Premier - matolek

[xenocide]

Ktos kto rzadzi Polska nie potrafi poprawnie napisac wlasnego imienia. Totalna
porazka )
Donaldzie jestes liderem do nagrody Glupa Roku.


www.dziennik.pl/polityka/article162484/Zobacz_PIT_Dowalda_Tuska.html

[haszszachmat]

2. Zaburzenia percepcji wzrokowej – zaburzenie analizy i syntezy
wzrokowej, zaburzeniapostrzegania i róŜnicowania kształtów,
rejestracji połoŜenia przestrzennego elementów. Dzie-ci z zaburzoną
percepcją wzrokową mają trudności w rozpoznawaniu i nazywaniu
przedmio-tów na ilustracjach, w rozumieniu treści przedstawionych
graficznie, opisują ilustracje w spo-sób ubogi, rozpoznają niewiele
szczegółów, mają problemy z rysowaniem, odwzorowaniemkształtów z
pamięci i według wzoru, wykonywane przez nie rysunki są ubogie i
prymitywne.Dzieci mają trudności w przepisywaniu tekstu ze wzoru, w
pisaniu w pamięci. Mylą literypodobne pod względem kształtu (l, ł,
t; a, o; c, e) mają trudności w zapamiętywaniu kształtuliter,
pomijają znaki diakrytyczne liter, odwracają kolejność liter w
grupach wyrazowych (tar,rat, tra), litery są nierówne, wychodzą poza
linię, tempo pisania jest wolne. Mają słabą pamięćwzrokową, co moŜe
powodować, iŜ dziecko w róŜny sposób pisze te same wyrazy w
krótkichodstępach czasu. Wolno czytają, nie chcą czytać głośno, mają
trudności w rozumieniu treścize względu na zbyt silną koncentrację
na technice czytania.3. Zaburzenia percepcji słuchowej – określenie
to oznacza słuchowe zaburzenia odbioru mo-wy. Nie jest to
uwarunkowane niedosłuchem, ale zaburzeniami analizy i syntezy
dźwiękówmowy, wynikającymi z nieprawidłowego funkcjonowania
określonych okolic mózgu, głów-nie w lewej półkuli, gdzie
zlokalizowany jest ośrodek korowy słuchowy. Dzieci często
nierozumieją skomplikowanych poleceń słownych, nie potrafią
powtórzyć trudniejszych, dłuŜ-szych wyrazów i zdań. Trudniej uczą
się na pamięć. Podczas pisania ze słuchu występują błę-dy
spowodowane złym słyszeniem słów. Mamy do czynienia z opuszczaniem
liter, zakończeńwyrazowych, zamianą głosek dźwięcznych na
bezdźwięczne, kłopoty z prawidłowym zmięk-czaniem głosek, z
ustaleniem prawidłowego następstwa głosek w wyrazach,
przestawianiemliter, sylab, problemami ze zróŜnicowaniem głosek
nosowych. Występują problemy w naucejęzyków obcych, w przyswojeniu
tabliczki mnoŜenia, materiału z gramatyki.4. ObniŜona sprawność
manualna – to opóźnienie lub nieprawidłowy rozwój motoryki
rąk,objawiający się opóźnieniem rozwoju opanowania ruchów
specyficznych dla człowieka, ni-ską sprawnością ruchową w formie
małej precyzji drobnych ruchów. Cechuje ją nieumiejęt-ność
posługiwania się narzędziami, nawet noŜyczkami, słaby poziom
graficzny pisma, wolnetempo pisania, niestaranność zapisów
lekcyjnych, nieprawidłowy uchwyt narzędzi pisania.Zeszyty takich
uczniów są niestarannie prowadzone, mają pozginane rogi, luki w
notatkach,mało czytelne pismo. Pismo jest „wyryte” w zeszycie –
wyrazy moŜna odczytać na kolejnychkartkach. Występuje zła
koordynacja ruchów rąk, nadmierne napięcie mięśniowe.
---------------------------------------------------------------------
-----------
Page 4
45. Niski poziom graficzny pisma – trudność w zakresie techniki
pisania, podczas pisania wi-doczny wysiłek i napięcie.6.
Indywidualizacja wymagań – dobór środków i metod w zaleŜności od
potrzeb i moŜliwościkaŜdego z uczniów. Wymaga równieŜ specjalnego
nasilenia oddziaływań leczniczo- wycho-wawczych dla zlikwidowania
lękliwości i zahamowań oraz zrównowaŜenia nadmiernej pobu-dliwości
emocjonalnej i ruchowej.7. Uczeń dyslektyczny – uczeń mający
specyficzne trudności w czytaniu. Pod tym pojęciemrozumiemy
specyficzne trudności w czytaniu, u których podłoŜa leŜą zaburzenia
uwagi, per-cepcji i pamięci wzrokowej i słuchowej, funkcji
językowych oraz ich koordynacji w róŜnymstopniu i zakresie.
Dysleksję rozpoznaje się u dziecka tylko wówczas, gdy jego rozwój
inte-lektualny jest prawidłowy, a mimo to utrzymują się trudności z
opanowaniem umiejętnościczytania i rozumienia czytanego tekstu.8.
Dostosowanie wymagań – w przeciwieństwie do obniŜenia wymagań to
zastosowanie ta-kich kryteriów egzekwowania wiedzy i umiejętności,
które uwzględniają moŜliwości i ogra-niczenia, a więc dysfunkcje
oraz mocne strony rozwoju i funkcjonowania dziecka. W prakty-ce
sprowadza się to do obniŜenia wymagań w pewnych zakresach, np.
ortografii (nie obniŜasię oceny, jeśli w innych aspektach praca
pisemna jest dobrze przygotowana), w innych zaśzakresach wymagania
powinny być zwiększone. Dotyczy to np. znajomości zasad ortogra-
ficznych, codziennej pracy nad swoim problemem, dokumentowanej w
osobnym zeszycie.9. Lateralizacja – dominacja czynnościowa narządów
ruchu (ręki, nogi) i zmysłu (oka, ucha)po jednej stronie ciała.
Najczęściej dominuje prawa strona. Do zaburzeń lateralizacji
zaliczasię nieustaloną lateralizację, a zatem dzieci wykazują
oburęczność z niewielką przewagą jed-nej z rąk lub niekiedy są
oburęczne. Często z oburęcznością wiąŜe się mała sprawność moto-ryki
rąk, co powoduje opisane trudności w Ŝyciu codziennym i w szkole.
Dzieci mają kłopotyz czytaniem, pisaniem.Objawy:− odwracanie liter,
czyli mylenie liter o podobnych kształtach, lecz inaczej ułoŜonych
wprzestrzeni, o innym połoŜeniu i kierunku, np. b–d,− dynamiczne
odwracanie liter, czyli ich przestawianie np. od–do, kot–tok,−
uporczywe opuszczanie lub dodawanie liter,− błędne odtwarzanie
liter, np. las–los, sok–sęk.10. Lateralizacja skrzyŜowana – ustalona
dominacja narządów ruchu i wzroku, jednakŜe niepo tej samej stronie
ciała (np. dominacja prawego oka i lewej ręki oraz inne warianty),
cowskazuje na brak całkowitej dominacji jednej z półkul mózgowych
dla czynności ruchowychpo przeciwnej stronie ciała.Jakie mogą być
objawy zaburzeń lateralizacji?Specyficzne trudności w czytaniu i
pisaniu mogą wystąpić u dzieci ze skrzyŜowaną lateraliza-cją ze
względu na brak zgodności między dominującym okiem i dominującą
ręką, oraz w wy-padku lateralizacji lewostronnej ze względu na to,
Ŝe kierunek naszego pisma dostosowanyjest dla osób prawostronnych.−
Przy pisaniu pojawia się mylenie liter o podobnym kształcie i tylko
inaczej ułoŜonychw przestrzeni, np. b–d, p–b, g–p, u–n, w–m, itp.−
Przestawianie liter, zamienianie ich kolejności w wyrazie, np. od–
do, kot–tok; prze-stawianie cyfr, np. 19–91, przestawianie
sąsiadujących liter w wyrazie, np. masz–
---------------------------------------------------------------------
-----------
Page 5
5mazs, przyłączanie liter z sąsiadującego wyrazu, np. pora juŜ–poraj
uŜ, itp.− Uporczywe opuszczanie lub dodawanie liter, sylab, a nawet
całych wyrazów.− Mylenie kierunku zapisu (dziecko pisze od strony
prawej do lewej).− Zły wybór linijek w zeszycie, opuszczanie ich,
przenoszenie wyrazu do złej linijki,niewłaściwe rozmieszczenie
zapisu na stronach zeszytu.− MoŜe pojawić się pismo lustrzane w
dwóch formach: a) odwracanie pojedynczych li-ter i cyfr bądź w linii
pionowej, np. p–g, d–l–b; bądź w linii poziomej, np. n–u, b–p,m–w, 1–
j, 6–9; b) zwierciadlane odbicie normalnego pisma.− W czytaniu
równieŜ pojawia się mylenie znaków graficznych, przestawianie
kolejno-ści liter i sylab.− Gubienie się w tekście, przeskakiwanie,
opuszczanie linijek tekstu lub całych jego par-tii, co powoduje
niezrozumienie czytanego fragmentu.− Skracanie dłuŜszych wyrazów.−
Kłopoty w nauce geografii i geometrii przy zadaniach wymagających
orientacji prze-strzennej.− Przyjmowanie nieprawidłowej postawy
ciała przy pisaniu i czytaniu.11. Deficyty rozwojowe – inaczej
dysfunkcje rozwoju psychomotorycznego – opóźnienierozwoju
psychom

Polska - analiza

[haszszachmat]

Co mówią poszczególne litery imienia Polska?
www.verbum.pl/main.php?act=numerologia
Pierwszą literą nazwy naszego kraju jest "P". W numerologii oznacza
to ochotę na władzę, dużą moralną odwagę i tendencję do szybkiego
wpadania w złość.

To zainteresowanie reformami, skłonności do filozofowania,
koncentrowania się na własnym umyśle i poczuciu władzy.

Pierwszą samogłoską nazwy jest "O". Samogłoski związane są z duszą,
w tym przypadku duszą narodu. Litera ta jest bardzo emocjonalna,
głęboko przeżywająca, mająca rozumienie człowieka, mówi o
zainteresowaniu polityką.
Czasem związana jest z tragizmem. Jest także silna, uparta, nie
poddająca się do końca. Jest także oddana, szukająca miłości, bardzo
związana z rodziną i tradycją, obdarza talentami artystycznymi.
Negatywne jej cechy to negacja, ciągłe niezadowolenie i lenistwo.
Pozostałe litery niosą takie cechy jak:
L - prostolinijność,
S - emocjonalność,
K - otwartość, przyjmowanie,
A - konstruktywność, prowadzenie do celu. Czy znajdujemy tu nasze
narodowe cechy?

Numerologia pokazuje potencjał ale naród może iść drogą jaką zechce.

Jeśli wybiera inną drogę niż ta, którą tak naprawdę przyszedł
realizować zaczyna pracować na negatywnych cechach swojej wibracji.
W efekcie staje się sfrustrowany i zgorzkniały zatruwając życie
sobie i innym. Możliwości mamy bardzo szerokie, to połączenie ducha
z materią ( nasze ulubione powiedzenie: módl się i pracuj a będziesz
zbawiony) czyli jedność przeciwieństw.

[wikul]

Niespotykanie znaczącym osiągnięciem Jarosława Kaczyńskiego oraz
oczywiście oczywistym dowodem jego geniuszu i nadprzyrodzonych
zdolności, jest umiejętność istnienia i funkcjonowania w stanie
niebytu: jak się okazało w dniu 02.11.2007, Jarosław Kaczyński
urodzi się dopiero 18.06.2047!
Informację tę był uprzejmy przekazać sam Ojciec Narodu, w
oświadczeniu majątkowym, opublikowanym na stronach sejmowych.
Choć więc fizycznie Wielki Brat jeszcze nie istnieje, to dzięki sile
jego wybitnego umysłu i charakteru oraz niespotykanej nośności
głoszonych przezeń idei, cały świat ma okazję podziwiać niesłychanie
realistyczną projekcję jego wybitnej postaci oraz genialnie
sformułowanych przez Jarosława tez zbawiennej dla wszechświata
ideologii PiSjanizmu.
Ujawnienie prawdziwej daty urodzenia Jarosława pozwoliło też w
sposób ostateczny obnażyć cyniczne kłamstwa i podłe intrygi
liberałów i innych wrogów narodu, którzy uporczywie twierdzą, że
bracia Kaczyńscy Zjawisko biologiczne urodzili się 18.06.1949. (...)

Rzeczywiście !

spieprzajdziadu.com/muzeum/index.php?title=Grafika:2047.jpg

[xenocide]

To co napisales o kaczorze nie zmienia faktu ze mamy premiera matolka ktory nie
potrafi napisac poprawnie wlasnego imienia )))

[ada08]

Mniejsza o Dowalda, ale w tym PIT jest dużo rubryk niewypełnionych!
A powinny być wypełnione!
Gdyby skorzystali, p.Tuskowie, z jednego z licznych programów do
wypełniania PIT, dostarczanych przez różne gazety, to program by nie
puścił tych pustych rubryk. Ale widać p.Tuskowie nie lubią
posługiwać się komputerem, PIT pracowicie wypełnili długopisem; ale
niestety, długopis nie jest taki czujny jak komputer. Będą więc
mieli p.Tuskowie za swoje, będą ciągani do Urzędu Skarbowego w celu
poprawienia błędów.

[wikul]

ada08 napisała:

> Mniejsza o Dowalda, ale w tym PIT jest dużo rubryk
niewypełnionych!
> A powinny być wypełnione!
> Gdyby skorzystali, p.Tuskowie, z jednego z licznych programów do
> wypełniania PIT, dostarczanych przez różne gazety, to program by
nie
> puścił tych pustych rubryk. Ale widać p.Tuskowie nie lubią
> posługiwać się komputerem, PIT pracowicie wypełnili długopisem;
ale
> niestety, długopis nie jest taki czujny jak komputer. Będą więc
> mieli p.Tuskowie za swoje, będą ciągani do Urzędu Skarbowego w
celu
> poprawienia błędów.


Racja. Dziwię się że nie korzystaja z programu komputerowego. Od
wielu lat z żoną rozliczamy sie komputerowo. Program wszystko
podpowiada, niesposób sie pomylić.
A tak swoją droga czy wiecej trzeba mieć w sobie nienawisci czy
głupoty by jedną, niestarannie napisana literę, podciagać pod tytuł
wątka. To nie jest litera "W", to oczywiście "N" Wielu ludzi tak
pisze "N". Czy już nie ma prawdziwych powodów do krytyki ? Słaba ta
opozycja, oj słaba.

[vicky17]

no wlasnie nasz dzielny donek,tak krytykowal kaczki za wszystko,nawet za to,ze
nie umieja mowic w zadnym innym jezyku niz polski,a sam bidulinka,nie bedac
jeszcze w wieku emerytalnym,oprocz strzelania bykow w rodzimym, tez chyba zadnym
innym niz wlasnym jezykiem nie wlada.

[xenocide]

vicky17 napisała:

> no wlasnie nasz dzielny donek,tak krytykowal kaczki za wszystko,nawet za to,ze
> nie umieja mowic w zadnym innym jezyku niz polski,a sam bidulinka,nie bedac
> jeszcze w wieku emerytalnym,oprocz strzelania bykow w rodzimym, tez chyba zadny
> m
> innym niz wlasnym jezykiem nie wlada.

Okazuje sie ze tak prosta sprawa jak napisanie swojego imienia jest poza
mozliwosciami Slonca Kaszub

Poprawnie jest;

[sas.15]

DOWNALD

[wikul]

pl.youtube.com/watch?v=oSq1rOMBiZc

down Al? Jaki Al Capone?/n

[hasz0]

"cudowne przemienienie kłamstwa w prawdę"

[wikul]

Właściciel kota Alika. Wielki obrońca wolskiego kartofla. Genialny
logik i ignorant, wybitny dialektyk, strateg i twórca
aksjomatu "białe jest białe", autor i podmiot olśniewających aktów,
mistrz świata w OKO ("Odwracanie Kota Ogonem"). Domniemany mąż męża
Jarosława. Obiekt westchnień wielu kobiet, w tym Jolanty
Szczypińskiej i Marii Drewnowskiej. Niestety, wzorem Joanny d'Arc
ślubował czystość aż do wygnania ostatniego wroga Ojczyzny, co nie
pozwala mu na rozpraszanie uwagi miłostkami. Potomność odwdzięczyła
się za jego starania nadaniem mu przydomka "Dziewicy Żoliborskiej".

Należy z całą mocą podkreślić, że niespotykanie cyniczne i wyjątkowo
brudne plotki o tym, że celibat Jarosława wynika z jego rzekomo
odmiennej orientacji seksualnej, są jedynie perfidnymi kłamstwami
rozsiewanym przez wrogów narodu, gdyż niesłychanie oczywiste jest
dla wszystkich, że jest on biseksualistą. Sam premier, z
charakterystyczną dla niego otwartością i prostolinijnością,
przyznał w dniu 27.09.2007 podczas gospodarskiej wizyty w Łodzi, że
jest wrażliwy na wdzięki obu płci: (...)

spieprzajdziadu.com/muzeum/index.php?title=Grafika:Czeczot.jpg

Myślisz parszywy pejsie,że jak podasz wszawe linki

[sas.15]

to już masz rację?
pl.youtube.com/watch?v=oP1qyIWCijE