Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: pola]

Pani redaktor, doradza pani uczniom i ich rodzicom, aby przypadki
łamania przepisów prawa zawartych w statucie szkoły zgłaszali do
kuratorium.

Kilka miesięcy temu o fakcie złamania przepisów prawa zawartych w
statucie szkoły przez dyrektora Szkoły Podstawowej nr 51 – Barbarę
Bratek, Rada Rodziców poinformowała pisemnie Małopolskiego Kuratora
Oświaty - Artura Dzigańskiego. Kurator w odpowiedzi na pismo
rodziców stwierdził, że wszystko odbyło się zgodnie z prawem.
Okazało się, że dla kuratora jedynym prawem jest ustawa o systemie
oświaty. Złamanie przepisów prawa zawartych w statucie szkoły w
ogóle Go nie interesowało.

Pani redaktor, po raz kolejny podaje pani nieprawdziwe informacje.
Pisanie do kuratora, że dyrektor szkoły i nauczyciele łamią przepisy
prawa zawarte w statucie szkoły spowoduje tylko to, że rodzice
dowiedzą się, że wszystko jest w porządku, a nadto wyjdą na
pieniaczy.

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: WG]

następny populistyczny tekścik w GW. świat gna do przodu, a tu polskie dzieci
rzekomo zawalone nauką...tylko jak to się dzieje, że w praktyce umieją coraz
mniej? juro Wyborcza napisze o słabym poziomie studentów. może czytelnik nie
zauważy związku...ale interes się kręci - do czasu...

[Gość: Mateusz]

Mam 21 lat. Pamiętam, że od zawsze była w Krakowie we wszystkich szkołach, w
których się uczyłem (4) prosta zasada: kartkówka z ostatnich trzech lekcji może
być na każdej lekcji, natomiast w tygodniu mogą być maksymalnie trzy
sprawdziany, zapowiedziane z wyprzedzeniem chyba tygodniowym, i jeden
maksymalnie w ciągu dnia.

Czasem było ciężko, siedziało się do nocy, albo robiło ściągi z muzyki czy z PO,
ale dostawało się niezłe oceny, a jak nawet nie, to można było w ciągu 2 tygodni
poprawić :) Patrząc z perspektywy studiów te wszystkie kartkówki czy sprawdziany
to pikuś.

Zresztą jeszcze kilka lat temu dzieci w podstawówce dostawały normalne oceny, a
nie jakieś serduszka czy gwiazdki. Od czwartek klasy można było zgłosić np czy
bz. I jakoś dało się. Uczyliśmy się dużo i wszystkiego.

Co za problem nauczyć się 10 wersowego wierszyka. Kartkówka jest z lektury czyli
ksiąćke i tak Mateuszek musiał przeczytać. Ogłupiajmy dalej dzieci. Niech będą
głupsze!

to napisał mateysz

[Gość: janusz]

Od czwartek klasy można było zgłosić np czy
bz. I jakoś dało się. Uczyliśmy się dużo i wszystkiego.

Co za problem nauczyć się 10 wersowego wierszyka. Kartkówka jest z
lektury czyli
ksiąćke i tak Mateuszek musiał przeczytać. Ogłupiajmy dalej dzieci. Niech
będą
głupsze!
TO NAPISAŁ MATEYSZ
Już się cieszę, że będzie taki polnista kiedyś uczył swoje dziecko Oby
tylko nie uczył w szkole
Podobnych poloniostów niestety właśnie mamy zgodnie z programem, statutem
i innymi takimi mądrymi przepisami
Nauką we właściwym tego słowa znaczeniu niestety dzieci nie będa się
zajmować Mają WYPOCZYWAĆ

[Gość: Jagoda]

najwyrazniej prosze pana pan nie ma dzieci.Ja mam dwoje,po pracy zamiast
odpoczywac sprawdzam zadania,pomagam w pracach dodatkowych.W weekendy ciagle
jest mowa o szkole,zero wypoczynku.A zadawanie dzieciom zadania na weekend jest
karygodne moim zdaniem.

[Gość: Tymek]

dzieci umieja coraz mniej bo nauczyciele zamiast uczyc w szkole wymagaja od
dzieci aby uczyly sie w domu i szukaly wiadomosci w internecie.Za moich czasow
wiadomosci szukalo sie w bibliotece i nauczyciel podawal tytul ksiazki w jakiej
nalezy poszukac.Dzieci nie umieja korzystac ze slownikow ale z internetu
tak.Pisanie wypracowan na komputerze tez jest blednym pomyslem.I czyja to wina
ze dzieci mniej wiedza?Zalezy czego jeszcze

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: AQQ]

DOKRECIĆ IM ŚRUBĘ!!!!!!!

Wojciech W. Wiercioch
wwwiercioch.blog.onet.pl/
CELIBAT: efekt monotonii w monogamii.
POZA: niepozorna pozorność poza sceną lub pozorna niepozorność poza
widownią.
PRZEBIEGŁY najmniej się nabiega – nawet gdy jest tylko biegłym
sądowym.
WYPERSWADOWAĆ: namówić tak, żeby nie odmawiać...
NIEDOŁĘGA: ten, kto nie robi kariery Nikodema Dyzmy – a więc: nie
Dołęga-Mostowicz.
STATECZNY STATEK niespokojnego kapitana bywa niezrównoważony nawet
na Oceanie Spokojnym.
OBŁĘD: poczytalność po przeczytaniu kilku poczytnych książek.
BOHOMAZ: piękny autoportret brzydkiego geniusza.
REPRODUKCJA aktu może zintensyfikować akt reprodukcji.
GŁODÓWKA: przyczyna i skutek obżarstwa – konsekwencja braku smaku.
NOMINACJA to nie tylko nowe nominały. Dymisja to nie tylko
denominacja.
OSOBISTOŚĆ też musi mieć jakąś osobowość (nie wystarczy tu osobowość
prawna – często bezprawna).

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: janusz]

w trosce o spokojne bezstresowe dzieciństwo trwające minimum do 25 roku
życia trzeba pozamykać wszystkie skoły i porozdawać wiadereczka z
piaskiem oraz foremki do stawiania babek
PORA PUKNĄĆ SIĘ W GŁÓWKĘ
Szanowni redaktorzy i inni "znawcy" tematu oraz "uczeni":
GDYBY ŚCIE UWAŻALI NA LEKCJACH ORAZ UCZUĆ SIĘ CHCIELI to nie pisalibyście
takich głupot.

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: Lukas]

Z własnego doświadczenia (jestem w Gimnazjum) wiem.. że nie mogą być 2
sprawdziany w jednym dniu ;P chyba że ktoś pisze jeden a drugi nadrabia (np.
z braku obecności na sprawdzianie) co do kartkówek to przesada ;P bo kartkówka
może być (nie jedna na dzień) i nawet gdy się pisze sprawdzian z innego
przedmiotu mówi się że nauczyciel może pytać z 3 ostatnich lekcji z danego
przedmiotu (może się to odbyć w formie pisemnej = kartkówki, lub odpowiedzi
ustnej) wyobraźcie sobie ze mam 5 przedmiotów z czego mogę mieć 1 sprawdzian
, 2 kartkówki i na nieszczęście na dwóch przedmiotach mogę być pytany masakra
;P mogli by jakieś ograniczenie postawić..
np. 1 Spr na dzień, 3 spr. na tydzień, 2 kartkówki na dzień, 4 na tydz i żyło
by się lepiej ;p

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: rodzic]

sprawdzanie czy szkoly sa wyposazone w szafki do przetrzymywania ksiazek? W
szkole takowe szafki istnieja ale nie sluza do takich celow.Dzieci uginaja sie
pod ciezarem plecakow,w plecakach puszczaja szwy i trzeba kupowac nowe.Martwie
sie o kregoslupy moich dzieci.Po coz wiec byly przeprowadzane slynne wazenia
plecakow?Przeciez to i tak niczego nie zmienilo.Dzieci procz ksiazek nosza
stroj do w-fu,sniadanie i picie,flet,i co tam jeszcze sobie nauczyciel
wymysli.Sklepiki szkolne maja bardzo wygorowane ceny,co tez powinien ktos
skontrolowac.za butelke wody 2zl?Wsklepie taka sama kosztuje 1,30

Statuty szkół to buble prawne

[Gość: temida]

Wizytatorzy z kuratorium oświaty będą sprawdzać zgodność zapisów
statutów szkół z przepisami prawa wyższego rzędu tj. ustawami i
rozporządzeniami. To jakiś żart.
Aby właściwie zbadać zgodność zapisów statutu szkoły z przepisami
prawa wyższego rzędu niezbędne są:
1) znajomość przepisów prawa wyższego rzędu,
2) znajomość piśmiennictwa i orzecznictwa sądowego dotyczącego tej
materii,
3) znajomość zasad tworzenia prawa,
4) umiejętność analitycznego myślenia i rozumienia przepisów prawa,
5) umiejętność rozumienia czytanego tekstu.
Kim są wizytatorzy? Jeżeli ktoś myśli, że są to prawnicy, albo osoby
mające jakąś wiedzę w tej materii to się poważnie myli.
Wizytatorzy to przede wszystkim nauczyciele. To WF-iści, historycy,
matematycy, poloniści, a więc ludzie nie mający odpowiedniej wiedzy,
aby dokonać prawidłowej oceny zgodności zapisów statutów szkół z
przepisami prawa wyższego rzędu tj. ustawami i rozporządzeniami.
Jeżeli ktoś uważa, że się mylę to proszę wskazać mi przynajmniej
jeden statut szkoły, który jest zgodny z przepisami prawa. Taki
statut nie istnieje.
W zdecydowanej większości statuty szkół zostały zbadane przez
wizytatorów i uznane za zgodne z przepisami prawa.

Statuty szkół to radosna twórczość WF-istów, historyków,
matematyków, polonistów. W statutach większości szkół przepisane są
wszystkie przepisy ustaw i rozporządzeń dotyczące szkoły. Tego robić
nie wolno. W statutach szkół niektóre zapisy ustaw i rozporządzeń
można powtarzać tylko w wyjątkowych sytuacjach, ale za każdym razem
trzeba umieścić w statucie informację, że jest to powtórzenie zapisu
ustawy lub rozporządzenia.

W niektórych statutach szkół dokonano „nowelizacji” ustaw i
rozporządzeń. Niektóre zapisy statutów są tak sformułowane, że nie
wiadomo o co w nich chodzi, każdy interpretuje je inaczej. Jeżeli
jest ktoś zainteresowany lekturą radosnej twórczości rad
pedagogicznych uchwalających statuty szkół polecam BIP Miasta
Krakowa (link: www.bip.krakow.pl/?mmi=9584 ).

Bardzo niepokojące jest to, że bardzo duży wkład w tą radosną
twórczość rad pedagogicznych wnosi kuratorium oświaty. Niektóre
porady prawne wizytatora kuratorium Janusza Szklarczyka wołają o
pomstę do nieba. Ten Pan nie jest prawnikiem. Stara się jak może
pomóc radom pedagogicznym w tworzeniu dobrych statutów, ale po
prostu mu to nie wychodzi. Jest taka stara dobra zasada „jeżeli coś
robisz to rób to dobrze, albo nie rób wcale”. Dla dobra sprawy o
wiele lepiej byłoby, gdyby Pan Szklarczyk nie pisał „swoich
poradników”.


Pani Olgo, może o tym problemie napisze Pani odpowiedni artykuł.

nierzetelne informacje

[Gość: IKs]

Internauto "temido" prawnikiem to raczej nie jesteś.

IKs-ie przenieś się na forum „Faktu”

[Gość: prawda]

Internauto ukrywający się m.in. pod nickami „IKs” i „fakty” podaj
wreszcie jakieś fakty. Jeżeli zarzucasz komuś niekompetencję, to
choć raz uzasadnij swój pogląd.
Twoje miejsce na pewno nie jest na tym forum. Przerzuć się na forum
brukowca „Fakt” i tam wypisuj swoje mądrości. Tam będziesz wśród
swoich.

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: były nauczyciel]

Młodzież to przyszłość narodu.Jaka to przyszłość zestresowanych,z
wykrzywionymi kręgosłupami młodych ludzi?Ile czasu pozostaje uczniowi
gimnazjum mającemu ok.7godzin lekcyjnych dziennie/od8.oo do 14.30/na
odrabianie tasiemcowych zadań,nie mówiąc o relaksie i dodatkowych
zainteresowaniach?Często podczas lekcji przerabiane są łatwiejsze
zadania,trudniejsze-do domu a powinno być odwrotnie.Czemu służą klasówki z
muzyki,techniki,w-fu itp?Dajmy dzieciom czas i na naukę i na
przyjemności.Uczeń to też człowiek i swoje prawa mieć powinien. I po co
kilogramy podręczników noszonych do szkoły dzień w dzień.Czy nie wystarczy
zeszyt,tablica a przede wszystkim wiedza nauczyciela.Rozumiem -książka do jęz.
polskiego i obcego a reszta?Dobrze,że dziennikarze zajmują się też i tym
problemem,może wreszcie coś się zacznie zmieniać na lepsze.

Niech uczniom trochę lżej będzie

[Gość: gość]

A może by tak ujednolicić tekst statutów adekwatnie do stopnia szkoły;
tzn.podstawówka-jeden statut,gimnazjum-drugi,liceum-kolejny.Uczniowie
równoległych klas miałyby te same prawa.

[Gość: gimnazjalista]

Jestem uczniem jednego z krakowskich gimnazjów i w każdym tygodniu
mam dwa sprawdziany i ogromną ilość kartkówek, zadań domowych nie
mówiąc o tym, że muszę być przygotowany na to że nauczyciel spyta
mnie na lekcji. Mam już tego dość. Nie ma czasu dla siebie i przez
tak ogromną ilość wszelkich zadań opuszczam się z i nie których
przedmiotów na które nie mam czasu. Np. w ostatnich tygodniach byłem
zmuszony do pisania nie zapowiedzianych kartówek z niemieckiego i
geografii. Tematy były łatwe, ale nawet nie miałem czasu do tych
przedmiotów zajżeć co skończyło się ndst z tych kartkówek, a jeśli
miałbym choć troche więcej czasu to skończyłoby się na min. db. Więc
uważam ze taki system do niczego nie prowadzi i faktycznie należało
by się mnie choć troche odciążyć.
cytat
Małopolski kurator oświaty Artur Dzigański: - Panuje powszechna
opinia o tym, że uczniowie są przeciążeni nauką, ale sygnały o
szkołach przekraczających granice zdrowego rozsądku, jeśli chodzi o
klasówki i liczbę zadań domowych, często do nas nie docierają.
Juz nie raz było wiele skarg na pewną marną s.p. w Krakowie do
kuratorium, a oni twierdzą że żadnych skarg nie ma i nigdy nie było,
a ta szkoła jest OK co jest nie prawdą i bronią osoby która za swoje
wyczyny w tej podstawówce dawno powinna stamtąd wylecieć. Co tu dużo
mówić, kuratorium kłamie nie wiadomo czemu. Może redakcja GW raczyła
by się tym tematem zająć?