depresja

[unsatisfied6]

Ten już osiągnął wiek dorosły . Wyrosło z niego
jakieś nic . Kto mu w tym pomógł i kim to "nic" mogłby być ?
Robił i robi potworne błędy ortograficzne .

Wiesiek w 3 klasie szkoły podstawowej został wysłany na
konkurs młodych talentów w Sopocie - pianino .
Zajął pierwsze miejsce .

Pianino było dla niego szansą , dowodem jego potencjału
i braku "upośledzenia" . Kochał ten instrument ,
bo czas z nim spędzony odpłacał mu dowarościowaniem
i akceptacją środowiska - wiedzili ,że w każdym wyrazie
zrobi błąd ( choć z matematyki - o dziwo rozwiązywał
trudniejsze zadania - lecz w tych prostych mógł
robic jakieś trywialne błędy ) .Jednak wszyscy
wiedzieli , ze nie dorównają mu w pianinie .

Zamieniono jednak mu ten intrument na klarnet ,
tłumacząc rodzicom, że ma za małe paluszki i
nie da się z niego zrobić pianisty .

Faktycznie , nie zrobiomo z niego ani pianisty ,
ani klarnecisty . Wdrożono w nim przekonanie
o niższej wartości .Zrobiono z niego takie pospolite,
polskie "nic" .

Całą energię 12 lat nauki włożył
w to , by na maturze napisać rz , a nie ż .

Zapytacie się czy miał jakieś załamanie?
Jak myślicie ?

forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=427&w=8577655

[polynomial]

No nie tak całkiem. Rondo Fordońskie leży dokładnie 35 metrów nad poziomem
morza.

Polynomial-C

[unsatisfied6]

polynomial napisał:

> No nie tak całkiem. Rondo Fordońskie leży dokładnie 35 metrów nad poziomem
> morza.
>
> Polynomial-C
to jeszcze tego nie wyrównali ? niech biorą wzór z Holandii !!!
tam depresja i jak się dobrze ludziom powodzi , a u nas nie ma
i nie brak powodzi .

[qczi]

uns

to dlaczego rodzice pozwolili zmienic mu instrument?
wystarczy, zeby poszli i pogadali

cos nieprawdopodobne mi sie wydaje, ze uzdolnionemu pianiscie zamieniono
instrument

[unsatisfied6]

qczi napisała:

> uns
>
> to dlaczego rodzice pozwolili zmienic mu instrument?
> wystarczy, zeby poszli i pogadali
>
> cos nieprawdopodobne mi sie wydaje, ze uzdolnionemu pianiscie zamieniono
> instrument
droga qczi , to jest mój brat .
rodzice nie byli muzykami i nie są nauczycielami ,
słuchali ekspertów . a dlaczego zmieniono instrument ?
podejrzewam , że był konkurencją dla kogoś z klasy -
może to była córka nauczycielki pianina? nie wiem , ty mi powiedz .

[unsatisfied6]

qczi napisała:

> uns
>
> to dlaczego rodzice pozwolili zmienic mu instrument?
> wystarczy, zeby poszli i pogadali
>
> cos nieprawdopodobne mi sie wydaje, ze uzdolnionemu pianiscie zamieniono
> instrument
o bracie już wiesz , a córce też pewnie czytałaś .
w sprawie córki interweniowałem , bez skutku -

czy nauczyciel mógł świadomie zadać dziecku takie tempo ,
którego nie wykona uczeń kilka lat starszy - może i o tym
wie , wie że mu to ujdzie płazem i że każdy ma to w dupie ,
wszyscy o tym wiedzą , a Ty o tym nie wiesz ?

wiedzą , więc mordę w kubeł trzymają , by jakiś palant
nie wykorzystał swojej władzy i nie zrobił krzywdy
jego dziecku .

[Gość: Déjá vu]

winni sa rodzice i kropka
ze go nie wartosciowali
ze przyzwolili na to
ze nie zawalczyli Do Konca
ze nie skoczyli za nim w ogien zascianka edukacyjnego
zdania nie zmienie!
kropka

[unsatisfied6]

Gość portalu: Déjá vu napisał(a):

> winni sa rodzice i kropka
> ze go nie wartosciowali
> ze przyzwolili na to
> ze nie zawalczyli Do Konca
> ze nie skoczyli za nim w ogien zascianka edukacyjnego
> zdania nie zmienie!
> kropka
tak się składa , że jego rodzice byli też moimi rodzicami .

[Gość: Déjá vu]

to nie ma znaczenia
nie zawalczyli
nie dali kopa w gore
nie przebili glowa muru
nie dam sobie powiedziec
tez jestem rodzicem
tez mam dziecko
tez ma problemy
kazdego dnia dostaje dawke w gore
i mimo, ze nie moze robic tego co jego rowiesnicy nie jest przez odrzucany,
wysmiewany, nie jest inny
malo tego jest dusza towarzystwa - kazdego i wszedzie
buduje w nim wartosci niezlomne
w kazda iskre w jego oku dmucham by zarliwosc rozniecic, pasje, wrazliwosc i
zbudowac atuty
a od przebijania glowa murow guzow u mnie pelno - poki co warto bylo
zdania nie zmienie, jak zwykle ;-)

[unsatisfied6]

Gość portalu: Déjá vu napisał(a):

> to nie ma znaczenia
> nie zawalczyli
> nie dali kopa w gore
> nie przebili glowa muru
> nie dam sobie powiedziec
> tez jestem rodzicem
> tez mam dziecko
> tez ma problemy
> kazdego dnia dostaje dawke w gore
> i mimo, ze nie moze robic tego co jego rowiesnicy nie jest przez odrzucany,
> wysmiewany, nie jest inny
> malo tego jest dusza towarzystwa - kazdego i wszedzie
> buduje w nim wartosci niezlomne
> w kazda iskre w jego oku dmucham by zarliwosc rozniecic, pasje, wrazliwosc i
> zbudowac atuty
> a od przebijania glowa murow guzow u mnie pelno - poki co warto bylo
> zdania nie zmienie, jak zwykle ;-)

wierzysz w karmę ?

[qczi]

nie czytalam o Twojej corce. co z nia?

[unsatisfied6]

qczi napisała:

> nie czytalam o Twojej corce. co z nia?
już w porządku , czuje się dobrze , przeniosłem
ze szkoły artystycznej , gdzie nie miała szans
do rejonówki - może z niej wyrosną ludzie .

te stracone trzy lata do drobiazg , mogła stracić
więcej .

[Gość: Déjá vu]

unsatisfied6 napisał:
> wierzysz w karmę ?

karmę treściwą?
objętościowo suchą?
a może soczystą?

[unsatisfied6]

Gość portalu: Déjá vu napisał(a):

> unsatisfied6 napisał:
> > wierzysz w karmę ?
>
> karmę treściwą?
> objętościowo suchą?
> a może soczystą?
>
w te wszystkie

[Gość: Déjá vu]

unsatisfied6 napisał:

> Gość portalu: Déjá vu napisał(a):
>
> > unsatisfied6 napisał:
> > > wierzysz w karmę ?
> >
> > karmę treściwą?
> > objętościowo suchą?
> > a może soczystą?
> >
> w te wszystkie
>

w ani pół ciuta

[unsatisfied6]

Gość portalu: Déjá vu napisał(a):

> unsatisfied6 napisał:
>
> > Gość portalu: Déjá vu napisał(a):
> >
> > > unsatisfied6 napisał:
> > > > wierzysz w karmę ?
> > >
> > > karmę treściwą?
> > > objętościowo suchą?
> > > a może soczystą?
> > >
> > w te wszystkie
> >
>
> w ani pół ciuta


ja tak

inna historia...

[Gość: zonc]

O okropnych nauczycielach:

Co powiesz o uczniu który w 2 kalsie gimnazjum piosac egzamin komisyjny bo miał
być oblany z języka niemieckiego... napisał na 4... a u swojej nauczycielki
maił same 1,1,1,1,1, ... następnie uczeń ten znalazłsię w klasie
germanistycznej...

1) Czemu anuczycielka to robiła??
2) Jaki był jej cel??
3) Czemu dla własnych, ukrytych czasami celów nauczyciele psują komuś życie
albo chociaż nerwy?? NIKT TEGO NIE WIE!!

Współczuje tobie i bratu...

[unsatisfied6]

Gość portalu: zonc napisał(a):

> O okropnych nauczycielach:
>
> Co powiesz o uczniu który w 2 kalsie gimnazjum piosac egzamin komisyjny bo
miał
>
> być oblany z języka niemieckiego... napisał na 4... a u swojej nauczycielki
> maił same 1,1,1,1,1, ... następnie uczeń ten znalazłsię w klasie
> germanistycznej...
>
> 1) Czemu anuczycielka to robiła??
> 2) Jaki był jej cel??
> 3) Czemu dla własnych, ukrytych czasami celów nauczyciele psują komuś życie
> albo chociaż nerwy?? NIKT TEGO NIE WIE!!
>
pytaniem powinno być nie dlaczego to zrobiła lecz
dlaczego nie jest takie działanie nauczycielki
karalne
> Współczuje tobie i bratu...
e,daleko mi do współczucia , a nie wiem czy i brat tego
potrzebuje . Nie wiem , czy wie co mu odebrano , niewiadomo
czy by się zrealizował - choć jego ból to jak utrata
ręki dla pianisty , z tym że rozłożony w czesie
nie jest tak odczuwalny .

[Gość: Daria]

Inny nauczyciel -germanista z pewnej fordonskiej szkoly sredniej od poczatku
roku szkolnego jasno uczniom nakreślil swój cel- ma ustaloną listę uczniów,
których obleje bez względu na wszystko , bo będzie mial satysfakcje, ze oni
będę mieli problem -klas czwartych powtarzać nie można, bo po reformie
szkolnictwa licea są trzyletnie.Realizuje swój plan z powodzeniem nie pierwszy
już rok.Pytania nasuwają się podobne oraz współczucie dla ofiar tego
nauczyciela.

[Gość: zonc]

KAralni nie są bo tego się nie da udowodnić... gdy poprawiłem ocenę baba
stwierdziła ze dopiero się nauczyłem a poprzednio tego nie robiłem... bzdura,
ale jak tu nie wieżyć "pani" która uczy już kilkanaście lat w tej szkole?? Tak
samo nie udowodnią tego nauczycielowi z Fordonu...

A twierdzenia Deja vu, że trzeba walczć nic nie dają.. nie wygrasz!! (Albo
częściowo, jednak anuczyciel akry nie dostanie!)

[Gość: Daria]

Sytuacja jest podobnie beznadziejna jak z udowodnieniem błędu w sztuce
lekarskiej.W szkolnictwie sytuacja jest chyba jeszcze gorsza, bo uczniowie i
ich rodzice obawiają się głośno mówić o problemach, aby za bardzo się nie
narazić i nie mieć problemów z innymi nauczycielami i ewentualnie w innych
szkołach.Jeśli ktoś ma pecha, to taki nauczyciel może już na starcie
pokrzyżować plany życiowe młodego człowieka.

[unsatisfied6]

Gość portalu: Daria napisał(a):

> Sytuacja jest podobnie beznadziejna jak z udowodnieniem błędu w sztuce
> lekarskiej.W szkolnictwie sytuacja jest chyba jeszcze gorsza, bo uczniowie i
> ich rodzice obawiają się głośno mówić o problemach, aby za bardzo się nie
> narazić i nie mieć problemów z innymi nauczycielami i ewentualnie w innych
> szkołach.Jeśli ktoś ma pecha, to taki nauczyciel może już na starcie
> pokrzyżować plany życiowe młodego człowieka.
>
może i krzyżuje
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=427&w=8577655
i uważa , że słusznie robi

[unsatisfied6]

Gość portalu: zonc napisał(a):

> KAralni nie są bo tego się nie da udowodnić... gdy poprawiłem ocenę baba
> stwierdziła ze dopiero się nauczyłem a poprzednio tego nie robiłem... bzdura,
> ale jak tu nie wieżyć "pani" która uczy już kilkanaście lat w tej szkole??
Tak
> samo nie udowodnią tego nauczycielowi z Fordonu...
>
udowodnić się w wielu przypadkach da , lecz nie ma odpowiedniej
procedury umozliwiającej sprawdzenie nieuczciwego nauczania i
natychmiastowej i adekwatnej kary - wyrzucenie z pracy

> A twierdzenia Deja vu, że trzeba walczć nic nie dają.. nie wygrasz!! (Albo
> częściowo, jednak anuczyciel akry nie dostanie!)
walka w pojedynkę , to spisanie siebie na straty .

zwróć uwagę na odpowiedzi nauczycieli - przerażające .
dla mnie to oni ( z wyjątkiem ple.ple i qczi )
powinni resocjalizować więźniów a nie uczyć dzieci
forum.gazeta.pl/forum/72,2.html?f=427&w=8577655

[unsatisfied6]

Gość portalu: Daria napisał(a):

> Inny nauczyciel -germanista z pewnej fordonskiej szkoly sredniej od poczatku
> roku szkolnego jasno uczniom nakreślil swój cel- ma ustaloną listę uczniów,
> których obleje bez względu na wszystko , bo będzie mial satysfakcje, ze oni
> będę mieli problem -klas czwartych powtarzać nie można, bo po reformie
> szkolnictwa licea są trzyletnie.Realizuje swój plan z powodzeniem nie
pierwszy
> już rok.Pytania nasuwają się podobne oraz współczucie dla ofiar tego
> nauczyciela.
on może myśli , że to świetna motywacja i w sumie i tak da więcej
zaliczeń niż obiecuje .
kto go uczył takich metod motywacyjnych , hitler jugend czy
szkoła moskiewska ?
najgorsze jednak to , że jest ogólne przyzwolenie na takie
metody i nikt nie jest mu w stanie zabronić , nawet może
postawić kilka nieuzasadnionych jedynek - tak motywacyjnie ,
albo dlatego , że kolega wf często dzwoni i rozmawia z żoną
( tacy sadyści najczęściej miewają dysfunkcje seksualne ) .

nawet rodzic trzyma dziób w kubeł by nie pogorszyć sytuacji .

Czyli co robić?? (ntxt)

[Gość: zonc]

[unsatisfied6]

ja na razie nie mam pomysłu , próbuję z tym wątkiem o Wojtku
dyslektyku . Nie oczekiwałem takiej reakcji "pedagogów"
na forum . będę ciągnął ten wątek , aż coś ja lub ktoś
inny wymyśli , albo aż zwątpię że coś da się zrobić .

[unsatisfied6]

myślę że znajdziesz kilku kumpli , których sprawa Wojtka
zainteresuje - może to dobry początek .

Pani z Transparency International

[unsatisfied6]

Też optuje za NZ Jolantą Kwaśnieską , która mimo NZ zasłużyła
się dla ZSP i swojego grona .