ocena na semestr

[dankaimirek]

Jaką ocene postawicie

oceny są ze sprawdzianów : 5-, 5, (1-poprawiona na 3), 3, 3, 5, 5 oraz jedna 5 z aktywności na lekcji.
Jaka ocena wychodzi, to są oceny z jezyka (nie ma znaczenia jakiego) w gimnazjum.

[dankaimirek]

jedna 3+ bo nie dopisałam plusa, może to miec znaczenie

[natalia.nat]

4
Ocena 3 jest oceną niesprawiedliwą, zwłaszcza że piątki są z kartkówek, a dwie trójki z pracy na lekcji.

[anika772]

Postawiłabym 4.

[slonko1335]

chyba dobry ale jeszcze waga cen by się przydała tutaj...

[agni71]

4+

[mamma_2012]

Jeżeli jedynka i tróje są z klasówek, to 3+
Jeżeli piątki z klasówek, a gorsze oceny z drobniejszych rzeczy 4.

[mamma_2012]

Wszystkie są z jednakowo ważnych sprawdzianów?

[dankaimirek]

tak, wszystkie sa jednakowe jedna tójka jest z +,
Jedna piatka z aktywności.Same sprawdziany i kartkówki

[slonko1335]

e ale kartkówki może maja mniejszą wagę niż sprawdzian? jakie oceny sa z kartkowek a jakie ze sprawdzianów i z czego jest ta poprawiana pała?

[kawka74]

Ale to jest dość duża różnica - kartkówka czy sprawdzian.

[mamma_2012]

Sprawdzian i kartkówka to nie to samo. Jeżeli 3 są z dużych testów, a dobre oceny np. z kartkówek ze słówek to przecież jest różnica.

[ginger.ale]

Ale czym innym jest kilka piątek z kartkowek i np. same tróje ze sprawdzianów (wtedy dałabym 3+), a czym innym sprawdziany na 5, a trójki z kartkowek (ktore mogły buc niezapowiedziane), wtedy 4.

Ocena ze sprawdzianu i z karkówki nie jest tak samo "wazna".

[arwena_11]

a to zależy od nauczyciela. U córki z kilku przedmiotów w ogóle nie ma wag ocen ( znaczy są wszystkie z wagą - bo coś trzeba było wstawić )

[e-kasia27]

4

[kawka74]

Na pierwszy rzut oka - prawdopodobnie postawiłabym 4, ale pewności nie mam, bo nie znam wagi poszczególnych ocen, PSO i tak dalej.

[dankaimirek]

niestety wystawiona jest ocena 3

[mamma_2012]

Przecież to ocena na semestr, niby jakiś wpływ ma na końcową, ale nadal ma szansę nawet na piątkę.

[dankaimirek]

nie m szans na 5 jedynie 4

[mamma_2012]

Tym bardziej nie wiem dlaczego przejmujesz się tróją na semestr.

[agrypina6]

Pewnie dlatego, że inne dzieci mają lepsze oceny. Pamiętam wątek na koniec roku szkolnego, wątkodajka przeżyć nie mogła, że inne dzieci też mają świadectwa z paskiem, tak jak jej syn.

[ludborka]

4. A ile dziecko dostało?

[dankaimirek]

jeszcze raz napisze
kartkówka 5-,
aktywność 5
kartkówka 1 poprawiona na 5 (wczesniej się pomyliłam jak wpisałam 3)
praca na lekcji 3+
praca na lekcji 3
sprawdzian 3
kartkowka 5
kartkówka 5

Czyli jednak 3 słusznie

[iwoniaw]

Skoro uczeń za pracę na lekcji i sprawdzian dostaje 3, to to zazwyczaj przeważa nad ocenami z kartkówek. Zwłaszcza że jedną z kartkówek poprawiał z pały, więc średnia arytmetyczna za nią przy poprawie na 5 to też 3.

[dankaimirek]

ale jest tez z pracy na lekcji 5, więc nie tak do konca same 3

[iwoniaw]

No ale do czego i po co mnie przekonujesz? Zapytałaś, co ja bym wystawiła z takich ocen - no więc tróję, podobnie jak wasz nauczyciel. Ocena "za aktywność" to jest zazwyczaj ocena z plusów zbieranych przez cały semestr, więc owszem, dziecko coś tam na lekcjach robiło, ale nie na tyle, żeby mieć więcej niż 3/3+ za konkretnie zadane na lekcji prace. No i ta 3 z jedynego dużego sprawdzianu - to jednak za mało na 4, którą dostają np. dzieciaki z 4 ze sprawdzianu, 5 za aktywność i pozostałymi 3/4.

[zlababa35]

Duże sprawdziany z reguły są kluczowe. U nas np. jest zapis w PSO, że uczeń chociaż z jedną trójką z kluczowego sprawdzianu nie może dostać 5 jako oceny semestralnej

[dankaimirek]

ale tutaj nie chodzi o 5, tylko o 4.
I z tego co wiem to jest wystawiana srednia z dziennika elektronicznego gdzie wychodzi 4,25 chyba

[zlababa35]

No to niefajnie, bo w dzienniku jest właśnie ta średnia ważona, czyli program zliczył sobie wszystko z wagą 5, 3, 2 itp. i stosownie obliczył .
Trafiliście więc albo na upierdliwego, albo bardzo wymagającego nauczyciela.

[ginger.ale]

Ja też nie postawilabym 4. U mnie w szkole "za moich czasów" też byłoby 3, albo 3+ na zachętę.

[dankaimirek]

chodzi o to ze syn jest juz wypisany z tego jezyka i nie musi się martwić tym przedmiotem. Ale jednak wzięte sa tyko trójki pod uwagę a piątki juz nie.

[mamma_2012]

Wypisałaś dziecko z języka, bo ma 3 na semestr?

[dankaimirek]

syn nie chce sie uczyc tego jezyka ze wzgledu na niewlasciwe traktowanieprzez nauczyciela, nie tylko wystawioną ocena miala na to wpływ, ale ogólnie.

[wielki_uscisk]

dankaimirek napisał:

> syn nie chce sie uczyc tego jezyka ze wzgledu na niewlasciwe traktowanie
> przez nauczyciela, nie tylko wystawioną ocena miala na to wpływ, ale ogólnie.

Fakt, że pozwalasz na taką decyzję, źle świadczy o Tobie.
Język przydatny w życiu jest.

Porażki i walka z samym sobą wyrabiają dzieciom charakter (a nie stukanie w klawisz ESC czy restart z kompletem żyć na konsoli).
W którym momencie dziecko ma się nauczyć, że nie można jak zwykle już tym walnąć ("bo głupi szef", "bo głupi współpracownik"), ale trzeba zęby zagryźć, się zawziąć i znieść?

Też miałem uczniów, których rodzice walczyli jak lwy, że "ono nie ma po prostu daru", "no tylko tej matematyki nie rozumieją", "bo poprzedni nauczyciel..." - a dziecko po prostu nie umiało tabliczki mnożenia, bo nikt nie dopilnował(!).

Sam również byłem uczniem kilku kos - i te właśnie te kosy się wspomina z szacunkiem (bo traktowali ostro ale i grali fair, jak z dorosłymi - nawet gdy się jako dzieciak tego nie rozumiało, wiedziało się, że "dotąd można, ale dalej nie przeginać").

[z cyklu: za moich czasów ]
Dziś z czułością wspominam np. przemiłego 75-letniego profesora elektroniki ze swoim uśmiechem i powiedzonkiem (gdy ktoś pociskał piedroły): "Uważaj, synku! Wchodzisz w strefę baniaczenia!" [do 18-latków, a cała klasa chłopów wówczas w ryk].
U niego trzeba było mieć wszystkie ndst. [2] poprawione na min dst. [3], żeby przejść
Nikt nie imputował żadnej zawiści, chęci zemsty czy niesprawiedliwości z jego strony - wyrywek się baliśmy jak dzieci - ale jak zakułeś na poprawkę, to tą tróję, czasem na szynach zdobyłeś, z pobłażliwym uśmiechem i "tak na zachętę!" [co powodowało wstyd poprawkowicza, a ogólny kwik rozbawienia reszty])

Ale być może minęły już czasy, gdy dorośli (w kwestiach programu nauczania) ufali nauczycielowi bardziej niż własnym dzieciom.

[nangaparbat3]

Nie każdem nauczycielowi mozna ufać, nie kazdy nauczyciel pozbawiony jest zawisci czy checi dowartosciowania się kosztem ucznia, nawet dziecka. Jak w rodzinie - są rożni rodzice, i różni nauczyciele.
Jesli dziecko czuje, że nauczyciel traktuje je gorzej niż kolegow, że go nie lubi, że żywi bezinteresoną (?) niechęć, to prawie zawsze ma rację. I wtedy zdrowa reakcją jest unikanie dorosłego czlowieka mającego nad nim wladzę, a źle do niego nastawionego.

[wielki_uscisk]

nangaparbat3 napisała:

> Jesli dziecko czuje, że nauczyciel traktuje je gorzej niż kolegow, że go nie
> lubi, że żywi bezinteresoną (?) niechęć, to prawie zawsze ma rację.

Bo dziecięcy osąd sytuacji jest "prawie zawsze" słuszny?
Naprawdę nie widziałaś niczego inaczej z pozycji dziecka - a po latach zrozumiałaś więcej?

> I wtedy zdrowa reakcją jest unikanie dorosłego czlowieka mającego nad
> nim wladzę, a źle do niego nastawionego.

To prawda - w myśl tej samej zasady przestępcy unikają policji

Nie mylmy czyichkolwiek kontaktów niezbędnych/koniecznych z tymi dobrowolnymi.

O ile o przyjaciołach można tłumaczyć: nikt nie jest doskonały, każdy ma swoje za uszami i trzeba albo wybaczyć i zapomnieć (jeśli błąd jest mały), albo poszukać innego przyjaciela (jeśli uważamy, że nie można razem być dłużej);
o obowiązkach/nieprzyjemnych relacjach 'szkolnych' mówię: "Świat nie jest fair. Chciałbym, żeby był - ale nie jest. Być może podpadłeś/aś? Być może on/a nie jest fair? Jeśli jednak z tej niewygodnej sytuacji nie ma wyjścia, jeśli musisz [to robić] - to trzeba to zacisnąć zęby i to przetrwać."
Powtarzam, że jesteśmy po jego stronie - i że zawsze może przyjść i z nami porozmawiać, że pomożemy w miarę możliwości, jeśli coś zacznie być olbrzymim problemem - ale pewne rzeczy powinno samo rozwiązać, a inne rozterki są nie do przeskoczenia, tylko do przeżycia.

Utwierdzanie dziecka, że jego racja jest najważniejsza (i wszystko inne można podważać i dostosować) może prowadzić do wychowania osoby narcystycznej, konfliktowej i/lub nie umiejącej pójść na kompromis/współpracować z innymi.

[la_mujer75]

Postawiłabym 3,5/4- . Przede wszystkim dlatego, że sprawdzian jest na 3 i widać w pewnym momencie, że dziecko sobie odpuściło, na szczęście kolejne karkówki wskazują na poprawę.

[dankaimirek]

nie był na tym przedmiocie poprostu i miał zaległosci

[miss_fahrenheit]

A, teraz doczytałam - w takim razie wychodzi 3+.

[dankaimirek]

Ale to juz nie ma zaczenia. Natomiast chodzi o to że tyle piątek nie miało żadnego wpływu na ocene.

[miss_fahrenheit]

Nie miały, bo 5 miały mniejszą wagę niż te słabsze oceny.

[dankaimirek]

jedyna 3 miała wpływ na 4 piątki ze sprawdzianów. Ale to nic pani straci etat, jej sprawa.

[iwoniaw]

Jakie 4 piątki ze sprawdzianów? Przed chwilą pisałaś, że to były kartkówki, z jednej z nich zresztą najpierw dostał jedynkę i dopiero poprawiał?

[dankaimirek]

o jezu nie łap mnie za słowka, jeden sprawdzian i 4 kartkówki. Skonczmy temat, bo ty jestes okropna, drazysz i drazysz. Daj sobie spokój bo nie moge z tobą.

[iwoniaw]

Skonczmy temat,
> bo ty jestes okropna, drazysz i drazysz. Daj sobie spokój bo nie moge z tobą.

You made my day!

[miss_fahrenheit]

Nie, te piątki były z kartkówek, a nie ze sprawdzianów. Wagą bliżej im do pracy na lekcji, niż do sprawdzianów. Nie rozumiem, dlaczego pani miałaby stracić etat i co to ma wspólnego z oceną semestralną twojego dziecka?

[ichi51e]

Ja bym dala 4 na zachete aczkolwiek sa tacy co 3 dadza. W sumie sie nie dziwie kartkowki 5 (jedna po poprawie z 1) aktywnosc nie licze praca na lekcji 3 praca na lekcji 3 sprawdzian 3. Slaba znajomosc jezyka po za typowymi zakuciowkami

[gaskama]

Przypomina szkole syna, u ktorego 4 jest od 3,75. I jeszcze jest srednia wazona, klasowki 6 wag, kartkowki 2 lub 3. Czsami jedna troja z klasowki i cztery 5 z kartkowek daje tylko 3+, czyli 3. Syn z anglika przy sredniej 4.74 dostal 4 na semestr. A mial chyba 9 piatek i jedna 3. Ale ta 3 z waznej klasowki.

[jaulfa]

Ja w takiej sytuacji ignorowałam średnią.

[paniusiapobuleczki]

Zignorujemy jednemu uczniowi, drugiemu nie, rozejdzie sie i masz rodzica na karku.

[jaulfa]

My mamy w PSO, że średnia nie jest wyznacznikiem oceny. Jest tylko jednym ze wskaźników

[slonko1335]

W tym układzie mi też wychodzi 4.

[morekac]

Są gdzieś w PSO (czy może w e-dzienniku) wagi ocen? Prawdopodobnie ocena ze sprawdzianu miała dużą wagę. Mimo wszystko uważam, że należałaby się 3+ , a nie goła trója.

[mamma_2012]

Niektóre szkoły na semestr i na koniec roku wystawiają tylko pełne oceny, nieważne czy masz 3+ czy 3-, w dzienniku jest 3

[mysz1978]

dalabym 4 bo ide na reke uczniom (w granicach rozsadku)

[paniusiapobuleczki]

Na semestr ani koniec roku nie wystawia sie ocen z plusem. Tak wiec uczeń ze średnią 2.8 oraz 3.5 ma taką samą trójkę.

[agni71]

Oczywiście, że się wystawia na semestr. Na koniec faktycznie tylko pełne oceny.

[mamma_2012]

To chyba zależy od szkoły. Choćby teraz u nas w dzienniku elektronicznym oceny proponowane były z +/-, a wystawione są tylko pełne.

[nangaparbat3]

Ten ma średnią 4,25.

[iwoniaw]

Nie, nie ma - autorka wątku pomija wszystkie pytania o wagę każdej z tych ocen i oburza się, że ktoś to "drąży" - tymczasem w ŻADNEJ szkole waga oceny ze sprawdzianu nie jest identyczna jak z kartkówki czy z plusów za aktywność i nie ma powodu przypuszczać, że szkoła dziecka autorki wątku jest tu jedynym wyjątkiem w skali kraju.
Każda szkoła ma obowiązek posiadania WSO i z każdego przedmiotu dla danej klasy opis, co należy zaliczyć na daną ocenę - jakoś tu też autorka wątku nabiera wody w usta. Naprawdę sądzisz, że jakikolwiek nauczyciel wystawiałby ocenę na koniec niezgodnie z tymi zapisami?

Poza tym, skoro autorka twierdzi, że dziecię umie "świetnie" wszystko i "nawet czwórka byłaby oceną zaniżoną", gdyby dziecko było oceniane sprawiedliwie, to w czym problem, żeby zdało egzamin komisyjny?

[nangaparbat3]

Nie ma, a przynajmniej nie powinno byc takiej wagi, ktora z tych ocen da 3. jeśli taka jest waga, to jest źle pomyślana.
Chłopiec ma: 33355555
Gdyby maił same 3, też musiałby mieć tróję.

Jaki jest sens motywacyjny czegoś podobnego?

Bo nie oszukujmy się, że ocena ma wartość wyłącznie informacyjną ani że jest obiektywna.

[saszanasza]

dankaimirek napisał:

> jeszcze raz napisze
> kartkówka 5-,
> aktywność 5
> kartkówka 1 poprawiona na 5 (wczesniej się pomyliłam jak wpisałam 3)
> praca na lekcji 3+
> praca na lekcji 3
> sprawdzian 3
> kartkowka 5
> kartkówka 5

A swoją drogą dla mnie zastanawiające jest, jak można z kartkówek dostawać same piątki a sprawdzian napisać na tróję😕

[mama.nygusa]

Naprawde sie dziwisz?

Tu mowa o jezyku, wiec wystarczy, ze kartkowki ze slowek i juz wpadaja 5, a na sprawdzianie wiadomo duzo wiecej potrzeba wiedziec.

[iwoniaw]

Jak napisały poprzedniczki - to zależy od wagi poszczególnych ocen, kartkówka a sprawdzian to zazwyczaj różnica. Generalnie wychodzi 3 lub 4, z zastrzeżeniem jak powyżej.

[wuika]

4.

[verdana]

Postawienie trójki jest bezsensowne, bo uczy dziecko, ze nie warto sie starać - czy dostanie same tróje, czy tróje i piątki ocena jest taka sama.

[mamma_2012]

Z drugiej strony podobnie może pomyśleć dziecko z lepszymi ocenami, które też będzie mieć 4. Wszystkim zaokrąglać w górę się nie da.

[dankaimirek]

ale w klasie byla uczennica gdzie miała powiedzmy same piątki i jedną 6 i pani postawiła 6. Można tak?

[iwoniaw]

A ty co byś jej dała?
Wszystko zależy od tego, z czego ta 6. Jeśli dziewczyna miała same 5 ze wszystkiego i 6 za np. przejście dalej w konkursie przedmiotowym, to jak najbardziej mogła dostać 6 na semestr.

[dankaimirek]

6 miała za pracę na lekcji. pani postawiła 6 za to ze uczy sie dodatkowo po lekcjach jezyka. Natomiast nie wie na ile umie bo miała piątki ale nie wiem czy tez inne oceny. Przypuszczam ze np same piątki. ale szóstkę jedną.

[iwoniaw]

No właśnie, ty przypuszczasz, nauczyciel ma dziecko na lekcji i widzi, jak pracuje, słyszy, jak mówi etc.

[dankaimirek]

dobra skoncz

[wielki_uscisk]

dankaimirek napisał:

> dobra skoncz

Sam skończ - i idź do starych się przyznać coś narobił

(zakładam, że to to dziecko pisze :])

[dorek3]

Ale przecież często tak bywa. Mój syn miał 69,55% z przedmiotu, WSO przewiduje 4 w zakresie 50-70%, więc na semestr ma trzy tak samo jak osoba która miała 50%.

[nangaparbat3]

W takiej sytuacji myslący nauczyciel daje dziecku dodatkowa prace do wykonania i stawia 4.

[nangaparbat3]

Dziecko z jeszcze lepszymi ocenami powinno dostać piątke.
Ja nie mogę uwierzyć w to co czytam w tym wątku.

[ichi51e]

Ale za co piatke jak z kartkowek (!) ma piatki co prawda ale z odpytywania 2 razy okazalo sie ze ledwo umie co zreszta potwierdzil sprawdzian?

[nangaparbat3]

Piatke komu innemu, pomylilo Ci się

[mama303]

verdana napisała:

> Postawienie trójki jest bezsensowne, bo uczy dziecko, ze nie warto sie starać -
> czy dostanie same tróje, czy tróje i piątki ocena jest taka sama.

ale tak działa system szkolny, liczy sie średnia i już.

[marminia]

Nie znamy wagi ocen więc nie wiemy jaka średnia wychodzi na semestr (sprawdź w dzienniku elektronicznym, tam powinna być podana). Niestety, czasem jest tak, że 0,01 przeważa. Z ocen wynika, że może być 3 lub 4 w zależności od punktacji

[ortolann]

Wychodziłoby że 3+. Ale, jak tu piszą, ważna waga ocen itd.
A jakie są kryteria oceniania przyjęte w szkole?

[miss_fahrenheit]

Postawiłabym 4.

[bei]

naciagnelabym do czworki, jesli oceny wynikaly z banalnych potkniec.
U najmlodszego uczen dostaje zero punktow za cale zadanie jak brakuje wykrzyknika lub pytajnika, jak jest literowka. Pan wytresowal ich, by w testach nie popelniali banalnych bledow
Naciagnelabym po to, by nie blokowac ewentualnej piatki na koniec roku.

[paniusiapobuleczki]

Jeżeli ze średniej nie wychodzi 4 w/g ustaleń przyjętych przez szkołę, to na semestr nie naciagalabym na 4. Na koniec roku zastanowiłabym sie.

[berdebul]

Na koniec roku nie może wstawić 5, jeżeli na semestr było 3. Głupia zasada, że ocena na II semestr może być najwyżej o jedną ocenę wyższa od oceny na I semestr, bo ocena po drugim semestrze jest za cały rok pracy.

[wielki_uscisk]

berdebul napisała:

> Na koniec roku nie może wstawić 5, jeżeli na semestr było 3. Głupia zasada,
> że ocena na II semestr może być najwyżej o jedną ocenę wyższa od oceny
> na I semestr, bo ocena po drugim semestrze jest za cały rok pracy.

Tak może często być, ale nie musi być.

Dziwne, że nikt nie wziął pod uwagę, że - choć teraz ocena może wydać się zaniżona - niektórzy nauczyciele ten "+" albo "+0.5" z pierwszego semestru zachowują/przepiszą na drugi semestr - i wówczas ocena końcową jest zawyżona (jeśli uczeń udowodni, że jest nadal pomiędzy 3-4 albo 4-5, to jest to rozpatrzone na jego korzyść).

Tyle, że temu nauczycielowi nie dano szansy.

[wielki_uscisk]

bei napisała:

> Pan wytresowal ich, by w testach nie popelniali banalnych bledow

Dokładnie to samo miałem, gdy brakowało jednostek.
Nie było odpowiedzi do zadania i tyle.

"4 czego? Kilo bananów? Litrów?"

Czegoś to zawsze jednak uczy - i się zapamiętuje

[kokoryczko]

o rety,po co tak wnikać w te oceny. Niech dziecko się uczy i ma coś w głowie, co tam 3 czy 4 na świadectwie. Oceny i tak w ostatecznym rachunku mało co znaczą w przyszłości.

[wioskowy_glupek]

4 ma przecież prawie same 5 i kilka 3 nawet ze średniej wychodzi mocne 4

[czar_bajry]

wioskowy_glupek napisała:

> 4 ma przecież prawie same 5 i kilka 3 nawet ze średniej wychodzi mocne 4

umiesz liczyć?
>

[dorek3]

4 na semestr

[aqua48]

Dałabym 3+ na zachętę, ale.. dużo zależy od dziecka, bo nauczyciel ocenia też zazwyczaj jego możliwości. Czyli nieco wyższą ocenę dostanie (powinno) dziecko starające się i aktywne, choć obiektywnie gorzej przyswajające materiał, a niższą leser. poza tym ocena na semestr to ocena orientacyjna. Jest jeszcze czas wziąć się do roboty.

[aka10]

4

[nangaparbat3]

Czworka, to oczywiste.
Jestem w szoku czytając wypowiedzi wiekszości forumek. Zwłaszcza 3+ "na zachetę" jest po prostu rozbrajajace. Życzę aquie, żeby w analogiczny sposób szefostwo zachecalo ją do pracy.

Chciałabym zauwazyć, że tam gdzie można sprawdzić ocenę (kartkowka) dziecko ma piątki, oprócz dostatecznego ze sprawdzianu są dwie troje z "pracy na lekcji" - kategoria silą rzeczy mało obiektywna i zalezna od widzimisie uczacego.

[little_fish]

To zależy co kryje się pod hasłem praca na lekcji. U dziecka w szkole często były to pisemne prace robione na lekcji z wykorzystaniem wiedzy z ostatniej lekcji np. Albo tekstu do analizy czy interpretacji

[aqua48]

nangaparbat3 napisała:

> Chciałabym zauwazyć, że tam gdzie można sprawdzić ocenę (kartkowka) dziecko ma
> piątki, oprócz dostatecznego ze sprawdzianu są dwie troje z "pracy na lekcji" -
> kategoria silą rzeczy mało obiektywna i zalezna od widzimisie uczacego.

Ocena ze sprawdzianu ma jednak większą wagę niż z kartkówki - oczywiście nie wiemy co się kryje pod hasłem praca na lekcji, czy to całkowicie samodzielnie wykonane zadanie i o jakiej trudności. Generalnie oceny są zawsze subiektywne. Patrzy się też np. na to jak uczeń wypada na tle klasy. Ocenia również możliwości ucznia, a tu widać niesystematyczność. Praca zrywami nigdy nie będzie efektywna. 3+ jest moim zdaniem w tej sytuacji uczciwe. Nie rozumiem oburzenia.

[nangaparbat3]

Gdzie Ty tu widzisz niesystematyczność? Te jedną jedynke z kartkowki otrzymaną po nieobecności?
Sprawdzian też był jeden. Nie powinien az tak przeważać.
Mnie by sie odechciało uczyć.

[nangaparbat3]

I tak z ręką na sercu - zawsze jestes przygotowana na 5, jak idziesz na lekcje?
wiesz, czasem marze o tym, zeby nauczyciele przez jeden tydzień byli oceniani przez dyrekcje podobnie do tego, jak sami oceniają uczniow. Z konsekwencjami finansowymi. Raz się nie dość dobrze przygotuje do lekcji i leci np. 3% pensji.

[ichi51e]

Masz dziene podejscie do ocen. Przeciez to jest informacja na ile umiesz a nie nagroda badz kara. Wlasnie stad sie bierze naciaganie potem "bo tak sie staral i sie zniecheci"

[dankaimirek]

No wiec wlasnie, syn umie bdd ten jezyk. Oceny te gorsze byly ze wzgledu jak go nie bylo
.Przyszedl i ma dzien dobry jedynka. Poprawiona pozniej na 5. Trojki byly kontynuacja tego samego tematu na ktorym nie byl. Ale wtedy kiedy jest mial zawsze opanowane na 5. I nie wiedzial ze ma poprawic sie z tej trojki na wyzsza ocene zeby wyszla 4 na sem. Jednak liczyl na ta 4 bo ma wiedze nawet i na 5, gdyby nie choroba bo poprostu nie byl.

[ichi51e]

Slusznie wypisalas. Wszyscy odetchna

[aka10]

dankaimirek napisał:

> No wiec wlasnie, syn umie bdd ten jezyk.

To dlaczego wypisalas? Zna juz jezyk na poziomie C1 czy C2 ?

[dankaimirek]

ta ocena ti nie jest prawdziwa informacja na ile umie.I 4 nie bylaby naciagana tylko nawet obnizona. Bo te oceny do konca nie sa z wiedzy tylko zz tego ze byl chory i nie przygotowany. No ale dostal zasluzyl bo byl nieobecny.

[nangaparbat3]

A oceny nie są dla dzieci? A jak myslisz - jak w domach omawia sie oceny? Czy zadowolenie bądx niezadowolenie rodziców nie jest nagrodą i karą?
jeśli chcesz wpływac na dziecko czy zinfantylizowanego nastolatka, musisz mowic jego językiem.

[zlababa35]

Nanga, ale to wynika też z tego, że obecnie rządzi tzw. średnia ważona - czyli kluczowe sprawdziany są najistotniejsze i mają np. wagę 5, zwykła kartkówka 3, odpowiedź ustna 2, praca domowa 1 itp. itd. Później to wszystko librus zlicza i heja.
Oczywiście nauczyciel może postawić ocenę wyższą niż wychodzi ze średniej ważonej, o ile widzi np. motywację i starania ucznia. Czy tutaj były te starania - nikt z nas nie wie.
BTW, generalnie jestem za stawianiem ciut wyższych ocen na tzw. zachętę. Ale poza sobą samą, praktycznie nie znam nikogo, kto by tę zachętę potraktował jako impuls do zwiększonej pracy nad przedmiotem .

[zlababa35]

A, i u mojej córeczki między kartkówkami (waga 3), a sprawdzianami (waga 5) z języka był niesamowity rozrzut - kartkówkę pisała niemal z pamięci z lekcji, sprawdziany po każdym unicie wcale nie były łatwe, i jak już napisała na te 95%, to dlatego, że naprawdę dobrze powtórzyła materiał i poćwiczyła sobie.
Przy wystawianiu ocen nauczyciel brał pod uwagę oczywiście głównie te sprawdziany.

[nangaparbat3]

Ja wiem co rządzi, az za dobrze. I wiem, jakie są tego skutki - i moi uczniowie, i moja corka, kiedy chodziła do szkoły, mówia o swoich systemach oceniania - demotywacyjny. całe to przeliczanie przez librusa w ogóle nie uwzględnia, że ponad cztery miesiące to dla mlodego czlowieka straszny kawał czasu, podczas którego może miec kryzys, slabszy okres, ale potem bierze się do pracy - i niczego to nie zmieni (w kwestii oceny, a oceny niestety sa dla nich ponad miare wazne, to już zapewniają rodzice).

[zlababa35]

No niestety, zwłaszcza, jak dzieciak wpada w nowy system nauki, czyli np. IV klasa, przejście do gimnazjum, LO... I często ten słabszy okres nie wynika bynajmniej z lenistwa, tylko z dostosowania się do zdecydowanie wyższych wymagań.

[salix.s]

4 wychodzi.

[czar_bajry]

salix.s napisała:

> 4 wychodzi.
3,8 wychodzi

[czar_bajry]

Wychodzi trzy z kawałkiem, czyli zależy od nauczyciela co postawi 3+ lub 4-. Skoro to gimnazjum to obstawiam 3+ czyli 3

[zlababa35]

Wg autorki dziennik elektroniczny podliczył na 4,25.

[asia06]

4

[purchawkapuknieta]

normalnie postawiłabym 4

sprawdzian napisał na 3
z kartkówek ma 5
praca na lekcji 3+/ 4-

ale jesli jest dzieckiem antypatycznym i go nie lubię, to 3