MEN niegotowy, szkoły też

[wychowawcaklasy]

Zasadniczo jestem na "tak", ale odnoszę wrażenie, że problem z reformą polega na tym, że MEN zrzuca jej organizację na rodziców i inne drobne podmioty. Okazuje się, że MEN jest od idei, a nie od pragmatycznych pomysłów, jak uczynić szkołę lepszą. Wygodnie jest założyć, że rodzice w stowarzyszeniach sami sobie będą organizować pracę szkół, przedszkoli itd., sami się będą dogadywać z dyrektorami, nauczycielami itd. Warto jednak zapytać - gdzie w tym wszystkim jest MEN? Od publikowania broszurek promujących reformę w ramach Kapitału Ludzkiego?! Śmiech na sali. Koniec artykułu jest smutny - jak zwykle winni są nauczyciele (!), którzy nie są w stanie sprostać ideom MENU i wymaganiom rodziców.

pani autorka nie wie że Elbanowscy to proPIS?

[q-ku]

przecież to hucpa wspierająca PIS i choćby tym sześciolatkom pupki miodem smarowano to i tak będą "ratować maluchy". No chyba że wygra PIS i będzie nadal trzymać sześciolatki w szkle;-) Wtedy maluchy będą uratowane. To ludzie spod Warszawki, prawicowe towarzystwo stanowiące zaplecze opozycji.
Im nie chodzi o żadne dzieci.

[kotek.filemon]

q-ku napisał:

> przecież to hucpa wspierająca PIS i choćby tym sześciolatkom pupki miodem smaro
> wano to i tak będą "ratować maluchy". No chyba że wygra PIS i będzie nadal trzy
> mać sześciolatki w szkle;-) Wtedy maluchy będą uratowane. To ludzie spod Warsza
> wki, prawicowe towarzystwo stanowiące zaplecze opozycji.
> Im nie chodzi o żadne dzieci.

Dokładnie. Mało kto zwraca uwagę na to, że "ratuj maluchy" to psychole z kręgów pissowych i konserwowo-korwinowskich opętani w duchu św. Zasadniczo wałą ich to powinno obchodzić, bo i tak zazwyczaj posyłają dzieciaki do kato-pralni mózgów względnie urządzają im brainwash zwany modnie "home schooling"...

Po co szkołę przerabiać na przedszkole?

[jazg1]

Skoro są gotowe przedszkola, i są one wyposażone i dostosowane do nauki 6-latków, bo prowadziły już "zerówki", to po kiego grzyba przerabiać nagle podstawówki na przedszkola, byle tylko 6-latki trafiły do podstawówek?

[jazg1]

kotek.filemon napisał:

> Dokładnie. Mało kto zwraca uwagę na to, że "ratuj maluchy" to psychole z kręgów
> pissowych i konserwowo-korwinowskich opętani w duchu św.

PiS też planował posłać 6-latki do szkół podstawowych, ale uznał, że nie ma na to pieniędzy i zrezygnował z tego pomysłu, a pilotowała to u nich Kluzik-Rostkowska.

Elbanowscy posługują się argumentami merytorycznymi, dlatego należy z nimi polemizować używając argumentów, a nie pomówień, kto ich niby popiera.

[der-chef]

Kiedy szkoły zwalono na garb samorządów, MEN przestał być potrzebny do czegokolwiek. Jest to jedna z wielu instytucji do natychmiastowej likwidacji.

[aw34]

Kto nie pracował w klasie 28 sześciolatków może niech zamilczy. Ja na co dzień nie pracuję ale byłam na zastępstwie. To jak codzienny skok do basenu. Wyjście z taką gromadą na dwór to horror. Jeden nauczyciel ma ubrać, pozapinać guziki, zasznurować buty, czasem je założyć. Dzieci są zupełnie niesamodzielne. Tu kamyczek do ogródka rodziców, którzy wyręczają dziecko we wszystkim bo tak szybciej.
Pani Wielowiejska pisze o tym, że klasy powinny być mniejsze. Ale nie są i nie będą. Samorządy się na to nie godzą. A przecież od dawna się mówi, że niż to okazja na mniej liczne klasy. W mojej szkole to 25 - 34 uczniów. Gdyby pani red. chciała popełnić odpowiedzialny artykuł o tym jak nie jest przygotowana polska szkoła, to wysiliła by się i pokazała jak to wygląda w innych krajach. Zwolennicy posłania 6 latków do szkoły powołują się na doświadczenie państw, gdzie tak jest. Ale nie pisza i nie mówią ile tam dzieci liczy grupa, ilu jest opiekunów w klasie, jak wyglądają zajęcia, jakimi pomocami dysponują nauczyciele, jakie są warunki ich pracy. Niestety Pani Dominika skupia się tylko na KN a własciwie jedynie na likwidacji pensum (nic widać ciekawego na temat KN nie ma do powiedzenia). Dość karkołomne wzywać rodziców do walki o zniesienie pensum bo to ma polepszyć byt sześciolatków w szkole. Faktycznie moja młoda koleżanka, ucząca 28 sześciolatków będąc z nimi 8 godzin dziennie będzie dużo lepiej się nimi opiekowac, pochylać nad problemem każdego z dzieci i codziennie rano wypoczęta radośnie będzie bieć do dzieci. Jeśli KN zostanie zniesiona, to samorządy skrzętnie skorzystają z możliwości podniesienia pensum do 30 a może też 40 godzin. Już teraz przebierają nóżkami i wynajdują kruczki prawne by coś takiego u siebie wprowadzić. Miał być artykuł o sześciolatkach a wyszedł bzdet i bubel o likwidacji KN. Bo też i o to pani red chodziło. Los sześciolatków to jedynie pretekst.

[111doradca]

Droga Pani!
W mojej klasie VI b w roku 1960 było nas 52 uczennic i uczniów. Juz samo czytanie listy trwało kilka minut. Więc 25-28 uczniów wcale mnie nie porusza. Dzieci wychowywane bezstresowo nie chca , a zatem nie uczą sie: ubierać, sprzatac, czyscic buty , wyrzucac smieci, scielic łózka, słuchac dorosłych, czytac ksiązek, chodzic rano po swieże, chrupiace bułeczki .
Dlczego miałyby chciec sie uczyc bzdur , które kaza sie im uczyć urzedniczki od programów nauczania . Czyli wiedzy , która dzieciom do niczego sie w zyciu nie przyda?
W polskiej szkole uczymy na pamiec encyklopedii , a nie uczymy umiejetnosci. Pytanie pierwszego szefa do absolqwentki , absolwenta ; co umiesz? Wywołuje odruch wymiotny. Nasza szkoła nie uczy bowiem umiejetnosci , uczy co najwyzej konwersacji na rózne tematy, najchętniej ogólne. Czyli pieprzenia jak u cioci na imieninach o serialach,celebrytach , sukienkach, rajtkach i majtkach.

[sztorm5]

A w czasach niewolnictwa Murzynów bili!!!
No i co z tego że pani miała tak liczną klasę 40 lat temu?
Teraz to inne dzieci i inni rodzice ! I POTRZEBY DZIECI INNE!!!

Na zamówienie men niegotowy, szkoły też

[mamawikunia]

Bzdurny artykuł chyba na zlecenie MEN, biednej i nie rozumianej instytucji!

MEN zrobił kosmiczny bałagan, zwalił wszystko na samorządy, dyrektorów i nauczycieli i umywa ręce! Jad ziejący z tego tekstu jest niezrozumiały, tak samo jak podstawa programowa dla dzieci 6-letnich, która WYMUSZA określone oczekiwania wobec małych dzieci. Koszmarne podręczniki, przeładowane testami od początku edukacji, wyścig szczurów-testowanie non stop, a w efekcie końcowym duża grupa dzieci kończących SP jest wtórnymi analfabetami, umiejącymi strzelić TAK/ NIE.

Znowu wszystkiemu winni nauczyciele i szkoły, NO I RODZICE WALCZĄCY W SEJMIE A NIE W ZACISZU SWOICH SAMORZĄDÓW, GDZIE BYLIBY NIE WIDOCZNI I NIE SŁYSZANI, a nie MEN, który na 100% nie ma pojęcia o realiach polskich szkół, o realiach rozwojowych dzieci 6-letnich, który z uporem maniak niszczy bardzo dobre zerówki dla 6-latków, które doskonale przygotowują do klasy 1.

GRATULUJE TEŻ JADOWITYCH KOMENTARZY, FANÓW ZMIAN, BRAWO! NA PEWNO SĄ NEUTRALNE!

A w ogóle co to znaczy, że reforma MUSI wejść w życie?! Kto tu zwariował, autorka tekstu NA ZAMÓWIENIE czy cały MEN?!

MEN to swiat kobiet, a nie męzczyzn

[111doradca]

MEN to swiat kobiet byłych dyrektorek liceów , najcześciej polonistek. Biada dzieciom.
Mnie wysłano w wieku lat 3 do przedszkola Sióstr Słuzebniczek, a potem w wieku lat 5-ciu do przedszkola Nazaretanek, by w wieku lat 6-sciu rozpoczac nauke w pierwszej klasie szkoły podstawowej prawadzonej przez Nazaretanki czyli Zgromadzenie Śióstr Najświetszej Rodziny z Nazaretu. Był rok 1955. Ojciec płacił czesne , a jakze, w kwocie 155 zł miesięcznie za mnie i 175 zł za starszego ode mnie brata. Dodatek rodzinny do pensji wynosił wówczas 60 zł na pierwsze i 70 zł na drugie dziecko. Nikt mnie nie pytał czy chce iśc do szkoły w wieku lat 6. Zdałem mature majac lat 17 i ukonczyłem studia na Uniwersytecie majac niespełna 22 lata. Od 1971r. pracuje co daje mi juz 41lat, a do emerytury jeszcze ho ho 3 lata.

Ale wracajmy do rzeczy. Trzeba kobietom odebrac MEN. One nigdy nie zrobia zadnej reformy. Taka ich natura. Gdyby zależało to od kobiet , to nigdy nie wyszlibysmy z epoki faraonów i niewolnictwa. "To juz taki gatunek ", jak mowil mój świetej pamieci dziadek kombatant czterech wojen ; Japonskiej 1905 , I Wojny Swiatowej 1914-1918, Wojny Bolszewickiej 1919-1920 i II Wojny Swiatowej 1939-1945. O wojnie polsko-polskiej 1945-1947 juz nie wspomnę. Wszystkie wojny wygrał , ale wojne o wychowanie córek przegrał.
z babcia . Wychowanka Nazaretanek zadbała by jej córki takze ukonczyły szkołe i liceum Nazaretanek . A potem jeszcze ja i mój brat musielismy sie uczyc u Nazaretanek jak to 2 lutego Matka Boska szła przez las . Był to sosnowy polski las snieg po kolana ,miejscami po pas.
Matka Boska ubrana lekko jak w Palestynie podczas narodzin Jezuska w stajence betlejemskiej została w tym polskim lesie napadnieta przez wilki. Nie wzywa pomocy , nie szuka teleonu komórkowego .
Po prostu zapala gromnicę. Wtedy staje sie cud. Wilki tworza szyk zwarty jak zołnierze i otoczywszy Matkę Boską odprowadzaja ja bezpiecznie do domu. Do polskiego domu , a scislej do polskiego dworku szlacheckiego. Bo Matka Boska była nie tylko Polka , ale i szlachcianka, chociaz sie z tym specjalnie nie obnosiła , ale wiemy gdzie mieszkała i nie były to dworskie czworaki. Na pamiątke tego dnia Kosciół Swięty Matka Nasza obchodzi drugiego lutego jako swięto Marii , Matki Boskiej Gromnicznej. Wtedy takze wyrzucamy choinki z domu
rozebrawszy pierwej.

Artykuł sponsorowany przez Boston Consulting Group

[skilt]

jak zwykle w GWybiórczej. Co tej pańci przeszkadza ZNP?? ZNP wprowadzał ten kretyńskie reformy Handkego? Nie. Czy to ZNP "wprowadzał" 6-latków do szkoły przez Hallową? Nie. To w czym rzecz. Dla mnie tylko jedna sprawa - o ile mowa o ZNP - denerwuje. Dlaczego nie potrafi wywalczyć aby bronić nauczycieli w szkole przed bandytami w krótkich spodenkach? A na to to jakoś Wielowieyska nie znajduje wytłumaczenia.

Dominisia napisała co wie,a wiedziała niewiele;-)

[belferxxx]

Ot po prostu córeczka ustawionego tatusia zdolna jedynie do pisania kiepskich tekstów na zamówienie...

Jak zreformować szkołę podstawową

[mazur.krzysztof]

Po posłaniu sześciolatków do pierwszej klasy trzeba zmienić program nauczania pierwszej klasy i zastanowić się jak zreformować szkołę podstawową. Można skrócić czas nauki w szkole podstawowej do czterech lat przy równoczesnym wydłużeniu nauki w gimnazjum do sześciu lat.
Czteroletnia szkoła podstawowa powinna zapewnić opiekę nad dziećmi od godziny 8 rano do godziny 17. Oznacza to, że oprócz dotychczasowych zajęć szkoła musiałaby organizować wiele zajęć pozalekcyjnych w małych grupach. Przykładowo zajęcia z tańca, śpiewu, przygotowanie przedstawień teatralnych, itp. Obowiązkowo codziennie zajęcia z wychowania fizycznego. Praca domowa zostaje zamieniona na pracę samodzielną ucznia, którą wykonuje w szkole (podręczniki i zaszyty zostają w szkole). Rodzice ponoszą koszty obiadów. Taka szkoła będzie droższa w utrzymaniu ale lepsza, dla dzieci i dla rodziców, szczególnie dla rodziców pracujących.
Kilka argumentów za czteroletnią szkołą podstawową:
1. Jednym z argumentów utworzenia gimnazjów było oddzielenie siedmioletnich od siedmio i ośmioklasistów. Różnica w rozwoju emocjonalnym pomiędzy sześcioletnim pierwszoklasistą a 12-letnim szóstoklasistą jest również duża.
2. Obecne doświadczenie pokazuje, że wiek w którym dzieci przechodzą z podstawówki do gimnazjum jest wiekiem trudnym. Pojawia się wiele problemów wychowawczych w gimnazjum. Może lepiej, aby zmiana szkoły następowała w młodszym wieku?
3. W obecnej szkole podstawowej mamy dualizm metod kształcenia. Trzy lata nauczania początkowego i trzy lata kształcenia w takiej formie jak w gimnazjum i liceum. Po zmianie w czteroletniej podstawówce będzie obowiązywał jeden model.
4. Kiedy pytam gimnazjalistę o to, czym się różni program nauki w gimnazjum od tego w ostatnich trzech klasach szkoły podstawowej, otrzymuję odpowiedź, że wiele tematów się powtarza. W sześcioletnim gimnazjum będzie można uporządkować program nauczania w logiczny sposób, bez zbędnego powtarzania tematów za to więcej czasu będzie można poświęcić na utrwalanie zdobytych umiejętności i wiedzy.
5. 4-letnia podstawówka plus 6-letnie gimnazjum zapewnią powszechne 10-letnie nauczanie obowiązkowe . To byłaby istotna wartość dodana dla młodzieży w przygotowaniu do egzystencji we współczesnym świecie.