Wybieramy najlepsze łódzkie gimnazjum

[Gość: gość]

Znowu Gazeta Wyborcza zapomniała o gimnazjach dla młodzieży o specjalnych
potrzebach edukacyjnych, niesłyszących, słabo słyszących, słabo widzących i
niewidomych, a tych gimnazjuó jest w Łodzi około 18...
Apel do redaktorów gazety zainteresujcie się wszystkimi, nie dokonujcie
podziału na lepszych i gorszych.
pozdrawiam
gość

[Gość: NL]

Moje doświadczenie pokazuje, że
1. To rodzice wpływają w największym stopniu na postawę uczącego się i nie
chodzi o przymus ale mądre wymagania, zasady.
2. Szkoła stwarza dobre warunki: oferta, niegłupi i życzliwi, ale wymagający n-
le, bezpieczeństwo,
W efekcie 1+2=szkoła społeczna (nie prywatna) Jest kilka sensownych w Łodzi.

[Gość: BladeKiller]

31 jest the best!

Najlepsze lodzkie gimnazjum

[Gość: uczen klasy 3e]

Jedyny rozsadny wybor - Gimnazjum nr 1. Bayer Full moznaby napisac :D. Wszystkie
inne odpadaja

[Gość: smukły lolo]

Witajcie chodziłem do G31, jest najlepsze, w liceum nie mam problemów z nauką,
opłaca się chodzić do Gimnazjum 31

[Gość: Justka]

31 jest najlepsze!
A takze bezpieczne!
Chcesz być wesoły/wesoła?
Nie ma to jak nasza szkoła!!!!

[Gość: luis]

Uważam, że na tej liście powinny byc też gimnazja z całego woj. łódzkiego. One
też powinny być uwzględnione w rankingu na takich samych prawach.

www.gim31.go.pl

[Gość: zygmunt]

www.gim31.go.pl

[Gość: kotka]

15 rządzi... wahasz sie przyjdź do nas.... 15 the best!!!!

[Gość: Tygrysek]

[tygrysek22]

Coraz częściej odnoszę wrażenie, że oświata jako taka przeżywa poważny kryzys.
Ośrodki szkoleniowe, kuratoria, centra edukacyjne, telewizja i prasa (tu także
„Gazeta Wyborcza”) prześcigają się w organizowaniu najwymyślniejszych konkursów
na najlepsze szkoły, przyjazne młodzieży placówki, wspaniałych „nauczycieli z
klasą”, itp. Jakiemu celowi mają służyć te wysublimowane działania? Czy jeszcze
kogoś interesują najważniejsze osoby w tyglu edukacyjnym – uczniowie? Czy
dostrzegamy potrzebę nauczania i nauki? Zdaje się, że ważniejsze jest
zaspokajanie niezdrowych ambicji dyrektorów szkół i nauczycieli, którzy chętnie
biorą udział w podobnych akcjach. Spójrzmy nieco krytyczniej na propozycje GW,
by stworzyć ranking najlepszych szkół w mieście na podstawie opinii internautów.
Nie uważam, że jest to obiektywny sposób oceniania pracy szkoły. Gdyby ktoś
zadał sobie nieco trudu i zapoznał ze wszystkimi opiniami zamieszczonymi na
forum GW, a dotyczącymi wspomnianego problemu, zauważy, iż autorami tekstów są
albo sfrustrowani absolwenci, mający żal do wszystkich nauczycieli swojej byłej
szkoły, a w związku z tym niepotrafiący dostrzec, obok wad, zalet placówki, albo
– skrajnie – fascynaci, szczerze uwielbiający, kochający i uczniów, i całą radę
pedagogiczną. Czytając takie opinie, odnoszę wrażenie, że zostały one sztucznie
spreparowane, dokładnie obmyślane, i bynajmniej nie przez uczniów. Czyżby
nauczyciele sami pisali o swojej pracy pozytywne recenzje? Dziwi mnie także
fakt, iż osoba posługująca się pseudonimem (np.) „xxx” jest uczniem lub
absolwentem kilku szkół, bo o wielu placówkach wypowiada swoje opinie (Oj,
przepraszam, takich osób jest więcej). Gdzież więc prawda? Jakiemu celowi ma
służyć tworzenie podobnych akcji, które tak naprawdę stają się pretekstem i
narzędziem do niekulturalnego, niskiego, pozbawionego etycznych zasad poniżania
konkurencji, a co więcej – sposobem na wewnątrzszkolne, anonimowe krytykowanie
nielubianych współpracowników?

to tylko znak czasu...

[Gość: kłapouchy]

...czego zdajesz się naiwnie nie dostrzegać. Żyjemy w czasach, gdy uczeń staje
się rzadkością. Do tego powszechne dążenie komercjalizacji wszystkiego,
doprowadziło do sytuacji, gdy tegoż ucznia nazwano "klientem". Czyli szkoła jest
sklepem. Może się to nie podobać, ale akurat to nie jest tematem tego forum.
Również nie GW jest autorem tej koncepcji, chociaż faktycznie ma wielki udział w
jej upowszechnianiu, będąc tubą propagandową takiego właśnie widzenia świata.
Akcje o których piszesz, obrzydliwe w swojej istocie, są nieodłącznym elementem
naszego otoczenia. Szkoła-market, czasem hipermarket jest w tej sytuacji
zmuszona do prowadzenia akcji marketingowej, by zostać zauważoną w środowisku.
Pamiętaj, że szkoła mała wcale nie jest szkołą dobrą. Nauczyciele są w niej
zmuszeni do łączenia etatów, co natychmiast odbija się na jakości ich pracy.
Dlatego konieczne jest zachęcenie możliwie największej liczby potencjalnych
klietów do odwiedzenia tego właśnie sklepu. Gazetowe (ale również inne ) akcje
są w tej sytuacji jednym z elementów marketingu, w którym szkoły muszą
uczestniczyć, choćby budziło to ich odrazę. Przecież takim samym elementem tej
gry są targi edukacyjne, gdzie ogłasza się konkursy na najlepsze coś-tam, który
to konkurs po raz kolejny wygrywa szkoła katolicka, bo jej uczennice najcudniej
odtańczyły jakiegoś hip hopa!
A co powiesz o plakatach z wizerunkami kandydatów na stanowisko prezydenta? O
prawdzie w nich zawartej? O szczerości? Dobrze, że istnieje Fotoshop, bo na
przykład bez jego pomocy nie można by "uśmiechnąć" p. Bochniarz. Grafik był tu
zresztą kiepski.
Elementem takiego właśnie świata jest szkoła i tak musi działać, bo takich
wyborów dokonaliśmy.
Smutne jest to, że odpadną szkoły nie złe, tylko słabiej sobie radzące na tym rynku.
Ale to właśnie znak czasu.

To nie „tylko”, ale „niestety” znak czasu...

[tygrysek22]

Świadomość praw kierujących rynkiem oświaty, zasad popytu i podaży,
komercjalizacji szkolnictwa nie zwalnia z obowiązku/ potrzeby refleksji – czemu
tak naprawdę to wszystko służy, a właściwie – do czego doprowadzi. Odpowiedź
wydaje się oczywista. A jednak nic nie mówiąc, ba – usprawiedliwiając,
przyzwalamy na wszelkie przewartościowanie wartości. I nie godzę się z
twierdzeniem, że to „tylko”, ale raczej „niestety” znak czasu. Cóż, „takie będą
Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie”.

[Gość: nauczyciel]

czytam te słowa i zastanawiam się kiedysz to "tygrysek" był ostatnio w szkole,
chyba zna ją ( tą dzisiejszą szkołę) tylko z filmów. My nauczyciele podchodzimy
do wszelkich rankingów jak do gangreny, która toczy szkołę. Nie chcemy ani
rankingów na ..., ani artykułów w prasie o sensacjach w szkole, ale to
czytelnicy uwielbiają jak się coś dzieje i dziennikarze to wykorzystują. Czekam
na ranking na najlepszego dziennikarza z GW, oparty na listach zamieszcznych w
podobnym forum, błagam tylko, by na ich podstawie naczelny co miesiąc
wyrzucał " na bruk" tego dziennikarza o którym napiszą najwięcej kłamstw. Może
wtedy zastanowią się jaką rangę mają napisy " na płocie" , a takimi są bezkarne
liściki na waszym forum. Chcę pracować w spokoju, uczyć i wychowywać, oceniają
mnie: uczniwie, rodzice , wydział, kuratorium, dziennikarze i ... "domorosłe
tygryski", zapraszam was na jedno małe 45 minut do gimnazjum, klasa dzieci
rejonowych, Łódź - śródmieście, lekcja fizyki, jak ich zachęcicie do nauki,
wyegzekwujecie wiedzę i nie wzbudzicie niechęci do siebie, to ja wszystkich
przeproszę i pójdę pracować gdzie indziej .. np do GW!Mam nowy pomysł na
ranking!!!

Złote porady

[Gość: artur k.]

Faktycznie zdarza się niezdrowa konkurencja między szkołami nad czym bardzo
ubolewam... Sztuką jest wypromować jak najlepiej placówkę (oby fair play) bez
uszczypliwych uwag w stosunku do innych.
Zauważyć można również niepokojące zjawisko-dlaczego szóstoklasiści stawiają
przede wszystkim na wyposażenie szkoły oraz inne drugorzędne sprawy a nie na
poziom i wyniki w nauce?!
Przy wyborze należy uwzględnić:
1) Po pierwsze: POZIOM NAUCZANIA (wyniki egzaminów gimnazjalnych, osiągnięcia
końcoworoczne, zajęte miejsca w konkursach)
2)Kadrę pedagogiczną (dyplomowani nauczyciele, tytuły)
3)Opinie absolwentów
4)Wyposażenie szkoły
5)Koła zainteresowań i inne zajęcia pozalekcyjne
6)Imprezy cykliczne
7)"Co mówi się o szkole >>na mieście<<"
8)Bezpieczeństwo
9)Atmosferę w placówce
10)Warunki do nauki (czy szkoła zapewnia przynajmniej minimum)
Naturalnie nie wszystkie łódzkie gimnazja spełniają te punkty. SZTUKĄ JEST
WYBRAĆ MĄDRZE I Z KORZYŚCIĄ NA PRZYSZŁOŚĆ A NIE "POD IMPULSEM CHWILI".
Wszystkim życzę powodzenia na egzaminie i podczas naboru! ;-)
(gimnazjalista z renomowaniej łódzkiej szkoły)

[Gość: matka uczennicy]

Zgadzam się że najważniejszy jest poziom nauki, ale jak to zbadać? Czy dobra
szkoła to ta która przyjęła ucznia ze srednią 5,5 i wypuściła go ze srednia
5,5, czy tez może ta, która z ucznia ze srednią 3,5 uczyniła na koniec
gimnazjum ucznia ze srednią 4,0? Gdzie wiecej pracowana nad uczniem i gdzie
zrobił większy postęp? Tylko nie mówcie,że średnia z szkoły podstawowej jest
inna niż ta z gimnazjum. Moja córka skończyła szkołę podstawową ze średnią 4,o,
poszła do bałuckiego gimnazjum okreslanego dresiarskie, obok były te renomowane
ale wybrałyśmy mądrze ... to najbliżej, bo wszedzie są madrzy i żli
nauczyciele, wszedzie są dobrzy i leniwi uczniowie. Skończyła gimnazjum ze
średnią 4,9, napisała test na ponad 90 punktów i dostała się do renomowanego
liceum, gdzie kadra nauczycielska ma w nosie czy się kto uczy, lekcje są
wiecznie odwoływane, a dobrzy uczniowie walczą o wiedzę na korkach. Szkoła
renomowana - masło maślane, każda szkoła ma uczniów którymi może się pochwalić
i takich o których chce szybko zapomnieć, ale kazde gimnazjum czy podstawówka
lepiej uczą od renomowanego liceum!

odpowiedź artura k.

[Gość: artur k.]

Niestety, ale musi się Pani pogodzić z tym "co mówią o szkole >>na mieście<<".
Proszę zauważyć, że do tych LEPSZYCH gimnazjów zazwyczaj jest większy nabór
szóstoklasisów z wysokimi średnimi. Miejska opinia i "fama" mimo wszystko robi
swoje...
A co do tych średnich. Młodzież w gimnazjum jest w speczyficznym wieku. Jeśli
Pani córka miała po podstawówce 4.0 a potem 4.9 to kwestia większej dojrzałości
psychicznej...(to są badania psychologów i pedagogów).Aha! I nie wszędzie są
źli nauczyciele, tylko w niektórych placówkach większość dobrych uczniów...

[Gość: eku]

gimnazjum nr. 16 najlepsze

[Gość: gość]

To ja zadam tylko jedno pytanie (no może trochę więcej, ale pozostałe są
konsekwencją).

Jaki jest sens organizowania rankingów szkół, w których obowiązuje rejonizacja?

Co chcecie Państwo ocenić? Nauczycieli, uczniów, czy radnych sprzed paru lat,
którzy zatwierdzili taki, a nie inny podział miasta na rejony?
Dlaczego w takim razie nie widzę rankingu szkół podstawowych?

gość

[Gość: Żaba]

Dla mnie super.
Zdanie powyżej to absoltny żart.
Jak można dopuścić do sytuacji, kiedy każdy każdego może opluć publicznie,
anonimowo i bez żadnych konsekwencji?
Jak do tego może dopuścić tak "szanowana" gazeta.
Pozazdrościć pomysłu i inteligencji.
Jeżeli ukaże się na forum choćby jedno obraźliwe słowo pod adresem mojego
gimnzjum pozwę gazetę do sądu.
Dalej prywata: Gimnazja numer ... ... ... ... ... ... ... ... są do niczego
tylko Gimnazjum ... jest super.
Pozdrawiam

[Gość: anonim]

ad wypowiedzi Żaby- sama dla ogolu jest anonimowa
akcja malo znana wsrod uczniow

[Gość: ala 28.03.2006]

najlepsze gimnazjum powinni wskazać nauczyciele szkół licealnych,ponieważ to
oni mają najlepszą oriętację jak przygotowane są dzieci kończące
gimnazja.Podobnie ranking liceów powinny przeprowadzać wszystkie wyższe
uczelnie - państwowe jak i prywatne to oni najlepjej wiedzą jaka jest
przeżywalność studentów,która szkoła najlepiej przygotowywuje uczniów do
przetrwania w trudnych czasach wielkiej konkurencji.proponuje aby dziennikarze
nie chodzili do szkół i wysłuchiwali chwalenia się dyrektorów o swojej szkole,
tylko posłuchali i sprawdzili ich u innych którzy przejmują ich uczniów.

[Gość: ala 28.03.2006]

najlepsze gimnazjum powinni wskazać nauczyciele szkół licealnych,ponieważ to
oni mają najlepszą orientację jak przygotowane są dzieci kończące
gimnazja.Podobnie ranking liceów powinny przeprowadzać wszystkie wyższe
uczelnie - państwowe jak i prywatne to oni najlepjej wiedzą jaka jest
przeżywalność studentów,która szkoła najlepiej przygotowywuje uczniów do
przetrwania w trudnych czasach wielkiej konkurencji.proponuje aby dziennikarze
nie chodzili do szkół i wysłuchiwali chwalenia się dyrektorów o swojej szkole,
tylko posłuchali i sprawdzili ich u innych którzy przejmują ich uczniów.

[Gość: zdegustowana]

Zgadzam się w całej pełni. Taki ranking to dowód na brak wyobraźni i ewidentne
lenistwo gazety. Niech inni coś napiszą, nawet i bzdury a ja z wysokości
swojego redakcyjnego stołka wyciagnę wnioski i ocenię. Nie wiem czy wiecie że
gazeta robi ranking, a żaden dziennikarz nie pofatygował się aby szkołę
odwiedzić - wyciaga się wnioski i ustawia gimnazja na podstawie informacji
ze "szklanej kuli" i napisów na płocie - to co się mówi na mieście. Już moja
babcia opowiadała, że "na płocie napisali ... chciał pogłaskać i mu zadra w
rękę weszła".Pozdrawiam wszystkie dobre gimnazja ( w Łodzi coś koło 50 sztuk) i
zapracowanych dziennikarzy!

szczyt przed nami

[Gość: gość-kwadrat]

w gazetowym rankingu przedszkoli wygrywa to o profilu dziennikarsko-prawnym

[Gość: absolwentgimnazjum]

ej żaba skoro twoje gim. jest takie wspaniałe to nie masz się czego obawiać a
jeśli nie to dzieciaki napiszą całą prawdę , nie??????????????

[Gość: matka]

nie ma się co tak gorączkować moja córka poszłą do dobrego gimnazjum po roku
zmieniła się dyrektorka część nauczycieli odeszłą /zmiana szkoły, roczny urlop,
emerytura, część pracuje na rocznych kontraktach i im nie zależy a szkoła już
nie jest taka dobra

Wyborcza oszukuje..

[Gość: zygmunt]

...jak zwykle zresztą.
"..stwórzmy razem ranking..."
narobili sobie wejść reklamowych na stronę, po czym głosów uczniów w żaden
sposób nie uwzględniono.
"jak zwykle pierwsza trójka to 22, 34, 43"
reszta szkół jest beznadziejna, pracują ta nieudacznicy i lenie.
to za rok róbcie sobie rankingi dla tej trójki chyba że przystąpi katolik, no to
wtedy zwycięzca będzie oczywisty.

[Gość: oszukana]

Mało że "wyborcza" oszukuje, to jeszcze manipuluje, drukując wybrane przez
siebie wypowiedzi niby-uczniów, ale tylko te które sam pan redaktor chce, czyli
o jednych szkołach same dobre, o innych dobre i złe, a są i takie, gdzie jad
kapie, a nie sprawdzone opinie o szkole szkalują uczacych się tam uczniów i
pracujacych nauczycieli. Bezkarność gazety wynika chyba z tego że nikomu nie
chce się szarpać po sądach - bo właśnie tam, te niesprawdzone sensacje,
publikowane w gazecie, powinny się znaleźdź.

[Gość: Gość]

Zygmunt wyluzuj. Wiemy że najlepsze jest 31 G

Szkoda, że tyle kłamstw i przeinaczeń

[Gość: piotr nauczyciel]

Idea takiego rankingu, jaki proponuje Gazeta Wyborcza jest sama w sobie
nieuczciwa i nieprzemyślana. Nie o tym jednak chcę napisać. Naprawdę brakuje
słów na określenie braków profesjonalizmu w postępowaniu dziennikarzy Gazety.
Gdyby wykazali się uczciwością i rzetelnością, nawet nienajlepszy pomysł mógłby
mieć swój urok. A tak... Szkoda tylko i wyrzucone w błoto przekonania o
sensowności pracy - i mojej, jako nauczyciela, i ich, jako tworzących obraz
polskiej szkoły. Tworzących, bo naprawdę go wymyślają, a szkoła jest po prostu
inna, niż ukazana w ich opracowaniach. Trochę przykładów, zacznijmy od
ewidentnego kłamstwa: oto w pierwszej notce o Gimnazjum nr 26, autorstwa
niejakiej Olki, napisano trochę złego o szkole, ale przyznano jej jedno - NIE MA
W NIEJ CHULIGAŃSTWA. Co do tego zgadzali się wszyscy piszący - razem 6 notek. A
co "cytuje" Ranking Gimnazjów pod redakcją Marcina Markowskiego - "Chuligaństwo
i mało którzy nauczyciele są wymagający". Olka tego nie napisała, więc kto?
Redaktor? Dziennikarz? Maszyna? Być może dla pracowników Gazety brak jednego
"nie" wydaje się sprawą nieistotną, ale nie był taką dla jej założyciela w
czasach, gdy jeszcze pamiętano o prawdzie, a od gazet wymagano rzetelności. Na
to jedno "nie" nauczyciele i szefostwo naszego gimnazjum pracują ciężko i
codziennie, dla tego jednego "nie" rodzice postanawiają przysyłać do nas dzieci.
Dla p. Markowskiego to jednak bagatela. Cóż. Przynajmniej wiadomo, co i jak.
Notek jak zaznaczyłem jest kilka, a jedynie jedna raczej niezbyt wspaniałomyślna
:-) Szkoda, że Gazeta nie pokusiła się o właściwe proporcje cytatów.
Oczywiście, nie da się zrobić, bo inaczej by zrobiono, prawda? Pozostaje jeszcze
kwestia zapisu w informacjach o szkole - ponoć uczymy WF na korytarzu. No...?!
Długośmy się zastanawiali, skąd przyszło to do głowy "potwórcom" Rankingu. Ja
wiem - krzyczę tutaj publicznie podnosząc w górę palce szkolnym obyczajem - ale
wiedza ta napełnia mnie jeszcze większą goryczą. Otóż podaliśmy gdzieś
informację, że przystosowaliśmy do zajęć fizycznych korytarz szkolny,
zamieniając go na małą salę do gier zespołowych. Napisaliśmy, że teraz jest tam
sala, oddzielona ścianami od korytarza, podłoga odpowiednio zmieniona, obudowane
ściany i okna oraz dostęp do ubikacji. W rankingu wyszły z tego zajęcia na
korytarzu. Wola gazeciarska i skrzypce. Ileś starań, by bez środków na budowę
sali sportowej, których urząd miasta po prostu nie da, zmienić warunki uczniom
obłożonym coraz większą ilością ćwiczeń, ileś wysiłków całej społeczności
szkolnej i rodziców, a dla gazeciarzy "korytarz to korytarz, nie...". Boże chroń
polską szkołę przed polskimi dziennikarzami. A rodziców przed kierowaniem się
wskazaniami Rankingu.

[Gość: też nauczycielka]

Moje gimnazjum obsmarował p. Markiewicz jak się patrzy, ale jakoś to przeżyję -
przecież nigdy u nas nie był!!!. Ja też tego pana nie znam osobiście, więc
chyba mogę oceniac go ( jak Kuba Bogu ...)myślę że jest zakompleksionym,
nielubianym przez kolegów snobem o inlinacjach ... nie ja mam jeszcze poczucie
odpowiedzalności za to co piszę p. Markiewicz nie!

[Gość: piotr nauczyciel]

Dopisałem trochę uwag do artykułu redakcyjnego "Rankingu" - zapraszam na
imiepiotr.blog.interia.pl notka z 16 marca.

[Gość: Uczennica]

Brawo dla piotra nauczyciela, zgadzam się z nim w 100%. Niezwykle zaskakujący
jest fakt, że tak poularna gazeta mogła napisać tekst godny tylko zwykłego
brukowca. Wstyd i zenada!!!

[Gość: Absolwentka 18tki]

Polecam 18tkę, dobrze przygotowują do egzaminu. Większośc absolwentów dostaje
się do czołówych szkół w Łodzi:)

[Gość: rodzic z Dołów]

Ja jako rodzic z Dołów po przeanalizowaniu komentarzy 10 - tki i 18 - tki
zdecydowanie jestem za 10 - tką !!!
Dobrze , że takie dyskusje mozna było przeanalizowac. To ułatwiło mi decyzję
odnosnie mojej córki. Teraz wiem, że doradzę jej 10 - tkę!
Ps Dziwne wydają mi się wnioski jakie wyciąga Pan redaktor przy ustalaniu
miejsc w rankingu. Czyżby miał Pan z góry ustaloną numerację !?

Brawo Gimnazja!!!

[Gość: zygmunt]

brawo dla dyrekcji, nauczycieli i uczniów:
Gimnazjum nr 2
Gimnazjum nr 13
Gimnazjum nr 16
Gimnazjum nr 24
Gimnazjum nr 27
Gimnazjum nr 30
Gimnazjum nr 32
Gimnazjum nr 36
Gimnazjum nr 40
Gimnazjum nr 45

dziennikarze tworzący to nieszczęsne dzieło wykazali się brakiem wiedzy na
omawiany temat (np nie wiedzą, że w gimnazjach publicznych nie może być
"profili", poza klasami sportowymi czy artystycznymi, że WE nie opłaca zajęć na
basenie, czyli są to zajęcia poza wyjątkami płatne itp).
gratuluję rozsądku i odwagi sprzeciwstawienia się kretyńskiemu szczurzemu wyścigowi.
zapewniam, że za rok będzie nas więcej. a wiem, co mówię.

DZIWNE zjawisko :/

[Gość: arturo]

Godnym uwagi i zastanowienia jest następujące zjawisko. DLACZEGO ZAWSZE
WYGRYWAJĄ SZKOŁY-MOLOCHY?! Pytam: CZY TO JEST ZALETA!? Kolejnym istotnym
argumentem jest fakt przeprowadzania takiego rankingu. Mam co do niego
baaaardzo wiele-proszę mi wierzyć-zastrzeżeń!! O większości z nich napisali
wcześniejsi internauci. Absolutnie się z nimi zgadzam.
Coż... Co to tych trzech "pierwszych" szkół... Niesłyszałem co do nich raczej
nic dobrego... Wiem, że niektórzy myślą sobie teraz, że poprostu im zazdroszę,
bądź "coś" innego, ale zapewniam że tak NIE jest...
Pozostaje mi życzyć uczniom szóstej klasy podstawówki WIELE WIELE WIELE
ZDROWEGO ROZSĄDKU I DYSTANSU W STOSUNKU DO TEGO NIESZCZĘSNEGO "RANKINGU". :/

[Gość: Była czytelniczka]

Od jakiegoś czasu śledzę wpisy pod różnymi numerami gimnazjów, jestem bowiem
rodzicem, który wkrótce powinien doradzić własnemu dziecku, co ma
wybrać.Jestem "zniesmaczona" tym, co odkrywam. Oto moja ulubiona Gazeta zniżyła
się do poziomu brukowców, dając możliwość do uzewnętrznienia najniższych
ludzkich instynktów - zazdrości, zawiści i obłudzie, do wzajemnego opluwania
się sąsiadującym szkołom - czy to nowa forma "KOLOROWEJ TOLERANCJI"???. To ma
być szansa dla uczniów do zaprezentowania swoich szkół? Szanowny Panie
Redaktorze, gdzież podział się Pana zdrowy rozsądek, że o obiektywizmie i
fachowości nie wspomnę? Zostanie mi kupowanie GW tylko w sobotę, wtedy jest
dodatek "Wysokie Obcasy". A jednak mi żal ...

[Gość: była czytelniczka]

Nie szukajmy zdrowego rozsądku i wyczucia u kogoś, kto chce się sprzedać za
wszelką cenę. Przecież dziś dzięki tym "wylanym pomyją" na różne szkoły nakład
gazety rozszedł się jak ciepłe bułeczki. I o to tu chodzi, nie o prawdę,
zaprezentowanie się, pochwalenie - chodzi o kasę. Proszę spytać kochanego pana
redaktora o ilu fajnych imprezach różnych szkół napisał, których dobrych
nauczycieli promował, ile inicjatyw uczniowskich wspierał, albo w ilu szkołach,
o których tak łatwo wyrokuje, był osobiście. Jeśli ranking będzie kontynuowany
w takiej formie jak teraz, to część szkół będzie trzeba zamknąć bo zła opinia
odstraszy uczniów, a inne gimnazja będą pracować na dwie zmiany i uczniowie,
których rodzice załatwią przemeldowanie w rejon tych dobrych szkół uduszą się w
sosie własnym. Uczeń będzie miał daleko do szkoły - ale za to tej z pierwszej
dziesiątki, lekcje od 7.00 do 18.00, tłok, duże - 32 osobowe klasy i ... pełno
uczniów problemowych bo i oni gdzieś być muszą - dziś po kilku w każdej szkole,
dzięki rankingowi po kilkudziesięciu.

wybór szkoły

[Gość: qwerty]

jest kilka sposobów wyboru szkoły takiego typu jak gimnazjum. na pewno da sobie
pani z tym radę. jednego zdecydowanie należy unikać: doradztwa GW. jest ona w
tym niekompetentna i stronnicza, co zresztą trudno jest zrozumieć.
p.s. kupuję przez inercję GW tylko w piątki, aby mieć tygodniowy rozkład TV.
nie wiem po co. TV rzadko oglądam.

"Ranking" (?!)

[Gość: łodzianin]

Absolutnie zgadzam się z poprzednimi postami. GW powinna zmienić formę
tego "rankingu" bo wiele szkół mogło faktycznie poczuć się niesprawiedliwie
ocenione. Nie zostały wypisane wszystkie imprezy, koła, osiągnięcia
itp. "Ranking" wywołał baaaaaaardzo niezdrową konkurencję.
Najciekawsze: DLACZEGO GW WYPISYWAŁA TYPY KLAS, SKORO W GIMNAZJUM NIE MA
PROFILI (O CZYM MÓWI ŁÓDZKI KO I MINISTER EIN)??!!
Życzę szanownej redakcji przemyślanych i solidnych "akcji" tego typu...

[Gość: czytelnik]

ale się zagotowało, może nauczyciele zaczną wyciągać wnioski i zmieniać coś w
swojej pracy a nie zwalać wszystko na cyklistów...

a może..

[Gość: fram]

a może redaktorostwo weźmie korepetycje z prawa oświatowego by nie mydlić oczu
ludziom informacjami takimi jak profile w gimnazjach, a może ruszy sie owo
redaktorostwo zza swoich biurek i zobaczy środowisko pracy nauczycieli w tych
nielubianych przez siebie placówkach, a może sprawdzi co oznacza "współpraca" w
programie np. Comenius (wyjazd 2 nauczycieli i 2 uczniów - czy to wpływa w
istotny sposób na jakość placówki środowiskowej?).zapewniam, że w każdej szkole
są organizowane zajęcia pozaedukacyjne, dostosowane do potrzeb i zainteresowań
wychowanków. są one prowdzone w zdecydowanej większości poza etatowym czasem
pracy nauczycieli. zapewniam, że baseny przy kilku szkołach w łodzi nie są
zasługą ich kadry ani efektem jej wyjątkowej skuteczności . są elementem do
podjęcia decyzji przez uczniów ale nie mogą być podstawą oceny jakości pracy
placówki. potem jest czas na rozczarowanie bo basen przy szkole niby jest, ale
można go najczęściej tylko pooglądać. nauka pływania jest przewidziana tylko w
szkołach podstawowych. wejścia uczniów na płatną pływalnię niekoniecznie należy
uznać za zasługę szkoły. przecież podobnie można w ofercie edukacyjnej umieścić
sobotnio-niedzielne wcieczki na Hawaje. szkoła ma stworzyć przyjazne warunki do
pracy uczniów(ale też nauczycieli)i skutecznie wychowywać i nauczać w swoim
środowisku. oceny tego elementu działań szkoły w publikowanym rankingu nie ma.
zaprzepaszczono możliwość wykorzystania wielu racjonalnych i rzetelnie
wyrażonych opinii na forum. zamiast tego doprowadzono do słusznego rozżalenia
wielu zespołów stronniczą, tendencyjną publikacją obrażając jednocześnie wielu
rzetelnie pracujących w szkołach ludzi. gdyby GW miała swoją dawną siłę
opiniotwórczą mogłaby taką publikacją doprowadzić do poważnego zamieszania na
łódzkim rynku edukacyjnym. dzisiejsza słabość gazety ochroni ten rynek, bo
publikacja w powszechnym odbiorze przejdzie bez echa, natomiast tam gdzie
jeszcze gazeta dociera wywołała wiele żalu. sposób przeprowadzenia akcji
świadczy o nikłym profesjonalizmie redaktorów łódzkiej mutacji GW potwierdzając
ich niewielką wyobraźnię. wydaje im się mianowicie, że jakość szkoły do tylko
oceny i ilość deklarowanych kółek. tak można dopiero w szkołach średnich, gdzie
nie ma elementu rejonizacji. triumfalne dęcie, że po raz kolejny ta sama grupa
szkół umieszczona została na piedestale, doprowadzi do tego, że za rok będzie to
ta sama grupa, bo wiele innych zrezygnuje z tego co miało być zabawą, a stało
się obrzydliwym seansem niekompetencji redaktorów GW. brak zmian w czołówce
tymczasem wyraźnie świadczy o złym kluczu oceny, niedającym szansy innym. Jak
myślicie ile szkół w przyszłym roku zostanie zaopatrzonych w baseny? (30pkt).
dokąd pójdą dzieci z rodzin o niskim statusie majątkowym i kuluralnym? do tych
wychwalanych przez redaktorzynów? co to nie pryjmują z ocenami niższymi niż 5,6
średnio? a może tak im nakazać? niech popracują z dziećmi z rodzin
patologicznych! dzieci dostaną wtedy szansę, której będą pozbawione w tych
beznadziejnych gimnazjach rejonowych co to nawet na głupi wyjazd do np Brukseli
swoich wychowanków nie namówią przez lenistwo i nieudolność kadry. a pierwsza
czwórka dopiero wtedy zasłuży na pochwały i markę.

Bojkot rankingu

[Gość: Głos rozsądku]

Policzyłem. Na 41 opinii 27 jest bardzo krytycznych w stosunku do pomysłu Wyborczej. Reszta to praktycznie reklama swoich szkół. Ciekawy jestem, czy te krytyczne uwagi opublikuje Gazeta? NAWOŁUJĘ DO BOJKOTU RANKINGU GAZETY WYBORCZEJ W PRZYSZŁYM ROKU!!!

[Gość: Rozsądna]

Dyrektorzy gimnazów! Co roku dajecie się prowadzić dobrowolnie (!) na rzeź!Po
fakcie natomiast czujecie się rozżaleni i oszukani.A przecież wystarczy zadać
sobie kilka pytań,by wiedzieć, że ranking nie służy niczemu dobremu.Jak można
porównywać wyniki egzaminu pogimnazjalnego w Gimnazjum 29, które w ogóle nie ma
rejonu i jest w praktyce prywatną szkołą finansowaną przez masto, z gimnazjum
mającym trudny rejon? Jak można porównywać bazę szkoły, która jest w zespole
szkół i z tej racji posiada 3 pracownie komputerowe,3 sale gimnastyczne itp.ale
nie pisze się już tego ilu uczniów z tego korzysta.Jak można pozwolić aby na
forum pojawiały się opinie o szkole z zupełnie niewiadomego źródła, które nie
maja żadnego potwierdzenia? Gazeto Wyborcza! Zchodzisz na psy! Dyrektorzy
zapamiętajcie to do przyszłego roku! Przestańcie dawać się manipulować!

Bojkot nie...

[Gość: tokjob]

bojkot nie jest dobrym rozwiązaniem, bo jest niepedagogiczny, a także
sankcjonuje w swojej istocie swój przedmiot. akcję GW, gdyby przypadkiem zosała
powtórzona, należy pominąć grobową ciszą i niezauważeniem.

[Gość: matka]

Brawo, są to mądre słowa, jestem matką średnio uczacego się ucznia, za biedna
na wyjazdy do Unii, więc co, moje dziecko jest na straconej pozycji bo chodzi
do gimnazjum spoza 15 i nie chodzi na płatny basen. Pan redaktor dzieli łódzkie
dzieci na lepsze - bogaci i gorsze - biedni, których nie stać na sztuczne
przemeldowanie do pozarejonowego, a rejonowe pan redaktor skreślił z listy
szkół dobrych ! Więc idźmy dalej, zamknijmy pozostałe gimnazja, zgromadźmy
dzieci w tych piętnastu najlepszych - będzie taniej, sprawiedliwiej i ...
lepiej- według pana Markowskiego.

[Gość: piotr nauczyciel]

I na pewno oparty na fałszywych przesłankach ranking w tym pomoże. Gratuluję
przenikliwości.