Nauczyciele biernie patrzą, jak kona szkoła

[pracownikxyz]

To prawda. Urzędnicy wszelakiej maści zawalają nauczycieli i dyrektorów
niepotrzebną robotą w ramach eksperymentów. Wszelkich kontroli kompletnie nie
obchodzi jak się pracuje, z kim i z jakimi efektami. Ich obchodzi
papierologia. Uczniowie świetnie zdają egzaminy albo w ogóle ich nie znają -
nie ma znaczenia. Dwa tematy wpisane są mało czytelnie, albo nieprecyzyjnie -
to jest podstawa do niemal urwania głowy. Brak jakiegoś pisma - "nie
przedłużymy Panu umowy, bo kuratorium nie pozwoli". Ludzie uciekają z zawodu
bo mają dość walki z absurdalną urzędniczą hydrą, a mistrzami w duszeniu szkół
są kuratoria. Szkoda, że tak naprawdę w zawodzie zostają ludzie, którzy
potrafię sobie radzić z absurdalną papierologią (kopiuj-wklej) i są w stanie
przyjąć pensje, które starczają najwyżej, aby się upić z rozpaczy, a odchodzą
Ci, którzy lubią pracę z młodzieżą i potrafią z nią pracować. Widać Polska nie
potrzebuje wykształconych ludzi. Widać potrzebuje ludzi od małego uczonych
cwaniactwa i obchodzenia absurdów.

[Gość: akademik]

I to samo się już trwa w szkolnictwie wyższym. Umiejętności - pisania, czytania
i wypowiedzi - a nie wiedza. I jak najtaniej.

[pracownikxyz]

Gość portalu: akademik napisał(a):

> I to samo się już trwa w szkolnictwie wyższym. Umiejętności - pisania, czytania
> i wypowiedzi - a nie wiedza. I jak najtaniej.

Może trzeba by się zorganizować. Takie stowarzyszenie na rzecz szacunku dla
wiedzy i mądrości?

Nauczyciele biernie patrzą, jak kona szkoła

[Gość: kagan]

Nauczyciele nie maja szansy czegokolwiek zmienić. To państwo jest
zainteresowane degradacją szkolnictwa w imię oszczędności i to
właśnie państwo ma cały arsenał metod PR-owskich żeby uderzać w
środowisko nauczycielskie. Nauczyciele nie mają szansy - mogą sobie
pogadać. Katastrofa nastapi gdy poddadzą się uczelnie wyższe - ten
moment zbliża się w zastraszającym tempie.

ale doksztalcanie kwitnie

[Gość: bus]

Ale za to swietnie sie maja rozne firmy doksztalcajace nauczycieli. Kuratoria
wymagaja papierkow potwierdzajacych ukonczenie roznych dziwnych szkolen i taka
aktywnosc jest dla nauczycieli najwazniejsza.

[pracownikxyz]

Gość portalu: bus napisał(a):

> Ale za to swietnie sie maja rozne firmy doksztalcajace nauczycieli. Kuratoria
> wymagaja papierkow potwierdzajacych ukonczenie roznych dziwnych szkolen i taka
> aktywnosc jest dla nauczycieli najwazniejsza.

Dokładnie. System narzucony przez ministerstwo i kuratoria wymaga gromadzenia
papierów. Aby przeciętny nauczyciel zgromadzić naprawdę tyle ile się oczekuje
(znowu kwitnie obchodzenie absurdalnych papierów), to powinni zrezygnować ze
sporej części etatu. System awansu stworzył biurokrata, a nie człowiek z wizją.

System awansu zawodowego

[Gość: zibiwrocek]

do czego jest potrzebny? do ustalania wysokości zarobków? jeśli tak
to nusisz zaproponować coś innego w systemie kształcenia
urzędniczego.
Czy zgodzisz się (jako jak się domyślam nauczyciel), aby zarabiać
proporcjonalnie do postępu twoich uczniów? Najprościej pokazać to na
gimnazjum - uczniowie przychodzą po egzaminie kończącym podstawówkę
(mniejsza o jego nazwę) - a kończą egzaminem gimnazjalnym.
Porównując średni wynik twoich uczniów po podstawówce ze średnim
wynikiem krajowym - uzyskamy poziom przygotowania twoich uczniów np.
105% średniej krajowej, a po egzaminie gimnazjalnym - 95% średniej
krajowej - wniosek uwsteczniłeś swoich uczniów wobec średniej.
Zespoły pedagogiczne mają taki sprawdzian co roku - i co roku
dostają na tej podstawie ustalaną premię. Zespoły powinny mieć prawo
wykluczania ze składu nauczycieli obniżających wyniki.
Jak widzisz taki sposób analizy pracy pedagogicznej?

[tbernard]

> Dokładnie. System narzucony przez ministerstwo i kuratoria wymaga gromadzenia
> papierów. Aby przeciętny nauczyciel zgromadzić naprawdę tyle ile się oczekuje
> (znowu kwitnie obchodzenie absurdalnych papierów), to powinni zrezygnować ze
> sporej części etatu. System awansu stworzył biurokrata, a nie człowiek z wizją.

Czy to napisał nauczyciel? Jeśli tak, to niech się nauczy, że warto chociaż raz
przeczytać napisany tekst przed wysłaniem. Faktycznie oświata mocno upadła.

[Gość: asioka]

Uczę już kilka lat. Chcąc zarabiać parę złotych więcej i zdobywać kolejne
stopnie iluzorycznego awansu, uczestniczyłam w wielu tzw. szkoleniach - muszę
przyznać, że za każdym razem czuję się upokorzona.
Niedouczona pani lub pan w dość tanim garniturze czytają to, co wyświetlają na
ścianach, tzw. prezentacje multimedialne. Inną formą szkolenia są też tzw. szare
papiery, na których intuicyjnie, jeszcze przed jakimkolwiek merytorycznym
wykładem, wypisuje się różne bzdury, które mają być wstępem do ... niczego.
Banał, brak pomysłów,dramat...
Najgorsze jednak jest to, że nauczyciele się boją. Czego? Utraty 1 500 zł.
pewnej pensji.

[jozef.onlajn]

Znani mi dyrektorzy stosują autorytarny model zarządzania, jako metody stosują
donosicielstwo. Nauczyciele są całkowicie zatomizowani, zastraszeni i nieufni.
Nie dzielą się ani wątpliwościami, problemami ani pomysłami. Wewnątrzszkolny
System Doskonalenia w związku z tym nie funkcjonuje, bo wymaga swobody i
otwartości. Nagrody dostają najwierniejsi i ci, którzy przygotują jakąś imprezę
okolicznościową. Liczy się tylko to, co na pokaz. W ciągu kilkunastu lat nie
dostałem żadnej nagrody, preferowałem doskonalenie umiejętności nie
widowiskowych, ale długoterminowych. Nauczyłem się obsługiwać strony
internetowe, napisałem kilka artykułów w prestiżowym czasopiśmie branżowym.
Teraz jako nauczyciel dyplomowany, egzaminator maturalny muszę szukać pracy poza
Wrocławiem, bo przy pierwszej nadarzającej się okazji właśnie ja zostałem
zredukowany (brak godzin). Stałem się niewygodny.
Podstawową metodą pracy nauczycieli, zwłaszcza takich przedmiotów, jak: chemia,
fizyka czy biologia jest dyktowanie gotowych notatek i robienie z tego
sprawdzianów i kartkówek.
Do zawodu trafiają ludzie, których umiejętności warte są rzeczywiście owego 1
tys. złotych.
No i oczywiście do tego obrazu dodać można eksperymenty reformatorskie, m.in.
wprowadzenie tylko w połowie punktacji z egzaminów gimnazjalnych przy
rekrutacji. Jest to w interesie nauczycieli, którzy własnymi ocenami mogą
weryfikować "niesprawiedliwe" wyniki egzaminów.

[Gość: matka]

Na szczęście posłałam dzieci do szkoły prywatnej, gdzie uczą
usmiechnięci, zadowoleni i kompetentni nauczyciele. gdzie jest
plastyka, muzyka, zajęcia informatyczne, szachy, kółka
zainteresowań. I reformatorów mam w nosie.
Może to rodzice dzieci z żałosnych szkół państwowych powinni sie
zbuntować ?

[jarek.kucypera]

Gość portalu: matka napisał(a):

> Na szczęście posłałam dzieci do szkoły prywatnej, gdzie uczą
> usmiechnięci, zadowoleni i kompetentni nauczyciele.

I to jest odpowiedź na utyskiwania. Marudzenie, że obecny system szkół publicznych jest niedobry, w podtekście że trzeba go naprawić, żywcem przypomimna mi "socjalizm tak - wypaczenia nie". Otóz nie da się w naszych realiach usprawnić tego w istocie rzeczy postsocjalistycznego systemu, trzeba go zmienić całościowo.
No a już marudzenie, że nauczyciele nic nie mogą zmienić, to typowy wynik negatywnej selekcji w tym zawodzie. No bo kto niby może to zrobić ? Jakieś "łune" ? Może każdy, na początku trzeba jednak chcieć, bez tego ani rusz.

[pracownikxyz]

jarek.kucypera napisał:

> I to jest odpowiedź na utyskiwania. Marudzenie, że obecny system szkół publiczn
> ych jest niedobry, w podtekście że trzeba go naprawić, żywcem przypomimna mi "s
> ocjalizm tak - wypaczenia nie". Otóz nie da się w naszych realiach usprawnić te
> go w istocie rzeczy postsocjalistycznego systemu, trzeba go zmienić całościowo.
> No a już marudzenie, że nauczyciele nic nie mogą zmienić, to typowy wynik negat
> ywnej selekcji w tym zawodzie. No bo kto niby może to zrobić ? Jakieś "łune" ?
> Może każdy, na początku trzeba jednak chcieć, bez tego ani rusz.

Widziałem już dosyć dużo złamanych systemem nauczycieli, którzy na początku byli
pełni chęci i ambicji, że zgodzę się z faktem, że chyba ogólnopolski bunt
rodziców mógłby dopiero coś zmienić.

[Gość: Marek]

Absolutnie się z tym zgadzam! Tylko rodzice, wyborcy mogą powstrzymać tę
arogancką politykę pani minister powstrzymać.

[korcia2000]

To, co obserwujemy, to właśnie zmienianie postsocjalistycznego
systemu. Gimnazja i liczne nonsensy organizacyjne, straszliwa
biurokracja - to "dzieło" III Rzeczypospolitej. System "peerelowski"
był prosty, przejrzysty i w pełni drożny. Wystarczyłaby korekta
treści programowych. W tej chwili każdy minister wymyśla "nowości" i
reformuje, system oświatowy działa coraz gorzej, cierpią przede
wszystkim uczniowie. Zapatrzyliśmy się na system amerykański -
najgorszy z możliwych. Przy ciągłych zmianach brak przy tym
jakiejkolwiek konsekwencji i ciągłości.

[tbernard]

> Przy ciągłych zmianach brak przy tym
> jakiejkolwiek konsekwencji i ciągłości.

Jak to brak jakiejkolwiek ciągłości? A ciągłość zmian wspomniana na początku zdania?
Ale tak na poważnie to się zgadzam. Przy całej niechęci do PRL-u, to jednak tamten system oświatowy był po prostu lepszy. Może pomijając tylko aspekty wynikające ze stanu wasalnego do ZSRR. Ale to można było skorygować materiałem jak już wspomniał przedmówca.

[Gość: nauczyciel]

Uśmiechu i kompetencji to nam napewno nie brakuje, a tak naprawdę to w
prywatnych szkołach przeważnie uczą nauczyciele ,dla których zabrakło godzin w
szkołach państwowych.Większość wcale sobie nie chwali pracy w placówkach
niepublicznych.

[Gość: terpo]

Napewno czy na pewno?

[pracownikxyz]

Gość portalu: nauczyciel napisał(a):

> Uśmiechu i kompetencji to nam napewno nie brakuje, a tak naprawdę to w
> prywatnych szkołach przeważnie uczą nauczyciele ,dla których zabrakło godzin w
> szkołach państwowych.Większość wcale sobie nie chwali pracy w placówkach
> niepublicznych.

Pracowałem w paru prywatnych. W jednej Pani radośni mówiła, że u nich jest około
5-10% więcej niż w szkole publicznej - była zdziwiona, że nie ma chętnych (w
prywatnych jest na umowę zlecenie zwykle więc nie są płacone ferie, CO OZNACZA
ZERO DOCHODÓW LATEM I POŁOWĘ W LUTYM). Ale były tez szkoły, w których 4 lekcje
to było 100zł na rękę. Komuś kto nigdy nie pracował wyda się to dużo, ale prawda
jest taka, że granica wydajnej pracy nauczyciela jest gdzieś koło 24-26 godzin w
tygodniu. Jeśli więc ktoś złapie taki etat w szkole prywatnej (mała szansa, bo
to zwykle małe szkoły) to ma nienajgorzej, ale to rzadkość, tym bardziej, że te
szkoły też przędą na granicy odpowiedzialności. Ogólnie rzecz biorąc wybór
zawodu nauczyciela to przepis na życiową katastrofę :-/

[pracownikxyz]

Gość portalu: matka napisał(a):

> Na szczęście posłałam dzieci do szkoły prywatnej, gdzie uczą
> usmiechnięci, zadowoleni i kompetentni nauczyciele. gdzie jest
> plastyka, muzyka, zajęcia informatyczne, szachy, kółka
> zainteresowań. I reformatorów mam w nosie.
> Może to rodzice dzieci z żałosnych szkół państwowych powinni sie
> zbuntować ?

Powinni. Bo system produkuje coraz mniej wykształconych ludzi, a coraz więcej
biernej siły najemnej.

[Gość: studentka]

Przede wszystkim zreformować końcowe egzaminy.
A matura z 3 przedmiotów i próg zaliczeniowy na poziomie 30% to ŻENADA!!
Spójrzmy na Francję, Algierię i inne kraje, gdzie maturę zdaje się ze wszystkich
przedmiotów szkolnych a próg zaliczeniowy to 50%. Matura jest tylko dla
wybranych i jest szanowana. A na studia idą tylko najlepsi...
A nie - jak w Polsce - gdy nie zdało trochę głąbów, to amnestię ogłosili. I
potem na prywatne szkoły wyższe w Koziej Wólce szli, bo mgr też się przyda,
skoro już maturę mają... :/

[Gość: matka]

pracownikxyz napisał:

"...system produkuje coraz mniej wykształconych ludzi..?


czyżby system nakazywał nauczycielom ignorancji swoich obowiązków?
są tacy, którzy nie uczą a jedynie czytają podreczniki dzieciom (u
mojej córki tak jest na lekcji historii i matematyki)

a za panstwowe to zle ?

[Gość: Helmut.]

Autor: Gość: matka IP: *.am.wroc.pl Odpowiedz

Na szczęście posłałam dzieci do szkoły prywatnej, gdzie uczą
usmiechnięci, zadowoleni i kompetentni nauczyciele. gdzie jest
plastyka, muzyka, zajęcia informatyczne, szachy, kółka
zainteresowań. I reformatorów mam w nosie.
Może to rodzice dzieci z żałosnych szkół państwowych powinni sie


Czytam Cie, i zastanawiam sie, czy nie powinnas zasiegnac porady
psychologa. Chcesz "miec" lepsze dzieciaki? W czym, ze tatulkao i
mamulke stac na prywata szkole? Daje Ci slowo ze w tych normalnych
szkolach iloraz intelegencji dzieciakow jest o wiele wyzszy od
tych "wysublimowanych". Swoja droga, nie wysylalbym dzieciakow
do "najlepszych prywatnych", gdyz nie narazalbym ich na
kompleksy "lepszych". Goowno prawa z tymi prywatnymi.... na studiach
gina, niczym zatrute labedzie. Ale masz prawo, dawaj do prywatnej, i
tak wyjda na studiach na glabow. Poradz sie psychologa, skor
o masz problemys. Swoja droga smiech mnie ogarnia, gdy czytam
podobne tobie wpisy, ktore wyrazaja nadzieje, ze ich potomkowie beda
co najmnjiej Einsteinami

Pan Profesor

[Gość: Adam Kwiatkowski]

Diagnoza wyrażona w liście jest nawet słuszna, tylko że autor chyba
zapomniał się podpisać.
Może po prostu wstydzi się swoich słów... Może, tak po nauczycielsku,
chce kopnąć innych w kostkę i nie wychylić się - nawet listem wołającym
o aktywność.
Pozdrawiam ze smutkiem
Adam Kwiatkowski

A pielęgniarki?

[Gość: Rollo]

Te to dopiero mają przechlapane. Albo tacy pracownicy w kasach na
dworcu. Proponuję aby kazdy zawód napisał jeden list dziennie ;-)

Bałagan w szkolnictwie i nie tylko

[Gość: west]

Zmiana systemu politycznego nie musiała się wiązać ze zmianą nieźle
działającego systemu nauczania.
System siedmio- a potem ośmioklasowej szkoły podstawowej. System
szkół zawodowych, liceów i techników sprawdzał się dając możliwość
wcześniejszego podjecia pracy, zaś kandydatom na studia niezłe
przygotowanie.
Zmiana dokonana z przyczyn politycznych wprowadziła bałagan oraz
chaos. Brak było podręczników do nowoutworzonych przedmiotów.
Rozdzielano szkoły podstawowe i licea tworząc dodatkowo gimnazja.
Wszystko razem nałożyło się na kadrę nauczycielską, niestety już
wcześniej niezbyt dobrze opłacaną.
Prowadziło to mówiac brutalnie do sytuacji, że jeżeli ktoś nie mógł
poradzić sobie na innych studiach, szedł na studia pedagogiczne.
Trudno generalizować, ale te dwa czynniki nałożone na siebie
doprowadziły do obecnej sytuacji.
Zwolennicy reformy chcieli odtworzyć przedwojenny system
szkolnictwa. Nie zdawali sobie sprawy, że przeciętni, zawaleni
pracą, pozbawieni autorytetu nauczyciele będą mieć znaczne
trudności, aby poradzić sobie w tym bałaganie. Zapomnieli również,
że w okresie przedwojennym status nauczyciela był nieporównywalny
do obecnego w znacznej mierze z powodów materialnych. Do dobrze
opłacanego zawodu garnęli się najlepsi. Również status urzędników
państwowych, także tych zajmujących się szkolnictwem był
nieporównywalnie wyższy.
Inwestycja w dobrych nauczycieli i uporządkowany system nauczania
jest jedną z najważniejszych w skali kraju. Daje szansę stworzenia
szerokiej elity intelektualnej, rządzącej mądrze krajem w
przyszłości.
Wygląda na to, że nasi wrogowie podczas II wojny światowej osiagnęli
swój cel niszcząc polską inteligencję. Zginęło również wielu
patriotów podczas działania ruchu oporu oraz kolosalna ilość w
Powstaniu Warszawskim.
To, co widzimy obecnie w działaniach władz różnych szczebli,
wystąpieniach posłów podczas obrad sejmu oraz zachowaniu
reprezentujących naród posłów poza sala obrad obrazuje obecny stan
kraju. Przez dwadzieścia lat wolnej Polski, przy wszystkich
kolejnych możliwych opcjach politycznych bedących u władzy nie
uporządkowano problemów gospodarczych i społecznych.
Wyglada na to, że muszą minąć przynajmniej jeszcze dwa pokolenia,
aby wytworzyła się nowa elita intelektualna będąca w stanie
uporzadkować bałagan w nieomal wsszystkich dziedzinach życia.

[Gość: szybki]

Chodzi o to żeby:

1. młody, nowy wyborca był matołem którym łatwo sterować

2. już wkrótce zamykać publiczne szkoły, bo nie będzie można w nich opanować przemocy i dilerki. Nauczyciele z tymi zdobytymi wcześniej papierami zostaną wtłoczeni w prywatne szkolnictwo

3. firmy które robią szkolenia, jeszcze jakiś czas pociągnęły tematy z nauczycielami zanim lobby nie przegłosuje następnego absurdu, np:
a) obowiązkowych szkoleń dla sąsiadów i właścicieli działek pracowniczych w temacie wprowadzania standardów współżycia pomiędzy ludzkiego w relacjach sąsiedzkich,
b) szkoleń dla dzieci opuszczających podstawówkę w temacie odpowiednich technik relaksacji i likwidacji stresu w czasie przyjęć do gimnazjum, czy jakoś równie absurdalnie.

RODZICE są bezsilni na skalę globalną bo odpowiedzialność globalnie jest zbiorowa i nikt się nie wyrywa. Przydałaby się jakaś organizacja która to pociągnie. Jeśli taka org. jest to trzeba ją zmienić, bo nic o niej nie słyszałem i jest nieskuteczna.

[Gość: asioka]

Myślę, że duży problem szkoły tkwi właśnie w braku autorytetu nauczycieli!
Oceniając ludzi po stanie portfela, rzeczywiście należy przyznać, że pedagodzy
to nieudacznicy - jak więc nieudacznikom można oddawać swe dzieci? Rodzice nie
zdają sobie sprawy z tego, jak wiele od nas zależy! Ostatnio egzaminowałam
kandydatów do naszej, przyznam dość dobrej szkoły. W rozmowie kwalifikacyjnej
chodziło przede wszystkim o to, by poznać zainteresowania uczniów, dowiedzieć
się o sposobie spędzania czasu wolnego itp. Tylko w wyjątkowych przypadkach
dzieciaki mówiły, że były w teatrze z rodzicami, czy że rodzic polecił im
ciekawą lekturę - większość wypowiedzi dotyczyła szkolnych wycieczek, szkolnych
odwiedzin w teatrze czy na wystawach. A że, jak pisaliśmy wyżej, polska szkoła
bankrutuje, to, co mówili uczniowie o kulturze, literaturze, a nawet filmie było
na żenującym poziomie! Paradoksalnie jako nauczyciele mamy dużą władzę, bo
zestresowany uczeń zachowuje się jak na spowiedzi - w większości przypadków
okazywało się, że dziewczynki z mamami oglądają seriale, chłopcy grają z ojcami
w gry, a z podróży do Egiptu czy Paryża zostaje tylko to, że było fajnie.
Ubolewam też nad tym, że ani dziennikarze, ani ludzie kultury, mediów, a
nawet sami nauczyciele nie dbają o szacunek dla tego zawodu - uczniowie przecież
słyszą, widzą i w końcu myślą...
Uważam, że przydałaby się dyskusja na ten temat i ogólnonarodowa praca nad
szacunkiem dla nauczyciela - nie chodzi tu o pieniądze! Jeśli uczeń widzi, że
przed ustnym egzaminem maturalnym ubrana w elegancki strój przestawiam ławki, bo
wcześniej sala byla zajęta, jak ma mnie szanować? Jeśli uczeń wie, że i tak
postawię mu ocenę dop., bo brakiem promocji sama się pogrążę, jak ma na mnie nie
patrzeć z politowaniem?
Dzisiejsza szkoła jest hybrydą - tak bardzo chce być nowoczesna przy
zachowaniu całej swj anachroniczności!
Dyrektorzy i system zarządzania to już zupełnie odrębny temat!

Brawo Pani Mario!

[galareta2]

I dziękuję za ten list. Niestety, ale to prawda i żal mi zarówno nauczycieli,
że w takich warunkach sami zgodzili się pracować, jak i dzieci, które właśnie
takim systemem są nauczane.
Najgorszy grzech - zaniechanie!

lepiej juz bylo, a gorzej napewno bedzie

[Gość: einstein]

Niestety, dość prawdziwy opis szkolnej rzeczywistości.
Mleko się rozlało, i prawdopodobnie nie będzie już nigdy lepiej. Będzie jeszcze gorzej, bo do szkół trafią kolejne pokolenia, uczone przez nauczycieli przyzwyczajonych do tych niskich standardów. Nauczyciele w znakomitej większości, to środowisko PT Kobiet. Nie radzące sobie z coraz agresywniejszymi dziećmi, gimnazjalistami, licealistami. Kobiet nastawionych na przetrwanie, przeżycie. Od wakacji do wakacji, od ferii do ferii, od Świąt do Świąt, od soboty do soboty. Aby zaliczyć kolejny rok, aby dożyć do kolejnych 2,5 miesięcznych letnich wakacji, tygodniowych przerw świątecznych, dwutygodniowych ferii zimowych. Życia dość wygodnego, bo więcej tu okazji do wypoczynku niż do zorganizowanej, systematycznej, obowiązkowej, rzetelnej pracy. Pracy oczywiście niskopłatnej, dość sprawiedliwie wynagradzanej, bo JAKA PRACA TAKA PŁACA. Płacą tyle, ile mogą. A za taką płacę można mieć tylko takich pracowników o jakich wcześniej napisałem. Kwadratura koła. Sytuacja bez wyjścia. I dlatego nie będzie lepiej, nie może być lepiej. Będzie jedynie gorzej !!!

Politycy i Samorządowcy !!Chcecie mieć społeczeństwo źle wykształcone, ogłupione, którym łatwo manipulować. I dlatego nic nie zrobiliście, nie robicie, nie zrobicie. Bo w dużej części jesteście członkami takiego społeczeństwa. Głupi Polak to Polak bezpieczny dla Władzy !!

Nareszcie ktoś się odważył

[Gość: gość]

Przykro, że to co pani pisze to prawda. Nikt nie patrzy na ciężką
pracę nauczycieli. Większość z nas nie nadąża z realizacją programów
a ciągle dokłada się nowych treści. Zamiast uczyć dalej tłoczy się
tym młodym ludziom masę wiedzy w bardzo krótkim czasie. A gdzie
chwila na refleksję a nie uczenie do matury.

Kon to bardzo bogaty człowiek.

[Gość: ślim _@/" k]

- Ten Żyd - Kon - to musi być bardzo bogaty człowiek.
- ?
- Przecież ja co chwilę słyszę tu w Polsce, że wszystko Kona.
Przemysł Kona, rolnictwo Kona , szkoła Kona - wszystko Kona.

[wojtek-rr]

Oto przykład rozkładu!!!

Nauczyciele biernie patrzą, jak kona szkoła

[psysutra]

Niestety, szkolnictwo wyższe, w porównaniu do szkolnictwa ogólnokształcącego,
nie przeszło konkretnych reform (ich sens i skutek jest do dyskusji) i teraz
jest to bardzo odczuwalne.

Zaniżanie poziomu w szkolnictwie przeduczelnianym (to widać, ludzie, widać!)
owocuje tym, że większość sobie po prostu nie daje rady na studiach, gdyż
nagle skaczą w głęboką wodę z kilkunastokilogramowym ładunkiem na plecach.
Efektu nie trzeba chyba wyjaśniać...

Gimnazjum jak dla mnie jest najgorszym i najgłupszym pomysłem, jaki
wprowadzono w całej historii polskiego szkolnictwa. Tam poziom wkrótce będzie
się równał 1/10 tego, co było w ośmioklasowych podstawówkach. Jestem z jednego
z pierwszych roczników gimnazjalnych i ja sam odczuwam zgubną reformę
polskiego szkolnictwa.

A nauczyciele? Sytuacja ich jest w sumie niestety przegrana- jak można walczyć
z urzędniczym biurokratycznym molochem? Każdy wybijający się ponad poziom od
razu dostaje bilet w jedną stronę na bezrobocie. Tak samo nie ma odpowiedniej
dyscypliny w szkołach- to co się dzieje w gimnazjach (zresztą już we
wszystkich szkołach do liceów i techników włącznie), przyprawia o chęć
krzyczenia na ten poroniony system i świat, w jakim kierunku się stacza (nie
idzie, stacza się, to nie ulega wątpliwości).

W nauczycielach też czasami brakuje tej iskry, by móc skupić uwagę młodzieży
na nauce i opanowywanym materiale. W 1 klasie LO miałem świetną matematyczkę,
która wychowała i wyuczyła kilka pokoleń, ba, nawet w tym samym LO byli
nauczyciele będący jednocześnie jej wychowankami. Na początku jej nie
cierpiałem, jednak po jej odejściu zrozumiałem, jak to była dotkliwa strata,
gdyż dostaliśmy totalnie niekompetentnego pedagoga nie potrafiącego SAMEMU
LICZYĆ (o zgrozo!) i jednocześnie utrzymać rozhukanej klasy w spokoju.

Cóż, zastanawiam się , czy nie byłoby lepiej gdyby do gimnazjów, podstawówek i
liceów przyniesiono pedagogów z lat pięćdziesiątych z typową angielską
trzcinką by przyłożyć jednemu i drugiemu.

[skarolina]

"Może dlatego, że głupi obywatel jest bierny i wierny."

Chyba w tym tkwi sedno sprawy. Oraz w fatalnie pojętym "wyrównywaniu szans", wg
którego należy wszystkich zdolniejszych równać w dół, żeby matołom "nie było
przykro i nie traciły motywacji".
Po co uczyć społeczeństwo myślenia i poszerzać wiedzę? Żeby potem widziało
indolencję tych, którzy ustanawiają przepisy? Żeby nie daj Bóg było w stanie
powiedzieć to głośno? Lepiej pielęgnować matołectwo.

Przeraża mnie poziom dzisiejszego szkolnictwa i niestety, obawiam się, że
nauczyciel niewiele może.
Pamiętam, że w czwartej klasie szkoły podstawowej mieliśmy dwie godziny
historii, dwie godziny biologii, dwie godziny geografii, dwie godziny muzyki (to
chyba akurat najmniej efektywne, fakt), godzinę plastyki, dwie godziny ZPT.
Teraz moje dziecko ma w tej samej klasie w sumie trzy godziny przyrody (biologia
plus geografia) i godzinę historii, ale za to DWIE godziny religii i cztery
wf-y, z czego dwa na korytarzu, bo miejsca na sali gimnastycznej brak. W takich
warunkach nauczyciele niewiele mogą, bo nawet gdyby chcieli, to kiedy? Jedna
godzina historii w praktyce może się przełożyć nawet na max. 2 godziny w
miesiącu, wystarczą ferie, święto, wyjście do teatru czy inna tego typu impreza.

Nie mam pojęcia, jak to zrobić, ale mam wrażenie, że to raczej od działania nas,
rodziców, mogłoby (choć też niekoniecznie) coś zależeć. Tylko nie wiem JAK
zacząć działać, bo na samą myśl o starciu z twardogłowymi urzędasami robi mi się
słabo.