Poloniści: matura była zbyt łatwa

[vear]

Może czas najwyższy zauważyć, że matura z Polskiego jest dla zdecydowanej większości abiturientów jedynie egzaminem do przeskoczenia, a nie łamania pióra w bliżej nieokreślonym celu? Wiedza, którą sprawdza, w żaden sposób nie przydaje się w życiu, ba, jeśli uczeń w ogóle ją przyswoił, miesiąc po maturze w całości zapomni.
Zamiast na lekcjach Języka Polskiego uczyć o chorych interpretacjach bzdurnych tekstów, wypadałoby przekazać jakąś życiową wiedzę? Nauczyć jak napisać cokolwiek na dowolny temat, by miało ręce i nogi? Oduczyć dysortografii? Nauczyć czytania ze zrozumieniem? Z tym wszystkim cały naród z roku na rok ma coraz większe problemy, a rozwiązania jakby na próżno szukać...

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: mj]

Matura powinna być świadectwem, że dana osoba jest na jakimś przyzwoitym
poziomie. Zaniżanie poziomu, ze względu na "ogonek tych, którzy oblali" jest
żenujące... Ludzie są różnorodni. Jeden zda maturę i na tym poprzestanie, inny
pójdzie na studia, a jeszcze inny oleje to wszystko i pójdzie na budowę.
Politycy wymyślili sobie, że maturę musi mieć każdy. Tylko po co?

[Gość: Enon]

Politycy nic takiego nie wymyślili. Matura jest fakultatywna, a nie
obligatoryjna. Nie chcesz, to jej nie zdajesz. Tyle, że jeśli jej nie będziesz
miał to nici ze studiów.

Tylko w takim kraju jak Polska jest możliwe, żeby

[kronopio77]

dzieci uczyć patriotyzmu przy pomocy utworu zaczynającego się od słów "Litwo, ojczyzno moja..." :)))) Ba - każa tych słów uczyć się móodym na pamięć :)))

I tak utrwala się poczucie zaścianka wśród młodych

[Gość: kronopio77]

Utwory te powinno się znać, ale ich znaczenie powinno być zdecydowanie drugorzędne.

[lecoqsportif]

We Wrocławiu masy wesołych maturzystów na ulicach. wroclaw.fotolog.pl

[oblesnik]

Pała! Oddaj świadectwo maturalne, o ile je masz.

[...]

[Gość: Macho]

Wiadomość została usunięta ze względu na złamanie prawa lub regulaminu.

[Gość: dfgdf]

> Pała! Oddaj świadectwo maturalne, o ile je masz.

A niby dlaczego ma je oddać? Co źle napisał?
Czyż nie jest prawdą, że Mickiewicz uznawany jest za jednego z
najwybitniejszych polskich poetów? Ów Mickiewicz, który czarno na
białym wskazał swoją przynależność - on był LITWINEM! Stąd zawołanie
do Litwy a nie do Polski. Nie umniejszając jego dziełu - Mickiewicz
nie był Polakiem, a Litwinem, dlatego wymaganie od polskich uczniów,
by recytowali ze łzą w oku "Litwo, ojczyzno moja!" uważam za
podżeganie do zdrady własnego narodu.

[Gość: Enon]

Zdarza się, jak w Twoim przypadku, być idiotą. Po co jednak się z tym obnosić
publicznie?

[Gość: ae]

Ograniczony jesteś. To "Litwo..." to trochę tak jakby obecnie
napisać np. Mazowsze, ojczyzno moja. Poznaj historię, sytuację i
realia tamtych czasów - wszystko, jęsli wyrwiesz z kontekstu da się
zinterpretować dowolnie.

[rikol]

Dokladnie na odwrot. Litwa stanowila czesc Rzeczypospolitej Obojga Narodow.
Polska (Korona) rowniez. Litwini mowili po polsku, bo to bylo modne. Nawet na
dworze rosyjskim uzywano w pewnym okresie polskiego, bo byl modny. Mickiewicz
byl Litwinem, ktory pisal po polsku, a plakal za niepodlegloscia
Rzeczypospolitej Obojga Narodow.

[adme]

Gość portalu: dfgdf napisał(a):

> > Pała! Oddaj świadectwo maturalne, o ile je masz.
>
> A niby dlaczego ma je oddać? Co źle napisał?
> Czyż nie jest prawdą, że Mickiewicz uznawany jest za jednego z
> najwybitniejszych polskich poetów? Ów Mickiewicz, który czarno na
> białym wskazał swoją przynależność - on był LITWINEM! Stąd zawołanie
> do Litwy a nie do Polski. Nie umniejszając jego dziełu - Mickiewicz
> nie był Polakiem, a Litwinem, dlatego wymaganie od polskich uczniów,
> by recytowali ze łzą w oku "Litwo, ojczyzno moja!" uważam za
> podżeganie do zdrady własnego narodu.

O Boże, co za bzdura! W XIX wieku było to to samo, co gdyby dziś napisał
"Mazowsze, ojczyzno moja!". Też wtedy byś uważał, że to nie Polak? Tego, że tę
swoją Litwę (czyli CZĘŚĆ POLSKI, a konkretnie - ziem polskich) sławił po polsku
już nie widać, tak? Że poza tą nieszczęsną inwokacją napisał jeszcze mnóstwo
innych utworów (naprawdę!), w których dla niedowiarków pisze o sobie jako o
Polaku i o Polsce jako o swoim kraju. A wszyscy się do tej Litwy w Panu Tadeuszu
przyczepili i tacy się mądrzy czują :/

[Gość: Dinth]

Litwa nigdy nie byla czescia Polski nieuku.

[jagus007]

Gość portalu: dfgdf napisał(a):

> > Pała! Oddaj świadectwo maturalne, o ile je masz.
>
> A niby dlaczego ma je oddać? Co źle napisał?
> Czyż nie jest prawdą, że Mickiewicz uznawany jest za jednego z
> najwybitniejszych polskich poetów? Ów Mickiewicz, który czarno na
> białym wskazał swoją przynależność - on był LITWINEM! Stąd zawołanie
> do Litwy a nie do Polski. Nie umniejszając jego dziełu - Mickiewicz
> nie był Polakiem, a Litwinem, dlatego wymaganie od polskich uczniów,
> by recytowali ze łzą w oku "Litwo, ojczyzno moja!" uważam za
> podżeganie do zdrady własnego narodu.

Jeśli napiszę: "Podlasie, Ojczyzno moja, ty jesteś jak zdrowie..."
Twoim zdaniem nie jestem Polką,lecz zdrajczynią, tak dfgdf?

[Gość: Dinth]

Inwokacji uczono na pamiec ale 30 lat temu. Teraz "Pan Tadeusz" jest przerabiany
jedynie we fragmentach

[Gość: ciekawe]

Skończyłem LO w zeszłym roku. I jakoś "przerabiano" "Tadeusza" w całości, oraz kazano nam się uczyć inwokacji na pamięć. Nie mów jak nie masz wiedzy na temat.

[Gość: ciekawe cz.2]

Mała poprawka - faktycznie nie uczono nas całej "Inwokacji" na pamięć, jedynie do fragmentu "na niej z rzadka ciche grusze siedzą"

[Gość: adme]

Przepraszam bardzo, a to uważamy że każdy średnio rozwinięty idiota ma obowiązek
zostać przyjęty na studia? Jeśli chcesz iść na studia to w liceum ucz się tak,
żeby maturę zdać porządnie. Próg zaliczenia to 30%, jeśli idziesz na
politechnikę to to zupełnie wystarczy. Przecież nie na wszystkie kierunki brana
jest pod uwagę matura z polskiego!

[adme]

Gość portalu: Enon napisał(a):

> Politycy nic takiego nie wymyślili. Matura jest fakultatywna, a nie
> obligatoryjna. Nie chcesz, to jej nie zdajesz. Tyle, że jeśli jej nie będziesz
> miał to nici ze studiów.
No i co z tego? Jest jakiś obowiązek studiowania? Jest gdzieś napisane, że każdy
musi się dostać na studia? Bo jak tak dalej pójdzie -ba! poniekąd już tak jest!
- pierwszy rok studiów będzie polegał głównie na nadrabianiu braków ze szkoły, a
tak zwany wykształcony człowiek nie będzie potrafił odpowiedzieć na najprostsze
pytanie spoza swojej dziedziny.
Jeśli ktoś chce iść na politechnikę to mu wystarczy oszałamiający wynik 30% z
podstawowej matury z polskiego - taki wynik można osiągnąć strzelając na ślepo w
teście i pisząc jakieś bzdury w wypracowaniu.

[Gość: gshegosh]

Ciekawe, czy tak samo jak niską znajomością literatury wśród inżynierów jesteś
zbulwersowany żenującą znajomością matematyki, czy chociażby ekonomii wśród
humanistów? Dlaczego matura z matematyki nie jest obowiązkowa, a z literatury
(bo to nie jest matura z języka polskiego, tylko z przeczytania lektur)

Cieszcie się, że "matura" nie jest z języka...

[Gość: SCS]

... tylko z lektur. Interpretacja jakiegoś wiersza (na poziomie szkolnym)to
błahostka przy gramatyce opisowej, czy historycznej języka polskiego (której -
nota bene - elementy są w programie liceum, ale nikt z polonistów ich nawet
"nie rusza"). Ciekawe, jak maturzyści by narzekali, gdyby musieli np.
zrekonstruować presłowiańską formę takiego sobie rzeczownika "miasto" i pokazać
zmiany jakie zaszły do czasów nam współczesnych (np przegłos polski, wokalizacja
jerów) itd., itp.?

[Gość: hm]

hm, mysle, ze to bardzo slusznie, ze sie takich rzeczy nie uczy. przeciez Anglicy tez zwykle nie wiedza co to jest "present perfect" dajmy na to. co do wypowiedzi wczesniejszej - ja bylbym za obowiazkowa matura z matematyki, gdyby nie to, ze jestem w ogole za likwidacja MEN i pelna prywatyzacja szkol - oraz pozostawieniem tego wszystkiego (=co kto ma zdawac i na jakim poziomie by dostac sie tam, a nie gdzie indziej) w kwestii rodzicow, liceow i uniwerkow.

[Gość: AsKa]

A kto powiedział, że wszyscy mają zdać mature i studiować. Uczeń
kończy gimnazjum z samymi dopami, przy rekrutacji
do liceum ma trzydzieści kilka punktów (na 200 możliwych) i idzie do
liceum z takim samym numerem :). I nagle on musi zdać maturę. Żenada.

[Gość: gość]

matura powinna świadczyć o tym , że dana osoba dojrzała do życia dorosłego. a buja w obłokach i rozmyślania nad bytem , niebytem lub odytem zośki czy innej telimeny niczego nie wnoszą !!!! po diabła matura z polskiego? pisać i czytać uczy podstawówka i gimnazjum!!! i tyle wystarczy w dorosłym życiu. matura jak sama nazwa ( egzamin dojrzałości) powinna sprawdzać nasze przygotowanie do dalszego życia... i wiecie co? z perspektywy ponad 20 lat ( wtedy miałem mature)najmniej przydatnym w dorosłym życiu przedmiotem maturalnym byłpolski!!! geografia - ok! angielski -ok! fizyka-ok! ale najważniejsza była matematyka i całe dorosłe życie opiera się na matematyce , no chyba , że zostajemy polonistą :) , ale itak mamy budżet domowy , kredyty ,lokaty , a do policzenia tego wszystkiego materiał szkoły podstawowej to zamało.

[oblesnik]

Tak, to widać, że nauka języka polskiego nic ci nie dała.

[Gość: hp]

gościu ma rację, czego się czepiasz ad personam? jak widać na Twoim przykładzie,
zamiast nauki "polskiego" przydałoby Ci się pouczyć czytania prostych tekstów ze
zrozumieniem (ew. aktywne słuchanie). no, może jeszcze trochę kultury osobistej,
ale to zależy albo od kindersztuby albo od przemyśleń. trudne, co nie? :)

[oblesnik]

Tobie nauka języka polskiego też niewiele dała. Przypuszczam, że nie
tylko polskiego. Niezborność wysławiania się jest silnie skorelowana
z miezbornością myślenia.

[Gość: rr]

> Niezborność wysławiania się jest silnie skorelowana z
> miezbornością myślenia.

Tobie to się chyba literki na klawiaturze skorelowały. Albo używasz
słów, których nawet poprawnie napisac nie potrafisz. Daj już spokój.

oblesnik ma rację

[gonzo44]

Gość portalu: rr napisał(a):
> > Niezborność wysławiania się jest silnie skorelowana z
> > miezbornością myślenia.
>
> Tobie to się chyba literki na klawiaturze skorelowały.

zapewne chodzi ci o zamianę literki "m" oraz "n". ja się temu nie
dziwię - zdarza się przy szybkim pisaniu, tym bardziej że sąsiadują
na klawiaturze. dziwię się natomiast, że - choć taki skrupulatny -
nie zauważasz jednocześnie pewnych hmmm - niezborności - w tekście
gościa nt. którego wypowiadał się oblesnik (te "zamało", "itak" itp.)

A tekst ten - poza w.w. niezbornościami - brzmi dotakowo dośc
chaotycznie. oblesnik ma rację. rozumiem, że inżynier, matematyk
itp. musi umieć liczyć. może nawet umiejętność sklecenia paru
porządnie brzmiących zdań w języku polskim jest mu zbędna (choć tu
można polemizować) - ale żeby się tym zaraz chwalić ???

[Gość: steel]

Niestety widać, że z polskiego nie szło ci najlepiej.. Ani
interpunkcji nie znasz, z dużych liter zdań nie zaczynasz, źle
używasz myślników..i te wykrzykniki, po co ich tyle? Myślisz o tym
co i jak piszesz? Przecież chcesz aby to był egzamin z "myślenia"
? Dziwi mnie też, że to podliczenia budżetu domowego brakuje tobie
wiedzy wyniesionej z podstawówki, bo przecież raty w banku nie
obliczysz z macieży, cena chleba to nie wypadkowa z sinusoidy a do
lokaty nikt całek nie potrzebuje! :/
Nikt tobie nie powiedział, że ludzie czytający książki są bardziej
wykształceni? To nie sztuka wklepać kilka cyferek na kalkulatorze -
sztuką jest zrozumieć co się czyta, wysunąć z tego wnioski i samemu
pomyśleć a nie działać według oklepanej instrukcji..
Głąbem jesteś i próbujesz swoje braki usprawiedliwić w prostacki
sposób..i przy okazji głąbami uczynić tych, którzy nie mają smykałki
do książek, bo zamiast powiedzieć "nie szło mi z polskiego to
zajełęm się czymś innym w czym byłem lepszy" mówisz - "nie szło mi z
polskiego bo to głupie i wam też odradzam". Z takimi poglądami nie
dziw się potem, że ludzie piszą jak analfabeci a jedyne litery jakie
widzą to w komórce.

[Gość: Siostra Diesel]

"Niestety widać, że z polskiego nie szło ci najlepiej.. Ani
> interpunkcji nie znasz, z dużych liter zdań nie zaczynasz, źle
> używasz myślników..i te wykrzykniki, po co ich tyle?"

Przyganiał kocioł garnkowi, za takie zdanie oblałbyś egzamin maturalny za
starych, dobrych czasów. Zrobiłeś co najmniej trzy poważne błędy.

"obliczysz z macieży"

No comments. Dalej mi się już nie chce sprawdzać.

[Gość: steel]

Proszę bardzo i dziękuję za korektę ;)
Skoro już się dowartościowałaś, powiedz coś o sensie
wypowiedzi..chyba, że przemyśleń brak?

[Gość: Siostra Diesel]

Treść nie była taka zła, ale forma odrzucała.
Dlaczego każdą krytykę (zwłaszcza kogoś, kto innym zarzuca to, co sam wyprawia)
uważa się za samodowartościowywanie(jest taki wyraz? - można mi dowalić) się?

[stoova]

Kto tu kogo poprawia? Przed znakami interpunkcyjnymi nie stawia się spacji, myli
ci się (nie tobie) 'do' z 'to' (dysgrafia?), wniosków się nie 'wysuwa', przed
'a' stawia się przecinek (z wyjątkiem, którego warunek nie jest w twojej
wypowiedzi spełniony) etc.

Ja również uważam, że matematyka - nawet całki - jest w życiu bardziej potrzebna
niż interpretacja Szymborskiej.

[Gość: steel]

Za poprawę moich błędów podziękowałem wcześniej, człowiek uczy się
przez całe życie ;)

> Ja również uważam, że matematyka - nawet całki - jest w życiu
bardziej potrzebn
> a
> niż interpretacja Szymborskiej.

Wtedy pozostaje uczelnia techniczna jako alternatywa liceum
ogólnokształcącego. Wystarczy sprawdzić pojęcie ogólny i
jak to się ma do słowa kształcić i przestać mieć żal, że są
takie egzaminy a nie inne :P

[Gość: xxx]

> Wtedy pozostaje uczelnia techniczna jako alternatywa liceum
> ogólnokształcącego. Wystarczy sprawdzić pojęcie ogólny
i
> jak to się ma do słowa kształcić i przestać mieć żal, że są
> takie egzaminy a nie inne :P


Jakbyś tak jeszcze raczył zauważyć, że są szkoły średnie
zwane "technikami", na pewno nie "ogólnokształcącymi" - wręcz
przeciwnie, konkretnie ukierunkowane. I po takiej szkole też trzeba
napisać maturę z polskiego, taką samą jak po LO.

[Gość: steel]

A zawodówka? Tam wogóle mało co potrzeba a matura do kopania rowów
jest zbędna ;)
Zauważ też, że absolwent technikóm ma teoretycznie "fach" w ręku a
po l.o. nie ma nic poza wykształceniem średnim, nic nie dającym
pracodawcy.

[Gość: Be]

Przy takiej jak obecnie "nadprodukcji" magistrów dyplom technikum nie ma większego znaczenia. Co z tego, że masz w ręku tytuł zawodowy, skoro 10 innych osób też go ma, bo ukończyło studia o podobnym (bądź tym samym) zakresie.

> Zauważ też, że absolwent technikóm ma teoretycznie "fach" w ręku a
> po l.o. nie ma nic poza wykształceniem średnim, nic nie dającym
> pracodawcy.

[Gość: a]

faktycznie technik ekonomista czy technik prac biurowych to porazka, ale np. technik elektryk czy technik elektronik, nie mowiac o zawodach budowlanych - coz, az tylu absolwentow z tego typu kierunkow nie ma.. (zwlaszcza ze tzw. wyzsze szkoly gotowania na gazie to glownie ekonomiczne i humanistyczne)

[stoova]

Zdarzyło ci się w tym wątku nazwać kogoś głąbem tylko dlatego, że miał poglądy
inne niż twoje (przykro mi, ale innego uzasadnienia nie widzę).
Z mojej opinii na temat przydatności matematyki nie wynika, że nie ma
potrzeby nauczania języka polskiego i stawiania określonych wymagań w tej
dziedzinie. Uważam jednak, że liceum powinno uczyć matematyki na poziomie
zbliżonym do języka polskiego - mówię o poziomie co najmniej przed tzw. reformą.
Ja uczyłem się o spróchniałej limbie i róży, moi koledzy i koleżanki nigdy nie
liczyli pochodnej i całki.
Matura jest miarą dojrzałości, to znaczy powinna być. Człowiek dojrzały - według
mnie - charakteryzuje się między innymi tym, że potrafi dostrzec korzyści z
nauki o zwalonej kłodzie, ale także korzyści z umiejętności obliczania
prawdopodobieństwa. Człowiek ten nie rezerwuje jednego i drugiego - odpowiednio
- dla uniwersytetu i uczelni technicznej.

[Gość: gshegosh]

Fascynuje mnie, że Wy, humaniści, opluwacie inżynierów, że niby cyferki każdy
głupi może wklepać w kalkulator, itp.

Gdyby nie nauki ścisłe, nie mielibyście m.in. możliwości uzewnętrzniać się
tutaj, na internetowym forum. Ilość odkryć i wynalazków w dziedzinach ścisłych i
w inżynierii - potrzebnych, byś mógł zasiąść na wygodnym krześle przed ekranem
LCD i stukając w klawisze napisać i poprawić Twój komentarz - wielokrotnie
przekracza ilość wszystkich rozważań filozoficznych i teologicznych zawartych w
kanonie lektur szkolnych.

Niestety, przeciętny człowiek ze szkoły zapamięta "Inwokację", pierwotniaka i
wkuwanie rzek na pamięć, natomiast zero wiedzy jak działa współczesna technika i
świat.

Ja nie przeczę że literatura jest piękna, książki warto czytać i w ogóle. Ale
dlaczego do diaska uczymy młodych, że to wszystko jest takie beznadziejne, że
trzeba się do tego zmuszać? Ja odczuwam przyjemność czytając dobrą książkę, tak
samo jak fascynuje mnie biologia czy fizyka

[Gość: a]

druga czesc twojej wypowiedzi jest co najmniej zastanawiajaca. mnie nikt nie powiedzial ze czytajacy ksiazki sa bardziej wyksztalceni. teraz duzo studentow w ogole nie czyta, wydaje mi sie, ze jest tez spora osob slabo wyksztalconych, ktore duzo czytaja.. i co ty na to? co do usprawiedliwiania swojego "glabstwa" z polskiego, ja znam (az zbyt wiele, zeby to bylo smieszne..:() przypadkow usprawiedliwiania swojego "glabstwa" z matematyki - tekstem "no przeciez ja jestem humanista". lol. prawdziwy humanista to byl np. da Vinci, czlowiek wszechstronny, a nie ignorant matematyczny.......

[tampa]

No fakt, w twoim przypadku rzeczywiście matura to była strata czasu. To widać po twoim wystąpieniu półanalfabety.

[Gość: nabulione]

W pełni się zgadzam. maturę pisałem rok temu, papiery składałem na
matematykę i na maturę z polskiego nikt nawet nie popatrzył. Jedynym
lekarstwem jest chyba zlikwidowanie OBOWIĄZKU zdania tego przedmiotu.
Teraz, po wprowadzeniu obowiązkowej matury z matematyki, skrajnie
obniży się poziom kolejnego egzaminu. I na co to komu? Chyba tylko po
to, żeby móc sobie ponarzekać:/

[alienka20]

A potem taki gagatek pyta się na forum uczelni, jak napisać podanie do dziekana
- żal.pl. Umiejętność poprawnego i logicznego formułowania myśli i oczekiwań
jest w cenie również na uczelniach technicznych.

[Gość: Nabulione]

Jak ktoś idzie na "ścisły" kierunek nie oznacza że nie umie napisać
podania...którego na maturze nie ma.

[Gość: a]

podanie to specyficzna forma, ktorej w pewnym sensie warto sie uczyc (no chyba ze sie wyssalo honoryfikatywnosc polskiego z mlekiem matki, ale mi sie nie udalo, co wiecej, ze szkoly tez niespecjalnie sobie przypominam cwiczenia w pisaniu formalnych pism...). zaloze sie, ze wielu sposrod ludzi dobrych w matmie nie mialoby problemow z tym, co nazywasz umiejetnoscia poprawnego i logicznego formulowania, ale z etykieta/forma wlasciwa dla podan - no, przyznam, ze przynajmniej ja mialem takie problemy, dlatego tez pytan o podania nie uwazam w zwiazku z tym za zaslugujace na "zalowanie".. ^^

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: maturzysta]

była matura jest i będzie, ale ...

faktycznie porównania dwóch bohaterów pisało się na wypracowaniach szkolnych ale
nie na egzaminie dojrzałości,

jak sama nazwa wskazuje egzamin dojrzałości powinien wymagać czegoś więcej,
śmiech i żenada, ??!!

a tak na marginesie ortografii i czytania ze zrozumieniem uczy się w
podstawówce, więc daruj sobie pisanie że większość to znaczy prostota i łatwizna,
nie każdy musi mieć maturę

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: o co kaman?]

Drodzy nauczyciele, czy nie wiecie jaki jest cel tak niskiego poziomu matur?
Przecież Waszą rolą jest zapełnienie, nieco już, pustawych ław prywatnych
płatnych uczelni, których właścicielami, chyba nie muszę pisać kto jest. W
zeszłym roku poziom był tak "wysoki", że stracono bezpowrotnie kilkadziesiąt
tysięcy portfeli rodziców chcących zapłacić za licencjat dzieci i więcej już
tego błędu Ministerstwo Edukacji nie powtórzy. Ci którzy chcą iść na studia
bezpłatne na UJ, i tak musieli zdać przyzwoicie poziom rozszerzony, dający już
dobry obraz wiedzy. Jedną formą protestu jest wypowiedzenie umowy o pracę i nie
branie więcej udziału w tej szopce!

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: llk]

Żenująca jest matura bez obowiązkowej matematyki !!!!
Poziom podstawowy matematyki jest skandalicznie niski !!!
Poziom rozszerzony matematyki bez różniczek i całek jest już
HAŃBĄ !!!

[Gość: JejEs]

Tak chyba będzie zawsze, ktoś przekonany o ważności swojej dyscypliny będzie na
siłę uszczęśliwiał innych koniecznością bycia z niej ekspertem. Wprawdzie
chwilowym jak ktoś już wcześniej napisał bo jak wiadomo wszystko i tak ulatuje z
głowy bardzo szybko. Maturę zdawałem w 1995r, to była ta trudna, trzeba było
zapamiętać np. jedynie słuszne interpretacje zachowań książkowych bohaterów.
Ręce opadają bo nadal chce się zrobić z młodych ludzi maszynki do wkuwania. Nikt
nie uczy podstaw analizy, logiki, umiejętności wysuwania wniosków. O tyle o ile
wkuwanie sprawdzi się później na prawie to już np. na ekonomii nie bardzo.
Później mamy obraz piątkowych dziewczyn wpadających w panikę kiedy trzeba np. na
marketingu zrobić analizę strategii przykładowego przedsiębiorstwa i
zaproponować korekty.

[Gość: Macho]

Z próżnego i Salomon nie naleje. Propagowanie wiedzy bez wiedzy
prowadzi do takich wynurzeń jak aktualny rząd.

[Gość: steel]

Wiecie, sama nazwa "liceum ogólnokształcące" mówi za siebie.
Kształci ogólnie. Dopiero wybierając sobie studia, obieramy drogę
jaką chcemy iść. Często macie pretensję o to, że liceum nie uczy
myślenia logicznego - a ja się z tego powodu cieszę, bo za nic na
świecie nie chciałbym aby ktoś mi mówił jak mam myśleć. Co innego
zajęcia z filozofii gdzie są omawiane różne pojęcia związane z tym
(niestety brak tego przedmiotu z l.o.) ale to też co innego. To
właśnie młody człowiek sam powinien kształtować swój światopogląd
poprzez poznawanie innych, a skąd ma to zrobić? Z podręcznika
matematycznego?

[Gość: kibuc]

> Często macie pretensję o to, że liceum nie uczy
> myślenia logicznego - a ja się z tego powodu cieszę, bo za nic na
> świecie nie chciałbym aby ktoś mi mówił jak mam myśleć

Kompletnie nie zrozumiałeś - "myślenie logiczne" to nie mówienie, jak masz
myśleć, tylko reguły wnioskowania, które np. są podstawą działania niemal
każdego sprzętu, z którego korzystasz, a także metodą weryfikacji danych. Dzięki
logice potrafisz na podstawie posiadanej wiedzy i podanych faktów ocenić
prawdziwość informacji. Wyciąganie z tego wniosków, czyli to, "jak masz myśleć",
nadal jest pozostawione Tobie.

[stoova]

Jak to nikt już nie uczy? To nie ma w pierwszej klasie liceum logiki?

[Gość: steel]

[Gość: steel]

Logika jest, ale matematyczna. Mało ma wspólnego z logiką
jako "wysuwania wniosków".

[Gość: no name]

Tak, jasne, jasne i hańbą jest matura bez obowiazkowej chemii! I
fizyki!! I biologii! Maturę najlepiej zdawawać obowiazkowo z
kazdego z 10-11 przedmiotów na rozszerzonym poziomie - ci co ida na
historię - całki i rachunek rozniczkowy, ci co idą na
matematyke "Volpone" na angielskim. Nie ma to jak juz całkiem sie
głupieje...

[Gość: mef]

ale z ciebie capan... matematyka powinna być na maturze jako że jest główną z
nauk ścisłych, polski jako główny przedmiot z nauk humanistycznych, do tego
język i przedmiot z którego chcemy w przyszłości "korzystać" lub najlepiej się
czujemy:p
a ty od razu że wszystkie przedmioty itp.

[Gość: no name]

> ale z ciebie capan

A kultura jest galezią wymarłą i siedzisz na gałezi drzewa?


matematyka powinna być na maturze jako że jest główną z
> nauk ścisłych, polski jako główny przedmiot z nauk humanistycznych

A chemia jest głowną z nauk eksperymentalnych, a fizyka to
praktyczne zastosowanie matematyki, a biologia to opis makro i mikro
systemów, w których zyje homo sapiens. Kazda z tych nauk jest glowna
i najważniejsza w swoim obszarze.

[Gość: ddd]

> A chemia jest głowną z nauk eksperymentalnych, a fizyka to
> praktyczne zastosowanie matematyki, a biologia to opis makro i
mikro
> systemów, w których zyje homo sapiens. Kazda z tych nauk jest
glowna
> i najważniejsza w swoim obszarze.


I każda z nich korzysta przynajmniej z podstaw... MATEMATYKI!

[Gość: steel]

> I każda z nich korzysta przynajmniej z podstaw... MATEMATYKI!

Ale aby sensownie opisać te wszystkie prawa, trzeba posiąść tajemną
sztukę pisania ;)

[hepowy]

Gość portalu: steel napisał(a):

> > I każda z nich korzysta przynajmniej z podstaw... MATEMATYKI!
>
> Ale aby sensownie opisać te wszystkie prawa, trzeba posiąść tajemną
> sztukę pisania ;)

Owszem, pisania i czytania ze zrozumieniem, a nie odgadywania co, jeden z drugim, autor miał na mysli pisząc, to czy owo. Nie sądzisz_

[Gość: steel]

Sądzę, że liceum ogólnokształcące powinno wykształcić ogólnie
właśnie..a jakoś to trzeba ze sobą zegrać. Powiedz mi, dlaczego w
dzisiejszych czasach coraz bardziej mówi się o wtórnym
analfabetyźmie? Czyja to wina? Systemu, który z roku na rok obniża
poprzeczkę, czy młodzieży, która za nic ma książkę? A ja chciałbym
aby cżłowiek, absolwent liceum, umiał coś więcej napisać niż tekst
na poziomie smsa..

[hepowy]

Gość portalu: steel napisał(a):

> Sądzę, że liceum ogólnokształcące powinno wykształcić ogólnie
> właśnie..a jakoś to trzeba ze sobą zegrać.

Sam sobie przeczysz, bo z jednej strony chcesz, żeby LO dawało wiedzę ogólną, a
z drugiej uważasz, że poziom maturz z polskiego powinien być odpowiednio wysoki.

> Powiedz mi, dlaczego w
> dzisiejszych czasach coraz bardziej mówi się o wtórnym
> analfabetyźmie? Czyja to wina? Systemu, który z roku na rok obniża
> poprzeczkę, czy młodzieży, która za nic ma książkę?

Mam na ten temat swoje zdanie.
Jak sądzisz, z czego wynika to ciągłe obniżanie poprzeczki? Czy nie z tego, że
coraz więcej wiedzy próbuje się przekazać człowiekowi w coraz krótszym czasie?
Nie daje się młodemu człowiekowi solidnych podstaw. Wiem coś o tym, bo mam córke
w podstawówce.
Piszesz, że młodzież za nic ma książke. Zastanawiałeś się, dlaczego tak jest?
Może powinno się przemyśleć dobór lektur. Pamiętam z czasów swojej młodości, że
mimo iż książek czytałem bardzo dużo, to od lektur mnie odrzucało. Fantastyka,
przygoda, sensacja, to wręcz pochłaniałem, a do czytania lektur nie mogłem się
zmusić, bo były dla mnie w tym czasie po prostu niestrawne. Może to jest droga,
aby zainteresować młodzież czytaniem książek.

[paszczakur]

W tym rzecz! Jestem uczniem LO, bardzo lubię czytać książki, lecz nie mogę tego
robić w takim wymiarze czasowym, jaki chciałbym przeznaczyć, bo muszę czytać np.
Potop, który może i jest ważnym dziełem literackim, pomoże mi rozwijać
patriotyzm itp. lecz okropnie zniechęci mnie do czytania czegokolwiek (także
ulubionych książek) gdyż jest długi, nie opowiada o interesujących mnie sprawach.

[Gość: lejzab]

człowiek wykształcony powinien znać ważne książki.

ps. 'potop' długi? z ciekawości, co ma odpowiednią dla ciebie ilość stron?

[rikol]

Wlasnie uzasadniles to, czemu w szkole nie przerabia sie np. fantastyki. Po
prostu dzieciaki same to czytaja, nie trzeba ich zachecac. A kto siegnie po
Kochanowskiego? Owszem, wymaga to wysilku, ale stara literatura jest tez
malownicza i pokazuje, jak mysleli ludzie 500 lat temu.

[hepowy]

rikol napisała:

> A kto siegnie po
> Kochanowskiego? Owszem, wymaga to wysilku, ale stara literatura jest tez
> malownicza i pokazuje, jak mysleli ludzie 500 lat temu.

No właśnie. Może to na tym powinno się skupić w procesie nauczania jezyka
polskiego. Nie mechaniczne zaliczanie poszczególnych lektur, jedna za drugą
(najczęściej na szybko i po łebkach, żeby wyrobić się z programem), tylko
właśnie uzmysłowienie młodym ludziom, jakie korzyści mogą wynieść z tej dawnej
literatury. Zmuszanie do przeczytania lektur i tak nic nie da (wiem to na swoim
przykładzie), kto nie chce i tak nie przeczyta.

[Gość: llk]

Tak. Na maturze powinno zdawać się więcej przedmiotów na poziomie
podstawowym. Niech "humaniści" napiszą kilka reakcji i policzą
zdolność skupiającą soczewki, skoro od "ścisłowców" wymaga się
znajomości lektur.

[Gość: lejzab]

skąd się wziął ten mityczny podział na 'humanistów' i 'ścisłowców'? skąd ten
pomysł, ze matematyk nie lubi chodzić do teatru, a polonista nie jest w stanie
policzyć zdolności skupiającej soczewki? jak ktoś ma bystry umysł, to poradzi
sobie i z matematyką na poziomie liceum, i z napisaniem porównania Telimeny i
Zosi. a jak ktoś nie ma takiego umysłu, to usprawiedliwia się potem 'bo ja
jestem humanista/ ścisłowcem'. smutne.

[Gość: llk]

Chodzi właśnie o to, żeby maturzysta miał dużą wiedzę ogólną i
bardzo dużą w wybranych przez siebie kierunkach. A obecnie można
zdać maturę: język polski-poziom podstawowy 30%, język obcy-poziom
podstawowy 30% i np.geografia czy WOS 30%. I to jest żenujące.

[Gość: ccc]

> Chodzi właśnie o to, żeby maturzysta miał dużą wiedzę ogólną

Błąd. Taką ma mieć po podstawówce, żeby wiedział w czym czuje się
dobry i w tym kierunku się rozwijać. Trudno, żeby dwudziestolatem po
13-14 latach "nauki" miał szeroką wiedzę o wszystkim i o niczym.
Wtedy po prostu nie ma szans na żadną pracę, bo w niczym nie jest
wystarczająco dobry i bez studiów ani rusz. A nie każdy musi iść na
studia.

Ogólnie rzecz ujmując: Ilość dziedzin (d) pomnożona przez stopień
ich opanowania (o) jest liczbą stałą.
d*o=const

[Gość: llk]

Liceum OGÓLOKSZTAŁCĄCE ma dać wiedzę ogólną i umożliwić kontynuację
nauki. Liceum OGÓLNOKSZTAŁCĄCE nie przygotowuje do wykonywania
konkretnego zawodu. Od tego są technika i licea profilowane.

za komuny sie dalo?

[Gość: a]

no jak to jest, ze (o ile rozni ludzie mnie nie oklamali) za komuny (i ogolnie - w starym systemie) uczono wszystkich przedmiotow na poziomie przekraczajacym dzisiejszy poziom rozszerzony? (bo pocieto materialu SPORO) - wlasnie wtedy ludzie mieli wieksza wiedze ogolna niz dzisiejsi absolwenci.. przynajmniej takie mam wrazenie porownujac moje rozmowy z ludzmi po starej i nowej maturze

[paszczakur]

Nie zgadzam się. Osobiście nazywam sam siebie "ścisłowcem", mimo że uwielbiam
chodzić do teatru, czytać książki (co prawda dość "lekkie" lecz to chyba
normalne dla młodej osoby), gdyż interesują mnie bardziej przedmioty ścisłe, a
przedmioty humanistyczne po prostu mnie męczą. Mogę napisać dobrą pracę na
polski, lecz będzie to dla mnie praca żmudna i nudna, wolę np. policzyć jakieś
ciekawe i złożone zadanie z fizyki.

[Gość: lejzab]

ale właściwie z czym się nie zgadzasz?

[rikol]

Zgadzam sie calkowicie. Glaby nie potrafia procentu policzyc, to
usprawiedliwiaja sie, ze sa 'humanistami', podczas gdy nie maja pojecia o
literaturze i kulturze. A gdyby ich zapytac o Szekspira, to nagle stwierdziliby,
ze maja umysl 'scisly'. Zalosne.

[Gość: zdegustowany]

Ale masz dziecko kompleksy!

Polski jest Twoim językiem ojczystym. W KAŻDYM kraju, który ma egzaminy a'la
matura, obowiązkowy jest przedmiot zwany JĘZYKIEM OJCZYSTYM, tudzież LITERATURĄ.
Znajomość tego jak się piszę różne formy pisemne, znajomość dzieł patriotycznych
takich jak Dziady, Kordian czy inne jest rozwijająca człowieka. Każdy polak
powinien mieć świadomość swojej tożsamości narodowej. Nie zgadzam się jedynie do
formy tego egzaminu.

Matura powinna być tylko, z
języka polskiego i przedmiotu dodatkowego. A jak ktoś chcę iść na studia to
powinien pisać egzaminy na uczelnie. Od razu by się poziom nawet na państwowych
uczelniach podniósł!!!

Co do matematyki, to wybacz ale to co w życiu najbardziej potrzebne było w
podstawówce i gimnazjum. Teraz na poziomie pod. zamiast uczyć się matematyki Z
ŻYCIA, uczę się wielomianów, funkcji homograficznych etc. Owszem operujemy na
niskich liczbach, jednak to matematyka teoretyczna. I tak jest, że u pewnego
przedsiębiorcy budowlanego, który zatrudnił w zeszłym roku absolwentów liceum,
chcących dorobić sobie przed studiami; gdy kazał im wyliczyć pole trójkąta
prostokątnego (1/2a*h) oni mu powiedzieli, że tego nie umieją...

jak dla mnie to żenujące jest. Za rok piszę maturę i zamiast prawdziwie
potrzebnej wiedzy z matematyki będę sprawdzany z wiedzy teoretycznej, która
nijak ma się dorosłego życia.

[Gość: llk]

Skoro matura za rok, to proponuję sięgnąć po słownik ortograficzny!!!
Wyraz "Polak" pisz z dużej litery !!!!

[arsen44]

Pisz dużą literą!!!!

[swireck]

Gość portalu: llk napisał(a):

> Skoro matura za rok, to proponuję sięgnąć po słownik
ortograficzny!!!
> Wyraz "Polak" pisz z dużej litery !!!!

Jeśli się już czepiamy takich szczegułów, to piszemy "wielką" literą
duże to możesz mieć zarobki (jak trafisz do dobrej pracy) ew.
kompleksy :P

[monia515]

swireck napisał:

>
> Jeśli się już czepiamy takich szczegułów, to piszemy "wielką"
literą
> duże to możesz mieć zarobki (jak trafisz do dobrej pracy) ew.
> kompleksy :P

Szczegółów jak już. he he

[swireck]

:D

[Gość: vvv]

Język ojczysty mam znać i nie mam tu problemu. Ale dlaczego mam znać
literaturę? Podaj jeden powód, dla którego KAŻDY musi znać
literaturę, a np. takiej fizyki już nie każdy?
Bo to sztuka? A co w takim razie z malarstwem, rzeźbą?
Bo to literatura polska - tj. po polsku napisana? A co z twórczością
zagraniczną, tłumaczoną na j.polski? Też wchodzi w kanon (cała
starożytność). Zresztą podręczniki do fizyki czy chemii czy innych
też są po polsku pisane.

[swireck]

Po to, żeby w dobrym toważystwie mieć o czym porozmawić, bo rozmowy
o ilości wypitego alkocholu, albo ilości wyrwanych panienek są
tematami ludzi ograniczonych umysłowo. :)

[Gość: bro]

> Co do matematyki, to wybacz ale to co w życiu najbardziej
potrzebne było w
> podstawówce i gimnazjum. Teraz na poziomie pod. zamiast uczyć się
matematyki Z
> ŻYCIA, uczę się wielomianów, funkcji homograficznych etc. Owszem
operujemy na
> niskich liczbach, jednak to matematyka teoretyczna.


Jedynym problemem jest fakt, że nie wiesz jak tych rzeczy użyć w
normalnym życiu.
Sam widzisz - człowiek wchodzący w dorosłe życie nie jest w stanie
policzyć pola trójkąta a musi wiedzieć o co chodziło gościowi w
Dziadach.
Niestety prawda jest taka, że w ciągu 10 lat, jakie minęły od mojej
matury ani raz nie skorzystałem z wiedzy zdobytej na j.polskim,
natomiast z nauk ścisłych korzystam na co dzień. Ty też, nawet jeśli
o tym nie wiesz.

[Gość: zdegustowany]

Po co komu widza z literatury?

No to w takim razie, jak się kogoś zapyta np. co to była emancypacja kobiet,
asymilacja żydów, jakie były nastroje społeczne w czasach rozbiorów, dlaczego A.
Mickiewicz uznawany jest za wieszcza, kto powiedział "Kończ waść! Wstydu!
Oszczędź!" i ta cała wiedza związana właśnie z literaturą. To wszystko ubogaca
myślenie człowieka. Nie na darmo się mówi, że czytanie książek rozwija, poszerza
horyzonty, wpływa na nasz styl wypowiadania się, walczy z BŁĘDAMI
ORTOGRAFICZNYMI. [osobiście mam dysortografię, kiedy zacząłem czytać książki,
liczba błędów sukcesywnie zaczęła spadać, kiedyś potrafiłem w jednym wyrazie
zrobić stos błędów, dzisiaj moje wypracowania mają 2/3 błędy. I uwierzcie mi nie
wystarczy sama znajomość zasad gramatycznych].

Kolejną sprawą jest to, że nie przeczę odnośnie roli matematyki w życiu. Tak
naprawdę jednak ubolewam nad topornością programu do liceum na poziomie
podstawowym i małą ilością godzin. Panowie wypowiadacie się, a nie macie pojęcia
jak się obecnie matematyki uczy i przez to się ośmieszacie. W gimnazjum miałem
świetną matematyczkę, robiliśmy mnóstwo zadań i tak dalej. I dobrze, do tej pory
umiem wszystko z gimnazjum, natomiast w liceum (jestem w bardzo dobrym liceum)
mimo iż nasza profesorka chciałby z nami przećwiczyć wiele rzeczy dużo dłużej,
to musimy pędzić z materiałem. W rezultacie jak czegoś nie rozumiesz (masz
prawo, jesteś tylko człowiekiem) i nie ma kto Ci pomóc to zrozumieć (zdarzają
się rzeczy proste, jak i trudne) to robią się braki.



I na marginesie dodam tylko. Wybieram się na filologię, chce być tłumaczem, ale
jak czytam te wszystkie wasze wypociny, że polski niepotrzebny, a matematyka
potrzebna, to tylko mogę ubolewać nad poziomem polskiej "yntelygenci". Człowiek
inteligentny umie poradzić sobie z równaniem kwadratowym, wielomianem prostym,
funkcją sinusoidalną, polem trójkąta, korpuskularno-falową teorią światła,
dysocjacją jonową kwasów, zadaniami genetycznymi mendla, posługiwaniem się mapą,
czy... znajomością podstawowych 20 paru lektur na poziomie obecnego liceum
ogólnokształcącego!

Od Quo Vadis, przez Potop, Lalkę, Kordiana, Dziady, Ludzi Bezdomnych, Nad
Niemnem po... Zbrodnię i Karę, Makbeta czy Edypa.

pozdrawiam
uczeń profilu język angielski - geografia - wiedza o społeczeństwie

[swireck]

> Jedynym problemem jest fakt, że nie wiesz jak tych rzeczy użyć w
> normalnym życiu.
> Sam widzisz - człowiek wchodzący w dorosłe życie nie jest w stanie
> policzyć pola trójkąta a musi wiedzieć o co chodziło gościowi w
> Dziadach.
> Niestety prawda jest taka, że w ciągu 10 lat, jakie minęły od
mojej
> matury ani raz nie skorzystałem z wiedzy zdobytej na j.polskim,
> natomiast z nauk ścisłych korzystam na co dzień. Ty też, nawet
jeśli
> o tym nie wiesz.

Z języka polskiego też się korzysta na codzień (nawet jeśli o tym
nie wiesz) umiejętność tłumaczenia lub słuchania swojego rozmówcy
(ze zrozumieniem oczywiście), umiejętność napisania prostego pisma
lub w przypadku niektórych ludzi przemówień, lub projektów. Tak na
prawdę matura jest tylko egzaminem, ważniejsze jest to czego nas
nauczono na lekcjach i wbrew pozorom każdy z tych przedmiotów które
obowiązująw liceum wykorzystywane są w życiu (często niestety
nieświadomie przez ludzi)

Pozdrawiam
Swireck

[Gość: lejzab]

> Co do matematyki, to wybacz ale to co w życiu najbardziej potrzebne było w
> podstawówce i gimnazjum.
to trzeba było zakończyć edukację na gimnazjum. matura na prawdę nie jest
obowiązkowa
>Teraz na poziomie pod. zamiast uczyć się matematyki Z
> ŻYCIA, uczę się wielomianów, funkcji homograficznych etc.
na poziomie podstawowym? jesteś pewien?


> Owszem operujemy na niskich liczbach, jednak to matematyka teoretyczna.
nie masz pojęcia c oto jest matematyka teoretyczna.
I tak jest, że u pewnego
> przedsiębiorcy budowlanego, który zatrudnił w zeszłym roku absolwentów liceum,
> chcących dorobić sobie przed studiami; gdy kazał im wyliczyć pole trójkąta
> prostokątnego (1/2a*h) oni mu powiedzieli, że tego nie umieją...
to nie wina szkoły ani doboru przedmiotów na maturze, ze ktoś nie potrafi
wykonać prostego obliczenia. jedyną winą szkoły było to że zostali oni
dopuszczeni do matury.

[Gość: bolączka_rączka]

poziom podstawowy, 2 klasa liceum
- okrąg i koło
- oś i środek syme- funkcjatrii figury geometrycznej
- przesunięcie wykresu funkcji
- funkcja kwadratowa i jej własności
- wielomiany
- wyrażenia wymierne
- funkcja homograficzna
- ciągi liczbowe
- funkcja wykładnicza
- logarytm i jego własności

oto 10 tytułów, głownych działów na poziomie podstawowym. czy teraz jesteś
pewna, że takie zagadnienia nas obowiązują? oj chyba to ty nie masz pojęcia co
to matematyka.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: niuniek]

Jaki poziom nauczanie, dokladnie taki poziom matury.
Porownujac to czego wymagano te 30 lat temu z tym co wymaga sie dzis
na codzien w szkole, mozna uznac poziom mautry i tak za wysoki

[Gość: gm]

Poziom matury trzeba odnieść do mozliwosci szkoły . Po wprowadzeniu gimnazjum
czas na przyswojenie wiedzy skurczył sie o rok tzn o 25%.Problem dotyczy nie
tylko polskiego ale i innych przedmiotów które przerabia sie ponownie tylko
troche inaczej.

[Gość: hip]

wklejam z maila, fajne i a propos:

Ewolucja metod nauczania matematyki na przykładzie zadań egzaminacyjnych:

1962 : Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za sumę 100 dolarów. Wiedząc, że koszt
produkcji drewna wynosił 4/5 jego ceny, oblicz zysk drwala.

1972 : Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za sumę 100 dolarów. Wiedząc, że koszt
produkcji wyniósł 4/5 jego ceny, czyli 80 dolarów, oblicz zysk drwala.

1982 : (nowy program matematyki) Drwal dokonał wymiany zbioru T tarcicy na zbiór
P pieniędzy. Moc zbioru P wyrażona w liczbach kardynalnych wyniosła 100, przy
czym każdy z jego elementów jest wart 1 dolara. Zaznacz w kwadratowej tabeli 100
punktów, aby przedstawić graficznie elementy zbioru P. Zbiór kosztów produkcji
zawiera 20 elementów mniej niż zbiór M.
Przedstaw zbiór K jako podzbiór M i odpowiedz na pytanie : jaka jest moc zbioru
Z zysku wyrażona w liczbach kardynalnych ?

1992 : Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za 100 dolarów. Koszt produkcji drewna
wyniósł 80 dolarów, a zysk drwala 20 dolarów. Zakreśl liczbę 20.

2002 : Ścinając stare piękne i bezcenne drzewa, ekologicznie
niezorientowany drwal zarobił 20 dolarów. Co myślisz o takim sposobie na życie ?
W podgrupach postarajcie się przygotować teatrzyk przedstawiający, jak czują się
leśne ptaszki i dzika zwierzyna.

no wlasnie to co niby proste

[Gość: das spiel ist aus]

staje sie skomplikowane dla tych z klapkami na oczach jak konie rzymian
i nic nie pomoze na
umysl jak co innego u zosi i naturalnosc
i rwacy temperament telimeny przekladacacy sie w kalkulator
co ja z tego bede miala

[Gość: bolek]

dobre bardzo dobre

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: ela]

bo podstawowa matura ma być łatwa drodzy poloniści,uważacie sie za
znawców od wszystkiego,od takich spraw jak porównywanie
postaci/domena psychologów/ a nie rozumiecie pewnych rzeczy,mnie po
latach mówiąc szczerze do niczego ani ta zosia ani ta telimena
niepotrzebna,ani nawet starzy ludzie z chłopów,zrozumieliście
troszeczkę?

[Gość: Da]

Nie widzę problemu. Kiedy ja zdawałem maturę dostałem 5 z Polskiego ponieważ nie
ściągałem, większość jednak to robiła, czy to znaczy że Ci ludzie nauczyli się
czegoś więcej?? wątpię. Obecna matura nie robi nikomu problemu, to egzamin -
formalność jak zawsze, tylko teraz nie trzeba ściągać żeby ją zdać na 5. Jako
socjolog uważam że tematy były jak najbardziej ciekawe bo tylko od ucznia zależy
o czym napisze porównując postaci w danym wypracowaniu. Beznadziejnym jest
natomiast zastosowanie klucza... tu nikt nie protestuje a przecież to jest
dopiero umysłowy kaganiec. Jak to mówią - Matura to bzdura! prawdziwa nauka
zaczyna się na studiach. Nauczyciele z liceów widocznie mają jakieś kompleksy,
panowie i panie "profesor"...:)

[groma_00]

To chyba Ty nie zrozumialas o co chodzi - wiedza o Telimenie czy Zosi jest
niepotrzebna rzeczywiscie, polonistom jednak chodzi o to by ludzie zaczeli
myslec - porzadnie argumentowac (jak teraz spojrze na to jak mlodzi ludzie
argumnetuja swoje stanowisko to mi sie zal robi), wysnuwac wnioski i popierac je
poprawnymi wywodami itp. Widac Ty niczego nie zrozumialas - w sumie sie nie dziwie.

[Gość: hip]

do porządnego argumentowania potrzebna jest logika i praktyczne ćwiczenia w
dyskusji, mówienie i słuchanie, a nie Zosia. analiza i synteza, a nie toto.

[Gość: dd]

> To chyba Ty nie zrozumialas o co chodzi - wiedza o Telimenie czy
Zosi jest
> niepotrzebna rzeczywiscie, polonistom jednak chodzi o to by ludzie
zaczeli
> myslec - porzadnie argumentowac (jak teraz spojrze na to jak
mlodzi ludzie
> argumnetuja swoje stanowisko to mi sie zal robi), wysnuwac wnioski
i popierac j
> e
> poprawnymi wywodami itp. Widac Ty niczego nie zrozumialas - w
sumie sie nie dzi
> wie.



No to może ja wolałbym porównywać Clintona i Kaczyńskiego. Co - złe
postacie? Może nawet ciekawsze i bardziej wyraziste niż tamte dwie,
fikcyjne. Nie pisał o nich nikt sławny? No to co?

[groma_00]

Co jeszcze bys chciala? Kawe do lozka ze smietanka? Albo czepiasz sie by czepiac
albo jestes skonczona egoistk.

[paszczakur]

Przepraszam, jak można popierać i argumentować czyjś opis czy charakterystykę?
"Bo jest tak w tekście"? Charakterystyka porównawcza opiera się w ogromnej
większości na wynajdywaniu potrzebnych informacji w tekście i przepisywaniu ich
z lekko zmienioną formą.

[oblesnik]

Tak, ja zrozumiałem z twojej wypowiedzi tylko troszeczkę, bo bardzo
jest nieskładna. Nie dałbym ci matury z polskiego.

...

[Gość: 40-latka]

Powiem tak, nigdy nikomu nie dogodzisz! Dla mnie kpiną są egzaminy
organizowane przez CKE i to nie tylko dzisiejsza matura czy egzamin
gimnazjalny, już za miesiąc kosmetyczka bedzie pisała projekt
wykonania zabiegu kosmetycznego na ciało a hydraulik napisze
projekt jak dokręcić "kolanko" do umywalki :)

[rikol]

Moze nie projekt, ale INSTRUKCJE. Pisze sie przeciez instrukcje i z zabiegow
kosmetycznych, i z naprawy sprzetu. Pisza te instrukcje nie polonisci, ale
technicy. Dobrze by bylo, gdyby potrafili napisac po polsku tak, zeby zrozumial
to tenze hydraulik, ktory bedzie z instrukcji korzystal.

[vader6663]

Zgadzam się z przedmówcą. Jestem teraz rok przed maturą i czasem trudno mi jest
wytrzymać na lekcjach. Nauczyciele uczą nas rzeczy, które może nie to, że są
zbyteczne w życiu, ale w większym stopniu się nie przydają. Będziemy umieli
interpretować wiersze, robić reakcje chemiczne i obliczać masę swojego ciała w
windzie. Pozdrawiam

[Gość: gm]

Trzeba było iść do zasadniczej zawodowej a nie LO.Jak sama nazwa wskazuje liceum
jest ogólnokształcące i warto liznać trochę wiedzy ogólnej , której poziom nie
jest przesadzony. Jedyne co bym zmienił to uczenie analizy pewnych zjawisk a nie
stukanie na pamieć np.wszystkich władców nawet tych co wskoczyli na tron na pół
godziny.

[Gość: Pynchon]

Trzeba było iść do technikum, tam uczą wiedzy praktycznej. Jeśli nie interesuje
Cię rozwój ogólny, to po cholerę iść do liceum i utrudniać życie sobie i innym.
Może skończymy wreszcie z systemem, gdzie każdy musi mieć maturę i iść na
studia, przy czym zarówno jedno jak i drugie jest obiektywnie coraz mniej warte.

[Gość: gość]

To na przestrzeni ostatnich lat młodzież gorzej się wysławia ma mniejszy zasób
słownictwa i problemy ze zrozumieniem i przyswojeniem tekstu więc wniosek jest
chyba jeden---tego uczymy się w szkole na języku polskim,właśnie czytając
lektury,analizując je pod różnymi kątami, piszą wypracowania itp. tak by potem
być zdolnym do większego wywodu na maturze (tej dawnej),sprawdzającego nasze
słownictwo,znajomość środki stylistyczne i ogólną zdolność opiniowania i
analizowania pomijając sam fakt znajomości literatury na przestrzeni wieków.Do
kosza z nowa maturą!!!

[rikol]

Zgadzam sie calkowicie. Obserwuje dzisiejszych maturzystow i szokuje mnie ich
poziom. Zreszta juz poziom egzaminu gimnazjalnego byl zenujacy - ten egzamin
powinny zdawac dzieci z podstawowki, a nie ludzie 16-letni! W wieku 16 lat mozna
wziac slub; w tym samym wieku sprawdza sie, czy uczen wie, gdzie jest centrum
obrazu. Brzmi to jak zart z Monthy Pythona.

[oblesnik]

Masa twojego ciała w windzie jest inna niż gdzie indziej? To jakieś
nowe przwo fizyki?

Nie masz racji, ale dowiesz się o tym potem

[ranita_08]

Będąc w szkole średniej też tak myślałam, potem jednak, jak już
skończysz studia i zaczniesz pracować okazuje się że logarytmy ci są
potrzebne do zrobienia np. analizy finasowej, a chemia to kontroli
procesu technologicznego, a żeby to potrafić trzeba najpierw nauczyć
się co to w ogóle jest reakcja chemiczna.

Wybacz ale bzdury wypisujesz.


Jesli chodzi natomiast o poziom matur to zaprezentowanych w tekście
tematów nie chce mi się nawet komentować.

[Gość: xxx]

vader6663 napisał:

> Zgadzam się z przedmówcą. Jestem teraz rok przed maturą i czasem trudno mi jest
> wytrzymać na lekcjach. Nauczyciele uczą nas rzeczy, które może nie to, że są
> zbyteczne w życiu, ale w większym stopniu się nie przydają.


ucza nie tego co uważaja, że ci sie przyda, ale tego co nakazuje ministerstwo

Będziemy umieli
> interpretować wiersze, robić reakcje chemiczne i obliczać masę swojego ciała w
> windzie. Pozdrawiam

czy uważasz, że są to zbędne rzeczy? Rozumiem, że nie wybierasz się na
polonistykę ani na politechnikę, ale są tacy co będą studiować i bez tych
podstaw (bo teraz dzieciom wkłada się do głowy już tylko podstawy)nie dadzą
sobie rady

chociaż może co dla niektórych wyższa uczelnia państwowa to za wysokie progi, i
trzeba było poprzestać na zawodówce

[paszczakur]

hehehe, to w windzie masa sie zmienia? no popatrz...

[Gość: magda]

Owszem zmienia się ale nie masa tylko ciężar.
Wszyscy "intelektualiści" się wypowiadają i wszyscy chodzili do
szkoły ale kto z was słuchał uważnie? hmm?

[gonzo44]

paszczakur napisał:
> hehehe, to w windzie masa sie zmienia? no popatrz...

może geniusz myślał o masie relatywistycznej (a nie spoczynkowej),
która istotnie zwiększa się jak winda jest w ruchu. z drugiej strony
wiadomo o równoważności masy i energii - tak więc gdyby gościa w
windzie kopnąć w d..ę to jego energia - a z nią masa - niechybnie
się zwiększy.

[Gość: Szybowiec]

Nie może się zwiększyć jednocześnie masa i energia - wynika to z zasad
zachowania, których obecnie uczą już w gimnazjum, ale jak widać - z miernym
skutkiem ...

[Gość: Szybowiec]

Masa nie, ale ciężar tak (kiedyś klasa II LO, profil podstawowy). Warto o tym
wiedzieć, by nie kupować na wagę w windzie jadącej do góry :)

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: Enon]

Monsieur Konarzewski za wszelką cenę chce udowodnić, ze za jego dyrektorowania
w CKE poziom zdawalności jest wysoki lub bardzo wysoki. W końcu, po latach
opluwania swych popzredników, dorwał się wymarzonego stołka i swym preceptorom
musi udowodnić, że wybór jego osoby był słuszny.
Stąd żenująco niski poziom tegorocznego egzaminu maturalnego z języka
polskiego. Ciekawe jaki będzie poziom innych egzaminów.

A czy znajomość j.polskiego nie jest przydatna?

[Gość: Ben]

A co dla Ciebie jest wiedzą przydatną w życiu? Matura ma
dokumentować, że dana osoba potrafi m.in. czytać i rozumieć to co
czyta, interpretować tekst, poprawnie pisać itp. U mnie w pracy ktoś
kto nie potrafi pisać poprawnie po polsku, do tego robi masę błędów
czy też wysłowić się ze zrozumieniem nie zostaje po prostu przyjęty.

[Gość: gość]

to wy chyba w tej pracy gazetki składacie do druku!!! prawda jest taka , że polski w dorosłym życiu jest tak potrzebn jak w latach 70 łacina - do niczego nie jest potrzebny: wystarczy , że człowiek umie pisać i czytać - a tego uczą w szkole podstawowej. w życiu dorosłym potrzebna jest umiejętność czytania ze zrozumieniem jedymie uów , ustaw , etc...... ale konia z rzędem jeśli jest choć jedne szkoła średnia która tego uczy!!!! tego drodzy maturzyści będziecie się czyć sami , w dorosłym życiu i to na swoich błędach. a to co dwieście lat temu autor miał na myśli i jak zinterpretować narkotyczno- alkoholowe zwidy mickiewicza do niczego nie jest potrzebne. w żciy tak naprawdę liczą się przedmioty ścisłe, które wszystkie oparte są na matematyce. nie chcę w pracy pięknie wysławiających się , znających kolor majtek telimeny oszołomów. a to chcę ludzi mówiących kilkoma językami , wiedzących ile koń ma kilowatów , umiących przeczytać rysunek i do tego poprwnie skalkulować umowę , oczywiście odnajdując w niej haczyki.

[Gość: przechodząca]

prawda jest taka , że pol
> ski w dorosłym życiu jest tak potrzebn jak w latach 70 łacina - do
niczego nie
> jest potrzebny: wystarczy , że człowiek umie pisać i czytać

Ty nie umiesz. Nie nauczyłes sie nawet tego, że w j. polskim zdanie
rozpoczyna sie wielka literą, imiona i nazwiska również pisze się
wielką literą (Telimena), nie istnieją trójwykrzykniki (wielokrotne
wykrzykniki), wyrazów nie przenosi sie w wariancie:zrozum-ieniem
i nie istnieje słowo " umiących".
Wolalabym nie czytać umowy, którą sam skalkulowałeś.

>wiedzących ile koń ma kilowatów

Że co?

a to chcę ludzi mówiących ki
> lkoma językami , wiedzących ile koń ma kilowatów , umiących
przeczytać rysunek
> i do tego poprwnie skalkulować umowę , oczywiście odnajdując w
niej haczyki

Kilkoma językami mówią dzieci mieszanych rodziców lub studiujący
języki, czytać rysunki potrafią absolwenci techników i inżynierowie
a kalkulować umowę potrafi prawnik, albo i zwykły student po
licencjacie z administracji. Szukaj sobie pracowników tam, gdzie
są , bo widać tego tez nie umiesz...

[oblesnik]

Koń nie ma kilowatów, tylko owies.

[Gość: xxx]

oblesnik napisał:

> Koń nie ma kilowatów, tylko owies.

widać, że na fizyce nie uważałeś, że koń kojarzy ci się tylko z owsem, o koniach
mechanicznych słyszał?

[Gość: abs]

Nie pij więcej.

[Gość: Zaquadnik]

>Koń nie ma kilowatów, tylko owies.

No, panowie inteligenci, tyle tu deliberujecie o umiejętności czytania ze
zrozumieniem, a nie potraficie zrozumieć prostego skrótu myślowego. Oczywiście,
że chodzi o konia mechanicznego, nieco może archaiczną, ale ciągle stosowaną w
motoryzacji jednostkę mocy.

[Gość: Humanista]

Ech, ludzie prymitywni... Nauk ścisłych wyznawcy! Ironii nie dostrzegacie. Wracajcie do waszych kochanych kalkulatorów.

[Gość: G]

> kto nie potrafi pisać poprawnie po polsku, do tego robi masę błędów
> czy też wysłowić się ze zrozumieniem nie zostaje po prostu przyjęty.

Takie generalizowanie to dyskryminacja ludzi z lekkim niedorozwojem umysłowym...

[Gość: Szybowiec]

Ludzie z lekkim niedorozwojem umysłowym nie powinni zajmować pewnych stanowisk
(nie słyszałem, żeby kogoś takiego zatrudniono np. w kontroli lotów). Ale nie ma
o czym mówić - jeżeli ktoś w swojej działalności firmowej sporządza wyłącznie
haczykowate umowy na dostawę cementu i kalkuluje liczbę koni, które mu ten
cement dowiozą na budowę - nie da się go przekonać i nie zrozumie, że NIGDY nie
dostanie poważnego kontraktu, bo KAŻDY będzie go traktował jak prostaczka,
którego poziom jest taki, jak poziom jego wysławiania się. Z zawodu jestem
informatykiem-programistą, od paru lat prowadzę działalność i podstawowym,
niezmiennym kryterium naboru pracowników jest "Biegła znajomość języka polskiego
w mowie i piśmie". Nie dopuszczę bowiem, by potencjalny kontrahent na podstawie
rozmowy z którymkolwiek z moich pracowników uznał, że firma ma kwalifikacje co
najwyżej do przeliczania koni na kilowaty ...

Coraz niższy poziom...

[czwarty.wymiar]

Poziom leci do dołu już od dawna, bo przecież w dzisiejszych czasach prawie każdy "musi" mieć maturę. Podobnie sprawa ma się z tzw. wykształceniem wyższym. Obecnie to łatwy do zdobycia papierek.
Co do matury z polskiego - zalatuje z lekka głupizną. Za to jeszcze jakiś czas temu też nie było lepiej. Egzamin ten polegał na wyklepaniu przez zdającego jedynie słusznych przemyśleń.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: jk1962]

Co znaczy "łatwa" matura?. Nawet na najłatwiejszym i
najbanalniejszym temacie może sprawdzić umiejętność pisania.
Umiejętność pisania czyli umiejętność logicznego i uporządkowanego
przedstawienia swoich myśli. Uczekuję że szkoła da uczniom niezbędną
w życiu umiejętność klarownego i zorganizowanego przedstawiania
myśli a nie szczegółową wiedzę o obowiązujących lekturach, która to
wiedza w "trudnych" tematach maturalnych będzie weryfikowana. A
następnie zapomniana.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: klucha]

Tez bym to zdal!
Bez przygotowania, bez najmniejszego problemu!
Skandal!

produkcja debili na masową skalę...

[monster1972]

może powinni te matury po prostu od razu dawać?

bo taki "egzamin" to niewiele zmienia... umiejętność czytania z
jakimś zrozumieniem to chyba można założyć z góry

po co cała ta szopka i miliony wydawane na "maturę"?


poziom polskiego szkolnictwa poleciał w ciągu ostatnich 15 lat na
mordę i to wszędzie, od podstawówek az po studia...

takie Zyzaki są magistrami historii, choć "praca" nie została
napisana zgodnie z metodyką... to idealny przykład spadku poziomu

mniejszy to jednak jest gnój, gdy humaniści są idiotami - będą po
prostu bredzić bardziej niż zwykle w TV


gorzej bedzie, gdy na politechnikach poziom spadnie w podobnym
stopniu - nagle się może okazać, że nam się bloki przewracają,
mosty łamią w pół itp... a to już nieco mniej śmieszne



Polak-ateista

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: belferka]

Doczekaliśmy się braku wymagań od bezstresowo wychowywanej
młodzieży. Był juz dawno taki minister oświaty (pokój Jego duszy),
który mówił, że młodzież należy nauczyć "czytać pisać i rachować" -
no i mamy już ten "poziom". Takie tematy kiedyś opracowywaliśmy w
szkole podstawowej! Poziom wymagań tegorocznej matury był żenująco
niski, ale słusznie ktoś przede mną zauważył:"jaki poziom nauczania,
taki poziom wymagań na maturze". Wstyd mi za polską szkołę!

nie kijem to pałką

[Gość: edghaar]

spokojnie, matura byla za prosta, więc wymyślą jakiś klucz z kosmosu i
zdawalnosc się nie zmieni ;]

chory system

Post na poziomie nowomaturzysty. Dalej dziecino

[guru133]

nie rozumiesz o co tu chodzi.

[nika_j]

Matura nie ma na celu sprawdzenia wiedzy abiturienta, a już szczególnie wiedzy
tzw. "życiowej". Od tego są zawodówki, względnie gimnazja. Matura ma za zadanie
odrzucenie osób, które są intelektualnie niezdolne do podjęcia jakichkolwiek
studiów. Przecież po to matura zastąpiła egzaminy na studia. Dlatego powinna
mieć swój poziom.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: EK]

Tylko po co komu matura na wysokim poziomie, kto chce niech sie
kształci w tym kierunku całe swoje życie po co truć innych
wierszami, a i tak chleba to nie daje. Mamy wykształciuchow
polonistów i co z tego, co po tym robic aaaa... może zostać
politykiem? i wciskać kit ludziom. Ja wole byc inżynierem ścisłowcem
to tacy ludzie są potrzebni......

[Gość: Monarchista]

Gość portalu: EK napisał(a):

> Tylko po co komu matura na wysokim poziomie, kto chce niech sie
> kształci w tym kierunku całe swoje życie po co truć innych
> wierszami, a i tak chleba to nie daje. Mamy wykształciuchow
> polonistów i co z tego, co po tym robic aaaa... może zostać
> politykiem? i wciskać kit ludziom. Ja wole byc inżynierem
ścisłowcem
> to tacy ludzie są potrzebni......

To tak jak ja, a nauki humanistyczne w postaci historii Cesarstwa
Austriackiego i Austro-Węgier pielęgnuję w ramach hobby.

[Gość: Szybowiec]

Po co komu matura na wysokim poziomie? Otóż po to, by mniej było ludzi, którzy
będą mnie nazywać "ścisłowcem" (cokolwiek to znaczy) i wyrabiali sobie o mnie
opinię na Twoim przykładzie. Mimo, że mam zawód wymagający bardzo ścisłego i
logicznego myślenia (jestem programistą), to umysł jeszcze aż tak mi się nie
ścisnął, żeby to zrozumieć.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: divak2]

Chodzi o to żeby kolejna amnestia nie była potrzebna.

Chodzi im o korepetycje !!!

[ameboda]

Czyli na podstawie z polskiego nie trzeba brać korepetycji. A
nauczycielom chodzi głównie o to. W szkole niewiele robią . Ze
wszystkiego trzeba by dziecko posyłać na korepetycje. A tu okazuje
się żę maturę na poziomie podstawowym można zaliczyć bez korków. Nie
mogą tego przeżyć - protest. To skandal. Dobrze ,że w końcu ktoś
przyszedł po rozum do głowy i test maturalny tak "skonstruował" że
dziecko poradzi sobie z maturą na podstawie bez Ich "pomocy". BRAWO

[Gość: ppor]

"Czyli na podstawie z polskiego nie trzeba brać korepetycji"
A co niby to zdanie znaczy? Chyba właśnie korepetycje były by tu niezbędne ... no i
"dziecko poradzi sobie" - jak dziecko się uczy to sobie poradzi, matura nie jest obowiązkowa.

[oblesnik]

Matura nie jest dla dzieci.

Uwaga, ciotka idiotka na linii. Polonistom chodzi

[guru133]

o to żeby matura była świadectwem dojrzałości, również w
posługiwaniu się językiem polskim a nie egzaminem na poziomie
gimnazjum albo nawet szkoły podstawowej. Może wreszcie przerwiemy to
staczanie się w przepaść polskiej oświaty. Miał być coraz wyższy
poziom a jest coraz większa chała a na mecie czeka na nas anglosaski
system oświatowy, najgorszy w świecie, ale najtańszy i o to
rządzącym chodzi.

[Gość: Marcin28]

Ameboda ma rację.Skończy się kasa z korków.

[Gość: Szybowiec]

Ale za to zacznie się kasa za usługi typu: "Napiszę maturzyście CV"

I jeszcze jedno cioteczko. Maturzysta to ma być

[guru133]

dojrzały człowiek a nie wygłaskane dzidzi.

[Gość: abdulgdur]

:) wypada sie usmiechnąć, bo aż żal, to ktoś przyszedł czy poszedł po rozum
(widze ze tez podstawa, albo dawno zdawane[IIRP]:)) generalnie wydaje mi sie że
nauczyciele którzy protestują, chcieliby przekazać troszeczke więcej swoim
uczniom, i stąd ten protest, program jest smieszny, a korepetycje, no cóż, skala
tego zjawiska jest poniekąd winą rodziców, bo to oni wysyłają dzici na
korepetycje, no bo na korkach to uczniowi sie pomoże napisac prace, pokaże
schemat uczenia na egzamin, czy korepetytor poszuka za ucznia potrzebnych
informacji. 0 wymagań. A określenie maturzysty "dziecko" czy sformułowanie
"poradzi sobie" są chyba nie na miejscu. Ci ludzie (niektórzy) od października
zaczną studiować, więc mysle że od wykształciuchów mozna wymagac troszeczke
większego poziomu rozwoju, bo i co z tego ze to polski, a wielu z nich wybiera
sie na studia ścisłe, idiotą być nie należy i tyle. Skoro dobrze ze matura jest
na takim poziomie, to moze lepiej w ogole ją zlikwidować, wystarczy egzamin
gimnazjalny :) tamtez wymaga się tylko czytania ze zrozumieniem.

[Gość: Starzec]

Z tym czytaniem ze zrozumieniem u maturzystów tez bywa kiepsko. Najlepiej ich głaskać i nic nie wymagać. Wymagać to później będzie od nich życie, a pw porównaniu z nim to pestka i u nikt nic za nikogo nie pomoże. wypadałoby może już na poziomie matury zacząć byc samodzielnym i coś od siebie wymagać.

[Gość: Marcin 28]

Bardzo ciekawe że ja kułem do matury wszystkie lektury a dzis nie
jest mi to do niczego potrzebne.Wiedza na temat lektur nic w życiu
nie daje.W życiu liczą się konkretne umiejętności i umiejetnośc
logicznego myślenia.
Dobrze że wreszcie rodzice nie będa musieli dawać haraczu na korki.

[Gość: a]

mam wrazenie, ze do niektorych nie dociera, iz liceum to nie jest szkola ktora ma dac jakies umiejetnosci - bo do tych naleza technikum czy zawodowka - a jedynie WYKSZTALCIC. i szkoda, ze poziom tego ksztalcenia leci z czasem w dol :/

Poloniści: matura była zbyt... ?

[amirez]

I znowuż belfry się narywają, zamiast cieszyć się, że ich uczniowie będą mieli
wysoki procent zdawalności.
Albo za łatwo, albo za trudno - ten głupi zawód zawsze sobie coś znajdzie, aby
się umartwiać.

[Gość: Nauczyciel akad.]

Mam później takich studentów na zajęciach. Pozdawali matury na piątki.
Całkowicie nieprzystosowani do samodzielnego działania. Nie potrafią pojąć, że
życie nie kończy się na zdanym egzaminie. Człowieku - mówię do takiego -
pójdziesz potem do pracy, jak sobie poradzisz? Wzrusza ramionami.
Jakoś sobie poradzi - chociaż samochody w Niemczech się "kończą", to jest
przecież Anglia, Holandia, Francja...

[Gość: abdulgdur]

:D no to już przesada. Ale w sumie prawdziwie polskie podejscie. Czyli ocena i
procent są ważniejsze niz świadomośc, wiedza i oczytanie maturzystów, no to
gratulacje, krążą po sieci filmiki o głupich amerykanach nie potrafiących
wymienić państwa na "U", strasznie śmieszne, strasznie bo gdyby wyjść na polską
ulice byłoby podobnie, a nawet mysle że duzo gorzej. Od ludzi wybierających sie
na studia, nawet na ścisłe kierunki, czy kończących szkołe średnią w ogole
wymaga się pewnego poziomu, nie tyle nawet wiedzy, co pewnego poziomu rozwoju w
ogole, co by to nie był pustak, a niestety większość naszych maturzystów
tegorocznych to takie pustaczki, a twórcy matury widać to pochwalają i bycie
pustakiem, powielającym schematy, i czytającym jedynie opracowania (kwestia
sumiennosci i pracowitosci potrzeban potem w pracy) opłaci sie w tym kraju po
raz kolejny.

Poloniści: matura była zbyt łatwa

[Gość: brum]

O tym co ta matura jest warta mówi już pierwsze zadanie z arkusza
"Część I - rozumienie pisanego tekstu".
U absolwentów szkół średnich sprawdza się rozumienie pisanego tekstu? To
można sprawdzać w połowie szkoły podstawowej ale na maturze? Dać dorosłym koniom
tekst z gazety i żądać odpowiedzi na pytania według tego tekstu? Przecież to
żenada. No chyba że robimy to po to żeby delikwenta który "oblał" czytanie ze
zrozumieniem cofnąć do gimnazjum.
Jaką to ma wartość? Chyba tylko taką że teraz od właściciela świadectwa
maturalnego można oczekiwać że umie czytać i nawet rozumie to co czyta. To czego
oni się teraz będą uczyć na studiach skoro liceum nauczyło ich czytać? Matura
się zdewaluowała, magisterium też nielepsze. Poniżej doktoratu nie ma co celować
widze...

Matóra ciongle jest za tródna

[Gość: kar-cia-cze]

Tak ma być: pisze esa z fnioskiem, a oni pszysyłajom mi papierek. Rzycia szkoda na siedzenie 8 godzin w ciasnej sali fśrud spoconyh frajeruf.

[Gość: Monarchista]

Gość portalu: kar-cia-cze napisał(a):

> Tak ma być: pisze esa z fnioskiem, a oni pszysyłajom mi papierek.
Rzycia szkoda
> na siedzenie 8 godzin w ciasnej sali fśrud spoconyh frajeruf.

A najbardziej przez siedzenie w takiej sali cierpi rzyć.
No tak, ale jeśli ktos nie czyta Reja, Kochanowskiego i innych
autorów Renesansu, to skąd ma wiedziec, co to "rzyć"?