Pani kurator strofuje dyrektorów dolnośląskich ...

[masofrev]

Poddaję pod rozwagę jeszcze jedną ewentualność: decyzje organów prowadzących, w szczególności wrocławskiego Wydziału Edukacji. Obniżanie się wyników egzaminów może być bowiem wynikiem trwającego od lat procesu oszczędzania na oświacie. Gigantyczne zespoły szkół + 34-osobowe klasy + oszczędzania na zajęciach dodatkowy = rezultat, jaki każdy widzi. I dyrektorzy szkół nic na to nie poradzą, ale wiadomo: kowal zawinił, Cygana powiesili.

[Gość: JankoMuzykant]

I bardzo dobrze. Wiele przepracowana grupa zawodowa, "cenią się", ale efektów ich pracy nie ma. Z każdym rokiem są coraz gorsze.

[Gość: magik]

Ble ble, prezydent kraju nie umie poprawnie pisać w języku ojczystym, a uczeń musi? Ministerstwo beznadziejne, nadzór pedagogiczny nie wie po co jest, a właściwie wcale nie działa, dyrektor podporządkowany nie wiadomo komu natomiast nauczyciel ma być odpowiedzialny za durnowate testy, za rozwój, za wychowanie, a uczeń musi być ideałem, kuć, brać korepetycje za które rodzic słono płaci i być wzorem do naśladowania. Może nie ta droga pani kurator? Szukanie pomocy w ośrodkach doskonalenia, to kpina, przecież one nic nie muszą, za nic nie odpowiadają, mam na uwadze aspekt prawny. Jeśli nauczyciel uzyskuje najwyższy stopień awansu zawodowego w wieku 27 lat, za umiejętne składanie stosu papierów i do końca zawodowego życia nic nie musi, w tym widzieć uczelni to o jakim poziomie mowa? Rodzice odesłani jak w średniowieczu do robienia kanapek na dzień dziecka, bez rzeczywistego wpływu na jakość edukacji, to kto ma mieć wpływ? Poziom kształcenia i wychowania leży w bardzo złym prawie oświatowym, potężnej niekompetencji ministerstwa, stawianiu na testy, a nie na efekty w rozwoju młodego pokolenia. Tak źle jeszcze w polskiej edukacji nie było, nawet podczas okupacji. Nie ma wzorów osobowych, nie ma autorytetów, dzieci i młodzież są świadkami bezprawia, bezkarności, afer, kłamstw, kombinowania. Bezradność władz w zakresie podstawowych obowiązków poraża. Niemal 100% uczniów ma potężne wady postawy z powodu dźwigania ciężkich tornistrów, ale nie da się zrobić w szkołach szafek do przechowywania kompletu podręczników do pracy szkolnej, Nie da się i już! Książki to inna sprawa, każdego roku nowi autorzy i nowi wydawcy, beznadziejny poziom, ale każdy znajomek chce zarobić. O cenach wspominać nie warto. Dawniej kuratorzy jechali do MEN, potem robili narady szkoleniowe z dyrektorami, ci następnie szkolenia rad pedagogicznych. Nurtujące problemy podejmowali doradcy, organizując konferencje metodyczne dla nauczycieli. Badano wyniki nauczania ale w zakresie rozwoju określonych procesów i umiejętności, anie wyłącznie testy, które można wyćwiczyć bez czytania i pisania. Poziom edukacji polskiej leży, ale czy chociaż raz w ostatnich latach ktoś poprosił o opinię fachowców, profesorów. Mamy najlepszych pedagogów na świecie, ale w MEN od wieków siedzą ci sami, tylko na innych krzesłach, nic nie robiąc. Profesor Samsonowicz stworzył wizję bardzo nowoczesnej edukacji, świetną ustawę, której nie zna obecna minister, absolutnie. Więc niech pani kurator się nie wyżywa w niewłaściwych miejscach, bo to źle świadczy, po prostu o jej niekompetencji. A państwo w delegaturach tego kuratorium świetnie sobie radzą, pracując na kliku etatach w sobie podległych szkołach. To jest OK? tacy zdolni, tacy pracowici, czy nie mają co robić?

[telebox]

Zgadzam się. Książki są co roku zmieniane specjalnie, żeby tylko zapłacić więcej za nową, niż kupić od starszej klasy

karta nauczyciela, prawa ucznia

[Gość: o!o]

nowa podstawa programowa, Sokrates, Erazmus, ---------

dyrektor i nauczyciel i kurator

[hugow]

dyrektor i nauczyciel i kurator, powinni mieć płacone w zależności od wyników swoich podpopiecznych, słabe wyniki uczniów - słaba płaca, a dobre wyniki - lepsza płaca

[Gość: PACo]

wcześniej jednak należałoby zlikwidować MEN

[zawilec1]

A lekarze powinni mieć płacone tylko jak pacjentowi sie poprawi... a policjanci jak złapią złodzieja...

[Gość: zorro]

Ojej .. to ile zarabiałby nauczyciel w klasie gdzie 50%, a i więcej, ma orzeczenia o specjalnych o potrzebach edukacyjnych ( obniżonych wymaganiach) - dodam, ze egzamin standardowo jest jeden i piszą go uczniowie z orzeczeniami i bez.

Ale po co .... ?

[lorgenheim]

Ale po co wysoki poziom w szkołach podstawowych , ponadpodstawowych i średnich ?
Żeby się dobrze naćpać, nie potrzeba nawet poprawnie pisać i czytać. Ważne , żeby mieli trochę kaski. Niestety akademiki nie są to żadne "studenckie ochronki ", tylko gniazda kryminalistów - najlepszym przykładem może być to, że prof. dr hab. Teresa Łoś Nowak szef Działu Młodzieżowego UWr , odpowiedzialna za ich stan, czerpie szerokie korzyści majątkowe z rozprowadzania narkotyków na ich terenie ( oczywiście nie sprzedaje ich osobiście ( jeszcze ;) ) .
Pozdro !

[telebox]

Jestem za przywróceniem 8 klas szkoły podstawowej, przez gimnazjum młodzieży się w głowach poprzewracało...

[Gość: wrocławianka]

Nowy system funkcjonuje źle i wszyscy o tym wiedzą - poziom edukacji spada z roku na rok. Nauczyciele Akademiccy załamują ręce. Są potrzebne zmiany strukturalne, jak uratować to co się zepsuło przy stosunkowo małych kosztach. Szukanie winnych pogarsza tylko sytuację.
Pani kurator pokrzykuje na dyrektorów , dyrektorzy na nauczycieli, nauczyciele na uczniów...
Witaj szkoło!

Pani kurator strofuje dyrektorów dolnośląskich ...

[zawilec1]

Widać, ze pani kurator się nie szkoli, bo nauczyciele stale słyszą, ze uczniów należy motywować pozytywnie...

o co chodzi z tym znaczkiem pocztowym ?

[map4]

Umiejętność opisania znaczka pocztowego nie jest konieczna do przeżycia w dzisiejszym świecie. Jeśli już, to szkoła powinna wymagać od uczniów umiejętności znalezienia niezabezpieczonego WLANa, wejścia do niego i zameldowania się na dowolnie wybranym koncie poczty elektronicznej.

Szkoła uczy obsługi świata, który istnieje niestety tylko w muzeum.

szkoła kiedyś, szkoła dzisiaj:

[Gość: woźny szkolny]

demotywatory.pl/3410444/Szkola

[Gość: gosc]

Jeśli ciągle się słyszy o potrzebie dostosowania wymagań do poziomu ucznia, a kuratorium tę śpiewkę zna na pamięć i w każdym przypadku ją stosuje (niezależnie od tego, czy poziom ucznia wynika z jego braków zdrowotnych, psychofizycznych czy z długotrwałego lenistwa), skutki są jakie są. Czemu się dziwić. Wymagania się stawia za wysokie dzieciom, które dopiero co zaczęły przygodę ze szkoła, nie radzą sobie. Zdążą się zniechęcić i nabierają nawyku nieuczenia się, a władze je wspierają w myśl zasad: wszystko to wina nauczyciela, dyrektora, rodzica, ale broń boże nie nadzoru, który wspiera "biedne" dzieci- nieuki i wandale.. Działania typowo doktrynerskie. Ostatnio na szkoleniu usłyszeliśmy, że lenistwo nie istnieje, istnieją tylko niesprzyjające warunki.
Pozaklinajmy sobie rzeczywistość. Obudzimy się wszyscy z ręka w nocniku.

[Gość: n-lka]

popieram w 100%

[map4]

Gość portalu: gosc napisał(a):

> Obudzimy się wszyscy z ręka w nocniku.

... albo z zamieszkami na ulicach. Ostatnio w Londynie duża część wandali była mocno zaskoczona tym, że ktoś pociągnął ich do odpowiedzialności za splądrowanie sklepów.

Pojęcie kary i odpowiedzialności za przewinienia zostało już dawno z programów szkolnych skreślone, a z duetu wychowanie plus nauczanie ostało się tylko nauczanie - i to w szczątkowym zakresie. Dzieci nie wolno przecież karać, bo może im to psychikę skrzywić, a wychowanie to wyłączna domena rodziców.

Pani kurator strofuje dyrektorów dolnośląskich ...

[robert_c_waw]

A może Pani kurator ma trochr racji. Tylko trzeba zacząć od podstaw, czyki kształcenia nauczycieli i sposobu wyoru dyrektorów szkół, /przeciez wiekszość nauczycieli w szkole nie potrafi samodzielnie mysleć. Ich proces kształcenia nastawiony jest na odtowrzenie znanych juz prawd a nie na twórcze myslenie. Nauczyciele boja się podejmowac samodzielnie decyzji, wyjśc z jakąś nową inicjatywą w nauczaniu wykraczająca poza schemat. Myślacy, twórzy nauczyciele nie sa promowani przez swoich zwierzchników, a często wrecz są zniechęcani do nowych działan. Tu dochodzimy do wyoboru dyrektowów szkół. Czy wybierani sa najlepsi, mający wizje jak zmienić szkołe, czy tacy ktorzy sa spolegliwi dla organów zalozycielskich? Czy wybieramy dyrektorów z wizją, ni bojacych sie podjmować odwaznych, czasami kontrowersyjnych decyzji, ale za ktore ponosza pelna odpowiedzialność? Takich którzy mobilizuja swoich nauczycieli do lepszej, efektywniejszej pracy. Samym krzykiem nie osiągniemy sukcesów w nauczaniu młodzieży
i jeszcze jedno, skoro placówka co roku obniża swój poziom, to jak dyrektor mógł otrzymać bardzo dobra ocenę? Gdzie jest uczciwość zawodowa tych dyrektorów? Moze wzorem innnych dyrektorów w innych częściach Polski powinni poddać się do dymisji?

Pani kurator strofuje dyrektorów dolnośląskich ...

[korcia2000]

Winę w dużym stopniu ponoszą właśnie władze oświatowe. Ciągłe reformy, zmiany w programach, nieprzemyślane decyzje, nieustanna prowizorka a przy tym często brak środków.