Podbieranie nauczycieli w akademickim środowisku

[scrivener]

Tak przy okazji ciągle powtarzającego się przypominania o 'opiece naukowej' sprawowanej przez uniwersytet nad kolegium i konsekwencjach jej ewentualnego braku. Niewtajemniczonym należy się informacja, że owa opieka polega na rutynowym zatwierdzaniu programu nauczania i siatki godzin, które funkcjonują bez zmian już od lat. Tak na prawdę, po zlikwidowaniu przez min. Giertycha łączonych egzaminów dyplomowo-licencjackich (obecnie dyplom jest indywidualną sprawą kolegium a licencjat, uniwersytetu - studenci mogą ale nie muszą kontynuować naukę na studiach magisterskich w jednostce 'opiekuńczej', mogą też nie zostać przyjęci w poczet seminarzystów), współpraca, naoliwiona już lata temu, ma w praktyce charakter tylko symboliczny - pod już napisanymi planami mogłaby podpisać się małpa a w kolegium i tak nikt by tego nie zauważył. Wobec tego, nie ma co straszyć tym cofnięciem opieki - obecnie, po latach pracy i współpracy kolegium i instytutu filologii angielskiej na uniwersytecie, system działa sam, bezobsługowo.
Swoją drogą to żal, że taka rozdzielona struktura, w której kolegium uczy a ktoś z zewnątrz sprawdza jakość tego nauczania została zniszczona przez min. Giertycha (likwidatora połączonych egzaminów dyplomowo-licencjackich) a obecnie ostatecznie odchodzi w niepamięć z powodu niezgody mdz uczelniami - jak uczy doświadczenie (niejednokrotnie opisywane na łamach GW) w warunkach konkurencji, instytuty pozbawione zewnętrznego kontrolera będą wystawione na pokusę obniżania standardów aby zyskać renomę wśród studentów i zachować etaty (każdy wyrzucony student grozi zlikwidowaniem grupy a wraz z nią, godzin nadliczbowych, lub, co nie daj Boże, całych etatów) - pozostawienie instytutów samych sobie i poleganie na samej tylko moralności prawdopodobnie zapoczątkuje ewolucję w dół. No ale może jeszcze uda się marszałkom pogodzić zwaśnione strony, z których każda może coś zyskać na współpracy i dużo stracić na awanturach.

Podbieranie nauczycieli w akademickim środowisku

[Gość: Bella]

Kto powinien dostać kolegium językowe? Pytanie źle postawione. Nie ma potrzeby istnienia czy przejmowania kolegium, jest problem tworzenia w małym mieście, niezbyt zasobnym kadrowo konkurencyjnych ośrodków kształcenia. Inżynier filologii germańskiej - to brzmi dumnie! Nie winie jednak politechniki, która zasysa jak odkurzacz wszystko, co rodzi nadzieje na dopływ kandydatów, ale MNiSzW, które nie panuje nad tym całym bałaganem.
Co zaś do "podbierania" wykładowców. Młody, ambitny pracownik naukowy nie zdecyduje się przejść za dodatkowe 200-300 zł do jednostki słabej naukowo, bo to zablokuje jego rozwój. Przejdą słabsi (naukowo, nie dydaktycznie) oraz stare, wyleniałe lwy, które już "nic nie muszą" (a raczej podejmą dodatkowe zatrudnienie, czemu rektor UO nie będzie w stanie się sprzeciwić).
A wszystko to jest pokłosiem zablokowania (przez PO) możliwości połaczenia opolskich uczelni w jedną mocną.

jakoś połowa wydz.ekonomicznego pracuje na WSZY

[Gość: kk]

pełne etaty na 2 uczelniach, ja nie wiem jak oni to robią :) jakoś tutaj nikt konfliktu interesu nie widzi ...

Podbieranie nauczycieli w akademickim środowisku

[Gość: baba]

"Pół biedy, jeśli jego osoba nie wlicza się w grono tych, których obecność na danym uniwersyteckim wydziale decyduje o jego prawach do doktoryzowania czy habilitowania w danej dziedzinie" - faktycznie, że to właśnie lektorzy są siłą każdej uczelni, o ich właśnie wszyscy biją się najbardziej (a czy Autorka wie, ilu samodzielnych pracowników jest wśród lektorów?)

[Gość: Wilga]

Szanowna Pani Redaktor, napisała pani artykuł podejmując temat interesów prywatnych. Nie w prywacie problem. Interesuje mnie problem z punktu widzenia społecznego. Jakie powody sprawiły, ze kolegium przejmuje politechnika? Dlaczego tak będzie lepiej, jaki cel osiągają tym władze, komu i czemu to służy?
Przypominam: opłatek środowisk naukowych Opola, 2011- rektor Skubis oficjalnie oznajmił "Politechnika odstępuje od przejęcia kolegium"
Co spowodowało zmianę decyzji?

[Gość: ???]

To są jeszcze tacy naiwni którzy wierzą temu Panu ?
Przecież to nie jest problem środowiska naukowego bo wśród lektorów języków obcych na Politechnice nie ma osoby z doktoratem a co dopiero samodzielnego pracownika naukowego.
Kto tu zatem mówi o nowym Wydziale jako jednostce naukowo-dydaktycznej.
Nie jestem przekonany że te 300 godzin przejdzie na Wydziałach, bo to autonomiczna decyzja Rad Wydziału a nie widzimisię Rektora i spętanego Senatu Politechniki. Jak poracownicy zobaczą co oznacza zwiększenie godzin z języków obcych i że odbywa się to wprost kosztem przedmiotów zawodowych to będzie inna śpiewka. W końcu jakość i odpowiedzialność za nią to sprawa znacznie ważniejsza.
A problem wieloetatowości i brak woli na podjęcie się rozmów o przyszłości nauki w Opolu to zupełnie inna śpiewka i widać niewielu dorosło do tej roli.
Nie dorosły do tego przede wszystkim władze Politechniki i szkoda że władze regionalne tego nie widzą.

[Gość: Łoś SuperKtoś]

Oj oj Gościu, niby piętro wyżej i w dodatku w dobie internetu a tu taka gafa. Tak się składa, że obecnie w Studium Języków Obcych na Politechnice pracują 4 osoby z doktoratem. To po pierwsze. Po drugie 2,5-krotne zwiększenie liczby godzin językowych jest potrzebne bo jak na razie znajomość języków obcych wśród studentów PO jest raczej na żenującym poziomie. Po trzecie, w świetle ostatnich i poprzednich wydarzeń na Wydziale ja bym o jakości się nie wypowiadał

[Gość: do Łosia]

Łosiu,
pisz jaśniej o jakim wydziale mówisz i o co chodzi.
A czy wiesz, że wydzial wymaga kadry samodzielnej i doktoraty to dopiero przedsionek nauki.

Poszukajcie kto mial w tym interes

[mieszaniec-zopola]

Moim zdaniem, to nie jest tak, ze ta decyzja zostala podjeta na podstawie niezaleznych analiz.
Ktos tu jest kuzynem krolika.

Migracje

[Gość: roxy]

Praca na kilku etatach dydaktycznych? To tylko dla słabych. Drugi etat jest do wiązania wiedzy z praktyką.

Podbieranie ?

[Gość: eio]

To przecież dobrze, że pracownicy zmieniają miejsca pracy na lepsze. To podwyższa jakość i pensje.

Podbieranie nauczycieli w akademickim środowisku

[Gość: Rafin]

Zarzad wojewodztawa okazał się bez klasy. Jak można decyzję podejmować bez opinii rektorów uczelni opolskich. Kolegium ni ejest prywatną własnością zarządu. Należało przedyskutować ją z rektorami. To ni eprzypadek że decyzję podjęto w czasie wakacji.

Podbieranie nauczycieli w akademickim środowisku

[Gość: ,]

Politechnika niestety nie kładzie nacisku na jakość, a co ważniejsze celowość kształcenia. Od kiedy uczelnia techniczna zajmuje się filologiami, fikołkami czy administracją. Ten ostatni kierunek najbardziej świadczy o tym, że władzom uczelni nie zależy na kształceniu dobrych kadr tylko na kasie - czy to bezpośrednio od studentów zaocznych czy też dzięki dziennym studentom z budżetu państwa. Politechnika została 4 uczelnią w Opolu prowadzącą administracje. Nie ma żadnego uzasadnienia w kształceniu kolejnych urzędników w Opolu (i to tylko na poziomie licencjatu, choć chyba UO otwiera uzupełniające studia) bo nie ma aż tylu urzędów by wszystkich absolwentów administracji zatrudnić. Jedyne wytłumaczenie, że jest to kierunek popularny więc chętni się znajdą, co oznacza, że wpłynie kasa.

Podbieranie nauczycieli w ekśrodowisku

[Gość: bobek]

Ojojoj, ale z Was dyskutanci! Koń by się uśmiał! Do poprzedników - proszę poczytać tekst ustawy bolońskiej i zapoznać się z ideą uniwersytetu technicznego.
A co do podbierania pracowników i wieloetatowości, tja... szczególnie ta teza o dwóch etatach porywająca.
Żenada to opolskie pseudointelektualne żężolenie.