Dodaj do ulubionych

Ludzki potencjał1

15.06.03, 20:13
Nigdy nie przypuszczałem , że muzyka może doprowadzić do tak
przyjemnego stanu .Z przyjemnością słuchałem jej gry . Jakby od niechcenia ,
jakby bez żadnego wysiłku , uderzała drobnymi palcami w klawisze . Zapis
nutowy stał się żywą boską materią - tym czego pragnął kompozytor , tym czego
ona chciała . Nawet pauzy brzmiały w cudowny sposób pieszcząc
delikatnie duchowe podniebienie słuchacza .

Praca , praca i jeszcze raz praca . Do tego trzeba dodać talent . To
przynosi efekt .To doprowadza do nieziemskiej ekstazy . Oprócz tego , jak w
sporcie , potrzebny jest trener , mylnie zwany nauczycielem . Nauczyciel to
on i reszta , podczas gdy nauczyciel muzyki to on sam na sam z uczniem ,
ślęczący nad każdym pojedyńczym dźwękiem ,nad każdą pauzą i nad całością z
jego forte , piano , z jego crescendo i tym czymś nieuchwytnym ,
nie zapisanym w nutach , o którym wiedzą on i kompozytor . Uczeń bez takiego
nauczyciela ,to chałturnik , rzemieślnik , nawet z wielkim talentem i
olbrzymim nakładem pracy , zagra tylko to , co odczyta w nutach . Nie
doprowadzi słuchacza do dreszczy . Taki nie jest artystą . Prawdziwym
jednakże twórcą jest nauczyciel , który talent przerobi na artystę .
Obserwuj wątek
    • unsatisfied6 Ludzki potencjał2 15.06.03, 20:14
      Słuchacz jest ostatecznym cenzorem . Jemu oferuje się perły spośród
      pereł .Z całej masy setek tysięcy szlifuje się talenty , odrzuca tysiące ,
      wykorzystuje pozostałych,by stanowiły tło dla jednego . Ten jeden zdobywa
      laury , temu biją brawa . Reszta , to reszta . To orkiestra . Może pierwsze ,
      może drugie skrzypce - dla słuchacza to orkiestra .I ten co w bęben raz uderzy
      i ten co w pierwszym rzędzie brodą przytrzymuje skrzypce ,to tylko oprawa
      brylantu . Kompletnie zakulisową oprawą są pozostali katorżnicy szkół
      muzycznych : lutnicy i stroiciele instrumentów . Nikt zapewne z rodziców nie
      przypuszcza ,że ich dzieci , jak skończą edukację muzycznę , mogą być
      kompletnie wyłączeni z życia sceny .

      Ten jeden ściąga widownię , dla niego ustawiają się kolejki gotowe
      zapłacić każdą cenę za chwile prawdziwej przyjemności . Bez niego reszta nie
      zarobi na utrzymanie . Tak jak z każdym produktem - dopracowany do perfekcji ,
      sprzeda się za dobry pieniądz , niedorobiony lub pospolity mimo podobnych
      nakładów pracy sprzeda się za mierne pieniądze .

    • unsatisfied6 Ludzki potencjał3 15.06.03, 20:17
      W muzyce jest bezlitosna selekcja , rywalizacja i eliminacja . Porównanie do
      natury jest mało adekwatne . W przyrodzie rywalizacja i eliminacja są sprzężone
      ze sobą , słabszy przegrywa , zostaje wyeliminowany lub ustępuje silniejszemu .
      W świecie muzyki , eliminuje się niekiedy tych zdolnych , eliminuje się rywali
      od początku do końca kariery .Ten świat ,oprócz nielicznych brylantów talentu
      ludzkiego , oprócz tych co skazano na drugi plan- i z talentem
      i bez talentu , jest pełen rozumnych i wrażliwych jak i głupich i bezdusznych
      animatorów .

      W tym świecie stosowanie reguł demokracji jest niemożliwe . Oczywiście
      zdrowe zasady demokracji w całym społeczeństwie eliminują z tego
      wysublimowanego świata śmieć w postaci głupich , niewrażliwych i
      skorumpowanych . Lecz gdy demokracja ma jakiś wypaczony kształt
      latynoamerykański lub postkomunistyczny , lub istnieje tylko z nazwy ,
      a faktycznie nie stanowi systemu służącemu obywatelowi w szerokim zakresie , to
      do tego świata wkraczają potwory niszczące bezkarnie talent z nienawiścią i
      zazdrością , gdyż same takiego nie posiadają . W tym świecie nie ma miejsca dla
      wszystkich brylantów .Mimo nielicznej grupy uprzywilejowanej przez naturę ,
      wiele szlachetnego kruszca niszczy się w pierwszych latach edkacji . W tym
      świecie nie ma ludzi , których nie można zastąpić . Zazdrość miernoty lub
      zwyczajnej przeciętności depcze wyrastające wokół szlachetne rośliny ,
      przyzwalając na trzewienie się chwastów , które sprzyjają
      awansowi tłuków . To pasożyty karmione ludzkim talentem . Żyją jak gwiazdy na
      koszt gwiazd ,nieżadko doprowadzając talent do jego unicestwienia . W takim
      społeczeństwie nie ma tych co Amerykanie nazywają "an army man" , w takiej
      gospodarce nikt nie oszacuje wartości Iwańca na miliardy dolarów , bo w tym
      społeczeństwie nawet Prezydent powie "nie ma ludzi niezastąpionych" .
    • unsatisfied6 Re: Ludzki potencjał4 15.06.03, 20:19
      I tak w naszym systemie kotłuje się od lat promocja nijakości . Od
      przedszkola do Opola nie widać gwiazd , są zwyczjni i pospolici choć noszą się
      jak artyści . Drenują wewnętrzy rynek z ostanich groszy , nie przywiozą nic zza
      granicy , bo tam nie stanowią żadnych wartości . Tam mogą się prezentować w
      knajpach lub na ulicy . Dlaczego nie widać w tv kilkuletniego dziecka , które
      potrafi czysto i ładnie zaśpiewać .

      Były programy , w których 8 latki potrafiły zaprezentować coś estetycznego ,
      lecz z nieznanych mi przyczyn zniknęły ustepując miejsca popularnemu i byle
      jakiemu programowi "Od przedszkola do Opola" .

      W szkołach tłucze się w głowy definicje i fakty . Straszne!!! Wyjdzie
      szkoła w plener , a nauczyciel zapyta się -Co to jest horyzont?
      Dziecko sili się na definicję książkową , a przed nim horyzont .

      -Z czego się składa gwóźdź ? Jaka jest struktura pliku ? Jaka jest różnica
      funkcji wewnętrznej i zewnętrnej w dosie ? Co to jest 3 tryb warunkowy ?
      Co to jest future perfect continuous ?
      Co autor miał na mysli ? Jaki interwał stanowią eisis i fisis ? Dlaczego "Stara
      Szkapa" nie zdechła a odżyła i jeszcze dyszy w naszej edukacji ?

      Za kilka lat , na matematyce będą pytania - W jakich latach żył
      Pitagoras ?
      na fizyce - Gdzie i kiedy urodziła się Maria Skłodowska ?
      na polskim - Co papież miał na myśli ? Co prezydent miał na myśli ?
      I będziemy najlepsi , bo nikt inny nie będzie znał odpowiedzi na te pytania ,
      tylko my . A prezydentem zostanie mistrz ortografii , który w pamięci wyciągnie
      pierwistek trzeciego stopnia w zapisie rzymskim .
    • unsatisfied6 Ludzki potencjał5 15.06.03, 20:22
      Jeszcze kilka lat temu muzycy twierdzili , że niekoniecznie musi to być
      Penderecki , że są inni . Świat chciał go słuchać , a oni tworzyli mu
      przeszkody , by nie mógł występować .
      Nawet dziś ,mało kto w Polsce wie , że nasz Penderecki jest w trójce
      najlepszych kompozytorów świata ,o ile Bela Bartok i Strawiński jeszcze
      żyją .Polska to Polska , a świat to świat . Dla wielu
      Polaków świat jest mniejszy niż Polska . Chcą tworzyć własne wartości i
      twierdzą , że te , mimo braku uznania pozostałych , są lepsze . Może my , a nie
      Żydzi jesteśmy
      narodem wybranym ?

      Mamy najlepszą edukację .Pewna dyrektor szkoły polskiej
      głosująca za wejściem do Unii , uważa że edukacja amerykańska , to zero ( gdyby
      nie ta Ameryka , to byśmy nawet czasów komuny nie dożyli , a gnilibyśmy pod
      rządami faszystów ).

      Mamy najlepszy w świecie system ubezpieczeń - Lloyd może brać z nas
      przykład !!! My mamy swoje rozwiązania i kryteria . Wchodzimy do Unii , a
      przejmujemy system ubezpieczeniowy od Południowej Ameryki .

      Nasza edukacja jest najlepsza . Rumuni w Ameryce to samo mówią o ich
      edukacji .A co mówią Meksykanie ? Co to znaczy najlepsza ? To po prostu
      znaczy , że nic w niej nie powinno się i nie należy zmieniać . Włosi ,
      Francuzi , Niemcy i Amerykanie mają inne zdanie na temat swoich systemów
      edukacyjnych . Ich edukacja jest prostsza i jak widać
      po standardzie życia , skuteczna . Ekonomia to efektywne wykorzystanie
      potencjału ludzkiego . Niszczenie od najmłodszych lat drzemiących możliwosci to
      mierna przyszłość narodu .

      Nam się wydaje , że to nasi fachowcy budują Amerykę . Amerykanie jeżdżą
      do Las Vegas , bawią sie w strzelanego na ulicach , piją whiskey po pubach , a
      importowani fachowcy budują im Amerykę .

      I tutaj widać sprzeczność w naszym poszanowaniu ludzkiego talentu .
      Z jednej strony mówimy , że nie ma ludzi niezastąpionych , z drugiej widzimy jak
      te importowane talenty mnożą dochód "niedouczonego" i "głupiego" Amerykanina .
      Kto tu jest głupi i nie potrafi dodać dwóch do dwóch ?

      Obrobiony kamień szlachetny , to krotny zysk , w przypadku
      utalentowanego człowieka to mnóstwo lub nic . W przypadku złej obróbki
      materiału ludzkiego to strata .
    • unsatisfied6 dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zdania 30.11.03, 00:34
      unsatisfied6 napisał:

      > Nigdy nie przypuszczałem , że muzyka może doprowadzić do tak
      > przyjemnego stanu .Z przyjemnością słuchałem jej gry . Jakby od niechcenia ,
      > jakby bez żadnego wysiłku , uderzała drobnymi palcami w klawisze . Zapis
      > nutowy stał się żywą boską materią - tym czego pragnął kompozytor , tym czego
      > ona chciała . Nawet pauzy brzmiały w cudowny sposób pieszcząc
      > delikatnie duchowe podniebienie słuchacza .
      >
      > Praca , praca i jeszcze raz praca . Do tego trzeba dodać talent . To
      > przynosi efekt .To doprowadza do nieziemskiej ekstazy . Oprócz tego , jak w
      > sporcie , potrzebny jest trener , mylnie zwany nauczycielem . Nauczyciel to
      > on i reszta , podczas gdy nauczyciel muzyki to on sam na sam z uczniem ,
      > ślęczący nad każdym pojedyńczym dźwękiem ,nad każdą pauzą i nad całością z
      > jego forte , piano , z jego crescendo i tym czymś nieuchwytnym ,
      > nie zapisanym w nutach , o którym wiedzą on i kompozytor . Uczeń bez takiego
      > nauczyciela ,to chałturnik , rzemieślnik , nawet z wielkim talentem i
      > olbrzymim nakładem pracy , zagra tylko to , co odczyta w nutach . Nie
      > doprowadzi słuchacza do dreszczy . Taki nie jest artystą . Prawdziwym
      > jednakże twórcą jest nauczyciel , który talent przerobi na artystę .
      • misiu112 Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:20
        WIELE W TYM PRAWD OCZYWISTYCH, O KTORYCH PISZESZ WATEK JEST TAK ROZNORODNY
        PORUSZA ROZNE PROBLEMY ZYCIA SPOLECZNEGO.JEZELI PORUSZYC KWESTIE POTENCJALU
        INTELEKTUALNEGO TO ZGADZAM SIE, NAJWAZNIEJSZE DOBRO!!!!ZNAKOMITYM PRZYKLADEM
        TEGO JEST IRLANDIA, KTORA POSTAWILA NA EDUKACJE.WYSZLA Z ZASCIANKOWOSCI DO
        POZIOMU KRAJU NAJLEPIEJ ROZWIJAJACEGO SIE NA SWIECIE.ZROBILI TO DOSKONALE.
        PISZESZ O UCZNIACH TZW. TALENTACH, TO JAK PODAJA STATYSTYKI UCZNIOW WYBITNIE
        ZDOLNYCH JEST W POLSCE OK. 3%.UCZNIOW UTALENTOWANYCH OK. 20%.i MASZ RACJE, ZE
        PRZY TAKIEJ POPUJACJI SUKCESY JAKIE ODNOSZA UCZNIOWIE SA PRAKTYCZNIE
        NIEZAUWAZALNE.UWAZAM, ZE PRZYCZYN JEST KILKA! PO PIERWSZE JAKIE NAKLADY SA NA
        NAUKE W POLSCE W SZEROKIM TEGO SLOWA ROZUMIENIU, BARDZO NISKIE!!!JAKIE SA
        STAWKI PLACOWE W SZKOLNICTWIE POCZAWSZY OD SZKOLY PODSTAWOWEJ A NA STUDIACH
        KONCZAC! TO JEST POWODEM MIEDZY INNYMI TEGO ZE W ZAWODZIE NAUCZYCIELA JEST
        WIECEJ BARDZO PRZECIETNYCH RZEMIESLNIKOW, A PRAWDZIWYCH MISTRZOW NIEWIELE.W
        SZKOLE ZOSTAJA CI KTORZY SA HOBBYSTAMI, ALBO CI KTORZY NIE MAJA CO ZE SOBA
        ZROBIC!!!W ZWIAZKU Z POWYZSZYM PRZECIETNY RZEMIESLNIK NAWET NIE WIE JAK
        ZDIAGNOZOWAC CZY MA DO CZYNIENIA Z UCZNIEM UZDOLNIONYM CZY WYBITNYM.TAKIEGO
        NAUCZYCIELA WARSZTAT JEST BARDZO UBOGI I Z REGULY TACY NAUCZYCIELE ODPOWIADAJA
        ZE SA W STANIE WYCZUC CZY ON JEST WYBITNIE UZDOLNIONY.JA ODPOWIADAM ZE WYCZUC
        TO ON MOZE ZAPACH SMAZONEGO KOTLETA!!!WIEC ISTNIEJ PODSTAWOWY PROBLEM NATURY
        WRECZ EISTAINOWSKIEJ ZGODNOSC MIEJSCA I CZASU.MISTRZ WYCHWYTUJE W PROFESJONALNY
        SPOSOB TALENTY I Z NIMI PRACUJE (TYLKO JESZCZE MOZE JEDNO TRZEBA MIEC TEZ W
        SOBIE TEN PIERWIASTEK MISTRZOWSKI).W SZKOLE Z REGULY PREFERUJE SIE TAK ZWANA
        EDUKACJE "WYROWNUJACA", KTORA SPROWADZA SIE ZE W KLASIE WSZYSCY SA NA TYM SAMYM
        POZIOMIE.UCZNIOWIE UTALENTOWANI I CI KTORZY MAJA PROBLEMY DYDAKTYCZNE.PIERWSI
        NUDZA SIE A CI OSTATNI MAJA WIECZNE BRAKI.NIESTETY NIE IDYWIDUALIZUJE SIE
        PROCESU DYDAKTYCZNEGO. A JAK TU ZINDYWIDUALIZOWAC?SKORO WOKOL RZEMIESLNICY,
        KTORZY NIE MAJA POJECIA JAK TO ZROBIC.UWAZAM, ZE PYTANIE NALEZY SFORMULOWAC
        NASTEPUJACO: JAKIE CZYNNIKI NALEZY AKTYWOWAC, ABY PRZY ISTNIEJACYCH NAKLADACH
        FINANSOWYCH NA SZEROKO POJETA NAUKE ZMIENIC STAN OBECNY?
        • rhemek Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:21
          ale krzyczysz, misiu, sorki uszy bola...
          • misiu112 Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:23
            rhemek napisał:

            > ale krzyczysz, misiu, sorki uszy bola...
            SORRY ALE PADLA MI KLAWIATURA
            • rhemek Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:24
              Przepraszam, nie wiedzialem, sorki...
        • ivica Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:24
          hmmm wiesz co?? jak tak krzyczysz to ciulowo to sie czyta. wiemmasz cos z klawitura. Proponuje wkleic tekst do Worda i za pomoca funkcji wielkie zamienic na male litery. a od czego sa CTRL+A +C +V chyba wiesz :)))
          • misiu112 Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:31
            PRZEPRASZAM, ALE JESTEM ZBYT LENIWY!JUZ NIE BEDE PISAŁ!!!!
          • misiu112 Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 14:51
            ivica to dla ciebie!!!juz nie jestem taki leniwy!!!
        • ivica misiu prezent odemnie dla ciebie na zbizajacego .. 30.11.03, 14:31
          .... sie Gwiazdora

          Misiu nakrzyczał a ja to obrobiłem :

          Wiele w tym prawd oczywistych, o ktorych piszesz watek jest tak roznorodny
          Porusza rozne problemy zycia spolecznego.jezeli poruszyc kwestie potencjalu
          Intelektualnego to zgadzam sie, najwazniejsze dobro!!!!Znakomitym przykladem
          Tego jest irlandia, ktora postawila na edukacje.wyszla z zasciankowosci do
          Poziomu kraju najlepiej rozwijajacego sie na swiecie.zrobili to doskonale.
          Piszesz o uczniach tzw. Talentach, to jak podaja statystyki uczniow wybitnie
          Zdolnych jest w polsce ok. 3%.uczniow utalentowanych ok. 20%.i masz racje, ze
          Przy takiej popujacji sukcesy jakie odnosza uczniowie sa praktycznie
          Niezauwazalne.uwazam, ze przyczyn jest kilka! Po pierwsze jakie naklady sa na
          Nauke w polsce w szerokim tego slowa rozumieniu, bardzo niskie!!!Jakie sa
          Stawki placowe w szkolnictwie poczawszy od szkoly podstawowej a na studiach
          Konczac! To jest powodem miedzy innymi tego ze w zawodzie nauczyciela jest
          Wiecej bardzo przecietnych rzemieslnikow, a prawdziwych mistrzow niewiele.w
          Szkole zostaja ci ktorzy sa hobbystami, albo ci ktorzy nie maja co ze soba
          Zrobic!!!W zwiazku z powyzszym przecietny rzemieslnik nawet nie wie jak
          Zdiagnozowac czy ma do czynienia z uczniem uzdolnionym czy wybitnym.takiego
          Nauczyciela warsztat jest bardzo ubogi i z reguly tacy nauczyciele odpowiadaja
          Ze sa w stanie wyczuc czy on jest wybitnie uzdolniony.ja odpowiadam ze wyczuc
          To on moze zapach smazonego kotleta!!!Wiec istniej podstawowy problem natury
          Wrecz eistainowskiej zgodnosc miejsca i czasu.mistrz wychwytuje w profesjonalny
          Sposob talenty i z nimi pracuje (tylko jeszcze moze jedno trzeba miec tez w
          Sobie ten pierwiastek mistrzowski).w szkole z reguly preferuje sie tak zwana
          Edukacje "wyrownujaca", ktora sprowadza sie ze w klasie wszyscy sa na tym samym
          Poziomie.uczniowie utalentowani i ci ktorzy maja problemy dydaktyczne.pierwsi
          Nudza sie a ci ostatni maja wieczne braki.niestety nie idywidualizuje sie
          Procesu dydaktycznego. A jak tu zindywidualizowac?skoro wokol rzemieslnicy,
          Ktorzy nie maja pojecia jak to zrobic.uwazam, ze pytanie nalezy sformulowac
          Nastepujaco: jakie czynniki nalezy aktywowac, aby przy istniejacych nakladach
          Finansowych na szeroko pojeta nauke zmienic stan obecny?
          • unsatisfied6 Re: misiu prezent odemnie dla ciebie na zbizajace 30.11.03, 15:08
            ivica napisał:

            > .... sie Gwiazdora
            >
            > Misiu nakrzyczał a ja to obrobiłem :
            >
            > Wiele w tym prawd oczywistych, o ktorych piszesz watek jest tak roznorodny
            > Porusza rozne problemy zycia spolecznego.jezeli poruszyc kwestie potencjalu
            > Intelektualnego to zgadzam sie, najwazniejsze dobro!!!!Znakomitym przykladem
            > Tego jest irlandia, ktora postawila na edukacje.wyszla z zasciankowosci do
            > Poziomu kraju najlepiej rozwijajacego sie na swiecie.zrobili to doskonale.
            > Piszesz o uczniach tzw. Talentach, to jak podaja statystyki uczniow wybitnie
            > Zdolnych jest w polsce ok. 3%.uczniow utalentowanych ok. 20%.i masz racje, ze
            > Przy takiej popujacji sukcesy jakie odnosza uczniowie sa praktycznie
            > Niezauwazalne.uwazam, ze przyczyn jest kilka! Po pierwsze jakie naklady sa na
            > Nauke w polsce w szerokim tego slowa rozumieniu, bardzo niskie!!!Jakie sa
            > Stawki placowe w szkolnictwie poczawszy od szkoly podstawowej a na studiach
            > Konczac! To jest powodem miedzy innymi tego ze w zawodzie nauczyciela jest
            > Wiecej bardzo przecietnych rzemieslnikow, a prawdziwych mistrzow niewiele.w
            > Szkole zostaja ci ktorzy sa hobbystami, albo ci ktorzy nie maja co ze soba
            > Zrobic!!!W zwiazku z powyzszym przecietny rzemieslnik nawet nie wie jak
            > Zdiagnozowac czy ma do czynienia z uczniem uzdolnionym czy wybitnym.takiego
            > Nauczyciela warsztat jest bardzo ubogi i z reguly tacy nauczyciele
            odpowiadaja
            > Ze sa w stanie wyczuc czy on jest wybitnie uzdolniony.ja odpowiadam ze wyczuc
            > To on moze zapach smazonego kotleta!!!Wiec istniej podstawowy problem natury
            > Wrecz eistainowskiej zgodnosc miejsca i czasu.mistrz wychwytuje w
            profesjonalny
            >
            > Sposob talenty i z nimi pracuje (tylko jeszcze moze jedno trzeba miec tez w
            > Sobie ten pierwiastek mistrzowski).w szkole z reguly preferuje sie tak zwana
            > Edukacje "wyrownujaca", ktora sprowadza sie ze w klasie wszyscy sa na tym
            samym
            >
            > Poziomie.uczniowie utalentowani i ci ktorzy maja problemy dydaktyczne.pierwsi
            > Nudza sie a ci ostatni maja wieczne braki.niestety nie idywidualizuje sie
            > Procesu dydaktycznego. A jak tu zindywidualizowac?skoro wokol rzemieslnicy,
            > Ktorzy nie maja pojecia jak to zrobic.uwazam, ze pytanie nalezy sformulowac
            > Nastepujaco: jakie czynniki nalezy aktywowac, aby przy istniejacych nakladach
            > Finansowych na szeroko pojeta nauke zmienic stan obecny?
            >
            >
            teraz znacznie lepiej
            • misiu112 Re: misiu prezent ode mnie dla ciebie na zbizajace 30.11.03, 23:47
              Drobna uwaga jak ode mnie to oddzielnie!!!
              • unsatisfied6 Re: misiu prezent ode mnie dla ciebie na zbizajac 01.12.03, 07:27
                misiu112 napisał:

                > Drobna uwaga jak ode mnie to oddzielnie!!!
                ach , te nawyki .
        • unsatisfied6 Re: dlaczego tu nasi forumowi znawcy nie mieli zd 30.11.03, 15:06
          misiu112 napisał:

          > WIELE W TYM PRAWD OCZYWISTYCH, O KTORYCH PISZESZ WATEK JEST TAK ROZNORODNY
          > PORUSZA ROZNE PROBLEMY ZYCIA SPOLECZNEGO.JEZELI PORUSZYC KWESTIE POTENCJALU
          > INTELEKTUALNEGO TO ZGADZAM SIE, NAJWAZNIEJSZE DOBRO!!!!ZNAKOMITYM PRZYKLADEM
          > TEGO JEST IRLANDIA, KTORA POSTAWILA NA EDUKACJE.WYSZLA Z ZASCIANKOWOSCI DO
          > POZIOMU KRAJU NAJLEPIEJ ROZWIJAJACEGO SIE NA SWIECIE.ZROBILI TO DOSKONALE.
          > PISZESZ O UCZNIACH TZW. TALENTACH, TO JAK PODAJA STATYSTYKI UCZNIOW WYBITNIE
          > ZDOLNYCH JEST W POLSCE OK. 3%.UCZNIOW UTALENTOWANYCH OK. 20%.i MASZ RACJE, ZE
          > PRZY TAKIEJ POPUJACJI SUKCESY JAKIE ODNOSZA UCZNIOWIE SA PRAKTYCZNIE
          > NIEZAUWAZALNE.UWAZAM, ZE PRZYCZYN JEST KILKA! PO PIERWSZE JAKIE NAKLADY SA NA
          > NAUKE W POLSCE W SZEROKIM TEGO SLOWA ROZUMIENIU, BARDZO NISKIE!!!JAKIE SA
          > STAWKI PLACOWE W SZKOLNICTWIE POCZAWSZY OD SZKOLY PODSTAWOWEJ A NA STUDIACH
          > KONCZAC! TO JEST POWODEM MIEDZY INNYMI TEGO ZE W ZAWODZIE NAUCZYCIELA JEST
          > WIECEJ BARDZO PRZECIETNYCH RZEMIESLNIKOW, A PRAWDZIWYCH MISTRZOW NIEWIELE.W
          > SZKOLE ZOSTAJA CI KTORZY SA HOBBYSTAMI, ALBO CI KTORZY NIE MAJA CO ZE SOBA
          > ZROBIC!!!W ZWIAZKU Z POWYZSZYM PRZECIETNY RZEMIESLNIK NAWET NIE WIE JAK
          > ZDIAGNOZOWAC CZY MA DO CZYNIENIA Z UCZNIEM UZDOLNIONYM CZY WYBITNYM.TAKIEGO
          > NAUCZYCIELA WARSZTAT JEST BARDZO UBOGI I Z REGULY TACY NAUCZYCIELE
          ODPOWIADAJA
          > ZE SA W STANIE WYCZUC CZY ON JEST WYBITNIE UZDOLNIONY.JA ODPOWIADAM ZE WYCZUC
          > TO ON MOZE ZAPACH SMAZONEGO KOTLETA!!!WIEC ISTNIEJ PODSTAWOWY PROBLEM NATURY
          > WRECZ EISTAINOWSKIEJ ZGODNOSC MIEJSCA I CZASU.MISTRZ WYCHWYTUJE W
          PROFESJONALNY
          >
          > SPOSOB TALENTY I Z NIMI PRACUJE (TYLKO JESZCZE MOZE JEDNO TRZEBA MIEC TEZ W
          > SOBIE TEN PIERWIASTEK MISTRZOWSKI).W SZKOLE Z REGULY PREFERUJE SIE TAK ZWANA
          > EDUKACJE "WYROWNUJACA", KTORA SPROWADZA SIE ZE W KLASIE WSZYSCY SA NA TYM
          SAMYM
          >
          > POZIOMIE.UCZNIOWIE UTALENTOWANI I CI KTORZY MAJA PROBLEMY DYDAKTYCZNE.PIERWSI
          > NUDZA SIE A CI OSTATNI MAJA WIECZNE BRAKI.NIESTETY NIE IDYWIDUALIZUJE SIE
          > PROCESU DYDAKTYCZNEGO. A JAK TU ZINDYWIDUALIZOWAC?SKORO WOKOL RZEMIESLNICY,
          > KTORZY NIE MAJA POJECIA JAK TO ZROBIC.UWAZAM, ZE PYTANIE NALEZY SFORMULOWAC
          > NASTEPUJACO: JAKIE CZYNNIKI NALEZY AKTYWOWAC, ABY PRZY ISTNIEJACYCH NAKLADACH
          > FINANSOWYCH NA SZEROKO POJETA NAUKE ZMIENIC STAN OBECNY?
          jestem naprawdę pod wrażeniem .

Nie masz jeszcze konta? Zarejestruj się


Nakarm Pajacyka