MATURA Z HISTORII 2001

[Gość: MATYLDA]

W czwartkowej (10.05.BR)w "GAZECIE WIELKOPOLSKIEJ"ukazało się omówienie tematów
maturalnych z historii .Jest to opinia wyrażona przez dwóch historyków
przodującego (1 miejsce na liście rankingowej)liceum św.Marii Magdaleny .
Wynika z niej,że aby uzyskać ocene celująca uczeń powinien posiadać wiedzę
szerszą tzn.wykraczajaca ,poza program obowiązujacy w szkole .Do wykazania się
takową predysponują dwa pierwsze tematy .Natomiast temat 3 uznany został za tak
łatwy (DYSKUSYJNE!!!!!),że wystawienie oceny celującej jest w tym przypadku
niemożliwe .Czy oznacza to ,że w tym liceum ,uczeń piszący pracę na
temat3 ,któremu przyznano 100 punktów ,otrzymać może tylko ocene bardzo dobrą?
czy jest to sprawiedliwe?!Konsekwencją przyjęcia takiego kryterium jest
zaniżenie ogólnego poziomu ocen!Czy w podobny sposób oceniane będą prace we
wszystkich liceach ogólnoksztołcących?-ZDZIWIONA MATKA MATURZYSTKI

[Gość: Radost]

Jesli trzeci temat zrodlo jest oceniany ptk. to trudno dyskutowac bo np, 85 pkt
to 4 a 100 to 5 i nie mozan zrobic odstepstwa no chyba ze Yczen sie naprawde
wykaze to wtedy nie sadze aby komisja nie chciala postawic 6. Krazy opini ze 3
temat na historii jest zawse latwy...sami uczniowie ja ksztaltuja opowiadajac
np."ja sie tam historii nie ucze biore zrodlo i mam spokoj w zrodle sa
wszystkie daty itp."Stad sie pewnie bierz takie nastawieni komisji do
pozniejszego sprawdzania i oceniania prac. Nie znam kryteriow jak oceniac
zrodlo!