co poeta miał na myśli ?

[unsatisfied6]

lekcja języka polskiego - bez wyjaśnienia uczniowi podstaw życia
we wspólnocie . bez kształcenia umiejętności prezentacji swojego
argumentu , bez prowadzonych dyskusji na temty życia codzinnego .

wolność , niepodleglość , pluralizm , demokracja , etyka , obowiązek ,
praca , człowiek we współczesnym świecie - omijane tematy .

tematem jest "co poeta miał na myśli" . uczeń nie może uczciwie
odpowiedzieć , że ma to w dupie co myślał poeta i od najmłodszych lat uczy
się lać wodę i kłamać . nie może uczciwie powiedzieć , że fatalnym ,
nieczytelnym ,nudnym i abstrakcyjnym jest dla niego lektura . stoi i myśli ,
co by tu powiedzieć - coś wielkiego ,coś w stylu poety , coś
czego klasa nie zrozumie a już na pewno nikt kto nie jest
w temacie .

ortografia , gramatyka i "co poeta miał na myśli" plus modne
ostatnio pogadanki propagandowe o unii . biedny poeta -
nie chciał doprowadzić do takiego beznadziejnego stanu
świadomości swojego rodaka . gdyby tylko wiedział , dla
dobra ojczyzny nic by nie napisał .

do sejmu wejdą i ...- bełkot z cyklu "co poeta miał na myśli" .
nie mówią , bo tego się nie da powiedzieć , to czysta poezja-
trzeba przeczytać .

egzamin dojrzałości - horror . mówią humanista i umysł ścisły -
tu w naszym kraju - gdzie indziej humanista też musi myśleć a nie
papugować i zastanwiać się "co poeta miał na myśli" .

monolog

[unsatisfied6]

unsatisfied6 napisał:

> lekcja języka polskiego - bez wyjaśnienia uczniowi podstaw życia
> we wspólnocie . bez kształcenia umiejętności prezentacji swojego
> argumentu , bez prowadzonych dyskusji na temty życia codzinnego .
>
> wolność , niepodleglość , pluralizm , demokracja , etyka , obowiązek ,
> praca , człowiek we współczesnym świecie - omijane tematy .
>
> tematem jest "co poeta miał na myśli" . uczeń nie może uczciwie
> odpowiedzieć , że ma to w dupie co myślał poeta i od najmłodszych lat uczy
> się lać wodę i kłamać . nie może uczciwie powiedzieć , że fatalnym ,
> nieczytelnym ,nudnym i abstrakcyjnym jest dla niego lektura . stoi i myśli ,
> co by tu powiedzieć - coś wielkiego ,coś w stylu poety , coś
> czego klasa nie zrozumie a już na pewno nikt kto nie jest
> w temacie .
>
> ortografia , gramatyka i "co poeta miał na myśli" plus modne
> ostatnio pogadanki propagandowe o unii . biedny poeta -
> nie chciał doprowadzić do takiego beznadziejnego stanu
> świadomości swojego rodaka . gdyby tylko wiedział , dla
> dobra ojczyzny nic by nie napisał .
>
> do sejmu wejdą i ...- bełkot z cyklu "co poeta miał na myśli" .
> nie mówią , bo tego się nie da powiedzieć , to czysta poezja-
> trzeba przeczytać .
>
> egzamin dojrzałości - horror . mówią humanista i umysł ścisły -
> tu w naszym kraju - gdzie indziej humanista też musi myśleć a nie
> papugować i zastanwiać się "co poeta miał na myśli" .
>

egzamin dojrzałości - horror . mówią humanista i umysł ścisły -
tu w naszym kraju - gdzie indziej humanista też musi myśleć a nie
papugować i zastanwiać się "co poeta miał na myśli" - sam też
musi myśleć i zaprezentować swój argument , bo ma być obywatelem
państwa demokratycznego i musi umieć tworzyć demokrację poprzez
dialog , a nie monolog .

[vviosna]

tu sie Toba zgodze w zupelnosci. poeci - anarchisci, w wiekszosci wyzbyci
jakiegokolwiek pedu do zakatalogowania, przymusu, piewcy wolnosci walczyli o
otwarcie umyslow, nierzadko - anarchii. w grobach sie przewracaja zapewne
wiedzac, ze sa powodem ciepien i oglupienia i zuniformizowania myslenia.

[polynomial]

Hola, hola! To nie tak! Prawdziwy humanista (polonista) nie postawi na lekcji
problemu "co poeta miał na myśli". :D Prawdziwy humanista przedstawi kontekst
wiersza czy innego utworu literackiego, poetę jako autora, a wiersz jako
majstersztyk.
Niektóre wiersze to precyzyjne mechanizmy ścinające umysły! :D

Polynomial-C

p.s. Polecam "Pamietnik znaleziony w wannie" Lema, a szczególnie fragment o
kryptograficznej analizie dzieł Szekspira. :D

[vviosna]

a ja to o zachwycaniu i wielkim poecie, ktory byl :)

[trond]

polecam film Marka Koterskiego "Dzień świra".

[polynomial]

trond napisał:

> polecam film Marka Koterskiego "Dzień świra".

A taaak... Film niczego sobie. W pamięci szczególnie zapadają słowa głównego
bohatera: "dżizus, kurwa, ja pierdolę...!". :D

Polynomial-C

[trond]

polynomial napisał:

> trond napisał:
>
> > polecam film Marka Koterskiego "Dzień świra".
>
> A taaak... Film niczego sobie. W pamięci szczególnie zapadają słowa głównego
> bohatera: "dżizus, kurwa, ja pierdolę...!". :D
>
> Polynomial-C

jak tatuś synkowi kapturek poprawi to nie ma...jak... tatuś..p.s.cały film, z
litanią balkonową na czele.ech...co Koterski chciał przez to
powiedzieć...wpływając na suchego przestwór oceanu...?

czy jesteśmy właściwie przygotowani ?

[unsatisfied6]

czy jesteśmy właściwie przygotowani po naszej edukacji na lekcjach języka
polskiego do dyskusji i budowy demokracji opartej na rzeczowym dialogu ?

czy ktos w końcu powie - stop

[unsatisfied6]

mają recytować Pana Tadeusza i Dziadów ?

jak się słyszy młodzież i ich "poglądy" to aż szlag trafia ,
jak szkoła manipuluje tymi młodymi ludźmi .

balon

[unsatisfied6]

wg naszych specjalistów od edukacji , uczeń jest jak super balon .
można w niego dmuchać i dmuchać "wiedzą" a on nie pęknie .