Ksero studia, ksero studenci

Ksero studia, ksero studenci

[Gość: gość]

ps. One more comment: Think about the future and what kind of habits these young people learn from their education system.

Nadchodzi pokolenie KOPIUJ-WKLEJ

[Gość: absolwent PŁ]

Pokolenie bez systemu wartości, bez własnych poglądów, bez własnych przekonań.

Wychowane na MTV, Vivie, TVN i Polsacie.
Urobione przez polskojęzyczne media typu Szechterzeitung.

Kupuj ,wklej czyli kibole

[Gość: ad]

Jakieś "lewe"studia,

ad 2006.10.21 10:32 (WP)
może prawnicze albo historyczne, które bystrości i pilności nie
wymagają, ukończył "kompetentny" do pełnienia władzy Tusk. Ruinę
Polski zawdzięczamy właśnie takim szubr...awcom jak : Wałęsa,
Rokita, Kwaśniewski, Tusk. Na pohybel im!


Być magistrem to jeszcze nic nie znaczy , szczególnie po
szkółce , którą ukończyłaś po uprzednich nocnych "ryciach " wiedzy
i wysiadywaniu w bibliotece. "Wkuta" do głowy encyklopedyczna
wiedza , często zbędna albo już fałszywa przynosi niekiedy zgubne
skutki jej posiadaczowi: żyje w przekonaniu o iluzorycznej potędze
swojego rozumu i wielkich możliwościach na załapanie się na
atrakcyjną posadę po zdobyciu owego mgr. Trzeba jeszcze mieć rozum i
go właściwie spożytkować, a tego rozumu wam po dzisiejszych
szkółkach zanadto nie przybywa, a gdy już jest go trochę to nie
wiecie co z nim zrobić, bo nie jesteście przygotowani do myślenia
problemowego i nie jesteście również wyposażeni w narzędzia naukowe
by owe problemy rozwiązywać. Ważne dla was jest wspomnienie po
studiach - było fajnie: lekko , przyjemnie i bezstresowo oraz
rozrywkowo studiowaliśmy. Jestem już emerytem, także dr inż.,
którym nie staram się podpierać w swoich wywodach, ale podaję w celu
rozwiania Twoich wątpliwości odnośnie co do ukończenia przeze mnie
studiów wyższych.



Politologia- modny lep

ado (ad) 2006-06-13 20:22

Teraz już wiem : każdy z was- oponentów moich, którzy jeszcze
studiują lub już nie- to asinus asinorum, a w wydaniu żeńskim asina
z nadzwyczaj wyciągniętymi uszami przez kolce, na nich zawieszonymi.
Osoby pod pseudonimami: "olka", "kaj", "vesta", "negativ", "ja"
zaświadczają dobitne swoją "wiedzą" z ortografii ( ich "napewno"),
interpunkcji oraz konstrukcji logicznej zdania, że słusznie
dopracowali się tego asinusa w swoim ego. Politologia a nauka- to
nieporozumienie. Nauka jest dla wybrańców- tylko z grona fizyków,
matematyków, biologów , inżynierów i filozofów. Nauka zajmuje się
metodologiami, metodami, sposobami i ich wykorzystaniem do tworzenia
( poszukiwania) faktów oraz związków między nimi i prezentowania
otrzymanych rezultatów w postaci zdań. Wy, matołki, nie jesteście w
stanie myśli poprawnie sformułować oraz zapisać, bo każdy z was jest
politologiem, a tłumacząc to na język prosty - asinus.



Nie będzie nami kibol rządził

Kibol to młody człowiek, kiepsko wykształcony (czasem po
taśmowych studiach), wyprany z własnych poglądów przez media,
konsumpcyjnie i hedonistycznie nastawiony do życia, wyzuty z
utożsamiania się z narodem- swoją ojczyzną, nieodpowiedzialny za
swoje czyny i słowa, nie rozumiejący otaczającej go rzeczywistości,
kibic występu gladiatorów i zwolennik budowy aren dla tych celów.
Kibol wszystko kupi co propaganda medialna podaje, co
rządzący "wciskają". Kibol nie ma własnego racjonalnego zdania i
przemyślanych poglądów. Kibol jest ludzkim pierwotniakiem. Kibolami
są ci, co nie pojęli treści mojej pisemnej wypowiedzi.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: Andrzej Wro]

Poziom nauczania zależy od samych wykładowców, jeśli egzekwują wiedzę na
zajęciach odpytując studentów (nie słowo w słowo, ale zaznaczanie tendencji,
kształtując sposób myślenia). Polityka zaliczeniowa powinna być zróżnicowana
(prace pisemne zaliczeniowe, egzaminy, kolokwia zaliczeniowe)powinna być inna
tylko polityka uczelniana dotycząca rozkładu zajęć. Ograniczenia czasowe i
nieracjonalne wykorzystywanie sal w budynkach powinno zostać zaprzestane. Być
może pozytywne zmiany nadejdą....

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: azox]

To są właśnie "wykształciuchy" -kserostudenci, o których mówił L.Dorn/
Pamiętam to oburzenie w mediach -jak on mógł tak powiedzieć, a tu po pewnym czasie przyznaje mu się rację(oczywiście nie wprost).

[Gość: silence]

Prawda jest tak, że w naszym kraju niestety każdy musi studiować, bo później w
internecie są ogłoszenia, że sekretarka czy recepcjonistka musi mieć
wykształcenie wyższe. Jakoś w Niemczech czy Austrii nie ma tak dużo ludzi
studiujących. A czemu? Bo oni po szkole średniej mają możliwość otrzymać pracę i
nie są gorsi, bo nie studiowali. A Ci co naprawdę chcą studiować i czują
powołanie do tego to to robią. A w Polsce jest tak, że jak się komuś wysyła CV -
to trzeba mieć tam wpisaną ukończoną szkołę wyższą, żeby ktoś raczył je
przeczytać. Więc dlaczego nie iść na uczelnie i zapłacić za naukę by otrzymać
"jakiś" dyplom?
Na mojej uczelni jest wiele osób, które naprawdę chcą się uczyć - niestety kadra
nie zawsze nam to umożliwia - tak jak pisałam wcześniej - non stop robimy
prezentacje w Power Poincie, a ostatnio doszło tłumaczenie zagranicznych
artykułów - zapewne Pani Doktor potrzebowała darmowych tłumaczy by napisać jakąś
pracę "swojego autorstwa". Więc niech autorka artykułu lepiej się weźmie za
kadrę i za rynek pracy, a wtedy pogadamy o tym jak to jest na studiach. Bo gdyby
rynek pracy nie wymagał od nas wszystkich papierka, to ludzi, którzy nie chcą
się uczyć nie było by wiele na studiach

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[lubliner2]

Warto zwrócić uwagę na pewne proporcje. Jaki był stosunek płacy nauczyciela do
płacy robotnika przed II wojną światową i jaki był wtedy status nauki polskiej
w świecie a jak wygląda sytuacja obecnie.

[Gość: Andrze]

Owszem, jednak niech praktyki te będą wyraźnie zaznaczone w regulaminie ( u
mnie na studiach zmieniało się to trzykrotnie i jest administracyjne
zamieszanie, czego skutkiem jest to że studenci muszą do czerwca zaliczyć min. 3
tygodnie praktyk, inaczej nie dostaną dyplomu licencjata, nie mogą opuszczać
zajęć a oferujący praktykę wymaga obecności od pn do pt przez 8 godzin). I jak
to tutaj wszystko pogodzić?

Ksero studia, ksero studenci

[material_girl]

Wlaśnie wróciłam z zajęc dydaktycznych i przeczytałam ten artykuł...
i mam mieszane uczucia. Jestem doktorantką na lubelskim
uniwersytecie, moim obowiązkiem jest uczęszczanie na zajęcia w
ramach studiów oraz dydaktyka (czyt. odrabianie pańszczyzny), a
takze pisanie doktoratu, publikowanie, uczestnictwo w konferencjach.
A to wszystko za 300 zl stypendium (na wyższe doktoranckie nie ma
szans bo wydz. nie ma kasy). Zależy mi aby wywiązywać się z tych
obowiązków jak najlepiej ale równa się to z wegetacją bo trudno
pogodzić to z pracą zarobkową. Naprawde kreci mnie to co robię ale
zastanawiam się czy nie jestem idealistką. Dodam że nie mam szans na
zatrudnienie na mojej uczelni bo brak wolnych wakatów. Błędne koło...

[Gość: greg]

Błędne koło, gdyż jak skończysz to będzie bardzo bardzo trudno o
pracę. Wiem, gdyż sam jestem doktorem bez szans na zatrudnienie na
Uczelni.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: anka]

polski studencina to i moze tak robi. Ale jak go profesorowie prowadzą za
rączke i przedstawiają swoję badania jako "prawdę jedyną" to takie są skutki.
Dlaczego docenci boją się konfrontacji z innymi? Dlaczego nie dadzą studentom
szansy na szukanie prawdy i rozwijanie się?
polecam studia za granicą

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: xxx]

Znam przypadek "studenta" który całe studia " przejechał " na plecach innych
studentów, a najciekawsze jest to że pracuje w zawodzie i jest przewodniczącym
związku zawodowego.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: xxxx]

Znam przypadek " studenta " który wszystkie egzaminy i zaliczenia zawdzięcza
innym, porostu całe studia "przejechał" dzięki innym. Pracuje w zawodzie który
studiował, a żeby było jeszcze śmiesznie jest przewodniczącym związku
zawodowego. czy nie jest to ironią......

copied studies, copied students

[Gość: concerned teacher]

I have been an English Teacher here for 5 years (I have my own
company now). In comparison to the USA and other places the
education system here is a complete mess. Basically the teacher has
no say in improving the system. It’s simply a business between the
administration and students (“the system”).

My experience was like this: I tried to push students to come to
class by marking them down and giving them lower grades if they
didn’t, I forced students to not cheat by kicking them out of the
final exam when I caught them and in the end they simply ganged up
and complained about me to the administration and I was fired.

It’s simple really….if you are a teacher who pushes students to work
harder….you are an unwanted teacher. Nobody wants to be pushed to
work harder in Poland. It’s a corrupt business between the
administration and the students.

It’s a pretty sad system coming from the view of an outsider. To me
(and to those I will have contact with about this in the future), a
Polish degree is pretty much meaningless. A person with a Polish
degree would have to really prove something to me far beyond their
degree for me to ever want to hire them.

Think about the future and what kind of habits these young people
learn from their education system.

A ja dla odmiany napiszę tak...

[Gość: Studentka ambitna.]

Anonimowe ankiety ewaluacyjne? Oczywiście na moim kierunku (społeczny, tryb
stacjonarny, UW)dostajemy je po zakończeniu semestru. Plan, że nieelastyczny,
narzucony itp.? Bzdura, sama układam sobie co semestr plan, dopasowując
ćwiczenia do wykładów w odpowiadające mi dni i godziny, nie mówiąc o bogatym
wyborze zajęć wf i języka obcego. Ale może to też specyfika mojego kierunku
gdzie na roku uczy się ok. 90 osób, co oprócz całkiem niezłego poziomu
zintegrowania daje mniej więcej 5 grup ćwiczeniowych - możliwość zapisu na
zasadzie "kto pierwszy ten lepszy" przez internet. (Wiadomo, że student kierunku
gdzie na rok przyjmuje się 15 osób - najczęściej studia kulturoznawcze z mało
popularnym językiem - nie dopasuje planu do swoich potrzeb bo w jego przypadku
jeden rocznik = jednej grupie.

Przykro mi, że Pani Doktor dokonała tak dużego uogólnienia, że ach ci studenci
tacy okropni, tacy nieambitni, nie czytają... Na niektórych kierunkach,
uczelniach czytają, mało tego sami poszukują interesujących materiałów
dodatkowych, związanych z kierunkiem (zwłaszcza jeśli zapisali się na niego z
pasji a nie "na chybił trafił"). Nie biorą udziału w bezsensownym i
niekonstruktywnym wyścigu szczurów ale nawzajem skanują sobie teksty na zajęcia
w wyznaczonych turach. Większość moich znajomych to naprawdę inteligentni i
ambitni młodzi ludzie, z którymi można pogadać "po godzinach", przy piwie, na
tematy związane z kierunkiem.
Nie identyfikuję się ze "statystycznym studentem" opisanym przez Panią Doktor.
Pozdrawiam

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: rob]

Absolutna prawda. Znam to z doświadczenia, bo studiowałem na
Państwowej uczelni. Wiem też jednak, że są uczelnie i to w Karkowie
(choć z pewnością niewiele), na których większość tych problemów
została rozwiązana. Uczelnia, o której myślę nie ma problemów z
kserowaniem podręczników. Dlaczego? Bo podstawową wiedzę
przygotowaną przez wykładowców wydała na płytach CD, dzieki czemu
koszt nie jest duży, a studenci mają dostęp do podstawowej wiedzy.
Można pomyśleć. -No to teraz już nikt się nie uczy. Nie prawda.
Uczelnia w programie założyła, że wiedza z podręczników jest jedynie
podstawą, która nie wystarczy do zaliczenia (zaliczenie wymagane
jest tam z każdych zajęć). Oceniane jest myślenie i twórcze
podejście do omawianego problemu. Dzięki temu, że podręczniki
zostały wydane na płytach nie ma też problemu z plagiatami, czy
przepisywaniem podręcznika, bo łatwo to zweryfikować porównując
pracę z materiałami, które student otrzymuje od uczelni. Obowiązku
chodzenia na wykłady nie ma...bo nie ma wykładów. Po co wałkować to
samo, co wykładowcy już wielokrotnie powiedzieli w podręcznikach.
Stawia się więc na pracę w grupach warsztatowych i tu uczy się
myślenia. Nie ma przebacz. Z dyplomami nie ma problemu, bo
absolwenci dostają 2 - polski i brytyjski (jednej z prestiżowych
uczleniw Wlk. Brytanii). Wiele by można na ten temat ile jest innych
rzeczy. Szkoda, że nie zauważa się ich, gdy ciągle narzeka się (i
słusznie) na polską edukację.

"ksero studia... ksreo wykładowcy..."

[Gość: GRGOL]

Studiowałem 2 kierunki dziennie i obecnie kończę 3 kierunek zaocznie. Na każdym
z kierunków zdobyłem niezbędną mi wiedzę (wiedziałem co chcę wynieść) więc
uważam, iż mogę mieć własną opinię.

1. Dlaczego pozwala się na to, by ktoś robił doktorat, i habilitację na tej
samej uczelni, gdzie pracują jego rodzice znajomi? Poziom doktorantów jest żenujący.
Aby była wymiana myśli akademickiej powinien być OBOWIĄZEK zmiany uczelni.
magisterium, doktorat, habilitacja - każdy etap w innym miejscu.

2. Studia powinny być płatne ZAWSZE (tylko mniej płatne. Po pierwszym roku
dopiero powinna zapadać decyzja, czy będą przydzielone stypendia bezpłatne/ ulgi
w czesnym itd. czy nie.

3.Egzaminy powinny być ustne. Co to znaczy, że profesorom się nie chce. Kiedyś
było normą, że przez pół dnia były ustne, a gdy kogoś nie było, to był
problem... Niedopuszczalne sa pisemne egzaminy, które potem sprawdzają
doktoranci, albo profesor sprawdza 300 prac w 1h.

O obecnej młodzieży:

dawniej 10-15% studiowało, teraz 10-15% uczy się, więc nie widzę problemu. Jeśli
ktoś nie zdaje, to niech płaci i niech płaci i niech płaci. Ale nie na konta
uczelni, ale na Fundusze stypendialne, które będą rozliczane w ramach rocznika.
Niech te osoby z rocznika, które zdały i dostał 5ki dostaną premię za wysiłek.
Nie balowały, nie ściągały, to należy się im coś za wysiłek...

[Gość: kwiekkk]

Wiele racji w Pana wypowiedzi sam pracowałem na uczelni dość długo i
mogę z autopsji stwierdzić że nie nalezy aby dzieci studiowały na
tym wydziale co pracuje ojciec, bo rzeczywiście poziom ich wiedzy
jest żenujacy sa chornieni jak mimozka której nic nie wolni zrobić
wymagać. Panuje twierdzenie ze jak wykładowca nie zlaiczy to teść
albo ojciec napewno wpise.Tata mama dba że synek ma geny naukowca i
robi za niego magisterium , doktorat , habilitacje w swoim gronie.
Kiedyś ojciec jednego ze studentów przyszedł do mnie aby jego syna
lżej potraktować, więc w miejscu oceny podpisałem sie w indeksie aby
ocene wystawił sam. Poprostu prymitywizm w tym przypadku kiedy
rodzice biegają za egzaminami swoich dzieci we wschodniej Polsce
jest normą. POzom tych osób jest mierny jak i kadry która rozwija
się poprzez ł.... a takich przykładów jest wiele obecnie sa to
nobliwe profesury itp .

To ewolucja a nie rewolucja

[Gość: realista]

Zgadzam się, z tym co Autorka opisała w artykule. Przez ostatnie lata pracowałam jako nauczyciel akademicki i wspólnie z kolegami borykaliśmy się z tymi samymi problemami. Niestety są to problemy SYSTEMOWE i bardzo złożone. My postanowiliśmy robić swoje i dobrze kształcić naszych studentów, tzn. przekazywać im dobrą i aktualną wiedzę, ale i wymagać. Ci którzy chcieli z takiej oferty skorzystać byli zadowoleni, ale oczywiście wiele osób narzekało, że jesteśmy (na tle innych nauczycieli) za bardzo wymagający. Tych zweryfikuje życie. Podobnie jak tych, którzy marnie kształcą. Takie są reguły „niewidzialnej ręki rynku”.

I tak właśnie poradziliśmy sobie z niedoskonałym systemem kształcenia :) Tym niemniej obecna sytuacja jest mocno frustrująca i to dla obydwu stron – studentów i nauczycieli.

Na osłodę dodam, żebyśmy nie zapominali, że żyjemy w czasach TRANSFORMACJI GOSPODARCZEJ, a to jest EWOLUCJA a NIE REWOLUCJA. A ewolucja zabiera czas. Powoli i szkolnictwo się w Polsce zmieni, tylko zajmie to parę pokoleń (a nie parę lat). Ci, którzy chcą się w dzisiejszych czasach czegoś nauczyć, to się nauczą – albo uprą się i nauczą kiedy jest na to czas, czyli na studiach (i za to im bravo!!!), albo nie będą mieli wyboru i będą uczyć się po nocach, bo za dnia życie (rodzinne i zawodowe) będzie ich doganiać. I chodzi tu o nim innego jak o MOTYWACJĘ. Jeśli ją mamy, to pokona się wszystkie przeszkody i góry przenosi.

Czego sobie i wszystkim życzę.

Ksero studia, ksero studenci

[Gość: ANia]

Całe szczęście, że na mojej uczelni (Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu) prawie
wszystko wygląda inaczej niż w opisanym artykule.

"(...)wybór studiów to decyzja często pochopna i nieprzemyślana. Moim zdaniem
jest to przede wszystkim wynik kalkulacji, swoistej selekcji negatywnej,
składania podania tam, gdzie są największe szanse na przyjęcie"
Na moją uczelnię, a zwłaszcza na wydział Ekonomii, mogą dostać się tylko osoby,
które osiągnęły naprawdę dobre wyniki na maturze rozszerzonej. Rzadko ktoś
trafia tu przypadkiem, albo dlatego bo nie dostał się gdzie indziej.

"Dzisiejszy student myśli przede wszystkim o znalezieniu dobrej pracy, wielu
kolegów z grupy nie zna. Rywalizacja w grupie niszczy wszystko, co
najpiękniejsze, najważniejsze - przyjaźń i koleżeństwo. Dochodzi (na szczęście
sporadycznie) do sytuacji, w której koledze leczonemu w szpitalu nie pożycza się
notatek, bo stanowi konkurencję w walce o dobry staż czy stypendium naukowe."
Znam wszystkich ze swojej grupy ćwiczeniowej, wielu z wykładowej. Nikt mi
jeszcze nie odmówił pożyczenia notatek lub podręczników. Ja również nikomu
jeszcze nie odmówiłam potrzebnych materiałów.

"Harmonogramy zajęć układa się do narzuconych z góry terminów z języków i
wychowania fizycznego,"
Termin wybranych zajęć z WF-u każdy ustalał samodzielnie, terminy zajęć z
języków obcych rzeczywiście są ustalane odgórnie.

"Nauczyciela akademickiego od świata wiodących firm dzieli żelazna kurtyna, obce
są mu zarówno realia, jak i oczekiwania firm"
Większość moich nauczycieli akademickich ma bardzo dobre rozeznanie w branży,
wielu pracuje dodatkowo w różnych firmach. Swoją wiedzą z praktyki chętnie
dzielą się z nami, studentami.

"(...)skrypty i podręczniki, są one jednak bardzo, bardzo drogie"
Niestety potwierdzam. Nie mam zamiaru kupować podręcznika za 50-70zł, by
przeczytać z niego 2 rozdziały.

"Statystyczny student nie studiuje, nie siedzi w bibliotece, nie wyszukuje
wiedzy, ale po prostu kseruje notatki, ściąga opracowania z internetu i
przedstawia je jako referat."
Chodzę na zajęcia. Na ćwiczeniach jest około 85% osób, na wykładach około
40%-80%. Prawie wszyscy robią notatki. A internet to teraz źródło wiedzy jak
kiedyś encyklopedie czy książki. Nie trzeba iść do biblioteki by zdobyć
potrzebne informacje.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: auburn]

Artykuł trąci bardziej eseistyką bez podstaw niz wnioskami, które
można uogólnić dla wszystkich studentów. Tytuł dotyczy szkolnictwa
wyżeszego, a ja odniosłam wrażenie, że autor/ka bazuje na
doświadczeniach studentów uczelni prywatnych. Najzabawniejsze w tym
wszystkim są jednak "złote rady" aby przywrócić świetlność
instytucjom,z których wykluwa sie inteligencja polska. Zaliczenie na
ocene? Obecności? Może wrócimy do systemu gimnazjalego. Jestem -
zdaniem autorki- tym objającym się studentem, który miał czelność
kserować skrypty, ale nie wiem czy jej "elitarne" wykształcenie
można przełożyc na przekazywanie tej wiedzy - bo "złote rady" są
warte mniej niż zero. Chcemy pisać artykuły na tak poważny temat?
Nie bazumy na artykułach z Internetu i wiedzy potocznej. System jest
zły na poziomie motywacji a nie samej dydaktyki. Młodej osoby nie
uczmy kijem i marchewką, ale traktujmy go jak równego partnera i
pozwólmy mu na indywidualny rozwój. Jak to zrobić? Przeznaczyć
więcej pieniędzy na dochody kadry i szkolenie tej kadry. Autorka
chcę leczyć skótek pewnej patologii (ksero studenci) a nie powody.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: AWE]

Całkowicie zgadzam się z tym artykułem. Jednak takie sytuacje mają już miejsce w szkole podstawowej i gimnazjum. Mam dwoje dzieci, które już w podstawówce robiły takie "prace pisemne"- kopiuj, wklej. Na moje oburzenie odpowiadały, że nauczyciele pozwalają. I rzeczywiści dzieci dostawały piątki lub nawet szóstki.Za samodzielną pracę nigdy tak dobrej oceny nie dostały. Myślę, że należałoby ukrócić ten proceder już na tym etapie edukacji.Ale ilu nauczycielom chce się rzeczywiście przeczytać jakiś dłuższy referat? Lepiej spojrzeć na ilość stron, przelecieć wzokiem i postawić ocenę.

Ksero studia, ksero studenci

[Gość: Harry]

Wszystko zaczyna się od szkoły podstawowej. Brak umiejętności myślenia ,
kojarzenia faktów. Wykształciło się pokolenie KontrolCevaenowców (CTRL-C
CTRL-V)i z każdym rokiem jest coraz gorzej...

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: WS]

no jak zawsze receptą na wszystko ma być OBECNOŚĆ. Mam wrażenie, że
wciąż zapomina się o takim drobnym fakcie, że "studiowanie" oznacza
brak sprawdzania listy obecności. Innimi słowy jak chcę chodzić na
zajęcia to jest to mój wybór, ale mogę zaliczyć również egzamin
korzystając tylko z wiedzy wyniesionej z biblioteki. Dowcip polega
tylko no tym, że z 20 pozycji wymienionych na zajęcia, spora częśc
będzie autorstwa wykładowcy, ponad połowa będzie dotyczyła nie tego
ustroju państwowego (studiowałam zarządzanie i większość książek w
bibliotece dotyczyła sposobu postrzegania ekonomii w PRL'u), a z
pozostałych oczywiście dowiem się ciekawych rzeczy tylko na egzminie
żadne pytnie nie będzie dotyczyło zawartych w nich informacji. Bo
prawda jest tak, że wykładowcy bardzo ułatwiają sobie sprawę
układania takich egzminów i zadaja pytania dotyczące tylko i
wyłącznie ich zajęć. Co w sporej części nie pokrywa się z zalecaną
literaturą, innymi słowy bez notatek nie ma szans zaliczyć egzamin.
Mało tego spotkałam się z praktyką, gdy wykładowca np. prawa
stosował własną interpretację danego przepisu, sprzeczną z
orzecznictwem np. Sądu Najwyższego. Poza tym policzyłam kiedyś, że w
ciągu tygodnia mam 35 godzin zajęć dydaktycznych, mam rozumieć, że
drugie tyle powinnam spędzić w bibliotece. Jak widać studentowi nie
przysługują takie same prawa jak osobą pracującym, jak np. 40
godzinny tydzień pracy. Moim zdaniem dopóki nie dostosuje się
programów studiów do rzeczywistych potrzeb rynku pracy i
jednocześnie będzie tak skonstruowany by studenci mogli pracować (bo
niektórzy nie maja szans utrzymać się nie zarabijąc na to) to
kserowanie będzie nadal jedyną możliwością zdobycia wykształcenia.

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: pos.]

Jedno z ostatnich zdań rozbawiło mnie najbardziej, mianowicie "Należałoby
wprowadzić obowiązek chodzenia na wykłady".

PO CO?
- poziom wykładów jest żenująco niski
- na przedmiotach z IT ( szybka zmiana wiedzy ) jeden DR wykłada to
samo od 14 lat
- na czwartym roku informatyki przychodzi taki DR na wykład i mówi
nam czym jest INFORMACJA
- pani na 'wdrożeniach sys. inf' nie wie o czym mówi, nigdy
nic nie wdrożyła i maksimum jej możliwości to instalacja Office'a

Ot, wyniki państwowych uczelni. Najlepsze na

[Gość: zenn]

świecie uczelnie, to uczelnie prywatne. Harvard, MIT, Cornell, Yale, Purdue,
Stanford...

Wykładowca: Ksero studia, ksero studenci

[Gość: nie-student]

Aktualny "nowoczesny" system edukacji już od szkoły podstawowej nie wymaga
myślenia i uczenia się, a tylko szukania po internecie, kopiowania, ściągania itd.
Jak może tak być, żeby po liceum uczniowie nie znali funkcji
trygonometrycznych i trzeba to robić na studiach? Zasługa reformy.

Ksero studia, ksero studenci

[Gość: Student]

Otóż, jestem studentką Uniwersytetu Pedagogicznego, czyli uczelni na której
autorka wykłada/uczy. Uważam, iż w poruszanym temacie mam mnóstwo do
powiedzenia. W tamtym roku studiowałam filologię polską na Uniwersytecie Śląskim
- dziennie, sesję zdałam, wzięłam urlop dziekański. W aktualnym roku akademickim
zostałam przyjęta na studia dzienne na Uniwersytet Pedagogiczny. Obserwując
sytuację na owej uczelni, trochę zwątpiłam w poziom. Po pierwsze, ćwiczenia
tylko na zaliczenie. Takiej opcji nie było na UŚ, praca i to nie ściąganie z
internetu, tylko prawdziwa praca, gdzie aby mieć co napisać musiałam zaczerpnąć
trochę wiedzy z książek. Gdzie walczyłam o ocenę, a nie jeden się napoci drugi
prawie oleje a zaliczenie i tak każdy uzyska. Katedry; na UŚ jest mnóstwo katedr
i mnóstwo osób zajmujących się podobną tematyką. Na UP niestety, takich dobroci
nie ma, jest jeden, może dwóch profesorów i na tym koniec. Wykład prowadzi jeden
profesor, brak opcjonalnych przedmiotów, wykładów do tego plan z góry narzucony,
bez możliwości przesunięć. Przedmiot np. socjologia odbywa się tylko we wtorki i
to są tylko dwa ćwiczenia i nie ma innych dni, więc tym samym student nie może
wybrać ani osoby prowadzącej ćwiczenia, ani studiować swobodnie drugi kierunek.
Wiadomo, że każdy naukowiec ma swoje zainteresowania i każdy kładzie nacisk na
zupełnie co innego, gdyby nie braki w kadrach zapewne mogłabym uczęszczać na
zajęcia do osoby, gdzie i jej kompetencje i sposób prowadzenia zajęć napawałby
mnie pasją - tak jak miało to miejsce na UŚ. Z wf się zgodzę. GŁUPOTA. Na UŚ
możliwość wyboru wf od poniedziałku do soboty, w Katowicach a nawet Sosnowcu czy
Rybniku, oczywiście student najpierw patrzy na plan, a później dobiera
odpowiednią godzinę wf, miejsce oraz to, co będzie robił na wfie - airobic,
koszykówka, siatkówka czy piłka nożna. Angielski był narzucony, to fakt, jednak
grup językowych więcej, prowadzących więcej, idę tam gdzie pasuje prosząc
prowadzącego o przepisanie do innej grupy, tutaj znowu UP kuleje... Bardzo
brakuje mi tych możliwości wyboru, gdzie student jest swoim panem i władcą i jak
rozegra tydzień w taki sposób zda lub i nie zda sesji. Dodatkowo dzięki
opcjonalnym wykładom, mniejszym grupom na niektóre trudniejsze przedmioty
student mógł dowiedzieć się od roczników starszych kto jak prowadzi zajęcia i
zgodnie z własnymi zainteresowaniami oraz najbardziej odpowiadającemu sposobowi
prowadzenia zajęć uczęszczał z pasją na wykłady czy zajęcia.

[Gość: asdf]

Nie do końca się zgodzę. Potrzebna jest przede wszystkim współpraca z przemysłem
(jeżeli mówimy o kierunkach technicznych) między innymi w formie praktyk.

U mnie były właśnie takie obowiązkowe praktyki i co? Większość ludzi patrzyła
tylko gdzie się załapać żeby się nie narobić.

A powinno być tak, że renomowane firmy powinny mieć kontakt z poszczególnymi
wydziałami tudzież katedrami. Katedra która przyjmuje na specjalizację X
studentów powinna nagradzać tych najlepszych rekomendacją na staż do
renomowanych firm.

Ścisła współpraca powinna być także w sprawie praktyk, każdy powinien mieć dwóch
opiekunów praktyk (jednego na uczelni i jednego w firmie) i co więcej
opiekunowie ci powinni na bieżąco mieć ze sobą kontakt.

Oczywiście jest to wyzwanie organizacyjne i legislacyjne, ale nie niemożliwe