rozliczanie planow

[herrena]

hej
ja dzisiaj uslyszalam straszny absurd: zapytalam czy mozna zaliczac (i
dostawac wpis do indeksu) przedmioty, ktore nie zostaly ujete w planie. i
uslyszalam, ze mozna, ze licza sie do minimow itd, tylko nie dostaje sie za
nie punktow (ojej- mam juz chyba 50) i oceny nie licza sie do sredniej.
powodem jest to, zeby nie prowokowac naduzyc(???). ale przeciez w ten sposob
to ja moge do planu wpisac tylko te przedmioty, ktore raczej na pewno zalicze
na 5, a co do pozostalych nie martwic sie ze popsuja mi srednia. jezeli uda
sie dobrze zaliczyc to ok, jezeli nie to tez zaden problem. co wy na to? jak
jest i was? czy mozna w ogole zaliczac cos co nie jest w planie i czy
wszystko co w indeksie macie wpisane traktowane jest tak samo?
to dosyc istotne, tym bardziej, ze zmieniaja sie u nas zasady przydzielania
stypendiow i o srednia warto walczyc

[vilya1]

U nas jest tak, że deklaracje składamy gdzieś na początku listopada,
uwzględniając kursy roczne i rozpoczynające się w pierwszym semestrze, w marcu
donosimy drugą - tym razem uwzględniającą kursy z drugiego semestru. Do
średniej liczą się tylko oceny z tych kursów, które zostały zapisane w
deklaracjach. (I to też tylko oceny z egzaminów, ewentualnie końcowe zaliczenia
na ocenę, jeżeli z danego kursu egzaminu nie było). Bez problemu można chodzić
na dowolną ilość zajęć, wybierać te, które się chce, nie wpisywać ich do
deklaracji, zdawać z nich egzaminy - do średniej liczyć się jednak nie będą,
ECTS za nich nie dostaniemy, bez względu na to, czy chodzimy dla własnej
satysfakcji i nie jest to nigdzie odnotowane, czy też wpisujemy je do indeksu,
obok zadeklarowanych.

Prawdę mówiąc sądzę jednak, z tego, co wiem o planie swoim i znajomych, że u
nas raczej wpisuje się wszystkie kursy, na które się chodzi, do deklaracji,
pozostałe stanowią raczej margines.

Pozdrawiam

[tawananna]

U mnie jest podobnie. Deklaracje składamy najpierw w listopadzie, później - w
marcu. Jeśli ktoś chce, może też złożyć w listopadzie plan na cały rok, ale
nikt tak nie robi, bo nie wiadomo, jak będzie wyglądał plan w drugim
semestrze :). Inaczej niż u Vilyi, nie musimy uwzględniać z góry kursów
rocznych - tj. kursy roczne zapisuję w postaci dwóch połówek (zresztą zdarza mi
się zrobić tylko pierwszą albo tylko drugą połowę kursu - z nadzieją, że za rok
zajęcia będą mi pasowały). Inaczej liczy się średnią - na UAM, co jest dość
nietypowe, o ile zdążyłam się zorientować, do średniej liczą się wyłącznie
oceny z egzaminów. Mam więc w indeksie i na karcie sporo ocen, które nie liczą
mi się w żaden sposób - czasem można się zdziwić, bo są przedmioty - moim
zdaniem ważne - jak np. poetyka - dwuletni kurs, z zaliczeniem z dwóch lat
(!)... no właśnie, tylko z zaliczeniem.

Można u nas oddawać aneksy (to chyba funkcjonuje od tego roku) - przed
zakończeniem semestru i rozpoczęciem sesji, bodajże - w których można zwiększyć
liczbę przedmiotów/egzaminów itd. (nie wiem, jak jest ze zmniejszeniem). Nie ma
oczywiście problemu, by chodzić na więcej zajęć, niż mamy wpisane w planie -
nikt tego przecież nie sprawdzi :). Nie sądzę też, żeby ktoś mnie ścigał za
zbyt dużą liczbę wpisów w indeksie - zresztą jakby nie patrzeć, mam ich trochę
za dużo - mam np. przedmioty, z których wykładowcy upierali się, że najpierw
wpisują zaliczenie z oceną, a potem dopiero ocenę z egzaminu (a w planie
wykazywałam, że będę miała tylko egzamin) albo takie rzeczy jak kolokwium
lekturowe z HLP, którego nie uwzględniam w planie (bo nie jest warunkiem
zaliczenia ani pierwszego semestru, ani drugiego, właściwie wisi gdzieś w
próżni - za semestr zimowy I roku dostaje się zal., a w II semestrze jest
egzamin).

Jest jeszcze kwestia tego, że - jak przypuszczam - nie ma chyba większych
przeszkód, by wykazać jakiś egzamin czy przedmiot rok później, np. w kolejnym
semestrze. Tak mi zresztą radzono, kiedy zdecydowałam się zdawać egzamin z
przedmiotu, który miałam mieć tylko na zaliczenie (ostatecznie wykazałam
egzamin w aneksie). Akurat na polonistyce UAM to może być poważny problem,
bo "zwykli" studenci filologii polskiej często decydują się na egzaminy z
fakultetów w ostatniej chwili (chodzisz, dostajesz zal., jeśli chcesz, możesz
podejść do egzaminu) i w ogóle wykazują fakultety post factum - często nawet
wykładowca nie mówi o możliwości zdania egzaminu, zgłaszają się dopiero osoby
zainteresowane (a czasami głupio się pytać "potencjalnie" ;)).

Myślę, że nie ma formalnych przeszkód, by zdawać po drodze przedmioty z
minimum, a wykazać je dopiero na ostatnim roku, przed dyplomem. Panie w
dziekanacie mogą co prawda się obrazić ;), być może byłyby też jakieś inne
kłopoty - ale ostatecznie pewnie by uznali. I faktycznie, wtedy można by
wpisywać do planu tylko te przedmioty, które pójdą nam dobrze - MISH, przy
wszystkich swoich plusach, nieodpowiednio wykorzystywany może prowadzić do
naduzyć ;).

Co nie znaczy, że ktoś tak robi - powtórzę za Vilyą, że z tego, co wiem o
planie swoim i znajomych, raczej podaje się w planie wszystkie zajęcia, na
które się chodzi. Ja nie zamierzam w każdym razie kombinować ;), wolę mieć już
wpisany dany przedmiot, niezależnie od oceny, i mieć święty spokój i pewność,
że później mi go zaliczą - a stypendium naukowe, jeśli mi się uda, odebrać z
czystym sumieniem :)).

Ale dowiedz się, Herreno, jak robią ludzie u Ciebie, żeby przypadkiem nie być
jedyną osobą, która wpisała wszystko, co zrealizowała :/. Bo to niestety nie
straszny absurd, tylko sama prawda ;).

[herrena]

mam w tym semestrze ponad 700 godzin, na wiekszosc chodze, reszte
zaliczam "eksternistyczne". wiadomo, bede sie uczyc tyle, ile bede w stanie,
ale ciezko jest miec same piatki, np z PNJH - sama wiesz, przeciez. nie
potrzebuje tego do zadnego minimum, ani nic, punktow tez mi nie brakuje. ale
nie chce byc nie w porzadku wobec "normalnych" filologow i chodzic na zajecia,
ale sie z nich nie rozliczac. zjedza mnie przeciez:-) z drugiej strony walcze o
stypendium ministerialne, 800 zlotych piechota nie chodzi, a przyznawane jest
m.in. za srednia. i to ze mam 50 godzin tygodniowo a nie 20 przeciez nikogo nie
interesuje. nie mam tez oczywiscie zamiaru rezygnowac z zajec tylko po to,
zeby dostac stypendium.
no i co? mam wykorzystywac ta "luke w systemie" czy bezczelnie po semestrze
podejsc do prowadzacego i oznajmic mu/jej ze nie chce zalicznia. czy moze
uniesc sie honorem, wpisac wszystko i pozegnac sie ze stypendium
sama nie wiem

[tawananna]

Nie wiem, Herreno.

Świetnie rozumiem, o co Ci chodzi, ale obawiam się, że nie ma dobrej odpowiedzi
na Twoje pytanie :(. Czy w wypadku stypendium ministerialnego nie są brane pod
uwagę głównie inne względy? (Swoją drogą - jakie są, w praktyce, zasady i
szanse jego otrzymania?)

Na pewno nie warto rezygnować z zajęć tylko po to, by dostać stypendium. To
byłoby kompletną bzdurą - zresztą źle bym się czuła z 18h tygodniowo; miałabym
jakieś 5,5 dnia tygodniowo wolnego ;).

Dla mnie, oprócz kwestii "etycznych", że tak powiem;), ważny był fakt, że
chciałabym, żeby zajęcia, na które chodzę, były później uwzględnione na
dyplomie. Jeśli męczysz już się na takim PNJH czy czymkolwiek, byłoby miło mieć
to wpisane ;). Zwłaszcza, że o ile akurat znajomość hiszpańskiego to coś, co
można łatwo udowodnić bez dyplomu ;), to są przedmioty, z którymi tak łatwo nie
jest.;)

Hmm, właściwie to chyba już sama dla siebie szukam jakiś argumentów, żeby nie
musieć przyznać, że to, co robimy, jest bez sensu. Prawda jest chyba taka, że
to nie jest nawet "luka w systemie" - po prostu system nas nie przewidział, a
zanim ktoś o nas pomyśli i rozwiąże w te kwestie w sposób sensowny i
sprawiedliwy, zdążymy pewnie już skończyć te studia :(.

Pozdrowienia!

Tawi

[herrena]

zeby moc sie starac o ministerialne trzeba miec jak najlepsza srednia (nie
nizsza jednak niz 4.5) i wykazac sie osiagnieciami w nauce. jest taki specjalny
formularz i tam wpisujesz wszelkie kola, w ktorych dzialasz, publikacje,
konferencje, referaty, drugi kierunek studiow, pozauczelniane formy
ksztalcenia, certyfikaty jezykowe itp. do formularza dalacza sie kilogramy
dokumentow potwierdzajacych powyzsze, opinie naukowcow itd i daje sie wszystko
osobie odpowiedzialnej za to w instytucie (czy innej jednostce). tam robia
selekcje i potem wysylaja do ministerstwa. nie mam pojecia, co sie dzieje
potem, czy to tylko formalnosc, czy rzeczywiscie jeszcze tam robia selekcje, w
kazdym razie ostatecznie albo ci przyznaja, albo nie :-)
a szanse sa. np na UWr na stosunkach czy politologii po 10 osob jest
stypendystami. na innych kierunkach jest roznie, ale sa stypendysci i na
dziennikarstwie i na biologii i na kulturoznawstwie

co do pomyslow na srednia to wiekszosc sobie w plan wpisze, a nad reszta
pomysle. moze uda sie przeforsowac u nas taki aneks jak wy macie - to by bylo
poniekad rozwiazanie. na razie zyje hiszpanskim: 10h PNJH, 3 literatury hiszp,
2 wiedzy o hiszp i jeszcze troche sama sobie przewodniki czytam... ciekawe
kiedy mi zbrzydnie :-)

a co sie dzieje z reszta forumowiczow? juz po sesji wiec moze sie odezwiecie???

cieplutkie pozdrowienia w te mrozne dni

[tawananna]

> jest taki specjalny
> formularz i tam wpisujesz wszelkie kola, w ktorych dzialasz

O! Koła to jest temat na oddzielny wątek ;). Mnie już normalnie szlag trafia,
jak słyszę o działaniu w jakichś kołach. Byłam ostatnio na paru spotkaniach
jednego koła. Opiekun zaczął (ton sygnalizujący jakąś Wielką i Niezwykłą
Nowinę) od: "Nie będę tu przed Wami ukrywał, że udział w pracach koła może
przydać się potem w zdawaniu na studia doktoranckie". Grrr, ja chcę przychodzić
na koło, a nie po przepustkę do doktoratu ;(. Pomijając już fakt, że nie mam
potrzeby przechodzenia na 1. spotkaniu na "ty" z prowadzącym, i lokalizacja 2.
spotkania - w pubie... I takie są, niestety, prawie wszystkie moje
doświadczenia z kołami.

Dzięki za info o stypendiach. Do tej pory byłam przekonana, że kandydatów
zgłasza uczelnia w takim sensie, że to ktoś musi ich proponować (a nie oni sami
się gdzieś zgłaszają).

Mam do Ciebie pytanie co do średniej: z tego, co kojarzę, jest ona liczona ze
wszystkich ocen w indeksie (swoją drogą, co z takimi cudami jak "kolokwium
lekturowe" i innymi rzeczami wpisywanymi do indeksu, ale nie będącymi
zaliczeniami semestru czy roku?). Ale czy jest ona liczona łącznie dla obu
kierunków czy osobno dla każdego, a jeśli osobno, to czy średnia poniżej 4,5 na
drugim kierunku (nie tym, z którego ktoś się ubiega!) dyskwalifikuje? I kiedy
jest termin zgłoszeń?

> na razie zyje hiszpanskim: 10h PNJH, 3 literatury hiszp,
> 2 wiedzy o hiszp i jeszcze troche sama sobie przewodniki czytam... ciekawe
> kiedy mi zbrzydnie :-)

Cudownie masz! Nie masz pojęcia, jak Ci zazdroszczę :). Co więcej, jestem
pewna, że hiszpański po prostu NIE MOŻE zbrzydnąć :)

> a co sie dzieje z reszta forumowiczow? juz po sesji wiec moze sie
> odezwiecie???

Też mnie to zastanawia, jakoś cicho się tu zrobiło. Może ludzie cieszą się
odprężeniem posesyjnym? ;)

[vilya1]

> Też mnie to zastanawia, jakoś cicho się tu zrobiło. Może ludzie cieszą się
> odprężeniem posesyjnym? ;)

W jego ramach organizując międzymishowe spotkania w skali mikro. ;)

[herrena]

co do kol naukowych to ja mam raczej mile doswiadczenia, poza tym ze z reguly
problemem jest tzw slomiany zapal. niby jest duzo ludzi, a jak przychodzi co do
czego to nie ma kto pracowac :-) coz, sama jestem troche taka, choc staram sie
uprzedzac ze z moja dyspozycyjnoscia to roznie bywa. czesto tez jest tak, ze
kolo powoluja ludzie tylko po to, zeby byc w senacie uczelni, lub moc sobie to
do CV wpisac. jezeli jeszcze cos przy okazji uzytecznego robia to pol biedy,
gorzej kiedy na powolaniu kola i dwoch spotkaniach sie konczy. no ale
generalnie w dzialalnosci kol "z prawdziwego zdarzenia" warto uczestniczycnic:
poznaje sie nowych ludzi, dzieli informacjami o stronach internetowych,
szkoleniach, nowych publikacjach itp. No i zawsze sie czegos uczysz organizujac
takie spotkania, wypisujac projekty, uzupelniajac formularze.
jezeli chodzi o srednia to jest tak (*chyba*) ze jesli masz dwa indeksy to
oddzielnie nalicza sie srednia (i, to juz roznie, albo dostajesz z obu
kierunkow, albo z jednego) niestety, jak dostajesz ministerialne to nie
naukowe :-( i chyba nie mozna tego ominac, choc... moze w balaganie nie
zauwaza :-)