Literki w grupie 3-4 latków

[ewelina_70]

Witam! Mam problem i mam nadzieje, że któraś z was podsunie mi jakis pomysł!
Dyrektor przedszkola, w którym pracuje nakłania mnie, abym zaczela maluchy
uczyc literek (3, 4 latki). Nie wiem czy to ma sens! Jaka metoda jest
najlepsza? Czy mozecie mi podac jakies strony? Bede wdzieczna za odpowiedz!

[mariwu]

Tu znajdziesz pełny przegląd metod.
www.eduskrypt.pl/ebook-metody_nauki_czytania_stosowane_w_edukacji_przedszkolnej-860.html

Wpisując potem w google nazwy poszczególnych metod znajdziesz więcej
na ich temat.

[el-qu]

Np Odimienna Metoda Nauki Czytania Zapraszam na moją stronę.
www.qbacka.cba.pl Zakladka Awans zawodowy/ Innowacja
pedagogiczna

[ewusia13]

ja wprowadzam od kilku lat Majchrzakową.
robimy wizytówki na krzesła, dzieci poznają literki swojego imienia, układają
swoje imię z rozsypanki literowej, pokazuję im jakąś literkę a dzieci ją
nazywają i wstają te, które mają ją w swoim imieniu itp...
metoda fajna, łatwa, dzieci ją polubiły

[dorcia_1]

A może znacie jakieś fajne pomoce, zabawy, gry, wierszyki, piosenki
itp., które przyspieszą tę trudną naukę literek?

[mariwu]

> A może znacie jakieś fajne pomoce, zabawy, gry
Tu wiele zależy od inwencji nauczycielki.
Moje dzieci (3-5 lat) np. bardzo chętnie grają w memo literkowe
(Standardowe memo. Tyle tylko, że zamiast par zwierząt, przedmiotów,
postaci czy innych obrazków na kafelkach znajdują się litery (parę
tworzy wielka i mała litera). Dziecko odwracając kafelek podaje
nazwę litery. Młodszym często pomagają w ich nazywaniu starsze, ale
młodsze szybciutku zaczynają rozpoznawać kształty poszczególnych
liter. Powinno się tylko pilnować, szczególnie na początku, żeby
spółgłoski podawano "gołe": "t" a nie "te", "z" a nie "zet", bo
dosyć trudno będzie potem dzieciom zrozumieć, że "teatea" to tata
Czasem planowo albo kiedy dzieci nie mają pomysłu na własną zabawę,
rozrzucam na podłodze litery alfabetu magnetycznego (takie z
magnesikami, które normalnie przyczepia się do metalowej tablicy) i
każdy przedszkolak dostaje zadanie zebrania wszystkich egzemplarzy
określonej litery (bo wśród tych rozrzuconych jest kilka-kilkanaście
takich samych liter). Potem np. sprawdzamy czy udało się zebrać
wszystkie zadane literki (bo zbierają kilka/kilkanascie
wyznaczonych) albo porównujemy, których literek było więcej (czasem
nawet wnioskujemy dlaczego akurat tych przygotowano więcej . Z
tych samych liter magnetycznych, w czasie zabaw dowolnych, układają
sobie np. na dywanie (nie tylko na tablicy) wyrazy (każdy na miarę
możliwości). Bardzo często młodsze proszą starsze, żeby te ułożyły
im jakieś zadany wyraz, a potem same próbują go odtworzyć (np.
układając takie same literki pod ułożonym już przez starsze dziecko
wyrazem).
Do rozpoznawania/utrwalania kształtów liter (szczególnie jako wstęp
do nauki pisania) bardzo przydatne są np. pomoce montessoriańskie -
litery wycięte z delikatnego papieru ściernego, po których dziecko
wodzi palcem. Podobny efekt daje proponowane w Metodzie Dobrego
Startu rysowanie palcem na tacce wysypanej piaskiem/kaszą manną
lub "rysowanie" w powietrzu.
Moje dzieci lubią także, kiedy rozdaję im strony ze starych gazet, a
ich zadaniem jest zaznaczenie flamastrem określonej litery w tekście.

Starsze chętnie grają w mówienie słów zaczynających się głoską,
którą kończył się wyraz wypowiedziany przez kolegę.
Korzystam też m.in. z serii książeczek "ABC... uczę się" Małgorzaty
Strzałkowskiej. Każda książeczka to wesoła opowieść, w której
występuje znaczne nagromadzenie wyrazów rozpoczynających się głoską,
której książeczka jest poświęcona (odpowiadające im litery są w
tekście wyraźnie wyróżnione).

Jest mnóstwo możliwości poznawania/utrwalania kształtów liter.
Czasem pomysł wpada zupełnie przypadkowo. Teraz będzie np. świetny
czas na układanie literek z kasztanów (jeśli uda się je gdzieś
znaleźć), żołędzi i fasoli.

[przedszkolanka_anka]

up

[gobl]

Śrdoki dydaktyczne, która można wykorzystać to także m.in. puzzle
piankowe duże z literami, z których można budować, tworzyć ścieżki
i "gry dywanowe", rozpoznawać kształty dotykiem itp. Inną pomocą
mogą być alfabety klockowe Rocławskiego - początkowo można z nich
tworzyć "zbiory - rodzinki". Ruchome etykiety kącików i sprzętów do
manipulowania, przestawiania, porównywania. No i godne polecenia są
naturalne metody nauki czytania z I. Mjchrzak na czele.