Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkołę

[gupek70]

ADHD to fikcja , to wymowka dla kipeskich rodzicow ! Takie dzieci nalezy
izolowac , zeby inne mogly sie uczyc !

[yarro]

Tak, jestes jenak "gupek".

Znam problem ADHA osobiście i gwarantuje ci, że to nie jest wymysł, tylko ciężka
praca, z każdym dniem musisz się męczyć ze swoim roztargnieniem i brakiek
skupienia... I w Polsce niestety niewiele osob chce ci pomóc...

[lucybis]

Częściowo masz rację - ADHD to fikcja. W większości jako "zaburzenie"
"diagnozowany" jest kinestetyczny wzorzec uczenia się i myślenia. Człowiek o
takim wzorcu musi się ruszać, żeby nauczyć się czegokolwiek (choćby machać nogą
czy długopisem). Większość nauczycieli w podstawówkach, a czasem i wcześniej
uważa, że "jak ma się uczyć, to ma siedzieć spokojnie". Stąd problem.

Sporo "przypadków" ADHD to także rezultat nieradzenia sobie dzieci z nadmiarem
emocji, nagromadzonych wskutek zbyt statycznego trybu życia - długiego oglądania
telewizji czy siedzenia przed komputerem, zamiast naturalnie rozładować je
poprzez ruch. Czasem także dzieci, których rodzice poświęcają im zbyt mało
czasu, próbują w ten sposób zwrócić na siebie ich uwagę, zgodnie z zasadą, że
wzmocnienia (feedback) negatywne są lepsze niż ich brak.

Takich dzieci nie można izolować, tylko stymulować pozostałe zmysły (wzrok,
słuch), ale we współdziałaniu z ruchem. I należy naprawiać relacje między
dziećmi i rodzicami. Zainteresowanych odsyłam do książki "Twoje dziecko jest
inteligentne" D. Markovej i A. Powell

[lucybis]

Muszę uściślić: ADHD to fikcja, bo to NIE choroba ani zaburzenie. To normalny
wzorzec funkcjonowania ok. 1/3 mózgów na świecie.

[y.y]

mm, tutaj jest napisane trochę co innego: www.adhd.info.pl

[emeryt21]

Dawniej to sie nazywalo "rozwydrzony bachor" a teraz ADHD.Dlaczego na
ADHD "zapadaja" dzieci z rodzin,ktorym dobrze sie powodzi.Rodzice zamiast zajac
sie dziecmi zajmuja sie praca,zapomnieli o solidnym pasie,ktory czyni cuda
wychowawcze.

adhd, fikcja i sposób na dowartościowanie rodziców

[jm19]

Problem w wychowaniu domowym i wzorcach osobowych, które powinni dawać rodzice,
a niestety nie dają.

Ja też chodziłem kiedyś do szkoły i były dzieci rozwydrzone i chuligńskie.
Jeżeli nie pomagała perswazja i wymuszanie minimalnej dyscypliny, to kończyły
takie dzieci edukację na podstawówce lub co najwyżej na zasadniczej i zawsze
mogły znaleźć w przyszłości pracę i miejsce w społeczeństwie - w takiej grupie
społecznej, w której ich "nerwowość" mogła być zaakceptowana.
Oczywiście taki "rozwydrzony bachor" nie zostawał w przyszlości lekarzem,
prawnikiem czy nauczycielem, ale już piekarzem mógł zostać!

Teraz są to na ogół dzieci rodziców, którzy w pogoni za forsą interesami nie
mają czasu na elementarne wychowanie dzieci i na wprowadzenie spokoju w
rodzinie.
Często udają, że wychowują, a tak naprawdę to demoralizują dzieci.
Jeżeli dziecko wychowuje sie tak, że jedyną legiotymacją w życiu jest forsa,
układy i bezwzględność w stosunkach z ludźmi, to z takiego dziecka niewiele
wyrośnie.

Jeżeli ojciec nerwowego i rozwydrzonego dziecka chodzi z nim na treningi kung-
fu po to, żeby w przypadku "dyskusji" z rówieśnikiem mógł - jako argument -
łatwiej włożyć koledze lub koleżance polec do oka, to to jest kompletna
patologia, zwłaszcza tego ojca!

Jeżeli taki mały chuligan potrąci w szkole koleżankę, o mało jej nie
przetrącając kręgosłupa i gdy dyrektorka szkoły zadzwoni w tej sprawie do matki
mego młodego chuligana-adhd a ta matka przychodzi dz szkoły z ekipa telewizyjną
i plejadą dziennikarzy i robi się obrzydliwą nagonkę na dyrektorke, twierdząc,
że jest ona alkoholiczką, itd. itp,, a ten mały chuligan słyszy to wszystko i
przypatruje sie z satysfakcją "sądowi publicznemu" nad tą dyrektorką, to nic
dziwnego, że za parę dni zrobi dokładnie to samo! Jest przecież "pod ochroną
społeczną"!, no, co najwyżej przeniesie się do innej szkoły i dalej bedzie pod
ochroną!

Winni są oczywiście rodzice ich dwulicowość i przekazywanie negatywnych wzorców
osobowych.
No bo, jeżeli ten rodzic, wozi to dziecko do szkoły mercedesem przez miasto i
nagminnie łamie przepisy drogowe, jeździ np. 100 km na godzinę tam gdzie jest
ograniczenie do 40 km, wciska się na trzeciego, przekracza podwójną ciągłą i
jeszcze obrzuca epitetami innych kierowców, którzy są na tyle "bezczelni", że
nie zjeżdżają do rowu lub na chodnik, gdy jedzie taki magik z dzieckiem adhd!,
to to jest własnie problem. To dziecko chłonie to wszystko i zakodowuje sobie w
umyśle, że tak należy postępować, że trzeba być bezwzględnym, okrutnym i
agresywnym!

Jest ptroblem rodziców, ktorzy nie mają na tyle pokory, by stwierdzić uczciwie,
że te dzieci mają przecież to dziadostwo po nich (odziedziczyli to w genach!),
a zatem naprzód powinni zmieniś się RODZICE, dając dobry pozytywny przykład
(wzorzec osobowy!), a nie wymyślać kwadratowe pisanki z jakimiś konferencjami,
szkoleniami i innymi publicznymi spędami, które są teraz modne, a które to
spędy daja tylko możliwość niezłej chałtury różnym "psychologom społecznym",
pedagogom specjalnym, trenerom a nawet ... politykom!

Rodzice tych dzieci rozładowują w ten sposób swoje "nieskompensowane stany
emocjonalne", mogą zaistniec w mediach, są ważni!
Dzieci te widzą, że nie muszą sie zmieniać i starać być lepszym - przecież to
załatwią za nich rodzice i "mądra" konferencja, że dalej moga demonstrować
agresję i chamstwo, za co zostaną nagrodzone rozgłosem, programem telewizyjnym
(w roli pokrzywdzonej gwiazdy!) a i rodzice też będą mieli swoje 5 minut!

Skończmy już wreszcie z tym wymyślonym problemem adhd, zajmijmy się normalnym
wychowywaniem ludzi nerwowych i uświadamianiu im, że tylko przez zmianę postawy
i zaakceptowanie obowiązujących regół społecznych i prawa, mogą normalnie
funkcjonować, a nie przez przywileje i tolerowanie chamstwa w imię
niepełnosprawności i pozornej choroby (rozwydrzenie je jest chorobą, jest
brzydkim nawykiem!) i nazywanie tego chamstwa chorobą, bez względu na to, co
jest jego podłożem.

Winien jest system-rodzice są i będą różni!!!

[Gość: XXL]

>Winni są oczywiście rodzice ich dwulicowość i przekazywanie negatywnych
wzorców osobowych<
W Polsce praktycznie nie da się usunąć (np.do specjalnej placówki!) ucznia
stanowiącego ze względu na okazywaną agresję fizyczne i psychiczne zagrożnie
dla kolegów!!!

[...]

[david_silbermann]

Post niedostępny ze względu na naruszenie prawa lub regulaminu.

Pasem nie bite to niegrzeczne

[piotrek20074]

tam samo z dysortografią... kiedyś to się nieuctwo nazywało.

[cimarron]

Wszyscy powyżej komentujący ten artykuł to idioci! A w zasadzie gorzej
IGNORANCI. Aby rościć sobie prawo do tak kategorycznych wypowiedzi jak Wasze
trzeba mieć choćby elementarną wiedze na temat, o ktorym się pisze. Czy ktos z
Was zna choćby jedno dziecko z ADHD?

[w.s3]

Ja znam takie dziecko ze zdiagnozowanym ADHD.Wnusio był z 'piekła rodem'.Jego
pomysły stały się zagrożeniem dla niego i otoczenia.Rodzice mieli zabrać Go już
za 9 dni kiedy przeprowadziłem z Nim 'męską rozmowę',po której miał trudności z
siadaniem.Oczywiście groził mi skargą do rodziców,sądem i wyłuszczał prawa
dziecka.Po propozycji pwtórnej rozmowy złagodniał jak baranek.Od tej pory chory
to może być tylko w domu i szkole.U nas natychmiast zdrowieje.Pozdrawiam.

[glosatorforowy]

> Ja znam takie dziecko ze zdiagnozowanym ADHD.Wnusio był z 'piekła rodem'.Jego
> pomysły stały się zagrożeniem dla niego i otoczenia.Rodzice mieli zabrać Go już
>
> za 9 dni kiedy przeprowadziłem z Nim 'męską rozmowę',po której miał trudności z
>
> siadaniem.Oczywiście groził mi skargą do rodziców,sądem i wyłuszczał prawa
> dziecka.Po propozycji pwtórnej rozmowy złagodniał jak baranek.Od tej pory chory
>
> to może być tylko w domu i szkole.U nas natychmiast zdrowieje.

Też tak myślałem dopóki nie urodził mi się syn i po kilku latach nie okazało się, że ma ADHD... Lanie to była jego (prawie) codzienność. Czasami takie, że rzeczywiście trudno było mu usiąść. I - uwierz mi - gdy dziecko naprawdę ma ADHD, to nic lanie nie pomoże. Chłopak się stara, wie że może dostać kolejne, ale to nie pomaga, bo nie jest w stanie albo to zapamiętać, albo impuls chwili jest zbyt silny (to najczęściej). Wtedy psoci i dokucza... Pewnie i tak nie uwierzysz, ale widocznie Twój wnuczek nie ma tak naprawdę ADHD.

[w.s3]

Wierzę ,ze nie jest obarczony tą przypadłością tylko'cwany'A lekarze nie zawsze
kompetentni.Tak naprawdę to nie wiem czy nie lepiej by było jakby miał to HDHD.

Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkoł

[lady_godziwa]

gupek70 napisał:

> ADHD to fikcja , to wymowka dla kipeskich rodzicow ! Takie dzieci nalezy
> izolowac , zeby inne mogly sie uczyc !

ADHD czy autizm nie sa żadna fikcja!

To jedynie doskonale znane skutki zatrucia rtęcia z plomb po przez morderców
zwanych dentystami!

www.noamalgam.com

[maciejkry]

Wydaje mi sie ze tutaj wpisuja sie sami idioci i prymitywni ludzie.Chyba
wiekszosc z was nie ma wogule pojecia co to jest ADHD.Z waszych wpisow mozna
wnioskowac ze macie takie pojecie o ADHD jak myslano o dzieciach i ludziach
zaburzeniami zachowania 30, 40 lat temu. Otoz akurat jestem osoba ktora ma 22
lata z ADHD a odkladniej z AADD. ADHD to niekoniecznie zle zachowanie ale
rowniez impulysywnosc ktos z ADHD wcale nie musi byc agresywny.Ciagly brak
skupienia czeste meczenie sie niedokonczenie zaczetej czynnosci,Dzienny senn,
problemy z rozpoczeciem czynnosci.z ADHD mozna zyc i mozna z tym normalnie
funkcjonwac bez lekkow.Wiekszosc zachowan u ludzi z ADHD jest nie kotrolowana
tzn coz podobnego do powiedzenia czegos bez zastawienia np pod wplywem emoci
strachu,eufori,stresu.Dla zaintersowanych i tych co komentuja bezmyslnie polecam
strony internetowe o ADHD albo udanie sie do psychologoa albo lekarza pierwszego
kontaktu. Specjalista wyjasni panstwu co to jest ADHD i zaspokoil panstwa
ciekawosc zamiast bezmyslnego i durnego komentowania i obrazania nas ludzi co
maja ADHD.Dziekuje

Akurat moja dawna szkoła....

[jaro_ss]

Co się stało z Polską pedgogiką, nie ma co zasłaniać sie przepisem, bo do tego
wystarczy pomyśleć. jakrobi się specjalną klasę dla takich dzieci, to nie daje
się je jednej biednej kobiecie pod opiekę, bo to sprzeczne ze wszystkimi
znanymi mi zasadami i z dziedziny pedagogiki i psychologii. Raczej trzeba
zapewnić maksymalnie zindywidualizowane podejście, a na to zwykłej szkoły nie
stać, takie są relia.

Prawdą jest, że widzi się ADHD, czy zaleca postępowanie analogiczne u dzieci,
które nie maja aż tak całościowych zaburzeń rozwojowych.

Ale najważniejsze jest to, że w wychowaniu zdieci ważne jest zapewnienie
funkcjonalności systemu szkolnego, sprawna współpraca, wsparcie, zabezpieczenie
sił i środków, wspólna doktryna wprowadzania dyccypliny, systemu kar, nagród,
wsparcia i wzorców postaw i relacji. Póki co jest jedna wieża Babel. Zauważcie,
że dobrze funkcjonują takie placówki wychowawcze, gdzie ten system wychowawczy
jest w miarę jednolity. Takie stawia się za wzór. Przeciętna szkoła to zlepek
idei i postaw, do tego społeczność skłonna do marudzenia i przeciwstawiania
sobiie wzajem sprzecznych, czasem niedojrzałych koncepcji.

[mat.teacher]

ADHD to choroba. I powinno się ją leczyć. Z tego co wiem istnieją doskonałe
lekarstwa gwarantujące poprawę zachowania.
Niestety, tak jak dysleksja, dysgrafia itp. choroba zwana ADHD jest diagnozowana
nie zawsze zgodnie z rzeczywistym stanem zdrowia dziecka.
W klasie do której chodzi moje dziecko jest chłopak z podejrzeniem ADHD.
Niestety miałam nieprzyjemność gościć jego i jego mamę w swoim domu. I widząc
ich wzajemne relacje i zachowanie jestem pewna że chłopakowi brakuje po prostu
porządnego lania. Pewnie dlatego kobiecie nie udało się uzyskać zaświadczenia o
ADHD. Lekarze w końcu to nie są idioci.
A co do klas integrujących dzieci z ADHD z dziećmi zdrowymi to uważam że to jest
świństwo względem dzieci zdrowych, że im się takiego gościa do klasy daje. Oni
powinni mieć indywidualny tok nauczania. W ten sposób jedna osoba ma problem, a
tak cała klasa nie może się uczyć. I na dodatek klasa "obrywa". Klasa mojego
dziecka przez tego małego "niebitego" dzieciaka dostała za karę sprzątanie
korytarza w szkole kiedy mały wywalił wszystkie kosze. Dziecko mówiło że
próbowali go powstrzymać ale się nie dało.
Za karę (!) ich klasa nie poszła też oglądać filmu do kina, bo poprzednim razem
mały z pseudo-ADHD narobił syfu w kinie i były skargi.
Kiedy stosowana jest odpowiedzialność zbiorowa i MOJE ZDROWE GRZECZNE dziecko na
tym cierpi to mi się nóż w kieszeni otwiera i NIKT mi nie wmówi że integracja
takich dzieci to dobra rzecz i że za kilka lat dzieci zdrowe będą pałały
miłością do chorych osób. Bo będzie właśnie ODWROTNIE.
Właściwie jestem pewna że jak oni trochę podrosną to temu małemu wpierdzielą za
rogiem jak nikt nie będzie widział.

[kia66]

Zgadzam się z Tobą całkowicie. Sam, dawno temu miałem nieszczęście chodzić do
klasy, do której dokoptowano takiego pseudo ADHD. Byliśmy w 6 klasie, a on był 3
lata starszy... Wytrzymaliśmy miesiąc, do czasu gdy bardzo dotkliwie pobił
jednego z nas w szkolnej szatni. Nie czekaliśmy nawet by dojść za róg. Wszyscy
chłopcy, a było nas szesnastu, (był od nas dużo większy i silniejszy) rzuciliśmy
się na niego przed wejściem do szkoły. Nim nauczyciele zdążyli zareagować,
dostał takie lanie, że więcej na nas nawet palca nie podniósł. Co więcej zaczął
się nawet uczyć i skończył z nami podstawówkę i to nawet z niezłymi ocenami
(biorąc oczywiście pod uwagę fakt, że trzykrotnie wcześniej kiblował). Po latach
spotkaliśmy się na zlocie klasowym. Powiedział, że tamta sytuacja uratowała go
jako człowieka. Sam stwierdził, że takie lanie było mu potrzebne, bo nic innego
wtedy do niego nie docierało....

[ilelito]

Pewnie dlatego kobiecie nie udało się uzyskać zaświadczenia o
> ADHD.

Witam
Nie rozumiem dlaczego podaje Pan przykład klasy swojego dziecka, jako osób
poszkodowanych przez dziecko z ADHD, skoro jak sam Pan napisał uczeń sprwiajacy
kłopoty nie został zdiagnozowany jako dziecko z ADHD.

Pana wypowiedź dowodzi tylko jednego, że nie tylko dzieci z ADHD sprawiają w
problemy szkołach. O tej oczywistej prawdzie zdajemy się ostatnio często
zapominać.

Dla jasności dodam, objawami ADHD są jedynie: nadruchliwość, impulsywność i
zaburzenia koncentracji. Agresja nim nie jest! Nie przejawiają jej też
wszystkie dzieci z tym schorzeniem. Szanowni Państwo, nie poddawajmy sie tak
łatwo stereotypom!

Z szacunkiem

Ilona Lelito
Polskie Towarzystwo ADHD www.ptadhd.pl tel.[phone]

[lucybis]

"(...) objawami ADHD są jedynie: nadruchliwość, impulsywność i zaburzenia
koncentracji. Agresja nim nie jest!(...)"

Ehh, no i właśnie:
- zaburzenia koncentracji - bo kinestetyk siedząc w bezruchu wyłącza się, "zawiesza"
- nadruchliwość - bo "nie usiedzi w miejscu", czyli musi ruchem uruchomić
właściwy dla jego wzorca myślenia kanał
- impulsywność - bo działanie jest głównym sposobem uczenia się kinestetyka (np.
nie przeczyta instrukcji obsługi, tylko od razu sam zabiera się do składania
jakiegoś urządzenia)

Parę postów temu pisałam i napiszę raz jeszcze :ADHD to NIE choroba ani
zaburzenie, to kinestetyczny wzorzec uczenia się i myślenia (czyli uczenie się i
wyrażanie emocji poprzez ruch).
Psychologowie trzepią niezłą kasę na opisywaniu "choroby", która nie istnieje!
Polska szkoła nie jest gotowa na kinestetyków, bo wg niej najlepszy uczeń to
taki, który cichutko siedzi i się nie rusza, a "uczeń trudny" to ten, co łazi po
klasie. Dlatego lepiej przykleić takim "trudnym" uczniom łatkę "choroby".
Ludzie, nie dajcie sobie kitu wcisnąć: dopóki kinestetycy będą pomijani w
procesie edukacji, dopóty będą istnieć problemy z ADHD!

[Gość: Ilona Lelito]

Zgadzam się w części, choć moim zdaniem, to co Pan/i pisze to trochę zbyt
uogólnione spojrzenie.

Co do kwestii ADHD-choroba czy nie, to zaburzenie to jest ujęte od dawna w
międzynarodowych klasyfikacjach chorób, więc rozważania na ten temat nie mają
już sensu. W Polsce obowiązuje ICD 10 i schorzenie to jest tam nazwane:
zespołem hiperkinetycznym, w USA obowiązuje DSM IV i w tej klasyfikacji nazwa
brzmi: ADHD (polskim odpowiednikiem jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej
z zaburzeniami koncentracji uwagi). Wszystkie nazwy oznaczają tę samą jednostkę
chorobową, przy czym amerykańska coraz bardziej upowszechnia się i w innych
krajach)

Pozdrawiam gorąco!

[lucybis]

Międzynarodowe klasyfikacje chorób do niedawna za chorobę uznawały także
homoseksualizm...

Kinestetyzm jest zjawiskiem znanym psychologii od ok. 20 lat, jednak wiedza ta
nie jest powszechnie ogłaszana. Dlaczego?

Wzrokowiec w szkole ma tablicę, książkę, zeszyt, czasem też inne wizualne pomoce
naukowe. Słuchowiec ma do dyspozycji głos nauczyciela, głosy kolegów, audycje,
"słuchanki" na kasetach i płytach. Ruchowiec nie może wstać z ławki, nie może
chodzić podczas czytania, nie może huśtać się na krześle. Ma brać przykład ze
wzrokowca, ewentualnie słuchowca (ten czasem lubi gadać z kolegami, więc lepiej
z nim ostrożnie). Wzrokowiec i słuchowiec nie muszą być poddawani diagnozie w
gabinetach psychologicznych, terapii pedagogicznej ani leczeniu
farmakologicznemu. Ruchowiec nie jest "normalny", jest na pewno chory,więc
najpierw trzeba go poddać diagnozie pedagogicznej, potem psychologicznej, potem
skierować na terapię + leczenie.
Psychologowie mogą pisać prace magisterskie, doktorskie, publikacje naukowe i
prasowe na temat tego "nienormalnego" zjawiska oraz, oczywiście, leczyć je.
Pedagodzy mogą pisać programy naprawcze, programy profilaktyczne, analizę
przypadku, tworzyć specjalne klasy, szkoły, kursy, podręczniki, zajęcia
dodatkowe dla uczniów "ze specyficznymi trudnościami w nauce" i "specyficznymi
potrzebami edukacyjnymi".

Informacje o tym, że obok pamięci wzrokowej i słuchowej jest też ruchowa, nie są
upubliczniane. Pytanie dlaczego jest chyba pytaniem retorycznym, ale i tak
odpowiem: oprócz kasy mnóstwo Bardzo Ważnych Osobistości świata pedagogiki i
psychologii straciłoby autorytet.

Jestem nauczycielką. Pracuję w szkole dla tzw. "trudnej młodzieży". W mojej
klasie ok. 50% uczniów to kinestetycy, którzy nigdy nie byli prymusami (reszta
to dzieciaki z biednych rodzin lub zaniedbane), więc o dostaniu się do dobrych
liceów mogli tylko pomarzyć. Wielu z nich miało "opinię" (opinię Poradni
Ped.-Psych., i to im wystarczało). Nie twierdzę, że nagle pokochali naukę, bo w
3 lata nie jestem w stanie nadrobić wcześniejszych 9. Ale w wielu przypadkach
nauka przestała sprawiać im takie trudności, jak do tej pory. Pozdawali maturę,
parę osób podjęło dalszą naukę w studium pomaturalnym. Tylko trochę chęci...

Również serdecznie pozdrawiam :)
Lucyna Hoffman

Wybiórcza jak zwykle krytykuje każdy pomysł !!!

[danuta49]

Oczywiście odbiegający od doktryny!!!Pomysł był bardzo dobry - zawiodło
wykonanie.Pewnie trzeba było lepiej przeszkolonych prowadzących i może dwie
osoby zamiast jednej.Co do potrzeby pozytywnych wzorców u tych z ADHD to
proponuję, żeby państwo psychopedagodzy i dziennikarze GW swoje dzieci do tej
roli poświęcili(bo tylko tak mozna okreslić rolę tych nieszczęsnych modeli-
worków treningowych;-)!!!Jak to zrobicie Państwo to wtedy będziecie mogli
moralizować!!!;-)Ale jakoś wątpię w Wasze poświęcenie dla idei;-))))))))

Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkołę

[krytyk7]

ADHD to durny pomysł przegłupich psychiatrów którzy sami mają schizofrenie
umysłową i nawet z sabą nie potrafią dac sobie rady

[almagus]

Przyszedł wnuczek do babci.

Przyszedł przygnębiony wnuczek do swej babci,
wyrzucili ze szkoły, bo nie przyniósł kapci.
Przyszedł do babci poprzez wielkomiejski gąszcz,
z tornistrem wielkim wyglądał jak garbaty chrząszcz.
Szkoła wychowuje, ma wiele innych nauczek,
„zero tolerancji” niech zapozna wnuczek.
Zapamiętał wnuczek, daj mnie babciu zupy.
Jak był mały to mylił, wychodziło pupy.
Do dzisiaj dorośli gdy w święta są razem,
robią z tego daj d-upy, gdy już są pod gazem.
Powszechną wesołość budzą tą frazeologią.
Państwo walczy z dziećmi chorą ideologią.
Lecz co zrobi wnuczek kiedy nie ma babci,
wsiada w pociąg i szuka jakiejś z babcią stacji?
Czy idzie bez celu jakby do niczego,
trafi na plebanię do tego wikarego?
Czy może utknie ciekawy gdzieś w jakiejś ruinie,
pobawisz się chłopczyku powiedzą mu świnie.
Może nie szkoła, lecz jak w domu melina,
szkoła, rodzina to i z niego ruina!



Jak się wygłupiać to zawsze we dwóch,
aż zamiast być durniem, zrobimy ich w puch!

[giezeta]

almagus napisał:
> Przyszedł wnuczek do babci.
> Przyszedł przygnębiony wnuczek do swej babci,
> wyrzucili ze szkoły, bo nie przyniósł kapci.
> Przyszedł do babci poprzez wielkomiejski gąszcz,
> z tornistrem wielkim wyglądał jak garbaty chrząszcz.
> Szkoła wychowuje, ma wiele innych nauczek,
> „zero tolerancji” niech zapozna wnuczek.

A co Tobie dolega nieboraku???

[ifp4]

Oczywiscie ze ADHD to fikacja. Dawniej pomagal pas na pewna czesc ciala. Ale
teraz mamy wychowanie BEZSTRESOWE.

[Gość: matka]

Moim zdaniem w tym niby "fatalnym eksperymencie" nie w porządku było tylko to,
że tym dzieciakom przydzielono jako wychowawczynię panią ze świetlicy. Gdyby
dano np. obsadę dwuosobową, w tym reedukatora wyspecjalizowanego w ADHD, nie
oglądając się na to, ilu opiekunów "przysługuje" na taką liczbę uczniów, to
może wyszłoby inaczej. Bo to, że dzieciom z ADHD potrzeba wzorców zachowania
zdrowych dzieci, to mnie jako matkę naprawdę mało wzrusza. Ja bym swoich dzieci
na takie "wzorce" nie poświęciła. Może ewentualnie na jakichś integracyjnych
zajęciach dodatkowych, pod warunkiem, że super prowadzonych przez odpowiednią
liczbę opiekunów - to tak. Ale w ramach regularnej, codziennej nauki - nigdy w
życiu!

[Gość: ata]

A skąd wiesz, jakie kwalifikacje miała pani ze świetlicy, że twierdzisz, że to
nie w porządku?
Przypuszczam, że jest nauczycielem z kwalifikacjami podwójnymi, tzn., że oprócz
pracy w świetlicy jest specjalistą w zakresie pedagogiki specjalnej lub terapii
pedagogicznej ( reedukator ) albo ma przygotowanie kierunkowe w zakresie
dydaktyki jakiegoś przedmiotu.

Nie żadnym stanowisku nie można zatrudnić nauczyciela bez wymaganych
kwalifikacji, wychowawca w świetlicy to też nauczyciel.

[Gość: matka]

Nie chodzi mi o podważanie kompetencji wychowawczyni świetlicy, tylko o to, że
być może należało ją wesprzeć kimś drugim równie kompetentnym. Ona mogła
wystąpić w roli jednej z dwóch osób uczących w tej klasie - np. właśnie
reedukatora, oprócz którego pracowałby tam również nauczyciel-specjalista. Nie
twierdzę, że to ona osobiście "zawaliła", tylko że zwyczajnie być może nikt w
pojedynkę nie dałby sobie rady z taką grupą.

[Gość: adhd.org.pl]

W kalsach terapeutycznych powinien byc zawsze nauczyciel wspomagający, tu o nim
zapomniano, niestety ktoś chciał zaoszczędić, dyrekcja szkoły?, miasto, które
pozwoliło otworzyc taką klasę, niewiedomo, teraz nie dojdziemy do tego, ale
wiadomo, że nastąpiło zaniedbanie i dzieci zostały pokrzywdzone.

[Gość: Ilona Lelito]

"Bo to, że dzieciom z ADHD potrzeba wzorców zachowania
> zdrowych dzieci, to mnie jako matkę naprawdę mało wzrusza. Ja bym swoich
dzieci
> na takie "wzorce" nie poświęciła."

Pozwolę sobie zapytać skąd ma Pani pewność, że do klasy Pani dzieci nie chodzą
uczniowie z ADHD? Po pierwssze, wielu z nich ma ADHD nie zdiagnozowane (ok.
80%) i nikt go u nich nie podejrzewa, a po drugie nie wszystkie dzieci z ADHD
są agresywne, więc może Pani nie wiedzieć, że uczeń X z klasy Pani dzeicka ma
ADHD.
Raz jeszcze powtórzę, Szanowni Państwo nie kierujmy się stereotypami - ADHD to
nie jest synonim agresji. Tak tylko się powszechnie uważa, ale to nie świadczy
o nas dobrze jako o społeczeństwie - fakty naukowe mówią co innego...

Z szacunkiem

Ilona Lelito
Polskie Towarzystwo ADHD www.ptadhd.pl tel. [phone]

To chodzi o dzieci z agresją,ale też wiele dzieci

[Gość: XXL]

z ADHD bardzo utrudnia pozostałym normalną naukę.Problemem nie jest diagnoza
tlko zachowania zagrażające zdrowiu i zyciu bądź utrudniające korzystanie ze
szkolnej nauki.Choćby przez koncentrowanie na sobie 90% uwagi nauczyciela!!!
Czy to tak trudno zrozumieć???Pani ma swoje dzieci(z ADHD) i myśli pani
wyłącznie(!) o ich interesie - my mamy prawo mysleć o interesie(zdrowiu,
zyciu,przyszłości) naszych dzieci!!!

[sumak.blyskawiczny]

Niezły nick. Trafny taki.
A co do meritumu:
Skoszarować wszystkich i wybić im z głowy to ADHD Odechce im sie!
A jak sie nie odechce to po cichu wydusić!
My - dobrzy ludzie i bez takich mamy dosyć problemów.

Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkołę

[Gość: mirek]

doskonale ADHD leczy SUPERNIANIA w TVN. Problem leży nie w dzieciach, tylko w
ich rodzicach, którzy od małego pozwalają swoim pupilom na wszystko - a wzelkie
problemy widzą tylko w otaczającym ich śiwecie. Na zwrócenie im uwagi reagują
agresją. Skutki są jakie są.

Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkołę

[Gość: Krzysztof K.]

Taka klasa powinna istnieć, ale trochę inaczej prowadzona. Chyba należałoby się
zastanowić nad liczniejszą obsadą nauczycieli. Może raczej powinni być to
mężczyźni. No, i oczywiście należy zapewnić opiekę psychologa. Łączenie
agresywnych dzieci z ADHD z dziećmi nie obdarzonymi tym syndromem zagraża
innym dzieciom.

[Gość: wiara]

I miało to miejsce w tak NIESAMOWITEJ SZKOLE? Najlepszej integracyjnej w
Małopolsce? Rodzice przechodza samych siebie aby załatwić tam miejsce dla
swojego dziecka! Dlaczego "coś" nie wyszło? Czy to był pierwszy taki przypadek?
Czy szkoła nie specjalizuje się w pozbywaniu się, niewygodnych jej zdaniem,
uczniów? Znam ta placówkę. Najbardziej obcym jej słowem jest słowo INTEGRACJA.

[Gość: dodo]

dlaczego szkoła ma wysokie wyniki egz. - ponieważ zwalnia z
egzaminów "tempaków", głupatsów, inteligentnych inaczej, oni są tylko tam na
doczepkę - integrują się dzieci (ok. 10) inteligentne pozarejonowe, wrażliwe,
mocne z domu z tymi jak wyżej. Nimi sie szkoła nmie zajmuje.

[Gość: oddo]

Dodo głupoty wypisujesz i tyle mam ci do powiedzenia. Akurat opisywana szkoła
nie jeden problem wychowawczy pozytywnie rozwiązała biorąc pod uwage dzieci z
tzw. orzeczeniami. O tym jednak dziennikarze wyborczej nie napiszą. Lepiej
szukać sensacji, podać zjadliwy tytuł artykułu. Ponadto chciałam ci powiedzieć,
że zdecydowana większość dzieci z orzeczeniem do owych egzaminów przystępuje.
tak więc nie piernicz głupot kolego (koleżanko)

[Gość: dodo]

Oddo, chyba myślisz o jakiejś innej szkole - szkoła, o której piszesz, jak i
cały zespół ma taki sposób pracy. Nie dostają się tam dzieci potrzebujące, a
mocen dzieci pozarejonowe - po 3, 4 osoby z potrzebami integracyjnymi są
doklejane do klas. Te osoby zaniżające wyniki są zwalniane z egzminu.

Głupoty to napisałeś Ty. - proceder kwietnie, od lat.

[Gość: oddo]

Jeszcze raz ci powtarzam że w szkole o o której mowa dzieci z orzeczeniami
pisza w przytłaczającej większości czy to sprawdzian na koniec podstawówki, czy
też egzamin gimnazjalny. Dodo wiec głupoty piszesz. Zasięgnij lepszej
informacji zanim cokolwiek napiszesz na temat jakiejkolwiek placówki. Co
najwyże j dzieci te mają dostosowane warunki egzaminu ale NIE SA Z NIEGO
ZWALNIANE

Zasięgam!

[Gość: DODO]

i wszyscy mówią to samo - dzieci z orzeczeniami o niepełnosprawności są na
przyczepkę w tej szkole. To szkoła dla dzieci inteligentów (lekarzy, sędziów,
psychologów, prywatnej inicjatywy, itp.), którym się załatwia papiery zwane
także orzeczeniami (ale nie o niepełnosprawności) a dzieci do integracji są
zwalniane z egzminu. Te druge - bardzo zdolne- ale leniwe i z kombinacjami, ze
sprytnymi rodzicami... mają "dopasowane" wymogi egzminacyjne

dobrze wiesz, co chodzi - wszak uczestnisz w tym bajerze od lat, prawda?

[Gość: krok]

nie tylko oni tak robią.

Szkoła eksperymentuje, dzieci zmieniają szkołę

[Gość: sceptyk]

A kilku cwanych "pedagogów" i "psychologów" tnie sobie całkiem niezłą kasę
(książki, terapie, itp)