEGO
CZŁOWIEKA W OGÓLE? NAZYWANIE KOGOŚ NA FORUM PUBLICZNYM CHORYM PSYCHICZNIE
UWAŻACIE ZA PRZEJAW WASZEJ KINDERSZTUBY w stosunkach społecznych, EMPATII i
ASERTYWNOŚCI?
TO CO WIDZĘ W ZACHOWANIU WIELU Z WAS, TO JEST JAKAŚ POTWORNA NIENAWIŚĆ DO
CZŁOWIEKA, BRAK UMIEJĘTNOŚCI KONTAKTOWANIA SIĘ Z WŁASNYMI I CUDZYMI EMOCJAMI!
SĄ GRANICE, KTÓRYCH NIE WOLNO PRZEKRACZAĆ!
TU NIE ŻADEN DZIENNIKARZ JEST POTRZEBNY!CO TO ZA AUTORYTET MORALNY, KTÓRY TYLKO
NAKRĘCA SPIRALĘ AGRESJI! TU POTRZEBNY JAKIŚ MEDIATOR, Z WIEDZĄ
PSYCHOLOGICZNĄ,DYPLOMATA!
TO CO SIĘ TU DZIEJE, TO NIE JEST KOMPROMITACJA WŁADZ UCZLENIANYCH I
WYKŁADOWCÓW, TYLKO WASZA I AUTORA TEGO ARTYKUŁU!
TO "BLOKERSI" Z MOJEGO BLOKU ODNOSZĄ SIE LEPIEJ DO MNIE, NIŻ WY DO SWOICH
WYKŁADOWCÓW! WSZYSTKO STANĘŁO NA GŁOWIE!DLACZEGO PRZYSZŁA POLSKA INTELIGENCJA
ZACHOWUJE SIĘ, JAK HOŁOTA?
W ŻYCIU NIE POSUNĘŁAM SIĘ DO TEGO,ŻEBY SWOJEGO STUDENTA NAZYWAĆ CHORYM
PSYCHICZNIE, W ŻYCIU!ZAWSZE POTRAFIŁAM TAKŻE ZACHOWAĆ ODPOWIEDNI DYSTANS WOBEC
MOICH WYKŁADOWCÓW! DUŻEJ RÓŻNICY WIEKU MIĘDZY MNĄ A WAMI NIE MA, A SKĄD TAKA
RÓŻNICA W ZACHOWANIU MIĘDZY OBECNĄ POLSKĄ MŁODZIEŻĄ A LUDŹMI Z MOJEGO POKOLENIA?
PYTAM SIĘ SKĄD? ROZMAWIAŁAM Z WIELOMA OSOBAMI,NAWET MŁODSZYMI ODE MNIE O WASZEJ
SPRAWIE I WSZYSCY ZGODNIE TWIERDZĄ,ŻE DONOSZENIE NA SWOICH WYKŁADOWCÓW DO PRASY
TO JUŻ BARDZO POWAŻNE WYKROCZENIE! TO JEST D O N O S I C I E L S T W O i N I
S Z C Z E N I E drugiego człowieka! PAMIĘTAJCIE,ŻE GRANICA MIĘDZY "KATEM"
A "OFIARĄ" JEST BARDZO CIENKA! WŁAŚNIE SPROWADZILIŚCIE SWOICH WYKŁADOWCÓW DO
POZYCJI "OFIARY",A POSTAWA WIELU Z WAS PRZYPOMINA MI TERAZ POSTAWĘ "KATA"!
WIDZĘ,ZE ROLE SIĘ ODWRÓCIŁY!CHCECIE BYĆ "KATAMI"? UWAŻAJCIE, BO ZNÓW MOŻECIE
STAĆ SIĘ "OFIARAMI"!

P.S.
Zwroty "KAT" i "OFIARA" zostały zaczerpnięe z książki Wojciecha
Eichelbergera "ZATRZYMAJ SIĘ" (rozdz."Agresja","Zatrzymaj się", "Szukaj w
sobie")

KONFLIKT W SPRAWIE WYK

[Gość: student]

[Gość: student]

To kilka cytatów veniveni podczas jej wypowiedzi na forum, w nawiasie sa moje
komentarze: "Moi Drodzy!" (ciekawe kto zwykł mawiać tak do studentów?), "KTO
TO WIDZIAŁ" ( to też skaś znam),
"TO BARDZO POWAŻNE NADUŻYCIE Z WASZEJ STRONY I PAMIĘTAJCIE,ŻE MOŻECIE IŚĆ Z
TEGO
POWODU DO WIĘZIENIA!" (no cóż próba zastraszenia studentów i ogromna złość też
skaś ją znam), "JESZCZE MAGISTRA NIE MACIE (niektórzy już mają magistra a nawet
doktora i profesora i są po stronie studentów)" , "RENOMOWANEJ UCZELNI, A NIE W
JAKIEJŚ PROWINCJONALNEJ PRYWATNEJ
SZKÓŁCE" (i tu powinno chyba być dokończone w szkółce niedzielnej) , "TU
POTRZEBNY JAKIŚ MEDIATOR, Z WIEDZĄ
PSYCHOLOGICZNĄ,DYPLOMATA!"( a ja myślałem że może potrzebny jest adwokat) , "TO
CO SIĘ TU DZIEJE, TO NIE JEST KOMPROMITACJA WŁADZ UCZLENIANYCH I
WYKŁADOWCÓW, TYLKO WASZA I AUTORA TEGO ARTYKUŁU!"( tu nie wiem o jaką
kompromitacje autora chodzi, być może autor napisał w artykule coś
kompromitującego czego nie zauważyłem będę musiał jeszcze raz
przeczytać ;) ) , "
DLACZEGO PRZYSZŁA POLSKA INTELIGENCJA
ZACHOWUJE SIĘ, JAK HOŁOTA?" (hołota? kolejne wyzwiska pod adresem
studentów), "UWAŻAJCIE, BO ZNÓW MOŻECIE
STAĆ SIĘ "OFIARAMI"!"( i kolejna groźba)...........teraz kilak wypowiedźi tej
pani z innych postów:"ZARÓWNO AUTOR TEGO ARTYKUŁU, JAK I CI, KTÓRZY NAPUSZCZAJĄ
STUDENTÓW I DONOSZĄ NA WYKŁADOWCÓW POWINNI BYĆ POCIĄGNIĘCI DO ODPOWIEDZIALNOŚCI
KARNEJ" ( co za przejaw agresji wobec studentów i autora artykułu!) , "TO JEST
NIEDOPUSZCZALNE" ( to skaś znam),"W CAŁEJ TEJ SPRAWIE MACZA PALCE W ZNACZNYM
STOPNIU AUTOR TEGO
ARTYKUŁU! ON PODBURZA MŁODZIEŻ, PODSYCA W NIEJ AGRESJĘ!" (i znowu próba
zastraszania tym razem autora artykułu), "TO JEST
DONOSICIELSTWO, OBRZYDLIWE DONOSICIELSTWO!KOMPRMITUJECIE SIĘ, KOMPROMITUJECIE
" ( te komromitujecie się to też jest mi bardzo znane, myśle że nie tylko
mi)..........więcej nie przytaczam cytatów bo juz chyba wiadomo co i jak ,
ciekaw tylko jestem kto w tej całej sytuacji skompromitował się najbardziej.
Proszę o nie obrażanie studentów KUL i autora artykułu na forum!!! Wystarczy
już wyzwisk pod naszym adresem .Nasłuchaliśmy się . I proszę nie mówić że na
tym forum to sudenci są wulagrani!

UBLIŻANIE OSOBOM STARSZYM WIEKIEM,A UPASIONE EGO!

[Gość: veniveni]

A dlaczeczego zostały POMINIĘTE (CELOWO?) MOJE SŁOWA, W KTÓRYCH PRZYPOMINAM,ŻE
UBLIŻACIE I DYSKRYMINUJECIE PANIĄ PROFESOR,ŻE JEST CHORA PSYCHICZNIE I POWINNA
LECZYĆ SIĘ? ZABRAKŁO AGRUMENTÓW? TAK, JA WYRAŻAM SWOJĄ ZŁOŚĆ I GNIEW W ZWIĄZKU
W ZWIĄZKU Z TĄ FORMĄ KOMUNIKOWANIA SIĘ, JAKĄ PRZYJĘLIŚCIE W ZWIĄZKU Z
ZAISTNIAŁYM KONFLIKTEM! U CIEBIE fOUMOWICZU, WIDOCZNA JEST NATOMIAST AGRESJA I
PRZEMOC (!),A NIE CZYSTA ZŁOŚĆ! Ha! Ciekawa jestem, co to zawykładowca był,
który PODBURZAŁ studentów i podważał AUTORYTET wykładowcy na oczach studentów!
TO NIEPEDAGOGICZNE PODEJŚCIE!PRZYPOMINA MI SIĘ SYTUACJA, GDY BYŁAM JESZCZE
NIEDAWNO STUDENTKĄ (przyp. drugi kierunek, na którym studiowałam z 19,20-
latkami)! Pewna anglistka, która PODLIZYWAŁA się studentom, odpowiedziała na
ich skargi na pewnego lekarza - wykładowcę anatomii: "Nie martwcie się, my go
z "X" ZAGRYZIEMY!". To jest DOSŁ0WNY cytat jej wypowiedzi!I gdy widzę Twoje
wątpliwe agrumenty - powoływanie się na jakichś wykładowców (jeśli profesorów,
to dobrze byłoby się dowiedzieć w IPN, czy ich nazwiska przypadkiem nie sa
uwiecznione na liście współpracowników SB), bo BUNTOWANIE STUDENTÓW PRZECIW
WYKŁADOWCOM PRZEZ WYKŁADOWCĘ w dzisiejszych czasach JEST MOCNO PODEJRZANE,
zwłaszcza, gdy ma to miejsce w Gazecie Wyborczej!Z NIEKTÓRYMI Z WAS, TO TRzEBA
OBCHODZIĆ SIĘ JAK ZE ŚMIERDZĄCYM JAJKIEM!nIEKTÓRYM Z WAS, W OGÓLE NIE MOŻNA
ZWRÓCIĆ UWAGI, BO JAKŻE TAK MOŻNA!A GDZIE TU POKORA?A MOZE NIEDŁUGO ZACZNIECIE
WKŁADAC NA GŁOWĘ WYKŁADOWCOM KOSZE NA ŚMIECIE?

[Gość: empatia]

zanim "donieśliśmy" do prasy, wykorzystaliśmy wszystkie inne dostepne środki,
które na tej uczelni nie skutkują. Winny jest system, w którym nie ma rzadnej
instancji do ktoerj mogliby si dowolac studenci. a co do uczelni to
najwyrazniej nie jest taka elitarna, skoro dziekan w ten sposob wypowiada sie
o studentach, i nikt z ważniejszych od niego (rektor) nie raczy sie do tego
ustosunkować.

[Gość: psychiatra]

Leków na to nie ma. Jest kaftan bezpieczeństwa.
A ja mam lepsze rozwiązanie: głupia ci... I tyle.

[Gość: czlowiek]

chyba masz słonko problemy ze sobą- nie masz pojęcia o tej sprawie- ani o tym,
co my studenci przeżywamy i w zw. z powyższym nie powinnaś się wypowiadać. To
żę tak usilnie tu wypisujesz różne dziwne rzeczy świadczy o tym, że masz jakieś
problemy, leczysz tu swoje kompleksy. Nikt nie kwestionuje, z reszta niczyjego
dorobku naukowego, tylko czyjąś postawe jako człowieka! Czy chciałabyś aby cie
nazywano odpadem, jak nas nazwał dziakan? Albo śmieciem- bo tak niedawno moja
koleżanka nazwała wiadomą panią prof. (koleżaka jest nie z ochrony- tylko z
filozofii przyrody, widać oni też "lubią" tą panią). Zszokowały mnie słowa
koleżanki, bardziej niż słowa dziakana, bo po nim mogłem sie tego spodziewać, a
po mojej koleżance nie- jest bardzo stonowaną osobą. Moja refleksja jest taka,
że pani Z i tak dostała już karę na jaką zasłużyła. Nie chciałbym żeby
ktokolwiek miał kiedykolwiek powody żeby mnie tak nazwać. Pani profesor o
której mowa, nikt i tak nie lubie, nawet jej współpracownicy, jej pogarda dla
studentów i innych ludzi w ogóle, oraz jej przekonanie o tym że wypełnie misje,
nauczając w ten, a nie inny sposób, jest powszechnie znane. Na kolejnej uczelni
na której wykłada ma dokładnie te same probelmy z ludźmi jakie miałą
poprzednio. Przy czym jest jedyną znaną mi osobą- która ma takie problemy, do
innych wykładowców nikt nie ma zastrzeżeń. A mimo to jeszcze nie doszła do
wniosku, że to ona popełnie błąd. Z tego tylko jejden wniosek, że zasłużyła na
to co ją spotyka. Ze chocby nie wiem co sie nie zmieni. I ze nie ma sensu
dawanie jej kolejnej szansy. Twoje wypowiedzi świadcza tylko o totalnej
nieznajomości sytuacji. To trzeba przezyc samemu. Tak naprawde to pani Z
powinna zostac usunieta dla dobra zdrowia psychicznego, zarówno własnego, ajk i
studentów. Bez wzgledu na wynik calej tej sytuacji, ja moge tej kobiecie, ale
rowniez i tobie, tylko współczuć. Łączy was bowiem jedna wspólna cecha,
znalazłyście niekonwencjonalny sposób na zrekompensowanie sobie własnych
braków. Ona znecajac sie nad ludźmi a ty właczajac sie do dyskusji o sytuacji o
której nie masz pojecia. Pewnie siedzisz wieczorami w domu i nie masz z kim
pogadać, dlatego piszesz. Naprawde serdecznie ci wspólczuje. Na szczescie jest
jedna różnica miedzy tobą, ty nie robisz swoimi postami nikomu rzadnej realnej
krzywdy. Pani Z swoim zachowaniem- owszem. bardzo dobrze, żę studenci nie
czekaja az ktoś przez nia skoczy z dachu. Niedawno juz mielismy jedno
samobojstwo na KUL, mysle że to wystarczy.

[Gość: veniveni]

"GRATULUJĘ" WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII KLINICZNEJ! TYLKO PAMIĘTAJ,ŻEBY TAKA
POSTAWA, JAKĄ REPREZENTUJESZ NIE DOPROWADZIŁA DO SAMOBÓJSTWA KTÓREGOŚ Z
WYKŁADOWCÓW!

Abp Józef Życiński Wielki Kanclerz KULu

[Gość: ktos]

nie reaguje, pisze tylko list o godności człowieka, a tu na katolickiej uczelni
sie ją niszczy! i to jeszcze słowami ks. dziekana.

[Gość: forumowicz]

Abp Józef Życiński Wielki Kanclerz KULu nie może odnieść się do probemu
opisanego tu: forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=62&w=32385795
i tu
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=62&w=32510998
, ponieważ nie odniósł
się do niego publicznie nawet Rektor ks. prof. dr hab. Stanisław Wilk.

[Gość: forumowicz]

Abp Józef Życiński Wielki Kanclerz KULu nie może odnieść się do probemu
opisanego tu: forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=62&w=32385795
i tu
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=62&w=32510998
, ponieważ nie odniósł
się do niego publicznie nawet Rektor ks. prof. dr hab. Stanisław Wilk.

[Gość: Behemot]

Jestem adiunktem na UMCS, mam zlecone zajęcia także na KUL. Nie chciałem się
włączać do tej dyskusji, choć sprawa jest mi niezupełnie obca. Postanowiłem
jednak napisać, bo niektóre ostatnie posty są niepokojące.
Nie wypowiadam się, kto ma rację w sporze, ale:
1. Z całą pewnością w dwóch artykułach w GW Lublin dotyczących sprawy
dochowano staranności i bezstronności (autor chciał rozmawiać z jedną ze
stron, nie zgodziła się). Autor nie komentuje, tylko opisuje.
2. Nauczyciel akademicki, tak jak każdy nauczyciel, musi się liczyć z tym, że -
w przypadku ostrych konfliktów - sprawa zostanie podjęta przez media. Takie są
reguły demokracji, której warunkiem koniecznym, choć niewystarczającym, są
wolne media. Gazeta, w tym przynajmniej wypadku, nie kreowała rzeczywistości,
tylko ją opisała. Nie ma tu też mowy o żadnym donosicielstwie. Kto zaś się
czuje pomówiony, może oddać sprawę do sądu.
3. Znakomita większość zamieszczonych tutaj postów nie przekracza granic
dobrego smaku. Niepotrzebnie tylko wciągacie w tę sprawę innych pracowników
zakładu, a teraz rektora i arcybiskupa. Osiągnęliście bardzo dużo i zachowajcie
klasę.
4. Sami piszecie o tym, a ja wiem z innych źródeł, że Pani Prof. Zaporowska
jest świetnym wykładowcą. Trochę szkoda, że nie będzie wykładać, bo naprawdę
można wiele skorzystać. Na Wasztm miejscu, gdyby istaniała taka możliwość,
szedłbym na jakieś kompromisy. Oczywiście nie za wszelką cenę.
5. Miewam konflikty z niektórymi studentami, są tacy, którzy nie dostali
zaliczenia - ale w anonimowych ocenach studentów wypadam nie najgorzej. Nawet,
jak dostają dwóję, to staram się to robić "sympatycznie". Niestety, wśród
studentów bywają też po prostu "chamy". Ja mam taką metodę, że odwołuję się
wtedy do grupy i mówię mniej więcej tak: "Proszę państwa, nie pozwólcie, żeby
ludzie nie spełniający uniwersyteckich standardów dominowali. Przecież on są w
mniejszości". I skutkuje. A ci "niestandardowi" zwykle niebawem stają
się "standardowi".
6. W zeszłym roku na UMCS starłem się z jedną ze studentek. Ale potem
wyjaśniliśmy sobie to nieporozumienie i świetnie się nam pracowało razem. Jak
się nie ma w sobie źle rozumianej "godności" (która z godnością nie ma nic
wspólnego) to każdy konflikt można załagodzić. A słowo "przepraszam" nikomu nie
uchybia.
7. Jak tu ktoś słusznie zauważył, nie dajcie się sprowokować w dyskusjach na
forum; ignorujcie niektóre posty, nie zniżajcie się do beznadziejnego poziomu
dyskusji.
8. Ale jeszcze raz: nie bądźcie zawzięci. Niech furtka do dialogu nie będzie
zatrzaśnięta.
pozdr

ADIUNKT DO PANA ADIUNKTA czyli veniveni!

[Gość: veniveni]

Wielce Szanowny Panie Adiunkcie! Czy można wiedzieć, czyje "niektóre ostatnie
posty są niepokojące"? CZY MOGĘ PROSIĆ, JAK NA TO WSKAZUJĄ ZASADAY ASERTYWNEJ
KOMUNIKACJI, O JASNĄ I JEDNOZNACZNĄ INFORMACJĘ ZWROTNĄ? PROSZĘ MI NIE KAZAĆ
CZYTAĆ W PAŃSKICH MYŚLACH,BO CZYTANIE W NICH NIE JEST RZECZĄ MOŻLIWĄ!

"1. Z całą pewnością w dwóch artykułach w GW Lublin dotyczących sprawy
dochowano staranności i bezstronności" - NIEPRAWDA!ARTYKUŁ JEST NICZYM INNYM,
JAK DALSZYM PODBURZANIEM I NAKRĘCANIEM AGRESJI WŚRÓD STUDENTÓW!
"(autor chciał rozmawiać z jedną ze
stron, nie zgodziła się)" - MIAŁA DO TEGO PEŁNE PRAWO, JA TEŻ BYM TAK POSTAPIŁA
I ZAPEWNE BRACIA KACZYŃSCY RÓWNIEŻ, gdyby ich tak SZKALOWANO!
"Autor nie komentuje, tylko opisuje" - JAKO KURSANTKA WARSZTATÓW ASERTYWNOŚCI
NIE ZGADZAM SIĘ Z TYM STWIERDZENIEM!
"2. Nauczyciel akademicki, tak jak każdy nauczyciel, musi się liczyć z tym, że -
w przypadku ostrych konfliktów - sprawa zostanie podjęta przez media" - LICZYĆ?
A CZYM SĄ WG PANA MEDIA? CZWARTĄ WŁADZĄ,SĄDEM OSTATECZNYM,NIEOMYLNYM
PSYCHOLOGIEM KLINICZNYM? A MOŻE ZAPYTAMY SIĘ O TO PRAWNIKÓW, NP. KTÓRREGOŚ Z
KACZYŃSKICH?
"Takie są
reguły demokracji" - PANIE ADIUNKCIE!NIE MA I NIE BĘDZIE RÓWNOŚCI POMIĘDZY
STARSZYM CZŁOWIEKIEM,PROFESOREM (pomijając oczywiście profesorów, dawnych
współpracowników SB!), CZY W OGÓLE NAUCZYCIELEM, czy nawet TERAPEUTĄ a ich
uczniami/pacjentami!WYKŁADOWCA/NAUCZYCIEL/TERAPEUTA ZAWSZE BĘDZIE POWYŻEJ TEJ
OSTATNIEJ, NAJMŁODSZEJ GRUPY SPOŁECZNEJ Z RACJI SWOJEGO WYKSZTAŁCENIA I
DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO!CZY ZA PRZEJAW DEMOKRACJI UWAŻA PAN AGRESJĘ,
ATAKOWANIE,OCZERNIANIE, SZKALOWANIE I WYZYWANIE OD CHORYCH PSYCHICZNIE
DRUGIEGO CZŁOWIEKA?
"której warunkiem koniecznym, choć niewystarczającym, są
wolne media" - GW NIE NALEZY DO WZORCOWYCH MEDIÓW, GDYŻ CZĘSTO PRZEDSTAWIA
RZECZYWISTOŚĆ, ZWŁASZCZA POLIYCZNĄ (O CZYM MOGLIŚMY SIĘ PRZEKONAĆ W TRAKCIE
OSTATNICH WYBORÓW PARLAMENTARNYCH ORAZ PREZYENCKICH) W SPOSÓB TENDENCYJNY! SAM
LECH KACZYŃSKI - PRAWNIK/POLSKI PREZYDENT ZWRÓCIŁ OSTATNIO w wywiadzie
udzielonym dla "OZONU" NA TO UWAGĘ! ON TEŻ CZUŁ SIĘ OCZERNIANY PRZEZ GW!
"Gazeta, w tym przynajmniej wypadku, nie kreowała rzeczywistości,
tylko ją opisała" - NIEPRAWDA!
"Nie ma tu też mowy o żadnym donosicielstwie" - JEST! TO NIE TYLKO MOJE ZDANIE!
PEWNIE PANA ZASKOCZĘ, ALE TAK WYPOWIEDZIAŁ SIĘ PEWIEN MÓJ ZNAJOMY - ATEISTA,
KTÓRY GŁOSOWAŁ NA TUSKA! I ZAZNACZAM,ŻE JA NIE KŁAMIĘ, BO BRZYDZĘ SIE KLAMSTWEM!
"Kto zaś się
czuje pomówiony, może oddać sprawę do sądu" - SA PODSTAWY!WYZYWANIE KOGOŚ OD
CHORYCH PSYCHICZNIE JUŻ STANOWI PODSTAWĘ DO WYTOCZENIA PROCESU SĄDOWEGO.

"3. Znakomita większość zamieszczonych tutaj postów" (PROSZĘ PODAĆ DANE
STATYSTYCZNE PANIE DOKTORZE!PRZED OSTATNIMI WYBORAMI NA PRZEYDENTA
PODOBNE "DANE" DO PAŃSKICH PODAWAŁY SONDAŻE NP.ONETU!) nie przekracza granic
dobrego smaku" - CZY WYZYWANIE CZŁOWIEKA OD CHORYCH PSYCHICZNIE ZALICZA PAN DO
ZACHOWAŃ NIE PRZEKARACZAJĄCYCH DOBREGO SMAKU?! PROPONUJĘ SKONSULTOWAĆ SIĘ W TEJ
KWESTII Z SĘDZIAMI KOMPETENTNYMI, TJ. PSYCHOLOGAMI, PSYCHOTERAPEUTAMI LUB
PSYCHIATRAMI!PRZY OKAZJI PRZYPOMINAM OSTATNIĄ KAMPANIĘ PZU "STOP WARIATOM
DROGOWYM"!

"Niepotrzebnie tylko wciągacie w tę sprawę innych pracowników
zakładu, a teraz rektora i arcybiskupa. Osiągnęliście bardzo dużo i zachowajcie
klasę" - JAK DO TEJ PORY KLASY TEJ, KTÓRĄ PAN MA NA MYŚLI (JAK MNIEMAM, BO NIE
MAM W TYM WZGLĘDZIE 100% PEWNOŚCI; NIE WIDZĘ TU JASNYCH I JEDNOZNACZNYCH
KOMUBNIKTÓW Z PAŃKISEUJ STRONY), NIESTETY NIE WIDZIAŁAM, BO CZY WYZYWANIE
DRUGIEGO CZŁOWIEKA OD CHORYCH PSYCHICZNIE MOŻE ZASŁUGIWAĆ NA MIANO "ZACHOWANIA
Z KLASĄ I WIELKIM OSIĄGNIĘCIEM?"

"4. Sami piszecie o tym, a ja wiem z innych źródeł, że Pani Prof. Zaporowska
jest świetnym wykładowcą. Trochę szkoda, że nie będzie wykładać, bo naprawdę
można wiele skorzystać. Na Wasztm miejscu, gdyby istaniała taka możliwość,
szedłbym na jakieś kompromisy. Oczywiście nie za wszelką cenę.
5. Miewam konflikty z niektórymi studentami, są tacy, którzy nie dostali
zaliczenia - ale w anonimowych ocenach studentów wypadam nie najgorzej. Nawet,
jak dostają dwóję, to staram się to robić "sympatycznie". Niestety, wśród
studentów bywają też po prostu "chamy". Ja mam taką metodę, że odwołuję się
wtedy do grupy i mówię mniej więcej tak: "Proszę państwa, nie pozwólcie, żeby
ludzie nie spełniający uniwersyteckich standardów dominowali. Przecież on są w
mniejszości". I skutkuje. A ci "niestandardowi" zwykle niebawem stają
się "standardowi".
6. W zeszłym roku na UMCS starłem się z jedną ze studentek. Ale potem
wyjaśniliśmy sobie to nieporozumienie i świetnie się nam pracowało razem. Jak
się nie ma w sobie źle rozumianej "godności" (która z godnością nie ma nic
wspólnego) to każdy konflikt można załagodzić. A słowo "przepraszam" nikomu nie
uchybia" - ZASADA TA POWINNA TAKŻE DOTYCZYĆ STUDENTÓW, NIE UWAŻA PAN PANIE
DOKTORZE?

"7. Jak tu ktoś słusznie zauważył, nie dajcie się sprowokować w dyskusjach na
forum; ignorujcie niektóre posty, nie zniżajcie się do beznadziejnego poziomu
dyskusji" - PANIE DOKTORZE!PROSZĘ O ASERTYWNĄ POSTAWĘ I KOMUNIKOWANIE SIĘ W
SPOSÓB JASNY I JEDNOZNACZY. PROSZĘ NAM NIE KAZAĆ CZYTAĆ W PAŃSKICH MYSLACH, BO
TO JEST NIEMOŻLIWOŚCIĄ!

"8. Ale jeszcze raz: nie bądźcie zawzięci. Niech furtka do dialogu nie będzie
zatrzaśnięta" - ZGADZAM SIĘ!ALE PRAGNĘ ZAZNACZYĆ,ŻE AUTENTYCZNY DIALOG BĘDZIE
TYLKO WTEDY MOŻLIWY, JEŚLI ŻADNA ZE STRON NIE BĘDZIE SOBIE UBLIŻAĆ, NIE BĘDZIE
WOBEC SIEBIE AGRESYWNA, NIE BĘDZIE WYZYWAĆ SIEBIE NAWZAJEM OD CHORYCH
PSYCHICZNIE I BĘDZIE PRZEKAZYWAĆ ODBIORCY JASNE I JEDNOZNACZNE KOMUNIKATY, A
NIE BĘDZIE LICZYC NA TO,ŻE KTOŚ ZACZNIE CZYTAĆ W JEGO MYŚLACH!PANIE DOKTORZE!
JA NIE WIERZĘ W PARAPSYCHOLOGIĘ!

Viveni czy ty aby..

[Gość: hajhaj]

Viveni czy ty aby ksylenu sobie nie zapodałaś?

KONFLIKT W SPRAWIE PANI ZAPOROWSKIEJ

[Gość: zespol_z]

Podsumowując dyskusję chcę się włączyć i udowodnić że pani Zaporowska jest
niezrónoważona psychicznie. Potwierdzają to zeznania Dziekana w "Gazecie
wyborczej". Napisał on że zaczyna panować nad nerwami , że szczerze żałuje
każdego wybuchu , że konflikt ciągnął się latami , że zmienia się... Jestem
studentem i ja tych zmian tak jak wszyscy nie widzimy. Oto dowody na to że pani
Zaporowska powinna się leczyć:
1. Została "polubownie" wyrzucona z UMCS, gdzie miała podobne problemy.Odeszła
jednak w porę. NA KUL nie miała nic do stracenia i musiałą walczyć do końca.
Jednak spotka ją prawie to samo.
2.Studenci skarżyli się na nią na UMCS tak jak na KULu.
3.O 10 lat trwa na Kulu wyjaśnianie jej fenomenu i całej sprawy - tak
powiedział REKTOR.
4.MUsiała zostać bo nie ma nikogo na jej miejsce - tak wiele razy mówił Dziekan.
5.Znęca się psyczhicznie na każdym studnecie i przejawia wiele agresji do
każdego kto ma inne zdanie od niej samej.
6.Wiele skarg pod jej adresem zatuszowano ale nie wszystkie.
7.Przez nią odeszła jej asystentka mgr Terpiłowska.
8. Nie umie panować nad nerwami , cały czas krzyczy i ubliża wszystkim dookoła.
9. NIe jest wybitnym naukowcem , nie odkryła nic co już jest nauce znane.
10. Całe życie poświeca nie nauce alewalce ze studnetami.
11. Przez nią odeszło około 500 studentów z KUL i UMCS.
12.Każy egzamin u niej to koszmar.
13.Studenci nie skarżą się na innych wykładowców ani asystentów na KULu.
14PAni ZAprowska oskarza autora GAzety Wyborczej o manipulowanie studentami i
grozi więzieniem.
15. MYśle że należy zbadać w jakich warunkach była wychowywana lub kiedy
oszalała - jeżeli zbadamy przyczynę bęzie można ją skutecznie leczyć!

[pseudoreformator]

Leczenie tak. ale we wczesnej fazie rozwoju choroby. To potwierdzaja badania
naukowe - czytalem o tym. Jezeli choroba jest w stadium zaawansowanym lub
koncowym nalezy ograniczac niegatywne jej skutki. W przypadku tej choroby
proponuje odizolowanie od ludzi zdrowych (studentów). Zreszta to nawet
zaproponowal Dziekan.

[Gość: st]

panie adiunckie z UMCS dziekujemy za wypowiedz na forum. Ma Pan racje nie warto
odpowiadac na prowokacyjne teksty Pani z lub jej asystentek na naszym forum.
Nasz kompromis to to że pani Zaporowska może zostac na KUl na etacie naukowo
badawczym. Nic wiecej nie mozna juz zrobic. Probowalismy bezskutecznie przez 10
lat dojsc do porozumienia i nic.pozdrawiam

[Gość: veniveni]

Przepraszam bardzo, to Ty 10 lat studiujesz na KUL-u?

viveni veni veni

[Gość: Mój drogi:-D]

e tam wielka mi różnica. Viveni czy veniveni? Albo jesteś Panią prof albo o
zgrozo!!! takich na świecie jest więcej!!! klub załóżcie. no i proponuję byście
bawiły się/bawili w swoim gronie.:-D

[Gość: Inkwizytor]

A moze "st" pracuje na KUL-u?
Czy to zbyt madre dla "veniveni"??

[Gość: ale łgarz]

Jesteś szalonym łgarzem. Wiesz przecież, że to wszystko kłamstwa. Czy ty możesz
z tym żyć? Masz choć trochę szacunku dla samego siebie?
Nie usprawiedliwiaj się niefortunnymi wypowiedziami dziekana. One nie
usprawiedliwiają twoich łgarstw.

[Gość: Ta]

Mutato nomine de te fabula narratur ...

[Gość: veniveni]

Mój Drogi,a Ty co brałeś, bo z tego co widzę, to Twoje procesy percepcyjne są
z lekka zakłócone: przekręcasz nazwę mojego nicka!

[Gość: abs]

Potwierdze osobiście że wykłady u Pani prof były ok, wydaje mi sie że potrafiła
w sposób zadawalający-przynakmniej mnie- przekazać wiedzę. Ale zgadzam się
równiez z tym że sposób egzekwowania owej wiedzy od studenta przekraczał często
granice rozsądku. Oba egzaminy u prof.Z zdawałam pisemnie i nie wyobrazam sobie
egzaminu ustnego-czyżby w ostatnich latach coś się zmnieniło? Przeżyłam również
semestr ćwiczeń z biologi komórki na których to trzeba było mieć odpowiedznie
kredki, zdolności plastyczne i zmysł odpowiedniego dobierania słów, tak azby
nie wkurzyc prof od samego rana.
Prawdą jest róznież to że pani Z była znana na UMCSie, ale w odpowiedznim
momecie została przechwycona przez naszego wspaniałego Dziekana.
Ale w czytanych wypowiedzich poruszyła mne inna sprawa, a mianowicie ataki na
pania prof. Stępniewską. Kto jak kto, ale ona nie zasługuje na takie slowa.

[Gość: A właśnie]

Cieszy mnie chociaż odrobina obiektywizmu.
Jako, że moja wypowiedź została stąd bezszczelnie usunięta, to ponawiam moje
pytania z uporem maniaka:
A własnie .... Ten, kto jej nie zna ....
Drodzy studenci proszę o uczciwą odpowiedź na następujące pytania:
1. Czy Pani. Z. źle wykłada, źle uczy, jest niekompetentna?
2. Czy jest ktoś taki, który mimo że umiał nie zdał egzaminu? A nawet nie
zaliczył roku?
3. Czy jest ktoś taki, kto został personalnie obrażony, znieważony i jak
piszecie bez powodu? i może to potwierdzić?

Nie pytam o sytuacje, że ty wiesz, bo słyszałeś. Nie oczekuję odpowiedzi, jak ta
do której się odnoszę: w stylu "człowieku ty jej nie znasz ..."
Oczywiście, oczekuję odpowiedzi tylko od studentów KUL OŚ, którzy osobiście
zetknęli się z Panią prof. Z w sytuacjach dydaktycznych. Nie interesują mnie
zupełnie odpowiedzi różnych kibiców i zawodowych dyskutantów.
A właśnie ...

A właśnie

[Gość: jej]

ależ uparty... wiem, że na tamtym forum ale już pisałam. możliwe, że ludzie już
siły nie mają... naprawdę jest przykro jak ktoś nie wierzy, że można kogoś
zmieszać z błotem np za...hm... pomyślmy... i tu możesz sobie w te kropeczki
wiele wstawić - zależało to tylko od polotu i fantazji pani prof za co tym razem...

[Gość: Inkwizytor]

Czy musisz "veniveni" naduzywac duzych liter?
W etykiecie wypowiedzi na internetowych "forach"
jest to powszechnie uwazane jako
brak nalezytej kultury
wypowiedzi!

P.S. Kiedys profesor musial wyrazac swoim zachowaniem
pewne wartosci moralne i odpowiednia kulture
osobista. Czasy sie zmieniaja ale... uczelnia
taka jak KUL wciaz powinna swiecic dobrym
(a nie zlym) przykladem!!!

[Gość: Czyżby]

Panie adjunkcie,
rzeczywiście jesteś oblatany w tych sprawach. Ale przeczytaj ostatnie 6-7
wypowiedzi do pierwszego artykułu GW, tam jest ich coś około 280.
I zastanów się nad logiką faktów i zdarzeń.

[Gość: veniveni]

I KOLEJNY BŁĄD: ADIUNKCIE,A NIE "ADJUNKCIE"

Konkrety poprosze....

[Gość: pearline]

Zaczne od tego ze i ja bylam studentka OS, nie mialam wprawdzie cwiczen z prof.
Zaporowska (co do wykladow, to jej wyklady nie byly tylko OK, to byly jedne z
najlepszych wykladow na OS, przejzyste, logiczne.Pani Prof. w dodatku nie
zapominala "dodac" czegos czego potem wymagala na egzaminie (egzamin wowczas byl
pisemny)co u niektorych wykladowcow bylo praktyka nagminna(zdarzalo sie nieraz,
ze po raz pierwszy dowiedziales sie o czyms siedzac nad kartka papieru na
egzaminie i to nie dlatego ze sie nie uczyles...).

Sama teraz wiem ile pracy trzeba wlozyc w to aby dobrze przygotowac zajecia.
Niestety czesc wykladowcow bylo zupelnym przeciwienstwem Pani Zaporowskiej (albo
po godzinie pisania reka odmawiala posluszenstwa a w domu musiales tracic czas
aby rozszyfrowac swoje wlasne hieroglify a czasem musial zebrac sie "team" i we
trojke probowaliscie odczytac zdanie typu "P.... wp... do za.... lub do b...",
inni dyktowali napisana przez siebie ksiazke, a ty siedzac z owa ksiazka na
kolanach ewentualnie dopisywales slowko tu i owdzie (uwierzcie, nic nie bylo
mnie w stanie wyciagnac z lozka rano!) podczas gdy we czwartki siedzialam zawsze
w laweczce za piec osma:-) i to nie dlatego ze sie balam bo cwiczenia mialam z
dr Scibior a egzamin byl pisemny.

Pamietam jednak jeden dosc dziwny incydent z wykladu z dzwoniaca komorka, po
ktorym pani Prof. uparla sie ze ktos to zrobil specjalnie i nie chciala dalej
prowadzic wykladu, no ale rozni sa ludzie i na rozne rzeczy sa przewrazliwieni.
O "strasznej" Prof. Zaporowskiej dowiedzialam sie od kolegow juz w pierwszym
dniu studiow, jednak tak wlasciwie zadnej szczegolne straszliwej sytuacji nie
pamietam. Studenci tutaj mowia bardzo duzo o psychicznym znacaniu sie Pani
Profesor ale prosze poprzec swoje wywody konkretnymi przykladami typu opis
konkretnej sytuacji, czy tego co Pani prof. w danej sytuacji powiedziala.

Autor artukulu (ktorego swoja droga znam, jest to osoba rzetelna, "z pasja" i
raczej nie uwierze ze chcial podburzyc studentow), jednak przytacza on tylko
jeden przyklad "niech sie pan pojdzie powiesic", natomiast ja slyszalam
dziesiatki roznych incydentow na innych uczelniach m.in. o ile sciaganie butow i
wchodzenie na stol bo "student leje wode" mozna skwitowac usmiechem to opowiesc
o wykladowcy ktory na ustnym egzaminie jezeli studentka mu sie nie spodoba karze
jej odpowiadac zza szafy bo nie chce na nia patrzec, juz nie.
To juz jest chore!!!
Owszem, nie pozwolmy aby innny czlowiek tak nas traktowal chocby nie wiem jakim
byl naukowcem i ile nagrod Nobla otrzymal, ale tez zanim wydamy na kogos wyrok
upewnijmy sie czy kogos bardzo nie krzywdzimy i nie zniszczymy mu zycia.

Z mojego rocznika nie wiecej niz 5 osob oblalo (na jakies 95) egzaminy u prof.
Zaporowskiej(co wcale nie jest duzo) a i tak czesc z nich sie poprawila. Moi
koledzy i kolezanki ktorzy mieli z nia zajecia bali sie jej to prawda ale to
byly tylko dwa semestry i watpie zeby cos z tego im zostalo. Ja ze zgroza
wspomianm inne zajecia, balam sie straszliwie, pomimo tego ze na kazdy semestr
dostawalam ocene najwyzsza (wiec czego sie bac?) a jednak, bol brzucha zaczynal
sie kazdej niedzieli, i trwal do poniedzilku godz. 16. Jednak teraz po kilku
latach zdaje sobie sprawe ze moje cierpienia zwiazane z ta osoba to byl tylko
moment w moim zyciu w dodatku nic nie znaczacy w porownaniu do innych cierpien
ktorych juz w zyciu zaznalam.
No a gdybym nie wytrzymala.... pewnie teraz zastanawialabym sie czy aby na
pewno zrobilam juz wszystko co w mojej mocy i nie mialam innego wyjscia, no a
gdyby ten ktos targnal sie na swoje zycie, jak bym sie czula??

Dobrze, teraz czekam na konkrety, bo ciagle biadolenie ze ktos znaca sie
psychicznie mi nie wystarcza.
Co rozumiecie przez znecanie psychiczne?? Jezeli wdajecie wyrok poprzyjcie go
konkretnymi przykladami bo ja juz slyszalam gorsze slowa w zyciu niz "idz sie
powies". Rozumiem tragedie takiej osoby mnie tez nie byloby milo, ale zeby
przekonac wielu niedowiarkow ktorzy sie wypowiadaja tutaj na forum, czekam na
lepsze konkrety bo riposty typu "nie doswiadczylas to sie nie wypowiadaj" dla
wielu osob sa niewystarczajace.


Dodac musze ze czuje sie obrazona przez ks dziekana i wymowki typu "nikt mnie
nie zrozumial" czy tam "zle mnie zrozumiano" (chociaz jest w tym ziarnko prawdy
- mam za soba cylk wykladow :-P ) tez na mnie nie dzialaja.

Ksieze dziekanie spojrz na nas z wysokosci i przyznaj ze przyparto cie do muru i
stchorzyles a chcac wybrnac z sytuacji probowales oczernic nas, studentow i
bylych studentow.
A wtedy powiem, ze moj Dziekan byl "ok", walczyl, zdobywal srodki dla rozwoju
naszego wydzialu a gdy dal plame, stanal na wysokosci zadania i przyznal sie do
bledu.

[dawca_nasionka]

Pearline podejrzewam ze studiowalas na OŚ bardzo dawno temu. Dziwne że wymagasz
od ludzi żeby opisali swoje konkretne sytuacje w jakich zostali obrazeni.
Jezeli ktos by opisal z cała dokladnoscia tak jak chcesz ( z podaniem jeszcze
miejsca godziny co do setnej sekundy gdzie i kiedy zostal obrazony) to obawiam
sie ze ta osoba moglaby miec nie przyjemnosci.Zdajesz sobie chyba sprawe ze
forum nie czytaja tylko studenci ale byc moze takze ktos kto bardzo ich nie
lubi. Zastanow sie troszke bo chyba nie przemyslalas swojego pytania albo
zadalas je celowo.

[honorowa_dawca_nasionka]

Dzien dybry! Tu mowi honorowa dawca nasionka. Witam zgromadzonych. Mam ochote
podziękować za poważne traktowanie studentów przez całe 5 lat następującym
Katedrom KUL oraz osobom: Kierownikowi Instytutu ( za przejaw wysokiej kultury
i taktu do wszystkich ludzi i za życzliwość), Katedrze Biochemii i Chemii
Środowiska za ciekawe zajęcia i pozytywne nastawienie do studenta, Katedrze
Biologii Molekularnej za to samo a nawet więcej, Katedrze Botaniki i
Hydrobiologii za poważne traktowanie studenta , Katedrze Chemii za wspaniałego
profesora oraz stanowczych asystentów , Katedrze Ekologii Krajobrazu za życiową
panią profesor oraz miłych asystentów, Katedrze Fizjologii i Toksykologii
Środowiska za toksykologie, Katedrze Fizyki za ciekawe podejście do studentów,
Katedrze Kształtowania Krajobrazu za kształtowanie ludzi , Katedrze Systemów
Krajobrazowych za profesora, Katedra Zoologii i Ekologii za profesora , którego
już nie ma na KUL, a także Katedrze Ekologii Człowieka za... Mam prawo do
podziękowań. Dziękuję za uwagę.Dobranoc

[Gość: pearline]

No nie az tak dawno.... poltora roku temu sie bronilam. I nie oczekuje az takich
szczegolow, wystarczy kilkanascie stwierdzen np. "na jednych z zajec powiedziala
nam to a to", a skoro prof. tak hojnie rzuca epitetami na prawo i lewo nie
sadze zeby pamietala co powiedzila na tych lub innych cwiczeniach i z kim miala
wowczas zajecia.
Jezeli ludzie nie boja sie krzyczec ze ona jest chora psychicznie to tym
bardziej nie powinni sie obawiac przytoczyc przykladu ktory to stwierdzenie
poprze tym bardziej ze wiele osob ktore wypowiada sie na forum skonczylo juz studia.
Nie mysl ze stoje po czyjejs stronie, po prostu staram sie zrozumiec co
przechylilo szale, co doprowadzilo studentow do tej koniecznosci ze musieli sie
udac do gazety i opowiedziec swoja historie. Bo przeciez czesc bitwy juz wygrali
forsujac egzamin pisemny.
Bo o ile udanie sie, jezeli nie do dziekana, to rektora/prorektora/lub wyzszej
instancji oswiaty uwazam za rzecz prawidlowa w przypadku gdy prowadzacy
przekracza granice, to udanie sie do gazety traktuje jako ostatecznosc (bo to
moze naprawde zniszczyc komus kariere czy nawet zycie). A jezeli studenci
chcieli komus zniszczyc zycie to ta osoba musiala ich bardzo, bardzo skrzywdzic.

Wiem np. ze moja znajoma na piatym roku majac juz napisana prace magistarska,
wciaz nie mogla zaliczyc genetyki, ale faktem jest tez ze owa znajoma
notorycznie nie chodzila na kolokwia czy egzaminy i wszystkie zaliczala duzo
pozniej niz reszta.

Chcialam dodac tez cos a propos naszego dziekana, mam mu za zle to co powiedzial
o nas i ze probowal nas oczernic a jednak musze opowiedziec cos o czym pewnie
niewiele osob wie, otoz pewna moja znajoma, majac problemy z rodzicami, ktorzy
nie chcieli jej dac od jakiegos czasu ani grosza, nie miala czym zaplacic za
przejazdowke, poszla do naszego dziekana i opowiedziala mu o swoich problemach.
Dziekan wysluchal a potem wyjal portfel z kieszeni i dal jej pieniadze, dodam ze
wiecej niz na przejazdowke. Nie wydaje mi sie zeby tak zachowala sie osoba
ktora komletnie nie dba o swoich studentow.

[Gość: veniveni]

I TO JEST PIĘKNE, CO NAPISAŁAŚ,PIĘKNE...A jednak dobrze przeczuwałam,że ani
dziekan, ani profesorka nie są złymi ludźmi. Poznałam różne środowiska
akademickie z różnych stron i od samego początku nie chciało mi się wierzyć,że
zarówno ks.profesor, jak i sama profesorka są PSYCHOPATYCZNYMI OSOBOWOŚCIAMI
ORAZ WARIATAMI, jak to niektórzy studenci chcą tu nam "namalować". Wiele osób
mówiło mi,że mam intuicję i wygląda na to,że i tym razem dała o sobie znać.
Pozdrawiam serdecznie panią mgr.

wen cipeni...

[Gość: wqrwiony]

Coś pokroju osoby, o której mowa w artykule! Co ty chcesz udowodnić? Twoje
polemiki nadają sie psu na budę! Pochodzisz z zapiździałej wsi i tam możesz
sobie polemizować z kim chcesz, bo na pewno mohery i inne buraki znajdą z toba
wspólny język. Swoje fobie zachowaj dla siebie. Batalia toczy się o coś, czego
sobie nigdy nie wyobraźisz i nie zrozumiesz, bo pojemnośc twego mozgu jest zbyt
ograniczona!

Veni-Cipeni jesteś głupią suką!!!!

[Gość: WQRWIONY]

Coś pokroju osoby, o której mowa w artykule! Co ty chcesz udowodnić? Twoje
polemiki nadają sie psu na budę! Pochodzisz z zapiździałej wsi i tam możesz
sobie polemizować z kim chcesz, bo na pewno mohery i inne buraki znajdą z tobą
wspólny język. Swoje fobie zachowaj dla siebie. Batalia toczy się o coś, czego
sobie nigdy nie wyobraźisz i nie zrozumiesz, bo pojemność twego mózgu jest zbyt
ograniczona! Idź się leczyć!

MARSZ "NORMALNOŚCI"!

[Gość: veniveni]

Od kiedy to stduentem KUL-u zostaje dziecko Państwa/Panów (?) PO i SLD?

[Gość: Inkwizytor]

Napisz prosze jakie to srodowiska akademickie
poznalas (wymien je...) "veniveni" i czy znasz
osobiscie srodowisko KUL-u, czy tez nie...
Inaczej Twoje "krzyczace" posty i wszelkie
przeczucia nie maja najmniejszej wartosci!

[Gość: No i gdzie ..]

No i gdzie te konkrety. Zaczynacie być żałośni. Biadolicie, oskarżacie,
poniżacie, tylko ciągle brak konkretów.
Bardzo sie boicie i cierpicie. Bardzo mi was zal.

kul

[robertrobert2]

lepiej być analfabetą niż skończyć kul

[Gość: absolwentka]

jestem tegoroczną absolwentką OŚ KUL dopiero przed paroma minutami weszłam na tę
bardzo interesującą stronę, jak najuczciwiej chcę powiedzieć kilka słów o Pani
prof.H.Z., na pewno jest to osoba która ma dużą wiedzę i dość dobrze ją
przekazuje, ma jednak dziwny sposób egzaminowania podobnie jak pozostałe osoby z
jej katedry, wydawać się może że Panie asystentki przechodzą specjalny kurs
odpytywania studentów, co mam na myśli? a no to że student jest odpytywany do
pierwszej pomyłki, nie zależnie od tego czy student ma za sobą 2 czy 10
poprawnych odpowiedzi to i tak w 99% ma pewność że zaraz dostanie 2, to tak
jakby te panie przy pierwszej pomyłce studenta dostawały zaniku pamięci i nie
pamiętały że zdecydowana większość odpowiedzi była dobra, taka sytuacja miała
miejsce na egzaminie z fizjologii roślin, koleżanka zdająca wcześniej była
przygotowana dobrze, dobrze odpowiadała, nie była w stanie wymienić tylko
jednej substancji w cyklu Krebsa, to wystarczyło żeby wyszła z 2 nie mając
szansy na udzielenie odpowiedzi na ostatnie wylosowane pytanie, nikt nie może mi
zarzucić że jestem złośliwa czy mściwa bo ja osobiście nie miałam problemów z
Pania profesor, nawet nie źle mi u niej szło, akurat dla mnie i paru innych osób
była miła na tym egzam, a ta pechowa substancja przez którą oblała koleżanka nie
została podana ani na wykładzie ani na ćwiczeniach, szukaliśmy jej później w
wysoce specjalistycznych podręcznikach

[Gość: autor]

Oto dowód nieścisłośći wypowiedxi niejakiej "pearline" która usilnie prosi
studentów o podanie przykładowych wyzwisk pani prof.Zaporowskiej. KIlka dni
temu napisała że miała zajaęcia 6 lat temu na KUl a wczoraj napisała że broniła
się rok temu dziwne nieprawdaż? Oto jej słowa z przed kilku dni:
Autor: Gość: pearline Data: 25.11.05, 14:46 "Czyzby dr Scibior az tak sie
zmienila????? Ja mialam z nia zajecia 6 lat temu i
nigdy nie obrazila nikogo jednym slowkiem! Byla BARDZO wymagajaca ale pod
wzgledem odnoszenia sie do studentow, wszystko bylo ok. Wrecz bardzo ja lubilam
za to ze traktowala nas jak powaznych, doroslych ludzi (co bylo zwlaszcza
widoczne w konfrontacji z sytuacja w liceum - byl to moj pierwszy rok studiow).
No coz, nie chce mi sie w to wierzyc, ale.... byc moze kilka lat w towarzystwie
Pani Z. moze zmienac ludzi.... "
Oraz słowa wczorajsze:"No nie az tak dawno.... poltora roku temu sie bronilam.
I nie oczekuje az takich
szczegolow, wystarczy kilkanascie stwierdzen np. "na jednych z zajec powiedziala
nam to a to", a skoro prof. tak hojnie rzuca epitetami na prawo i lewo nie
sadze zeby pamietala co powiedzila na tych lub innych cwiczeniach i z kim miala
wowczas zajecia."
Może ktoś pokusi ci się podać konketne dowody ale ja na pewno nie pozdrawiam

TO NIBY CZEMU?

[Gość: veniveni]

[Gość: pearline]

Juz wyjasniam... bronilam sie poltora roku temu (2004) a zajecia z dr Scibior
mialam na pierwszym roku (1999/2000), nie wiem jak jest teraz ale gdy ja
zaczynalam studia, cwiczenia z Biologii komorki odbywaly sie w pierwszym
semestrze, czyli okolo lutego roku 2000 skonczylam moja przygode z dr Scibior.
Genetyke mialam juz z Sylwia Terpilowska. Wobec tego jedyna niescisloscia w
moich wypowiedziach jest to ze 6 lat od zajec minie w lutym 2006 czyli dopiero
za trzy miesiace. Jezeli potrzebujesz wiecej dowodow na to ze tez bylam
studentka OS i ze to co pisze jest prawda, to prosze, pytaj.

[Gość: konkret]

Formy znecania sie moga byc rozne nie musi to byc np mowienie "ty idioto" ale
tez sam sposob prowadzenia zajec. Mozna by powiedziec ze veniveni - ma podobny
sposob zachowania i wyraznia mysli co pani z (jezeli to nie ona lub nie jej
siostra). jezeli padaja takie slowa ze przyrownuje sie nas do hiltera to
gratuluje. niby nas sie nie obraza a jednak. niejaka veniveni to prokowatorka do
ktorej nie docieraja argumenty zadne. tweirdzi ona ze jak ktos ma profesora to
nawet gdyby zabil kogos to nie nalzey go o nic oskarzac. co za absurd.
A teraz odpowiedzi:
1.Jezeli chodzi o prowadzenie zajec.
Nie jest prawidlowe ponieważ , material z cwiczen nie zgadza sie z marterialem z
wykladow tzn np na cwiczeniach jest podana jedna definicja a na wykladzie druga
definicja inna i jezeli (na to samo pojecie).Jezeli powie sie ta zła to ma sie 2
fajnie prawda?? pozatym oceny nie sa za to co sie umie ale tez za inne rzeczy
szkoda czasu na pisanie za jakie...
2.wiele osob nie zdalo egz a umialo.tak sie dziej co roku.troche statystyki: co
roku na 1 roku oblewana jest polowa roku a przewaznie z tej polowy 60% nie zdaje
i jest wyrzucanych. Na 3 roku zwykle powtarza przedmio 30 osob a na 4 roku 10
osob. Trzeba zauwazyc ze z innymi przedmiotami innych wykladowcow tak nie
ma!czyli jaki wniosek?ze wszyscy inni wykladowcy oprocz pani z ucza zle! brawo
3.przykaldy wyzwisk na egz: "wachalas klej dziecko?" , "nie nadajesz sie do
niczego" , "nigdy nie dorownacie umcs" "przestan ryczec" - wtrakcie placzu
studentki kiedy zostala niesprawqieldiwie oceniona i wiele wiele wiecej
szkoda jednak uswiadamiac tych torzy nie przezyli tego
do pearline:wierze ze bylas studnetka ale nie wierze ze nie doswiaczylas zlego
trakotwana lub nie bylas siwadkiem jakichs chorych scen na cw lub wykladzie lub
egz ps dr scibior zmienila sie w tym roku wsysc to wieda wczesniej byla w miare
normalna ale widac chora i ja ogarnela to tyle

JEDNA Z GŁÓWNYCH PRZYCZYN ZAISTNIAŁEGO KONFLIKTU

[Gość: veniveni]

TO JEST WYPOWIEDŹ JEDNEGO Z FORUMOWICZÓW Z FORUM "GAZETY PRAWNEJ"!
Uwzązam,że autorka podaje bardzo trafne ARGUMENTY przemawiające za tym, co
dzieje się na wielu uczelniach, w tym m.in. na KUL-u. PRZYCZYNY TEGO WIELKIEGO
WZBURZENIA NIEKTÓRYCH STUDENTÓW można doszukać się w następujących przyczynach:

"Znany mi jest przypadek mlodego doktora, ktory zostal wlasnie wyrzucony z
prywatnej szkoly - bo osmielil sie prowadzic zajecia tak samo jak prowadzi je w
macierzystej panstwowej [czyli odpowiedni wysoki poziom - ktorego nie
wstydziliby sie na Zachodzie - bo tego samego uczy tez po angielsku na
wykladach dla studentow z UE bedacych w Polsce w ramach Socratesa]. Studenci
prywatni napisali prosbe o zmiane prowadzacego, a kierujacy szkola "PROF. DR
HAB. oczywiscie prosbe poparl i doktor juz niepotrzebnie nie zawyza poziomu.

A oceny? To fakt - mimo ze studenci prywatnych szkol biora publiczne pieniadze
za stypendia naukowe - to ich srednia 5.0 jest mniej warta niz 2,5 z
panstwowej. Jest to grabiez publicznych pieniedzy w bialy dzien. Nie mowiac juz
o tym, ze studenci z Panstwowych wywieraja presje na obnizenie poziomu w
Panstwowych. Dzieje sie tak dlatego, ze na imprezach spotykaja matolow z
prywatnych z naukowym a sami choc staja na uszach - a sa przecietni - nie maja
stypendium naukowego.

Stypendia naukowe finansowane z budzetu powinny pociagac za soba panstwowa
kontrole prywatnych i panstwowych szkol.
Np. jesli w wojewodztwie byliby studenci Zarzadzania i Marketingu z kilku
szkol, ktorzy mieliby prawo na podstawie sredniej do stypendium naukowego -
powinien byc dla nich zrobiony jednolity wspolny test - ktory zweryfikowalby
ile warta jest 5.0 z prywatnej zlej na tle 5.0 z prywatnej dobrej i/lub
panstwowej zlej i panstwowej dobrej.

To sa nasze podatki - rozdawane matolom za super wyniki i nie przyznawane
znacznie lepszym - za kare ze wybrali lepsza [czesto lepsza bo panstwowa]
Uczelnie."

WIELU Z WAS CHCIAŁOBY MIEĆ ZAPEWNE SAME PIĄTKI I STYPENDIA ZA NIC, TAK JAK TO
MA MIEJSCE NA UCZELNIACH PRYWATNYCH, A WSZYSTKICH WYKŁADOWCÓW, KTÓRZY WYMAGAJĄ
I DBAJA O ODPOWIEDNIO WYSOKI POZIOM NAUKI, PO PROSTU ZWALNIAĆ,PRZY POMOCY RĄK
JAKIEGOŚ REKTORA ALBO GAZETY GW!
Myślę,że w zastniałym konflikcie taki sposób myslenia towarzyszył wielu
zbuntowanym studentom KUL-u. Takie przyklejanie łatki "choroby psychicznej"
i "znęcania się" wykladowcy, który wymaga jest spotykany coraz częściej. To
miało miejsce m.in. na mojej uczelni, gdy pewne "studentki" WŁAŚNIE Z
LUBELSKIEGO (czysty zbieg okoliczności?) donosiły dziekanowi na pewnego
wykładowcę. OWE PANIE (STUD. ZAOCZNYCH)KŁAMAŁY TYLKO DLATEGO,ZEBY PROWADZĄCY
SEMINARIUM DOSTARCZYŁ IM GOTOWE MATERIAŁY I WYNIKI BADAŃ, bo tak czynili inni
wykładowcy (pracujący także na pewnej uczelni prywatnej). Te panie chciały
sprowokować wykładowcę,żeby wyraził zgodę na popełnienie przez nie PLAGIATÓW!
Gdy same napisały coś od siebie było naszpikowane LICZNYMI BŁĘDAMI
ORTOGRAFICZNYMI!A pomyśleć,że one już w tym czasie były nauczycielkami w
jakichś wiejskich szkółkach. W przypadku tamtego konfliktu było bardzo
widoczne,że te panie CELOWO SZAKLOWAŁY WYKŁADOWCĘ,bo znam tę osobę i
ZARĘCZAM,że jest to jedna z b-j uczciwych osób, która chce po prostu sumiennie
wykonywac swoja pracę, która chce postepować w swoim życiu zgodnie z DEKALOGIEM!
O PONIŻANIU STUDENTÓW Z JEJ STRONY NIE BYŁO MOWY, ale wystarczyło tylko,że
rzuciły hasło: "ONA SIĘ NAD NAMI ZNĘCA!", by podchwycił to hasło pan dziekan,
któremu przede wszystkim zależało na tym, żeby te panie zapłaciły za studia, no
i żeby nie zniechęcać kolejnych,potencjalnych kandydatów na tą uczelnię!
Obawaim się,że część osób zbuntowanych na KUL-u było ZAINSPIROWANYCH przez
takie panie/panów - studentów studiów licencjackich pewnej prywatnej uczelni,a
a następnie studiów zaocznych państwowej uczlni.MYŚLĘ,ŻE JEST TU DUŻE
PRAWDOPODOBIEŃSTWO

Viveni veni veni

[Gość: aqq]

o tu masz adresik al. Kraśnicka 102 - wpadnij pogadacie sobie. Nie wiem czy sama
ze sobą ale jak się nie znacie to pewno się polubicie.

Viveni czy ty aby..

[Gość: Viveni warrior]

ej Viveni to rasowy forumowicz mieszający nie tylko tu. wrzućcie sobie w gogla:-)

[Gość: veniveni]

Cha, cha cha! Czy dlatego,że opowiadam się przeciw EUTANAZJI, znaczy, że
miszam ludziom "we łbie"? Cha, cha , cha! A cóż to za ludzi przyjmujme się
ostatnio na KUL -u? Cha, cha, cha!

[Gość: to i owo]

z ogromna przyjemnoscia pragne zauwazyc ze Szanowna Pani zrobila bląd
ortograficzny , gdyz pisze sie HA HA!

[Gość: Veniveni]

Z OGROMNĄ PRZYJEMNOŚCIĄ INFORMUJĘ,ŻE MÓJ PRZEDMÓWCA TOTALNIE SIĘ
SKOMPROMITOWAŁ, MÓWIĄC,ŻE "CHA CHA CHA', NALŻY PISAĆ "HA HA HA!". CHA CHA
CHAAAAA (!), ALEŻ SIĘ UŚMIAŁAM DO ROZPUKU!

Viveni tralala

[Gość: aqk]

apeluję o nieodpowiadanie Viveniowi bo to tylko woda na młyn do chrzanienia jego
(jej)głupot

olejcie viveni

[Gość: olejcie Viveni]

apeluję ponownie - olejcie viveni - toć chrzani

OJ, COŚ Z MOJA GLOWKA NIE TAK!

[Gość: veniveni]

OJ, COS MNIE GLOWKA OSTATNIO POBOLEWA; OJ, COS MNIE DUSI I MECZY...
ZDEJMIJCIE MNIE Z OBRECZY.
TAK TU GADAM I SLUCHAM
AZ MI MOKNIE PODUCHA
HA-HA, HI-HI
NIE LUBIE MARYCHI (M-C)
ALBO LUBIE MARICHIE
CHOC CHODZI ZE ZDZICHIEM
TRA-LA, LA-LA
POLA-MONOLA...
NO I JAS FASOLA
IDZIE DO PRZEDSZKOLA
ALE SE DZIS DALAM DO VIVATU (VENIVATU)
Z TEJ ROZPACZY
JUZ OSZALEJE
CHYBA MDLEJE!

[honorowa_dawca_nasionka]

Dobry wieczór. Ty sie tak nie cieszyc veniveni! To ze miec moje nasionka to nie
znaczy ze ty miec dzidziusia. Ja byc u Panów policjantów. Oni powiedziec ze ty
brac nasionka od nich tez. Ty byc lekkich obyczajów. Ja sie z Toba tak nie
bawic ty baba jago

[Gość: .]

....głuptok to taki ptok.....

jeśli mówimy o Sokratesie

[Gość: studentka]

i studiach w UE, to miałam kiedyś okazję uczestniczyć w konferencji naukowej
dla studntów. Byli tam też nauczyciele akademiccy ich stosunek do studentów- a
stosunek więszkości polskich wykładowców do tychże studentów to niebo, a
ziemia. Dwoje moich znajomych miało też okazję postudiować troche w ramach
sokratesa na dwóch zachodnich uczelniach- mieli znacznie wiecej pracy niz tu.
ale byli zachwyceni partnerskim podjeściem wykładowców, tym że nie traktowano
ich jak dzieci, i w ogóle zupełnie inną atmosferą studiowania. Po za tym zasady
zaliczeń i dawania ocen zawsze były jasne i pewne- i zawsze można było dostać
jakies uzasadnienie swojej oceny. Jakie uzasadnienie daje nam studentom prof.
Z, kiedy ani ona, ani jej asystentki nie chcą pokazywać prac pisemnych do
wglądu studentom? Nawet tym, którzy nie zaliczyli? Dodam jeszcz, że wszyscy
inni nasi wykładowcy to robią.

[Gość: :-)]

kiedyś jak dostałam 3- i poprosiłam o koło do wglądu dowiedziałam się, że a)
jestem beszczelna bo zarzucam kłamstwo, b) prace są tajne!

[Gość: Inkwizytor]

Na uczelniach w wiekszosci cywilizowanych, zachodnich
krajow panuje prosta i jasna zasada "do studenta nalezy
odnosic sie grzecznie i z szacunkiem nawet jezeli jest to
najglupszy, czy najgorszy student". Proste???

[Gość: vidividi]

O tempora! o mores! Zacznijmy od zarzewia – tak to nazwijmy – ab ovum.
Napiszę tu kilka zdań. Czasem stanę po stronie studentów, czasem profesorów.
Będę w tym wypadku bronił jednak głównie studentów, bo mimo wszystko, to ich
prawda wydaje mi się tu bliższa.
Pedagogia, jak głosi greckie [paidagogia] – to ogólnie nauczanie i
wychowanie, a nauczyciel dla młodego człowieka, jakim jest student, MUSI być
mentorem, czy wręcz, w swojej specjalności – guru, bo takich właśnie
najbardziej cenimy, i o nich ciepło i z szacunkiem przez późniejsze lata się
wyrażamy. To nauczyciel POWINIEN mieć wiedzę pedagogiczną niezbędną w procesie
kształcenia – kolokwializując – „młodego narybku”. To on ma podnosić kulturę
studenta, obycie, zadbać o należyte przyswojenie treści przedmiotu, poszerzać
jego horyzonty. I to od NAUCZYCIELA właśnie należy wymagać rzeczonych
zdolności, bo to jego powołanie, a nie zawód. A u nauczyciela akademickiego,
najdostojniejszego z pedagogów, podejście do drugiego człowieka, właśnie
studenta, powinno być kryształowe! Wszelakie wulgaryzmy, szyderstwa, epitety
sączone jak jad z jego ust w stronę studenta, z racji chociażby przewagi
intelektualnej (przynajmniej w wykładanym przedmiocie) są niedopuszczalne,
karygodne i godne ze wszech miar napiętnowania!!! Dobry nauczyciel akademicki
(obyczaje w nauce!) to przede wszystkim nie dobry naukowiec (acz wskazane), ale
CZŁOWIEK szanujący godność studentów. Swoje problemy egzystencjalne, gdy idzie
do młodzieży, powinien zostawiać w domu! To absolutnie żenujące, gdy nauczyciel
mści się, bądź co bądź, na dorosłych ludziach, a szczególnie perfidne, gdy
dokonuje tego ktoś z elit akademickich.
Jest wiele form sprawiedliwego oceniania wiedzy ucznia. Nauczyciel nie
powinien patrzeć na studenta tylko z perspektywy swojego przedmiotu, który to
ma być wedle niego właśnie, najlepiej nauczony (sic!). Nie wymagajmy cudów i
nie przesadzajmy z ważkością tego, a nie innego przedmiotu, bo Ochrona
Środowiska to przecież nie tylko jak niektórzy ŹLE! mówią: Śmieci, gospodarka
Odpadami, przemyślany Recycling (sic!), a poważniej, to i deszcz kwaśny, i
efekt cieplarniany, i smog, pewnie znacznie ważniejsze dla globalnego stanu
Ziemi niż kompleks C5b6789, czy kinaza fosforylazy glikogenu...
Niewygodne dla profesorów okazują się już też spotkania finalne (sesje),
sumujące przekazaną wiedzę relacji profesor-student, onegdaj parodniowe, gdy
wypadało do każdego studenta podejść indywidualnie i OBIEKTYWNIE, przepytać
wyrywkowo z większej części, czy całości materiału, po LUDZKU zapytać, dlaczego
dany student czegoś nie umie. Bo student ma prawo czegoś NIE WIEDZIEĆ, i ma
prawo nie znać odpowiedzi na „wyciągające inaczej” pytania. Inaczej – ma prawo
nie wiedzieć WSZYSTKIEGO (od razu). A jeżeli nauczyciel przekazuje wiedzę tak,
że na przykład 80% studentów nie zdaje egzaminu, to raczej jestem skłonny
wierzyć, że coś z talentami pedagogicznymi nauczyciela jest nie tak! Albo nie
potrafi nauczyć, albo zbyt wiele wymaga! Czyli krótko, kiepski z niego
dydaktyk. I jeszcze jedno, o czym zapominają nauczyciele akademiccy. Do
profesury w naszym kraju dochodzi się – przyjmijmy – około 15-20 lat, zwykle
ciężkiej, naukowej pracy. Profesor ma więc spory zasób wiedzy. Tylko geniusz
lub dziwak może wymagać moim zdaniem ponad 10% swojej wiedzy o danym
przedmiocie (niektórzy za punkt honoru biorą sobie odciśnięcie w psychice np.
50%!) od studenta, który był na 30 godzinach zajęć i w sesji ma zwykle jeszcze
kilka potężnych egzaminów do zdania w ciągu kilku dni. Nauczonej wiedzy nie
pamięta On już w szczegółach, gdy tylko spadnie adrenalina, po kilku godzinach,
a po kilku dniach wie już tylko w którym miejscu w książce to czytał. Po co
więc kuć na pamięć dziwaczne nazwy, lepiej nauczyć się studenta pracy z
książką, logicznego myślenia i spostrzegawczości. Ciekawe ilu profesorów
biologów, a „nie botaników”, potrafiłoby od ręki! podać ze wszystkimi stadiami
cykl rozwojowy np. buławinki czerwonej? A student MUSI!
Raz jeszcze podkreślę, pomimo wtrąconej powyżej dygresji, że jeżeli
nauczyciel akademicki wiedzę od studenta próbuje uzyskać ubliżając mu,
obdzierając z godności, znęcając się nad nim moralnie i psychicznie, lub dając
zadania przekraczające trudnością możliwości większości, nawet dobrych
studentów, to powinien czym prędzej zrezygnować z nauczania lub odejść z
uczelni, bo pensję płacą mu w przeciwieństwie do Polskiej Akademii Nauk,
właśnie za DYDAKTYKĘ!!! Nie jest słuszne trzymanie na siłę kogokolwiek, kto nie
ma szacunku do siebie, młodzieży, studentów, ogólnie człowieka, bo... nowe
wydziały, bo vacaty, bo publikacje, bo inne (...też bez sensu).
NAUCZYCIEL jest DLA STUDENTA!!!! i dziwię się, jak wielu nauczycieli na
uczelniach tego nie dostrzega. Po ocknięciu się z marazmu, opowieści o renomie
uczelni nie wystarczą, by uczyć, gdy nie będzie już kogo uczyć....
Nauczyciel nie może posuwać się do dręczenia studentów, do ich upodlania –
na zasadzie – „sprawdźmy ile młoda/y i piękna/y może znieść”. Starzejemy się,
stajemy się często z wiekiem nie w pełni spełnionymi, zgryźliwymi tetrykami.
Czasem zazdrościmy urody, czasem młodości. Trzeba to odsunąć od siebie.
Przecież komórki dążą do apoptozy, a świat, zgodnie z II prawem termodynamiki,
do wzrostu entropii... To takie normalne.
Nauczyciel, jako starszy i dojrzalszy, powinien uczyć studentów kultury,
samemu święcąc przykładem. Powinien być konsekwentny, lecz SPRAWIEDLIWY i
OBIEKTYWNY! Przewaga w układzie nauczyciel-student nie obliguje do „testów” na
ostatnim, bo młody człowiek TO NIE RZECZ!!!! Student to też człowiek, bywa że
równie błyskotliwy jak własna żona, córka czy wnuczka!. Student stara się
bronić przed agresją z zewnątrz jak każdy ssak, gdy stresor działa ciągle,
koryzol rośnie, odporność spada, człowiek walczy już tylko o godność. Utwardza
się. Czasem zezłośliwia, z braku możliwości obrony. Szczur (sądzę, że nie
szczep do eksperymentów) rzucony w kipiel tonie po godzinie. Zahartowany w
walce o przeżycie pływa 24 razy dłużej. Student też stara się wytrzymać presję.
Niektóre uczelnie powinny z racji swojej etycznej pozycji szczególnie dbać i
piętnować w swoich murach niecne zachowania kadry. Być może dla niektórych
nauczycieli akademickich do końca niezrozumiała i niejasna jest desperacja
studentów. A może to już ich 23h i 55 min w wodzie!?
Myślę też, że każdemu człowiekowi można łatkę przypiąć. Bo jesteśmy tylko
ludźmi, albo AŻ ludźmi. Błądzimy. Trudniej do tego błądzenia się przyznajemy.
Nie obce nam kłamstwo, oszustwo, cwaniactwo. Potrafimy się „wstrzymać od głosu”
w sprawie swojej, a czasem i innych. Próbujemy się migać i unikać
odpowiedzialności.
Studiowanie, to oprócz obowiązków, jeden z najsympatyczniejszych etapów w
życiu młodego, ambitnego człowieka. Myślę, że warto mu ten czas czasem umilić,
a nie tylko skutecznie uprzykrzać. Warto wyciągnąć pomocną dłoń, a nie kazać
się wynosić. Wielkość człowieka jest miarą jego stosunku do drugiego człowieka.
Opłaca się pomyśleć o tym czasem, gdy u drzwi stanie MNIEJ zdolny czy BARDZIEJ
leniwy student. Skala ocen na uczelni to nie tylko ndst!. Bo wiedza, jako cecha
nabyta, nie jest zakodowana w genach i ludzie dochodzą do niej z różną
prędkością, choć na studiach wszyscy pragną równo!
Nie wiem czy kilka zdań zmieni kogokolwiek, bo ludzie swoich nawyków
kilknasto- lub kilkudziesięcioletnich raczej nie zmieniają. A szkoda, bo w
naturze sukces należy do gatunków plastycznych ekologicznie.
Nomina sunt odiosa.
Młyny BOGA mielą powoli.... ale na MIAŁ!!!

nie gadajcie z Viveńkiem

[Gość: aqq]

nie ma sensu

[Gość: abs]

Ja zaczynałam studia 7 lat temu i jak widze od tego czasu troche sie zmnieniło.
Pamiętam również słynny incydent z dzwoniącą komórka na wykładzie, oczyiście
nie na moim roku:-)Czy ja dobrze przeczytałam, prof Z prowadziła zajęcia z
fizjologii roślin? To pytanie kieruje do świerzych:-) magistrów i studentów-ot
tak z czystej ciekawości.

[Gość: Tak]

Wyobraź sobie, że dobrze sobie radzi! Wiesz, nie wszyscy są takimi głąbami, że
nawet z jednym przedmiotem mają duże problemy.

[Gość: veniveni]

Z racji tego,że jest już późna pora, powiem tylko,że śmieszą mnie te słowa, bo
są bardzo JEDNOSTRONNE!To co rzucilo mi się w Pańkiej wypowiedzi to ciągla
używane zwroty: "POWNIEN", "MUSI", "POWINIEN", "MUSI"...WYMAGAC TYLKO OD
NAUCZYCIKELA,A NIC NIE WYMAGAĆ OD UCZNIA/STUDENTA(!), np. SZACUNKU DO
CZŁOWIEKA - WYKŁADOWCY!Pan/i chyba nie masz pojęcia o warunkach pracy wielu
wykładowców! ZERO WIEDZY, jak widzę!WYKŁADOWCA TEŻ CZŁOWIEK I NIE PODLIZUJ SIĘ
PAN MŁODYM!MAM WRAŻENIE,ŻE PAN ŻEŚ KAMELEON,A O WARUNKACH PRACY NAUCZYCIELI NIC
NIE WIESZ! PROPONUJĘ UDAĆ SIĘ NA STRONY INETRNETOWE PORUSZAJĄCE PROBLEMU
MOBBINGU W OŚWIACIE I PRZESTUDIOWAĆ NAJNOWSZE DANE. ONE WYRAŹNIE PODAJĄ,ŻE
PRZEWAŻA PRZEMOC ZE STRONY MŁODYCH LUDZI, A NIE WYKŁADOWCÓW!CZY PAN ZAPOZNAŁ
SIĘ Z WYNIKAMI BADAŃ, CZYŚ PAN STRONNICZY?!A mmoże pan nie masz zielonego
pojęcia o pedagogice, tylko przytoczyłeś jakieś IDEALISTYCZNE hasła z internetu?
COś mi tak to wygląda!

[Gość: vicivici (ex vidi)]

Droga Pani,

proponuję Pani przeczytać mój post jeszcze raz, a następnie jeszcze raz, i
ponownie, DO SKUTKU!, ze szczególnym uwzględnieniem kilku ostatnich zdań.
Zastanawiające, że nie będąc personalnie kierowany do NIKOGO! post dziwnie
wzburzył tylko Panią!? Nieprawdaż? Człowiek nocą bywa niewyspany (1:13h), a i
myśli mniej płynne, bo nocą budzą się demony. Sugeruję się z tym przespać i
przeczytać wszystko od nowa.

Podkreślę jeszcze RAZ, OSTATNI! – szacunkiem do studenta można osiągnąć
znacznie więcej niż złośliwością (bo może umknęło to Pani poprzednio przy
czytaniu). Wówczas bowiem, i szacunek w drugą stronę się znajdzie! (trzeba go
sobie umieć wypracować!). Warto ten fakt sprawdzić praktycznie (o ile ma Pani
taką możliwość), a nie tylko cytować demagogię z internetu. Student, proszę
Pani, ocenia bowiem przede wszystkim stojącego przed nim człowieka, mającego go
uczyć, i jego WYSOKĄ (daj Boże) kulturę osobistą, a dopiero później talent
dydaktyczny. A geniusz naukowy, to proszę Szanownej Pani, oceniają recenzenci
na przykład z Nature lub Lancetu, a nie studenci!

Reasumując, Pani tok myślenia można określić krótko – jednym zdaniem –
„Chciałam jak najlepiej, a wyszło jak zawsze”.

Niestety, to będzie moja ostatnia uwaga na tym forum, bo na więcej szkoda mi
czasu. Nie muszę dla podniesienia własnego ego sprzeczać się tu z wszystkimi,
czego i Pani szczerze życzę. Więc proszę się nie silić na jadowitą odpowiedź,
bo odzewu nie będzie. Może Pani odtąd na mnie pluć do woli, bo w tym bryluje
Pani na forum.

PS: W wolnej chwili proponuję przeczytać mój poprzedni post ODRZUCAJĄC
uprzedzenia, spiskową teorię dziejów, i własną NIEOMYLNOŚĆ, ponownie!
A późnym wieczorem, do poduszki (nie nocą!), proszę go przeczytać jeszcze dwa
razy. To moja ostatnia, osobista prośba.

CZEMU PANU ZALEŻY TAK NA ZWYCIĘSTWIE!

[Gość: Veniveni]

ODPOWIADAĆ NA PAŃSKIE TEKSTY TEZ NIE MAM ZAMIARU, BO JAK WIDZĘ,TO PAŃSKA
WYPOWIEDŹ JEST PEŁNA JADU I AGRESJI! JUZ MOGĘ SIE TYLKO DOMYŚLAĆ,DO JAKIEJ
KATEGORII NAUCZCIELI PAN NALEŻY!JEST PAN ZWOLENNIKIEM MOBBINGU WOBEC KOLEGÓW Z
PRACY, A TAKŻE KOMPENSOWANIA SOBIE WŁASNYCH BRAKÓW WIEDZY PSYCHOLOGICZNO -
PEDAGOGICZNEJ ORAZ BRAKÓW ARGUMENTÓW POPRZEZ STAWIANIE DIAGNOZ PSYCHIATRYCZNO -
PSYCHOLOGICZNYCH! ŻAŁOSNA PAŃSKA WYPOWIEDŹ, ŻAŁOSNA I TYLKO MNIE UTWIERDZA W
PRZEKONANIU O BRAKU KULTURY ZARÓWNO WŚRÓD NIEKTÓRYCH STUDENTÓW,JAK I
WYKŁADOWCÓW - KAMELEONÓW, CO JEST CHARAKTERYSTYCZNE DLA POSTKOMUNISTÓW!

[honorowa_dawca_nasionka]

Dobry Wieczór. Dziś spotkać mnie coś przykre. Nagle na ulicy podejść do mnie
kobieta powiedziedzieć że jest veniveni ( ponieważ się z nią umówić) w celu
zapoznawczym. Chciałem zobaczyć czy moje przypuszczenia że ma móżdzek zamiast
mózgu się sprawdzić. Jak ją zobaczyć to chcieć uciekać i już nie byłem tego
ciekaw. Jednak ona okazać się silniejsza, złapać mnie za kurtke i zaprowadzić
mnie do ciemnej bramy i tam...wziąść ode mnie nasionka!
Bez mojej zgody! Ja zostać napastowany przez tą Panią! Jutro iść na komisariat
z Panami policjanatmi i wszystko opowiedzieć. Nie lubię Pani veniveni. Jest
Pani zła kobieta. Dostanie pani nauczka od studentów!

PANIE VIDI! KOŚCIÓŁ KŁAMIE?

[Gość: veniveni]

GRZEGORZ GÓRNY
Bezstresowa przemoc czyli toksyczni uczniowie



Do niedawna jeszcze polska szkoła przedstawiana była jako miejsce, w którym
nauczyciel mógł bezkarnie znęcać się nad uczniami. Teraz okazuje się, że jest
to miejsce, w którym uczniowie mogą pastwić się nad nauczycielem.

Najpierw opinią publiczną wstrząsnęły wyemitowane przez TVN zdjęcia z lekcji
angielskiego w toruńskim technikum budowlanym. Uczniowie kamerą wideo sami
nagrali sceny znieważania i dręczenia przez siebie nauczyciela. Podobne wieści
doszły też z liceum ekonomicznego w Opolu, gdzie uczniowie zabrali nauczycielce
chemii dziennik lekcyjny, by samemu wpisać sobie dobre oceny. W dyskusji, jaka
się później wywiązała w mediach, okazało się, że tego typu przypadki nie należą
w polskich szkołach do rzadkości i coraz częściej stanowią one normę.

Przed kilku laty, za rządów AWS, doszło w Polsce do reformy szkolnictwa.
Autorzy zmian nie ukrywali, że kierują się w swym postępowaniu wzorami
zachodnimi, zwłaszcza zaś amerykańskimi. Tymczasem szkolnictwo amerykańskie od
lat siedemdziesiątych XX wieku przeżywa kryzys. Dotyczy on nie tylko poziomu
nauczania, który powołana jeszcze przez prezydenta Ronalda Reagana komisja (The
National Commision on Excellence in Education) uznała za katastrofalny, lecz
również braku dyscypliny w amerykańskich placówkach oświatowych.

Siedem grzechów głównych
W 1940 roku sporządzono katalog siedmiu najpoważniejszych problemów, jakie
przysparzają nauczycielom uczniowie szkół w USA. Rejestr ten wyglądał
następująco:

rozmawianie podczas lekcji,
żucie gumy,
hałasowanie,
bieganie po korytarzu,
przepychanie się w kolejce do stołówki,
śmiecenie,
brak obowiązującego stroju szkolnego.
Pół wieku później, w 1990 roku, pokuszono się również o zestawienie podobnego
katalogu. Wyglądał on już zupełnie inaczej:

narkomania,
alkoholizm,
ciąża,
samobójstwo,
gwałt,
rozbój,
kradzież.
Porównanie tych dwóch spisów jest doskonałą ilustracją zmian, jakie dokonały
się w amerykańskim szkolnictwie podczas ostatniego półwiecza.

Dziedzictwo pokolenia '68
Szukając ich genezy, należy cofnąć się do lat sześćdziesiątych. Wówczas to -
jak opowiada amerykański kryminolog holenderskiego pochodzenia Ernst van den
Haag -„na uczelniach dominującą rolę zaczęli odgrywać marksistowscy
krytycy 'represywnego' charakteru zachodnich społeczeństw i instytucji, a
później kluczowe stanowiska w polityce, naukach społecznych, wymiarze
sprawiedliwości stopniowo opanowywali ich uczniowie - aktywni uczestnicy
lewackiej rewolty studenckiej 1968 roku".

Pokolenie '68 uzyskało też duży wpływ na kształtowanie systemu oświaty w
krajach zachodnich. Ich sztandarowe hasło z okresu studenckiej rewolty
brzmiało: „Zabrania się zabraniać". Zgodnie z tym sloganem uznano, że szkoła
nie ma prawa narzucać uczniom żadnego kodeksu zachowań, reguł i obowiązków.
Jako „metody represywne" potępiono kary i zakazy stosowane przez nauczycieli w
szkole, a nawet podnoszenie przez nich głosu na uczniów. Preferowano natomiast
tzw. „stosunki partnerskie" polegające na nieustannym „dialogu" z uczniami.

Jedną ze zwolenniczek owych zmian była wówczas Lucienne Biu Trong, która po
latach zmieniła jednak zdanie, a dziś pracuje jako doradca ds. bezpieczeństwa
publicznego Komisji Europejskiej. Poddając krytyce pedagogiczne idee
pokolenia '68, zauważa ona, że były one wyidealizowane i oderwane od
rzeczywistości:

„Przyjęto, że poszanowanie prawa i innych istot ludzkich jest czymś naturalnym,
podczas gdy w rzeczywistości to owoc wychowania w pocie czoła wielu pokoleń w
duchu szacunku dla prawa i osoby ludzkiej, zakorzenionego w przesłaniu
ewangelicznym i w demokratycznej tradycji. Kiedy ten cywilizacyjny werniks
zaczyna pękać, spod niego wydobywa się przemoc, potencjalnie obecna. Przemoc,
której korzenie tkwią w nas samych i którą można okiełznać tylko za pomocą
owych wypracowanych przez setki i tysiące lat kodów społecznych, nazwanych
pogardliwie w 1968 roku społeczeństwem represywnym, a które są niczym innym jak
właśnie cywilizacją."

Odrzucenie cywilizacji powoduje zawsze nawrót barbarzyństwa. Dla ideologów
pokolenia '68, którzy naczytali się Jana Jakuba Rousseau, barbarzyńca nie jest
jednak określeniem negatywnym, to raczej „szlachetny dzikus", gdyż człowiek
jest dobry ze swojej natury, a psuje go dopiero cywilizacja.

Diagnoza ta okazała się jednak nietrafna, gdyż całkowicie pominęła fakt
istnienia grzechu pierworodnego, a więc pewnego pęknięcia i skazy, jakie
istnieją w naturze każdego człowieka.

Klęskę takiego podejścia do pedagogiki widać najlepiej właśnie w amerykańskich
szkołach. Każdego roku 110 tysięcy nauczycieli w USA melduje o aktach przemocy
na lekcjach. Każdego dnia 135 tysięcy uczniów przynosi do szkoły oprócz
drugiego śniadania także pistolet. Niektórzy z nich robią czasami użytek z tej
broni i wówczas dochodzi do strzelanin. Największa masakra wydarzyła się w
kwietniu 1999 roku w Columbine w stanie Kolorado, gdzie dwóch nastolatków
sterroryzowało miejscową szkolę, zastrzeliło trzynastu uczniów, a następnie
popełniło samobójstwo. Nic więc dziwnego, że placówki oświatowe są jednymi z
najbardziej kontrolowanych przez policję obiektów w Stanach Zjednoczonych. Dość
powiedzieć, że trzecia co do wielkości jednostka policji w USA pełni służbę
tylko w szkołach Los Angeles.

Rodzina czy telewizja
Szkoła nie ponosi jednak głównej odpowiedzialności za narastanie przemocy wśród
młodzieży. Staje się ona coraz częściej miejscem, gdzie agresja się ujawnia.
Jednak główny ciężar wychowania dzieci spoczywa na rodzinie - i w tym dziele
żadna szkoła nie jest w stanie zastąpić ani ojca, ani matki.

Ideologowie pokolenia '68, mówiąc o związku między przestępczością a sytuacją
rodzinną, najczęściej wspominają o ubóstwie, bezrobociu czy wielodzietności
jako przyczynie nieszczęść. Tymczasem opracowany w 2001 roku we Francji przez
zespół prawników, kryminologów, pedagogów i policjantów obszerny raport
pt. „Przyczyny spirali przestępczości" przedstawia inne wnioski. Okazuje się,
że stopień zamożności rodzin nie ma wpływu na poziom przestępczości dzieci.
Decydująca jest wewnętrzna spójność, ład i harmonia panujące w rodzinie. W
rodzinach wielodzietnych wskaźnik przestępczości jest nawet niższy od średniej,
gdyż dzieci wzajemnie dbają o siebie i się wychowują.

Na przeciwległym biegunie znajdują się dzieci z rodzin rozbitych i niepełnych.
Aż trzykrotnie częściej niż dzieci z rodzin, w których jest zarówno ojciec, jak
i matka, przejawiają zaburzenia osobowości i brak dyscypliny w szkole. O tym,
że rozkład rodziny jest jedną z głównych przyczyn przestępczości, przekonują
także amerykańskie statystyki, z których wynika, że ponad połowa wszystkich
więźniów w USA i dwie trzecie recydywistów pochodzą z innych środowisk niż
tradycyjna rodzina.

Nawet jednak w pełnych rodzinach coraz częściej zdarza się, że ojciec i matka
rezygnują w ogóle z zajmowania się dziećmi, gdyż albo preferują
tzw. „wychowanie bezstresowe", albo są tak zajęci pracą, że nie mają czasu na
swoje pociechy. Wówczas głównym elementem kształtującym mentalność i zachowania
dzieci oraz młodzieży stają się media elektroniczne.

Raport komisji prezydenckiej stwierdził, że w USA na 1000 godzin spędzonych
przez ucznia przed telewizorem przypada średnio 30 stron przeczytanego przez
niego słowa drukowanego. Przeciętny amerykański uczeń w momencie skończenia
szkoły ma za sobą 11 000 godzin lekcji i 16 500 godzin oglądania telewizji.
Ponieważ w mediach dominuje kultura przemocy, ogląda on w tym czasie 18 000
morderstw. To również kształtuje agresywne postawy wśród młodzieży.

Jak więc widać, media nie są dzisiaj sojusznikiem w wychowaniu dzieci. Coraz
częściej też nie jest takim sojusznikiem szkoła. Dlatego ty

Dyskusja nie na temat

[Gość: absolwent OS KUL]

Dyskusja została pokierowana w ten sposób, że nie dotyka się sedna problemu -
pokierowana przez jedną lub dwie osoby wysyłające posty z domeny kul.lublin.pl
(czyżby pracownicy wiadomej Katedry?). Istota problemu leży w łamaniu praw
studenta i poniżaniu ludzi na tym, katolickim przecież, wydziale oraz w tym że
ludzie są zastraszeni i nie widzą wyjścia z sytuacji a nie w tym czy ten lub
inny profesor jest kompetentny bo to nie nam szaraczkom oceniać. Szkoda np. że
wątek wypowiedzi dziekana (i jego czuły "personalizm") gdzieś zniknął... Warto
też zwrócić uwagę czy jego obietnica zostanie dotrzymana? Niech ktoś ze
studentów na forum informuje nas co się obecnie dzieje, bo jak widac e-
społeczność absolwentów jest spora i ciekawa rozwoju wydarzeń!
APELUJĘ też, żeby IGNOROWAĆ posty typu Veniveni, gdyż ta osoba nie ma pojęcia o
KUL, a to niepotrzebnie rozmywa dyskusję!!!

absolwent

[Gość: aqq]

całym sercem za! aktualni ochroniarze plis dawajcie znać na bierząco czy sprawa
ma ciąg dalszy czy znowu będzie mały lifting i tyle.

[Gość: Aga]

powtórzę, co już wcześniej bylo przezemnie napisane, przy takiej samej okazji:
jeżeli tak znalaś/leś biologię jak ortografię to nic dziwnego, że Cię wywalili
ze studiów

[Gość: Aga]

Oczywiście przeze mnie. Sorki

[Gość: Gość]

Dlaczego nie na temat? Ustalenie faktów nikogo nie interesuje? Nie jestem z tej,
czy tamtej katedry.

[Gość: absolwent OS KUL]

to napisz skąd jesteś, jeżeli "nie z tej czy tamtej katedry"

warto tez ustalic fakty jezeli chodzi o sposob wypowiadania sie dziekana tego
wydzialu i sposób traktowania przez niego ludzi

[Gość: Gość]

No i proszę. Czytam dokładnie wszystkie wypowiedzi i nie jestem przekonany, że
łamanie praw studentów zostało dowiedzione. Obrażanie natomiast jest też problem
dość dyskusyjnym. Zależnym od intrpretacji, jak widzę.

[Gość: fakt]

Informuje zainteresowanych ze sprawa wedlug zapowiedzi Dziekana ma byc
rozwiazana na najblizszej Radzie Wydziału. Trzymamy Dziekana za słowo.Nie ma
jeszcze jednak terminu Rady

AUTORKATYZM

[Gość: veniveni]

TO RACZEJ TY NIEMASZ POJĘCIA, JAKIE SA OBECNIE KLIMATY NA UCZLENIACH, BO TY JUŻ
DAWNO STRACIŁĘŚ Z NIMI KONTAK! NIE MASZ ZIELONEGO POJĘCIA, BO JAK PODPISUJESZ
SIĘ, JETES ABSOLWENTEM KUL-u, a obecnie na wielu kierunkach stidiuja po prostu
chamy i osoby nie radzące sobie z nauką! Wiadomo przecie,"że głosno ryczy
zawsze krowa, która nie daje mleka!". A Ty Gościu, zachowujesz się, jak
AUTOKRATA, bo zabranisza mi zabierać głos, przedstawiać swoje zdanie!TAK SIĘ
ZACHOWUJE AUTOKRATA!

AUTORKATYZM bis!

[Gość: veniveni]

PROSZE SOBIE POCZYTAĆ NAJNOWSZE DONIESIENIA NAUKOWCÓW:
"Wpływ internetu na demokrację (09-11-2005)
Informatycy uczestniczący w debacie na temat wpływu internetu na demokrację są
przekonani o jego pozytywnym oddziaływaniu, socjologowie natomiast są bardziej
sceptyczni. Uczestniczyli oni we wtorek w dyskusji na ten temat w siedzibie
Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka w Warszawie.
Według informatyka Zbigniewa Lisieckiego, internet to "bomba w trakcie
wybuchu". "Znaczenie internetu w życiu publicznym wciąż wzrasta. Zapewnia nam
on nowe formy komunikacji. Dziś na przykład możemy pisać e-maile do polityków,
politycy piszą też do nas - wiadomości od polityków można było znaleźć w
skrzynkach e-mailowych w trakcie kampanii wyborczej. Internet jest też świetnym
narzędziem do rozprzestrzeniania plotek i pomówień" - mówił.
Natomiast w opinii socjologa z Uniwersytetu Warszawskiego Dominika Batorskiego,
internet nigdy nie będzie medium demokratycznym. Jest on zdania, że
twierdzenie, iż internet może przyczynić się do mobilizacji społecznej i do
aktywnego uczestnictwa większej liczby osób w życiu publicznym, jest
przesadzone.
"W internecie dostęp do informacji publicznej jest słaby" - uważa
Batorski. "Instytucje publiczne często traktują internet jako miejsce
prowadzenia +propagandy sukcesu+. Wielu danych w internecie po prostu nie ma,
inne są nieaktualne lub wręcz nieprawdziwe. Do niedawna wydawało się też, że
sieć jest świetnym miejscem, w którym można wyrażać swoje poglądy. To
nieprawda. Pisanie komentarzy w internecie dla wielu osób to po prostu praca.
Na przykład dokładnie śledząc komentarze internautów zamieszczone w sieci w
trakcie kampanii wyborczej, widać jasno, które partie miały swoich ludzi
komentujących teksty internetowe" - powiedział Batorski.
"Jeśli ktoś w ogóle nie interesuje się polityką, internet tego nie zmieni, bo
ludzie ci po prostu na strony z tego typu informacjami nie zaglądają" - mówił
informatyk Piotr Waglowski.
Jak podano podczas dyskusji, do korzystania z internetu przyznaje się 27 proc.
dorosłych Polaków. Dwie trzecie z nich to osoby z wyższym wykształceniem, a
ponad połowa to mieszkańcy miast powyżej 50 tys.
[gazeta.pl]

Akcja SŁOMA

[Gość: Podkonteksty]

Proponuje żeby na znak solidarnosci z uciskanym (przez studentów) dziekanem
przychodzić na uczelnię w walonkach z wystającą słomą oraz w biało-czerwonym
krawacie.

[Gość: Podkonteksty]

a krawat w skośne paski oczywiście

A'propos Leppera!

[Gość: veniveni]

A czy wiesz,że ostatnio żona Maria Rokity (DLA PRZYPOMNIENIA NIEKTÓRYCH
FORUMOWICZÓW, Maria w tym przypadku oznacza imię w rodzaju męskim; żebyśta
przypadkiem na mnie nie "naskakiwali"!)staje po stronie Leppera?

[Gość: jamimiami]

Ale co dalej? Sprawa Pani Z. ma byc rozstrzygnieta na Radzie Wydzialow, tak ? A
co ze sprawa samego Szanownego Dziekana?

[Gość: podsumowujac]

rady wydzialu nie ma nie bylo i nie bedzie...