Prace maturalne pełne tajemnic

[Gość: adwokat prawdy]

Jesli to, co powiedział GW dyrektor M. Legutko jest prawdą, to każdy
egzaminator sprawdzający arkusze egzaminacyjne z j. polskiego powinien mieć w
trakcie swojej pracy "pod ręką" ten kompletny klucz liczący kilkadziesiąt, a
nawet kilkaset, stron. Czy dyrektor OKE - z wykształcenia matematyk - nie
potrafi podać liczy stron, z których składa się ten klucz? Może wcale tego
kompletnego klucza w materialnej postaci nie ma, a istnieje jedynie w
wirtualnej - niedostępnej w komplecie nawet dla egzaminatorów. A wtedy już
kłania się prokurator, który niezwłocznie powinien wkroczyć do CKE (tak jak
swego czsu do centrali PZU) i zażądać wydania kompletnych kluczy odpowiedzi
do tegorocznego egzaminu maturalnego, by sprawdzić, czy w czasie jego
przeprowadzania nie popełniono przestepstwa. "Utajnianie" klucza ma jeszcze
jeden aspekt: dyrektor CKE i dyrektorzy OKE boją się, że maturzyści
dysponując kluczem mogą podważyć rzetelność pracy niektórych egzaminatorów i
zażądać w drodze procesu cywilnego od OKE naprawienia szkód, które w związku
z tym ponieśli (podstawa ku temu jest w konstytucji i w prawie cywilnym).
Dlatego też jak ognia boją się kopiowania prac, zabraniają dokonywania
notatek i czakają, by jak najszybciej minęło te 6 m-cy, przez które te
arkusze są przechowywane przez OKE. I tylko tyle mówi stosowne rozporządzenie
MENiS - wcale nie nakazuje ich zniszczenia po tym czasie, ani nie zakazuje
ich wydania zainteresowanemu zdajacemu. Zachęcam zatem wszystkich maturzystów
do składania na piśmie do OKE wniosków o wydanie im owych arkuszy
egzaminacyjnych wraz z kluczami odpowiedzi, które są informacją publiczną.

[Gość: obywatel]

Czyli - nie ma jednego klucza, nie ma porównywalności wyników matur, oceny
egzaminatorów bywają zmieniane bez ich wiedzy. Czy ostateczne ustalanie punktów
odbywa się w lokalnych OKE - w których dokładnie wiadomo, która praca jest
czyja? (Kod szkoły, kod klasy, pesel zdającego). No! Maturzyści, to macie
przygodę!!!

A jeżeli chodzi o uczelnie i dawny sposób rekrutacji - owszem, było sporo
zastrzeżeń. Czasami gdzieś wkaraczała prokuratura. Ale nowa matura miała nas od
tego uwolnić. No cóż..

Nauczyciele powinni się zająć zasadami współpracy, jakie proponuje im OKE. A
maturzyści - tym, co im zaoferowano.

Po co klucz?

[Gość: Trefnić]

W zeszłym roku znaleźliście błędy, w tym nic wam nie pokażemy.

[Gość: ja]

Skandal! Chce poznać klucze odpowiedzi! To co powiedział pan Legutko to jedna
wielka bzdura. Egzaminator nie jest w stanie prawidłowo uwzględnić klucza
liczącego kilkaset stron sprawdzając prace w takim tempie w jakim sa one w
rzeczywistości sprawdzane. O co chodzi? Chodzi o to, że w tamtym roku w jednym
z kluczy był błąd, co mogło stanowić podstawę do odwołania sie maturzystów. W
tym roku egzaminatorzy podpisywali umowy z OKE, z których wynikało, że są oni
karnie odpowiedzialni za udowodnione im błędy. Maturzysta więc moze żądać
odszkodowania od OKE np. za stracony rok. Ale błąd trzeba udowodnić przed
sądem. W obecnej sytuacji jest to niemozliwe. Mamy więc wytłumaczenie
niemożności udostępnienia kluczy. Drodzy redaktorzy Gazety, pomóżcie tym młodym
ludziom w walce o zwyczajną sprawiedliwość. Pomóżcie nagłośnić im ten problem.
Jeśli teraz nikt im nie pomoze, to w kolejnych latach obiektywne i sprawiedliwe
sprawdzanie matur to będzie jedna wielka fikcja. OKE będzie jeszcze bardziej
bezkarne. Nigdzie w regulaminie matur nie ma ani słowa o tajności klucza
odpowiedzi. Wstyd panie Legutko! W ten sposób nie uczy się młodziezy
odpowiedzialności za swoje czyny. W ten sposób mozna jedynie nauczyć ich
cwaniactwa i tego, że w swietle prawa wolno kłamać i oszukiwać. Wstyd!

[Gość: Józef K.]

Popieram!

[Gość: b. dawnamaturzystk]

Oczywiscie klucz powinien zostać ujawniony. Tak jak są lepsi i gorsi
nauczyciele, są zapewne lepsi i gorsi (a może i całkiem kiepscy) egzaminatorzy ,
którzy popełniają błędy. Ponoć nieomylny jest tylko Bóg ( zdaniem wierzących).
Ale kto ma odwagę w razie czego przyznać się do błędu? Ja - jak inni uczniowie w
mojej szkole ponad 20 lat temu - swoje pisemne prace mogłam bez problemu
przejrzeć. Jeśli wyniki nowej matury są takie słabe, to może należy już od
podstawówki zamiast uczyć wg starych schematów, uczyć pisania wszelkich prac
"pod klucz"? Tylko wtedy, moim zdaniem, wyszkoli się tępaków niezdolnych do
kreatywnego myślenia. Ale wyniki matur na pewno będą dużo lepsze!

[Gość: gość]

W ten sposób można każdemu według uznania postawić maksymalną lub minimalną
liczbę punktów, można też rzucać pracami i w zależności od miejsca, gdzie
spadnie, bawić się w numerki i opowiadać, że pracę sprawdzała cała armia
zawodowców. Przemęczony, czasem niedouczony egzaminator, przecież wszyscy
wiemy, że są oni brani "z łapanki" do poprawiania prac w takich warunkach i na
takich zasadach (organizacyjnych, prawnych, wreszcie ekonomicznych),staje się
kimś na kształt Boga, wyroczni, od której nie ma odwołania.To działa jak Wielka
Inkwizycja. Nikt w państwie nie może być poza kontrola, a tak się właśnie
ustawiło CKE.

co możemy z tym zrobić?

[Gość: maturzystka]

Czy coś z tym można zrobić?

Można

[Gość: Anne]

Można. Przede wszystkim nie można się na to zgadzać. Jest inicjatywa maturzystów
IILO w Krakowie. Piszemy protest do CKE w Warszawie. Aby zostal w ogóle
rozpatrzony, musi być podpisany przez jak największą ilość osób. Dlatego też,
jeśli popieracie protest przeciwko niejasnym zasadom oceniania, utajnieniu
klucza, braku możliwości odwołania, niszczeniu prac etc, to bardzo proszę o
kontakt na [e-mail], potrzebne nam są dane osobowe (imię, nazwisko,
PESEL). Im więcej podpisów, tym lepiej, więc każda pomoc się przyda. Gorąco
zachęcam i pozdrawiam

protest

[Gość: ja]

Ogłoscie ten protest w internecie! Bedzie mnóstwo podpisów... Pozdrawiam...

[Gość: killa]

Oczywiście, że to jedna wielka bzdura! Słowa: "Gdyby więc opublikować klucz
odpowiedzi do arkuszy z języka polskiego, wynosiłby on kilkadziesiąt, a może
nawet kilkaset stron." są kłamstwem. Moje prace z języka polskiego były
sprawdzane w OKE we Wrocławiu. Zawsze byłam dobra z polskiego, brałam udział w
różnych konkursach literackich, dostawałam w nich nagrody, wyróżnienia...
Zajmuję się literaturą, pasjonuje mnie ta tematyka. Toteż ogromnym szokiem był
dla mnie wynik egzaminu - 64% z poziomu podstawowego i 65% z rozszerzonego.
Postanowiłam złożyć wniosek o wgląd do matury.

12.07.06 o godz. 14.00 wyznaczono mi termin spotkania w OKE. Chętnym ZOSTAŁY
UDOSTĘPNIONE KLUCZE ODPOWIEDZI. I wcale nie liczyły kilkudziesięciu stron -
klucz do wypracowania o Makbecie zajmował ok. 2 strony (chodzi mi tu o sam blok
przyznawanych punktów za temat, a nie część klucza, gdzie wypisane zostały
kryteria oceny stylu, kompozycji, języka i zapisu). Mieliśmy około 45-60 minut
na przejrzenie arkuszy i porównanie naszych odpowiedzi ze schematem oceniania.
Na poziomie podstawowym przyznano mi tylko 10pkt (sic!) za temat. Gdy wczytałam
się w swoje wypracowanie, zauważyłam znaczną ilość niedopatrzeń w punktowaniu.
Podam przykład: w pracy napisałam, że Makbet toczył walkę wewnętrzną między
dobrą, a złą stroną swojej duszy. W kluczu znajdowały się warianty: Makbet waha
się, jest rozdarty wewnętrznie, ma wyrzuty sumienia. Oba zdania - tak moje z
wypracowania, jak i to z klucza odpowiedzi - przekazują identyczną treść, tylko
wyrażoną innymi słowami. Mimo to nie przyznano mi punktu. Podobnie, gdy pisałam
o Edypie - wystarczyło, że w wypracowaniu użyłam słowo "przeznaczenie" zamiast
"fatum" - punkt, jak we wcześniejszym przykładzie, nie został mi dodany. Osobne
zagadnienie stanowi sposób uzyskiwania przez maturzystę punktów za styl,
kompozycję itd. Kompozycja mojego wypracowania została oceniona na... 1 punkt!
Według klucza 1pkt zostawał przyznawany w przypadku, gdy maturzysta podjął próbę
uporządkowania myśli i praca była na ogół spójna i logiczna... Z tego wynika, że
nie wyodrębniłam graficznie głównych części wypracowania: wstępu, rozwinięcia i
zakończenia. Abiturient dostawał dwa punkty więcej, właśnie gdy wspomniane
proporcje i części zostały w wypracowaniu zawarte. Z niedowierzaniem spojrzałam
na swoją pracę - wstęp, rozwinięcie i zakończenie miałam wyraźnie oddzielone
akapitami. Za język dostałam 6 punktów na 12 możliwych, o ile dobrze pamiętam -
taki był maksymalny próg do uzyskania w tej kategorii. Za styl przyznano mi 3
punkty, za zapis 3 - wszystko w sumie dało wynik końcowy 27 punktów za pracę. Na
kartce napisałam, których punktów za temat mi nie przyznano, a które według mnie
zostały uwzględnione w wypracowaniu: 1b, 2a, 2b, 2d, 3b, 3c, 3f, 6a, 6e. Nie
będę pisać w tym miejscu, jak "rzetelnie" oceniono moją pracę z poziomu
rozszerzonego - w każdym razie doliczyłam się do max. 10 punktów więcej, niż mi
przyznano. Ale to i tak nie koniec całej historii. Złożyłam tego samego dnia
podanie z prośbą o zweryfikowanie punktacji mojego egzaminu z języka polskiego.
Powiedziano mi, że jeśli faktycznie stwierdzone zostaną jakieś nieprawidłowości
w ocenianiu, w przeciągu 3 dni OKE zawiadomi mnie o tym telefonicznie. Telefonu
nie było. W środę, dnia 26.07.06r., przyszedł do mnie list z OKE o następującej
treści: "Odpowiadając na prośbę Pani o zweryfikowanie wyników w pracy
egzaminacyjnej z biologii (arkusz I i II) uprzejmie informuję, że ponowne jej
sprawdzenie przez ekspertów Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej potwierdziło
zgodność punktacji w w/w pracy z obowiązującymi kryteriami oceniania/schematami
punktowania". Zaczynam mieć poważne (i uzasadnione) wątpliwości co do tych
domniemanych ekspertów. Pomijam już tu nawet fakt, że pismo doszło do mnie z tak
wielkim opóźnieniem (po 14 dniach od momentu, kiedy złożyłam podanie w OKE). Ale
rzeczą całkowicie dla mnie niezrozumiałą jest, że sprawdzono ponoć moje prace z
biologii - po pierwsze, prosiłam o sprawdzenie arkuszy z języka polskiego, a po
drugie - biologii nie zdawałam na maturze. Zastanawiam się, czy ktoś w ogóle
raczył choćby przejrzeć kolejny raz moje wypracowania.

Wszystkie te fakty, łącznie z nieprawdziwą wypowiedzią pana Legutki odnośnie
objętości klucza z języka polskiego, kwalifikują się do przekazania sprawy dalej
- do organów nadrzędnych - i nie mam tu na myśli CKE. Tym bardziej, że matura
decyduje obecnie o dalszych losach młodych ludzi (nie ma przecież już egzaminów
wstępnych na uczelnie wyższe).

[Gość: Wilk]

"Marek Legutko, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

W związku z ubiegłorocznymi nieporozumieniami związanymi z opublikowaniem kluczy odpowiedzi do arkuszy egzaminacyjnych postanowiliśmy nie podawać ich w tym roku do wiadomości publicznej."
Typowe urzędnicze tłumaczenie - z ktorego wynika, że maturzysta NIE JEST PODMIOTEMU dla CKE i OKE, Ubiegłoroczne nieporozumienia przy możliwości zweryfikowania pracy, zmuszały OKE do poprawienia pracy gdyby przy ocenianiu nastapiły pomyłki w ocenie merytotycznej. W tym roku są jeszcze większe nieporozumienia właśnie z powodu niepublikowania tych tzw. kluczy. A konkretnie niepublikowaniem w okresie wakacji, urlopów i rekrutacji na studia. Bo klucze będą opublikowane, ale tuż przed zniszczeniem prac (przez 6 miesiecy prace są archiwizowane). Mało tego, do publicznej wiadomości jednak podano klucze, modele odpowiedzi (są na www CKE), tyle, że nie te, które przysporzyłyby pracy OKE - z przedmiotów wybranych na maturę przez bardzo mała ilość maturzystów. I to co można bylo zrobić dla kilkunastu maturzystów piszących egzamin z j.portugalskiego niezrobiono dla kilkuset tysiecy zdających inne egzaminy. Dla uniknięcia nieporumień ?