likwidacja liceum

[edmurphy]

Burmistrz podjął decyzję o likwidacji Liceum Ogólnokształcącego im. A.
Mickiewicza. Z tego co mi wiadomo podjął tę decyzję sam. Rada nie miała okazji
się wypowiedzieć. Liceum od kilku lat "zniżyło loty" choć dawniej była to
przecież bardzo dobra szkoła średnia. Podobnie zresztą jak nasze technikum.
Oj, coś mi tu się nie podoba. Miało być tak pięknie sądząc po zapowiedziach
rzucanych w wyborczej kampanii, a robi się tu coraz większa pustynia. Ile
szkół zamknie nam młody burmistrz? Jak sądzicie?
Mam w tej sprawie nieco więcej do napisania, ale zrobiło się nieco późnawo i w
związku z tym natenczas sobie odpuszczam.

[maciek363]

Głosowaliście na niego to teraz macie!! Ja na temat burmistrza już się nic nie
wypowiem... Czemu?? Bo sensu to nie ma!! My możemy na tym forum jeździć po nim
do bólu a on i tak swoje będzie robił czyli zupełnie nic. Młody burmistrz czyta
forum i się śmieje bo ma nas w D...E!!! Ale poczekaj... Poczekaj do wyborów...
Będzie nam burmistrz musiał na emigracje do Anglii uciekać bo tu z pewnością
życia mieć nie będzie!! Co do szkoły... Faktycznie loty ma niziutkie... Ale
likwidacja to trochę przesada. Nie wyobrażam sobie by było jedno liceum. Moim
osobistym zdaniem Zespół Szkół (tam gdzie jest technikum) jest bardziej i lepiej
wyposażone od Mickiewicza ale ściany nie są gumowe i szkoła wszystkich uczniów z
gminy nie przyjmie pod swój dach bo po prostu brak miejsc będzie! Ale skoro
burmistrz uważa inaczej... Nie możecie przecież sprzeciwiać się swojemu
burmistrzowi którego sami wybraliście... hahahahaha Młody nabił wszystkich
swoich wyborców w butelkę hahahaha Pocieszam się faktem że to chwilowa władza
jak u Jarusia K. ahaś tak na marginesie Młody pan i władca świetnie pasuje do
PISu. Więc jak tam nie jest to niech szybko się zapisuje bo wybory coraz bliżej...

Dobra napisałem sie bez sensu i skończe to tak... Przestańcie już na forum
poruszać tematów związanych z burmistrzem bo tylko człowieka krew zalewa. to już
nawet poprzedni burmistrz był lepszy bo coś sie działo i wrzało w mieście. A
teraz?? Zupełna pustka, zero jakiej kol wiek perspektywy no co kol wiek!! Mamy
LENIUCHA!! Cieszy się, pieniążki ma, nic go nie obchodzi... Ludzie. Dajcie
spokój... To nie burmistrz!! On tylko na papierku tak widnieje. Bo co to za
burmistrz jak nawet porządku nie potrafi zrobić z Policją. Szkoda gadać na ten
temat.

[funkpunk]

Z tego co słyszałem, radny Stasiak od dawna chciał by zamknieto Liceum więc nie
sądze aby Burmistrz sam to wymyślił, pewnie radni mu to wbili do głowy

[maciek363]

Radny Stasiak??!! Jeśli to prawda to zawiodłem się na Roberciku... A tylko jego
uważałem za człowieka który jest w stanie coś zrobić dla miasta. Wstyd.

[obserwator2008]

Ale że co?? Ma być jedno Liceum w mieście??!! UUuuuuuuuuuu.... To widze że ktoś był na jakiejś budowie i dostał cegłą w beret...

[2matrix]

dopoki bedzie panowal nepotyzm i zachlannosc osob rzadzacych dopoty
bedzie zle Tak sie dziwnie sklada ze wszyscy tylko obiecuje a
nastepnie napychaja wlasne kieszenie nie troszczac sie o ogol. Nie
znam powodow ani decyzji co do zamkniecia Liceum ale latwo sie
niszczy gorzej to pozniej odbudowac Nie lepiej pozamykac wszystkie
szkoly, przedszkola i bedzie spokoj. Wprowadzic zakaz rozmnazania
sie i te instytucje beda zbedne

[obserwator2008]

Na samym początku to trzeba zamknąć pokoik pana burmistrza a później całą resztę
jak już chcecie tak wszystko zamykać...

[hanka.64]

Do powolnego umierania naszego LO i w konskwencji jego likwidacja
nie przyczynia się burmistrz ani jakikolwiek radny tylko tej szkoły
kadra pedagogiczna na czele z dyrakcją. Zobaczcie jak promują się
szkoły w Kutnie, Gąbinie, Gostyninie, Łowiczu. Jak potrafią
przyciągać odpowiednią kadrę a tym samym i młodzież. Ich wyniki
świadczą o istnieniu, rozwoju. Dodam, że niektórzy nauczyciele tej
szkoły własne dzieci wysyłają do szkół poza Żychlin. I co wy na
to ?

[obserwator2008]

No wysyłają wysyłają... Ale to bardziej ze względu na to że większe miasto i
inaczej wygląda to na świadectwie. A taki Żychlin?? Każdy się spyta a co to ?? A
gdzie to?? Więc Haniu nie dziw się że tak jest. Tamta szkoła też specjalnie się
nie reklamuje i promuje a jednak ma kadrę bardziej wyszkolonych nauczycieli i z
większym doświadczeniem w tym co robi niż elita z Mickiewicza. Z kadrą się
zgodzę z tobą. Ale co do promocji to już się nie zgodzę.

[edmurphy]

A ja się z Hanką zgodzę, ale nie do końca. Masz rację - szkoła nie potrafi się
wypromować. Kiedyś, kiedyś za dobrych jej czasów nie musiała. W powiecie dobre
były dwie szkoły: Dabrowszczak i zaraz potem Zychlin. Gdzieś tam po drodze
szkoła straciła poziom i mimo że teraz może być inaczej zła opinia przylgnęła i
trzeba pracy by ją zmienić. I tu Hanka ma rację. Nasze liceum absolutnie się nie
promuje. A konkurencja urosła, również liczebnie. Choćby tuż pod nosem mamy
Zespół Szkół, prowadzony przez starostwo, gdzie również działa liceum.
Natomiast nie zgadzam się z Hanką, że wina nie leży po stronie burmistrza. A kto
zatrudnia dyrektora? Kto mu płaci? I kto w związku z tym powinien wymagać,
oceniać i żądać lepszych efektów? Kto także powinien promować nasze miasto i
nasze placówki oświatowe????? No, jak myślisz Hanka, KTO?
Zmienne nie będą, stałe nie są...

[dinozaur0]

W Żychlinie można by było mieć i uniwersytet ale czy nas mieszkańców
Gminy Żychlin stać na taki luksus. Jeżeli jesteśmy tak bogaci niech
będzie to liceum a jeżeli jest totalna bida zamykać LO i kasę
przeznaczyć na rozwój szkół podstawowych i gimnazjum. Dodam, że
budżetowanie szkół średnich jest obowiązkiem starostwa a nie gminy.
A Hanka ma rację i tyle !!!

[funkpunk]

No i wreszcie niektórzy doczekali sie likwidacji konkurencji, zgodnie z planem
hahaha

[edmurphy]

I strzeliłeś w dziesiątkę Funkpunk :-)) Na przykład pan Stasiak publicznie
wypowiada bardzo negatywne opinie o liceum. A to, że mało chętnych, a to że
skandalicznie niski poziom matur. Tymczasem dzisiejszy dziennik łódzki zamieścił
wyniki matur szkół średnich powiatu kutnowskiego. I co się okazało? Ano okazało
się, że z naszym starym liceum nie jest tak źle. LEPSZY JEST TYLKO DąBROWSZCZAK
:-) Brawo dla grona pedagogicznego liceum im A. Mickiewicza!!! Znacznie gorsze
wyniki osiągnął Kasprowicz i bez porównania gorsze liceum w Zespole Szkół tak
wychwalanym przez pana Stasiaka w trakcie kampanii wyborczej czyli w czasie gdy
on był tam dyrektorem. Czyli ktoś tu robi swoją robótkę! Tylko po co?
A dla wyjaśnienia: Dinozaurze szanowny. Tak, obowiązkiem starostwa jest
prowadzenie szkół średnich. Ale nasze stare liceum jest SAMORZADOWE czyli naszej
gminy. I jego prowadzenie lub likwidacja leży w gestii burmistrza.
Dla uzupełnienia tematu przypomnę, że nasze liceum działa nieprzerwanie od
kilkudziesięciu lat. W chwili, gdy starostwo przejmowało szkoły średnie na mocy
ustawy przejęło również żychlińskie technikum i szkoły zawodowe przy nim
działające. Prawdopodobnie dla "upchnięcia" nauczycieli na etaty powołano w
tymże zespole również liceum ogólnokształcące, które w naturalny sposób stało
się konkurencją dla naszego starego liceum. Nie wiem czy nasze ówczesne władze
czyniły jakieś zabiegi, aby temu zapobiec. Ale tak się stało. Jeśli dziś ktoś
chce zamykać stare liceum z powodu niskiego poziomu nauczania to popełnia błąd,
bo jak wynika z zestawienia wyników matur prawda jest inna. Czyżby nasz
burmistrz był niedoinformowany? Ktoś wprowadza go w błąd? Mam nadzieję, że
czytać umie i zajrzał do dzisiejszego dziennika łódzkiego, jeśli przed podjęciem
decyzji o likwidacji liceum nie skorzystał z kompetentnych źródeł. Likwidować
tak dobrą szkołę, z taką bogatą i długą tradycją? Toż to woła o pomstę do nieba.

[fullstop]

Zgadzam się z edmurphy.Radny Stasiak korzystając z wpływów jakie
posiada w Urzędzie likwiduje konkurencję.Moim zdaniem przyczyną dla
której młodzież wybiera zespół szkół na os.Wyzwolenia nie jest niski
poziom nauczania,czego dowodem są wyniki matur,ale chęć zmiany
środowiska,zmiany nauczycieli.przecież liceum Mickiewicza połączone
jest z gimnazjum ,zdarza się że nauczyciel liceum uczy w gimnazjum i
odwrotnie,młodzież chce jakiejś odmiany,każdy uczeń gimnazjum zna
liceum.Mickiewicza,a najłatwiejsza odmiana to wybrać zespół szkół na
os.Wyzwolenia,dla wielu nie jest to najlepszy wybór.do technikum
walą wszyscy i dobrzy uczniowie i ci słabsi,których rodzice mają
aspiracje.Na pewno technikium lepiej się promuje ,ale z przyczyn
opisanych wyżej ma zadanie łatwiejsze.Gdybym był rodzicem na pewno
wybrałbym Mickiewicza,szkołe z tradycją,szkołę mniejszą ,w której
uczeń nie jest anonimowy,w której są jak się okazuje dobrzy
nauczyciele.Wiem że wielu rodziców myśli podobnie,ale ulegają swoim
pociechom.Dobrą opinię buduje się przez lata,łatwo ją jednak utracić
gdy znajdzie się bodaj jeden zły nauczyciel,mam na myśli
nauczycielkę udzielającą słynnych korepetycji z chemii,wszyscy wiemy
o kogo chodzi,a która skutecznie przez lata psuła wizerunek
liceum,to jednak już przeszłość,osoba od niedawna jest na emeryturze.

[rs77]

W ramach odpowiedzi na interesujący internautów problem postanowiłem
udzielić kilku wyjaśnień.
Na początku przedstawię swoją wizję rozwoju edukacji w gminie, którą
przelałem na papier, dla której przeprowadziłem konsultacje w zepole
ds. oświaty - wprowadziliśmy kilka uzupełnień i poprawek.

"Projekt do konsultacji, uzupełnienia, naniesienia ewentualnych zmian
przygotował Robert Stasiak"

sprawa: polityka oświatowa Gminy Żychlin.
§ 1
Mając na względzie troskę o dobrą i nowoczesną przyszłość edukacji w
Gminie Żychlin, uwzględniając zaistniałe w systemie edukacji zmiany
wynikające z jej reform oraz oczekiwania społeczne Rada Miejska w
Żychlinie określa następujące cele polityki oświatowej w Gminie
Żychlin:
1)Stworzenie warunków dla wysokiego poziomu nauczania i wychowywania
w oparciu o dobrze wykwalifikowaną kadrę nauczającą i nowoczesną
bazę dydaktyczną.
2)Wykształcenie absolwentów szkół, tak aby posiadali niezbędną
wiedzę i umiejętności określone w standardach edukacyjnych,
uzupełnione o lokalne priorytety.
3)Stworzenie warunków umożliwiających uczniom rozwój ich
predyspozycji i zainteresowań.
4)Przekazanie uczniom systemu wartości opartego na godności każdej
osoby ludzkiej, patriotyzmie, tolerancji, akceptacji podstawowych
norm moralnych i szacunku do ojczyzny, przy zachowaniu decydującej
roli rodziców w kształtowaniu postaw moralnych i duchowych swoich
dzieci.
5)Przygotowanie uczniów do wypełniania obowiązków obywatelskich i
rodzinnych w Zjednoczonej Wspólnocie Europejskiej.
6)Przygotowanie uczniów do aktywnego życia w społeczeństwie
demokratycznym poprzez uczestnictwo w życiu społecznym swojego
środowiska, wykształcenie umiejętności współpracy w zespole,
rozumienie podstawowych procedur prawnych i mechanizmów
ekonomicznych.
7)Wpływanie na harmonijny rozwój fizyczny i psychiczny uczniów
poprzez rozwój sportu szkolnego, kształtowanie nawyków
prozdrowotnych i proekologicznych, wyrównywanie szans i korygowanie
deficytów rozwojowych.
8)Tworzenie atrakcyjnej oferty spędzania czasu wolnego oraz
samorealizacji poprzez kulturę, sztukę, sport i naukę.
9)Stworzenie systemu edukacji umożliwiającego kontynuację nauki w
każdym wieku, zakresie i na każdym poziomie.

§ 2
Do realizacji wyżej wymienionych celów za konieczne uważa się:
1)Zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju,
nauki i wychowania w sposób najbardziej wydajny i efektywny.
2)Umożliwienie uczniom równego dostępu do nowoczesnej bazy
dydaktycznej i tworzenie warunków do realizacji różnorodnych
programów edukacyjnych, dających wszystkim dzieciom i młodzieży
możliwość wszechstronnego rozwoju.
3)Wzmocnienie funkcji wychowawczej i opiekuńczej przedszkoli, szkół
i placówek oświatowych.
4)Podejmowanie zintensyfikowanych działań mających na celu
profilaktykę zachowań ryzykownych i profilaktykę zdrowotną.
5)Kreowanie działań zmierzających do podniesienia rangi zawodu
nauczyciela.
6)Dążenie do zapewnienia wysokiego poziomu kadry kierowniczej w
placówkach oświatowych.
7)Zwiększenie roli środowiskowej przedszkoli, szkół i placówek
oświatowych i ich uspołecznienia.
8)Zwiększenie autonomii placówek przy wydatkowaniu przyznanych im
środków finansowych z jednoczesnym ujednoliceniem zasad ich
finansowania uwzględniających indywidualne potrzeby rozwojowe.
9)Dostosowanie sieci przedszkoli i szkół do potrzeb lokalnych i
możliwości finansowych gminy.

§ 3
W celu realizacji celów określonych w § 1 przyjmuje się program
działań oświatowych w Gminie Żychlin.

PROGRAM DZIAŁAŃ OŚWIATOWYCH GMINY ŻYCHLIN
W LATACH 2008 – 2012

I. Dbanie o wysoką jakość pracy szkół i przedszkoli
W celu zrównania szans edukacyjnych wszystkich dzieci i młodzieży
oraz zapewnienia wysokiego poziomu nauczania, za właściwe uważa się:
1) Wzmocnienie funkcji wychowawczej w edukacji dzieci i młodzieży:
a) skuteczna realizacja długofalowych programów wychowawczych przy
współudziale rad rodziców i środowisk lokalnych,
b) kształtowanie patriotycznych postaw uczniów,
c) wychowanie w duchu poszanowania godności ludzkiej,
d) promowanie programów wspierających rozwój moralny młodzieży,
e) budowanie więzi uczniów ze społecznością szkolną i lokalną,
f) kształtowanie postaw obywatelskich poprzez wspieranie
samorządności,
g) udział szkół w akcjach szkolnych, gminnych, ponadgminnych np.
Sprzątaniu Świata, Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, akcjach
charytatywnych itd.,
h) promowanie idei wolontariatu wśród dzieci i młodzieży,
i) wykorzystywanie postaci patrona szkoły w pracy wychowawczej.

2) Profilaktykę zachowań ryzykownych i uzależnień:
a) skuteczna realizacja długofalowych programów profilaktyki przy
współudziale rad rodziców i środowisk lokalnych,
b) wzmocnienie roli pedagoga szkolnego poprzez wzbogacenie jego
warsztatu pracy, prowadzenie szkoleń pedagogów,
c) zwiększenie dostępności do porad psychologicznych dla dzieci i
młodzieży – zatrudnienie psychologa,
d) kształtowanie postaw asertywnych u uczniów,
e) szerokie realizowanie przez szkoły programów zapobiegania
narkomanii, uzależnieniu od alkoholu i tytoniu itp.,
f) prowadzenie szkoleń dla nauczycieli, rodziców na temat wczesnego
rozpoznawania zachowań ryzykownych,
g) kontynuowanie realizacji programów wspomagania rodziców w ich
roli wychowawczej, ze szczególnym uwzględnieniem rodziców dzieci w
wieku przedszkolnym,
h) zapewnienie dzieciom i młodzieży alternatywnych sposobów
spędzania czasu wolnego poprzez organizację zajęć dodatkowych.

3) Wspieranie i promowanie szkół z najciekawszymi programami
odpowiadającymi aktualnym potrzebom środowiska lokalnego i rynku w
zakresie edukacji obywatelskiej, regionalnej, europejskiej,
ekologicznej, kulturalnej, informatycznej i sportowej oraz nauczania
języków obcych:

a) opracowanie i wprowadzania w szkołach i przedszkolach programów
autorskich,
b) wprowadzanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych,
c) opracowanie regulaminów konkursów i systemów finansowania na
różne programy gminne.

4) Uzupełnianie bazy dydaktycznej szkół i przedszkoli:
a) systematyczne wyposażanie szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne;
udostępnienie wszystkim uczniom i wychowankom zasobów Internetu,
b) utworzenie wzorcowych pracowni przedmiotowych, językowych i sal
lekcyjnych, systematyczne ich wyposażenie,
c) powoływanie minicentrów popularnonaukowych w celu wzbogacenia
gminnej oferty zajęć pozalekcyjnych i dających szansę rozwoju
zainteresowań uczniów,
d) tworzenie przy bibliotekach w szkołach centrów informacji poprzez
wyposażenie ich w sprzęt multimedialny, umożliwienie szerokiego
dostępu do sieci Internet oraz dostosowanie warunków lokalowych
bibliotek do nowych zadań,
e) systematyczne wzbogacanie bazy sportowej szkół.

5) Rozwijanie aspiracji edukacyjnych uczniów:
a) kontynuowanie systemu motywacyjnego przez przyznawanie najlepszym
uczniom stypendiów,
b) pomaganie uczniom szczególnie uzdolnionym w realizacji ich
zainteresowań, np. umożliwienie im uczestnictwa w zajęciach kół
naukowych, organizowanie obozów i wycieczek naukowych.

6) Zapewnienie wysokiego poziomu nauczania i zarządzania w
placówkach oświatowych:
a) zorganizowanie gminnego doskonalenia zawodowego nauczycieli i
dyrektorów,
b) systematyczne analizowanie i udoskonalanie systemu motywacyjnego
nauczycieli,
c) zróżnicowanie płac nauczycielskich i kadry kierowniczej w
zależności od osiągnięć poszczególnych szkół i przedszkoli,
d) promowanie i nagradzanie wyróżniających się nauczycieli i
dyrektorów,
e) finansowanie doradztwa metodycznego na terenie gminy.

7) Udostępnienie szkół i przedszkoli dla uczniów niepełnosprawnych:
a) likwidacja barier architektonicznych,
b) zapewnienie nauczycielom możliwości uzupełnienia kwalifikacji do
pracy z uczniami niepełnosprawnymi,
c) stworzenie oferty zajęć dodatkowych dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnej,
d) w miarę potrze

[rs77]

8) Systematyczną poprawę bazy lokalowej:

a) termorenowacja budynku SP Nr 1 w Żychlinie,
b) termorenowacja budynku SP Nr 2 w Żychlinie,
c) termorenowacja budynku ZS Nr 1 w Żychlinie,
d) termorenowacja budynku SP w Grabowie,
e) modernizacja budynku MGOKSiR,
f) modernizacja budynku MBP,
g) budowa sali gimnastycznej przy SP w Grabowie,
h) modernizacja stołówki szkolnej przy SP w Grabowie,
i) budowa boiska sportowego wraz z kortem tenisowym przy SP Nr 2 w
Żychlinie,
j) modernizacja stadionu miejskiego,
k) dokończenie zagospodarowywania terenów przyszkolnych,
l) budowa sieci boisk sportowych (Dobrzelin, północna część miasta,
południowa część miasta),
m) budowa bezpiecznych placów zabaw dla dzieci.

II. Rozwój psychiczny i fizyczny uczniów
1) Rozwój sportu szkolnego:

a) wspieranie MKS,
b) organizowanie imprez sportowych o charakterze szkolnym i
pozaszkolnym,
c) zorganizowanie i uruchomienie zajęć SKS,
d) zorganizowanie szerokiego systemu pomocy psychologiczno-
pedagogicznej w szkołach i przedszkolach;

2) Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów:
a) prowadzenie zajęć wyrównawczych,
b) prowadzenie gimnastyki korekcyjnej w szkole podstawowej,
c) zwiększenie dostępności do usług logopedycznych,
d) wprowadzenie zajęć specjalistycznych,
e) realizacja zajęć rewalidacyjnych.

3) Promowanie nawyków prozdrowotnych:
a) wspomaganie programów prozdrowotnych,
b) wyposażenie szkół w ergonomiczne meble, dbanie o właściwe
oświetlenie miejsca pracy uczniów,
c) szerokie wprowadzenie do szkół usług z zakresu medycyny szkolnej,
d) poznawanie przez dzieci i młodzież zasad udzielania pierwszej
pomocy.


III. Zwiększenie roli środowiskowej szkół i przedszkoli i ich
uspołecznienia

1) Zwiększenie aktywności szkół i przedszkoli w życiu środowisk
lokalnych.
2) Współpraca szkół i przedszkoli z organizacjami i instytucjami
działającymi na rzecz edukacji.
3) Prowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej w zakresie
komunikacji z rodzicami.
4) Stworzenie mechanizmów uaktywnienia się rad rodziców w ich
ustawowych prawach.
5) Organizacja debat w formie forum oświatowego z udziałem
przedstawicieli różnych środowisk edukacyjnych gminy.
6) Utworzenie systemu prezentacji dorobku artystycznego szkół w
środowisku lokalnym.

IV. Edukacja pozaprogramowa

1) Zagwarantowanie dzieciom i młodzieży ustawicznej możliwości
rozwijania zainteresowań i uzdolnień w ramach zajęć w MGOKSiR, MBP,
w hali sportowej, na stadionie miejskim.
2) Realizacja zajęć w ramach „otwartych szkół” i „ otwartych boisk”.
3) Skuteczne realizowanie Nowego Programu Współpracy Gminy Żychlin z
Organizacjami Pozarządowymi w zakresie obszarów oświatowych.
4) Organizowanie gminnych konkursów wiedzy i umiejętności, zawodów
sportowych, przeglądów artystycznych.

V. Organizacja warunków kształcenia ustawicznego

1) Udostępnienie pomieszczeń oświatowych dla firm, instytucji,
fundacji i stowarzyszeń o charakterze edukacyjnym organizujących
kursy, warsztaty, różne szkolenia.
2) Współpraca z uczelniami wyższymi, tworzenie warunków dla
kształcenia na poziomie wyższym na terenie gminy.

VI. Standardy organizacji

1)Modyfikowanie sieci szkół i przedszkoli zgodnie ze zmieniającą się
sytuacją demograficzną w gminie, przy zapewnieniu możliwie jak
najlepszych warunków nauki i wychowania dzieci i młodzieży, biorąc
pod uwagę zapotrzebowanie oraz sytuację finansową gminy.
2)Organizowanie pracy szkół i przedszkoli w systemie jednozmianowym.
3)Organizowanie pracy szkół i przedszkoli w sposób optymalny dla
zapewnienia uczniom i wychowankom korzystnych warunków nauki i
wychowania, rozwoju przy jednoczesnym zminimalizowaniu kosztów
finansowych.
4)Opracowanie i wdrożenie systemu redukującego wydatki bieżące
ponoszone na eksploatację budynków oświatowych,
5)Uruchomienie systemu informatycznego w zakresie tworzenia i
wymiany danych oraz informacji oświatowych pomiędzy poszczególnymi
szkołami i przedszkolami, a referatem właściwym ds. edukacji.
6)Standardy zatrudnienia nauczycieli, wychowawców i pracowników
niepedagogicznych powinny być zoptymalizowane ze względu na
realizowane zadania i wykorzystanie środków budżetowych.

VII. Promocja

1) Współpraca z mediami ( telewizja lokalna, prasa ), wydawanie
własnych gazetek, folderów informacyjnych, kreowanie innych
materiałów reklamowych.
2) Prowadzenie interaktywnej, systematycznie aktualizowanej, bogatej
w informacje, zdjęcia, różne prace, strony internetowej szkoły,
przedszkola.
3) Współpraca ze środowiskiem (inne szkoły i przedszkola, policja,
straż pożarna, MGOPS, MGOSKiR, MGBP, POW „Nadzieja” itd.),
organizowanie uroczystości, imprez środowiskowych, akcji
charytatywnych.
4) Uczestniczenie w ogólnopolskich, regionalnych, gminnych akcjach:
edukacyjnych, charytatywnych, kulturowych - rozrywkowych i
prozdrowotnych;
5) Udział w różnorodnych konkursach, olimpiadach, zawodach,
przeglądach artystycznych itd.
6) Współpraca w miarę możliwości ze szkołami i placówkami
edukacyjnymi zagranicznymi.
7) Poszerzenie oferty zajęć dodatkowych – w miarę potrzeb i
możliwości tworzenie szkół z szeroką gamą zajęć nieobowiązkowych –
np. sportowych, tanecznych, teatralnych, wokalnych, plastycznych,
językowych, kół zainteresowań (np. matematyczne, przyrodnicze,
filmowe, dziennikarskie).

cdn.

[rs77]

itd.
Teraz przejdę do sedna sprawy.
By zrealizować ww. założenia, potrzebne są środki finansowe, których
w budżecie - jak Państwo zapewne wiecie - nie ma. Zorganizowałem,
przygotowałem i przeprowadziłem zatem szkolenie w urzędzie w
zakresie korzystania ze środków unijnych i innych środków
pozabudżetowych dla oświaty - wskazałem możliwości, instytuje,
generatory wniosków itd. Obok środków pozabudżetowych należy jednak
znaleźć inne środki, na obszary, na które pozyskać środków nie
można. Od dawna niepokioła mnie źle zorganizowana sieć szkół na
terenie gminy. Pytam, jaki był sens budowania szkoły w Grabowie, w
której uczy się około 100 uczniów, utrzymywania szkoły w Śleszynie -
około 60 uczniów (w tym klasy łączone), przejmowania od powiatu
szkolnictwa ponadgimnazjalnego, itd. Niestety niektórych decyzji
cofnąć nie można - inne tak.

Adn. liceum.
Są conajmniej trzy powody, dla których uważam, że wygaszenie liceum
jest słuszne.

1. ekonomiczny - zaoszczędzone pieniądze (te, które dokładamy z
budżetu do liceum, w ciągu 3 lat kilkaset tys. zł)znakomicie
rozszerzą mozliwości edukacyjne szkół i przedszkoli prowadzonych
przez gminę. Zadaję pytanie, dlaczego poprzez współudział w
finansowaniu szkolnictwa ponadgimnazjalnego mamy pomagać powiatowi?
Jest na terenie gminy wiele dróg powiatowych, jest szkoła prowadzona
przez powiat, które są zaniedbywane i ustawicznie niedofinansowywane
przez ww. organ. Nie będę w tej wypowiedzi opisywał faktów, dlaczego
to gmina przejęła prowadzenie liceum - powiat oczywiście się na to
zgodził. Wspomnę jedynie, że z punktu widzenia włodarzy gminy nie
były to wyłącznie przesłanki społeczne...(!).

2. troska o dobro uczniów i ich przyszłość - gdy w 2006r.
prowadziłem nabór do liceum w zespole szkół (Narutowicza)
odrzuciliśmy kilkadziesiąt podań uczniów, którzy nie spełniali
kryteriów dostania się do liceum, a zatem nie rokowali na jego
ukończenie i zdanie egzaminu maturalnego (punkty z egzaminu
gimnazjalnego na poziomie wyników niedostatecznych, zachowanie
naganne itd.). Zaproponowaliśmy im liceum profilowane (niższy
poziom) lub zasadniczą szkołę zawodową. Uczniowie Ci zabrali swoje
dokumenty i bez żadnych problemów zostali uczniami liceum im. A.
Mickiewicza. Przedstawię również inny aspekt. We wrzesniu 2006r.
jako kierownik filii CKU w Żychlinie przyjąłem do szkoły kilku
absolwentów LO im. a. Mickiewicza, którzy nie zdali egzaminu
maturalnego i na których świadectwach widniały 4 przedmioty
rozszerzone. Nie bez znaczenia jest fakt, że z punktu widzenia cyklu
kształcenia, siatki godzin i planów nauczania w liceum zrealizowanie
4 przedmiotów na poziomie rozszerzonym (w opinii dyrektorów,
wizytatorów, kuratorium) nie jest możliwe. By nie przedłuzać
wypowiedzi, podam tylko jeden przykład: na świadectwach widniał
zapis informatyka-poziom rozszerzony. Program nauczania dla tego
przedmiotu określa, że 3/4 godzin powinno być przeznaczone na
programowanie. Otóz...Ci uczniowie w dowolnym języku progamowania
nie potrafili napisać nawet 1 linijki kodu. Zatem zadaję kolejne
pytanie - co jest ważniejsze, faktyczna realizacja programu
nauczania na odpowiednim poziomie czy obłuda i zakłamanie. Te młode
osoby mogły z powidzeniem ukończyć liceum profilowane czy zasadniczą
szkołę zawodową, uzyskać certykaty i podjąc pracę. Z czy zostały -z
ukończonym liceum bez matury! Jak myślicie, jak ułoży im się
życie?
cdn.

[rs77]

Powód 3 - aspekt wychowawczy. Duża liczba zespołów szkół w Polsce
złożonych z licealistów i gimnazjalistów, rezygnuje z jednego typu
szkoły. Zły pomysł, jakim było w toku reformy utworzenie gimnazjów,
przynosi coraz to gorsze efekty w sferze wychowawczej. Dzieci, nie
rozwinięte jeszcze społecznie i emocjonalnie, skupione w wielkich
szkołach i klasach, przejmują zachowania negatywne znacznie łatwiej
niz pozytywne. Wsród takiej atmosfery wychowawczej pobyt
licealistów, wywiera na nich bardzo zły wpływ. Skrócenie cyklu nauki
(z 4 do 2 i 1/2 roku) w liceum, praktycznie bez zmiany programu
nauczania powoduje, że przyszli maturzyści powinni w skupieniu i z
wielkim nakładem pracy przygotowywać się do egzaminu maturalnego.
Adn.kadry - kagra znakomicie nadajaca się do realizacji programu
nauczania w gimnazjum (treści łatwiejsze) różnie radzi sobie z
materiałem szczególnie na poziomie rozszerzonym w liceum. Obok tego
godziny dydaktyczne nauczycili w liceum to przecież tylko dodatkowe
godziny do podstawowych ich godzin w gimnazjum. Czy można sie
jednakowo przyłozyć do realizacji jednych i drugich. Skutek jest
taki - mamy słabe gimnazjum (część dzieci dojeżdża nawet do Bedlna,
Pacyny), w Internecie są dostępne wyniki gimnazjalistów w
okolicznych szkołach i na ich tle nasze gimanzjum wypada leko mówiąc
miernie i mamy słabe liceum. Pytam zatem: czy taką edukację
wyobrażacie sobie Państwo dla swoich pociech?

Nie będę się krytycznie odnosił do niektórych postów - powiem
natomiast, że od czasu gdy zrezygnowałem ze stanowiska dyrektora ZS,
(notabene była to jedna z mądrzejszych decyzji w moim życiu, jestem
z niej szalenie zadowolony, w końcu robię to co lubię i się
doskanale realizuję na polu biznesowym) sprawa rzekomej konkurencji
mnie osobiście mało interesuje. Zawsze mówiłem, że konkurencja wśród
szkół podnosi poziom nauczania i trwam przy tym zdaniu.
Jakoś na forum nie komentowano, że w ubiegłym roku szkolnym liceum w
ZS (Narutowicza) wśród kilkuset liceów z województwa łódzkiego
zajęło 15 miejsce w rankingu (liceum im. A.Mickiewicza sie w nim nie
znalazło), że w czerwcu 2007r. otrzymało znak jakości Q, w zakresie
technologii informacyjnej, że kilkudziesięciu uczniów otrzymało
tytuły: "Uczeń z klasą" i kilku nauczycieli "Nauczyciel z klasą", że
na początku 2008r. uczeń Kamil Woźnicki zajął drużynowo medalowe
miejsce w ogólnopolskiej olimiadzie informatycznej i był na początku
II dziesiątki indywidualnie itd...itp.
Niestety Żychlin rządzi się swoimi prawami, na dźwięk
hasła "likwidują liceum" "fachowcy" rzucili się do obrony. Może
jakieś względy merytoryczne...
Na argument o tradycji, historii szkoły odpowiedziałem już na sesji -
przecież liceum w ZS może przejąć patrona i "dobrą" kadrę - może
zmenić się tylko miejsce.
Pozdrawiam. Robert Stasiak.

[fullstop]

"uczeń Kamil Woźnicki zajął drużynowo medalowe
miejsce w ogólnopolskiej olimiadzie informatycznej i był na początku
II dziesiątki indywidualnie"
A wcześniej Kamil Woźnicki był uczniem tego gimnazjum które pan
radny Stasiak na równi z liceum szkaluje.Czyżby jakaś prywatna wojna?
"Na argument o tradycji, historii szkoły odpowiedziałem już na
sesji -
> przecież liceum w ZS może przejąć patrona i "dobrą" kadrę - może
> zmenić się tylko miejsce."
A Pan panie Fachowiec jakie ma prawo aby szkole z
sześćdziesięcioletnią tradycją odbierać patrona ,proponować zmianę
miejsca tudzież inne bzdety,wszak z tą szkołą liceum im.Mickiewicza
identyfikują się tysiące jej Absolwentów

[obserwator2008]

I jest problem...
Trochę racji ma pan Stasiak a trochę racji mają "obrońcy" Mickiewicza.
I co tu teraz zrobić??

[marxymilian]

Panie rs77...
Czy wg pana inne szkoły wyższe kończy się, jeśli chce się pracować w liceum, a
inne w gimnazjum?? To jakaś bzdura!!! Pan w ogóle ma pojęcie, kto pracuje w
liceum? Może warto by się zainteresować? A dopiero potem oceniać! Panu się chyba
wydaje, że w ZS nr 1 to pracują samouki znalezione - nie wiem - na polu chyba, w
kapuście i wyłapane do pracy w zawodzie nauczyciela .... Śmieszne....

[funkpunk]

Panie Radny krytykuje pan nauczycieli z Mickiewicza ja żałuje, że do tej szkoły
nie poszła moja siostra, chodzi do zespołu i uczy ja pożal się Boże anglista bez
pojęcia, to są nauczyciele on nawet nie ma mgr to jest ten wysoki poziom?

[zabusiazielona]

A Pani na pewno nie była absolwentką naszego liceum i chyba
niespecjalnie zna kadrę, a przede wszystkim wspaniałą młodzież z
Mickiewicza. Hmmm, czyżby jakieś porachunki personalne? Bo jak ktoś
nie ma co robić i tylko krytykuje, znaczy że musi baaaaardzo nie
lubić ludzi. Pozostaje tylko mieć nadzieję, że nie jest Pani
pedagogiem. Bo my w LO Mickiewicza uczymy młodych ludzi wielu rzeczy
ale na pewno nie nienawiści!

[zabusiazielona]

dziekuję obserwatorze! trafne spostrzeżenie! jak dobrze, że w tym
mieście ktoś jednak myśli!

[obserwator2008]

A ja bym się zdziwił Jak by burmistrz zamkną LO. Tia... Burmistrz... To pojęcie
dość względne w naszym miasteczku na chwile obecną...


"W życiu nic stałego..."

[kajteczkowizna]

Panie Robercie jak zwykle lubi Pan się chwalić i oczywiscie nie
omieszkał Pan tego zrobic obecnie.Zawsze sobie przypisuje Pan
wszystkie zasługi i tak stało się obecnie ,bo to PAN jest
NAJ...NAJ...te wywody na 3 posty mozna mówiąc któtko o kany
d...otrzeć,bo nic z nich nie będzie zrealizowane,bo nie ma kasy tak
się będziecie Wszyscy radni tłumaczyli ,jak WAS będą rozliczać po
zakończeniu kadencji.Pan zostawił dyrektorowanie szkołą w takim
czasie ,że ja bym się wstydził przypominać o tym(przed maturami)Jak
z Pana taki biznesmen to po co pan tak kurczowo trzyma się tej
szkoły,za takie marne grosze,chce Pan uzdrawiać żychlińską
oświatę,to zacznij Pan od siebie i prowadz np.lekcje a nie ciągle
sesje,uczyc się nie chce to daj P.spokoj i zajmij się biznesem.LO
zostaw P.w spokoju bo nie tacy "wielcy",a jeszcze bardziej wielcy ja
kończyli niż w P.szkole.Bałwochwalstwo to jedyne określenie ,które
przychodzi mi gdy czytam (mam wątpliwości)P.projekt naprawy oświaty
w gminie.

[edmurphy]

Bardzo, ale to bardzo nam miło, że się pan wreszcie na forum pojawił (:- Ileż to
miesięcy pana tu nie było? Czyżby jakaś kampania wyborcza się zbliżała? (:-
A może zabolało? (:-
Dzięki za wyczerpujące przedstawienie pańskiego stanowiska w kwestii oceny pracy
kadry w liceum i poziomu w nim nauczania. Jak zauważyłem jednak, jako dowód na
to, że liceum w pana szkole jest lepsze podaje pan tylko informatykę. A reszta?
Bo jak wynika z piątkowego rankingu w Dł prawda wygląda nieco inaczej?
Cieszy mnie niezmiernie, że wreszcie pan napisał co w tej naszej radzie pan
robi. Teraz wiem, że szkoli pan urzędników. Dobre i to, szkolenia nigdy dosyć. A
program przez pana opracowany, pozwoli pan, przeczytam jutro, bo pora zbyt
późna. Poza tym pierwszy rzut oka wystarczył mi, żeby stwierdzić, że rewelacji
żadnych w nim nie ma. Sam standard. No i jeszcze trzeba go zrealizować.
Wystarczy tej kadencji?

[funkpunk]

oj panie radny, puste słowa ten pański program, pale linijek których sprawdzić
sie nie da a na wynik realizacji bedzie kolejnych pare linijek. wstyd, proponuje
zając sie konkretami bo bajkopisarzy mamy wielu i to lepszych np bracia Grimm

[hanka.64]

Jezeli LO jest takie super to dlaczego nauczyciele w nim uczący
wysyłają swoje dzieci do liceów w Kutnie, Gąbienie, Gostyninie,
Łowiczu ? Czy nie powinni promować to nasze gminne, dbać o nie tak,
żeby nie dopuścić do likwidacji ?

[hanka.64]

Belferki teraz lamentują bo strach u d..y ? A co żeście robili przez
te ostatnie kilka lat ? RS ma rację !

[funkpunk]

widze że sie belfer konkurencji odezwał,

[edmurphy]

Czyżby tu był pies pogrzebany??
Ale jeśli liceów jest w gminie za dużo to czemu likwidować to lepsze??

[marxymilian]

Hanka, jak taka jesteś doinformowana, to podaj nazwiska tych nauczyciele z
Mickiewicza, którzy wysyłają dzieci do Kutna, Gąbina, Gostynina, Łowicza!
Zwłąszcza z Łowiczem jest dobre połączenie. A może do Warszawy do LO też
wysyłają? Wiesz coś o tym?

[selenka21]

Likwidacja LO, to tylko czubek góry lodowej prawdziwego problemu, jakim jest
oświata w naszym mieście . Nasuwa się pytanie czy ktoś spytał o radę lub zdanie
osoby, które działają w oświacie, czyli nauczycieli i wychowawców? Czy nie
należałoby zorganizować spotkania z tymi ludźmi rozpocząć ogólną dyskusję.
Jednoosobowym reformatorom w osobie p. Stasiaka naprawdę już dziękujemy.
Co na to Związki Zawodowe Nauczycieli. Panie Zieliński pobudka, bo śpi Pan
przez cała swoją kadencję, a obudzi się z ręką w nocniku.

[wyborczus]

Jestem za "wygaszeniem" LO Mickiewicza. Zgadzam się z niektórymi moimi
przedmówcami, że w takiej małej miejscowości dwa licea to zbytek. Pomysł radnego
Stasiaka o przejęciu nazwy jest zasadny i godny rozpatrzenia. A co edmurphy ( to
chyba ktoś skrzywdzony przez nauczyciela, nie znający realiów szkolnych), jeżeli
taki mądry to czemu nie startował na radnego, burmistrza. Miałby szansę się
wykazać. A tak to tylko wszechobecna krytyka. Jeżeli tak źle to podaj pomysł na
to by było lepiej. Pokaż, że potrafisz. Zachowujesz się jak osoba z PIS.
A co porównania LO Mickiewicza z IILO z Zespolu Szkół- to jakie to porównanie-
pragnę przypomnieć co niektórym, że na przykład w roku 2005 do matury w
Mickiewiczu przystąpiło (mogę się mylić) 15 uczniów a w Zespole Szkół 120 uczniów.
Więc co tu porównywać?
Rozumiem, że odzywają się absolwenci, ale oni Mickiewicza czczym gadaniem nie
zapełnią

[marxymilian]

Nie tylko absolwenci "bronią" szkoły.
Inna sprawa

> Mickiewiczu przystąpiło (mogę się mylić) 15 uczniów a w Zespole Szkół 120 uczni
> ów.

a ile ich było w latach 2006 i 2007 ile osób deklaruje się w roku 2008?

[11111]

Do czego to prowadzi ?

[dinozaur0]

Te wasze pisanie do nikąd prowadzi. Liczą się argumenty i tu zgadzm
się z panem RS. A co do obrońców LO. Jeżeli oni potrafią te swoje
obronić to bedzie im chwała i wielkie dzięki. Tylko jak pisałem
wcześniej, czy stać nas mieszkańców na utrzymywanie drugiego liceum,
podkreślam " drugiego ", bo ustawa mówi wyraźnie kto ma w
kompetencji finansować szkolnictwo średnie. Bo starostwo na pewno
tak !!!

[hanka.64]

www.powiatkutnowski.pl/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=3242&mode=thread&order=0&thold=
0
A wy co ?

[zychliniak1987]

LO im. Adama Mickiewicza nie mogło się zaprezentować na tych targach, bo były one tylko dla szkół których organem prowadzącym jest powiat kutnowski.
Zanim się zabierze głos w dyskusji należy sprawdzić pewne informacje: www.kutno.pl/?co=1&news=228
Redakcja www.zychlin.info - serwis informacyjny miasta Żychlin
Kontakt: adam (małpa) zychlin.info

[rs77]

Dziękuję za posty, zarówno te zgadzające sie z moim zdaniem jak i te
przeciwne, bowiem na początku jakichkolwiek zmian najważniejsze jest
uświadomienie sobie problemu, przedstawienie róznych racji i
stanowisk. Ten czynnik, nieco przeze mnie celowo prowokacyjnie
przedstawiony wywołał szereg komentarzy. Szkoda, że niektórzy
kierują się wyłącznie emocjami i nie zauważają faktów.
Zatem dozując je stopniowo przedstawię inne:
1. wyniki nowego egzaminu maturalnego (tak ostentacyjnie
przedstawiane przez Eda ( gorącego zwolennika liceum - witam również
Ed serdecznie) w swej interpretacji są dość złożone. Niestety drogi
Edzie liceum nie mam wyników II w powiecie chociaż i Ty, i ja i
podejrzewam wszyscy inni by sobie tego życzyli.
Ważną rolę w ich interpretacji odgrywają:
a) liczba uczniów przystępujących do tego egzaminu w stosunku do
liczby uczniów kończących szkołę,
b) liczba uczniów nie dopuszczonych do tego egzaminu (np. rowiązanie
dość nowatorskie - jedna jedynka i mozliwość poprawki w sierpniu,
bez mozliwości zdawania egzaminu),
c) liczba uczniów zdających egzamin na poziomie rozszerzonym (około
2-3 razy trudniejszy),
d) liczba uczniów, którzy zdali egzamin z tzw. amnestią
Giertycha.

2. Widzę, że pewna część kadry nauczycielskiej zespołu licealno-
gimnazjalnego jest oburzona, tych dobrych przepraszam, tym słabym
przypominam wyniki:
a) wyniki egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku 2005:
- część humanistyczna (średnie wyniki szkoły na tle wyników w kraju)
* gimazjum w Żychlinie - poniżej średniego ( 4 na 9),
* gimnajum w Zdunach - powyżej średniego ( 6 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - wysoki (7 na 9),
- część matematyczno-przyrodnicza
* gimazjum w Żychlinie - poniżej średniego ( 4 na 9),
* gimnajum w Zdunach - powyżej średniego ( 6 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - średni (5 na 9),
b) rok 2006:
- część humanistyczna
* gimazjum w Żychlinie - bardzo niski ( 2 na 9),
* gimnajum w Zdunach - powyżej średniego ( 6 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - powyżej średniego (6 na 9),
- część matematyczno-przyrodnicza
* gimazjum w Żychlinie - niski ( 3 na 9),
* gimnajum w Zdunach - wysoki ( 7 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - średni (5 na 9),
c) rok 2007:
- część humanistyczna
* gimazjum w Żychlinie - niski ( 3 na 9),
* gimnajum w Zdunach - powyżej średniego ( 6 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - bardzo wysoki (8 na 9),
- część matematyczno-przyrodnicza
* gimazjum w Żychlinie - ponizej sredniego ( 4 na 9),
* gimnajum w Zdunach - bardzo wysoki ( 8 na 9),
* gimnazjum w Pacynie - średni (5 na 9).
Wniosek. Pewnie mieszkamy w jakimś specyficznym mikroklimacie, w
którym nie mają takich zdolności percepcyjnych jak w osciennych
gminach.

3. Wyniki egzaminu maturalnego dla wybranych przedmiotów poziomu
rozszerzonego - rok 2007:
a) LO im. A. Mickiewicza
* chemia - zdawalność 50 % (zdawalność jako wynik >30%), średni
wynik bardzo niski,
* historia - zdawalność 90 %, średni wynik ponizej średniego,
* biologia - zdawalność 100%, sredni wynik ponizej średniego,
* język angielski - zdawalność 50%, średni wynik niski;
b) II LO w ZS w Żychlinie
* chemia - zdawalność 100 %, średni wynik powyzej sredniego,
* historia - zdawalność 100 %, średni wynik średni,
* biologia - zdawalność 100%, średni wynik średni,
* język angielski (krytykowany w jednym poście) - zdawalność 100%,
średni wynik średni, itd.

W poprzednich latach róznice były jeszcze większe.
Należy wziąć pod uwagę, że zarówno gro uczniów jednej jak i drugiej
szkoły stanowią absolwenci gimnazjum w Żychlinie.
Wnioski proszę wyciagnąć samodzielnie.
cdn.

[rs77]

4. Zawalność egzaminu maturalnego wśród uczniów przystepujących do
tego egzaminu:
a) LO im. A. Mickiewicza
2005r. - 87%,
2006r. - 87%,
2007r. - 96%.
(średnia krajowa około 95%)

b) II LO w ZS w Żychlinie
2005r. - 93%,
2006r. - 96%,
2007r. - 95%.

Oczywiście należy wziąć pod uwagę ilość uczniów przystępujących do
tego egzaminu, w II LO dużo większa niz w LO im. A. Mickiewicza.

Podsumowując, równiez bardzo bym sie cieszył, gdyby wyniki i w
jednej i w drugie szkole były wysokie. Jak już pisałem konkurencja
powinna, przynajmniej w założeniu, sprawaiać, że poziom nauczania
rośnie.
Niestety, by było lepiej, należy wprowadzic szereg radykalnych
zmian. Również na podstawie ww. faktów ( dane zaczerpnąłem z
Komisjai Egzaminacyjnej) w dalszym ciągu utrzymuję, że w mojej
opinii wygaszenie LO im. A. Mickiewicza jest zasadne. Należy wziąć
pod uwagę również liczbę uczniów uczących się w danej szkole oraz
liczbę absolwentów chcących kontunuować naukę w danej szkole
ponadgimnazjalnej.
Tak naprawdę to do takiego stanu rzeczy doprowadziło wiele
czynników, które wynikają między innymi z ww. danych. To absolwenci
gimnazjum i ich rodzice decydują tak naprawdę o istnieniu danej
szkoły ponadgimnazjalnej.
Nie jest to moja walka z konkurencją, ani też "prywatna" wojna.
Nie "bolą" mnie również Państwa niektóre opinie, boli mnie niski
poziom umiejętności naszych dzieci. Chcecie zmian, zaproponowałem
jedno z rozwiazań.
W mojej opinii tak dalej być nie może.
Szkoda, że umieszczonym celowo programie w interesujacym dla
internautów temacie, nikt nie odniósł sie do niego. Ważne widać jest
by krytykować, mniej ważne by zaproponować rozwiązania lub zmiany.
Myślę, że do takiej kondycji miasta doprowadziliśmy my wszyscy -
naszą małomiasteczkową mentalnością. Faktycznie zapisy są dość
lakoniczne. Podam w punkach interpretację części strategii.
1. większa samodzielność i zarazem odpowiedzialność dyrektorów (
teraz z byle papierkiem biegną do urzędu i proszą sie o podpis),
2. tworzenie dodatkowych zajęć ( kół zainteresowań, zajęć
wyrównawczych dla słabszych, zajęć dodatkowych dla zainteresowanych,
SKS-u),
3. tworzenie spójnej polityki oświatowej, mającej jako główny cel
naukę i wychowanie dzieci i młodziezy,
4. stworzenie systemu informacji elektronicznej ( odciążenie
zapracowanych i słabo wynagradzanych pracowników administracji szkół
i przedszkoli),
5. renowacja i dofinansowanie biblioteki i MGOKSiR i stworzenie tam
centrów edukacji kulturalnej w gminie ( w tym przede wszystkim stałe
zajęcia z dziećmi i młodzieżą),
6. zwiększenie dostępności do pedagogów i psychologów ( z uwagi na
stan pewnej części naszego społeczeństwa),
7. uzupełnianie bazy, doposażanie, modernizacja budynków, budowa
zaplecza sportowego i placów zabaw,
8. zróznicowanie płac nauczycieli w zależności od umiejetności i
osiągnięć,
9. zorganizowanie systemu doradztwa metodycznego dla nauczycieli w
gminie ( nie ma takiego),
10. modernizacja stadionu i stały dostep dla dzieci i młodzieży do
stadionu i hali sportowej,
11. wprowadzenie systemu kontroli celowości i rzetelności wydawanych
środków finansowych,
itd. itp.

Jak na razie to chyba wystarczy. Będą Państwo chcieli więcej
napiszcie. Pomysłów jest wiele więcej.

PS. Mam dobraą wiadomość dla obrońców LO im. A. Mickiewicza - raczej
nabór prowadzony będzie. Mam inne zdanie, ale cóż...siła opinii
publicznej zmienia opinie niektórych.
Ja uważam, że należy również przeprowadzić głębokie reformy i to nie
tylko w oswiacie, ale i w urzędzie, opiece społecznej, ZGK, Migmie,
jednostkach organizacyjnych gminy. Z nowym otwarciem mogło być
lepiej. Jak tak dalej pójdzie będzie zapewne tak jak do tej pory.

Pozdrawiam: Robert Stasiak.

[11111]

Powiniliscie sami sie wygasic.Pamietaj sa wzloty i upatki wiecej
przemawia za liceum Mickiewicza.Jezeli ja mam zaklad i nie przynosi
zysku to co zamykam zaklad nie zmieniam kierownictwo zaloge i czekam
na wyniki.Budynek nie ma nic do tego zeby go wygasic.

[zychliniak1987]

Dzień dobry Panie Robercie. Kluczowe pytanie do Pana: co Pana sprowadza na
forum? Jak wszyscy wiemy pojawia się Pan tutaj tylko w dwóch przypadkach:
a) zbliżają się wybory i prowadzi Pan na forum agitację wyborczą
b) chce Pan coś ugrać dla siebie (podlizać się opinii publicznej)
Zapewne Pan zaprzeczy, ale mam dla Pana statystyki, które Pan tak lubi:

Ilość Pana wypowiedzi na forum w poszczególnych latach:

2006 (rok wyborczy) - 116 postów, od połowy października do połowy listopada
napisał Pan ponad 100 postów na forum, średnia na dzień ponad 3 wypowiedzi.
Wtedy to Pan przesiadywał całe dnie na forum, ale rozumiem: wybory, kampania,
agitacja. Te słowa wyjaśniają wszystko.

2007 rok - kampania się skończyła więc tylko 29 wypowiedzi na forum, z czego
połowa w wątku "Pytania z obszaru działania Rady Miejskiej" , gdzie tak mocno
Pan akcentował, że jako jedyny radny ma Pan odwagę wypowiadać się na forum.

2008 rok - tylko 6 wypowiedzi i to wszystkie w tym wątku o likwidacji liceum.

Więc powtarzam moje pytanie do Pana: co Pana sprowadza na forum Panie Robercie?
Zbliżają się jakieś wybory czy chce Pan coś ugrać dla siebie?

Proszę niech się Pan odniesie również do przytoczonych powyżej liczb. Tylko
niech Pan nie pisze, że nie ma Pan czasu pisać na forum, bo jest Pan zajęty
swoim biznesem rcomp.pl , wciskanie ludziom darmowych, minimalnie
przerobionych szablonów Joomli za 1000 zł nie nazwałbym biznesem. Wykonał Pan
już jakieś strony? Może się Pan pochwalić swoim portfolio? Nie musi Pan pisać
tutaj, mój adres e-mail jest podany poniżej.
Pozdrawiam i życzę więcej bezinteresownych działań Panie Robercie, wszystkim nam
to wyjdzie na dobre.

[rs77]

Adn. Żychliniak 1987 - Choć Pana post w intencji jest atakujacy, chętnie odpowiem.
Faktycznie zaczynałem od modyfikacji templatek dla Joomla, tworzyłem własne
rozwiązania, poznałem w miarę dobrze PHP, JAVAscript, Flash.
Strona RCOMP faktycznie nie funkcjonuje juz pół roku - ma Pan stare informacje.
Teraz prowadzę 2 portale, z których jeden chętnie przedstawię:
www.templatka.pl ( z podportalami jak: demo.templatka.pl). Tam można
pobierać tanie szablony właśnie do sytemu Joomla 1.0.x a już w najbliższym
czasie do systemu Joomla 1.5; tworzę również szablony dla Fusion, Jportal,
innych. Te szablony już nie są żadną modyfikacją - są autorskie, wyatwiam na nie
certyfikaty. Nawiazałem współpracę z innymi firmami itd, itp. Ponadto np. w tej
chwili opracowuję duży system wymiany informacji i własne skrypty. Dodatkowo
wykonałem w przeciągu 4 miesięcy również kilkanaście stron na zamówienie
indywidualne, łacznie z domeną i hostingiem. Tak po krótce, by Pan zyskał troche
świeżych informacji. Inne działania zostawię na razie dla siebie. Tak więc nie
potrzebuję żadnej agitacji wyborczej, żadne wybory sie nie zbliżają, nie wiem
czy będę kiedyś jeszcze starował w wyborach - zależy to od wielu czynników. Rok
wyborczy opisał Pan słusznie, komentarz więc jest bezprzedmiotowy. Rok 2007 -
planowałem włączyć do dyskusji na temat działań w gminie naszą społeczność
internetową. Jak było - można poczytać. Pomysł wydał mi sie chybiony - pytań,
dyskusji (poza często poniżej pewnego poziomu) nie było. A teraz - mam trochę
wiecej czasu, choć zamówienia są liczne (czasem odmawaiam zleceń) oraz działam
również (w moim przekonaniu dość) aktywnie na niwie samorządowej. Jak już
zdecydowałem się dołożyć swój kamyk do reform w gminie - to to robię.
Wypracowałem szereg dokumentów (np. nowy Program Współpracy Gminy Z
Organizacjami Pozarządowymi), wnoszę liczne poprawki do uchwał. Nie będę pisał
więcej - zaraz internauci poczytają sobie to za chwalenie. W kazdym bądź razie
leży mi głęboko na duszy dobro miasta. Ktoś powie slogan, stek bzdur, czasy
Judymów sie skończyły - trudno - uważam że należy podpisywać się pod swoimi
działaniami i robić pewne rzeczy jak sie najlepiej potrafi, zdodnie ze swoimi
przekonaniami i sumieniem. Jeżeli chodzi o Pana - już od kilku miesięcy krąży za
mną pomysł na stworzenie niezależnego portalu internetowego gminy , z gazetą
lokalną, swobodmymi wypowiedziami internautów - coś na kształt portalu, który
Pan prowadzi, lecz z szerszymi mozliwościami, ogłoszeniami lokalnymi, gazetą
(jak np. powiatkutno.pl). Dobrze byłoby gdyby portal prowadziło jakieś
stowarzyszenie czy funadcja. Nie uzyskałem poparcia Burmistrza do tego projektu,
rozumiem to, gdyż lepiej jak lokalne pismo wydawane jest (i cenzurowane
jednocześnie) przez urząd, łącznie z portalem www.gminazychlin.pl, który
chciałem wykonać gratis, lecz odrzucono moją propozycję. Czemu teraz piszę -
minęło troche czasu - być może postujący ( nie wszystkich oczywiście to dotyczy)
zaczną w końcu mysleć rozwojowo, podpowiadać pomysły, argumentować
merytorycznie, nie li tylko krytykować. Gdy nie będzie odzewu pewnie znowu na
jakiś czas przestanę. Pozdrawiam i zapraszam do współpracy, może nawet jeśli ma
Pan odpowiednie umiejetności do działania w firmie.

[prawdziwa_matka_polka]

Drogi Panie Stasiak... Myślę, że większość ludzi którzy mają coś wspólnego ze szkolnictwem w naszej gminie ma takie samo zdanie co Ja, na temat Pana i Pana pomysłów co do reformy lokalnego szkolnictwa... Jest Pan bezczelny i arogancki! Nie rozumiem Pana szczerze powiedziawszy. Doskonale Pan wie, że gmina nie zaoszczędzi dużych pieniędzy na wygaszeniu czy zamknięciu LO. Również osąd jakoby nauczyciel uczący i w gimnazjum i w LO miał problemy z prowadzeniem zajęć czy przygotowaniem się do nich jest nie prawdziwy. Co ma piernik do wiatraka... jak ktoś chce pracować to robi to i robi to dobrze, a zaręczam że kadra pracuje solidnie. Kolejna sprawa to bezpieczeństwo naszych uczniów w LO... wydaje mi się, że uczniowie LO czują się bezpieczniej niż uczniowie ZS z Narutowicza. I niech Pan mnie i innych nie kłuje w oczy kiepską kadrą bo i u Was znajdzie się kilka osób, które nie świecą przykładem "dobrego pedagoga i wychowawcy". I są to również nauczyciele pracujący wiele lat w sznownym ZS z Narutowicza. I co myślę najważniejsze... zamykając LO Mickiewicza przyłożymy rękę do emigracji naszych dzieciaków do większych miast, najpierw za szkołą, a potem ... to Żychlin będzie już tylko miastem emerytów, rencistów i żulików z pod "ZEGARA". Pozdrawiam, matka_polka :-)

[popalec]

Panie Stasiak. Zostaw w spokoju obydwie szkoły !!! To jednej i
drugiej wyjdzie na dobre. Nie szalej z podawaniem wyników bo to
bzdura. I każdy porządny nauczyciel wie, że czasem młodziez nie jest
najzdolniejsza i łopatą do głowy wiedzy się nie włoży. Przedstawię
to obrazowo kogo jest łatwiej nauczyć tanczyć w balecie kogoś kto
waży 100 kg czy kogoś kto waży 50 kg. Nie wiem się czemu się chwali
pan Kamilem którego uczy pan raptem kilkadziesiąd tygodni. To nie
pan nauczył go wszystkiego co potrafi. A jeśli pan tak twierdzi to
dlaczego udało się to panu tylko z jednym uczniem. Czemu nie wygrał
nikt z klasy teleinformatyków których pan tak szkoli hmm...
zastanawiające. Poza tym jesli ma pan tak niesmowite pomysły by
zmieniać oświatę to dlaczego jak był pan dyrektorem ZS przy
Narutowicza nie zrobił pan z tej szkoły najlepszego liceum w
powiecie. I dlaczego odszedł pan w tak miernym stylu ze stanowiska
dyrektora, a raczej spadł ze stołka ....
I niech pan przedstawi choć jedno przedsięwzięcie które
przeprowadził pan w ZS przy Narutowicza - sam od początku do konca.
Bez szukania jeleni którzy to za pana zrobili a pan sobie to
przypisuje. Niech pan nie pisze co tam nauczyciele robili jak był
pan dyrektorem, bo oni to robią nieustanie niezaleznie kto nimi
rządzi. Niech pan napisze coś co zrobił pan dla szkoły, uczniów
zupełnie sam, albo w choć w dużej mierze samodzielnie. Bardzo proszę
o odpowiedź. Najlepiej jak będzie MERYTORYCZNA. Pozdrawiam serdecznie
Przykro mi że żyje pan w jakimś iluzorycznym świecie. Ale z
kompleksów każdy wyleczyć musi się sam. I proszę niech pan leczy się
w inny sposób niż niszczenie imienia LO Mickiewicza ZS Narutowicza
czy Grona Pedagogicznego Obydwu Szkół! A przede wszystkim niech pan
przestanie skłócać społeczność Żychlina promując własną osobę. Mógł
sobie pan wlaczyć z tamtą szkołą jak był pan dyrektorem. Teraz pan
nie reprezentuje ZS przy Narutowicza. Więc proszę niech pan
wypowiada się tylko jako radny. Bo dyrektorem szkoły pan już nie
jest a kontakt z gronem pedagogicznym tez ma pan średni, żeby nie
powiedzieć żaden. I nikt pana nie upoważniał by wypowiadał sie pan w
imieniu szkoły, grona pedagogicznego czy uczniów. Więc chwal sie pan
tymi stronami na których zbija pan majątek i sławę a SZKOŁY I
Młodych ludzi zostaw. Bo niestety nawet jesli ma pan dobre chęci to
pan szkodzi ... zgodnie z przysłowiem ze dobrymi chęciami jest
piekło wybrukowane ...

[edmurphy]

Dzięki, dzięki Popalec za Twoją wypowiedź. Bardzo celne, bardzo :-) Choć nie
wyczerpująco do końca, ale o tym potem.
Panie Robercie, proszę nas, forumowiczów czyli piszących tu na forum, i nas
mieszkańców tego miasta nie traktować, jak przygłupów kompletnych. Udało sie
panu zrobić, to prawda, co niektórym wodę z mózgu przed wyborami, ale to tyle. I
ci którzy się wtedy nabrali i ci którzy się nabrać nie dali uważnie się teraz
pana działaniom, jako radnemu, przyglądają. Proszę to mieć na uwadze.
Niech pan nas nie zalewa potokiem statystyk i potokiem słów, bo liczą się
konkrety. A konkrety są takie:
- słusznie z żychliniakiem zwróciliśmy uwagę na pana objawienie się na forum;
zjawia się pan wtedy, gdy leży to w pana interesie. A jako radny, który tak
prężnie zadziałał na forum przed wyborami, dał pan pewnego rodzaju zobowiązanie,
że będzie sie pan tu zjawiał częściej z informacjami dla swoich internetowych
wyborców. No ale po co? Przecież wystarczy szumek zrobić wtedy kiedy potrzeba,
prawda? I zalać nas potokiem wywodów na temat swojej wielkości. I proszę nie
tłumaczyć tego tym, że dyskusja tu jest niemerytoryczna czyli w domyśle po co
gadać z tymi ciemniakami. Z poziomem dyskusji bywa różnie. Ale to pan, jako
radny jest zobowiązany do tego, aby w ważnych dla gminy tematach wywoływać
merytoryczną dyskusję, a na pewno jest pan zobowiązany do tego, by o tych
ważnych tematach mieszkańców, w tym nas, forumowiczów informować. Tymczasem to
nie pan zainicjował, tak przecież niezmiernie ważny temat. Pan się tu włączył,
aby pokazać nam ile papieru pan zapisał w interesie żychlińskiej oświaty i
udowodnić, jaka to dla pana ważna sprawa.
A ja dołączę do głosu Popalca - zostaw pan te szkoły w spokoju, to wyjdzie im na
zdrowie.
I powiem jeszcze tak: pan nie troszczy się o to miasto. Radny, któremu naprawdę
leżałby na sercu interes tego miasta nie forsowałby pomysłu likwidacji szkoły z
takim dorobkiem. To nic, że miała w swej historii lata chude. Ja widzę w tej
szkole potencjał i gdybym był radnym starałbym się ten potencjał wykorzystać dla
rozwoju i promocji miasta. Pan chce ją zamknąć lecząc swoje zadawnione kompleksy
(myślę, że wie pan o co chodzi).
Na szczęście burmistrz oprzytomniał i zamiast wygaszania liceum wygasza temat
:-) Dobrze byłoby, gdyby wygasił również niektórych doradców, nie wskazując
palcem kogo mam na myśli. Doświadczenia już trochę chyba nabrał w tej
samorządowej polityce gminnej i pora byłaby wyciągnąć z tych doświadczeń wnioski.

[dinozaur0]

prawdziwa_matka_polka napisała:

> Drogi Panie Stasiak... Myślę, że większość ludzi którzy mają coś
wspólnego ze s
> zkolnictwem w naszej gminie ma takie samo zdanie co Ja, na temat
Pana i Pana po
> mysłów co do reformy lokalnego szkolnictwa... Jest Pan bezczelny i
arogancki! N
> ie rozumiem Pana szczerze powiedziawszy. Doskonale Pan wie, że
gmina nie zaoszc
> zędzi dużych pieniędzy na wygaszeniu czy zamknięciu LO. Również
osąd jakoby nau
> czyciel uczący i w gimnazjum i w LO miał problemy z prowadzeniem
zajęć czy przy
> gotowaniem się do nich jest nie prawdziwy. Co ma piernik do
wiatraka... jak kto
> ś chce pracować to robi to i robi to dobrze, a zaręczam że kadra
pracuje solidn
> ie. Kolejna sprawa to bezpieczeństwo naszych uczniów w LO...
wydaje mi się, że
> uczniowie LO czują się bezpieczniej niż uczniowie ZS z
Narutowicza. I niech Pan
> mnie i innych nie kłuje w oczy kiepską kadrą bo i u Was znajdzie
się kilka osó
> b, które nie świecą przykładem "dobrego pedagoga i wychowawcy". I
są to również
> nauczyciele pracujący wiele lat w sznownym ZS z Narutowicza. I co
myślę najważ
> niejsze... zamykając LO Mickiewicza przyłożymy rękę do emigracji
naszych dzieci
> aków do większych miast, najpierw za szkołą, a potem ... to
Żychlin będzie już
> tylko miastem emerytów, rencistów i żulików z pod "ZEGARA".
Pozdrawiam, matka_p
> olka :-)

Ktoś kiedyś powiedział:
"Żeby zrozumieć drugą osobę (zwlaszcza tak odmienną jak druga płeć)
trzeba by najpierw zacząć od tego żeby zrozumieć samą siebie a zatem
właśnie większość z Was drogie koleżanki ma niemałe klopoty.."
Podejrzewam szanowna Matko Polko tak to jest i tym razem.
Moim zdaniem to trzeba się starać zrozumieć druga osobę, przy
odrobinie dobrej woli to jest możliwe. To tak samo jak zrozumieć
kobiety też się da, no przynajmniej ja chyba potrafię. I wyczuwam o
co tak naprawdę chodzi.
Wesołych i radosnych Świąt życzę.

[egzorcysta33]

Panie Radny Stasiak, pisze pan, że: „wręcz wszędzie należy
przeprowadzić głębokie reformy” . To samo brzmiało w pana programie
wyborczym. Niech się pan obudzi. Już półtora roku jest pan w Radzie
miasta. Co pan robił do tej pory od wyborów. Tworzył reformy na
papierze. Pomysły to nie tylko „trzeba mieć”, ale również umieć
realizować. Niech pan zmieni płytę. Do roboty.
Wyborcy rozliczać będą z wyników pracy, a nie z tego co napisał pan
na forum.
A teraz trochę ukochanej przez pana statystyki. Sięgnijmy głębiej do
wyników ze sprawdzianu po szóstej klasie szkoły podst. (dane z OKE,
publikowane w necie, dla zainteresowanych mogę podać link)
a) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP w Śleszynie:
2005 – niski (3 na 9)
2006 – niski (3 na 9)
2007 - niski (3 na 9)
b) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP 1 w Żychlinie:
2005 – niżej średni (4 na 9)
2006 – niski (3 na 9)
2007 – bardzo niski (2 na 9)
c) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP 2 w Żychlinie:
2005 – wysoki (7 na 9)
2006 – wyżej średni (6 na 9)
2007 - wyżej średni (6 na 9)
c) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP w Grabowie:
2005 – niżej średni (4 na 9)
2006 – bardzo niski (2 na 9)
2007 – wyżej średni (6 na 9)
No i co Panie Radny, popatrzmy jacy uczniowie idą do jedynego
zresztą w gminie gimnazjum. Jeżeli duże braki są już w podstawówce,
to w gimnazjum nawet najlepszy belfer wszystkiego nie wyprostuje,
zwłaszcza jeśli dzieciaki nie są specjalnie chętne do nauki.
Krytykować jest łatwo - pan to bardzo lubi.
A co się tyczy wyników egzaminu maturalnego w Adasiu.
W świetle tego co pan pisał Panie Radny –„ekspercie od spraw
oświaty” to tym większa chwała nauczycielom z Mickiewicza, że
również słabych uczniów potrafili tak dobrze przygotować do matury
(zdało 96 % i trudno nie zauważyć tendencji zwyżkowej w tych
wynikach).
Za to należy kadrze z Mickiewicza po prostu PODZIĘKOWAĆ!!!!!!!
Tylko nie wiem czy pan to potrafi.

[zdepi]

a ja mam jedno pytanie:
chcialbym sie dowiedziec co na temat likwidacji liceum mysli przewodniczaca
komisji oswiatowej p. Elżbieta Tarnowska

[funkpunk]

Edmurphy i Popalc, nic dodać nic ująć.

[zychliniak1987]

Panie Robercie mój post był atakujący, bo zdenerwowało mnie to, że wraca Pan na
to forum po kilku miesiącach i jako osoba całkowicie nieobiektywna wypisuje Pan,
jak to będzie dobrze jak zlikwiduje się LO im. Mickiewicza, ja jako absolwent
tej szkoły bardzo dobrze wspominam nauczycieli i lata nauki w tej szkole.
Co do stron internetowych przyznaję, że opierałem się na starych informacjach i
trafiłem jak kulą w płot, więc Pana przepraszam.
Co do gminnego portalu mam zasadnicze pytanie: gdzie Pan był jak Łukasz przez
wiele miesięcy (także na tym forum) szukał osoby, która pomoże mu prowadzić
lokalną stronę. Dziwi mnie to, że chce Pan zakładać lokalny portal, gdy on już
istnieje i jak sam Pan może zobaczyć ma się bardzo dobrze, bardzo dużo osób
codziennie odwiedza e-zychlin.pl , część zabiera głos w dyskusjach.
Proszę mi wierzyć, że gdybym miał czas i możliwości zrealizować wszystkie moje
pomysły dotyczące e-zychlin.pl to strona byłaby 100 razy lepsza niż jest
teraz.
Nie bardzo wierzę w niezależność i obiektywność lokalnego portalu prowadzonego
przez radnego (czyli można powiedzieć lokalnego polityka). Uważam, że dostrzegł
Pan potencjał jaki drzemie w takim portalu i chciałby użyć go do własnych (czyt.
politycznych) celów. Gdyby tak nie było, to tak jak ja skontaktowałby się Pan z
Łukaszem półtora roku temu oferując bezinteresowną pomoc w prowadzeniu strony.
Pozdrawiam

Czy powinna być likwidacja liceum ?

[stara.d]

Na tym forum od dłuższego czasu grasuje jedna pani, która ma kilka
loginów. Obudziła się z zimowego snu, teraz na wiosnę, gdy zaczęło
jej coś grozić. Myślę, że brak pracy. Dobrze że w porę, może to
odnieść jakiś skutek, choćby wycofanie się z likwidacji ............

[rs77]

Ad. Zychliniak1987
Ależ ja nie chcę, nie mam i nie miałem zamiaru prowadzić portalu, właśnie ze
względu na argumenty, które Pan przytoczył.
Długo walczyłem o dodatkowe środki dla organizacji pozarządowych - w tym
budżecie w porównaniu z rokiem ubiegłym jest około
60 000zł więcej dla tych organizacji. Jest też nowy program współpracy.
Chciałbym by z dofinansowaniem z gminy taka organizacja portal i gazetę prowadziła.
Można w ten sposób zaktywizować zarówno członków danej organizacji (oraz w ewnej
części dofinansować ich działania) jak i zaktywizować społeczność lokalną.
Brak jest bowiem z wyjątkiem kablówki "tablicy ogłoszeń" i własne forum by się
też przydało. Irytuje mnie fakt, że Nowe Echo Żychlina (teraz już na pewno
kwartalnik - ???), jest piewcą osiągnięć Urzędu i Rady oczywiście, brak tam
spojrzenia zewnętrznego - choćby takiego jak w portalu e-zychlin, czy Tu na forum.
Mogę natomiast zainstalowac system, stworzyć nową szatę graficzną, dać domenę,
hosting - oczywiście gratis. Nie przeczę, że portal e-zychlin jest niezły -
wielki szacunek dla Pana i dla Łukasza za pracę nad nim. Można by go trochę
jednak wzbogacić.

Ad. Egzorcysta33
Szanowny Panie, ładnie to tak spychać winę na kolegów z innych szkół. Jakie to w
Żychlinie normalne.
Jeżeli już przytacza Pan argumenty liczbowe to należałoby zauważyć, że rocznik
który kończył gimnazjum w 2005r. kończył szkołę podstawową w 2002r.(a nie też w
2005r.) itd.
Zatem należy porównać wyniki z innych lat. Co się okazuje? Otóż, w szkołach
podstawowych prowadzonych przez gminę Żychlin średni wynik uczniów z egzaminu po
6 klasie jest na poziomie powyżej średniego,
w roku 2003 - na poziomie średnim, w roku 2004 - również na poziomie średnim.
Wyniki po egzaminie gimnazjalnym - !!!zdecydowanie niższe. Gdzie leży więc
przyczyna? Może plamy na słońcu.

Podsumowujac: naga prawda jest taka, "mamy słabe gimnazjum" i "słabe liceum". I
to nie kto inny jak kadra tej szkoły powinna powinna się nad tym problemem
głęboko pochylić.

Co do drugiej frazy - może się mylę, w mojej opinii by robić jakiekolwiek
zmiany, należy sie do nich odpowiednio przygotować - ( zaplanować działania)
przeprowadzic diagnozę, analizy, konsultacje: tak powstaje program.
Później należy go wdrożyć, znajdując oczywiście określone środki finansowe. Są
już opracowane programy np.Strategia Rozwoju Gminy, Program Rozwoju Lokalnego i
szerg innych mniejszych. Teraz bedą wdrażane.

Ad. Popalec - witam szanownego adwersarza ( jaki nick taki człowiek), który
pojawia się chyba tylko w ślad
za moimi postami. Oj chyba nadepnąłem głeboko na odcisk. Co zrobiłem, przez
lata spędzone w ZS - nie mnie to oceniać, proszę spytać Kuratora, Wizytatora, 3
poprzednich Starostów, byłego wicedyrektora, byłego kierownika warsztatów,
kierownika gospodarczego, księgową itd.
Proszę przejrzeć autorski skrypt do nauki systemów mikroprocesorowych, szereg
pomocy dydaktycznych i kilkadziesiąt publikacji (podkreślam samodzielnie
wykonanych) dla naszej szkoły i w większości dla dyrektorów innych szkół
(regulaminy, statuty i takie tam). Proszę również przeliczyć kasę pozabudżetową,
którą i sam i w zespole (tutaj szacunek dla p. E.Dobińskiej, p. I.Kciuk,
p.J.Wilinskiej, p.A. Królikowskiemu, p. J.Kucharskiej) pozyskaliśmy - źródło
księgowość ZS.
Co do kontaktów z kadrą, bynajmniej nie narzekam, a że utrzymuję go z faktycznie
tylko z pewną grupą - taki jest mój wybór i mam to tego prawo.
Tak nawiasem mówiąc, moglibyście skończyć ten regulamin funduszu swiadczeń,
który tworzycie już 3 miesiące, bo po raz pierwszy w szkole najubożsi nie
otrzymają dofinansowania na święta.


Ad. Prawdziwa_Matka_Polka - proszę wskazać frazy, gdzie jestem bezczelny i
arogancki, gdzie podaje nieprawdę - poprawię się lub przeproszę.

Ad. EdMurphy - to Ty niestety mnie tu sprowadzasz, a potem obuchem w "łeb",
kreujesz się na mentora tego forum, wypowiedzi masz spójne i sensowne - lecz
często, nijakie bez określonego stanowiska, zawsze chcesz przypodobać się
większości, sondujesz i oceniasz i często stosujesz ten znak zapytania.
Wchodzisz przeważnie nocą by podsumować dyskusję. Coś Ci powiem, bo lubię ludzi
myślacych, Twój pryncypał ma Cię w głębokim poważaniu.


Ad.wpisu z poprzedniego postu cytuję: "Jakoś na forum nie komentowano, że w
ubiegłym roku szkolnym liceum w ZS (Narutowicza) wśród kilkuset liceów z
województwa łódzkiego
zajęło 15 miejsce w rankingu (liceum im. A.Mickiewicza sie w nim nie
znalazło), że w czerwcu 2007r. otrzymało znak jakości Q, w zakresie
technologii informacyjnej, że kilkudziesięciu uczniów otrzymało
tytuły: "Uczeń z klasą" i kilku nauczycieli "Nauczyciel z klasą", że
na początku 2008r. uczeń Kamil Woźnicki zajął drużynowo medalowe
miejsce w ogólnopolskiej olimiadzie informatycznej i był na początku
II dziesiątki indywidualnie itd...itp."

Proszę mi pokazać, gdzie napisałem, że to ja przygotowywałem Kamila - to jest
jego wyłączny sukces, chłopak ma talent i wkłada dodatkowo dużo pracy. Czasem
pokazuję Kamilowi pewne rozwiązania i tyle.
Faktem jest jednak, że rozmawiałem z nim niejednokrotnie i opowiadał, jak
wyglądały zajęcia z informatyki w gimnazjum...
Proszę pokazać, gdzie napisałem, że jestem twórcą sukcesów "nauczycieli z
klasą", czy "uczniów z klasą".
Podałem je tylko do publicznej wiadomości. Spytacie dlaczego? Jakoś w gminie
sukcesy ZS nie są zauważane - "Cudze chwalicie, swego nie znacie".

Czemu tu wiekszość zamula rzeczywistość, wyrzuca wszystko w próżnię, tylko
narzeka i krytykuje. Proszę, nie róbcie z tego forum klubu malkontentów. Lepiej
chyba jest dostrzec problemy i próbować je rozwiązywać, choćby poprzez wskazanie
pewnej drogi.

Całkiem poważnie, powiedzcie mi, czy faktycznie nie widzicie problemu w gminnej
oświacie? Jak jest dobrze to zatem niech tak zostanie, jak jest źle to gdzie?
Ciekawią mnie Państwa opinie. W końcu to Wy jesteście suwerenem w gminie.
Co chciałem osiągnąć osiagnąłem - przede wszystkim zwróciłem uwagę na problem i
zwrócę jeszcze na inne, chyba że nie chcecie i dobrze Wam w tym umierającym klubie.
Czekam na odpowiedzi.

[popalec]

Człowieku wymieniasz nazwiska nauczycieli? Jakim prawem? Zapytałeś
sie ich... o pozwolenie. Nawet nie wiesz w jak daleko zyjesz od
rzeczywistości. To jest az ZABAWNE! :D :D :D A co do funduszy !!!!
PREZIEŻ TO NIE TY CZŁOWIEKU TO PISŁEŚ!!! Dostawałeś gotowy projekt i
tylko jako wielki boss poprawiałeś przecinki, bądź styl (buchacha
polonista) Zastanów się głeboko nad tym co piszesz - bo znowu mamy
wszyscy taki ubaw jak przy Twojej kampanii wyborczej. Tylko teraz
ośmieszasz nie tylko siebie, ale i całą szkołę,a właściwie dwie.
Kiedy zorumiesz że szkodzisz tej szkole!!! A Poplec to przecież nie
na mnie tak mówią .... I to świadczy jak daleko zyjesz od
rzeczywistości :D Zejdź na ziemię biedny tchórzliwy człowieku.
Naprawdę szkoda mi Ciebie ... Samemu robic sobie taką krzywdę. Po
co? Warto tak leczyć kompleksy. A co do tych Twoich ulubionych
FUNDUSZY. W radzie nie ma kto z Tobą sorry za Ciebie pisac i dlaetgo
gmina tak jak szkoła ich nie dostaje ....

[egzorcysta33]

No cóż, gratuluję „fachowej” interpretacji danych.
Pozwolę więc sobie uzupełnić zestawienie.
Sięgnijmy jeszcze głębiej do wyników ze sprawdzianu po szóstej
klasie szkoły podst. (dane z OKE, publikowane w necie, dla
zainteresowanych oczywiście mogę podać link)
a) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP w Śleszynie:
2002 – niski (3 na 9)
2003 – bardzo niski (2 na 9)
2004 - niski (3 na 9)
b) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP 1 w Żychlinie:
2002 – niski (3 na 9)
2003 – niżej średni (4 na 9)
2004 – wyżej średni (6 na 9)
c) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP 2 w Żychlinie:
2002 – wyżej średni (6 na 9)
2003 – średni (5 na 9)
2004 - wyżej średni (6 na 9)
c) wyniki sprawdzianu po szóstej klasie SP w Grabowie:
2002 – niski (3 na 9)
2003 – bardzo niski (2 na 9)
2004 – niżej średni (5 na 9)
Rocznik, który kończył gimnazjum w 2005, rzeczywiście kończył
podstawówkę w 2002r. I co widzimy tylko jedna szkoła podstawowa
prowadzona przez gminę Żychlin miała wynik wyżej średni, trzy
pozostałe niski. No i teraz kłania się matematyka. Jak z takich
danych wyszedł panu wynik cytuję „ w szkołach podstawowych
prowadzonych przez gminę Żychlin średni wynik uczniów z egzaminu po
6 klasie jest na poziomie powyżej średniego, w roku 2003 - na
poziomie średnim, w roku 2004 - również na poziomie średnim”
Plam na słońcu więc nie mamy, tylko trzeba umieć dodawać i dzielić.
To nieładnie tak manipulować danym i robić wodę z mózgu
forumowiczom. Oj nieładnie...... ale chyba weszło to panu w krew.

A druga sprawa
Powtarzam: Wyborcy rozliczać będą z wyników pracy, a nie z tego co
napisał pan na forum”.
Dużo już czasu upłynęło na „myśleniu i planowaniu”. Czy starczy go
na wdrażanie tych super pomysłów???
Czy też będzie to robiła kolejna ekipa??? Życzę powodzenia w
działaniu :-)

[rr-rr]

Nie jestem za likwidacją liceum. Jest to szkoła z wieloletnimi
tradycjami a takich szkół się nie zamyka tylko dlatego że podobno ma
niższy poziom nauczania.Trzeba dać jeszcze szansę a nie przekreślać
dorobku wielu pokoleń. W tej szkole pracowało wiele bardzo dobrych
nauczycieli którzy potrafili zmobilizować do nauki nie jednego
słabszego ucznia.Czytając posty nasuwa się jedna uwaga:
jak narazie wymiana ciosów odbywa się między forumowiczami a jedynym
przedstawicielem gminy czyli p.Stasiakiem,który naturalnie zaczął
bronić swoich racji i wyraża swoje zdanie na forum-jak każdy z
nas.Moje pytanie brzmi: Gdzie jest reszta naszych radnych? Czyżby
się bali.Może i Oni zamieszczą swoje opinie na ten temat.Nie staram
się podburzać nikogo-nie w tym cel-staram się tylko zrozumieć
dlaczego jednemu tylko radnemu ma się obrywać. Niech do dyskusii
przyłączą się pozostali .Duskusja będzie na pewno bardziej
emocjonująca.
Problem w Oswiacie :istnieje wiele czynników które go
wywołały:jednym z nich moim zdaniem było zlikwidowanie ośmiu klas w
podstawówkach a utworzenie gimnazjów.Dzieci nie są uczone
postrzegania zła w otaczającym je świecie.Rozróżnienie dobra od zła
jest przecież bardzo ważną sprawą.Jednak czytając niekóre posty nie
jeden dorosły ma z tym problem. Żyjemy w bardzo specyficznych
czasach ,gdzie system wartości uległ zniekształceniu -nie wszyscy
potrafią się przystosować a dzieci tym bardziej.

[kajteczkowizna]

Oj,jaka bieda spotkała ludzi biednych pracujących w ZS,nie dostaną
na SW.kasy i jak oni przeżyją te ŚW.Regulamin FŚS moze lub musi być
zatwierdzony do końca marca a że ŚW.są wcześniej....P.Robercie Ci
biedni może niech pójdą po zapomogę do Pomocy Społ.,wstyd ,że Pan
coś takiego wspomniał,trzeba było dodać,że jak Pan był dyrektorem
to.......a swoja drogą,jak dostana po ŚW.to coś się stanie?Życzę
smacznego jajka(myslę,ze 2 darmowe ma P.jak w banku)

[rs77]

W ślad za mną pojawiły się nowe nicki i szybko spisywane posty -
jakiś w koncu pożytek; forum nabiera rumieńców.

Ad. Popalec - taka ponoć inteligentna osoba, a tak łatwo dała się
podejść :), mniej emocji, więcej rozsądku.
Tak się składa, że to ja się doskonale bawię, gram dalej, mój ruch:
(Jeśli grasz odpowiadaj, jak nie odpowiesz - wypadasz):

a)
1. (Na kilkanaście przykładów - czepiasz się jednego - odpowiadam)
Fakt bezsporny - wszystkie projekty Wymiany Młodzieży projektował
zespół nauczycielski - ja zajmowałem się tylko stroną finansową do
pewnego momentu, taka jest rola dyrektora ( tu zasług sobie nie
przypisuję);
2. Co powiesz na fundusze z WFOŚiGW i PFOŚiGW? :)
3. Co powiesz na fundusze z innych źródeł - na początku wymień z
jakich? :)
4. Co powiesz na inne przedstawione działania ? (ile, kiedy, gdzie?
w końcu kto?) :)

b) Czy od marca 2007r. zespół pozyskał jakieś środki finansowe ze
źródeł zewnętrznych??? Jaki ma deficyt budżetowy i jak zamierza go
pokryć?

c) Nie jest rolą Radnego pisanie projektów unijnych (ma przede
wszystkim doradzać, kontrolować, wytyczać kierunki działań),
pozyskiwanie środków - to rola urzędników samorządowych;
Proszę zapoznać się z ustawą o samorządzie gminnym (jakieś niedobory
wiedzy?)

d) Bardzo proszę publicznie (przecież jestem osoba publiczną)
przedstawić moje rzekome kompleksy, tchórzostwo, biedę (rozumiem w
sensie psychicznym lub intelektualnym);
e) Osoby wymienione z nazwiska przedstawiłem w sposób pozytywny, są
to osoby, które zasługują na szacunek i podziękowania za swoją
pracę - czemu Ty się do nich nie zaliczasz?

Ad. Egzorcysta33 - taki wynik uzyskałem biorąc pod uwagę liczebość
dzieci zdającej w danej szkole ( tu niestety inaczej niż myslisz -
średnia arytmetyczna nie ma zastosowania, gdyż najwyższe wyniki
uzyskała szkoła najbardziej liczna - SP2), przeprowadzając dalej
analizę staninową i wyciągając wnioski. Zapraszam do sprawdzenia
poprawności rozumowania. Może jednak plamy.:)

Ad. Kajteczkowizna - nie śmiej się z poważnego problemu,
uprawnionymi są między innymi emeryci, renciści, którzy bardzo liczą
na dofinansowanie.
Widać jesteś bardzo prospołeczny - by nigdy nie spotkał Cie taki
los. A sprawa poruszenia tego wątku - czysta prowokacja.

Ad. rr-rr - zgadzam sie w zupełności. Reforma oświaty, źle
przygotowana, bez środków finansowych, z coraz to nowym lobbingiem
poszczególnych grup nauczycielskich - tutaj wspomnę fizyków,
informatyków, nauczycieli w-f itd.doprowadziła
do tragicznych w konsekwencji planów nauczania (dzieci są
przemęczone, mają cieżkie tornistry - ale dodatkowe godziny z WF
na "wyprostowanie kręgosłupów"), programy są nadmiernie rozbudowane,
a czas nauki krótszy np. liceum około 2,5 roku).
W ślad za tym poszły chybione gimnazja i zrzucenie odpowiedzialności
wychowawczej wyłącznie na rodziców. Brak dobrej polityki szkół
zawodowych ( średnich i zasadniczych) doprowadza do braku średniej
kadry technicznej i kadry zawodowej w kraju.
Dość dziwne egzaminy (np. matura ustna z języka polskiego) nie
sprawdzają rzetelnie faktycznych umiejętności uczniów.
System jest rozsypany, podobnie zresztą jak służba zdrowia,
ubezpieczenia i pomoc społeczna.
Dzięki za poczciwy post.

[popalec]

Bo nie możesz mnie wymienić, dlatego mnie nie wymieniasz .... Chyba ze potrafisz
wymienić wszystkich krewnych osób które pracują w tej szkole i dla tej szkoły.
Dla których dla szkoła jest ważna. Którzy dbają o młodzież i jej prawdziwy
rozwój a nie TYLKO O własny IMAGE... A co do Twojej odważnej postawy: to kogo
zona od lat wozi samochodem.... czemu boisz się chodzić po Żychlinie. Przecież
jak jesteś taki niesamowity to ludzie na pewno chcieliby uścisnąć Ci dłoń...
Wesołych Świat życzę - jeśli je pan w ogóle obchodzi i żegnam na jakiś czas ....

[edmurphy]

No, nareszcie coś mi się udało!!! :-) "ściągnąć" radnego na forum ! :-) Zaiste
wielkiego wyczynu dokonałem :-)))) Przykro, że trzeba pana tu ściągać, ale jest
z tego jakaś korzyść - forum naprawdę nabrało rumieńców i tu się z panem zgodzę :-)
Gwoli wyjaśnienia: nie mam pryncypała, a nocą odwiedzam to forum, bo wcześniej
nie mam na to czasu. Kiedyś zaglądałem tu jeszcze później (starsi bywalcy może
pamiętają), ale aktualnie jestem zbyt zmęczony, by grasować tu nocą :-) A jeśli
zabiera się głos po innych wypowiedziach to czasem tak wychodzi, że wypowiedź
staje się pewnego rodzaju podsumowaniem. Dzięki za zwrócenie uwagi, na
przyszłość będę starał się tego, jak to był pan łaskaw określić, mentorskiego
tonu unikać :-) Dziękuję za dobrą ocenę za spójność i logikę moich wypowiedzi -
staram się, jak mogę :-) Co do ich nijakości i braku określonego stanowiska,
tudzież posądzania mnie o chęć przypodobania się forumowiczom pozwolę się
niezgodzić. Nie zawsze mam określone zdanie w dyskutowanym temacie. Po to, by to
zdanie sobie wyrobić często właśnie na forum zaglądam. Wypowiedzi innych, lepiej
poinformowanych forumowiczów, ich opinie i poglądy pomagają mi wyrobić swoją
opinię w danym temacie. Po to chyba jest dyskusja. Czy się próbuję przypodobać?
Raczej staram się być po prostu grzeczny, choć emocje często biorą górę.
Natomiast zgadzam się w całości i niemal we wszystkich szczegółach z pana
wypowiedzią (chyba ostatnią) na temat reformy oświaty. I to jest temat wart
dyskusji. Również tu na forum. Jak również cenną moim zdaniem byłaby szersza
dyskusja nad stanem oświaty w naszym mieście. Fakt, że bronię liceum nie
oznacza, że nie widzę słabych stron i tej szkoły i innych z naszą lokalną
polityka w tym zakresie w tle. Ale proponuję, aby ten temat (czy też te tematy)
zainicjować w nowym wątku. Dobrych świąt życzę :-)

[rs77]

Pozwólcie, że nie będę odnosił się do ostatnich słów Popalca - na
takie argumenty nie warto odpowiadać, odpadł z gry.
Ad. EdMurphy i inni atakujący forumowicze - widzicie, możemy
rozmawiać wymieniając swoje argumenty i broniąc swoich tez, bez
wycieczek osobistych, bez obrażania innych osób. Każdy ma prawo do
swoich poglądów i wyrażania swoich opinii - byle bez udziału
kłamstw, oszczerstw i pomówień. Tego na przyszłość życzę
forumowiczom.
Dobrych i Spokojnych Świąt Wielkiej Nocy.
Robert Stasiak.

[rr-rr]

Ja też się zgadzam. Oświata nie tylko w tym mieście kuleje. Cieszę
się, że przynajmniej jeden radny miał odwagę się wypowiedzieć.
Fajnie by było gdyby reszta się przyłączyła. Panie Stasiak nie we
wszystkim się z Panem zgadzam, ale dobrze by było żeby Pan dłużej
pozostał na forum- takie ogniwo łączące obywateli z gminą. Niech Pan
zachęci też pozostałych radnych.
Zlikwidowanie starych podstawówek pociągło za sobą wiele złych
zmian. W starych podstawówkach nauczyciel znał ucznia od dziecka;
wiedział, na co stać każdego z nich i w razie potrzeby wkraczał do
akcji.. Teraz podstawówka kończy się w wieku, kiedy uczniowie
zaczynają dojrzewać: burza hormonów itd...Dochodzi zmiana otoczenia
nauczycieli, kolegów. Ciężko się odnaleźć.To budzi niepokój a przy
tym nieodpowiednie zachowania.
Rodzice wbrew pozorom też nie są bez winy. Brak więzi łączącej
rodzica z dzieckiem. To rodzic powinien jako pierwszy reagować,
jeżeli dziecko ma problemy w szkole.Dziecko powinno zwierzyć się z
swoich problemów najpierw rodzicowi a nie koledze. Rodzic powinien
starać się zrozumieć a nie od razu wymierzać karę wszak też byliśmy
dziećmi.
Dzieci nie znają słowa empatia. To bardzo ważne żeby umieć wczuć się
w sytuacje drugiego człowieka, zauważać krzywdy. Nie tylko
nauczyciel powinien tego uczyć, ale i rodzice.
Problem oświaty-temat na poemat. Warto konstruktywnie podyskutować a
nie tylko brać się za łby i wytaczać coraz cięższe argumenty. Warto
by było poruszyć jeszcze parę wątków np.:mieszkania socjalne, rozwój
gminy.Nie warto się obrażać, kłócić do niczego dobrego to nie
prowadzi a później można żałować użytych słów.
Nie wszyscy muszą się zgadzać z tym, co tu napisane-takie wasze
prawo.
Jeszcze nigdy waśnie nie doprowadziły do czegoś dobrego. Warto się
nad tym zastanowić .
WESOŁYCH ŚWIĄT.

[kajteczkowizna]

Witam,przepraszam,sprawa FŚS,nie wiedziałem,że chodzi o pieniądze
dla emerytów i rencistów,myślałem o nauczycielach z tego co
słyszałem to akurat za Pana rządów ta grupa(emeryci..)
była"wyrzucona"do kosza,a teraz Pan o nich pomyslał,coś mi tu dalej
nie gra.Życzę spokojnych ŚW.

[rs77]

Ad. Kajteczkowizna - jak zwykle w plotce jest tylko ziarno prawdy.
Problem jest dosyć złozony - otóż jest conajmniej kilka grup
emerytów i rencistów: pierwsza - ludzie naprawdę o bardzo niskich
emeryturach (rentach), przeważnie byli pracownicy administracji i
obsługi, którzy często w swym niedostatku, a jednocześnie z wielkim
poczuciem honoru, wstydzą się złożyć podanie o świadczenie druga -
która bedąc na emeryturze (rencie) dorabia przeważnie ucząc uczciwie
pokazujac swoje dochody, trzecia w końcu, która zaniża dochody (
ukrywajac je) nie wliczając w oświadczeniach wynagrodzeń, które
otrzymuje z innych tytułów. Faktycznie nieco barowałem się z 3 grupą.
Z drugiej strony zgodnie z wykładnią prawa (orzeczenie Sądu
Najwyższego), gdy nauczyciel emeryt-rencista podejmuje pracę w
pełnym wymiarze czasu w innym zakładzie pracy (w domyśle np. szkoła)
staje się emerytem ostatniego zakładu pracy i traci status emeryta w
tym pierwszym, z którego odszedł na emeryturę - zatem traci
uprawnienia do korzystania z ZFŚS w macierzystej szkole.
Również sprawdzałem ten stan rzeczy, oczywiście z dezaprobatą
sprawdzanych. Jeszcze występowały inne problemy np. osób, które
składały podania w dwóch byłych i obecnych miejscach pracy i żądały
wypłaty z funduszu z dwóch źródeł, problem z nauczycielami-
emerytami, którzy twierdząc,że na pracowników administracji i
obsługi nie ma odpisu i im sie nic nie należy (oczywiscie prawo mówi
inaczej), itp. Tak to już z nami Polakami jest - ten kto ma dużo,
chce mieć jeszcze więcej, niekoniecznie w sposób legalny, za to
często bardzo krzykliwy. Mam nadzieję, że odpowedziałem
wyczerpujaco.

[kajteczkowizna]

Dzięki za wyczerpującą wypowiedż,ale nie jestem do końca przekonana
czy emeryt ,dorabiając traci prawo do ŚZFS w zakładzie z którego
przeszedł na emeryturę.Dorabianie nie pozbawia emeryta
świadczeń,nabywa dodatkowo 2 świadczenie tak jak pracownik
zatrudniony w 2 zakładzie pracy.Są nauczyciele pracujący w 2
szkołach i z 2 maja św.socjalne odpowiednio do liczby godz.tak jest
z pracownikami również innych zakładów,a może się mylę?

[funkpunk]

Widze że Pan Radny pochylił głowe i dobrze, czas na refleksje a nie ubliżanie
innym i uwazanie sie za naj...

[rs77]

Ad. Kajteczkowizna
Odpisuję dopiero teraz, gdyż nie zagladałem na forum - byłem dość
zajety.
1. Ten sam zakład pracy: Emeryt, który podejmuje pracę staje się
pracownikiem i z tego tytułu ma prawo do świadczeń z zakładowego
funduszu socjalnego. Podkreślił to Sąd Najwyższy, który w uchwale
stwierdził, że jeśli chodzi o prawo do korzystania z zakładowego
funduszu świadczeń socjalnych, to status pracownika
jest "mocniejszy" od statusu emeryta i jeżeli emeryt ponownie
podejmie pracę, to świadczenia przysługują mu nie z tej racji, że
jest emerytem, lecz dlatego, że jest pracownikiem.
W związku z powyższym - nauczycielom, którzy przeszli na emeryturę,
a następnie ponownie podjęli zatrudnienie w szkole - świadczenia z
zakładowego funduszu świadczeń socjalnych przysługują wyłącznie na
tej podstawie, że nauczyciele ci są aktualnie pracownikami szkoły.
2. Inny zakład pracy: Pogląd wyrażony przez Sąd Najwyższy:
pracownik, który,pomimo ustalonego prawa do renty (emerytury)
podejmuje wykonywanie zatrudnienia w pełnym wymiarze czasu pracy,
uzyskuje wszelkie uprawnienia związane ze stosunkiem pracy i traci
status rencisty (emeryta) w poprzednim zakładzie pracy.Gdy więc
rozwiąże nowy stosunek pracy staje sie rencistą (emerytem)
ostatniego zakładu pracy (innego niż z którego przeszedł na rentę
(emeryturę). Jest jeszcze kilka innych ważnych rozstrzygnięć.
Co się tyczy płacenia pracownikom zatrudnionym w kilku zakładach
pracy również mam wątpliwości, ponieważ fundusz socjalny nie jest
uzależniony od wymiaru zatrudnienia, jest uzależniony wyłącznie od
sytuacji życiowej, rodzinnej i materialnej osób uprawnionych
(męża/żony, dzieci, innych osób wspólnie zamieszkujacych i
gospodarujacych z pracownikiem) - przyznaje się go podobnie jak
środki z opieki społecznej dla gospodarstwa domowego, zatem nie
powinno się przyznawać środków wiele razy. Nie jest to jednak stan
uregulowany prawnie (można by powalczyć w kolejnych instancjach
sądowych). Są natomiast ważne uchwały SN - I PKN 664/98 „Warunkiem
obowiązywania regulaminu zakładowego funduszu świadczeń socjalnych
jest jego uzgodnienie ze wszystkimi organizacjami związkowymi
działającymi w zakładzie pracy” (wyłącznie) i również: I PKN 355/00
„Niedopuszczalna jest droga sądowa w sprawie o ustalenie nieważności
zakładowego regulaminu świadczeń socjalnych”. Zatem o treści
regulaminu decyduje wyłącznie pracodawca i przedstawiciele zwiazków
zawodowych, zły regulamin to niestety obowiązujący regulamin. Należy
liczyć zatem na rozsądek i madrość przedstawicieli związków lub
załogi (gdy nie ma związkowców). Pozdrawiam.

[kajteczkowizna]

Witam,jest Pan dobrze zorientowany mam więc pytanie(w radzie jest
P.Graska)co z pracownikami kiedy odeszli z EMITU nie pracują a
zakład został podzielony,kto dla byłych emerytów i rencistów bedzie(
w razie potrzeby)wypłacał ŚW.Socj.Czy tacy emeryci mają prawo do
tych świadczeń?Czy P.Graska K.może coś powiedzieć w tym temacie,ma
P.Panie Robercie kontakt z Tym Panem,czy w "EMICIE"jest taki fundusz?

[edmurphy]

W dzisiejszym dodatku "kutnowskim" do dziennika łódzkiego ukazał się artykuł o
technikach w naszym powiecie i ranking tych szkół na podstawie matur z 2007
roku. Bardzo kiepsko na tle innych techników wypada nasze żychlińskie. Co pan na
to panie Robercie? Gdyby na podstawie tych wyników ktoś miał podjąć decyzję o
likwidacji jednej ze szkół średnich w naszym mieście to zlikwidować należałoby
raczej technikum. Oczywiście żadnej z żychlińskich szkół tego nie życzę, ale to
przykre gdy widzi się tak niski poziom w szkole, która kiedyś należała do
lepszych w regionie. Przecież do technikum "waliły" tłumy z całego kraju, a
internat pękał w szwach. To była szkoła z klasą. A teraz? Trzy z dwoma panie
dyrektorze, trzy z dwoma!

[funkpunk]

chodziłem do tej szkoły, nie trzeba było sie wysilać żeby zdać, zawsze
przepuszczali pod koniec, luzik

[rs77]

Dobry wątek. Może zainicjuje dyskusję o żychlinskiej oświacie. Na początek
trochę faktów.
Od czasu reformy oświaty na przełomie wieku zespół szkół przez powiat jest
niedofinansowany. Braki środków wynoszą około 300-400 tys. zł. rocznie. Szkoły
kutnowskie są inaczej traktowane, otrzymują pieniądze dodatkowe - wspomnę tu np.
o jubileuszu liceum im. Kasprowicza,
gdzie został przeprowadzony kapitalny remont (korytarze, łazienki, sale), a
nawet została ułożona trawa przed wejściem :). Podobnie Ekonomik, ZS Nr1,
Dąbrowszczak. Tam są wyborcy radnych powiatowych,
tam są ich dzieci w szkołach, pracują znajomi i rodzina itd. Szkoła w Żychlinie
jest piątym kołem u wozu. Pytam się, co na to nasi radni powiatowi, przecież są
w koalicji większościowej i czy dbają o szkołę w Żychlinie, czy może o coś
innego ?:). Co można zrobić nie mając tak dużego procenta środków finansowych?
Wprowadzić systemy oszczędnościowe i pozyskiwać środki z zewnątrz.
Zarówno jedno i drugie było realizowane. Warto nadmienić, że w szkole jest
najmniejsze w powiecie zatrudnienie pracowników administracji i obsługi ( 50 %
jak w innych szkołach - choć liczba uczniów podobna), zostały zaimplementowane
systemy informatyczne wprowadzające ułatwienia w wykonywaniu obowiązków
administracji, został zoptymalizowany matematycznie z punktu widzenia
wykorzystania środków budżetowych arkusz organizacji, wdrożone systemy
oszczędnościowe w zakresie wykorzystania energii i telekomunikacji - automatyka
na węźle cieplnym, automatyka oświetlenia, centala telefoniczna, DSL, sieć
wewnętrzna, dokonana sprzedaż Domu Nauczyciela, itd. Z drugiej strony przez lata
były pozyskiwane środki pozabudżetowe (razem ponad milion zł) na to, na co
powiat nie dał.
Drugi aspekt - subwencję ( to co powiat musi dać ) otrzymuje się na liczbę
uczniów. Kiedyś przeprowadziłem symulację analityczną wartości środków
subwencyjnych w zależności od potrzeb szkoły. Wynik: przy liczbie uczniów około
500, wprowadzeniu opisanych systemów oszczędnościowych i pozyskaniu środków w
wysokości około 100 tys. rocznie szkoła może funkcjonować normalnie. I to był
mój plan działania. Np. w celu zwiększenia liczby uczniów zostało utworzone
liceum ogólnokształcące, nowy atrakcyjny zawód w technikum: technik
teleinformatyk, w ZSZ - mechanik-monter maszyn i urządzeń, była realizowana
szeroka akcja promocyjna itd.
Skutki - wspomniany brak środków finansowych ograniczył przede wszystkim
działania w aspekcie modernizacji bazy (choć wiele rzeczy sie udało), zakupu i
modernizacji pomocy dydaktycznych, odbił się na wynagrodzeniach, na działaniach
dodatkowych. Muszą Państwo wiedzieć,
że szereg godzin zajęć dodatkowych wykonują nauczyciele w ramach wolontariatu.
Odczuło to najwięcej technikum, gdzie nowoczesne
pomoce dydaktyczne laboratoryjne są niezbędne. W 2005r. napisaliśmy program i
projekt do fundacji KOWEZiU, zaakceptowany przez KO o wzbogacenie bazy
technikum, stworzenie dużego ośrodka egzaminacyjnego itp. wartość pomocy grubo
ponad 100 tys. zł ( niestety procedury w ministerstwie, zmiany rządów, może
również inne czynniki
(dbanie o szkoły w wiekszych aglomeracjach), brak zainteresowania organu
prowadzacego spowodowały, że jak do tej pory
o środkach dla Żychlina ani widu ani słychu. To nieustanne poszukiwanie środków,
wprowadzanie systemów oszczędnościowych, łatanie dziur budżetowych i brak szans
na poprawę w przyszłości, przy jednoczesnym wynagrodzeniu o dużo niższym od
wynagrodzenia dyrektorów szkół naszej przecież w końcu biednej gminy, były
jednym z najważniejszych aspektów podjęcia przeze mnie decyzji o skończeniu
prowadzenia szkoły. Może organ prowadzący się w końcu obudzi ( byle nie z ręka w
nocniku) i zacznie realizować swoje ustawowe powinności? Jak na razie jest
jeszcze gorzej.
W końcu kwestia egzaminów szczególnie zawodowych w technikum. Jest to trudny
egzamin, młodzież musi zdać 2 (praktycznie 3) egzaminy. Część pisemną z
elektroniki, część pisemną z przedsiębiorczości,
część praktyczna z pomiarów. W części praktycznej młodzież by zdać powinna
uzyskać 75% maksymalnej liczby punktów (na maturze 30%). I co sie okazało,
niektóre części zdała z powodzeniem, z częścią 3
(pomiary, badania) było źle. Przyczyny w skrócie: - poziom percepcyjny uczniów
technikum znacznie niższy od uczniów naszego liceum, przystąpienie uczniów do
egzaminu praktycznie
bez przygotowania, wyrażający się brakiem chęci do nauki trudnych (elektronika)
zagadnień, przykładowa opinia: "kładziemy nacisk na maturę a egzamin zawodowy
może jakoś przeleci..." itd,
niedofinandowanie kadry pedagogicznej, brak nowoczesnych pomocy, na których
uczniowie mogliby ćwiczyć itd. Żaden program naprawczy nic tu nie pomoże jak nie
zajdą konieczne zmiany.
cdn.

[rs77]

Zmiany przede wszystkim w:
1. w finansach dla szkoły,
2. w podejściu do egzaminu samych uczniów.
Mogę podać inny przykład. W 2006 i 2007r. prowadziliśmy oddział filii CKU w
zawodzie technik informatyk. Była to szkoła zaoczna 2-letnia (zjazdy co 2
tygodnie). Ci słuchacze w 90% zdali nowy egzamin zawodowy w innym zawodzie -
technik informatyk (taki sam stopień trudności jak dla technikum dziennego ),
choć uczyli sieę zaocznie i tylko przez 2 lata - wynik jeden z najlepszych w kraju.
Dlaczego osiągnęliśmy taki wynik -
1. finanse CKU OK,
2. baza w zakresie informatyki OK,
3. przygotowana i aktywna kadra,
4. dodatkowe godziny przygotowania do egzaminu,
5. chęci słuchaczy by przystąpić i zdać ten egzamin.

Nie bez kozery pozostają również inne kwestie. Zawód elektronik jest zawodem
trudnym (dla przykładu podam fakt, że tylko kilkunastu do kilkudziesięciu
inżynierów elektroników opuszcza mury szkół wyższych w województwie łódzkim
rocznie), znacznie trudniejszym od mechanika czy ekonimisty ( w elektronice jest
ustawiczny rozwój, nowinki techniczne itd.) - stopień trudności egzaminu też
różny. W mojej opinii np. do egzaminu w zawodzie technik ekonomista można
przygotować uczniów już przez rok (proste księgowania, obliczanie podatków
itp.). Zatem dobre wyniki Ekonomika były z góry do przewidzenia, podobnie dla
innych zawodów. Dla elektroników w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej nie ma
odpowiedniej kadry, szkoła nie posiada ani jednego materiału z przykładowymi
zadaniami - nikt W OKE go nie napisał (zakres zawodu bardzo szeroki) itd.
Uważam, że nie mam sobie w tej kwestii zbyt wiele do zarzucenia - jako
nauczyciel z tym rocznikiem nie miałem ani godziny zajęć kierunkowych
przedmiotów elektronicznych przez cały okres kształcenia.

Konkluzja.

Istnienie 2 szkół średnich w Żychlinie doprowadzi w końcu obie do słabego
poziomu. Już w tej chwili w budżecie gminy jest niedobór środków finansowych
znacznie powyżej 0,5 mln złotych na żychlińską oświatę. Jak znam życie (tak jak
w roku ubiegłym) w niedługim czasie będzie propozycja Burmistrza rezygnacji z
jakiejś inwestycji (i tak są one w ilości mizernej) w celu przesunięcia środków.
Włodarze powiatowi bardzo kompetentni ;) nie potrafią sobie poradzić ze
szpitalem i pchają wszystkie środki zamiast miedzy innymi do szkół na odsetki od
zaciągniętych kredytów dla szpitala.
Zatem i w ZS również będzie odczuwalny brak jak do tej pory.
Tylko zorganizowanie jednej silnej szkoły ponadgimnazjalnej, która wobec dużej
liczby uczniów i dobrego zarządzającego będzie uniezależniona od środków organów
prowadzących. Do szkoły tej mogliby chodzić i zdolni np. do LO i słabsi np. ZSZ,
szkoły
z dobrą! wyselekcjonowaną! kadrą pedagogiczną i zespołem pozyskującym środki
pozabudżetowe. Szkoła ta przy wysokich wynikach dużej liczby młodzieży
zdolniejszej (nie podzielonej jak teraz na 2 szkoły w Żychlinie i kilka szkół w
Kutnie) zacznie osiągać dobre miejsca w olimpiadach i się stosownie wypromuje. I
to do nas mogłaby dojeżdżać młodzież np. z Kutna, a nie odwrotnie.
Taki jest i był mój punkt widzenia. Mogą się Państwo zgodzić z nim lub nie,
tylko weźcie pod uwagę stan obecny (gdy np. do gimnazjum nie wpuszcza się oferty
edukacyjnej ZS, by pozyskać jak największą liczbę uczniów do LO im. Adama
Mickiewicza przez niedobór informacji, a może nawet delikatne pranie mózgów
itd., - tylko by osiągnąć cel, bez głębszej analizy przyczyn i skutków) i oby
nie było jeszcze gorzej. Są inne propozycje?
Pozdrawiam.
Ad. EdMuphy - dlaczego podejmujesz się oceny czyjejś działalności na podstawie
zresztą nie do końca obiektywnej i prawdziwej informacji prasowej, skoro i
Burmistrz ( aktualnie w sporze prawnym z redakcją)i ja możemy coś na temat
rzetelności informacji przedstawianych przez p. redaktor powiedzieć, jaką masz
wiedzę w tym temacie, na podstawie jakich danych wnioskujesz. Myślałem, że
jesteś rozsądniejszy. Chyba się pomyliłem.

[funkpunk]

chyba jestem za głupi, bo jakos nie znalazłem odpowiedzi na pytanie edmurphyego.
Jak tu maja byc dobre wyniki jak nauczyciel nie umie czytac ze zrozumieniem

[rs77]

Odp. Kajteczkowizna
W firmach prawa handlowego są inne zasady korzystania z pomocy socjalnej niż w
jednostkach i zakładach budżetowych - określają ją przede wszystkim same firmy.
Nie wiem jak jest z "Emitem" - postaram się dowiedzieć.

[absolut0]

Szanowny Panie RS, żeby ten ktoś zrozumiał co pan pisze to musi mieć
tęgi łep. A jeżeli już go ma to tylko do noszenia kapelusza albo
jeszcze inaczej tylko do lania. Natomiast ja to widzę tak i nie
dziwię się że tacy pseudo mądrale, podjudacze tak pojmują. Jeszcze
jedno tylko dodam i to jest problem ogólny wszystkich z żychlińskiej
oświaty. Dlaczego pańscy koledzy i koleżanki z branży oświatowej
milczą, nie ujawniają się, i nie zabierają głosu na ten temat.
Czyżby mieli strach u du...

[waga2210]

A może by tak wymienić dyrektora?

[edmurphy]

Wymienić można zawsze. To nie jest stanowisko dożywotnie, ani dziedziczne. Ale
zapytam Cię Wago - dlaczego? Zmiana nie zawsze wychodzi na dobre, z tym się
chyba zgodzisz?

[hanka.64]

A jednak można zachecić młodzież, tylko trzeba chcieć.
egazeta.dziennik.lodz.pl/O96980_2008/05/09/DLKL050909K.pdf