Czy to ma sens

[Gość: unsatisfied]

We wrześniu udostępniłem szkołom program do kształcenia słuchu za darmo
do lutego . Szkoła w Bydgosczy miała testować przydatność programu , więc
udostępniłem im program działajacy do czerwca w styczniu , jednakże chcąc
wiedzieć ile osób testuje , program uruchania się po wprowadzeniu hasła .
Nikt nie zadzwonił z pytaniem o hasło , choć dyrekcja twierdzi , że program
jest testowany .
Do tej pory zostałem obrzucoany błotem , nazywany oszołomem . Szkoła robi ze
mnie wroga nr jeden tylko dlatego , że faktycznie nastąpił konflikt między
mną a dyrekcją , bo nie rozumiem dlaczego nie chciała instalacji programu za
darmo .
A to dzieki mnie , w tym roku uczniowie tej szkoły ,do których dotarł program
poza drogą służbową ( bo ta została zamknięta ) uzyskali wyniki w
eliminacjach do kokursu:
82/82 ,82/82 , 81/82 , 81/82 , 77/82 , 74/82 .
Wszyscy powyżsi uzywali tego programu .To dzięki mnie zaczną powstawać
programy do tego przedmiotu i innych a ja byc może znajdę sie w kompletnym
cienu . Cała walka z nieuczciwością zaowocowała , czy jednak ktoś dostrzeże
mankamenty w procesie testowania programów edukacyjnych i wyciągnie jakieś
wnioski na przyszłość , czy być może sypną nagrodami dla dyrekcji , która tak
walczyła by zaden uczeń nie mógł skozystać z programu . Dyrekcja , która
proponowała mi zmianę szkoły dla moich dzieci a jedna z uczennic , która
uzyskała 82/82 to moja córka . I ja mam to tak po prostu przełknąć i
zapomnieć . To szkoła słuzy dyrektorce , czy kształceniu talentów .

Miałem pisać program do nauki śpiewu z nut , do pomocy w audycjach
muzycznych -przygotowałem juz materiały . Po co ? Dla laurów innych ?

Powiedzcie jedno ,w szkołach muzycznych jakiego nauczyciela dostaje dziecko
które zagra na egzaminie na 6 - dobrego i sprawdzonego . Nie było tak w
przypadku mojej córki , bo podejrzewam że nie chodzi o sam talent i jego
kształcenie , a o dobry stosunek z dyrekcją .

[Gość: unsatisfied]

Liczę na wasze poparcie , przecież to chodzi o nasze miasto , jego edukację i
uczciwość w rywalizacji . To przecież Ci uczniowie skorzystali , nie stracili ,
a mogą zyskać więcej , gdy Wy zajmiecie jakieś stanowisko w tej sprawie .

Liczę na poparcie

[Gość: unsatisfied]

Jezli mnie poprzecie , to znaczy popieracie konstruktywną inicjatywę .
Uczniowie skorzystali i inni skorzystają . Powstaną lepsze programy .

Wasza cisza to aprobata tego stanu i wieniec dla dyrekcji , która
w tej sprawie , okazało się , nie miała racji . To byc może poczatek
szkoły partnerskiej . Wasza cisza to kontynuacja tego co jest .

Jasne, że ma

[Gość: ispan]

Drogi unsatisfied,
Przykro mi, że czujesz się wyrolowany i wykorzystany. To co robisz dla poprawy
skuteczności nauki, jest piękne i warte pochwały. Nie powinieneś się ani
poddawać, ani poprzestawać w wysiłkach.

Jak wygląda sprawa z opatentowaniem takiego oprogramowania? Mając wyłączne
prawo autorskie będziesz na pewno bardziej wiarygodnym partnerem, zwłaszcza w
przypadku udostępnienia takiego programu za darmo. Pisałeś kiedyś w liście o
niepewności dyrekcji co do jego legalności. Może w tym tkwi część problemu?
Może uda Ci się implementować ten nowatorski program w innych szkołach
muzycznych? może w Toruniu? Włocławku, Grudziądzu...? Jedna nieprzychylna
dyrekcja nie może przeszkodzić Ci w rozpropagowaniu tak dobrego (jak piszesz)
programu. Na pewno są gdzieś ludzie normalni, którzy trzeźwo spojrzą na Twoją
ofertę.
Inną sprawą jest sposób w jaki prezentujesz to dobro. Czy na pewno dyrekcja nie
czuje się, jakbyś się narzucał z idealnymi rozwiązaniami, które nie są
doceniane przez siedzących za biurkiem "ciołków"? Może przyjmują postawę
obronną wzmacniając przy tym Twój konflikt?

Pozdrawiam

ps Gratuluję wyników testu córeczki.

[unsatisfied6]

Gość portalu: ispan napisał(a):

> Drogi unsatisfied,
> Przykro mi, że czujesz się wyrolowany i wykorzystany. To co robisz dla
poprawy
> skuteczności nauki, jest piękne i warte pochwały. Nie powinieneś się ani
> poddawać, ani poprzestawać w wysiłkach.
>
> Jak wygląda sprawa z opatentowaniem takiego oprogramowania? Mając wyłączne
> prawo autorskie będziesz na pewno bardziej wiarygodnym partnerem, zwłaszcza w
> przypadku udostępnienia takiego programu za darmo. Pisałeś kiedyś w liście o
> niepewności dyrekcji co do jego legalności. Może w tym tkwi część problemu?
> Może uda Ci się implementować ten nowatorski program w innych szkołach
> muzycznych? może w Toruniu? Włocławku, Grudziądzu...? Jedna nieprzychylna
> dyrekcja nie może przeszkodzić Ci w rozpropagowaniu tak dobrego (jak piszesz)
> programu. Na pewno są gdzieś ludzie normalni, którzy trzeźwo spojrzą na Twoją
> ofertę.
W programie nie ma nic nowatorskiego . Jest to jedynie pierwsza z prób w Polsce
zastosowania komputera do wspomagania tego przedmiotu . Okazuje sie być
sukcesem .
> Inną sprawą jest sposób w jaki prezentujesz to dobro. Czy na pewno dyrekcja
nie
>
> czuje się, jakbyś się narzucał z idealnymi rozwiązaniami, które nie są
> doceniane przez siedzących za biurkiem "ciołków"? Może przyjmują postawę
> obronną wzmacniając przy tym Twój konflikt?
>
> Pozdrawiam
Nie nazwałbym ich "ciołkami" . Uważam , że w szkole jest praktykowana
nieuczciwa konkurencja i dyrekcja nie podejmie zadnych inicjatyw bez
korzyści dla dyrekcji co nie jest tożsame z korzyściami dla uczniów .
> ps Gratuluję wyników testu córeczki.
Dziękuję . I tak będę musiał przymysleć przeniesienie córki ze szkoły .
Nie wiem na razie , co zrobię . Nie chcę jednakże , by moje dzieci uczyły
się w takie szkole .Lecz jaką ja mam alternatywę .Jaką alterntywę mają
inni , którzy chcą się kształcić muzycznie . Przyjąć dyktat dyrekcji i
kształcić lub wcale nie kształcić .
>

[Gość: kreon]

Przecieram wręcz oczy ze zdumienia, kiedy słysze o istnieniu takiego programu.
Jego istnienie jest na pewno ewenementem na skale kraju. Nigdy nie natknąłem
sie nawet na namiastkę programu edukacji muzycznej. Przedstawione przez Ciebie
wyniki eliminacji do konkursu są rewelacyjne. A jesli przygotowanie dzieci
opierało sie na programie to wniosek jest jeden.
Jak poszło dzieciakom w samym konkursie?

Pozdrawiem:

Kreon

[unsatisfied6]

Gość portalu: kreon napisał(a):

> Przecieram wręcz oczy ze zdumienia, kiedy słysze o istnieniu takiego programu.
> Jego istnienie jest na pewno ewenementem na skale kraju. Nigdy nie natknąłem
> sie nawet na namiastkę programu edukacji muzycznej. Przedstawione przez
Ciebie
> wyniki eliminacji do konkursu są rewelacyjne. A jesli przygotowanie dzieci
> opierało sie na programie to wniosek jest jeden.
> Jak poszło dzieciakom w samym konkursie?
>
> Pozdrawiem:
>
Dwie z uczennic miały 80/82 i jedna 78/82 .

Nie wiem dlaczego dwóch pozostałych uczniów zrezygnowało z konkursu mimo
wysokich wyników na eliminacjach .

Moja córka miała trzy razy z rzędu bebłędnie napisane testy eliminacyjne ,
i dwa testy w klasie ( typu konkursowego ) - ćwiczyła na programie dwa do
trzech razy w tygodniu po pół godziny .
> Kreon