monika9130
30.03.08, 20:36
Stanęli. Szlachta półkolem. Wołodyjowski i Bohun naprzeciw siebie. Wołodykowski, jako to człowiek w takich rzeczach wytrawny, choć młody, naprzód nogą piasek zmacał, czy twardy, po czym rzucił okiem naokoło, chcąc wszystkie nierówności gruntu poznać- i widać było, że sprawny wcale nie lekceważył. Przecie przychodziło mi mieć do czynienia z rycerzem na całą Ukrainę najsławniejszym. [...] Wiele sobie po owej walce obiecywał, bo albo śmierć sławną, albo równie sławne zwycięstwo, więc niczego się nie zaniechał, aby się godnym takiego przeciwnika okazać. [...] Zbadawszy dokładnie grunt, począł odpinać kurtkę. [...] Bohun poszedł za jego przykładem i zrzucili obaj wierzchnie ubranie,tak że pozostali tylk ow hajdawerach i w koszulach; następnie poczęli zawijać na prawej ręze rękawy.
Ale jakże marnie wyglądał mały pan Michał przy rosłym i silnym atamanie! [...] Zdawało się, iż to mały kogucik staje do walki z potężnym jastrzębiem stepowym. [...]
Świstnęły szable i ostrze szczęknęło w ostrze. [...] Bohun natarł z taką wściekłością, że pan Wołodyjowski uskoczył w tył kilka kroków. [...] Ciosy zlały się w jeden nieustający świst. [...] Furia watażki wzrastała: ogarniał go dziki szał bojowy- i parł przed sobą Wołodyjowskiego jak huragan- a mały rycerz cofał się ciągle i tylk osię bronił.[...]
Nagle poczuwszy za sobą wydmę zebrał się w sobie, [...] pochylił się, skurczył, przysiadł i rzucił całą swą osobą niby kamieniem w pierś Kozaka. [...] Watażka cofał się teraz, a mały rycerz poznawszy już całą siłę przeciwnika nacierał tak żwawo, że świadkom dech zamarł w piersi, [...] przysiadał i zrywał się, zmieniał w jednym mgnieniu pozycje, zataczał kręgi naokół watażki i zmuszał go do obracania się na miejscu. [...]
Wtem Kozak sztuką, najbieglejszym tylko szermierzon znaną, [...] dał cios od lewicy tak okropny, że pan Michał, jakby piorunem rażony, padł na ziemię. [...] Ale [...] padł umyślnie i [...] szabla Bohuna przecięła tylko powietrze, mały rycerz zaś zerwał się jak dziki kot i całą niemal długością ostrza ciął straszliwie w odkrytą pierś Kozaka. [...] Szabla wysunęła się z bezwładnych rąk Bohuna i padł twarz a na piasek, który wnet zaczerwienił się pod nim szeroką kałużą krwi.
Zadanie 1
Tekst ten jest:
a) opowiadaniem
b) sprawozdaniem
c) opisem
d) charakterystyką
Zadanie 2
Narrrator w tym tekście:
a) bierze udział w wydarzeniach
b) zna przebieg zdarzeń z relacji innych osób
c) jest wszechwiedzący, choć jest nieobecny w dziele
d) niezbyt dobrze orientuje się w przebiegu zdarzeń
Zadanie 3
Nagromadzenie czasowników w opisie pojedynku Wołodyjowskiego z Bohunem, służy:
a) obiektywnej ocenie zdarzeń
b) dynamizacji opisu
c) uwypukleniu cech bohaterów
d) wierniejszemu opisowi zdarzenia
Zadanie 4
Które zdanie zawiera błędną informację?
a) Pan Wołodyjowski nazwany został przez narratora "małym rycerzem" ze względu na swój niski wzrost
b) Bohun nie był biegłym szermierzem i nie potrafił dobrze władać szablą
c) Pan Wołodyjowski nie lekceważył przeciwnika i starał się poznać jego siłę oraz umiejętności władania bronią
d) Bohun przegrał pojedynek z małym rycerzem
Zadanie 5
Posługując się rzeczownikami podaj po dwie cechy Wołodyjowskiego i Bohuna.
Zadania 6
Wypisz z tekstu zdanie, w którym zawarte jest porównanie.
Zadanie 7
W jakim celu H. Sienkiewicz posłużył się w akapicie 2 zdaniem wykrzyknikowym?
Zadanie 8
Wskaż zdanie, które jest fałszywe:
a) Juliusz Kossak wiernie odtworzył scenę pojedynku Wołodyjowskiego z Bohunem opisaną w powieści Sienkiewicza
b) Obraz Kossaka jest dowodem, że często jedno dzieło jest inspiracją do tworzenia innego
c) W wielu szczegółach obraz Kossaka różni się od opisu zamieszczonego w powieści Henryka Sienkiewicza
d) Malarz uwagę widza skupia nie tylko na mężczyznach pojedynkujących się, ale także na szlachcie, która z uwagą obserwowała pojedynek
Zadanie 9 Który akapit w cytowanym fragmencie powieści Sienkiewicza mógłby być koemntarzem do obrazu Kossaka?
a) 1
b) 3
c) 4
d) 5
Zadanie 10 Z podanych niżej związków frazeologicznych wybierz 2 i ułóż z nimi zdania złożone, które będą świadczyć, że rozumiesz znaczenie tych związków.
unieść się honorem, czynić honory, oddać honor, wyjść z honorem, splamić honor.
www.mat-fencing.co...i2007Kossak.jpg -->obraz
Gdyby pokusić się o znalezienie najtrudniej akceptowanego przez nastolatków fragmentu z Ewangelii, byłyby to najprawdopodobniej słowa: "Jeśli cię kto uderzy w jeden policzek, nadstaw mu drugi". Zastosowanie tej zasady oznaczałoby dla nich zgodę na utratę szacunku w oczach rówieśników.
Młodzi nieustannie prowadzą wojnę na "teksty", złośliwe komentarze, niewybredne wyzwiska. Młody człowiek uważany jest za niehonorowego wówczas, kiedy nie umie się "odszczekać", kiedy zostaje obrażony. "Cieniasem" i "szmaciarzem" jest ten, kto kąsany nie umie się odgryźć. Takie zachowanie oznacza, że jest zbyt głupi, lub zbyt tchórzliwy, aby oddać "pięknym za nadobne". Kto chce zachować twarz, musi nauczyć się szybko strzelać "tekstami" pod adresem napastnika.
Nie wolno dać się bezkarnie upokarzać, przy czym odpowiedź powinna dokonać się na tym samym poziomie. Utratą honoru byłoby mieszanie w konflikt osoby dorosłej. "Kablarstwo" jest niedopuszczalne. Nie narusza honory natomiast napuszczenie na agresora silniejszego kumpla lub całej ich grupy.
Podobne oblicze młodzieżowego honoru ujawnia się w kontakcie z dorosłymi. Bardzo wielu młodych ludzi kieruje się zasadą: "nie pozwolę mu się obrażać i poniżać". Jeżeli nauczyciel publicznie, przy rówieśnikach zachowa się w sposób uwłaszczającygodności nastolatka- musi się liczyć z tym, że ten uniesie się honorem. Bywają w klasach twardzi zawodnicy- nielubiani, ale szanowani za swoją hardość wobec nauczycieli. Jeśli taki "macho" zostanie bezpardonowo- słowną agresją- zaatakowany przez nauczyciela przy klasie- wykorzysta tę okazję bezlitośnie. Pokaże kto tu rządzi i jaka jest cena za uwłaszczanie jego godności.
Honor nastolatka oznacza najczęściej neurotyczną walkę o to, by cokolwiek znaczyć w swoim środowisku. Najczęściej nie tyle chodzi o zachowanie własnej godności i szacunku dla samego siebie, co o szacunek innych wobec niego. Młody człowiek przegląda się w lustrze opinii otoczenia- zwłaszcza rówieśników i znaczących dorosłych. Jeśli oni uznają go za zero i życiową pokrakę, rzadko potrafi odwołać się do samoświadomości bycia kimś wartościowym. Rezygnacja z brutalnego bronienia własnego honoru oznacza przyznanie racji tym, którzy go poniżają. Dopiero w miarę upływu czasu i większej dojrzałości obiektywnie niehonorowe zachowanie powoduje poczucie wewnętrznego niesmaku niezależnie od oceny innych.
Zadanie 1
Autor tekstu posłużył się stylem:
a) popularnonaukowym
b) potocznym
c) urzędowym
d) literackim
Zadanie 2
Zdaniem autora tekstu młody człowiek uważany jest przez rówieśników za honorowego, jeśli:
a) postępuje według ogólnie przyjętych zasad honorowych
b) w zyciu kieruje się odwagą i uczciwością
c) potrafi przeciwnika obrzucić stekiem wyzwisk
d) ma poczucie, że w kontaktach z innymi należy szanować godność człowieka
Zadanie 3
Który pogląd jest najbliższy współczesnemu nastolatkowi?
a) Chcę, żeby inni mnie szanowali
b) Nie zależy mi na szacunku innych
c) Najważniejsze, że mam szacunek dla siebie
d) Szanuję innych i oni powinni szanować mnie
Zadanie 4
Młody człowiek traci honor wśród rówieśników, gdy:
a) zwraca się o pomoc do osób dorosłych
b) uzywa wulgarnych słów w stosunku do przeciwnika
c) napuszcza na przeciwnika swoich kolegów
d) w sposób agresywny i brutalny odnosi się do innych
Zadanie 5
Które zdanie nie zawiera zwrotu metaforycznego?
a) Młody człowiek przegląda się w lustrze opinii otoczenia- zwłaszcza rówieśników i znaczących dla niego dorosłych
b) Kto chce zachować twarz, musi nauczyć się szybko strze
